風(fēng)景作文(薦)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文10篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
早晨，我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，睡眼惺忪。爸爸對(duì)我說(shuō)：“走，我們?nèi)S土嶺玩�！蔽遗d奮的跳下床來(lái)。“YES，終于可以出去玩了！”
一路上，風(fēng)景無(wú)限好。過(guò)了幾分鐘，我從遠(yuǎn)處看見(jiàn)黃土嶺兩山排闥，一片碧綠，那綠像小娃娃，迫不及待地跑出來(lái)，迎接我們的到來(lái)。
到了，我急不可耐地沖進(jìn)去，紅色，淡黃色，青綠色……在我眼前閃爍。跑進(jìn)去，原來(lái)這就是黃土嶺的.古樟樹(shù)林。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山。顯出無(wú)比的奇幻。
我走進(jìn)里面，看到一戶(hù)人家養(yǎng)了一些小金魚(yú)，在魚(yú)缸里游來(lái)游去，一下潛上來(lái)，一會(huì)伏下去，真可愛(ài)，他還用尾巴打擊石頭，弄得我一身水。
今天玩的真開(kāi)心，以后我一定再來(lái)這里玩！
風(fēng)景作文 篇2
那是我小升初的暑假，爸媽帶我來(lái)到北京旅游。從此，在我心中，有一道壯麗的風(fēng)景使我至今難忘。
到北京后的第二天，我早早就起來(lái)拉著爸媽帶我出去玩。爸媽問(wèn)我想去哪，我落口而出：紫禁城！
抵達(dá)時(shí)已是正午，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，行人都匆匆的走在路上，仿佛一刻也不愿多停留�？杉幢闳绱耍蕦m的游人仍是人山人海，而我觀景的興致也是絲毫未減。走下了車(chē)，關(guān)上車(chē)門(mén)。抬頭望向“故宮博物館”五個(gè)大字，心中激動(dòng)的心情再也抑制不住，牽著爸媽的手沖向了我神往已久的圣地——紫禁城。
沖進(jìn)大門(mén)，興奮的向四周環(huán)視，首先映入眼簾的就是朱紅的宮殿和望不到頭的圍墻。再向前走，就仿佛進(jìn)入蘇州園林一般。各處都是青林翠竹。假山，池塘錯(cuò)落其間，亭臺(tái)隱在翠綠之間，卻絲毫不顯突兀，反而相得益彰，使這御花園更加多彩美麗。
御花園向南就是后三宮，也就是乾清宮、交泰殿、坤寧宮三宮。顏色較為樸素，主要以紅為主，而圖案也多為鳳凰牡丹之類(lèi)。
再向前去就是故宮的核心，三大殿。也是整個(gè)紫禁城中最雄偉的地方。殿頂金碧輝煌，在湛藍(lán)的天空的襯托下顯得格外耀眼。下面的殿體被漆的朱紅，與殿前的銅雕相稱(chēng)。向太和殿內(nèi)望去，通體純金的雕龍寶座位于中間，寶座旁左右各三根蟠龍柱�？催^(guò)才知道，太和殿不愧為權(quán)力的象征。
順著紫禁城的中軸線繼續(xù)向前，穿過(guò)廣場(chǎng)及金水河，便來(lái)到了午門(mén)，也就是紫禁城的南城門(mén)。抬頭望向天空，夕陽(yáng)已頹，天邊一片美麗的.晚霞，我的心情也像這彩霞般美好，但已臨近終點(diǎn)，心中也難免有一絲留戀，在父母的催促下，我戀戀不舍的離開(kāi)了。
紫禁城是古代勞動(dòng)人民智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶，更是反映了中國(guó)近幾百年的歷史。它的雄偉與壯麗使我至今難忘。紫禁城，你就是我心中最美麗的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇3
春天來(lái)了，大地上的每一個(gè)角落充滿(mǎn)了春天的氣息。
校園里，到處是春光明媚的景象，柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴結(jié)了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來(lái)，一簇簇又嫩又綠的花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋；小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，告訴我們：春天來(lái)了！
我熱愛(ài)春天，我喜歡聞到花兒的'芳香，看到大樹(shù)的新綠，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歡唱，我熱愛(ài)春天，因?yàn)榇禾斐錆M(mǎn)了生機(jī)，充滿(mǎn)了新的希望。我愛(ài)春天！
風(fēng)景作文 篇4
窗外的柳樹(shù)發(fā)出了嫩芽；小草從草叢中探出了腦袋；飛在天空中的小鳥(niǎo)停落在枝頭展示出了優(yōu)美的歌候。書(shū)聲朗朗的我們，在教室中背著單詞�！艾F(xiàn)在開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)�！彪S著一句話(huà)語(yǔ)教室中鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)得到老師的話(huà)聲。這正是我們慈祥而和藹的英語(yǔ)老師。
“收�！卑殡S著一聲話(huà)音，打破了教室中的寧?kù)o�！吧险n�！苯淌抑�，唯獨(dú)老師在說(shuō)話(huà)，同學(xué)們目光聚集在黑板上“誰(shuí)能回答下這個(gè)問(wèn)題？”老師瞅了一眼我們，目光投放到了一位四號(hào)桌同學(xué)的臉上，老師沖她笑著，她立刻會(huì)意了，緩緩站了起來(lái)。貌似一道簡(jiǎn)單的英語(yǔ)題，在她這里，卻便成了一道恰似數(shù)學(xué)的難題。
老師走近她的身旁眼中流露出渴望與期待的眼神。終于，她的'眼中閃爍著自信的光芒，用細(xì)小的聲說(shuō)出了答案“很好！”老師笑得更加燦爛了，興奮地她大步走到了講臺(tái)，加上了分，我們給予了她掌聲，掌聲中帶著希望，希望她能越來(lái)越自信，同時(shí)，老師的目光與笑容中，也充滿(mǎn)了期待。她也不好意思地低下頭去。
一年四季中，春天的暖洋；夏季的大海；秋季的落葉；冬季的雪花，都不及老師。她的眼神期待著我們的成長(zhǎng)，她的笑容中，充滿(mǎn)著對(duì)我們的鼓勵(lì)，她，就像春天的陽(yáng)光；就像夏季的海洋；就像秋季的微風(fēng)；就像冬季的白雪，才她是我們教室中，大自然中最美的景色。她永遠(yuǎn)是我心中的一片景色。
風(fēng)景作文 篇5
又到了六月，在炎熱的六月里，回想起我的家鄉(xiāng)，心中有種抑制不住的興奮的感覺(jué)。我的家鄉(xiāng)在袂花里的其中某一處地方。那里很平凡，有人家，有樹(shù)……其中，我覺(jué)得一個(gè)地方的景色最美麗——那一片片翠綠的.青竹林。
那里的竹子四季常綠，筆直筆直的，看起來(lái)像一群堅(jiān)強(qiáng)的士兵，震撼威嚴(yán)。竹子前面有不少房子，在房子的樓頂上坐下來(lái)，抬頭一看，一片蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空映入眼簾。藍(lán)天并非全都是藍(lán)的，其中還占有些微薄的白色。藍(lán)白混合的顏色，使天空看起來(lái)異常美麗，格外可愛(ài)。還有奇異的云，變化萬(wàn)千，給人一種詭異的感覺(jué)。它們看起來(lái)有些像少女在翩翩起舞，有些像威嚴(yán)的獅子在傲視前方，有些像溫馴的小兔子小巧依人……
走到屋檐旁邊，抬頭向前看，看到一望無(wú)際的田野，田野里布滿(mǎn)了綠色。整體看上去，天空的蔚藍(lán)、白云詭異和田野里的自然綠，讓人的心情豁然開(kāi)朗。這就是我那可愛(ài)又美麗的家鄉(xiāng)。
風(fēng)景作文 篇6
書(shū)，書(shū)是最好的老師！我眼中的風(fēng)景理所當(dāng)然就是它了書(shū)。
寒假，我買(mǎi)了《森林報(bào)（冬）》、《小公主》，先看到的是《小公主》，女主人公薩拉，悲慘、富貴的命運(yùn)讓我哭笑不得。薩拉的假裝讓我看得一清二楚，仿佛置身于內(nèi)。
我知道，雄壯的`泰山，美麗的黃山，仙女般的桂林山水，北京古代文化等等都是風(fēng)景，可是書(shū)才是最美的一道風(fēng)景！古往今來(lái)、古今中外哪一個(gè)人不被它所吸引，因?yàn)樗镊攘o(wú)處不在！
有很多人不愛(ài)看書(shū)，我想在此呼吁：書(shū)就是一筆寶藏、財(cái)富，難道你愿意成為窮人嗎？書(shū)的快樂(lè)，你又能感受嗎？知識(shí)，你會(huì)擁有很多的！只要你去看！
本次書(shū)中之旅結(jié)束了，請(qǐng)大家多讀書(shū)哦！我自言自語(yǔ)著，望著那淡粉的晚霞。
在我的眼中，你們的眼中，難道這些書(shū)不是最美的風(fēng)景嗎？
風(fēng)景作文 篇7
用土蓋成的土房子里，住著一個(gè)人，那是姑媽。窗外的寒風(fēng)吹來(lái)，掀起門(mén)前的那塊布，拂起她它往前的劉海。院子里，茶花的花瓣落了一地，被風(fēng)卷得飛揚(yáng)起來(lái)……
夕陽(yáng)的余暉零零星星地扔在大地，黃昏來(lái)臨，姑媽又得去照顧曾祖母了。果然，當(dāng)她拔下院子里大把的雜草，鎖上那隨時(shí)都要倒了的房子，便騎上在院子墻角的破舊的老式自行車(chē)，手里還拿著個(gè)飯盒。
瘦小的身影被天空看得一清二楚。
到了鎮(zhèn)上，已經(jīng)是快七點(diǎn)了。小鎮(zhèn)上燈紅酒綠，可姑媽連看都沒(méi)看，一心只想趕緊去醫(yī)院�！芭尽边@聲音似乎為這吵鬧的集市更添了一分精彩。原來(lái)是姑媽摔倒了，她也沒(méi)說(shuō)什么，連滾帶爬上自行車(chē)，用手小心地抹一抹衣服，便又繼續(xù)騎車(chē)了。兩邊的樹(shù)木不斷往回退，院子里的茶花被風(fēng)刮傷了，連花骨朵也掉了下來(lái)。終于到醫(yī)院了，姑媽一鎖好車(chē)，就急急忙忙地拿起飯盒，沖上樓去。
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”七點(diǎn)的鐘聲響起，姑媽剛好趕在了曾祖母的`病房前，在場(chǎng)的護(hù)士都松了一口氣，12小時(shí)的治病時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，再不來(lái)是還要交錢(qián)的。姑媽沒(méi)多想，一手把飯盒放在桌子上，一手把曾祖母扶到椅子上——那張姑媽親手縫的軟椅，看起來(lái)舒服極了。姑媽打開(kāi)飯盒，熱氣騰騰地香味撲面而來(lái)。曾祖母看起來(lái)比較開(kāi)心，臉上的皺紋舒展了許多。姑媽也很開(kāi)心，她細(xì)心地勺了一口飯菜，對(duì)著曾祖母的嘴巴，放了進(jìn)去。曾祖母的臉色立馬變了，泥鰍似的皺紋布滿(mǎn)了臉，她張開(kāi)嘴，把飯吐了出來(lái) ，姑媽連忙去接，一團(tuán)飯就“穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”地落在了她的手上，姑媽連眉頭都沒(méi)皺一下，把飯扔進(jìn)垃圾箱，把手在面巾紙上擦擦罷了，又細(xì)心地勺了一口飯進(jìn)去產(chǎn)，這次曾祖母雖然沒(méi)吐出來(lái)，但不是把衣領(lǐng)弄臟，就是把地板和桌子弄得粘滿(mǎn)飯粒。姑媽沒(méi)說(shuō)什么，仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍，她東擦擦，西擦擦，很快，干凈極了�！爱�(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”九點(diǎn)的鐘聲響起，剛哄曾祖母睡覺(jué)了，可姑媽自己都沒(méi)吃飯，只好先哄曾祖母睡覺(jué)了。
用土蓋成的房子里，住著兩個(gè)人，那是姑媽和曾祖母。院子里的茶花正在盛開(kāi)。這便是我心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在安溪，這兒雖然比不上桂林的秀麗，黃山的雄偉，可在我心中，它卻是獨(dú)一無(wú)二的。
清晨，走在了河濱路上，看看周?chē)娘L(fēng)景，會(huì)使你感到很舒服。柳樹(shù)梳理著自己綠色的頭發(fā)，親切地和風(fēng)姑娘招手；地上的小草也跟隨著風(fēng)姑娘，輕輕地?cái)[動(dòng)著自己纖細(xì)的身子，做起了優(yōu)美的早操。最美麗的，應(yīng)該是大龍湖了，湖面綠得像是一塊碧玉，靜得像一面鏡子，偶爾飄來(lái)了幾葉捕撈魚(yú)蝦的小舟，掀起了湖面上的波光粼粼，隱隱約約的`，像是一層薄霧，也許是湖水怕冷，偷偷向大自然媽媽要的那條紗巾吧？
最令人難忘的，是十里詩(shī)廊。河濱路的欄桿上雕刻了“論語(yǔ)、唐詩(shī)、宋詞、元曲”，李白的《靜夜思》，王維的《游山西村》，蘇軾的《題西林壁》。正是這一首首千古絕句，給茶鄉(xiāng)增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
哦，大龍湖畔的河濱路，若我可以，我想用三分李白的詩(shī)意，七分齊白石的畫(huà)意來(lái)描繪你的美！
風(fēng)景作文 篇9
盈盈月光，灼灼紅葉，凄凄芳草……我漫步于文學(xué)的道路上，去欣賞那沿途的風(fēng)景。一路上有蝶飛燕啾，鳥(niǎo)唱蟲(chóng)鳴……
“土地平曠。屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬之聲相聞�！蔽易哌M(jìn)陶淵明的世外桃源，窺見(jiàn)了他心中的美好世界�！吧贌o(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山�！彼⒍ú粚儆谀俏蹪岬墓賵�(chǎng)。從從容容一杯酒，平平淡淡一杯茶，才是他追求的生活，寧?kù)o而恬淡。他的人生是一條曲徑通幽的小道，充滿(mǎn)了禪意。我要于東籬下采摘一束傲霜的菊花送給那悠然望向南山的他；于落英繽紛的桃花林，拾取一取一顆淡泊寧?kù)o的心繼續(xù)前行。
“青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒�！边@是一條崎嶇幽僻的山道，然而我卻聽(tīng)到了他——李白“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的豪言壯語(yǔ)。他還是那個(gè)他，那個(gè)豪邁自信，吟唱著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的他。那個(gè)繡口一吐就是半個(gè)盛唐，高呼著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡乃Ｄ莻�(gè)毅然大笑出門(mén)去，尋訪安放白鹿青崖的他。李白的一生便是那世間最美的`風(fēng)景，有平坦，有曲折，有失意，有精彩。欣賞完這一段風(fēng)景，我將自信裝入行囊。
“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！边@一處的風(fēng)景壯美、雄奇。這是東坡的人生美景。這個(gè)遭受了無(wú)數(shù)次貶謫的詩(shī)人啊，沒(méi)有被失意與困境嚇倒。你聽(tīng)，他“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；你看，他“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”。在他的文字里，處處洋溢著豁達(dá)與樂(lè)觀�！皵y飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終”，在自我慰藉中他尋得靈魂的升華。有人說(shuō)：“這個(gè)世界并不缺少美，這是缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。”擁有這樣一雙眼睛的他，何愁找不到快樂(lè)呢？走過(guò)東坡寬敞的陽(yáng)光大道，我收獲了豁達(dá)。
抬頭前望，文學(xué)的道路沒(méi)有盡頭，還需要我繼續(xù)前行探索，但這沿途的風(fēng)景已充實(shí)了我的行囊，淡泊、自信、豁達(dá)……無(wú)不是文學(xué)給予我的寶藏。我伸出手來(lái)邀你同行，讓我們一起去探訪文學(xué)的道路，欣賞沿途的風(fēng)景。收獲人生的智慧吧！
風(fēng)景作文 篇10
我喜歡走在那幽靜的小路上，尤其是晚上。小路上高貴而淡雅的桂花香彌漫在四周，使人感到無(wú)比愜意，舒坦。
今天，我有漫步在小路上，耳邊闖來(lái)一陣稚嫩的聲音：“紅瓦房，白瓦房，哪座房子最漂亮？要數(shù)我們的小學(xué)堂�！痹瓉�(lái)是一個(gè)可愛(ài)的小女孩在跟著媽媽學(xué)兒歌。
是什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)這首歌來(lái)著？哦，那是我讀一年級(jí)的時(shí)候。于是我又一次想起了我的.母�！�
進(jìn)入母校，第一道風(fēng)景線便是佇立在教學(xué)樓旁的重陽(yáng)木，它是我們學(xué)校的校樹(shù)，是校長(zhǎng)親自栽培的，經(jīng)過(guò)多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨，如今已長(zhǎng)得與教學(xué)樓一般高了，猶如以為守護(hù)邊疆的戰(zhàn)士，又好像一位慈祥的老人，陪伴我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第二道風(fēng)景線則是我們學(xué)校的塑膠操場(chǎng)。學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們會(huì)在操場(chǎng)上盡情地玩耍嬉戲。白色的球門(mén)以及那球網(wǎng)，我仿佛看見(jiàn)了同學(xué)們馳騁球場(chǎng)的颯爽英姿。站在主席臺(tái)上，望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，那莊嚴(yán)的升旗儀式又在我腦海里浮現(xiàn)……
那座小池塘，是母校中的第三道風(fēng)景線�！岸＿恕币坏嗡畯募偕缴系瘟讼聛�(lái)。這是直徑大約兩米的小池塘，池塘中立著一座栩栩如生的假山，旁邊有一個(gè)小噴泉不停地噴香假山，泉聲那么清脆，就像一首優(yōu)雅的鋼琴曲。池塘中還有幾條活潑可愛(ài)的小魚(yú)兒，給這池塘增添了一道流動(dòng)的風(fēng)景。
那漂亮的教學(xué)樓，寬敞的閱覽室，辛勤的老師們，生龍活虎的同學(xué)們，則是第四、五、六道風(fēng)景線……
我愛(ài)戀我的母校，愛(ài)那無(wú)數(shù)道風(fēng)景線……
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