風景的作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的風景的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風景的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在上盤，那里風景優(yōu)美，空氣清新，盛產(chǎn)西瓜、西蘭花等蔬果。
春天，家鄉(xiāng)脫下了白棉襖，萬物復蘇。金黃色的迎春花綻放出笑臉；粉紅色的桃花在枝頭向人們露出自己美麗的面容；油菜花、蠶豆花、蘿卜花等爭先恐后的怒放。農(nóng)民們紛紛到田野去澆水、施肥……
夏天，田野里，山原上，到處是濃陰，樟樹、柳樹、松樹，用自己的枝條創(chuàng)造了一個又一個乘涼所。果園里，西瓜、草莓紛紛上市，十分誘人。田野里，油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢……就連那小草也不停地使勁向上伸。
秋天，豐收的時候到了：田野里，金黃色的麥浪一望無垠，一陣風吹過，一田的.麥子都彎下了腰向農(nóng)民伯伯問好；高粱像是一個酒鬼，喝醉了，漲紅了臉；玉米、大米、小稻都結(jié)出了豐滿的果實。果園里，橘子樹上，竟結(jié)出了橙色的小燈籠，可仔細一看，原來是橘子；還有葡萄、梨、橙子、石榴等，它們把果農(nóng)們的嘴巴張得合不攏嘴。
冬天，雪姑娘靜悄悄為大地蓋上了雪白的被子。到了第二天，每棵樹上都似乎長出了雪白的梨花。
這就是我的家鄉(xiāng)，這就是我美麗的家鄉(xiāng)，它不論什么季節(jié)都有一道獨特、迷人的風景。
風景的作文 篇2
我家陽臺的對面有一塊菜園地。這塊菜園地是長方形的，它分為兩層，在右邊的角落里有一個階梯銜接起來。這塊菜園地是從山上挖出來的平地，菜地的下面是用石頭和磚筑起來的，每一層的邊緣都有一圈小小的欄桿。菜園地里總是種滿了蔬菜，遠遠望去，郁郁蔥蔥的特別養(yǎng)眼。
走進這個菜地，哇！簡直是到了舞會現(xiàn)場：茄子樹上開滿了紫色的花，就像穿了紫色的裙子要準備參加舞會的小精靈一樣；一根根黃綠漸變的黃瓜像一位位年輕的小伙子在黃花和綠葉的襯托下顯得格外精神；你再看西紅柿樹上可就熱鬧了，你瞧！那紅紅的西紅柿�。≡瓉硎潜谎埖撵t腆姑娘，因為害羞而憋紅了臉呢！還沒有等這些紳士小姐打扮好，長干豆已經(jīng)迫不及待的隨風起舞了；還有一棵大大的棗樹就像主持人一樣，早早的站在那里等著演員們進場；紫蘇、辣椒、馬鈴薯、狗尾巴草這些觀眾也整整齊齊的坐在自己的座位上
我特別喜歡這個菜園地，每次寫作業(yè)的時候眼睛酸了想睡覺了，只要看看那邊的.綠色的菜園地，就能緩解我的疲勞。所以我覺得它比任何地方的風景都美麗。它就是一道美麗的風景。
風景的作文 篇3
我愛我們的學校，我愛那充滿活力的校園春色。
我們的學校，就在紅樣樓西街11號。走進校園，映入我眼簾的是正對著大門的旗桿。旗桿頂上是五星紅旗在高高飄揚。旗桿周圍有四個美麗的花壇，花壇里面有各種鮮花盛開，有月季、一串紅……等等。我被這花壇的美麗景色迷住了，因為它顯示著春天氣息。
校園兩側(cè)，是靜立的柳樹和楊樹，它們好像站在那里歡迎著春天的到來。
叮鈴鈴，下課了，操場上立刻喧鬧起來，有的'在踢毽子，有的在跳皮筋……同學們在春天里盡情的玩耍。
這就是我們的學校，五一路第一小學，一個充滿春天氣息的美麗的大花園。
風景的作文 篇4
秋天的老家非常美麗果園豐收，大山穿上絢麗的五彩衣，我們一家乘車回老家尋找秋天。
剛下車，我就被一陣誘人的果香勾住雙腳，我像箭一樣沖進果園。果園一派豐收的景色，黃黃的鴨梨像一個個金色的鈴鐺，搖啊、搖啊、搖出秋天的節(jié)奏。大棗、山楂你擠我碰爭著要人們?nèi)フ�！我早已忍耐不住撲上前抓住一個棗像小老虎一樣吃起來。
再看看遠處的大山，大山高興的合不攏嘴，他感謝秋姑娘給他穿上一件五顏六色的衣裳。紅紅的楓樹、黃黃的.梧桐樹、綠綠的松樹，美麗極。落葉們像一個個跳傘運動員，爭先恐后的從樹的懷抱中離去，讓自己在大風中翩翩起舞。牽�；ù灯鹦±人嬖V大家冬天要來。小青蛙自言自語的說：“我要抓緊挖洞，好睡大覺�！贝笱銣蕚淠巷w它們都在準備過冬。
秋天是一幅美麗的圖畫，是一幅畫家畫不出來的圖畫，我愛你秋天！
風景的作文 篇5
1. 你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。
2. 作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的`優(yōu)美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。
3. 本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。
4. 本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹 花卉 同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習作。
5. xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準確。
6. 全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。 文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
7. 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。 文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
8. 全文語言生動準確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。
9. 生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。 文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。
10. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯(lián)合，使文章生動，詳細，詳略恰當。
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