風(fēng)景作文(常用3篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)……”白居易的歌聲從時(shí)間的長(zhǎng)河中悠然傳來，不過寥寥數(shù)語(yǔ)，便勾勒出一幅江南水鄉(xiāng)的潑墨畫卷。
初游江南，風(fēng)景舊曾諳。
漫步河畔，兩岸的老屋靜靜地立著，白墻黛瓦被時(shí)光漸漸駁蝕，已分不清是原先的顏色，或是世事的滄桑。
恰在這時(shí)，一股清甜之氣從前方古巷中飄來，柔柔的，暖暖的`，說不清，道不明，按捺不住心中好奇，循入古巷。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，便看見一株大桑樹在古巷的盡頭立著，在陽(yáng)光的照射下，綠色的流光從樹上飄散開來，渲染了周圍的一切。
樹下，一位老人，一個(gè)攤位以及稀稀朗朗的行人。走進(jìn)，才發(fā)現(xiàn)是賣糖畫兒的，花白的頭發(fā)，滿臉的皺紋，訴說著他曾經(jīng)歷的滄桑，但他的那雙眼睛，卻格外清明，似能看透世間的一切，他全身被陽(yáng)光籠罩著，寧?kù)o又安詳。人，樹，古巷，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
我上前，俯身問道：“老爺爺，您做這糖畫兒多久了？”老爺爺笑了笑：“很久了，大概十幾年了吧。”我詫異，做糖畫兒并不是一項(xiàng)回報(bào)較好的手藝，究竟是為了什么，竟能讓一個(gè)人堅(jiān)持十幾年之久？似是看出了我的疑問，老人望著那糖畫攤道：“這糖畫兒的手藝，是從祖上傳下來的，雖是一門小手藝，但也算得上是中國(guó)的傳統(tǒng)文化了，我不能荒廢了呀！”
望著老人那堅(jiān)定的目光，我似乎看到了一位老人一天又一天，無論風(fēng)吹日曬，都一如既往的來到大桑樹下，擺著他的攤位，堅(jiān)守著他的信仰，即使不被人所理解，但只要他認(rèn)為值得，就夠了。
我內(nèi)心不禁被老人的這種信念與堅(jiān)持所震撼，而這也正是中國(guó)眾多傳統(tǒng)手工藝人所具備的一種可貴品質(zhì)，為了將中國(guó)的傳統(tǒng)手工藝發(fā)揚(yáng)光大，他們注入了太多的青春及心血，只因他們心中的那份信仰。
走出古巷，我回望，老人依舊安詳?shù)刈跇湎�，守著他的攤位。人，樹，古巷，三者的融合�?gòu)成了一幅畫，一道風(fēng)景線，似它從來就在那里，未曾變過。
遠(yuǎn)處，不知是誰(shuí)輕聲低吟：“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，何不憶江南……”
風(fēng)景作文 篇2
這個(gè)世界上，總有獨(dú)特的美景使人流連忘返，總有些風(fēng)景使人念念不忘。但我想說，風(fēng)景再美也不及你！
八月在火球的召喚下踏光而來，悄無聲息，今年的八月只能用一句話來形容―――熱得人生無可戀。鳴蟬在窗外迎著灼熱的氣息仿佛不知疲倦似的高聲歌唱，此起彼伏，連綿不斷。聽得我心中莫名地?zé)┰�。我拿過桌上的水杯，卻不小心碰掉了杯邊的一張卡片。我定睛一看，卡片上有延綿的青山，清澈的山泉，是個(gè)依山傍水的好地方�？吹竭@樣的景色，我突然想起了幾天前的那場(chǎng)旅行。
那里不同于這兒的熱，一陣陣清涼的山風(fēng)混合著大山的氣息，使人精神一振。我想，這是爸爸帶我來這兒的原因之一吧。清晨的山中飄蕩著或濃或淡的白霧，碧綠、墨綠的大或大或小的`山在霧中若隱若現(xiàn)。不真實(shí)的像幻境。“滴嗒”“滴嗒”雨點(diǎn)兒毫不預(yù)兆地唱起歡快的歌，歌聲越來越大。這種天氣去爬山？我有些難以接受。好在媽媽拿出了雨衣為我穿上，也為自己穿上。而爸爸卻堅(jiān)持打傘。
剛開始我還能有說有笑地爬著階梯，但越往上爬越陡峭，而雙腿卻又偏偏如灌了鉛般沉重，勉強(qiáng)邁出一步都很艱難。“這么快就爬不動(dòng)了？這才剛開始呢！”爸爸嘴上這么說著，但卻回轉(zhuǎn)過來，拉了我一把，再走幾步，前面有個(gè)亭子。我們?nèi)ツ莾盒菹?huì)兒。我拉著爸色的手，幾乎整個(gè)人的重量都?jí)毫松先�。爸爸卻像個(gè)沒事人一樣，若無其事地向前走去，但他的步伐明顯變慢了。、
到了亭子里，我一屁股坐在長(zhǎng)凳上，雙腿已經(jīng)抬不起來了。過來喝水，別坐那了。坐在對(duì)面的長(zhǎng)凳上，”這兒干凈些�！蔽覠o奈地站起來，但雨衣卻勾住了什么東西，我用力一扯，呃，雨衣頓時(shí)破了個(gè)大洞。爸爸見狀走過來，幫我脫下雨衣，將我身后的背包取下來并從里面拿出一件新雨衣為我穿上。這不是爸爸沒穿的雨衣嗎？接著爸爸又從包里拿出一塊小方巾，擦了擦我濕漉漉的頭發(fā)，將傘遞給我：“打傘吧，這樣頭發(fā)就不會(huì)濕了”。我接過傘，而爸爸卻穿上那件破了的雨衣。他見我看著他，便笑著說：“這破了的地方在側(cè)面，不礙事的�！闭f著又繼續(xù)上路。
一路上，爸爸不停地指著一處又一處地美景給我看，但我想說，風(fēng)景再美也不及你！
風(fēng)景作文 篇3
青山綠水是風(fēng)景，春色滿園是風(fēng)景，就連一盆鮮花也算風(fēng)景，可有一道風(fēng)景叫堅(jiān)強(qiáng)。
在今天的課上，我們的老師眼睛瞇成了一條線，嘴角微微向上翹起，一臉和藹的模樣。過一會(huì)兒，才將他的意圖說了出來，欲將我們一步步套進(jìn)去他的“陷阱”中。看著王老師笑瞇瞇的樣，大家便沒有一絲顧慮地默認(rèn)了，老師說明了規(guī)則，在規(guī)定20秒時(shí)間內(nèi)寫出四字，不可以用手，而是用嘴。
男生黃涵躍躍欲試，親自上陣，大家紛紛離座前去觀戰(zhàn)，不料其大敗而歸，心里卻不服氣。又一位女生想考驗(yàn)一下自己，不料，步了黃涵的后塵，敗矣。這回，大家一起來了一把，也是無人成功�？捎檬謱�，只用了4秒，這就是差距�。�
這時(shí)，王老師打趣的說他自己太壞了，所以，我們有了看一個(gè)小視頻的獎(jiǎng)勵(lì)。只見，一個(gè)男子沒有了雙腿，坐在地上，像是在打禪，忽然，他雙手撐地，做起了俯臥撐。這時(shí)，老師在黑板上寫下了這段視頻的簡(jiǎn)要概括，我才知道，這個(gè)人竟打破了世界紀(jì)錄，可謂深，身殘志堅(jiān)。這讓我聯(lián)想起來許多人：貝多芬、海倫·凱勒、達(dá)芬奇，都是一道壯闊的風(fēng)景，他們都憑著堅(jiān)強(qiáng)不屈的.精神，成為萬(wàn)人所知的名人。
不要去看別人的風(fēng)景，你自己就應(yīng)該努力成為這種風(fēng)景，記住，堅(jiān)強(qiáng)可以成就你，讓你明白原來世界這么美妙。努力吧，擁有這種風(fēng)景——堅(jiān)強(qiáng)！
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