風(fēng)景的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
“窮”，是我對(duì)柬埔寨這個(gè)國(guó)度的唯一印象。但親身體驗(yàn)一番后，我反而不舍得那里了。
柬埔寨有許多廟，但我并不感興趣，而是在巴肯山的太陽(yáng)吸引了我。
我與家人在下午兩點(diǎn)多爬上了巴肯山，上面的寺廟已經(jīng)經(jīng)歷歲月的摧殘破舊不堪了，寺廟上的雕刻也不怎么看得清了，仿佛隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)一塊。等在山上的人已經(jīng)很多，亞洲人圍著廟相互拍照或鋪著什么在地上吃著零嘴聊著天；歐洲或非洲人則躺在自己的包上享受著陽(yáng)光的沐浴。但他們都會(huì)做一件事：拿出手機(jī)或看看自己的手表或詢問(wèn)他人時(shí)間——大家都在等待太陽(yáng)的降落，仿佛等著一場(chǎng)電影的開始。
過(guò)了好久，天慢慢地暗了下來(lái)，人們紛紛準(zhǔn)備看這場(chǎng)“大戲”。后來(lái)，太陽(yáng)慢慢地落了下來(lái)，人們漸漸站起來(lái)爭(zhēng)先恐后地拍著照。但太陽(yáng)是如此地調(diào)皮，它躲進(jìn)了云層中，將云層照的格外得紅。
下午六點(diǎn)左右，太陽(yáng)終于露出了自己的真面目。當(dāng)那一刻來(lái)臨，是它火紅的光先射了過(guò)來(lái)，我不自覺(jué)地捂住了眼。再次睜開時(shí)，它已經(jīng)成為我眼中的一切，那是片刻的熱血沸騰，永恒的喜悅。人們都被眼前的景象所震撼，他們的眼中全變成了火紅的太陽(yáng)，笑容慢慢出現(xiàn)于他們臉上。在那刻，似乎忘記了所有事，只是看著它的獨(dú)自表演。它撒滿了我的全身，撒滿了在場(chǎng)的所有人。亞洲人、歐洲人、非洲人，似乎融為了一體，是和平。后又撒向我們身后的破廟，破廟在陽(yáng)光下似乎鍍上了一層金。聽說(shuō)，高棉人把廟建在最高處，是為了與神相見(jiàn)，而那時(shí)，我仿佛與所有人，都受到了神的'庇護(hù)，那是陽(yáng)光照進(jìn)心里的溫暖。當(dāng)陽(yáng)光撒向破廟時(shí)，廟上似乎又有了舊時(shí)的雕刻，我似乎看見(jiàn)當(dāng)時(shí)雕刻它的工匠正在極力修復(fù)這已斷壁殘?jiān)钠茝R，如他們的珍寶般。那廟，在某種意義上來(lái)說(shuō)，它煥發(fā)了新的活力，它重新展示出自己的魅力，那是千古的魅力。
再回頭看用力綻放自己的太陽(yáng)，是不是也照亮了大吳哥、小吳哥等千古的魅力，告訴世界，這，就是柬埔寨。
當(dāng)那絢麗的陽(yáng)光褪去，人們的笑容卻未退去，是陽(yáng)光給予了他們笑容吧。人們慢慢地散去，還有幾個(gè)人待在那久久不肯離去。他們看著夕陽(yáng)與藍(lán)天融合的天，那是紅霞滿天的呢。殘陽(yáng)照亮了他們以及身后的寺廟，仿佛他們與它們?nèi)跒榱艘惑w。等殘陽(yáng)最后一絲光沒(méi)滅后，那灰色的天似乎在說(shuō)：“我會(huì)守護(hù)你一整夜�！彼麄冏吡�，我，也該走了。
人已去，卻在我心底留下了無(wú)法忘記的一瞬的美好，那是會(huì)永遠(yuǎn)印刻在我心中的一道風(fēng)景：陽(yáng)光，寺廟，人，笑容……柬埔寨，我對(duì)它抱著些“富”的想法，富的并非錢財(cái)，而是比錢財(cái)更富的千古傳下來(lái)的文明和美。
風(fēng)景的作文 篇2
我爸爸有一本集郵冊(cè)，里面有一張很大的，表現(xiàn)黃河壺口瀑布的郵票。
這張郵票沒(méi)有撕開，和一張巴掌大的背景圖連著。高大的石頭山上，土黃色的河水從高處奔騰而下，不時(shí)撞擊著土黃色的巨石，濺起巨大的水花。這壯觀的水花騰空而起后，又隨著河水流入河谷。河谷里的河水奔騰著，咆哮著沖向前去，波濤濺起了“碎水晶”，“水晶”不同于河水的顏色，是白色的。在水奔去的地方，升起一些霧氣，將兩邊的山給半遮住了。右邊的山上并沒(méi)有河水，但卻掛著許多鐘乳石，仿佛一堆絲線，從石頭上垂了下來(lái)。霧氣那兒的河水稍有點(diǎn)坡度，有可能是水流出去的“壺口”吧。因?yàn)槲覜](méi)有去過(guò)那里，所以不清楚地勢(shì)。郵票外的背景圖上還刻著“與時(shí)俱進(jìn)，一往無(wú)前”八個(gè)金光閃閃的大字。外面的背景和里面的郵票略有不同，更偏向于表現(xiàn)黃河的雄偉氣勢(shì)。里邊的瀑布直沖下來(lái)，把漆黑的山石都染成了黃色。河水像一頭雄獅沖下，跳進(jìn)河谷，又向前直沖而去。看著這郵票，我仿佛聽見(jiàn)瀑布吼叫的“轟轟嘩嘩”聲�；疑奶炜障�，青色的遠(yuǎn)山連綿起伏，蔚為壯觀。不過(guò)和壺口瀑布相比，還是遜色許多，畢竟是靜態(tài)的高山，少了瀑布那奔騰洶涌的'氣勢(shì)。
你覺(jué)得這張郵票面值多少呢？是八元。我小時(shí)候想象它的面值變成了800元，我想寫一封信貼上這張郵票寄給外星人，邀請(qǐng)他們來(lái)地球作客。他們收到我的信一定會(huì)來(lái)的，因?yàn)樗麄円欢〞?huì)喜歡郵票上氣勢(shì)雄偉的壺口瀑布，會(huì)親自到地球上來(lái)參觀一下的！
風(fēng)景的作文 篇3
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你是否注意到身邊動(dòng)人的風(fēng)景呢？幸好，我擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
上課鈴聲將同學(xué)們的喧鬧聲掩蓋，同學(xué)們靜了下來(lái)，端坐在座位上，語(yǔ)文老師踩著鈴聲進(jìn)入教室，開始了抑揚(yáng)頓挫的講課。她時(shí)而將聲音壓得很低，像樹葉落在水中，泛起淡淡的漣漪，時(shí)而又抬得很高，如流星劃過(guò)黑夜，耀眼無(wú)比，可謂一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。同學(xué)們頓時(shí)被老師吸引住了，一雙雙眼睛盯著黑版和老師，專注地聽講。偶有一個(gè)同學(xué)開了小差，被老師投去溫和的一瞥，便立馬放下手中的東西，參與其中。語(yǔ)文課更多的還是師生的'互動(dòng)，同學(xué)們積極發(fā)言，對(duì)老師提出的問(wèn)題認(rèn)真思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)好一會(huì)兒，可還是說(shuō)不出來(lái)，臉脹得通紅，仿佛豆大的汗珠下一刻就要滾下來(lái)。“沒(méi)關(guān)系，大膽地說(shuō)�！崩蠋煿膭�(lì)我，終于我說(shuō)出了自己的想法，膽怯也在不知不覺(jué)中云飛霧散，心里有說(shuō)不出的暢快和感動(dòng)。語(yǔ)文課就在老師、同學(xué)間的互動(dòng)中進(jìn)行著。下課時(shí)，有的同學(xué)憑欄而立，望著操場(chǎng)；有的同學(xué)緊跟老師，懸疑質(zhì)理；還有的同學(xué)認(rèn)真整理做好下節(jié)課的準(zhǔn)備。五彩繽紛的校園生活就是一副副動(dòng)人的風(fēng)景。
走在回家的路上，來(lái)到自家
樓下。在電梯旁站著等電梯的，有兩名中年的阿姨，一個(gè)老年人，還有我。隨著“叮”地一聲響，電梯門開了，那兩個(gè)阿姨向后退了一步，趕忙讓那個(gè)老年人先進(jìn)。老年人的腿腳不太好，走路一頓一頓的，她們倆趕緊扶了一下，那個(gè)老年人連忙說(shuō)謝謝，她們卻說(shuō)：“大爺，別客氣。”老人上了電梯后，圍著絲巾的阿姨又笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你先進(jìn)吧�！薄鞍⒁蹋銈兿冗M(jìn)�！薄翱禳c(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，再不進(jìn)門要關(guān)了�！绷硪粋�(gè)阿姨接著說(shuō)。我被阿姨推著進(jìn)了電梯。又見(jiàn)那兩個(gè)人誰(shuí)也沒(méi)有先進(jìn)，而是各自做了一個(gè)手勢(shì)，示意對(duì)方進(jìn)去，之后是相視一笑，一同進(jìn)了電梯。此時(shí)，雖是秋天，但在我們的心里，卻是春意暖暖。
聽著五彩繽紛的語(yǔ)文課，演繹師生之情；感受樸實(shí)敦厚的回家之路，傳遞鄰里和睦之情。這一切，都在告訴我們：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。動(dòng)人的風(fēng)景就在身邊。
風(fēng)景的作文 篇4
漫步于林蔭深處，傾聽鳥鳴的聲音。拾起一片飄落的紅葉，仔細(xì)梳理它的脈絡(luò)。清晰又模糊……
看那紅葉一季一季的飄落，林蔭小路上的無(wú)色小花在怒放，鳥鳴聲不絕于耳，林邊小溪在歡快的歌唱著。十六年的一個(gè)匆匆過(guò)客，看到了多少令人傾倒的風(fēng)景，領(lǐng)悟到了多少生命的意義。
曾聽過(guò)這樣一句話：“不要在乎成功的目的地，在乎的`是走向成功路上變幻的風(fēng)景”當(dāng)我無(wú)意發(fā)現(xiàn)父母的白發(fā)增添了幾根，已難覓一根青絲時(shí)，殊不知，又是紅葉飄落的季節(jié)。它們想要反抗，卻無(wú)力反抗。只得任風(fēng)兒把它們帶到無(wú)盡的天邊，編織那最亮麗的風(fēng)景線……
無(wú)數(shù)個(gè)考試的失利，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚痛苦的掙扎，無(wú)數(shù)次淚水肆恣的流淌，無(wú)數(shù)次在林蔭深處慢慢的走，走，像走在無(wú)盡的心河底�？桃獗荛_飄落的紅葉，偶爾有破碎的聲音在腳下作響。抬起腳，似乎有一縷風(fēng)吹過(guò)，卷走了支離破碎的葉，模糊了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚思緒的沉淀。拾起一片飄落的紅葉，老去的根還帶著幾分綠意，落葉歸根，大概就是這種意思吧！
靜立在飄飄灑灑的楓葉林中，輕輕拉上睫毛，讓那幾分綠意漸漸漫到我的心間和思緒中去，散發(fā)出綠色特有的清新香甜。踏著楓葉，離開了這個(gè)我并不了解的的地方……
再來(lái)的時(shí)候，飄落了葉的傷口凍結(jié)了瘡疤。一些不知名的惆悵在瘋長(zhǎng)，原來(lái)萬(wàn)物都經(jīng)不起自然的考驗(yàn)啊，下意識(shí)的轉(zhuǎn)頭，枝頭上茸茸的綠意，似乎看到綠意的背后有什么在冷笑，嘲笑我的無(wú)知，嘲笑我的失敗，讓我無(wú)地自容，呆呆的凝視著它，迷失了雙眼，思緒隨著綠意的延伸而拉長(zhǎng)，突遇一抹紅，終于回到原點(diǎn)。站在屋前，望著山上那參差不齊還沒(méi)有成熟的楓樹，舊葉凋落了，新葉還會(huì)繼承繁衍。失敗了不要緊，要緊的是成長(zhǎng)的過(guò)程。
楓葉飄落了一季又一季，臨近中考的我，是否會(huì)像楓葉一樣，腳踏失敗的過(guò)程，追尋生命中最奇特的風(fēng)景，那新芽，那新的綠意……
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