風(fēng)景作文優(yōu)選[7篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)景作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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風(fēng)景作文 篇1
有人說(shuō)生活是一杯白開(kāi)水，你放進(jìn)去鹽，品嘗的是咸;你加進(jìn)塘，收獲的是甜。生活是多姿多彩的，是快樂(lè)和憂愁合成的。
人生就像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，生活就像一個(gè)個(gè)聲略好，能放棄的就放棄，能夠包容的就包容。為了讓生活，是一道亮麗的風(fēng)景線，正所謂大肚能容天下難容之事，退一步還闊天空!這樣你的生活一定會(huì)很美好，很快樂(lè)。
生活就像一個(gè)問(wèn)號(hào)，人生活在這個(gè)世界上都不知道自己的未來(lái)會(huì)是怎么樣。是福?還是禍呢?只有我們多多的去爭(zhēng)取它，我們就會(huì)在不斷的進(jìn)取探討中逐步走向成熟，成功!就會(huì)讓我們?cè)跐u漸的邁向我們想要的風(fēng)景和亮麗的自我，我們?nèi)祟惿钤谶@個(gè)世界里，只有在不懂得自己未來(lái)下，去取的我們理想的天堂。
生活是一個(gè)逗號(hào)，這就是你完成了未來(lái)的基礎(chǔ)，走完一程又一程，看似結(jié)束但并沒(méi)有結(jié)束。一個(gè)環(huán)節(jié)連接著一個(gè)環(huán)節(jié)，絕不可自滿自足，固步自封!當(dāng)你走向未來(lái)的一半或準(zhǔn)備邁想成功時(shí)，請(qǐng)不要驕傲，如果你一驕傲，你就像是從很高的.階梯上滾下來(lái)，回到起點(diǎn)。如果真是這樣，我們無(wú)論身處什么境界，總是要挺胸抬頭，倒下就再爬起來(lái)，邁過(guò)去反而可以獲得新的機(jī)會(huì)。這樣你才會(huì)知道生活是一個(gè)高高的階梯。
生活是一個(gè)問(wèn)號(hào)。將每個(gè)階段盡量圓滿或酌情地劃為一個(gè)里程時(shí)，一個(gè)問(wèn)號(hào)就是一個(gè)里智的休整，這個(gè)句號(hào)，都是你所爭(zhēng)取來(lái)和努力所得到的一個(gè)溫暖的句號(hào)。
我們現(xiàn)在都不知道明天我們會(huì)怎么樣，可是我們只要靠努力，才能知道我們未來(lái)大概是怎么樣，只有努力才能圓滿結(jié)束我們的一生。
我們只要努力，生活就會(huì)成為是一道亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景作文 篇2
某一天出行，簡(jiǎn)單的行囊，走向遠(yuǎn)方。
不知前路是會(huì)成功，還是會(huì)躊躇在迷茫的路口，總會(huì)因?yàn)楣陋?dú)的心情，而落郁惆悵。
這一刻當(dāng)心中升騰起對(duì)遠(yuǎn)方駐守美麗的想念之時(shí)，因?yàn)檫b想、追憶和回味，而倍感離別的傷感。
離別自有傷感�？僧�(dāng)你學(xué)會(huì)欣賞和感受一路風(fēng)景的'時(shí)候，這份淡淡的離愁，又何嘗不是美麗呢？
一路風(fēng)景，行人匆匆之時(shí)不會(huì)關(guān)注。
當(dāng)你因?yàn)橄肽疃Ａ簦驗(yàn)樗伎M而默默啜泣之時(shí)，你會(huì)因?yàn)槟遣唤?jīng)易的美麗常在而感歡欣。
遠(yuǎn)景是山，近眼是水。山中似乎朦朧著那裊裊的倩影，水中會(huì)倒影著婀娜的麗形。
在深深凝眸的那瞬間，學(xué)會(huì)了將思念羽化成形。片刻間，頓感旅途之美。如此，總由不得自己去搜尋一路腳跡中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些美麗。
走過(guò)一方山水，路過(guò)一處鄉(xiāng)野。那一片充滿著自然、純樸氣息的旅途之地，總會(huì)讓自己有一種翩然欲醉的幻夢(mèng)。
靜靜地，靜靜地，獨(dú)自依山而立，傍水而望；佇鄉(xiāng)間古道，臥郊野原地。
藍(lán)天、白云；微風(fēng)、暖陽(yáng)；一花、一木；日出、夕陽(yáng)，常望難離。
水流，鳥(niǎo)鳴；花香、葉落；風(fēng)吹、林立；石形，幽徑；聞睹不厭。
別離多凄蕭，常道人已老。常常，一個(gè)人在孤獨(dú)中失去了人生樂(lè)趣，而自視歲月已老。
誰(shuí)能知，離別之后的這份想念雖傷卻美，只是離人和思心能否以離愁感知呢？
常語(yǔ)憶苦思甜，是的。離別常憶，離別常思，在思憶中將曾經(jīng)懷想，將今天擁抱，把明天展望，如此多美麗喲！
與心中的孤獨(dú)舉杯，與周圍的靜寂同飲，無(wú)論沉醉與否，自在一份酣暢中淋漓。
千里鴻雁情，總會(huì)在百般煎熬之后盼得千里以外的聲音在耳畔響起。時(shí)時(shí)忘記，身邊離人留有的氣息尚有余裊。
久思難眠，卻又渴求南河一夢(mèng)。于是，一杯紅酒，求得迷醉入夢(mèng)。
這夢(mèng)呵，與己同路天涯。何又不是只求在夢(mèng)里一路風(fēng)景美麗非常，然后與愛(ài)攜手同游觀賞。
夢(mèng)醒時(shí)分，恍若昨日。其實(shí)一路風(fēng)景，只為別離的惆悵。夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)之間，不再橫隔距離。
風(fēng)景作文 篇3
“向上即為風(fēng)景”，這是老師寫在我作業(yè)本上的一句話，以前我并不理解它的意思，但生活告訴了我這句話的含義。
小時(shí)候我總是調(diào)皮搗蛋，不知天高地厚，總認(rèn)為“槍打出頭鳥(niǎo)”“木秀于林風(fēng)必摧之”，總認(rèn)為向上就是痛苦，為自己學(xué)習(xí)停步不前找各種借口。
一次，爸爸帶我去爬山。年幼的我嚷嚷著要坐纜車，爸爸卻執(zhí)意讓我自己爬，我站在山腳下，慢慢抬頭向上看，一條寬窄不一的石路蜿蜒地向上延伸，如同一條銀鏈從空中拋下來(lái)，我看后心中十分害怕，再向上看，煙霧繚繞，哪里有什么美景？我嘟著嘴不情愿地向上走著，爸爸卻一路熱情高漲，不斷念叨著：向上爬，爬上去便有好景色……
沒(méi)辦法，只有硬著頭皮上了，到了一處近90°的峭壁，兩邊光禿禿的，只留下幾個(gè)可供攀爬的扶手。我又有些害怕，舉步不前。同行的一位帥氣的叔叔看到我嚇得蒼白的臉笑著說(shuō)道：“小姑娘，別放棄，向上即為風(fēng)景，加油，我把你舉上去，你爸爸在上面接著，好不好？”那位叔叔三十幾歲，嘴角帶著微笑，那笑容給了我勇氣。他托著我的腰，用力向上舉，爸爸則在高處，趴在山拐彎的邊緣處，伸長(zhǎng)手臂夠著我，當(dāng)我的雙腳著地時(shí)，一股暖流涌入心房。向下看，那位叔叔漲紅的臉上露出成功的喜悅，驕傲地對(duì)我做了個(gè)“V”的手勢(shì)，我也朝他會(huì)心一笑。站直了，山下的風(fēng)景一覽無(wú)余，我心中的波瀾簡(jiǎn)直無(wú)法抑制。山下的風(fēng)景美不勝收，我有些明白“向上即為風(fēng)景”的意思，也許這就是“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。
一路上我手腳并用，終于“爬”上了一處平地，我抬起一直低著看路的`頭，大口大口地呼吸著空氣�，F(xiàn)在的霧已沒(méi)有剛才那般厚重，山中的一切盡在眼前，置身其中，仿佛在一座大的原始森林中，空氣沒(méi)來(lái)由地新鮮，高大的樹(shù)木身姿挺拔，耳朵被悅耳的聲音包圍著，那是鳥(niǎo)兒在展示它們的歌喉，那是泉水在歡快地交流，我漸漸明白了“向上即為風(fēng)景”的意思。
終于，到了頂峰，俯視那條我灑滿汗水的路，我明白了，風(fēng)景的美并不只在頂峰，更在向上拼搏的路上。
從那以后，我堅(jiān)信向上即為風(fēng)景，在學(xué)習(xí)的路上乘風(fēng)破浪，很快，我的成績(jī)有了起色。老師欣喜地在我作業(yè)本上寫下：終于成了弄潮兒，為你喝彩！
那天，我拿著成績(jī)單，腳踩著滿地細(xì)碎的陽(yáng)光，興奮地將成績(jī)單在爸爸面前一掃，爸爸高興地說(shuō)：“你終于體會(huì)了‘向上即為風(fēng)景’的內(nèi)涵了，為你堅(jiān)持不懈的精神，為你成為人生路上一道流香的風(fēng)景，我要向你豎起大拇指�！�
風(fēng)景作文 篇4
曾有人這樣說(shuō)，“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�！庇兄褡拥牡胤绞敲篮玫�，因?yàn)橹褡佑性S多可貴的精神。一年四季如何變換，它始終是一道亮麗的'風(fēng)景線。
春天，在春雨的滋潤(rùn)下，萬(wàn)物復(fù)蘇。許多小腦袋從泥土中鉆了出來(lái)，那是小竹筍！它們一個(gè)個(gè)好奇地張望著周圍的環(huán)境。一天天過(guò)去，竹筍也在慢慢長(zhǎng)大，由原本的筍尖長(zhǎng)成了20公分左右的竹筍，此時(shí)便可以食用了。而到了那時(shí)候便會(huì)有一些孩子結(jié)伴去挖筍，每當(dāng)他們挖到一根時(shí)，就會(huì)大聲炫耀，那叫一個(gè)開(kāi)心�。∏�，那群在竹林挖筍的孩子們不也是一道亮麗的風(fēng)景線嗎？
夏天，隨著越長(zhǎng)越高，它變成了一根根小竹子。這時(shí)候的太陽(yáng)公公一直高燒不退，熱焰烘烤著大地，知了整日不知累地叫著，似乎也在抱怨這炎熱的天氣。即便如此，孩子們也不會(huì)乖乖地呆在家里，竹林成了“避難所”。孩子們?cè)谥窳掷锿嫫鹆硕阖堌垼笕吮阍诹种邢缕鹆讼笃�，聊起了天，乘起了涼。那高大茂密的竹子為他們投下了一片綠陰，這又何嘗不是一道風(fēng)景線呢？
進(jìn)入秋冬季，天氣一天比一天冷，不少植物經(jīng)不住折磨，葉子紛紛變黃，漸漸像一只只蝴蝶緩緩飄落而下，不過(guò)竹子依舊和雪松一樣挺立在那里，狂風(fēng)刮不倒，大雪壓不彎，在一次次風(fēng)雨暴雪的摧殘下，它卻變得更加蒼翠挺拔了。與風(fēng)雪抗衡的竹林不也是一道靚麗的風(fēng)景嗎？
春夏，竹子無(wú)私奉獻(xiàn)；秋冬，竹子挺拔如初。這片竹林陪我度過(guò)了美好的歲月，讓我學(xué)會(huì)了不屈不饒、無(wú)私奉獻(xiàn)，它是自然的風(fēng)景線，更是我心中永遠(yuǎn)靚麗的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇5
漫長(zhǎng)而單調(diào)的夏，暑氣在外蒸騰，烈陽(yáng)在外囂張，我像形色匆匆的各色人等一樣，蝸居于室內(nèi)，耳目所及盡是熟穗，一扇門隔開(kāi)了溫度，也關(guān)住了風(fēng)景，日子忙忙碌碌，單調(diào)而無(wú)需用心去品。
恰是一個(gè)烈陽(yáng)漸西的傍晚，房?jī)?nèi)辛苦運(yùn)行了一夏的家電全都毫無(wú)征兆地集體罷了工，熱浪從半封閉的空間的邊邊角角滲了進(jìn)來(lái)，瞬間捂熱了整個(gè)房間，我心頭被空調(diào)冷氣壓下的煩躁立刻洶涌席卷而來(lái)。
在房?jī)?nèi)換了好幾個(gè)姿勢(shì)都覺(jué)得不自在，最終無(wú)可奈何地走出房間，試圖在外尋找一絲涼意。
氣溫比體溫都高，斜斜傾灑來(lái)的陽(yáng)光將人的影子拉得很長(zhǎng)，將人的半邊曬得滾燙。我立在門前，在暖風(fēng)配夕陽(yáng)和悶熱的屋內(nèi)之間猶豫了片刻，最終選擇出門溜達(dá)一圈。
鄰里大概都斷了電，柏油馬路上行人似乎比以往多的多，燥熱使人的內(nèi)心焦躁行動(dòng)也顯得慵懶而拖沓，我的步履也同他們一樣不似往日那般匆忙，抬眼望去就是被太陽(yáng)烤的'泛白的天，除卻那幾抹并不起眼的游云，一切都顯得那么得空蕩，被燥熱支配了的亮藍(lán)色的天空被路邊的樹(shù)襯得格外清明，那與周遭風(fēng)景一起被融化了的樹(shù)枝卻在我的眼里無(wú)風(fēng)自動(dòng)，看著高空中掛著的艷陽(yáng)，才知道自己是被直射的陽(yáng)光晃住了眼……我走走停停，不自哪來(lái)，也同樣，不到哪里去，四下張望，一切都是顯得這么陌生，卻又多了一份寧?kù)o祥和，仿佛，本該如此，這隨處的留步所見(jiàn)，皆是我不曾謀面的風(fēng)景人文畫(huà)。
煌煌大日終漸下，空氣里的熱度卻無(wú)從消散，直叫人體溫升高，額角沁出的汗珠打濕了碎發(fā)，內(nèi)心卻不似之前一般煩悶了，此刻，暖風(fēng)正起，我側(cè)耳，此起彼伏的蟬鳴逐漸弱下，換作為各色悅耳蟲(chóng)鳴，不如音樂(lè)般旋律十足，卻又顯得別有一番風(fēng)味。
夏的農(nóng)村，著實(shí)無(wú)從可談靜謐，也不可名為吵鬧，仿佛它本該如此，多一份嫌多，少一分又太少，用心看來(lái)，確實(shí)一番剛剛好的風(fēng)景如畫(huà)。
待日漸西沉，一眼，人間無(wú)燈火，晚霞早已由粉混了幾分藍(lán)而變的深遂，那是高貴典雅的紫色，這一瞥，驚鴻。
人們?nèi)匀辉谖萃馀腔�，抑或是接著此刻的淡淡霞光在屋前檐下納涼。
仿佛回到了幼時(shí)，想到了夜里悄悄爬上床頭的點(diǎn)點(diǎn)熒光，頭頂上，盡職盡責(zé)的微風(fēng)扇慢慢轉(zhuǎn)著，小屏幕卻拖著厚重的身軀的黑白電視機(jī)，奶奶搖著搖著便停了的小蒲扇，墻角，躲著人偷偷開(kāi)花的西洋參……我留，我眼里早已不存煩躁，早叢中竟真的鉆出幾只本該在門里邂逅的螢火蟲(chóng)，星星點(diǎn)點(diǎn)迷迷離離淺淺耀耀。
此刻它們是人間最美的光輝。
處處留步，皆風(fēng)景，我愿在這夏夜里沉醉，這自然若酣甜美酒，我只愿長(zhǎng)醉不醒，在夢(mèng)里，回望過(guò)去，感受自然，用心，體味人生美景。
風(fēng)景作文 篇6
在一所小學(xué)里，有一片普通的風(fēng)景，操場(chǎng)上一棵芭蕉樹(shù)迎風(fēng)微笑。是老師給學(xué)生種的。
這位老師的頭發(fā)被粉筆染白了。不知道寫了多少粉筆字，手已經(jīng)失去水分，變得粗糙。有一年春天，她和她的學(xué)生一起帶著夢(mèng)想種下了香蕉。我不知道是誰(shuí)。我問(wèn)：老師，這棵樹(shù)會(huì)結(jié)香蕉嗎？老師笑著說(shuō)，好的，我會(huì)的。別忘了那天！學(xué)生們都笑了。
夏天來(lái)了。香蕉樹(shù)上的葉子比你的手掌還大。老師和孩子們微笑著看著那棵充滿青春活力的香蕉樹(shù)，心中有一種說(shuō)不出的喜悅。老師感慨地說(shuō)：你看這芭蕉樹(shù)，多像你啊！你現(xiàn)在就是這棵香蕉樹(shù)，處處散發(fā)著春天的活力。天天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，翹課回家。唉，要是老師自己此時(shí)也像香蕉樹(shù)就好了！老師，你什么時(shí)候看起來(lái)像一棵香蕉樹(shù)？我以后再說(shuō)！老師臉上露出一絲不易察覺(jué)的微笑。
秋天來(lái)了。香蕉樹(shù)的葉子已經(jīng)變黃了，樹(shù)上掛著幾根老香蕉和一些嫩小香蕉。老香蕉的手表作文皮成了老師的手，失去了青春的色彩，慢慢變老了。而嫩綠色的小香蕉，輕輕一擠，仿佛有芬芳的汁液從里面流出來(lái)。老師又一次和學(xué)生們一起站在香蕉樹(shù)前。老師滿臉喜悅地看著學(xué)生。老師拍了拍學(xué)生的肩膀。你看，香蕉樹(shù)要有自己的下一代了，那些香蕉就是它苦心經(jīng)營(yíng)的結(jié)晶。老師，為什么有的香蕉是干的，有的香蕉是綠的？因?yàn)榘沤吨g是有父母的，早生的'給晚生的努力，就像你父母一樣。
幾天后，香蕉熟了。老師帶學(xué)生去摘水果。這時(shí)樹(shù)上的老芭蕉留下了隨風(fēng)飄動(dòng)的空殼，小芭蕉由最初的嬌小變成了現(xiàn)在的胖乎乎，由最初的淡綠色變成了金黃色。學(xué)生們拿著收獲的香蕉回到教室，老師默默地批改作業(yè)。這一幕被一個(gè)同學(xué)看在眼里，記住了。
那天晚上那個(gè)同學(xué)在日記里寫了幾句話：老師，其實(shí)你就是那個(gè)棕香蕉。你無(wú)私地教會(huì)了我們最好的東西和知識(shí)，但你愿意為我們做一道平凡的風(fēng)景，默默付出，默默奉獻(xiàn)。
風(fēng)景作文 篇7
在世間有很多美麗的“風(fēng)景”，它們是什么呢？有時(shí)候美麗的風(fēng)景就在一瞬間，容易被人們會(huì)錯(cuò)過(guò)。但是只要你認(rèn)真觀察，你一定會(huì)捕捉到這份美麗的景色。
小時(shí)候當(dāng)我抬頭仰望夜空時(shí)，會(huì)有很多奇特的想法涌上心頭。什么是眼前的風(fēng)景呢？小時(shí)候的理解很簡(jiǎn)單，不就是風(fēng)景嗎？大海，青山，綠水都是風(fēng)景，這些東西出現(xiàn)在我的眼睛里，就是我眼前的風(fēng)景。
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我對(duì)眼前的“風(fēng)景”的理解也有所改變，我看到的“風(fēng)景”不再僅僅局限于祖國(guó)的.大好河山，我看到了更深刻的東西。
當(dāng)我去到公園時(shí)，常會(huì)注視著小草，而不是那嬌艷欲滴的花朵，草雖然平淡無(wú)奇，不如花美麗鮮艷，但小草也有小草的美麗。俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有綠葉的陪襯，怎能映出花朵的美麗呢？”它一直默默地做著自己，不因別人而改變。這不也是一道好“風(fēng)景”嗎？
一天夜里，我站在窗臺(tái)邊向下俯視，看到了這樣一幕，兩個(gè)環(huán)衛(wèi)借著路燈的燈光，坐在臺(tái)階上吃飯，微黃的燈光照亮了他們的臉龐上，看著他們燦爛的笑容，我腦海里閃過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)他們不顧艱辛在馬路上奔波的畫(huà)面，他們起早貪黑地工作，只是為了讓我們生活的環(huán)境更加整潔。此時(shí)此刻我看著他們的笑容，感到這才是最美的“風(fēng)景”，他們也如同小草一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，為建設(shè)城市美麗獻(xiàn)出他們的力量，他們是最美的風(fēng)景！
若問(wèn)我生命中最美的風(fēng)景是什么？我也不知道，在人生這條路上，只要用心探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的美麗風(fēng)景！
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