優(yōu)秀風(fēng)景作文

時間：2024-08-26 15:58:04 寫景作文我要投稿

優(yōu)秀風(fēng)景作文（優(yōu)選）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀風(fēng)景作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀風(fēng)景作文（優(yōu)選）

優(yōu)秀風(fēng)景作文篇1

　　在我的校園里有許多風(fēng)景線，美麗的花壇，高大的教學(xué)樓，寬闊的籃球場……但我最喜歡的風(fēng)景還是屬于籃球場。

　　籃球場在我們學(xué)校的最后面，它的周圍有很多樹木圍著，像給籃球場圍上了圍巾一樣，美麗極了。有時還會有幾只小鳥、小蝴蝶在籃球場上翩翩起舞，像一幅美麗的圖畫。

　　自從學(xué)校開展了“陽光體育”活動后籃球場就更熱鬧了。下午，大家都會在那里踢毽子、跳繩、打排球……籃球場上充滿了歡聲笑語。

　　星期一第三節(jié)課，我們會在操場上活動。一到籃球場，大家便開始各玩各的。一個個“乖巧”的毽子聽著主人的“話”，一會兒“跳”上去，一會兒“跳”下來，跳繩靈活地掠過頭頂，擦過地面，從同學(xué)們的腳下一閃而過，繩子發(fā)出呼呼的.聲音……多好玩呀！羽毛球被大家拍來拍去，好像在說：“誰愿意領(lǐng)養(yǎng)我呀？”可是大家都互相推讓，“給你！”“給你！”羽行球只好在空中飛過來又飛過去，多么有趣的體育課呀！

　　我喜歡熱鬧的籃球場，它像是一個“大家庭”，不僅給我們提供了娛樂場所，還給我們帶來了快樂，這真是學(xué)校的一道高麗風(fēng)景線。

優(yōu)秀風(fēng)景作文篇2

　　一碧千里的草原，爭奇斗艷的鮮花，清鮮的空氣，連綿起伏的大山，無邊無際的大�！际且坏烂利悺尤说娘L(fēng)景線。但你，有留意過你身邊獨(dú)特的嗎?——題記

　　是誰?在你為難題所困的時候，及時幫你講解;是誰?在你傷心將要痛哭的時候，給你一記鼓勵的眼神;是誰?在你不專心學(xué)習(xí)的.時候，給你一些提醒，是你身邊的同學(xué)和朋友。

　　那一回，我坐在座位上，正在為一道令我絞盡腦汁的應(yīng)用題冥思苦想�！斑@道題先……'一句話語打斷了我的思路，我一抬頭，一雙溫柔似水的眼睛正看著我，然后俯下身來慢慢的給我講解;還有一次，我考試只考了90分，連學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)都沒達(dá)到，我在聽到自己分?jǐn)?shù)的時候，眼里現(xiàn)出一絲憂傷。這時，一句“失敗是成功之母”傳到我耳畔，讓我從從郁悶的心境中慢慢走出，逐漸開心起來。

　　是誰?在你回家的時候，就已經(jīng)準(zhǔn)備好可口的飯菜;是誰?在你離家的時候，囑咐要你要注意安全?是親愛的父母。

　　父母每每在你推開家門的時候就已經(jīng)做好豐盛的晚飯，讓你的心頓時激起一股暖流。

　　這些“風(fēng)景”，讓人如沐浴般溫暖，它們是我身邊一道道美麗如畫的風(fēng)景線。

優(yōu)秀風(fēng)景作文篇3

　　鳳凰古城的夜晚，風(fēng)景如詩如畫，但還缺少一處觸動心靈的風(fēng)景，那一夜，那個老人與姑娘為這幅畫添上了點(diǎn)睛之筆。

　　那晚，我漫步在古城之中，立刻被這美景深深地吸引了，流連其間，有精致的小古玩，顏色鮮艷的小泥人，美味無比的美食……突然，遠(yuǎn)處那一聲清脆的叫賣聲，吸引了我的注意。

　　“賣小泥人咯！賣小泥人咯！”我快步走上前去，原來是一個老人的叫賣聲，那老人正推著自己的小車，在上石拱橋呢！

　　老人筋疲力盡地推車上橋，一次次開始，又一次次失敗，我的內(nèi)心十分矛盾：我到底要不要去幫忙呢？萬一去了，老人向地上一躺，說我撞了他，怎么辦？正當(dāng)我猶豫之際，有個身影一閃而過，她去幫了老人一把：“老大爺，您坐，我給您將車推上去！”這個聲音，是一位姑娘發(fā)出的，她十分熱心，幫助老人將車推過了這個石拱橋，老人十分感動，不停地說謝謝，而姑娘，擺擺手就走開了。

　　這一幕，被我深深地印在腦海中，永遠(yuǎn)也揮之不去。

　　這是一種良好的社會風(fēng)度，這是一種我為人人的高尚情操，當(dāng)今社會還有一部分人認(rèn)為老人會碰瓷，到最后好心人變成了肇事者。但也有人認(rèn)為，既然老人需要幫忙，那就要幫忙，我們可以承擔(dān)得起這個責(zé)任。

　　幫助老人，這是一種良好的.社會風(fēng)度，讓我們每個人都學(xué)會幫助老人，做一個有擔(dān)當(dāng)，可以承擔(dān)責(zé)任的人，讓我們每個人都成為別人眼中的一處觸動心靈的風(fēng)景！

優(yōu)秀風(fēng)景作文篇4

　　一路走來，盡是一片草木繁茂。曲徑通幽，散發(fā)著清新柔美的氣息。莘莘學(xué)子，在樹蔭下安靜地讀書。在這座歷史悠久的校園里，那樹尤其令人不禁側(cè)目。俗話說“十年樹木，百年樹人”，那一棵棵樹，或是高，高到仰首不易見其頂；或是壯，壯到三人才可環(huán)抱。而那樹身上的斑駁更是見證了樹的歷史，滄桑中透著無奈。正如這樹一般，這大學(xué)園，這數(shù)不盡的學(xué)子，從社會的修剪中，脫穎而出，獨(dú)樹一幟，使它在磨礪中將文化與地位加身。

　　“萬籟此俱寂”，到處走走，一片寂靜，寂的.心靜，靜的心涼，有一股世外桃源的感覺，又一股深深的文化底蘊(yùn)汩汩而出，深到我們心底。令我們羨慕的是那一個個穿著學(xué)士服的學(xué)子，這也許是她們成功的見證。在這背后，一定我們沒有經(jīng)受過的磨難，在這些燦爛的笑容背后，她們一定在一次次跌倒之后再次爬起，繼續(xù)努力。

　　亦如那地墻上的斑駁。是要經(jīng)歷多少年才能使銹跡印的那般深。是百年，亦是深藏于這百年背后濃縮的力量。而這種力量，就以一種顯而易見的形式表露。學(xué)無止境到學(xué)海漫游，圖書館的墻上印著的話，簡單地讓我們了解學(xué)習(xí)無涯，但游于其中，是種樂趣，更是作為一個學(xué)子，亦或是一個人的職責(zé)本分。

　　在這所古老的學(xué)城里，當(dāng)然也有外國游客，可能也是一些學(xué)子，十來個黝黑黝黑的高個青年從我們身旁走過，他們嘰哩咕嚕地說著什么，我們聽不懂，而他們爽朗的笑聲深深地印在我的腦海，亦是一種內(nèi)涵的透露，亦是一種力量的凝聚。我想當(dāng)我們能夠讀懂這些話語，我們亦有資格去外國城市，到時候，想必我們已成為一位有內(nèi)涵，有修養(yǎng)的人才。但我們必須努力。然后，才能有資格享受。

　　一游，一記。一座學(xué)園，一種文化象征。一種力量，一分激勵。一個夢想始然，一起攜手努力。

優(yōu)秀風(fēng)景作文篇5

　　獨(dú)自一人走在大堤邊上，不覺是否已是黃昏，斜陽的余暉拉長我的身影，手中帶有鮮紅色67分的數(shù)學(xué)卷子在暮光下顯得璀璨奪目。

　　不知走了有多遠(yuǎn)，驀然的，從大堤的遠(yuǎn)方傳來一陣陣葉片摩挲的聲音，好似雨水傾瀉而下，嘩嘩直響。我循聲望去，發(fā)現(xiàn)在天的盡頭，在太陽與地平線的相交處，一叢蘆葦正迎風(fēng)而立，陽光為葦桿度上了金黃的顏色，一片片葦葉在風(fēng)中盡顯曼妙舞姿，好不旖旎。

　　望著這一叢風(fēng)中葦，心中摹地覺得一陣清明，心曠神怡之感油然而生，就連67分帶來的不悅也被沖淡了不少，從此，我便與這蘆葦叢結(jié)下了不解之緣。

　　自從一睹葦叢風(fēng)采后，幾乎每當(dāng)我失意落寞時，都會去大堤之上欣賞那一叢蘆葦，心中即使有再多不快，也會被葦叢沖刷殆盡。

　　春天的葦叢是嫩色的，一株株新生的蘆葦和舊年蘆葦?shù)?新芽無一不透出一派生機(jī)。

　　夏天的葦叢是深色的，大伏天里的蘆葦，葉片生的格外的綠，一陣風(fēng)拂過，好似一片碧綠的波濤在激起千重疊浪。

　　秋天的葦叢是金色的，八月秋高氣爽，風(fēng)輕云淡，葦叢也著上了新衣，一節(jié)節(jié)葦桿光的發(fā)亮，一片片葦葉金的耀眼，那氣勢和滿城盡帶黃金甲有的一拼。

　　冬天的葦叢是絕不蕭條的，皚皚白雪下覆蓋的只是愿化作春泥的葦葉，雪被之上是挺拔筆直的葦桿，這是明年新生的希望。

　　如今，我早已隨父母客居他鄉(xiāng)多年，在這幾年里，我在許多不同的地方見到了不同的蘆葦叢，但卻未曾有一處給我以那一叢風(fēng)中葦?shù)母杏X。

　　自古便有蒹葭寄相思的典故，而仙子我卻寄相思于那一叢風(fēng)中葦，希望吹去那一叢蘆葦?shù)那屣L(fēng)，能將我的思念捎去肥沃那一叢風(fēng)中葦。

優(yōu)秀風(fēng)景作文篇6

　　我，五官精致、可愛活潑。然而，每當(dāng)叔叔阿姨們嘖嘖稱贊我是“小美人胚子”的時候，我只敢羞澀地莞爾一笑，然后習(xí)慣性地用手撥幾絲劉海兒遮住額角——那塊黃豆大小的疤。疤淺淺的，卻帶給我深深的痛。在我敏感又缺乏自信的內(nèi)心，這塊疤不斷地放大再放大，不論我怎么遮掩也遮不住。

　　那是夏日里的一個下午，下課了，我就和小朋友們在走廊嬉戲、玩鬧，開心極了！可樂極生悲哪！一不小心，我和另一個同學(xué)狠狠地撞在了一起，我的頭重重地磕到了門把。額角蹭開了一道口子，頓時血地從傷口淌了下來，疼痛襲遍了我的全身……

　　課間十分鐘，帶給我們無窮的快樂，卻也常常讓我們后悔莫及。讀三年級的時候，我們班的小良在上廁所途中，被迎面沖過來的高個子撞倒，頭磕到了墻角，結(jié)果比我慘痛——住院一周，后腦勺縫了六針。“上下樓梯靠右行！”班主任老師不厭其煩地強(qiáng)調(diào)著，可總有同學(xué)我行我素，其直接結(jié)果就是樓梯間里，同學(xué)們“親密無間”撞成一團(tuán)，飛超的左手就是這樣骨折的。還有文靜，下課時到一樓領(lǐng)粉筆，從天而降的不明物體準(zhǔn)確又及時地墜在她跟前，太危險了，僅有一步之遙……

　　不知從什么時候起，我發(fā)現(xiàn)一下課，每個樓道拐彎處都站著一個執(zhí)勤老師。她們笑容親切，胸前配著“課間值日師”的`紅色牌子，顯得精神又神氣。每次經(jīng)過那里，()我們總是放慢腳步，因?yàn)檫@是一道美麗的風(fēng)景。

　　我印象最深的是我們四樓樓道的那位執(zhí)勤老師：

　　她長著一張平凡的臉，挺挺的鼻子，紅潤又飽滿的嘴唇，一雙明亮的眼睛就像夜空中那顆最亮的星星。我經(jīng)常聽到她清脆的聲音，提醒上下樓梯的同學(xué)注意安全；我經(jīng)�？吹剿鹈赖奈⑿Γ瑒褡柰瑢W(xué)們禮讓三分；我經(jīng)常遇到她弓著的背影，幫助那些行動不便的同學(xué)……

　　悄悄地，我們發(fā)現(xiàn)沒有因推拉擠撞而受傷的事故了。課間的走廊成了一條綠色的安全通道，課間的走廊到處回蕩著同學(xué)們歡快的笑聲。

　　執(zhí)勤老師，謝謝您！您就像一位天使，向我們播撒安全的種子；您是一座燈塔，為我們點(diǎn)亮一盞安全之燈；您是一口警鐘，時時刻刻提醒我們注意安全……

　　謝謝您，執(zhí)勤老師！您是一道美麗的風(fēng)景！

　　然而，您卻說：“課間，同學(xué)們安全、快樂地活動，才是一道最美的風(fēng)景！”

優(yōu)秀風(fēng)景作文篇7

　　領(lǐng)略過武夷山史詩般的雄渾氣魄，卻不知山澗響水的明澈玎琮；領(lǐng)略過桂林山水的清秀甜美，卻不曉龍脊梯田的妖嬈廣闊；領(lǐng)略過蘇州園林“小橋流水人家”般的幽情，卻不聞虎丘塔上“夕陽西下，斷腸人在天涯”樣的憂郁。覽遍祖國無數(shù)名山大川，我尋找最美的風(fēng)景。每每當(dāng)我雙手空空而歸，便深思：最美的風(fēng)景呵，你在哪里？

　　小時候，最美的風(fēng)景是外婆家的小橋流水。逢到暑假，最快意的事便是坐著烏篷船，聆聽搖櫓聲聲，細(xì)數(shù)水波瀲滟，拋開心中的思緒，融入這水天一色的和諧。黃昏時分，晚霞便在天邊揮毫潑墨，灑下小鎮(zhèn)上難得的豪情。仲夏時分，荷花開始肆無忌憚，小池里滿眼都是粉紅。陽光意有所動，滿腔詩情，不禁吟誦起“映日荷花別樣紅”這般美輪美奐的佳句。

　　長大些，最美的風(fēng)景是鼓浪嶼的自然交響。鼓浪嶼之景，縱沒有“角聲滿天秋色里，燕然未勒歸無計”般的悲愴，卻也含帶著“大江東去浪淘盡”一樣的豪氣。這塊千百年來經(jīng)大海沖刷的旖旎小島上，有挺拔的榕樹，與天齊壽；有屹立不倒的鄭成功，意氣風(fēng)發(fā)；有風(fēng)華絕代的歐式庭院，俏麗不減當(dāng)年。

　　而如今，卻大徹大悟最美的風(fēng)景原來在我心中。若不將風(fēng)景裝在心中，假使遍訪所有名勝，卻總也寫不出“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”這般千古絕唱；踏過世界的每一片角落，也無法落下“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”一樣的佳話為后人所傳誦。心中有景，便縱使耳失聰也能諦聽上帝的福音，唱詩班的歌聲；心中有景，便哪怕目失明也能欣賞凡爾賽宮的金碧輝煌，圣彼得廣場的肅穆莊嚴(yán)。

　　在我悄然偏頭的那一刻，當(dāng)我已清除記下了一路走過的腳印，我明白，最美的風(fēng)景，已深深鐫刻于我心。

　　篇六：祖國的.景物

　　我們的祖國像一幅美麗的畫卷，校內(nèi)有許多的景物：有文化墻.柳樹.沙坑.花壇……我就重點(diǎn)說說操場前的兩個花壇吧！春天，花壇從長久的睡眠中蘇醒，小草等不急了，從地里冒出來，春風(fēng)吹來小草情不自禁的跳起了舞，小草的舞姿把花兒也叫醒了，花壇又恢復(fù)了生機(jī)�；▔锏臈d子花真是懶，春天來了都還沒有醒，雖然梔子花沒有開，但是它的葉子也不比花差，葉子看著很舒服，輕輕的摸一摸葉子光滑的皮膚—-真爽！站在遠(yuǎn)處看，仿佛那不是葉子而是一塊塊翡翠�；▔械难┧稍诖禾炖镲@得更翠綠了，它的葉子像針，它的形狀像三角形，看著很美，春風(fēng)一吹，春雨一下，雪松痛痛快快的洗了一個春雨澡，雨后的雪松更美了�；▔醒氲募t季木，像一個個害羞的小姑娘，看，紅季木的小臉都脹紅了，真是給花壇錦上添花了。我愛我的校園，我愛可愛的花壇。