風景的作文精選4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的風景的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風景的作文 篇1
春天，草長鶯飛，柳絮如絲。夏天，綠草如茵，鳴蟬聒噪。秋天，天高云淡，碩果累累。冬天，寒風刺骨，冰天雪地。一年四季，窗外的風景千變萬化，倚窗前，看窗外，別是一番情景。
當遇到難題時，我會倚窗遠眺，望那蔚藍的天空；看那空中一片片美麗的云朵和一只只快樂飛翔的鳥兒；看那幾片葉兒在風的帶領下于半空中劃出幾道飄逸的軌跡……頓時，我感到一陣輕松，思路更加清晰，眼前的一只只“攔路虎”一下子迎刃而解。
當我失利的時候，我會向窗外看去，一只蝴蝶落進了水中，無論它怎么掙扎，都只是無功而返。我原本以為它就會死在水中，但它卻突然用力地擺了一下翅膀，“撲騰”一聲，濺起了一片水花，它也隨著水花飛了起來，逃離了危險，在半空中劃出了一道亮麗的“風景線”�！斑B蝴蝶都不會被失敗所打倒，我怎能因為這么一塊人生的絆腳石而放棄呢？路還漫長著呢！”我在心里對自己說，于是我便重新打起精神，繼續(xù)努力。
有時，窗外也會有許多歡聲笑語。早晨陽光擠進了窗戶，落在我懶洋洋的稚嫩臉上。朝窗外望去，一小男孩總站在陽光下高聲朗讀課文：
“我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽……”聲音是如此悅耳，如此清脆。下午回到家，窗外總有幾個小孩子在小區(qū)寬敞的花園自由自在地嬉戲玩耍，“啦啦啦，啦啦啦……”還哼著歡快的歌兒……多美妙的“風景”。
窗外，無論晴天雨天，無論晨昏，都有一座小城的美麗的時光。
晚上，彎彎的`月亮掛在空中，天上幾顆星星調皮地眨著眼睛。在夜幕下，仿佛看見窗外的自己在一步步地向前“奔跑”，滿臉通紅，大口大口地喘著粗氣，豆大的汗珠在臉頰上流淌。“太累了！太累了！快停下來吧！”他向我喊道�！安唬〔灰�，繼續(xù)跑下去！”我輕輕地對自己說，落筆重新變得堅定又迅速起來�！耙呀洸贿h了！別停下！”我不斷鼓勵著自己。窗外，自己也加快了腳步，手握著堅持，向著前方的光明，不停地邁動步伐。啊，那個移動的“風景”！
看窗外的風景，聆聽大自然的聲音，感受生活的美妙，給自己的心靈來一次洗禮吧！
風景的作文 篇2
今天一早，大家懷著無比激動的心情乘坐高鐵前往北京。
一上高鐵，大家就左看看、右看看，好奇的不得了。其實這次旅行可以說是“西天取經”，因為北京離昆明整整跨越了大半個中國，這一路的美景有得看了。
動車開了，我放棄吃零食的機會，一直往窗外看，生怕錯過一絲小草、一片樹葉，陽光明媚，天空碧藍。綠油油地草地不時還有幾只綿羊“咩咩”的叫。青色的山坡，紅色的土地，交替著出現(xiàn)在我眼前，讓人無不佩服大自然的奧妙、神奇。我們走過的山洞越來越多，平均每兩分鐘就過一個，有些還是連著的。
進入貴陽風景就不一樣了，山越來越多，越來越高，越來越綠，整個山坡和草坪都蓋上一層綠色地毯，我們仿佛來到另一個世界。這里多么美麗，遠外藍天白云間有幾只小鳥在翱翔，這里好像完全屏蔽了城市的喧囂。
列車一路經過懷化、長沙、武漢、鄭州、石家莊。天氣也明顯的越來越熱，越來越悶，從27度到32度到41度又變回29度，讓人經歷了一次過山車式的'氣溫變化。讓人印象深刻的就是武漢，一到站玻璃就變熱起來。武漢----中國著名四大火爐之一，每年夏天平均氣溫39度左右，難得來到這里，一定要感受一下熱浪來襲的感覺。“嘀嘀”門打開了，“啊!”一股熱浪襲來，悶的讓人窒息，我不禁驚嘆，武漢這個大火爐果然名不虛傳，“41度”我終于領教到厲害了。隨后來到石家莊站，“哇”這里涼快多了，在我心里北京這一帶都很熱，這里卻相反。北京會怎樣呢?但愿也能讓人舒服。終于到北京了，果然，北京也涼快，真是太好了。
此這次“取經”大家收獲滿滿，美景看了，“熱景”也領教了，玩夠了，也吃飽了，真希望這樣的“取經”之路能更多。
風景的作文 篇3
走在學校的大道上，跨過一步步臺階，路旁的景色對你而言早已失去了吸引力，只是匆匆一瞥便跳過去了；坐在教室中，翻開書本，摩挲著熟悉的紙張，掠過早已學過的文章，尋找今日的主題；回到家中，快速接過媽媽手中熱氣騰騰的飯碗，頭也不回地回到座位上埋頭吃飯……對于這些早已熟悉的事物，若細心觀察，也許會有新的發(fā)現(xiàn)。
走在石階上，緩慢地走著。仰起你那一直低著的頭，看看周圍吧，你會發(fā)現(xiàn)：嗯，今天地上的落葉又增多了，仔細嗅一嗅，還有一股微酸的味道。草坪上的草雖值深秋，仍然保持著綠色，今天一看，綠色更加幽深，像一個漩渦似的要把你吸進去。哦！梧桐樹那光禿禿的`樹枝上是什么？是一個貼著樹干長起來的小片蘑菇！它是如此的生機勃勃，貼著顏色相近的樹干盡情舒展身姿，為能夠在深秋存活而竊喜，你不禁也跟著歡欣起來。
坐在教室里，翻開書本，制止你那快速翻閱的手，回顧前面吧！你會發(fā)現(xiàn)：史鐵生對待母親真實惡劣。縱使腿已斷，母親對他幾十年的養(yǎng)育之恩就能如此被抹殺嗎？母親死后再來反省，無論對誰都是苦澀的；瓊珊因為最后一片葉子而存活下來，你要感慨精神力量的強大，那最后一片葉子赫然已成為她最后的希望。它似一強健的手臂將瓊珊從絕望的深淵中救出。
回到家中，接過母親手中的飯碗，擦亮你的眼睛，看一看你的母親吧。你會發(fā)現(xiàn)母親的手早已不復往日的光滑，變得粗糙。為了給你做飯，十根手指已變得通紅腫大。她的眼角多出了幾條魚尾紋，此時她正慈愛地注視著你，眼角的魚尾紋因微笑而加深，卻在燈光的映照下為母親鍍上母愛的光輝。
仰起你的頭，放慢你的手，擦亮你的眼睛，用心去觀察身邊的每一個人，每一件事物，我相信你一定會有意想不到的發(fā)現(xiàn)，因為：熟悉的地方也有"風景"。
風景的作文 篇4
我們校園門口的寬闊的大馬路上人來人往，可謂車水馬龍，要想從東校園穿到西校園，可真讓人望而生畏呢！可是，在學習的每天，我們同學都能安然無恙地穿越馬路。請看這幾個鏡頭：
鏡頭一：旭日東升，喇叭里激昂的音樂慢慢響起，低年級的小同學排著整齊的隊伍，從西校園來到東校園參加集會，可他們望著車輛來回穿梭的`大馬路，每一位小朋友都站在大馬路邊一動不動的，正在這時，一位位老師拉起兩條五顏六色的彩帶，將馬路攔腰封住，這拉起的五顏六色的彩帶，仿佛有魔力般，他朝著一輛輛汽車擺擺手，車子們立刻停下了腳步；他向行人點點頭，行人的腳步緩慢下來了。這時，小朋友們在彩帶中央，邁著輕快的步伐走向了東校園。
鏡頭二：每天中午，該是吃飯的時候了，校園門口的馬路上依然車來車往，讓要穿越馬路的同學不禁有些膽怯。別急，看，我們老師又在此時拉起了五顏六色的彩帶，瞬間在寬闊的馬路上，形成了一條安全的彩色通道。同學們可以安安全全地過馬路了。這彩帶好似是一位溫柔的媽媽：“孩子，餓來吧，快過馬路，回家吃飯。”
鏡頭三：夕陽西下，倦鳥歸林。同學們在父母的殷殷期盼中，要回家了。校門口的車輛似乎也加快了步伐，顯得急匆匆了�！耙^馬路的同學，這邊來�！辈蕩Ю饋砹耍坪跏且粋�慈善的老人，不斷地催促著：“孩子，快，過馬路，快回家吧！”
哦，五顏六色的彩帶喲，是你，架起了安全的通道；更是你，為校園增添了又一道美麗的風景線。
哦，安全的彩帶喲，我們再給你一個美麗的名字：愛心彩帶！
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