風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的風(fēng)景的作文5篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
在我的印象中，六合有許多美麗的地方，有美麗的鳳凰山公園，有美麗的大樓，當(dāng)然還有美麗的護(hù)城河。
我的家在護(hù)城河邊上，印象中，護(hù)城河春季最美麗，美的像個(gè)姑娘。護(hù)城河兩邊有嫩綠的柳樹條，就像姑娘的大辮子，有開著粉紅色花朵的桃樹，還有開著黃色花朵的迎春花，五彩繽紛的。清清的河水里，一群群魚兒游來游去，好像在歡快地做游戲。
春天中護(hù)城河美得像一幅畫，可是昨天媽媽再次帶我來到護(hù)城河邊散步的.時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它跟我印象中完全不一樣了，護(hù)城河邊的迎春花有的被摘了，還有柳樹條被弄斷隨意扔在地上，河邊上站了好多叔叔爺爺，有的嘴里抽著煙，有的在陪阿姨跳廣場舞，也有的正悠閑的釣魚，安靜地等著，護(hù)城河水面上飄著牛奶盒，塑料袋，礦泉水瓶子等等，看到這些我很傷心，也沒有心情散步了，這時(shí)我腦中有個(gè)問題，這些垃圾是從哪里來的呢？媽媽說：“這些都是路過的人們隨手扔的，這些都是不文明的行為。”
風(fēng)景的作文 篇2
自從有了電梯，住在高樓里的人們生活就方便多了。每次出門可以乘電梯，很快就能到一樓。當(dāng)然每幢樓里依然有著樓梯，一層又一層盤旋著直到頂端。
許多人從商店、超市回來，都站在電梯門口擠得密密麻麻的，拎著大包小包。這時(shí)門口又來了一位年青人，兩手提著大大小小的袋子。一看人這么多，于是便朝樓梯間走去，口中依然開心地哼著小曲，一邊邁著輕快的步伐，一邊一階一階地往上走。乘電梯可以輕松快速地到達(dá)，爬樓梯慢又耗費(fèi)體力，兩種方式都可以到達(dá)自己想到的`地方。就像登山，有人喜歡坐纜車從山腳迅速到達(dá)山頂，腳下的美景一晃而過甚至有些沒看清，但無需用腳力輕輕松松就到達(dá)了。有的人喜歡徒步登山欣賞一路的美景，一步步走到山頂自然看到的景色也更加具體生動，當(dāng)然這個(gè)過程中也會流下許多的汗水。
各人有各人的喜好，有人喜歡輕松簡單，有人喜歡一步一個(gè)腳印生動具體。無論走哪條，都是各有千秋，收獲不一樣的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
窗外，下雨了，風(fēng)吹動著樹枝敲打著窗臺上的玻璃，合上手中的書本，徑直走到窗前，看那被風(fēng)吹歪斜的樹梢，心中想著自己不就是那棵樹嗎?無論怎樣也構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景。
清晨，起霧了，一直都很喜歡霧，喜歡它神秘莫測的感覺，更喜歡透過霧看風(fēng)景，或許是喜歡那種朦朧的美吧，于是我看到了被霧籠罩的那棵樹，眼淚就那么毫無防備、毫無預(yù)兆涌了出來，觸動了自己那顆早已麻木了的心，不知自己站了多久，忽然感覺眼前清楚了，霧似乎散去了，抬頭，是太陽出來了。哦，原來一棵樹也是一道風(fēng)景，尤其是退去身上那層朦朧的霧時(shí)，顯得更加真實(shí)、美麗。
“那些年錯(cuò)過的大雨，那些年錯(cuò)過的愛情。”胡適的'歌聲在房間中回旋著，也打斷了我的思緒，是啊，那些年錯(cuò)過的風(fēng)景，也同意樣讓人感到嘆息。
循著蜿蜒前進(jìn)的羊腸小道，不知何時(shí)，曾經(jīng)路邊光禿禿的樹現(xiàn)如今已長滿了枝葉，不知何時(shí)，曾經(jīng)荒草叢生的路旁，現(xiàn)如今已長出了野花，剛想駐足欣賞，潛意識卻告訴自己放下雜念，不懈向前。這次，我違背了自己的意愿，坐在大樹下，背靠大樹的枝干，嗅著花兒的清香，終點(diǎn)固然重要可這風(fēng)景也同樣迷人
無論是沿途的風(fēng)景，還是心中的風(fēng)景都可以給人美得感受，成功的激勵(lì)。
風(fēng)景的作文 篇4
“澎湖灣啊，澎湖灣啊，外婆家的澎湖灣？？？？？？”一支歌，唱出了多少人的童年記憶，是啊，似乎每個(gè)孩子的童年都與“外婆家”難舍難分的情誼。我的外婆家雖然沒有“澎湖灣”，但那兒真是我心中的一塊寶地。
沿著山路，迂回曲折，伴著路邊的爛漫山花，一路崎嶇而上，不久，就可以看到那座落在山腰上的外婆家？？？？？？
兒時(shí)的記憶里有著抹不去的這兒的影子。這兒雖算不上什么風(fēng)景區(qū)，但風(fēng)景確乎是極美的'，前提是需有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
小時(shí)候總和小伙伴們一起到離外婆家不遠(yuǎn)處的湖邊去游玩。
湖，是大地的眼睛，是大自然最富有姿容的表情�？茨呛趟{(lán)碧藍(lán)的，水靈靈的很哩！上面載著白云、藍(lán)天、花兒、樹？？？？？？那叫個(gè)內(nèi)容豐富��！我和伙伴們常來這湖邊釣魚，我可以清晰地看到比較淺處的水里魚兒歡樂地甩動著自己的尾，劃出一簇簇晶瑩的水花，像冒泡泡兒似的�；锇閭兛偸窃诤叺耐晾锿诔鲵球緛懋�(dāng)魚餌。我們總看著湖邊的風(fēng)景，有說有笑，以至于驚跑了魚。圍著湖的堤上長著郁郁蔥蔥的樹，像是一個(gè)個(gè)小騎士，守護(hù)著這位美麗的湖公主。而我和伙伴們就這樣坐在湖邊，聽著鳥兒的歌唱，看著水里的小魚，偶爾有一只蜻蜓掠過水面，點(diǎn)綴了我們童年的夢？？？？？？
外婆家是我童年的搖籃，這兒的一山一水，一草一木，早已熔鑄于我的童年之中，成為我心中最獨(dú)特的美！
是啊，在我心里，這邊風(fēng)景獨(dú)好，它將載著我童年的夢，帶著我飛向美好的所在？？？？？？
風(fēng)景的作文 篇5
每天下午放學(xué)時(shí)，我們的校門口人山人海，卻秩序井然并不擁擠，因?yàn)楦吣昙壍耐瑢W(xué)們牽著長繩，為大家開啟了一條“學(xué)生通道”。這樣一條文明有序的道路，是我們校門口最美的風(fēng)景。
學(xué)校每個(gè)星期都有一個(gè)班執(zhí)勤。早晨開門時(shí)，會有四名同學(xué)先來學(xué)校，披著學(xué)校特有的綬帶，向老師問好，并檢查同學(xué)們是否佩戴紅領(lǐng)巾。上學(xué)期間，課間時(shí)他們要站在學(xué)校里的各個(gè)角落，阻止同學(xué)瘋跑，并做好記錄。最令人贊嘆的還是放學(xué)牽繩子的同學(xué)們，他們提前20分鐘到校門口拉著繩子，圍成一個(gè)“T”字，左右兩端的.同學(xué)死死守住出口，不讓任何一個(gè)陌生人進(jìn)出，其它同學(xué)也嚴(yán)防死守，不讓人從繩子下鉆進(jìn)去。
我一直以為我們六（1）班的同學(xué)是最負(fù)責(zé)的。無論風(fēng)吹雨打，還四位同學(xué)堅(jiān)持按時(shí)到校，抬頭挺胸站好崗；下午放學(xué)前，他們急忙離開教室到校門口去拉繩子，將擁擠的人群有序隔開。有一次，我們竟把不熟悉的老師錯(cuò)認(rèn)為陌生人，拉著不讓他進(jìn)學(xué)校，把老師也逗樂了。還有一次，有一位叔叔很著急，硬是要往里闖，說是有急事要先把孩子接走。伶牙俐齒的女生一點(diǎn)兒也不怕他，大聲說：“既然你的孩子在這里上學(xué)，你就應(yīng)該配合學(xué)校的要求，遵守學(xué)校的規(guī)定，不然你的孩子會瞧不起你的！”“就是，就是，請你和大家一樣站在繩子外面等！”執(zhí)勤的同學(xué)們圍了上來，七嘴八舌地嚷道，那個(gè)叔叔不可思議地看著我們，很不服氣又無可奈何。幾個(gè)壯實(shí)的男生立即走到他身邊，齊心協(xié)力地把他拉了出去。
站在校門口的家長們，都對我們豎起了大拇指。我們心里不禁升起了一股自豪，更加認(rèn)真地執(zhí)勤了。
別看大家平時(shí)拉繩子時(shí)嘻嘻哈哈的，可關(guān)鍵時(shí)刻從不掉鏈子，干起事來一本正經(jīng)。炎熱的夏季，大家頂著頭頂火辣辣的太陽站在校門口，沒有人躲到旁邊的樹蔭下乘涼，也沒有人去買冷飲降溫；寒風(fēng)呼嘯的冬天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉凍得通紅，也堅(jiān)持戴著手套緊緊地拉著繩子，在嚴(yán)寒中互相加油。
也許正是因?yàn)橛羞@樣的同學(xué)，有這樣一面用同學(xué)們身體圍成的墻，有這樣守規(guī)矩、講秩序的道德之心，才能使這么美麗的風(fēng)景發(fā)出美好品德的光芒，才能得到家長與同學(xué)們的贊揚(yáng)與欣賞。
現(xiàn)在，這處風(fēng)景每天下午都會雷打不動地呈現(xiàn)在校門口，呈現(xiàn)在大家眼前。它是我們學(xué)校的驕傲，更是一道美麗的、文明的風(fēng)景！
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