風(fēng)景作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
我就是我，是一道不一樣的風(fēng)景。
——題記
路邊的野花，你就是你，何必與彩虹比七彩，你有你的艷麗；山間的清泉，你就是你，何必與大海比寬廣，你有你的清澈；山腳的巖石，你就是你，何必與大山比偉大，你自有你的堅硬。同樣，我就是我，是人生中一道亮麗的風(fēng)景。
我就是我，是一道音樂景。我愛音樂，愛她的柔情，愛她的豪放。音樂中，我可以毫不掩飾地抒發(fā)內(nèi)心的情感。我喜歡唱慢歌，安靜的氛圍筑造了我文靜的性格。我喜歡唱高音的歌，天生的妙嗓子使我在高低音里游刃有余，絲毫不吃力。
我就是我，是一道舞蹈景。我愛舞蹈，愛在舞蹈里釋放自我。音樂一響，我便情不自禁地翩翩起舞，放開動作，離開束縛，在舞中盡情展現(xiàn)。我興奮，就像晴天的大太陽那般熱情，激情·奔放的舞姿足以體現(xiàn)。我難過，就像雨天的雨那般淅淅瀝瀝。以緩慢的舞姿，憂傷的音樂來表達(dá)我的難受。因為舞蹈，我對于各種事情更加放得開，更能看清世界的美與惡。
我就是我，是一道書香景，我愛讀書，愛它的寧靜。在書中，只通過一個小小的文字，便能感受到文字的優(yōu)美；通過一句句優(yōu)美的.語句，便能體會到人間的善與惡；通過一篇篇優(yōu)美的文章，便能品嘗到世間冷暖，。我也愛寫作，喜歡在書中暢游的感覺！喜歡在文字里表達(dá)我豐富的情感，在文字中反射出藝術(shù)的光芒。書，讓人的心可以自由翱翔，讓心的河流潺潺流淌。
我就是我，是不一樣的煙火；我就是我，是不一樣的光芒；我就是我，何必與別人比成績？何必拿自己不擅長的去與別人擅長的比較？盡情地展示自己的優(yōu)點，在某一反面也會有光芒四射的一天！
我是自己生活中一道獨特的風(fēng)景，在學(xué)校里樂觀向上，不怕挫折；在家里，乖巧懂事，惹人喜愛。我熱愛藝術(shù)，在特長學(xué)習(xí)中不怕苦，不怕累，用自己的一技之長來綻放自己。我，也是一道獨特的美麗的獨一無二的風(fēng)景！
教師點評：文章構(gòu)思精巧，不同風(fēng)景喻指不同性格的我，然后介紹自己對應(yīng)的特長性格特點，語言清麗優(yōu)美，文字功底好，段段都有總起句，過渡自然，比喻形象，說理明確，非常棒！
風(fēng)景作文 篇2
人生如一只航行在海上的扁舟，沿著天與海的相交線，漸行漸遠(yuǎn)。
人生如一只航行在海上的扁舟，沿著天與海的相交線，漸行漸遠(yuǎn)。
在航行的路途中，可能會碰到險阻；可能會巧遇驚喜；可能會獨自悲傷；可能會有如月般陰晴圓缺……有時會迷失方向，不知所措；有時會誤入岐途，灰心喪氣；有時會突破云霧，柳暗花明。這些種種都是人生路途中的風(fēng)景——風(fēng)花雪月。
風(fēng)·迎難而上·沖破險阻 雪·漫天飛舞·獨自悲傷
天空中，鳥兒面對凜冽的風(fēng)，勇敢的張開翅膀，迎難而上。窗外雷電交加，雨點嘩啦嘩啦的打在窗戶上，在白天都已經(jīng)夠可怕的了，更何況這是在一個漆黑的夜晚。房內(nèi)，小小的我蜷縮在床的一角，緊緊地拽著被子。自從有記憶的時候，就一直怕黑，也害怕一個人呆在家里。無盡的淚水已漫濕了手中緊握的被單，心里還在抱怨著，父母怎么還不回來！窗外的雨仍在淅淅瀝瀝的下著，鳥兒還頑強(qiáng)的飛著，不依不饒。我在心底對自己說，別怕，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能有彩虹，我要勇敢和堅強(qiáng)。終于，一個晚上過去了，而我也不再畏懼黑暗。我相信即使是黑暗的地方，也會有陽光的眷顧。窗外的那只鳥兒，終于沖破險阻，飛向湛藍(lán)的'天空。
看著漫天飛舞的雪，心里涌上許多的愁，也摻雜著少許的無奈。雪飄落在掌心，化不開的無奈，舍不得的緊握。
風(fēng)與雪——困難與悲傷，這是我人生沿途中的第一道風(fēng)景。
花·悄然綻放·驚喜連綿 月·陰晴圓缺·悲歡離合
看著窗外滴滴答答的春雨，倚在窗邊問著自己。我現(xiàn)在是不是應(yīng)該撐一把油紙傘，走在青石板上。讓悠然的身影為這幅江南水畫添上一道靚麗的風(fēng)景。忽然間，瞥見一抹嬌小的倩影，在風(fēng)雨中，不肯低下她那高貴的頭顱。我等了好久好久，終于，我等待了它開花的那一刻�？粗菋扇岬纳碥|，慢慢的、緩緩地，將自己鮮艷的花瓣輕輕地旋開。即刻，一朵美麗的花便在雨中悄然綻放。一陣微風(fēng)吹過，在我的心湖掀起陣陣漣漪�？茨且坏蔚幕�，是開不出姻緣纏繞著的分割，瓣影零落，怎么凋謝了，別離時盛開的承諾。
透過窗戶，看著若隱若現(xiàn)的月亮，現(xiàn)在只剩下一彎月牙兒了。不禁想起了蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這句話來。
花與月——喜悅與離合，這是我人生沿途中的又一道風(fēng)景。
如果人生是一首歌，那沿途風(fēng)景便是一個個燦爛的音符；如果人生是一幅畫，那沿途風(fēng)景便是一抹抹絢爛的色彩；如果人生是一片海，那沿途風(fēng)景便是一朵朵晶瑩的浪花。我的花季就在這沿途一道道旖旎的風(fēng)景中漸漸走向繁華！
風(fēng)景作文 篇3
一直認(rèn)為，從始至終的筆直大道，才是人生最好的選擇。但見過彎路處的風(fēng)景后，我才醒悟：動人的風(fēng)景，其實在曲折之后。
爺爺住在深山中，每次去那，車都要繞著一圈又一圈的路，無聊且乏味地重復(fù)著。再一次又繞過一個彎路時，無意瞥向窗外。透過山路及下，有一片金黃的油菜花田。因金陽的.照映被渡上光暈，爍著明媚的光亮。風(fēng)輕輕拂過，油菜花翩然起舞。舞得身姿盡展，似仙子舞動，又好像要脫離土地束縛，飛至藍(lán)天。
僅短短不到一分鐘的時間，這幅景象就深深烙在我的腦海。那一瞬間，我的眼睛明亮了，整個人蛻了沉重，伐毛洗髓一般。誰知道，我此刻，是多么期盼下一處風(fēng)景！
因那驚鴻一瞥，之后的我，凡是遇到困難亦是挫折，都一改頹廢的態(tài)度，轉(zhuǎn)變到我竟格外想體會解決困難、克服挫折之后，我所能遇到的風(fēng)景。
保持這樣一個心態(tài)，你會發(fā)現(xiàn)，逆境中的自己，會愈發(fā)堅強(qiáng)。寵辱不驚地看待每一次的驚喜亦逆境，用淡然積極的自我去面對，你會發(fā)現(xiàn)，生活中大多精彩就隱匿在逆境之后。有些人因為失去信心錯過這份精彩。而有些人，堅持走下去，就見到了那一片無以倫比的風(fēng)景！
人生無完美，曲折亦風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
這是天地間緩緩上升的紅，是那深入骨髓的傷痕，讓我們共同迎接鑄進(jìn)我們靈魂的風(fēng)景人生，傾聽它每一刻的風(fēng)雨歸程，去奔跑，去擁抱。——題記
所有的孩子都是嶄新的日出，所有的美好都是世紀(jì)的鐘聲。教育家說：師生情是那一方流逝而永恒的景致，的確，教育之根味苦，教育之果甘甜，因為園丁堅信：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”所以她定會獲得天下桃李八方飄香的成果。孩子們即使再調(diào)皮，也用他們純真的心地在教師的青春年華上畫上那一筆濃濃的色彩。
生活家說：父母兒女情長是那剪不斷的雨簾景致。這方景致在關(guān)愛與奉獻(xiàn)中升華，需要用真心來感悟，需要用真心來呵護(hù)。母愛在有些人看來簡直是人生多余的裝飾，是一處極不起眼的景致，甩不掉。但隨著春夏秋冬的變換，人生已然走過。歉疚將成為你永遠(yuǎn)的遺憾。早上上學(xué)，父母時常捧著熱騰騰的雞蛋，對他們的答復(fù)是冷漠的一句“免了”，晚上作業(yè)很遲，父母時常端著咖啡，對他們的答復(fù)是淡然一句“好煩”，上學(xué)課本忘帶了，父母時常在課前送來，對待他們的答復(fù)是淡然一句“真丟人”。如果多次錯過這方景致，也許等待你的將是永遠(yuǎn)的內(nèi)疚。
我們處在那一片寬廣、壯闊的景致里，這方景致是人類社會的'黏合劑，是一曲千古絕唱，在這充斥著銅臭和物欲的社會里，把握住了，你就能駛向你理想的彼岸，反之，你就會睜著雙眼把船駛向那一片怨海愁洋之中。
人生是一條波瀾壯闊的黃河，還是一片蒼翠欲滴的綠花帶。這一切，都要靠你用自己的心血締造。歷史的車輪，總是不斷地前進(jìn)，光芒萬丈的太陽，賦予霓虹絢麗的色彩，正如社會的滾動賦予了你燦爛而又緊張的人生。平凡與風(fēng)雨雷電共舞。讓我們一起尋找人生的亮點，因為那里有迷人的睛空。
風(fēng)景是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放，人生風(fēng)景是體驗，是積淀。沒有體驗，就沒有生存的質(zhì)量；沒有積淀，就沒有生存的智慧。這方景致或許是人生的硎石，或許是生命的鋒芒。
其真諦在何處？在平凡中長期友好共存，患難與與共！……
風(fēng)景作文 篇5
我們明明是彼此生命中難以到達(dá)的遠(yuǎn)方，卻神奇的被綁在了一起。何時，我才發(fā)現(xiàn)，那人早就已經(jīng)不再屬于我，她化成了一片云，將要駛?cè)ミh(yuǎn)方。而我，想一直留在哪里，守住她的回憶，以及我們的時光。
我們在一起已三年了，經(jīng)歷了風(fēng)雨，享受了快樂；涉足了紅塵，也疏遠(yuǎn)了紅塵；被乏味打敗過，被友情感動過；被困難絆倒過，被時間遺留過……如今，佳人將行，留一句——風(fēng)景不會停留�？晌液孟肼刈�，去回頭以及涉足我們的風(fēng)景。
那人依究會在找不到我時，叫一聲“呆呆”，而我會在那人群中答應(yīng)。她說過，她會一直陪我到初三，可女孩啊，我希望你去追尋你的.目標(biāo)。讀書不是唯一的出路，如今，我明白了——有的人不是說努力就行的，也許，你走了許久，才發(fā)現(xiàn)壓力隨之而來。
我們有各自的出生，會一起笑，一起哭。我不會安慰人，也許，這就是“呆呆”的來由吧。說實話，至今也沒學(xué)會，可從未擔(dān)憂的我，竟在此時，竟在你將走之時�？涨暗目鄲灐�
原來，曾經(jīng)有一個人包容了我的所有，接納了我的所有。以為風(fēng)景會一直停留，我們至少在同一列車上，有同樣的風(fēng)景，看著同樣的人，風(fēng)為我們彈奏著青澀的樂曲，水與山融為一體，風(fēng)景為我們寫下同樣的詩。
幾時，竟然懂了寄愁心與明月的無奈；懂了孤帆遠(yuǎn)影已盡，只見長江的不舍；懂了山回路轉(zhuǎn)，依究不忍離去的擔(dān)憂。也許，我這個人啊，天生得經(jīng)歷些事，才會成長。我們的約定，我要是不記得了，你是否會原諒我。佳人啊，我祝愿你一路走好。因為，那路上的風(fēng)景，我會一直陪著你。
你說過，我們不會成為陌路人，那就一定要守信。因為我不想我的風(fēng)景缺了你，它不完整就不叫風(fēng)景。也許此時我們的風(fēng)景她不會停留了，但以后的風(fēng)景，盡管她一直向前，請記住，你不是一個人，那趟列車，依究為我們寫詩。
夕陽西下，有一個人，看了看前面的人，一直再向后退，不過在這期間，她們的手一直連著，從未斷開。
風(fēng)景作文 篇6
祖國是那么的神圣，強(qiáng)大，景色是那么的美好。
暑假我期末考試，考的很好，媽媽爸爸就準(zhǔn)備帶我去太湖走一走看一看。
太湖的景色是那么的'美好，太湖大堤上長滿了茂盛的小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠油油的一片，一陣風(fēng)吹過，嫩草隨風(fēng)起伏。水杉樹長的可高啦，它們挺著胸，整齊地排著隊，像一個個小衛(wèi)士，日日夜夜都守護(hù)著太湖的安寧，蘆葦也長得非常茂盛，從稈到葉都是綠色的，綠得像寶石一樣閃閃發(fā)光，嫩得每一片葉子要滴出水來，夏天湖水清澈見底，能看見魚兒在水中游動。
湖里還長了一些荷花，荷花那又大又圓的荷葉猶如一個個大圓盤。荷葉上還有幾只青蛙在唱歌呢！荷葉上常常也會有幾滴露水，那露水在朝陽的照耀下光彩奪目。荷花也非常美麗，有白的，粉紅的，可美啦！
不知不覺，天色已晚，在回家的路上，心情久久不能平靜，感到生活在這樣美麗的國度里而驕傲。
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