年級(jí)描寫風(fēng)景的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼哪昙�(jí)描寫風(fēng)景的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年級(jí)描寫風(fēng)景的作文1
在清晨，我惺忪的醒了過來(lái)，開始了尋找風(fēng)景的旅途。
我開始走街串巷，進(jìn)入一條條胡同，有各種賣早餐的地方，我向的肚子早就餓得咕咕叫了，心想：“今天可以大飽口福了！”我跑到街邊的小吃店，買了兩個(gè)大包子。雞蛋餅早就被剪得金黃，在初日的照耀下令人直流口水，我迫不及待的吃完了它們�？墒秋L(fēng)景在哪里呢？我走過拐角，從后門進(jìn)入了公園，這里，是晨練者的樂園，綠樹成蔭，鮮花盛開，空氣特別新鮮。天空中，不是飛過幾只小鳥，嘰嘰喳喳，多么美好的清晨。這里有滿頭銀發(fā)的老年人，他們神采奕奕，看不出一點(diǎn)歲月留下的痕跡，他們有的練太極，有的'做健身操，有的散步，還有幾個(gè)戲曲愛好者正沉浸在豫劇的唱腔中，他們，是最美的夕陽(yáng)紅。還有不少的年輕人在晨練，他們朝氣蓬勃，青春四溢，有的跑步，有的打球，還有的在看書。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)說笑聲，幾個(gè)活潑可愛的小朋友從遠(yuǎn)處跑來(lái)，他們開心地奔跑著，嬉鬧著，多么幸福呀！最美的風(fēng)景不就在眼前嗎？這里雖平淡卻蘊(yùn)含著生活的真諦，人的幸福生活，不就是這樣嗎？，這里是最美的風(fēng)景，不是嗎？
我思緒萬(wàn)千，想到了想到了飽經(jīng)風(fēng)霜的父母，想到了祖國(guó)受屈辱的歷史。沒有祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，那會(huì)有今天的幸福生活，落后就會(huì)挨打，我們要自強(qiáng)。想到這里，我邁開步子，滿懷信心的迎接這美好的一天。
年級(jí)描寫風(fēng)景的作文2
我的家鄉(xiāng)就在鄭州，我在鄭州出生，在鄭州長(zhǎng)大，這里是我最愛的地方。我喜歡家鄉(xiāng)的春天，因?yàn)樗o大地生命；我喜歡家鄉(xiāng)的夏天，因?yàn)樗鼡碛兄藗冃燎诘暮顾�；我喜歡家鄉(xiāng)的秋天，因?yàn)樗鼡碛兄S收的果實(shí)；我喜歡家鄉(xiāng)的冬天，因?yàn)樗鼡碛型挵愕膲?mèng)境。
春天，嫩綠的小葉悄悄的鉆出枝條，嫩嫩的，綠綠的，好像一群綠甲殼蟲，爬在樹上吸汁呢！厚厚的積雪融化了，雪水會(huì)匯成一條條小水溪，清澈透明。陽(yáng)光一照射，水面泛起金色的波紋，美麗極了。小鳥在枝頭歡快的唱歌，還有柳樹在伴舞。春天，是美好的。蝴蝶為她翩翩起舞，小花為她竟相開放，小青蛙為她盡情歡呼，鳥群為她放喉歌唱……
夏天，所有樹長(zhǎng)滿了深綠、深綠的樹葉，真枝繁葉茂，蔥蔥蘢蘢。火辣辣的太陽(yáng)掛在天空。各種樹木長(zhǎng)得它們用密密層層的枝葉把陽(yáng)光擋住，讓人們?cè)跇湎滦獩�。還有一只只草蜻蜓在樹上產(chǎn)卵，好像樹上休息著各種身體是綠色的昆蟲，組成的一棵長(zhǎng)著不同葉子的怪樹，下雨將會(huì)幫助這棵怪樹成長(zhǎng)。夏天，還可以去游泳，去乘涼，那種感覺，真是樂勝天仙。
秋天，所有樹葉都黃了，微風(fēng)吹過，落葉好像金色的.蝴蝶一樣，慢悠悠的落下來(lái)，好像是給大地鋪上了一層薄薄的地毯。只有冬青樹還是一身綠色的套裝，還直直的站在那兒。這時(shí)，金黃的鴨梨、火紅的蘋果熟了。望著自己辛勤勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)，農(nóng)民伯伯高興的笑了。
冬天，所有樹長(zhǎng)得光禿禿的棕色的樹干也很美。下雪了，雪花在空中飛舞，就好像一只只白蝴蝶從天而降。樹白白的，草也白白的，好像是蓋上了白色的被子，讓萬(wàn)物休息一個(gè)冬天。
這就是我的家鄉(xiāng)，最美的天堂。我愛我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗o于我快樂，給于我幸福，給于我美好的回憶。它將永遠(yuǎn)成為我的快樂天堂。
年級(jí)描寫風(fēng)景的作文3
9月初，已然入秋，果實(shí)用金黃飽滿的身軀來(lái)彰顯自己的成熟，一切都美起來(lái)了。
學(xué)校里，跑道上，石磚旁。一棵五針?biāo)稍谝粋�(gè)不起眼的位置被種下，卻展現(xiàn)了不一般的身軀，我被它大受震撼。
兩顆葉子微黃的銀杏樹包夾著它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去仿佛是棵縮小版的松樹；但近看枝干卻比松樹的枝干彎折的多，褐色的枝干，綠油油的針葉無(wú)不突出了他的生命力之強(qiáng)。枝干的表皮凹凸不平，看著這株經(jīng)過了滄桑的五針?biāo)�，他仿佛在�?duì)我訴說著自己的堅(jiān)韌不拔，如士兵一樣，在風(fēng)中；在雨中；在雪中，無(wú)論是何等的惡劣，他從未展示出過一絲害怕，不安，他從未倒下。
枝干的滄桑并不能讓它失掉自信心，反而襯托出了真葉的靈麗。
綠油油的針葉，讓我為之贊賞，如牛毛；如花針，如細(xì)絲，綠的讓我看不出別的植物的綠，確實(shí)，別的植物與它一對(duì)比，頓時(shí)毫無(wú)美感，他的尖，讓我仿佛立馬被針扎了一樣，使我不敢靠近他，它的細(xì)，仿佛一只小刺猬一樣，無(wú)數(shù)根針葉匯聚在一起，使我分辨不出有多少根針葉，每條分支上，都或多或少的有個(gè)針葉團(tuán)，嘗了一口，在根上，苦澀的味道沖擊著我的'味蕾，使我終身難忘，比吃了十根苦瓜的感覺還要苦，針葉與粗糙的枝干不同，光滑的針尖如皮膚般，使我異常舒適，針葉的生命力真是頑強(qiáng)�。�
不動(dòng)如松的枝干，生機(jī)勃勃的針葉，五針?biāo)�，用他的健康向我們證明：我的身體好著呢！
五針?biāo)�，一株頑強(qiáng)的植物，帶給了我無(wú)限的遐想！
年級(jí)描寫風(fēng)景的作文4
談起“藍(lán)天碧海，紅瓦綠樹”大家一定會(huì)不約而同的想起一座獨(dú)具特色的海濱城市—青島。
青島依山傍海，風(fēng)光秀麗，氣候宜人。它以它那得天獨(dú)厚的地理、環(huán)境，給每一個(gè)來(lái)過青島的人留下了深刻的印象。偌大的匯賓廣場(chǎng)，郁郁蔥蔥的青島植物園、美麗的八大關(guān)、古香古色的劈柴院、熱情的'青島人民……等等都給來(lái)過此地旅行的人們?cè)谀X海中留下了不可磨滅的印記。
青島的樓房建筑風(fēng)格有26國(guó)之多，但是不管是樓房、土房都有一個(gè)相同的特點(diǎn):--紅瓦。去過南方的同學(xué)一定會(huì)知道：南方的建筑物房頂都是灰瓦、黑瓦�？墒乔鄭u的樓房房頂【從天空上往下看】都是一色的—紅色。
棧橋是青島中很著名的一處景點(diǎn)，同時(shí)也是青島的象征，建于1892年，是青島最早的碼頭，橋南端是半圓形防波堤，堤內(nèi)是回瀾閣，一座具有民族風(fēng)格的二層八角亭
秋天漲潮時(shí)，海浪拍岸，激起數(shù)十米巨浪，轟然作響，蔚為壯觀，退潮后，海水后退100米，礁巖沙灘上滿是趕海挖蛤蜊的游人。每到秋天風(fēng)平浪靜時(shí)，成千上萬(wàn)只海鷗在灣內(nèi)低飛回翔，與蔚藍(lán)的天、遠(yuǎn)處的回瀾閣、近處觀景賞海的人們構(gòu)成一幅和諧的畫面。
這里的城區(qū)建筑皆依山坡面海而建，以歐式單體建筑為主，多用繽紛的色彩，尤其是那幾乎清一色的紅色屋頂，更成了青島市的一大特色。從小魚山公園往下望，蔚藍(lán)碧綠掩映著的一片片紅瓦，為這個(gè)城市帶來(lái)濃濃的暖意。碧海、藍(lán)天、紅瓦、綠樹輝映出青島美麗的身姿，赤礁、細(xì)浪、彩帆、金沙灘構(gòu)成青島亮麗的海濱風(fēng)景線，蜿蜒曲折的海岸線和別具歐洲風(fēng)情的街區(qū)，組成了一幅色調(diào)斑斕的圖畫。穿行其中，仿佛置身古老的歐洲小鎮(zhèn)，浪漫、寫意。
年級(jí)描寫風(fēng)景的作文5
黑板上那大大小小的手印成為我們班大霧天里一道獨(dú)特的“風(fēng)景”，有些調(diào)皮的男孩子在比誰(shuí)的手印最完整，“手印大賽”折騰了一個(gè)中午。黑板是要給老師寫字的，看著滿滿的手印，老師無(wú)奈地?fù)u搖頭，畢竟這么大的霧也很少見吧！
霧大了，空氣也更潮濕了，在黑板上寫字只能看見一條條淡淡的印記，不能講課了（因?yàn)槲覀冋Z(yǔ)文老師在課上并不多言，只是叫我們抄她的板書），老師只能讓我們自修，同學(xué)們歡呼起來(lái)。
男同學(xué)在教室里玩溜冰，地上到處是臟亂的'腳印，成了花斑地面，怪不得任課老師來(lái)到我們班都搖搖頭，還有桌子被同學(xué)們撞得七歪八扭的。有的同學(xué)一不留神，就滑了一跤，白校服成了“黑斑服”！
女生愛在窗戶上亂涂亂畫，幾乎我們班的每一扇窗戶上都會(huì)有女生的“杰作”。老師很兇，上面就寫著“批判”老師的悄悄話，還好寫了趕緊涂了。
下課無(wú)聊，跑到操場(chǎng)上，抬頭望著白中有點(diǎn)淡黃的霧，感覺整個(gè)天一步一步往我逼近，像天快塌下來(lái)似的。走上樓，望著窗外，雖然不能比喻成伸手不見五指，但望望鄰校十七中，竟有點(diǎn)模糊，這還真有點(diǎn)像消失了一般。
放學(xué)了，坐在車內(nèi)，望著霧，感覺汽車在原地打轉(zhuǎn)，像在云中行進(jìn)．在白茫茫中小心探索著前方。這場(chǎng)霧在我眼里，有點(diǎn)像置身在童話世界！
年級(jí)描寫風(fēng)景的作文6
今年的九月初一個(gè)星期六，爸爸帶我去鎮(zhèn)遠(yuǎn)鄉(xiāng)村農(nóng)家樂。白天我們參觀了鎮(zhèn)遠(yuǎn)古炮臺(tái)，觀看了苗族歌舞。晚上我們住宿在一農(nóng)家樂旅社。第二天星期日，清晨吃完早飯，我打開房間的窗戶，向窗外四處環(huán)顧。藍(lán)藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，一輪紅日從東方冉冉升起。金色的霞光灑滿大地。一群小鳥在天空中自由自在地飛翔。
田間里稻子熟了，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，掀起了一道道金色的.麥浪。一群農(nóng)民臉上露出豐收的喜悅，揮舞著銀鐮開始收割水稻。笑聲、歌聲混成一片，一時(shí)間，田間成了歡樂的海洋�？头客饷嬗袔最w蜜橘樹，蜜橘熟了，紅寶石似的蜜橘?gòu)木G葉中露出了笑臉，飽滿的蜜橘又圓又大壓彎了樹枝的腰。幾個(gè)農(nóng)家兒童摘著樹上的果子，一邊吃果子，一邊玩老鷹捉小雞的游戲，玩得非常開心，顯得十分天真活潑。蜜橘樹的旁邊還有一座秀麗的小山，山腳種了一片翠竹，山頂種了一片松樹，已經(jīng)長(zhǎng)大成林，高大的青松挺立在山頂上顯得威武雄壯。而最吸引我的還是山腰的楓樹。秋天來(lái)了，楓葉紅了，紅得是那么可愛，它把秋天點(diǎn)綴得更美。也裝點(diǎn)著我的窗戶，裝點(diǎn)著我秋色的夢(mèng)！
我喜歡秋天夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，注視著世間的萬(wàn)家燈火，沒有風(fēng)，安靜而祥和，月光如流水般瀉進(jìn)每一戶人家家里，在那里靜悄悄地看著人間的喜樂和疾苦。但從不品頭論足，只是品味著個(gè)中滋味，然后安靜地離開。不知誰(shuí)家的娃娃在哭鬧，讓月光領(lǐng)略了一地的喧囂。
我要像秋那樣，努力充實(shí)自己。開花結(jié)果，實(shí)現(xiàn)我的金色夢(mèng)想！
年級(jí)描寫風(fēng)景的作文7
迷迷糊糊的走過初一，在不斷摸索與適應(yīng)中站在了初二的大門前。伸出稚嫩的手敲開初二的大門，邁著猶豫但卻堅(jiān)定的腳步向前走，留戀路邊的景色，身后的路上留下一串串清晰的腳印。
初二伊始，我們就進(jìn)入了緊張又有趣的生活中，一切就像是一首和諧的曲子。隨后我們又被告知要去訓(xùn)練基地訓(xùn)練，就像是一個(gè)音符打亂整首曲子。
在訓(xùn)練基地，吃飯、睡覺、上課都是那么有秩序。信息課、中醫(yī)按摩、手工課、形體課等豐富了我們。短短的四天在我們的歡聲笑語(yǔ)中匆匆溜走，等到離開時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多，那過去4天的畫面一下子都浮現(xiàn)在腦海中，一剎那間感到依依不舍。這便是初二的第一道風(fēng)景。
科技節(jié)的到來(lái)，為我們的生活增添了不少色彩。大家都在精心準(zhǔn)備自己的項(xiàng)目，想盡自己所能為集體出一份力。雖然結(jié)果并不是太理想，但我們從中收獲了很多。在我們身后的路上，留下我們清楚的腳印。
在體育節(jié)的籃球比賽中，我們班輸了，好像是本來(lái)很晴朗的天空突然烏云密布下起了雨。不過我相信，風(fēng)雨過后會(huì)看見彩虹，也只有飲過雨水的花才會(huì)開得更燦爛。
初二是由許許多多很美麗的.風(fēng)景組成的。有喜有憂，有歡有樂，但它們終究都是美好的。請(qǐng)靜靜的欣賞他們吧，不要輕易錯(cuò)過一處，身后的腳印地我們一路走來(lái)的見證。
年級(jí)描寫風(fēng)景的作文8
今天陽(yáng)光燦爛，跟小朋友們一起踏秋白塔公園。
本來(lái)大家約好九點(diǎn)鐘出發(fā)，結(jié)果九點(diǎn)半才出門，到那里已經(jīng)將近十點(diǎn)。
白塔公園最早是鐵路貨場(chǎng)，后面改造成鐵路主題公園（杭州鐵路博物館知青紀(jì)念館）。它是西湖文化遺產(chǎn)的實(shí)證，是京杭大運(yùn)河文化遺產(chǎn)的端點(diǎn)，還是108年前杭城第一條鐵路的始發(fā)站所在。公園于20xx年5月1日正式開園。
我們?cè)诖箝T口集合，然后一群小伙伴蜂擁而上跑公園里面去。大人們就跟著我們一直叫，她們快要跟不上我們腳步了。
公園里面很大，我們還坐了火車。車上一路的風(fēng)景還有泡泡機(jī)里的泡泡，軌道旁的.向日葵，蘆葦。下了火車我們?nèi)フ覄偪吹降南蛉湛娉?yáng)像在對(duì)我們微笑著打招呼。
還有一個(gè)火車是餐廳，公園里還有小朋友專門玩耍的地方。還看見導(dǎo)游帶著一群老奶奶老爺爺在綠皮火車前面拍照留念。那個(gè)很喜歡蟲子的小朋友又抓了兩只蟲子放進(jìn)他的罐子里。
中午媽媽把野餐墊鋪上，大家一起坐在上面休息吃零食。我們一群高年級(jí)小孩邊吃邊玩，大人們就在那里聊天，還時(shí)不時(shí)叫一下我們這群不聽話的孩子。
休息好我們?nèi)グ姿䴕v史文化陳列館看了看，記錄了它的改革與建置和未來(lái)發(fā)展。
最后我們結(jié)伴而行回家，雖然逛了一上午，但我們都不覺得累，回家的路上在車?yán)镂覀冞�一直玩不停。不過最后只剩我一個(gè)人的時(shí)候，終于熬不住在車后排睡著了。
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