風(fēng)景的作文集合4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
清晨，我和媽媽一起去鼓浪嶼游玩，我在輪船上看鼓浪嶼，海面上霧蒙蒙的，這時，鼓浪嶼就像童話中的仙境，鼓浪嶼的海上有白鷺飛過，它不時的發(fā)出愉快的叫聲，船靠岸了，我興奮地跑上岸，我沿著海邊走，這時，漁船一批一批的回來了，我走上去一看，哇！好多魚呀！有昌魚、有螃蟹、有黃瓜魚、還有葉子魚……我跟著漁民到市場，哇！生意還挺紅火的，漁民大聲的'喊：“快來買呀！晚了就沒有了！”清晨的鼓浪嶼是忙碌的。
中午，我們登上日光巖，我看到了鼓浪嶼全總美景，各式各樣的房子展現(xiàn)在我們面前，許多游客在日光巖上拍照留影，后來，我坐上纜車去百鳥園，到了百鳥園，小鳥撲棱棱地從我頭頂上飛過，嚇了我一大跳，這時候，孔雀邁著輕輕的腳步向我走來，小鳥表演馬上就要開始，我飛快地跑向現(xiàn)場，小鳥可聰明了，它還會做算數(shù)題，游客都為它們歡呼，中午的鼓浪嶼是熱鬧的。
傍晚，游客們都走了，我們走在小巷里，不時的傳來優(yōu)美的琴聲，叮叮咚咚的，媽媽對我說：“鼓浪嶼是鋼琴之島。”傍晚的鼓浪嶼是優(yōu)美的。
夜幕降臨了，鼓浪嶼就亮起來了，船上的彩燈亮了，像披上華麗的衣服，鼓浪嶼的博物館像一頂帽子，在夜色中閃閃發(fā)光，日光巖發(fā)出五顏六色的激光，在海面上掃來掃去，鼓浪嶼的晚上是迷人的。
鼓浪嶼真不愧是廈門的一張名片，它的美麗需要你一天慢慢去品嘗。
風(fēng)景的作文 篇2
在我每天回家的路上有一個廢棄的倒垃圾站點，人們路過時眼睛總會不自覺地望向別處，不禁加快腳步。
我一如既往地騎單車路過，突然發(fā)現(xiàn)垃圾已經(jīng)被清除了，剩下的只是刻滿污穢的墻體。我放慢了速度，眼角的余光映出幾點新綠，風(fēng)悄然間撩起我的'頭發(fā)，吹得我心里癢癢的。
陽光慵懶地躺在一草一木上，在葉與葉間流連。時間老人也不停地撥動著秒針，就這樣，晝夜晨昏，日升月落流逝于指尖。那一抹綠竟在不斷擴散。
終于，我不禁停下來看那半墻的綠，一條條蔓似爬山虎，卻沒有爬山虎的腳丫，一片片葉在風(fēng)中輕輕搖曳，原本難看的墻面也點綴了點點綠。我似乎感受到那蔓體內(nèi)無窮的力量，在不斷向四周迸發(fā)！
就這樣，又下過幾場毛毛細雨，春已駐足于南方的這個小鎮(zhèn)，將整個冬天的枯燥與乏味，全然沖刷凈了。
不經(jīng)意間，我看見滿片的綠中點綴著朵朵紫中帶白的花苞，成為那單調(diào)色彩中耀眼的風(fēng)景。原先的墻儼然被牽�；ňo緊遮蓋住了，過往的行人不知不覺中也放慢了腳步，月光久久停留那群綠色的精靈上。
走過略帶泥濘的路，我習(xí)慣性地望向這一片綠，驚訝地發(fā)現(xiàn)紫色的牽�；ㄩ_了，一朵又一朵紫仙子在陽光下享受陽光的洗禮。點點露水閃爍著耀眼的光，風(fēng)輕輕吹動，它便搖曳著這滿墻的綠，滿墻的風(fēng)景！
來來往往的人們不禁停下欣賞，久久說了句：“這牽牛花真美�。 憋L(fēng)輕輕吹來，衣柜淡香四處飄散，繞著那微動的葉，從這以后，那墻似成為了一道風(fēng)景。
我從未想過，后來的它竟成為了一道亮麗的風(fēng)景線！
風(fēng)景的作文 篇3
有人說，風(fēng)景要到大自然中親自領(lǐng)略山的宏偉，水的清秀，樹的挺拔。這樣才能在腦海中留下深刻的印象，更能體會到欣賞美景的恰意。但我覺得，只要心中有愛，留意觀察，家里的窗外也能看到獨特的風(fēng)光。
每次傍晚在窗臺前寫作業(yè)時，總能聽見在樓下小區(qū)傳來的各種聲音：在大樹下一群圍在一起的下棋老人因不服輸而大喊著再來一次的聲音；老婆婆們聚在一起聊八卦的大笑聲；頑皮的孩子們在一起追逐打鬧的嬉笑聲；也有家長喊孩子回家吃飯的聲音……。不知怎的忽然想下去走走。一下到去，便被微風(fēng)撞了個滿懷，樹葉嘩嘩作響，我一一與這些熟識的老人們打招呼，一些孩子見了我便圍了上來，我笑著把口袋里僅剩的一些糖分給了他們，他們回報了我最真摯的笑容，便迫不及待地把糖紙剝了把糖塞進嘴里才后知后覺地向我道謝。我看見了一些奶奶在一起打羽毛球，可忽然間一位奶奶的腳好像扭傷了，那邊有一位剛剛正下著棋的老爺爺當(dāng)即沖了過去，扶那位奶奶起了來，另一位奶奶和幾個年輕人也反應(yīng)過來跑了過去，老爺爺焦急的神情使那位奶奶咯咯地笑了起來，老爺爺嘟嘟囔囔地好似在在怪那位奶奶這么不令人省心，卻又舍不得責(zé)罵的樣子很可愛。那位老爺爺是那位老奶奶的先生，聽說他們可是真真地從青梅竹馬到現(xiàn)在的暮年華發(fā)，真是令人羨慕的愛情啊。我把目光一轉(zhuǎn)，便看到了一個小男孩，約莫三四年級的模樣，悄咪咪地向一個閉著眼睛數(shù)數(shù)的小女孩走了過去，手放在背后還拿著一條恐怖的毛蟲，周圍也有幾個站的遠遠的看熱鬧的臭小子，一下子那個男孩拉開女孩的衣領(lǐng)把毛蟲放了進去。女孩忽然感覺到了什么哭了出來，嚇得動也不敢動，幾個男生幸災(zāi)樂禍的笑了起來。家長們注意到了，小女孩的媽媽跑了過來把她抱回了家，走的時候嘴里還對那幾個小子大罵著，一堆男孩們卻嘻嘻哈哈地跑了。
我找了個地方坐了下來，享受著夕陽的余暉帶給大地的最后一點溫暖。這時，母親回來了，手上拿的'都是我和哥哥愛吃的菜，我跑過去幫她拿那些菜，周圍的鄰居一個個都在和她打招呼，我的母親也都微笑著回應(yīng)他們說：“是啊，我下班了也還得伺候著家里的兩位‘小主兒‘呢，每天都得想他們要吃些什么……”有些人也調(diào)儻我的母親，說："我看那，你那閨女可親你了呢，早就下來巴巴的等著你了。"母親笑了。
我們這里沒有"消失的鄰居"，沒有冷漠的照面，有的只是互相問候，互相幫助的鄰居。風(fēng)景不一定就得一眼難忘，天下獨絕，也可以是細水長流，小家碧院。真正美麗的風(fēng)景是要用心才能領(lǐng)略的，只要心中有愛，窗外也可是動人的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
枯坐許久，心思飄渺，近日來的心情瑣碎似流光，無法撿拾、拼湊成一句完整的話。此時窗外夜空已如墨，有細碎如糖霜的星子疏懶地垂掛天邊，那下邊就是酣睡著的金外。我與金外，在一片星海中，相望著。
回到告別兩個月的學(xué)校，一如三年前初來乍到時的興奮而無措。我睜大了眼，目光隨著一張張不斷閃現(xiàn)的新鮮的臉而游移。那些匆忙而過的人，帶著欣悅的神色，和灼灼的眸光，仿佛在這座新興的校園里，他們是唯一擁有雄才壯志的人，帶著這般凌人盛氣，他們甚至不愿停下腳步打量一下周遭的人。心中只為一種競爭的熱情所牽動。也有倚墻閑聊的家長，細致地打量過往學(xué)生，時而沉想，時而嬉笑，時而拉過一旁的孩子叮嚀幾句。那孩子像受了委屈似的低垂著頭，手指不安地勾在一起。我暗自揣測那家長所想所說，無非是埋怨孩子不如別家孩子用功，或是聽聞別家孩子也荒廢了一暑假，嘴上無心地安慰著，心中卻早已開了花。那張濃艷逼人的臉變換著各種表情，看在我眼里，都像是脫了面具站在聚光燈下，蒼白的臉顯得有些可笑。
靜立觀望許久以后，我的目光被角落里一個女孩所吸引。不同于滿身斗志的人，也不同于兀自閑聊的人，她靠坐在大廳的玻璃墻邊，安靜地整理書包。我無端地被她的氣質(zhì)吸引，凝望良久。在她向我投來疑惑的`目光時竟忘了躲避，只得以尷尬一笑帶過。我看著她，就像看見三年前的自己，無意間撞進這里，竟落地生根了。13歲的童稚，14歲的探尋，15歲的奮斗，這似是每個人的必由之路。如今我站在16歲的天空下，回想13歲的世界。那些鮮活的臉、柔軟的歲月，還在記憶中跳躍。從前的人卻早已換了心情。我是一個看風(fēng)景的人，回望來時的路，看見后來的人踏著孩子的步伐走來，知道了那便是時間過去而留下的風(fēng)景。
忽而想起水老師在課堂上說過的話，予我心中如潮的共鳴，大意如此：人越長大，越會被生活所束縛，難以追求理想的生活了。從前的社會老師也曾在課上說，自己已三十而立，有了妻子，新添了兒子，如今想要出國游學(xué)，看看外面的世界得拖家?guī)Э�，難上加難了。未了，一聲嘆息。全班聽后一片安靜，各有所思。我從未真切地感受到把握不住時光的無奈，可若不經(jīng)歷年華老去，怎能換來厚重的積淀。當(dāng)我仰望16歲的天空，看見在山的更高處，那里站著的又是不同心情的人了。他們經(jīng)歷青春，換來成熟。如今鳥瞰16歲的世界，予我們誠懇的勸告。
原來我們也都是看風(fēng)景的人，同時爬上一座山，眺望愈多愈美的風(fēng)景，卻不知何時，裝點了他人的世界。
風(fēng)景的終點到底有多美呢？人們用盡一生氣力追求最后一刻了悟風(fēng)景時的釋然，明知是終結(jié)，也不愿停息。
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