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最美風(fēng)景作文6篇[實用]
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的最美風(fēng)景作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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最美風(fēng)景作文 篇1
在我們的身邊常常會發(fā)生一些感動的事，而我把這樣的事都說是“身邊最美的風(fēng)景”它會為你帶去一份驚喜、一絲感動、一次領(lǐng)悟、或者是一個微笑.......常常有令人溫暖的旋律響起.....
記得那是一個萬里飄雪的周末，外面好像是一個白色的世界，漫天飛舞的'雪花打在人的臉上冰涼冰涼的。
由于外面太冷，不能出去玩，只能呆家里了，于是我給媽媽說，我想看會電視行不行，媽媽說行呢！就看一會會，我高興地說，行、行、行。媽媽就打開了電視，正當(dāng)我看的入迷的時候，一句話讓我崩潰：家里沒蔥了，要我立刻去買。我哪敢說不呢？話就是圣旨，不敢說不去買，我飛快地跑著，跑了兩分鐘�？吹搅艘晃毁u蔥的老爺爺，身上披著一層厚厚的雪。我就跑到老爺爺身邊，老爺爺說買蔥嗎？是的，老爺爺。我交完錢拿著蔥就回家了�；丶覌寢寙栁椅业腻X呢？我當(dāng)時就楞了。我忘拿了！我飛快地跑到賣蔥的地方，我還沒開口，老爺爺說：“孩子你多給錢了，我想你一定會回來的，所以我一直在等著你�！蔽沂掷锬弥蠣敔斀o我的錢，心里說不出的感動。
我心中最美的風(fēng)景就是老爺爺在狂風(fēng)暴雪中等我回去拿錢。人間自有真情在，我永遠忘不了那一刻。
最美風(fēng)景作文 篇2
親愛的爺爺，很久不見您，遠方的孫子想念您了。老師讓我參加“尋找身邊最美的人”征文活動。我一下子就想到了您，您就是我心中最美的人。
您已經(jīng)是個七旬老人，但您身體瘦瘦的，仍然充滿活力，干起活來，一點兒也不比年輕人差。要不是駝背，還真看不出您老了，可這一切是和您的勤勞是分不開的。
七年前的奶奶得了一種病，是腦血栓。她住院一個多月后還是留下了后遺癥，奶奶因此說話口齒不清，走路不便，就連吃飯都拿不穩(wěn)筷子。每天田里、家里的活都是爺爺您一個人去做。為了給奶奶增加營養(yǎng)，您幾乎把家里的雞呀、鴨呀殺掉給奶奶補身子。您把奶奶照顧得無微不至，自己卻累得更瘦了�？蔂敔斈鷱牟宦裨�，只求得奶奶健健康康、平平安安。
這樣的日子被今年暑假時奶奶的再次發(fā)病給打破了。因為奶奶不小心又摔了一跤，一下子昏倒在地上，您急忙把奶奶送到醫(yī)院搶救。大家都說奶奶這一次在劫難逃了，醫(yī)生也說醒來的幾率很小很小�？蔂敔斈稽c也不舍得放棄，懇求醫(yī)生盡最大的努力來醫(yī)好我的奶奶。在醫(yī)生和您的努力下，昏迷了5天的奶奶終于醒來了，但她就像一個植物人，全身上下不能動，連話也不能說，只有兩只眼睛在咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)著。這時您更累了，又是給奶奶擦身子，又是給她全身按摩。您的背更駝了。大家都想替爺爺您照顧奶奶，可您硬是說：“沒事，你們對怎么照顧她不了解，還是讓我來吧。”您每天都要把稀飯用一根管子像打針一樣，往奶奶的胃里灌。經(jīng)過您的精心照顧，奶奶的病情終于有了好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在奶奶可以用嘴嚼飯了，但還是需要您一口一口地喂。每次喂完，您總是吃不到熱乎乎的`飯菜。爺爺您這樣勞累大家都心疼，可您說看著奶奶能吃飯、微笑，這是您最大的幸福。
奶奶看病用去很多錢，我們幾家早吧錢準(zhǔn)備好了，可您怎么也不收，還說：“你們幾家在外不容易，我現(xiàn)在還有點錢，等我老了干不動了再給我也不遲啊！”
寫著寫著，我的兩眼模糊了。爺爺，您就是我心中最美的人！我因為有您這樣的爺爺而驕傲，您就是這世上最美的風(fēng)景！
祝爺爺身體身體健康，萬事如意！
最美風(fēng)景作文 篇3
你沒有婀娜曼妙的身姿，只有粗糙的肌膚訴說你的故事;你沒有色彩斑斕的花朵，只有健壯的臂彎詮釋你的偉岸;你沒有風(fēng)花雪月的矯情，只有默默無言的柔情在心中流淌。在我心中，你是校園里最美的`風(fēng)景——老榆樹。
“得風(fēng)不搖曳，無風(fēng)偏自動”，你說這是一身傲骨，不攀扶、不依附;不傷古、不悲秋，你說這是從容、這是淡定。
初識你，我還只是七年級的新生�！盁o邊落木蕭蕭下”的季節(jié)，總會引發(fā)少女無限的愁思。粗糙的樹皮掩飾不了你無盡的滄桑，枯黃的葉片在瑟瑟的秋風(fēng)中漫無目的地翻飛。撿起一枚黃葉，我的心中涌起萬斛閑愁。
“葉的離去，究竟是因為風(fēng)的追求，還是因為樹的不挽留?”我無奈地嘆息，不知是問我自己，還是問你。你不語，耳邊卻傳來瑯瑯的讀書聲，“少年不識愁滋味，愛上層樓;愛上層樓，為賦新詞強說愁……”
這是你對我的回答嗎?當(dāng)時我不懂，只在心中默默記下，這樣的秋季，老榆樹陪我一同看滿樹飛舞的黃蝶“化作春泥更護花”……終于升入八年級，看到你，沒有了一年前那些莫名的哀愁�？吹侥�，我終于知道，原來成熟是不傷古、不悲秋的從容與淡定;而不是裝出一副少年老成、悲天憫人的做作模樣。
就像一對早已熟識的老友，我時常駐足于你的身旁，用食指輕觸你粗糙的肌理，向你訴說我的快樂與憂傷。而你，總用寬大的臂膀為我撐起一片綠蔭，偶或有斑駁的陽光從葉間投下，那便是你心情的密碼。
“風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”，三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，你依舊從容地屹立。榆樹錢幾度落了滿地，又幾度長得密密匝匝。而我，卻不知何時才能再與你一道，看著七年級的新生滿懷憧憬地走過。
“銀字笙調(diào)，心字香燒”，現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠像你一樣從容的面對生活。“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，我的老榆樹，當(dāng)我重返這里，你將會看到一個成熟淡定的我。
最美風(fēng)景作文 篇4
四季中，我最愛春天，它生機勃勃，種子在它溫暖的懷抱中發(fā)芽；花朵在綠葉的襯托中綻放；燕子聽到春風(fēng)的喜訊，飛快趕回了家。
春天姑娘換上新裝來臨，小鳥也帶著跳動的音符歡迎，小草齊刷刷地擺動，春風(fēng)的.節(jié)奏就像春姑娘跳動的舞步。"撲通”魚兒蹦得高高的了，在拍照記念呢！河水也被迷住了，放慢了腳步，柳樹姐姐的長發(fā)在風(fēng)中飄逸，夾著桃花的芳香。
藍天像一張卡片，白云是藍天寫給春姑娘的賀卡慶祝萬物蘇醒。春姑娘舞動在美麗的大地上，她的微笑化作成絢麗的彩虹掛在天邊……
最美風(fēng)景作文 篇5
清晨，薄霧，馬路旁。
黎明將醒未醒，一切都在薄霧的籠罩下，一切都是那樣地靜謐，靜謐的仿佛聽得到疾駛而過的風(fēng)的喘息。
我——一盞毫不起眼的路燈，長年累月地駐扎在車流穿梭，人潮涌動的人行道旁。此刻我頂著一束被黎明襯得愈加微弱的燈光，百般聊賴的打量著沉睡中的城市。
“沙沙——沙沙——”那聲音越來越近，打碎了寂靜的黎明。一片白茫茫中，閃現(xiàn)出一個亮橘色的身影。這位身著洗得發(fā)白的衣衫的“比太陽醒的還早”的`環(huán)衛(wèi)工人，正有節(jié)奏地的揮舞著手中的掃帚，汗水不停地淌在紛紛揚揚的灰塵中，昨夜的一片狼藉也瞬間整潔一新。正當(dāng)我以為他要繼續(xù)向一邊掃去，沒想到他卻直起了腰來，徑直走到我的身旁，從衣兜里翻出一把小鏟，仔細地鏟去粘在我身上的那塊“牛皮蘚”——小廣告。
“沙沙——沙沙——”那聲音漸行漸遠，而那溫暖的一舉為這清冷的早晨增添了一道最美的風(fēng)景。
正午，朝陽，林蔭下。
一陣喧鬧的戲曲聲在大街上泛起陣陣回響，一個中年男子拄著拐杖拎著收音機。一條褲腿空蕩蕩的，而另一條腿在拐杖的支撐下，正一步一步地在斑駁的林蔭道上挪動著。身邊的人們向他投去了異樣的目光，而他分明沒有看見，依然在旁人的注目下向前挪動著自己那蹣跚的步子。當(dāng)我走近他時，不但沒有看見一般殘疾人常有的憂郁沉默，反而聽到他嘴里發(fā)出的聲音，“春秋亭外風(fēng)雨暴，何處悲聲破寂寥……沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春……”那抑揚頓挫的聲調(diào)，那飽滿高昂的聲音，那堅定有力的呼喊，唱響了他對新的一天的期望……
望著他漸行漸遠的身影，我的腦海里浮現(xiàn)出了一幅身殘志堅的畫面，這個畫面定格在了我的心底，成為了激勵了一生的最美的風(fēng)景圖。
傍晚，暮日，晚霞中。
我再次點亮了柔和的燈光，回首今日所見的歷歷場景，見證了那平凡舉措中浸滿出的精神力量。人常說江南風(fēng)景獨好，五岳巍峨壯闊。作為一盞平凡的路燈，我卻只能與這小小的一方天地廝守。但我堅信，最美的風(fēng)景不在天邊，而在眼前。
佇立在街道一隅，靜靜品味最真的情，最美的景。此時此刻，我身旁一幕幕人間尋常事，便是最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇6
每個人心中都有屬于自己的風(fēng)景，不同的風(fēng)景會給人不同的感受，而我心中最美的風(fēng)景卻是二班。
可別小看這個班，雖人數(shù)少，但是團結(jié)的力量超出你想象。
我真的特別幸運來到二班的這個大家庭，在這里你永遠都不會感受到孤獨的存在，這個大家庭會讓你每天掛著笑容。
二班的三十六個小精靈會互幫互助，他們傳遞快樂，傳遞幸福，傳遞最珍貴的友誼，他們渴望明天的美好，為了明天他們都在努力的奮斗中。他們每個人心中都知道雖然不能決定自己生命的長度，但可以拓寬它的寬度；雖然不能改變?nèi)菝玻梢哉宫F(xiàn)笑容；雖然不能控制他人，但可以掌握自己；雖然不能預(yù)知明天，但可以把握今天。他們知道只要努力就會有收獲，他們知道是金子總會發(fā)光。
二班的風(fēng)景是有愛的。記得在一次體育課上大家都在認真地上著課，拿著跳繩，大家都特別興奮的.蹦來蹦去。可是在做準(zhǔn)備活動的時候，有個同學(xué)沒有活動開，結(jié)果重重地跳下去過后，腳骨折了，大家都非常擔(dān)心她，有的去告訴老師，有的在安慰她不要哭，還有的跑去醫(yī)務(wù)室請求醫(yī)生的幫助。在當(dāng)時的情況下，大家都離職清晰地知道該做什么事情，讓老師不為二班的同學(xué)擔(dān)心，這就是二班最美的風(fēng)景，這就是一個團結(jié)互助，積極進取的二班。
二班的風(fēng)景不指這一些，他們喜歡傳遞愛的事物，他們在同學(xué)傷心的時候去安慰，他們在同學(xué)失敗的時候給予鼓勵，他們在同學(xué)成功時一起歡呼。時間飛速流去，到了初二，我們的老師同學(xué)都有了變化，但二班的愛、二班的關(guān)心、二班的團結(jié)互助永遠不會變。
我在書上看過這樣一句話：“只有你裝飾別人的風(fēng)景，別人才會裝飾你的夢，你若想要別人裝飾你的夢，你就要學(xué)會裝飾別人的風(fēng)景�！�
我心中最美風(fēng)景的位置永遠不會變，他是屬于二班的。
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