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有地方作文600字6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的有地方作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有地方作文600字 篇1
最美的不是下雨天，是淌著水輕輕吟唱的小巷。
這里，終究是與現(xiàn)代化格格不入的。
殘破的小屋，凹凸不平的路面，突兀地夾在高樓大廈之間。這里很靜，靜得讓人耐不住寂寞，像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人在垂暮之年靜靜地等待歸宿。我不愛(ài)這里長(zhǎng)滿青苔的臺(tái)階，不愛(ài)淌著水能串成珠簾的屋檐，不愛(ài)扣響路面的腳步。我愛(ài)的，只是這里的雨。
雨，是江南的名片，生為江南煙雨間潤(rùn)濕過(guò)的女子，縱然未曾度過(guò)賀鑄的“一川煙草，滿地風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”，也能熟悉雨的那份纏綿、抑郁、酸楚、潮濕或悲戚。在這里，可以看到江南的典型畫面：淌著雨水的灰瓦屋檐，深幽窄長(zhǎng)的小巷，厚重古老的原色木門，還有五彩繽紛的花傘晃動(dòng)在煙雨迷茫中的古橋，而我，愿做清冷滑亮的石板上走過(guò)的幽怨女子。
依仗讀過(guò)幾首古詩(shī)，愣把身處這小巷聽到的雨聲挪移到梧桐樹下，芭蕉窗前，池塘畔，還有荷葉上……
少時(shí)讀古詩(shī)詞，喜歡“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中那時(shí)節(jié)的好雨，向往“春水碧于天，畫船聽雨眠”那和著雨聲入夢(mèng)的`愜意和爛漫，疏忽了“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”的無(wú)奈和蒼涼。那“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”的綺麗和曖昧也曾讓我好奇不已。然而卻體悟不到描繪的“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”是怎樣一場(chǎng)人生旅途中瑟瑟的秋雨。
如今在這小巷里，聽雨就那樣無(wú)數(shù)次輪回，走向生命的樂(lè)章，看雨流淌過(guò)這小巷的每一個(gè)角落，品雨在這小巷里就這樣淡然輪回。這滴答的雨，融在這小巷里，終于知道了“小樓一夜聽風(fēng)雨”中的輾轉(zhuǎn)不眠，是怎樣的一份刻骨銘心的煎熬，于是便羨慕“莫聽穿林打葉聲，何芳吟嘯且徐行”的飄逸瀟灑和“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的豪邁曠達(dá)。
有那么一個(gè)地方，讓我沉浸在雨的世界里。也許，缺的并不是這么一個(gè)地方，只是聽雨的那份心境和閑情。在那么一個(gè)地方，我只是一個(gè)紅塵過(guò)客，我在這里有的，只是一種“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的坦蕩從容。
有地方作文600字 篇2
一天，我和媽媽決定步行去圖書館，因?yàn)槲覀兗倚路孔泳妥≡陔x圖書館不遠(yuǎn)的小區(qū)里。
走到一個(gè)公園的時(shí)候，媽媽就對(duì)我說(shuō)：你看她們，大清早就來(lái)到公園里讀書，你都不想起床，你怎么和別人比精神呢？他們都在亭子里坐著，她們好像約定早上七點(diǎn)半之前都要到這里來(lái)，她們的精神值得我們學(xué)習(xí)，只有付出就會(huì)有回報(bào)，她們那里還有一名女教師，帶著擴(kuò)音器，旁邊坐著家長(zhǎng)，我和媽媽就直接從她們的身旁靜悄悄地走過(guò)去。
到了圖書館里面已經(jīng)有很多的人了，我和媽媽各拿了一本書，坐在那里看，那里非常的安靜，過(guò)了三個(gè)鐘頭，媽媽對(duì)我說(shuō)：回家吧，該接你妹妹了。我說(shuō)：我還沒(méi)有看完，我不走。媽媽說(shuō)：我給你辦一張卡，然后咱把書拿回家看。我快樂(lè)的說(shuō)：好，媽媽，你去辦吧，我在這里選幾本書。辦完之后我拿著我想看的書就回家了，我看到她們還在那里讀書，還沒(méi)有回家，我和媽媽到家就騎著自行車接我妹妹，妹妹的學(xué)校離家很遠(yuǎn)。
我們接到妹妹之后，還去了青龍湖，到了那里，我拿著手機(jī)拍美麗的風(fēng)景，媽媽就在一旁欣賞風(fēng)景。我看到了有一個(gè)懷孕的'母親，也在這里欣賞風(fēng)景，她的鞋帶開了，我想過(guò)去幫她系。但是我在想：如果人家不讓我系，就非常的尷尬，如果人家夸獎(jiǎng)，我就感到很好。就在這時(shí)，我準(zhǔn)備跑向那阿姨幫她系，有位女生就跑向阿姨說(shuō)：阿姨，您鞋帶開了，我?guī)湍蛋�。阿姨說(shuō)：謝謝你，現(xiàn)在的小孩子都這么善良了。那位女生說(shuō)：不客氣，這種小事都可以做的。
那位女生就走了，這種品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。那個(gè)女生大概才十歲吧，這么小的一個(gè)孩子都懂得樂(lè)于助人，那么大的孩子，就更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)了。這里的風(fēng)景很美，水里有小魚，小魚在水里歡快的游著，柳樹姑娘的長(zhǎng)發(fā)像雪花一樣的美。
這里有這么美好的自然風(fēng)景了，再加上那位女生的品質(zhì)，這里豈不是變得更美好了。在這樣美好的環(huán)境下就可以忘記那些不美好的事情。
有地方作文600字 篇3
寒冷的冬日，風(fēng)裹著挾著雨，像冰刀一般，刺得冰冷入骨，疼痛難忍。
在這個(gè)清晨，刺耳的鬧鈴聲打破了平靜，時(shí)針悄無(wú)聲息地指向了“七”。
一場(chǎng)爭(zhēng)吵因而展開。
因?yàn)槲业耐砥�，母親叫著罵著掀開了我的被子，寒冷一下子就包圍我，刺得我發(fā)抖，也激起了我的怒氣。我尖叫出聲，緊接著便是一連串的咒罵。
這次爭(zhēng)吵是必然的，我們倆的關(guān)系僵持了太久，就像是一顆炸彈，只不過(guò)缺了根導(dǎo)火線。在今早，這顆炸彈徹底炸了。
時(shí)間流逝，我們的爭(zhēng)吵愈演愈烈。終于，我忍不住甩出一句：“用不著你管！”然后“嘭”的摔上了門，將她還未說(shuō)完的大道理通通關(guān)在了門內(nèi)。
我走在路上，心里為方才的勝利而得意。
雨下大了，冰冷的'雨珠打在我身上，激得我止不住顫抖�？晌覄偱c母親大吵了一場(chǎng)，且時(shí)間已晚，我快要遲到了，無(wú)論如何，我也不可能回去拿傘，只能忍受寒冷。
一陣腳步聲響向我逼近。我好奇地回過(guò)頭去——是母親！她手中拿著我的傘！
母親穿著單薄的睡衣，甚至忘了給自己打傘。她不怕寒冷，冒著雨，只是為了給自己的小女兒送傘，只是怕自己的小女兒淋雨！
那一瞬間，我的淚止不住了。在淚眼朦朧中，我看到她眼角的細(xì)紋，層層疊疊，像是一張揉皺的草紙，上面寫滿了艱辛與滄桑，還有我畫下的叛逆與乖戾。
我的得意長(zhǎng)底崩塌，怎么以前就從沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？
所有的不和與爭(zhēng)吵都在那母愛(ài)的溫暖下融化，消釋。母親的愛(ài)是那么偉大，我那可笑的自傲與不服在母愛(ài)面前都顯得那么微不足道。
有母親的地方就會(huì)有愛(ài)，無(wú)論是怎樣叛逆的孩子，都會(huì)被這母愛(ài)溫暖。
我看著母親轉(zhuǎn)身的背影，再也忍不住噴薄的情感了，我撐開傘，慢慢向她靠近……
有地方作文600字 篇4
他很廋，很高，一頭濃密的黑發(fā)，冬天常穿著一件綠色的軍人大衣，夏天常穿著黑色的短袖，印象中始終如此，他就是我的――爺爺，有他的地方就有風(fēng)景。
那時(shí)他是我最敬佩的人。他總是在暑假教我寫毛筆字、鋼筆字并且還教我防身術(shù)等。但我怎么約個(gè)毛筆字、鋼筆字都比上爺爺寫約。有一天我因一件小事與爺爺吵了一架，便流著晶瑩般的淚水跑了出去并且到晚上爸媽都從地里回來(lái)了，我還沒(méi)有回家躲在那宏偉壯觀的涼亭中，爺爺那焦急的聲音中可以感受到，爺爺?shù)闹�，想急于找到的急切心情。就在這時(shí)，天突然刮起了大風(fēng)，并且感受到馬上就要下雨了。樹上的樹枝被風(fēng)吹動(dòng)著，就像魔鬼的手掌一樣恐布，我望瞭望四周無(wú)精打采地跑向爺爺那溫暖的懷中，爺爺心疼地對(duì)我說(shuō)：“我不求別的，只求你能成才，以后能過(guò)上好的生活，我就知足了�！睜敔�?shù)脑捝钌畹匕盐医o激動(dòng)的流下了那晶瑩剔透的'淚珠，從那兒以后我立志要發(fā)奮圖強(qiáng)地學(xué)習(xí)并為爺爺?shù)脑捀械津湴烈尃敔斠院筮^(guò)上好的生活。在回家的路上在月光的映襯下，線才發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)难呀?jīng)駝了，爺爺以經(jīng)在慢慢地變老，而我在慢慢地長(zhǎng)大從這我就在想“是不是我們都不長(zhǎng)大，你們就不會(huì)變老，是不是我們?cè)偃鋈鰦�，你們還能把我們舉高高，是不是這輩子不放手，下輩子還能遇到，下輩子我一定好好聽話，不再讓你們操勞�！蹦窃摱嗪�，可這就是現(xiàn)實(shí)。不能改變
就在我十年那年，爺爺因?yàn)樯藞?chǎng)大而去世了，那時(shí)的我哭的天昏地喑的，就在這時(shí)媽媽看到我哭的不像人樣，媽媽便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子你忘記爺爺以前對(duì)你說(shuō)嗎？你要好好學(xué)習(xí)，可要為你爺爺說(shuō)的話爭(zhēng)光才行�！彼晕一礊闉榱坎辉賯�，開始努力學(xué)習(xí)。并且取得優(yōu)異的成績(jī)。爺爺?shù)脑捠冀K烙在了我的腦中、心中、還烙在骨頭里。只有爺爺當(dāng)初給我說(shuō)的那句話，才使我現(xiàn)在有所成就。
爺爺走了，走的很輕，而他陪著我度過(guò)的那些時(shí)光，就是最美的風(fēng)景��！
有地方作文600字 篇5
落花流水，付之東去。轉(zhuǎn)身，曾經(jīng)的點(diǎn)滴永留心間。
——題記
歲月荏苒，時(shí)光匆匆，初中三年的美好時(shí)光就如同織梭般飛快閃過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，已是三年，已到了我們畢業(yè)的時(shí)刻。
仿佛又回到了那個(gè)菊香千里的秋天，又回到了記憶的起始點(diǎn)。一張張面孔，一個(gè)個(gè)笑容，此時(shí)這些都恍若昨日，仍記憶猶新。夏日炎炎，樓下的梧桐在沙沙地響，綠葉遮住了束束陽(yáng)光，讓我們有了乘涼的地方。課間，坐在樹下的石凳上，我們笑語(yǔ)歡聲，周圍洋溢著快樂(lè)的'氣氛。
還記得體育課上的百米賽跑、飛身扣籃，這一幕幕場(chǎng)景好似電影放映在我的腦海。歡呼聲、加油聲，此時(shí)顯得格外親切。
還記得晨讀時(shí)的朗朗書聲，至今歷歷在目。整齊的朗讀和背誦著那一篇篇課文，現(xiàn)在想起，是多么的幸福。
還記得活躍的課堂上，激烈的辯論賽、踴躍的搶答時(shí)還有火熱的小組討論，這是多么叫人留戀。
昨日的我們還是稚氣未脫的初一新生，今日的我們卻要面臨中考，面臨離別。三年，白駒過(guò)隙，舍不得這曾經(jīng)帶給我美好回憶的地方。
永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨、耐心輔導(dǎo)；永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)對(duì)我的深深幫助、深切關(guān)心。忘不了那一首不知被唱過(guò)多少遍的歌，忘不了那一張張留過(guò)紅筆印跡的試卷，忘不了那一本本寫滿字跡的作業(yè)本，忘不了。
操場(chǎng)上，梧桐依舊那么蒼綠，籃架依舊那么破舊，跑道依舊那么清晰；教室里，黑板還是那塊黑板，課桌還是那張課桌，窗外還是一起走過(guò)三年的校園。即使一切都變了，校園里也殘留著我們的痕跡。
流年，過(guò)去的美好記憶都留在了腦海，裝進(jìn)了心田。三年將結(jié)，中考將至，依依不舍之情似滴落在宣紙上的一滴墨汁，濃重地散開。
留戀那棵梧桐、那只籃架、那張課桌。最為留戀的還是那留下了我們點(diǎn)點(diǎn)足跡的校園。
有地方作文600字 篇6
在中杉有一個(gè)有魔力的地方，那就是“中杉書齋”。
書齋這個(gè)神奇地方總是讓我們驚奇。我每次來(lái)到書齋的時(shí)候，都以為自己走進(jìn)了一個(gè)城堡。外面是大海，里面是畫有各種封面的圖書。我拿起了一本書，看著看著便看入迷了。我仿佛聽見了大海波浪的聲音，我好像在大海上當(dāng)水手，駕駛著大船在海上一直飄著，一直飄著……我很享受這樣的感覺(jué)，我很想一直在這魔力的書齋里看書，一直看，一直看……
突然我發(fā)現(xiàn)我周圍不再是書架、書柜、書本，而是一只大船，是水手，我和他們打了一聲招呼，而他們又給了我一本書，我打開這本書，發(fā)現(xiàn)自己到了格林童話的世界里，周圍是白雪公主、灰姑娘、小王子、王后、國(guó)王。我高興地跳了起來(lái)，又沉醉在書的情節(jié)中。白雪公主在城堡里過(guò)上了幸福的生活，我簡(jiǎn)直笑出了聲音。這笑聲讓我又回到了中杉書齋，我手上拿著的還是那本《格林童話》，但已經(jīng)看完了。我把那本書放回去，回憶剛才讀書的感覺(jué)，再次看著這個(gè)像船一樣的圖書館，再次看著整齊的書，我又伸出手拿起了一本書。我不曉得一本本書也可以這么迷人。我馬上拿起來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)我又進(jìn)到了《哈利波特》中的'九又四分之三車站。我看見了哈利波特、羅恩和赫民，我看到他們沖到了九又四分之三車站里，我也跟著他們沖了進(jìn)去……
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己又坐在書齋里，手里拿著哈利波特這本書……
我走出這個(gè)書齋，覺(jué)得這里不是圖書館，而是一個(gè)可以圓夢(mèng)的世界。我心里出現(xiàn)了一種迫不及待的感覺(jué)，我也說(shuō)不清楚這是什么感覺(jué)，只覺(jué)得很興奮，或許是想把這一切告訴大家吧。我覺(jué)得這里真是一個(gè)有魔力的地方！
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