(通用)實用的風(fēng)景的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
這是一個美的校園，讓我們一起走進(jìn)校園來尋找美的風(fēng)景吧！
走進(jìn)校園大門，首先看到的是一條干凈的小路，小路旁邊有草坪和美麗的花兒。讓人一進(jìn)入就感覺神清氣爽，但這還不是最美麗的。
來到操場這邊，哇，白如玉的白玉蘭還有這紅澤如血的紫荊花，還有這美白如艷得桃花等等，但這所有一切風(fēng)景都讓人滿面春風(fēng)，仿佛能聞到春的氣息，還不是最美的。
俗話說大好風(fēng)景再美也沒有人美。我所說的美是一種德，德才是最美的。
老師就像一朵丁香花，雖沒有玫瑰美，但她有獨特的美，老師就像一朵年輕的丁香花在茂盛的'丁香花，但她為了讓我們有豐富的知識，她在慢慢的枯萎當(dāng)中，當(dāng)我們把老師的知識用完了，她也累已經(jīng)枯萎了，她用她的在哺育我們，如果我們不珍惜，我們就會想老師枯萎。所以我們的老師才是校園一大美的風(fēng)景，一道最美的風(fēng)景。
校園中的風(fēng)景都很美，但最美的風(fēng)景不是物而是人，風(fēng)景再美也沒有人美。所以我認(rèn)為校園中最美的風(fēng)景而是不起眼的，但那不起眼的風(fēng)景反而是最美的。
風(fēng)景的作文 篇2
我是農(nóng)村小姑娘，最吸引我的是家鄉(xiāng)的美麗田園風(fēng)光。出生在這里我感到無比幸福。
家鄉(xiāng)的白天美麗無比。明媚的陽光均勻的鋪在大地上，給大地批上了一層金黃的紗衣。幾棵“長發(fā)飄飄”的垂柳在運出的小溪旁數(shù)著自己的“縷縷青絲”。調(diào)皮的風(fēng)兒吹呀吹，吹得小溪蕩起了魚鱗似的波紋，閃耀出耀眼的光芒。風(fēng)兒睡覺的時候，小溪平靜的像一面鏡子映出藍(lán)天白云那可愛的摸樣，讓小溪變的像藍(lán)天一樣寬廣格外美麗。田野里綠油油的麥田顯的格外的生機勃勃。微風(fēng)一起，一畝畝的麥田都跳起舞來，就像一片綠色的海洋蕩起波浪。麥田旁的土崗上開滿了各種野花、野草：矢車菊、灰灰菜、蒲公英、婆婆丁，還有許多叫不出名的。五顏六色把田野點綴的猶如世外桃源，他們散發(fā)出的陣陣清香，引來了漂亮的.花蝴蝶在花叢中翩翩起舞。高大的樹木挺直了身子，站在田邊是一個個看守麥田的士兵。那樹葉沙沙的聲音不就是它們操練的口令嗎？
家鄉(xiāng)的夜晚更美麗。每到晚上，銀鉤月亮便會從云里探出頭來，朝著我們微笑，吧皎潔的月光毫無保留的獻(xiàn)給了大地。那牛乳似的月光輕輕地籠罩著小溪，溪的魚兒還在瞪著大眼睛，難道魚兒也在觀賞夜色？空中又有許多小星星從云的被窩里探出頭來，眼睛一閃一閃地看著世界，像天真的孩子。月亮河星星準(zhǔn)是喜歡我，要不它怎么總是跟著我呢？垂柳姐姐和大樹哨兵都睡著了，一切靜靜地像一個真空的世界，讓人無比的安逸。
我愛家鄉(xiāng)的美景，這些普通的美景，他對我有一種特殊的魔力吸引這我。我愛它！
風(fēng)景的作文 篇3
那是初夏的一個周末，太陽剛剛從地平線升起，夏老師早早的就在河邊散步了。空氣中彌漫著芳草的清香，沁人心脾。鳥兒在枝頭放聲歌唱，為寧靜的清晨增添了幾分生機。早已解凍的河水歡快地流向遠(yuǎn)方。一切都是那樣美好。夏老師難得有機會休息，享受著周末的美好時光。
突然，從遠(yuǎn)處傳來的呼救聲打破了清晨的寧靜。夏老師焦急地張望著。很快，他看見有兩位少年正在河的中央掙扎著。眼望當(dāng)下，已經(jīng)沒有其他人了。夏老師來不及思索，便脫下了厚厚的外套，一頭扎進(jìn)水中。雖說現(xiàn)在已經(jīng)是初夏了，但河水依然冰冷刺骨。但夏老師可顧不上這些。他拼命地游向離他較近的那位少年身后。終于，他成功地將那位少年救上了岸。
這時，夏老師已經(jīng)沒有力氣了。倘若是炎夏，這倒是件輕松的活�？涩F(xiàn)實卻總是不如意的，當(dāng)游到一半時，夏老師已經(jīng)體力不支，產(chǎn)生了放棄的念頭。但他知道，少年都曾編織過許多玫瑰色的憧憬，他不愿讓黑色的死亡將玫瑰色的憧憬吞噬的干干凈凈。他一定要堅持下去，少年是民族的希望！夏老師感覺自己的手、腿、胳膊不再受自己的使喚，意識也逐漸變得模糊起來，他似乎聽不見鳥兒那歡快的歌聲了。不行！不能放棄！他咬緊牙關(guān)堅持著。他要從死神的手中奪回兩個鮮活的生命！終于，在夏老師的努力下，第二位少年也成功的`上了岸。
但是，那動聽的鳥叫聲似乎變成了死神的吟唱，它有著一種神奇的魔力，吸裹著夏老師在那黑暗的深淵里墜落，墜落……
可那深淵太深，夏老師再沒能爬上來……
我們親愛的夏老師永遠(yuǎn)地離開了我們……
都說時間可以撫平心靈的創(chuàng)傷。但時間卻未能愈合那兩位少年心靈的傷口，反而像釀酒，時間越長，味道越苦。雖說我們永遠(yuǎn)都不能再見到夏老師了，但他默默無聞的精神卻傳了下來。
夏老師是春天的風(fēng)，吹開了兩朵即將凋謝的生命之花；夏老師是熊烈的火，點燃了兩支即將熄滅的生命之燭；夏老師用他的靈魂，凍住了兩塊即將融化的生命之冰。
“零落成泥碾作塵，只有香如故�！贝蟾耪f的就是夏老師吧！雖然夏老師已經(jīng)不在了，但他崇高的品質(zhì)卻感染著每一位人。夏老師是一位普通的人民教師，更是一道初夏的最美風(fēng)景。
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文06-22
“風(fēng)景”的作文10-11
[經(jīng)典]風(fēng)景作文08-20
[精選]風(fēng)景作文08-11
（精選）風(fēng)景的作文08-11
風(fēng)景作文（精選）08-15
風(fēng)景作文【精選】08-15
【精選】風(fēng)景的作文08-11
(精選)風(fēng)景的作文08-19