(優(yōu)選)實(shí)用的最美風(fēng)景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的最美風(fēng)景作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最美風(fēng)景作文 篇1
也許，在你眼里一座水天奇?zhèn)b，一處無人踐踏的草坪，一口甘甜清涼的泉水，一條清澈見底的河流…..是最美的風(fēng)景,可是在我眼中，最美的風(fēng)景卻是映入眼簾感人的畫面。
那是一個(gè)陽光明媚的星期六，我在家里閑的沒事，于是就打開窗戶欣賞外面的風(fēng)景，沒想到窗戶外面的那一幕卻定格在了我的腦海，成了我永不磨滅的`記憶。
那天上午，一個(gè)和我差不多大的小女孩，正在暖和的陽光下為老奶奶梳頭。老奶奶雖然頭發(fā)不多，但是小妹妹卻不馬虎，她拿著木梳，從奶奶的頭頂輕輕地梳到發(fā)尾，然后再從兩鬢輕輕地梳到發(fā)尾，一遍又一遍的重復(fù)著，還不斷地問：“奶奶，我這樣梳頭會(huì)疼嗎？如果弄疼了您，你可一定要告訴我呀！”“乖孫女呀，你這樣幫奶奶梳頭，真舒服！梳這么久了，你也累了，休息休息吧！”“奶奶，那我去幫您倒杯水吧，這么久了，你也該喝杯水了！”也許是小女孩不放心老奶奶一個(gè)人在那里，千叮嚀萬囑咐：“奶奶，您就坐在這里，哪也不能去，我回家去倒杯水，很快就下來。”奶奶握著小妹妹的手說：“沒事的，我在這曬曬太陽，你快去快回�！毙∶妹眠呑哌吇仡^看。就在小女孩走了沒多久，“哐當(dāng)”一聲，奶奶手里的梳子掉了，她起身去揀時(shí)，可意想不到的事情發(fā)生了——奶奶的腳扭到了，疼的哇哇直叫。這時(shí)，小妹妹端著水杯從家里出來了，她連忙把奶奶扶上椅子，關(guān)切地問：“怎么啦，您沒事吧？”老奶奶把事情的經(jīng)過告訴了小女孩，于是她輕輕地幫奶奶揉腳，直到奶奶覺得舒服為止。之后，小妹妹把開水吹了吹，嘗了一口，覺得水溫剛好，便放心喂奶奶喝。有幾滴水流出來了，她就用紙巾輕輕擦去。奶奶喝完水后，小妹妹又幫奶奶捶背。
看到這一幕，我的眼睛濕潤了，這個(gè)小女孩對老奶奶真好呀！我自問，我能像她那樣無微不至的照顧自己的爺爺奶奶嗎？今后，我一定要以小女孩為榜樣，做一個(gè)尊老敬老的好孩子。
這一幕足以讓人感動(dòng)，這就是世界上最美麗的風(fēng)景！
最美風(fēng)景作文 篇2
上個(gè)星期天，我去平海學(xué)畫畫，媽媽因?yàn)榕R時(shí)有事在家沒來接我，我只好自己坐公交車回家。
上了車，我靠車窗坐下，發(fā)現(xiàn)旁邊坐著一位阿姨，她的長相一般，衣著樸實(shí)。仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)她的衣服上還打著幾個(gè)補(bǔ)丁，黝黑的臉上長滿了斑點(diǎn)；一雙突突的眼睛，仿佛一不小心就會(huì)溜出來。我心想：世上竟然還有長得這么難看的'人。這時(shí)，售票員讓大家買票，我往口袋里掏，忽然發(fā)現(xiàn)只有兩元錢，本來準(zhǔn)備好三元車費(fèi)還有一元錢不翼而飛了？我真恨自己太粗心，為什么不看看車費(fèi)夠不夠再上車？售票員走到我跟前收錢，我低著頭小聲地說：“我的錢少了一元，可不可以到西柯了再還給你？”售票員生氣地說：“你這小子，沒錢還想坐車？”售票員正要叫司機(jī)停車，想把我攆下車。在這千鈞一發(fā)之時(shí)，一直坐在我旁邊的那位丑阿姨突然對售票員說：“我?guī)退跺X�！闭f著她從口袋里掏出一張一元的錢給了售票員，售票員這才肯罷手。我連忙對這位阿姨說：“謝謝您，等下車后，我一定叫媽媽把錢還給您！”那位阿姨只是笑了笑，什么也沒有說。
下車了，媽媽剛好來接我，我急忙跑到媽媽身邊，拿了錢正要還給那位阿姨。可我四處張望，哪里還有阿姨的影子？她的背影早已消失在我的眼簾……
回到家里，我放下書包靜靜地躺在床上，回想起剛才的一幕，心頭不禁涌起一股暖流——我會(huì)牢牢記住這位熱心的阿姨，她的容貌雖然丑陋，可是她的心靈是那般美好。在我眼里，她就是一道最美的風(fēng)景！
最美風(fēng)景作文 篇3
那里好美，我永遠(yuǎn)也忘不了。
冬風(fēng)撒了歡地呼嘯著，沒有一刻停息，吹得門支支作響唱著令人煩躁的歌。毫無睡意的我用余光掃著整個(gè)教室，大家也都趴在桌子上要么睜著眼睛，要么動(dòng)動(dòng)這，要么動(dòng)動(dòng)那，原來不只是我因這門的歌唱而睡不著啊。
余光中，我突然掃見班主任起身了……
什么？班主任不會(huì)是要去辦公室睡個(gè)好覺吧？他怎么能這樣？原以為班主任要去睡個(gè)安穩(wěn)的覺，但在他蹲下扶門的那一刻，我錯(cuò)了，我想錯(cuò)了……
只見他輕輕的走到門前，腳底像抹了油一般，悄無聲息。他緩緩的蹲在門前，雙腳錯(cuò)開，用手慢慢地拖住門不讓它發(fā)出任何響聲。他那寬厚的背影��！
我不禁久久注視著班主任，他也許是累了吧。他小心翼翼地用手拍了拍雙腿，又迅速將手回歸原處，他生怕門又一次響，將我們吵醒。
當(dāng)我終于睡著時(shí)，教室是沒有一點(diǎn)聲音的。再當(dāng)我醒來時(shí)，班主任依然是那個(gè)動(dòng)作，沒有一點(diǎn)兒變化。天啊，班主任為了我們，足足蹲了有四十分鐘��！他不累嗎？他怎么可能不累。見我們都醒了，他站了起來，他的`重心有些不穩(wěn)，雙腳似乎也不太合拍，便跺了跺腳，對著我們笑了一下……
我凝視著班主任，發(fā)現(xiàn)他頭上似乎頂著一個(gè)光環(huán)，它所發(fā)出的光遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了呼嘯的冬風(fēng)。他將溫暖全部送給我們，卻忘記為自己保留。
在我心里，班主任是偉大的，他總是為了我們不辭辛苦地做任何事，將他所擁有的溫暖毫無保留地傳遞給我們。用行動(dòng)告訴我們：他是愛我們的。
我好想將這個(gè)動(dòng)作繪成一幅畫，將這美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)保存在心里！
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