路上的風(fēng)景作文

時(shí)間：2024-03-05 10:38:38 寫(xiě)景作文我要投稿

路上的風(fēng)景作文常用4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的路上的風(fēng)景作文4篇，希望能夠幫助到大家。

路上的風(fēng)景作文常用4篇

路上的風(fēng)景作文篇1

　　手與手之間的傳遞，心與心之間的相連，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景。

　　——題記

　　夜幕降臨，月亮灑向大地，蒙朧地披上一件銀白的外紗。

　　放學(xué)了，走在路上，望著墨藍(lán)的天與隱隱約約掛在天邊的月亮，站在車(chē)站等車(chē)。過(guò)了一會(huì)車(chē)來(lái)了。

　　呀，怎么這么多人啊，我在一旁想道。

　　我擠上公交車(chē)，微小的身軀勉勉強(qiáng)強(qiáng)還能站上去，車(chē)門(mén)關(guān)了。

　　“嗚…�！�(chē)又啟動(dòng)了，一會(huì)兒，下一站到了，前門(mén)已被擠的開(kāi)不了門(mén)，只能開(kāi)后門(mén)讓乘客下車(chē)。我看見(jiàn)又幾個(gè)人從后門(mén)上了車(chē)，心想：這后門(mén)怎么能上來(lái)了。我看了看司機(jī)，還是一臉淡然。

　　正在想著，身后有個(gè)人戳了一下我，我回過(guò)頭，看見(jiàn)幾個(gè)硬幣向我遞來(lái)，猛地回過(guò)神來(lái)，接過(guò)硬幣，向投錢(qián)箱里放去。

　　我明白了，是剛才從后門(mén)上車(chē)的.人的錢(qián)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，人很多，我頭轉(zhuǎn)的有點(diǎn)疼，但還是向后門(mén)看去了。只看見(jiàn)一個(gè)婦女翻找著錢(qián)包，摸索著，從包里拿出一張一元錢(qián)紙幣，如釋重負(fù)地笑了笑，向前面的人示意，遞了過(guò)去。

　　粗糙的手拂著有些凌亂的頭發(fā)，看著紙幣一次一次的傳遞。從她開(kāi)始然后遞給前一位中年男子，再遞給一個(gè)穿T—shirt的小伙子，接著給一位老年人，然后再到了我這個(gè)小孩的手上，放入投錢(qián)箱，聽(tīng)著紙幣沙沙的響聲。

　　我站在原地，回想著剛剛的一幕幕。后門(mén)與投錢(qián)箱很遠(yuǎn)，人們互相幫助，一雙雙手，不論細(xì)嫩或粗糙，不論黑或白，不論大或小，構(gòu)成了一道后門(mén)與投錢(qián)箱之間的橋梁。

　　這里有社會(huì)各層的人們，不論學(xué)生，青年人，中年人，老年人，不論貧困與富貴。在這一時(shí)刻，人心平等，互相幫助，傳遞的不僅是手上的錢(qián)，也是人心。

　　社會(huì)的貧富懸殊仿佛在這一刻已不存在，只有平等的人心。

　　這一幕展現(xiàn)的是人心的本初，是善良，是幫助，是溫暖。

　　車(chē)上的人很多，但并不擁擠，所有人的心是一起的。

　　構(gòu)成一幅美麗的風(fēng)景圖。

　　人不斷在變化著，但人心卻不改變。依然是如此。人與人之間有著一種美妙的感覺(jué)。

　　一站，兩站，三站……依然如此。

　　愛(ài)的傳遞，永不改變，是路上的風(fēng)景，也是人世間一道美麗的風(fēng)景。

路上的風(fēng)景作文篇2

　　路漫漫，心悠長(zhǎng)，再次漫步曾經(jīng)的母校，內(nèi)心總是一片憂(yōu)傷。

　　母校，在我記憶中清晰無(wú)比。有一處地方，每次，從旁邊經(jīng)過(guò)，心中便會(huì)蕩漾，那就是在上學(xué)時(shí)幾乎每天都能接觸到的紅色跑道。它是橡膠跑道，它是學(xué)校的亮點(diǎn)，它在我心中有著無(wú)比的重量，在我心中它是一處風(fēng)景，但是任何風(fēng)景都無(wú)法與它較量。

　　上小學(xué)時(shí)，那片跑道是我心中的陰影，睡夢(mèng)中的惡魔。由于體能太差對(duì)于那塊地方總是逃避，每次體育課對(duì)那跑道總是退避三舍，能逃就逃，就這樣，小學(xué)就在逃避中度過(guò)了。

　　時(shí)間是治愈我內(nèi)心的良藥，也讓我對(duì)于那片跑道有了新的認(rèn)識(shí)。

　　初中了，對(duì)于那并不陌生，害怕無(wú)比，但總是記憶清晰的跑道改變了我，也讓我重新的了解了它。

　　體育課，跑道上，心中那份害怕已減少。更多的是想在新時(shí)間，老地方，戰(zhàn)勝跑道，振作自己。

　　從此，每次體育課我都會(huì)踏上跑道與同學(xué)一起奔跑，即使幾乎每次都是吊車(chē)尾我也從沒(méi)放棄，一直堅(jiān)持著。時(shí)間讓我變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，以前的.害怕，驚恐的紅色跑道，現(xiàn)在早已是我的“游樂(lè)場(chǎng)”。每節(jié)體育課都會(huì)和我們班跑得快的同學(xué)一起奔跑，一起撒汗水，一起成功歡笑。

　　慢慢地，慢慢地，我已愛(ài)上了這條跑道，從小學(xué)到初中，一路走來(lái)那份跑道在我心中已經(jīng)有了無(wú)比重量，在我心中，它是世上最美的風(fēng)景。

　　漫步母校，那處風(fēng)景，陪我走了小升初的那道風(fēng)景—跑道，跑道—風(fēng)景，早已分不清……

路上的風(fēng)景作文篇3

　　艱難地把腦袋從堆積如山的書(shū)本中抬了起來(lái)，望著窗外那被鐵欄分割成一片一片的風(fēng)景，一絲悲涼涌上心頭。美妙的風(fēng)景終究不屬于我，而我也早已無(wú)閑情雅致去欣賞，去品味。（老師的一聲怒吼，再次把我的視線(xiàn)拉回“黑白相間的”黑板。）

　　不緊不慢地走在回家的路上，只為多一秒欣賞路邊的風(fēng)景。也許是因?yàn)檫@幾天雨水的沖刷，柳樹(shù)中隱藏的枯黃的柳葉被雨水打落在地上。于是，在這個(gè)夏季便出現(xiàn)了一種奇怪的景象---地上鋪滿(mǎn)了枯黃的樹(shù)葉，而柳樹(shù)卻是生機(jī)盎然，葉，綠得耀眼。綠化帶中的月季花瓣也散落了一地，小小的楓樹(shù)在短短的幾天內(nèi)，又長(zhǎng)出了幾片鮮紅的`葉子，在陽(yáng)光的照射下，葉子上的露珠反射出奪目的光芒。路上的風(fēng)景是那么美好，而那些路人只知匆匆趕路，卻從未放慢前行的腳步欣賞欣賞。何必如此匆匆？我勾起了嘴角，笑他們傻，錯(cuò)過(guò)了路上的風(fēng)景。

　　我是個(gè)矛盾的人。在人生的路上也有無(wú)數(shù)風(fēng)景，總是被我的匆匆錯(cuò)過(guò)。總想放慢自己的步伐，觀賞一下沿途的美景，卻又無(wú)法放下心中的理想和目標(biāo)，只得收起戀戀不舍的目光，繼續(xù)努力前行。我知道路上的風(fēng)景也許比目的地的景色更加豐富、美妙，甚至別具一格。可那理想的種子好像早已深深扎根在我心中，我總是那么迫切地想要見(jiàn)到它，即使它并沒(méi)有我想象中的那般美好，但我從未后悔。我不后悔放棄了我同樣深?lèi)?ài)的路上的風(fēng)景，選擇了目標(biāo)與理想，邁開(kāi)步子，匆匆向前走，不再彷徨。

　　何必如此匆匆？我勾起嘴角，笑我自己傻，回答只是“不后悔”！

　　夕陽(yáng)西下，落日的陽(yáng)光，把我的影子拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我不再留戀路邊的風(fēng)景，加快步子向前走，我要在最后一縷陽(yáng)光消失之前趕回家去。我明白了，現(xiàn)在家是我最終的目標(biāo)。