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地方風(fēng)景作文經(jīng)典（3篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的地方風(fēng)景作文3篇，歡迎大家分享。
地方風(fēng)景作文 篇1
朝陽(yáng)，有你；午后，有你：黃昏，有你；月下，有你。到處有你，處處有你，有你的地方就風(fēng)景。
奶奶，已上了年紀(jì)，不再是年輕時(shí)那般硬朗了，但步伐依舊是那么有力。雖然頭發(fā)已經(jīng)花白，但精神還是那么抖擻。
那天傍晚，夕陽(yáng)尚在，我陪您外出散步，夕陽(yáng)的余暉照在您銀白的頭發(fā)上，染成了金黃色。您看著夕陽(yáng)西下，不由得贊嘆到：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！蔽覀円部粗﹃�(yáng)，說(shuō)到：“不老不老，壽比南山嗎！”您卻說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，應(yīng)該是老當(dāng)益壯！”我笑了笑，奶奶又說(shuō)：“孩子，不要亂用字詞，否則會(huì)釀成大禍�！蹦棠毯湍谝黄�，就會(huì)有詩(shī)詞之美。有你的地方就有古今中外的文化風(fēng)景。
那天學(xué)校要求每人帶張傳統(tǒng)文化的中國(guó)藝術(shù)――剪紙�？晌也粫�(huì)，就請(qǐng)教奶奶。我回到家，大聲的叫：“奶奶，奶奶。”您笑著出來(lái)了，說(shuō)：“怎么了？”我給您說(shuō)了事由。您說(shuō)：“剪紙是中華民族的傳統(tǒng)文化，要注意手法，折紙，對(duì)線，都得有講究�！闭f(shuō)著，您便開始做了，您是那么的.熟練。折紙，對(duì)線，銃小孔。在您手下，一張張五顏六色的、各式各樣的剪紙就出來(lái)了。第二天，我把作品拿到了學(xué)校，還在年紀(jì)里得了第一名呢。有您的地方就有傳統(tǒng)文化，有您的地方就蘊(yùn)藏著美麗的風(fēng)景。
過(guò)麥了，我們放了假，回到了老家，我感受到了風(fēng)吹麥浪，金波涌起。在地里看見了奶奶，您叫我過(guò)去，幫我去干活兒，在麥地里干了一天的活兒，撿麥桿，拾麥穗，裝麥粒兒。忙了一天，奶奶回家對(duì)我說(shuō)：“做任何事情都不是想象的那么容易，你要學(xué)會(huì)節(jié)約，因?yàn)橐驗(yàn)殇z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土�！庇心愕牡胤骄陀泄�(jié)約的風(fēng)景。
處處有你，到處有你，有你的地方就有風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇2
風(fēng)景對(duì)于我而言，像大山那么的雄偉高大，像碧水那么的清新秀麗，像藍(lán)天白云那么的潔白純凈�；蛟S這些山川，溝谷，藍(lán)天，碧水可以讓我體會(huì)一點(diǎn)人生的道理，或許這些都是我一步步成長(zhǎng)的腳印。
但是在這個(gè)世界里，我把目光放在一個(gè)微不足道的地方——一個(gè)小區(qū)的門口。
微不足道的地方；不足為奇的舉動(dòng)；但，那是一個(gè)令我感慨萬(wàn)千的場(chǎng)面。
這個(gè)小區(qū)是再熟悉不過(guò)的了，雖然我不住在里面，但是兩個(gè)姑姑家都住在這。他們的家只是一間小車庫(kù)而已，他們只相差一幢樓的距離，看起來(lái)并不是特別的富有，但是他們很開心，很幸福。我們家離姑姑家也就是兩條大馬路的距離，所以我經(jīng)常來(lái)這里，幫幫姑姑做家務(wù)，帶小弟弟妹妹玩，順便帶一下我的小侄女。一切的生活都是很美好，很愜意。
一個(gè)五年級(jí)的暑假，我和弟弟妹妹一起去上興趣班，一上午的課程結(jié)束后就來(lái)到爸爸媽媽的公司，爸爸的公司是個(gè)家族企業(yè)，所以和他們的員工（或者說(shuō)是姑父?jìng)儯┒己苡H。午飯就在公司里解決了，打個(gè)電話回家讓爺爺奶奶自己弄飯吃。奶奶的病是腦血栓，都是爺爺一直精心照顧，爺爺經(jīng)常抽煙，所以有哮喘這個(gè)病史，但是他們的生活都可以自理。
下午，接近下班時(shí)間姑姑打電話說(shuō)，讓我們今天都去他們家吃晚飯。還說(shuō)了，她已經(jīng)打電話到我們家，讓爺爺奶奶慢慢走去她們家。接到電話后，我們和兩個(gè)姑父一起下班了。
到小區(qū)門口了，看見有一群人圍在那邊，還隱約的看到一個(gè)老爺爺坐在地上，一個(gè)老奶奶提著個(gè)小的布袋子，站在邊上�？墒沁吷系娜藗兒孟穸际菬o(wú)動(dòng)于衷，就像湊熱鬧的。那不是爺爺奶奶嘛？我一下懵了，爸爸媽媽和大伯，大媽，姑父?jìng)円黄饹_下了車。擠進(jìn)人群，真的是爺爺坐在地上，爺爺安詳?shù)奶痤^，臉色蒼白�？墒悄棠滩]有意識(shí)到什么，爺爺也努力的擠出了一個(gè)笑臉。
我的心似乎被什么東西狠狠的扎了一下。
爸爸讓媽媽快叫救護(hù)車，讓姑父去買瓶水，和大伯一起把爺爺架了起來(lái)。那一瞬間，我不知道我這個(gè)身為大姐該干什么，我甚至不知道我想些什么。
爺爺終于上了救護(hù)車，我挽著奶奶的手向姑姑家走去。那時(shí)候，不知道為什么，我萌生了一點(diǎn)恨的'意念。那個(gè)意念似乎恨的是姑姑，我想：為什么大夏天的不去接他們過(guò)來(lái)？為什么？為什么？好多個(gè)為什么在我大腦里浮現(xiàn)。我又想：如果爺爺真的。我打算恨他們一輩子嘛？我，不敢想象。
我真的覺得恨這個(gè)字好恐怖，好可怕。因?yàn)檫@一個(gè)字，可以打破所以的親情。
我哭了，豆大的淚珠滑落下來(lái)了。哥哥姐姐弟弟妹妹安慰我了，可是越說(shuō)我的心就越痛。小姑說(shuō)，媽媽剛才打來(lái)電話了，說(shuō)沒事，是中暑了，掛一瓶水就好了。我的心終于安穩(wěn)的放下了。小侄女，仰起頭，拉著我的手，睜著大大的眼睛看著我，她不明白發(fā)生了什么，但是她知道我流淚了。（這真的是偉大的親情！）
終于，全都到家了。爺爺?shù)哪樕昧撕芏�，他還是那么慈祥的看著我，仍然是一個(gè)笑臉。大姑說(shuō)，看見爺爺那樣，到?jīng)]怎么樣，但是看到我哭成那樣，倒是心疼了。我不知道聽到這句話，應(yīng)該是什么樣的心情。
如今，爺爺悄無(wú)聲息的走了，走的時(shí)候，奶奶還是病危，大家把所有的精力放在了奶奶的身上，爸爸媽媽為此幾天幾夜沒睡覺，忽略了爺爺。我并不知道，爺爺走的時(shí)候是什么樣的，等到我到家的時(shí)候，爸爸，姑姑姑父?jìng)兒偷艿苊妹枚荚诩伊耍窟罂�。那個(gè)時(shí)候奶奶還在重癥看護(hù)室了，我無(wú)法自已。
爺爺走了，我還像往常一樣經(jīng)常去姑姑家，但是每到小區(qū)門口的時(shí)候，都會(huì)想起那一幕場(chǎng)景。想到那第一次萌生的恨意，又很快打消掉的念頭。但是那一次并沒有亮麗的風(fēng)景線，沒有人打120，沒有人上前扶起。
有時(shí)候，我也會(huì)想：如果坐在地上的不是我爺爺，而是其他爺爺或是奶奶，我會(huì)不會(huì)上前扶起？會(huì)不會(huì)去撥打120？或許會(huì)，或許不會(huì)。
那個(gè)最熟悉的地方也有風(fēng)景，但是我希望我可以在任何地方都可以做到是一條最美的風(fēng)景線。
地方風(fēng)景作文 篇3
去年春天，學(xué)校放月假，我回到家鄉(xiāng)，天是陰的，心是沉的，不為別的，就是因?yàn)榛丶抑暗牡贜次月考，想不到自己的成績(jī)還是在原地徘徊，感覺到有一塊巨石，重重地壓在我的心里。我不敢去見童年的伙伴，不敢去見關(guān)心我的祖父，不敢去面對(duì)村人的目光。我為了擺脫心中的苦悶，釋放心中的壓力，我走進(jìn)了屋后那片熟悉的竹林。
竹林中有我不知名兒的鳥兒在鳴叫，那樣的清脆，那樣的悅耳，它是林中的歌手，在呼喚花草樹木的蘇醒。我仔細(xì)地觀賞著根根挺拔蒼翠欲滴的竹子，鳥兒銀鈴般的歌聲，忽然，腳下不經(jīng)意絆到了一塊石頭，險(xiǎn)些摔倒。我低頭一看，在大石頭的下方有一個(gè)探出了頭的竹筍尖兒，就像一把鋒利的刀刺破了堅(jiān)實(shí)的地面，頑強(qiáng)地頂起了大石塊。我在周圍仔細(xì)尋找它們的身影，驚訝地發(fā)現(xiàn)有的從草叢中鉆出，有的從樹兜旁擠出，有的從巖縫中掙扎出來(lái)，我被這景象驚呆了：如此的頑強(qiáng)，如此的執(zhí)著，如此的有信念。突然間有一種強(qiáng)烈的氣息撲鼻而來(lái)。
是啊，當(dāng)春風(fēng)把竹林輕輕喚醒，春雨將竹林柔情地滋潤(rùn)后，整個(gè)竹林像是著了魔法似的，數(shù)不清的竹筍們，鉆破沉重的'大地，一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)地鉆出地表，是那樣的生機(jī)勃勃！它們?nèi)~尖上帶著水珠，飽吸甘霖，一個(gè)勁地你追我趕地往上竄。如果靜聽，竹林中斷斷續(xù)續(xù)地響起竹筍或拔高或脫籜的聲音，那是新生竹子的一聲聲吶喊：我要長(zhǎng)大，我要長(zhǎng)大！
站在竹林中，我似乎看到地底下還沒有破土的筍子，正在集聚著最后的力量，努力沖破大地和黑暗的重壓。此時(shí)，我心中的那塊沉重的石頭慢慢消失了。
我回到學(xué)校，不再為一時(shí)的成績(jī)而苦惱，不再為親人的關(guān)心而擔(dān)心考砸，我把同學(xué)的目光、老師的目光、旁人的目光，不管它們是真情的關(guān)注，還是奚落，都看成是給我的一種動(dòng)力，我要沿著自己認(rèn)定的路走下去，不管前面是風(fēng)和日麗，還是狂風(fēng)暴雨，我都得挺過(guò)去。因?yàn)椋倚闹杏心且黄郎献蠲赖娘L(fēng)景，那竹筍頑強(qiáng)生長(zhǎng)的風(fēng)景。
那片竹林，的確是我再熟悉不過(guò)的地方，幼年的我在那兒的掏過(guò)鳥窩，少年的我在那兒打過(guò)柴草，但我去年春天發(fā)現(xiàn)了竹林中動(dòng)人的風(fēng)景，意識(shí)到熟悉的地方也有風(fēng)景��！
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