【推薦】校園的有趣地方作文16篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的【推薦】校園的有趣地方作文16篇，歡迎大家分享。
校園的有趣地方作文 1
在我的小學(xué)校園，有一個(gè)非常有趣的地方。那里綠樹成蔭，花開四季，歡聲笑語，是昆蟲的家園，是我們的樂園，那就是教學(xué)樓后的小花園。
別看花園不大，卻給那時(shí)的我們帶來了無窮的樂趣，成了我們記憶深處的“后花園”。花園里有幾棵高大的廣玉蘭，還有一排繁茂的桂花樹和梧桐樹，一條碎石小路在草地上蜿蜒�；▓@緊挨著校園四周的圍欄，前面是條赤紅的跑道。那兒，像有著難以抵抗的魔法一般，時(shí)刻吸引著我。
春意盎然，萬物復(fù)蘇。“后花園”的小昆蟲開始活動(dòng)起來，桂花樹下圍著矮矮的白色柵欄，嫩綠的小草剛探出頭，立馬就成了蟲兒們的滑滑梯。清晨，小草的梢尖兒上還頂著露珠，小瓢蟲就悄悄爬了上來，抱著露珠嘰里咕嚕地刺溜下去，那滑稽的樣子能讓人笑出聲來。草地上，開滿了不知名的小花，素凈的花瓣，淡黃的花蕊，看一眼就想嘗嘗里頭是否有甜甜的花蜜。女孩們總喜歡摘上一朵，嬉笑著幫小伙伴插在小辮兒上。濃郁的花香，引來一群叫不上名稱的蝴蝶，我們就追著蝴蝶跑，不小心摔了一跤，逗得旁邊的人哈哈大笑。
夏日炎炎，綠樹成蔭。炎熱的暑氣里，在樹蔭下乘涼是再愜意不過的了。廣玉蘭的葉片比我的手掌還要大，密密匝匝的，像一個(gè)綠色的大屏帳，整個(gè)“后花園”都在它的蔭蔽之下。桂花樹之間有一張石桌和幾個(gè)石椅，那就安靜地坐一會(huì)兒吧！看，黑色的柵欄上爬滿了翠綠的藤蔓，紅的、黃的月季開得正熱鬧；聽，“知了知了”樹頂上傳來一聲聲不知疲倦的蟬鳴。午休時(shí)間，我們會(huì)聚在一起尋找蟬蛻，一個(gè)個(gè)收集起來，看誰找的最多。
秋高氣爽，丹桂飄香�！昂蠡▓@”里的桂樹全都開花了，金燦燦的，像是繁星掛滿枝頭。風(fēng)兒吹過，帶著撲鼻的香味的“星星”撒落下來。我喜歡把散落一地的小星星，一顆顆收集到一個(gè)小布袋里，裝得滿滿的戴在身上，渾身立馬就沾染了這馥郁的花香。廣玉蘭和梧桐樹的'葉子差不多掉光了，在地上鋪了厚厚一層。同學(xué)們爭(zhēng)著去踩踏，都喜歡聽樹葉在鞋底下那“咔嚓、咔嚓”的聲響。這，大概就是秋天的“后花園”里最有趣的事了。
冬雪皚皚，銀裝素裹。蜂擁而出的我們，迫不及待地沖到鋪滿白雪的碎石路上瘋跑，爭(zhēng)先恐后地在雪地上踩上自己的腳印�；▓@西頭那棵巍然挺立的鐵樹，堅(jiān)挺的葉片圍成一只大碗形狀，已盛滿了積雪。同學(xué)們就地取材，從“碗”里抓起雪來，你來我往地打起了雪仗，在追逐和歡笑中享受著校園四季里最后一段快樂時(shí)光。
出人意料的是，我的小學(xué)時(shí)光，居然在去年那個(gè)凌烈的寒冬里提前結(jié)束了。揮別同窗共讀的伙伴，告別相伴六年的老師，我成了一名初中生。有時(shí)，我會(huì)想起那個(gè)“后花園”，想起那個(gè)承載著我六年的童年記憶，一直讓我念念不忘的有趣的地方。
校園的有趣地方作文 2
在美麗的校園里，別具一格的地方很多很多……最讓人難以忘懷的是宿舍。
宿舍并不大，只有幾十平方米，一排床和幾張書桌就填滿了，但是，這里是充滿歡聲笑語的溫暖的窩。
9點(diǎn)10分，晚自習(xí)結(jié)束。上完一整天的課，總有千言萬語想對(duì)舍友們說……學(xué)校規(guī)定，很快就得熄燈睡覺了……心中的話兒卻還沒有說一半，怎么辦？——要想和一個(gè)擁有鷹一般銳利的眼，擁有老虎一般銳利的爪——稍微美中不足的地方，是有一點(diǎn)啤酒肚的宿管斗智斗勇，還是需要一些計(jì)謀的'。
再三思考之后，總算想出了一個(gè)“前不見古人，后不見來者”的妙計(jì)，那就是用零食收買當(dāng)天值日的同學(xué)。當(dāng)我們正聊得起勁時(shí)，忽然聽到三聲門響，我們立即知道，宿管到三樓了……頭頂警鈴大作，我們爭(zhēng)相做“噓”的手勢(shì)，然后，宿舍里開始各種表演：打呼嚕，看書，沉思……各種奇奇怪怪的“演技”出現(xiàn)了……宿管滿腹狐疑，看了幾眼，只能悻悻離去。
雖然宿管讓人恐懼，畢竟還是有溫情的一面。黃昏，你正看著那夕陽慢慢的墜向地平線，將那最后一抹余暉輕輕涂抹在你的臉上時(shí)，宿管悄悄地靠了過來，問道：“最近學(xué)習(xí)咋樣？是不是想家了？”聽到誠(chéng)懇的回答，他的臉上會(huì)浮現(xiàn)出淡淡的微笑，好像自己也學(xué)會(huì)了一門功課一樣。當(dāng)你傷心時(shí)，他也會(huì)緊張，眉頭緊皺，然后拍拍你的肩膀說：“男子漢大丈夫，沒有什么是挺不過去的……”
宿舍，就是我充滿歡聲笑語，溫暖的第二個(gè)家，何嘗無趣呢？
校園的有趣地方作文 3
我是一個(gè)初中七年級(jí)的學(xué)生，雖然我不是從小學(xué)一年級(jí)開始就在這里學(xué)習(xí)，但是這4年的時(shí)光讓我發(fā)現(xiàn)了校園里竟有這么有趣令人向往的地方——圖書館。
我雖然不及那些每天看一本書的人，但是我喜歡讀書，所以在六年級(jí)的時(shí)候我有幸能去我們學(xué)校的圖書館，一睹它的風(fēng)采，心里很是高興。圖書館里琳瑯滿目的書籍令我愛不釋手，那天的讀書使我沉入了書的海洋。
我看一本書很慢，別人讀完一頁書的時(shí)候，我才讀完半頁。安靜的環(huán)境使我能認(rèn)真地讀書。書里的一字一句、一人一事都是那么的有趣！繪本里精美的圖畫，小說里曲折的情節(jié)，散文里浪漫的.語句，古詩里縹緲的意境，都讓我心馳神往！說真的，讓我在那里待上一天我一定不會(huì)覺得悶，我讀著讀著，那里的書仿佛把我和它融為一體了。一束陽光照進(jìn)來，仿佛整個(gè)世界只有我和一本書，我就是書里的主人，我好像能預(yù)知未來，預(yù)知這本書接下去要講什么，我一頁接一頁地讀，一個(gè)環(huán)節(jié)接一個(gè)環(huán)節(jié)地走。正當(dāng)我入了神的時(shí)候，老師突然說集合了，要回班級(jí)了？是��！快樂的時(shí)光總是那么短暫！想著那本還沒有讀完的書，猜測(cè)著那段沒有看完的結(jié)尾。紫嵐到底把她的狼寶寶推上了王位了沒有��？狼王的位置到底是誰的呢……？這些我都不知道。從那次過后我不由地期待著什么時(shí)候還能再去一次呢？
一次閱讀令我幻想著一本書的結(jié)尾，這次課程也更令我發(fā)現(xiàn)了圖書館的樂趣。圖書館有一個(gè)有趣的靈魂，是一個(gè)令我深深向往的地方。
讀書是美妙的，讀書是快樂的！讀書能給人智慧。只有博覽群書，才能讓我們的知識(shí)淵博，生活充滿樂趣。所以從現(xiàn)在開始，我們要讀好書，好讀書，多讀書！
校園的有趣地方作文 4
上了初中，生活就緊湊了。因?yàn)槿绱�，生活的小事才顯得更有趣味，一點(diǎn)一絲的閑暇時(shí)光就更為珍重了。做了些該做的事情，也就可以如魚得水地去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。
午飯的時(shí)候，真是短暫。靜靜隨意地站在一角落，靠著窗，靠著欄桿，水泥墻，都可以想些事情，再不就是看看風(fēng)景。
最好的就是去綜合樓看看了。站得高看得遠(yuǎn)，還有涼風(fēng)，陽光的陪伴。底下呢就是小同學(xué)們的天地，在嬉鬧的在圓形廣場(chǎng)上玩些有意思的游戲。什么老鷹捉小雞，什么抓人，鬧騰著的熱鬧快樂，還是最有意思。
我也能快樂著，這樣的生活我也是有過的，知道待會(huì)也就安靜了。我盡可以想些事，回憶回憶學(xué)校里發(fā)生的，自己童年的，總之都是感覺很輕松，愉快。拋開一切思想，似乎可以飛起來。
還是有聲音的，音樂教室傳出的音符，那么美妙，就像海浪一波波的推進(jìn)，潮水一次次的沖刷你的腳印。風(fēng)兒又亂了我的眼，吹開了印象中的樹，又想起秋風(fēng)掃落葉，那么一大片一大片的，如卷風(fēng)殘?jiān)瓢愕摹ｎD時(shí)一切都有生機(jī)，樹葉激情地擦你的鞋。
為什么會(huì)想起這些呢，大抵是以前上音樂課看到窗外的那棵大樹吧，今天再看，更綠了。小時(shí)候，在小學(xué)樓的`時(shí)候，我就常�？吹酵瑢W(xué)們往下放落葉，仙女散花，一把一把的，飄飄悠悠的，這些孩子們，似乎還感覺不急，“要在風(fēng)中大玩一會(huì)呢，”這就是我們?cè)?jīng)與朋友相聚，留念不舍的感情。
雖然朋友們都散了，但還能在一起瘋玩，或許吧？新的班級(jí)，也會(huì)有新的朋友。倒不如說是充實(shí)，自感滿足。
幽幽地想起時(shí)間，然而一看時(shí)間，其實(shí)也就不到一會(huì)兒，就有似乎步入仙境，一日三秋的感覺。
校園的有趣地方作文 5
又是金秋九月，轉(zhuǎn)眼間，六個(gè)年頭過去了，我告別了快樂的小學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)新的階段——初中。
來到學(xué)校的初中部，走進(jìn)教室，我頓時(shí)眼前一黑，心中默默的說：“我的天，這初中的課桌就這么破嗎？”我立刻跑進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)“現(xiàn)存”的課桌只有一些凹凸不平，滿是涂鴉的了。我定睛一看，那些涂鴉都是一些“早”，小抄和一些自己的獨(dú)特“代碼”。只要仔細(xì)思索一番，便會(huì)有許多樂趣。
像我這張桌子上“世界”一詞明顯與上屆學(xué)生書柜中的《平凡的`世界》有關(guān)。在書中孫少平就給他的學(xué)生講過“世界”一詞，讓學(xué)生在青春年華出去看看，除了他們的“小世界”以外的“大世界”，富含人生哲理。還有“うずまきナルト”這是日漫《火影忍者》中主角漩渦鳴人的名字。由此可見這張桌子的前主人是一個(gè)男生，還是一個(gè)漫迷。
教室中還有這么個(gè)地方，有趣程度不亞于“課桌”——這就是圖書角。圖書角的有趣，不同于課桌給推理迷的樂趣，它是一種讓人學(xué)習(xí)后的另一種樂趣。
把圖書角總覽一遍，《海底兩萬里》、《平凡的世界》、《呼蘭河傳》……之類的古今中外名著有許多，這讓我欣喜若狂，有這么多小說可以免費(fèi)借閱，誰不高興呢？我拿起《平凡的世界》，翻看了一遍，里面的情節(jié)立馬就讓我深思其中。只是這本書的原主人名字有些奇特，叫做“張宇”這讓我想到了很多稀奇古怪的詞語，令我哈哈大笑。
我直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，教室是個(gè)十分有趣的地方，其實(shí)在哪兒都有趣味，只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和樂觀的心態(tài)，校園，城市，乃至全世界，都可以是美的，是充滿樂趣的。
校園的有趣地方作文 6
初秋時(shí)節(jié)，陽光和煦，微風(fēng)正暖，走入六十六中的校園，很自然地感到放松和自由，尤其是每當(dāng)我走進(jìn)后操場(chǎng)時(shí)，定然會(huì)盯著一個(gè)有趣的地方看——那一滿墻的爬山虎！
爬山虎的葉子有棱有角，從高墻上垂下來時(shí)也略顯堅(jiān)硬，被風(fēng)撫摸時(shí)，它好像不及其他花草自然。仔細(xì)去看，咦？好像每幾片綠色爬山虎葉子中間夾了一小片紅色的葉子，這多有藝術(shù)感啊！爬山虎的`藤上，纏著可愛、嬌小的喇叭花，這樣看起來，爬山虎是有多么吸引人的眼球，讓人不覺得去多欣賞一會(huì)兒，多陶醉一會(huì)兒��！
我最喜歡清晨的爬山虎，那時(shí)，空氣微濕，校園處處散發(fā)著一股淡淡的青草氣。初生的太陽把陽光柔和地撒下來，照在爬山虎微微潤(rùn)濕的葉片中。這時(shí)，通常會(huì)有幾只潔白透明的白蝴蝶在爬山虎周圍飛來飛去，去瞧吧，那時(shí)的景色你看到會(huì)覺得歲月靜好！
在學(xué)校的操場(chǎng)上，可以很清晰地看到城樓一角。爬山虎、藍(lán)天、白云、城樓相互映襯著，微風(fēng)吹動(dòng)城樓四角的小鈴鐺，沙沙作響，仿佛是為這美景助興。
正午時(shí)的爬山虎最具生機(jī)。一天中最熱的時(shí)候就數(shù)中午了，有些花草一到中午就被熾烤的沒有力氣�？膳郎交⒉灰粯樱绞菬�，它越來勁，它越昂首挺胸，不甘低頭，這樣姿態(tài)的爬山虎不是某一片，而是每一片！
爬山虎層層疊疊，數(shù)不勝數(shù)，當(dāng)它被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，就好似浪潮一般翻滾著，那氣勢(shì)，何等雄偉！爬山虎為什么會(huì)長(zhǎng)得那般茂盛呢？那是因?yàn)樗陨碛幸环N力量，發(fā)自每片葉子的力量，在某一刻爆發(fā)的力量，厚積薄發(fā)的力量！它一片一片的葉子，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積淀，層層疊加，只待一刻，瞬間可以讓綠色走遍滿墻！厚積薄發(fā)，不僅適用于爬山虎，更適用于我們每個(gè)人，我們需要像這一墻爬山虎一樣，更努力，更堅(jiān)強(qiáng)，不拋棄，不放棄，然后，得到成長(zhǎng)！
校園里有這么一個(gè)有趣的地方，這個(gè)地方，教會(huì)了我們厚積薄發(fā)的精神，讓我對(duì)我們的學(xué)校更加深愛了。
校園的有趣地方作文 7
又是金秋九月，轉(zhuǎn)眼間，六個(gè)年頭過去了，我告別了快樂的小學(xué)生活，進(jìn)入到了一個(gè)全新的階段——初中。
來到學(xué)校的初中部，走進(jìn)教室，我頓時(shí)眼前一黑，“噢買嘎！”我真不敢相信，這課桌都這么破舊嗎？我看向旁邊，許多課桌上面布滿溝壑，橫七豎八、千姿百態(tài)，桌面上還有不少涂鴉。我想：這些應(yīng)該都是上屆學(xué)長(zhǎng)們給我們這些新生留下的“紀(jì)念品”。定晴一看，這些涂鴉都是些問候語、小抄和自己的“個(gè)性簽名”。細(xì)細(xì)品味一番，還是覺得挺有趣。
像我這張桌子上寫著的51號(hào)元素，我查了一下元素周期表，51號(hào)元素符號(hào)竟然是“SB”。那么多化學(xué)元素，這位同學(xué)偏偏選擇這么一個(gè)具有“象征意義”的元素涂鴉在課桌上，可見這位同學(xué)是多么不喜歡化學(xué)呀！還有“來者何人，速速報(bào)上名來”這一句，后面有無數(shù)的答案，顏色字體各不相同，而答案內(nèi)容卻一模一樣——“爸爸”。我一看完，瞬間就控制不住自己的神經(jīng)，“噗”的一下笑出聲來。哈哈，本想問候別人，一時(shí)大意，把自己給坑了啊。
教室中還有這么一個(gè)地方，有趣程度不亞于課桌上的涂鴉——那就是教室后面的“生物角”。“生物角”里的小動(dòng)物、小植物給我們帶來的樂趣，完全不同于課桌上的那些涂鴉，它給人一種學(xué)習(xí)后的輕松愉快。
把“生物角”觀察一遍，含羞草、仙人球、文竹等植物有許多，還有一些小動(dòng)物。這令我欣喜若狂，有這么多機(jī)會(huì)親近大自然，誰不高興呢？
我看見一只小倉鼠，看它在啃木頭屑，頓時(shí)想到了一些古怪的表情包，令我哈哈大笑。還有仙人球，讓我想起一個(gè)搞笑視頻，讓我使勁瞥住了笑聲。不過，這些動(dòng)植物都出現(xiàn)在教室的墻報(bào)上，這樣的設(shè)計(jì)，足見上一屆學(xué)長(zhǎng)們想象力有多么豐富。
直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，教室是個(gè)十分有趣的`地方。后來想一想，其實(shí)生活中的每一個(gè)地方都有趣，只不過要有一份樂觀的心態(tài)和一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，才能感受到生生處處充滿樂趣。
校園的有趣地方作文 8
現(xiàn)在，我是一名中學(xué)生了！新校園里有什么趣的地方呢？
想著，想著，便不知不覺地從班級(jí)一直走到了操場(chǎng)，抬頭一看，一條掛滿藤蔓的長(zhǎng)廊映入眼簾。咦，這是哪兒��？校園里竟然有一條如此美麗而神奇的長(zhǎng)廊？
在好奇心的驅(qū)使下，我走進(jìn)了這條神秘的長(zhǎng)廊。一片寂靜，偶爾有幾聲蟲鳴，周圍縱橫交錯(cuò)的枝丫和藤蔓仿佛一根根手臂緊緊地抱住這條長(zhǎng)廊，形成一道天然的屏障，不讓外面操場(chǎng)上的嘈雜打擾到它的休息。我仿佛是誤入了另一個(gè)空間，慢慢地在這條走廊里散步，耳邊早已沒有了喧鬧，只有無邊的寧靜。抬頭，樹枝密密地斜織著，濃密的樹葉擋住了陽光，帶來絲絲清涼，偶爾幾束頑皮的陽光穿透厚重樹葉，也想來窺視這神奇的世界！前方，在郁郁蔥蔥的綠葉籠罩下仿佛籠著一層薄煙，腳踩著偶爾遺落的枯枝，發(fā)出沙沙的'聲響。
這里仿佛沒有盡頭，當(dāng)然，我很享受這樣寧靜而舒適的散步！漸漸的，前方有了些光亮，我徑直向前走，光越來越強(qiáng)，與走廊里的光景截然不同。我仿佛是穿越了一個(gè)時(shí)光隧道，來到了古代，一個(gè)明朗、樹木繁茂的世界，讓我不禁想起了剛學(xué)過曹操的《觀滄海》中的一句詩“樹木叢生，百草豐茂”，用來描述眼前的景色再合適不過了！
不單單是這無邊的美景，更加讓我驚奇的是在這樹木蔥蘢的光景之中，竟然有一臺(tái)石桌與四把小石凳！它們被打磨得光滑圓潤(rùn)，在太陽光的照射下竟越發(fā)晶瑩剔透了！手忍不住地想去撫摸一下順滑的石桌。想著，我就是這么做了！手指輕輕點(diǎn)了一下，涼涼的、冰冰的，似玉般光滑！幾片樹葉從空中飄落，輕飄飄地落在了石凳上，還不知足，非得要用自己小小的臉龐去碰碰光滑的臺(tái)面，遲遲不肯離去，還要在這碩大的舞臺(tái)上旋轉(zhuǎn)，哪怕沒有一個(gè)觀眾，也要完全展現(xiàn)自己的風(fēng)采！
課間十分鐘很快就過去了，還想在這里與花花草草們?cè)俣啻粫?huì)兒，可已經(jīng)快上課了，只能戀戀不舍地沿著原路返回！
這可愛的、美麗的、溫暖的、寧靜的小小世界，何不為人之仙境也？
校園的有趣地方作文 9
提到要上學(xué)了，我寫作業(yè)時(shí)都不禁激動(dòng)，因?yàn)橛挚梢匀バ@見到校園里那個(gè)有趣的地方了——小廣場(chǎng)。
星期一早上，我走進(jìn)校園最先看到的就是正對(duì)大門的小廣場(chǎng)，小廣場(chǎng)正中心有一大塊兒噴泉天堂，水柱蕩得忽高忽低，水花四濺，弄得我心里也蕩起兇濤滾滾，讓我渾身充滿熱流呀！我走起路來就更加斗志昂揚(yáng)了，頓時(shí)變得更有氣概。穿過噴泉右側(cè)，一絲水滴濺到我臉上，讓我感受到一絲清涼，更加清醒了。
小廣場(chǎng)噴泉后方是一位女教師雕像，女教師儀表端莊，一手拿書，一手敬禮，像是對(duì)中國(guó)表示敬仰。每當(dāng)看見她，我心里便肅然起敬，因?yàn)樗巧袷サ难�，她好似看著我，我便低頭整理衣服，像是讓她看順眼些。我終于又走向教室，精神煥發(fā)。
小廣場(chǎng)一圈都有秋千，我把它們叫作“書香搖椅”。每當(dāng)中午放學(xué)，我便和一些朋友歡樂地玩耍，蕩起搖椅，歡笑聲蕩滿校園。我們歡唱談話，搖椅完全蕩走了我們學(xué)習(xí)的辛苦，等待校園慢慢靜下，我又會(huì)在搖椅上蕩著讀著書，靜靜地看，搖椅靜靜地蕩，緩緩地蕩，蕩起我的文思和夢(mèng)想。這是一個(gè)美好的中午。
小廣場(chǎng)還有各種植物，有秀氣而挺拔的一排銀杏樹，有艷麗的`月季花，還有芬芳幽雅的白玉蘭……小廣場(chǎng)是多么豐富多彩！
我喜歡我的校園，我喜歡校園里的小廣場(chǎng)，我喜歡在小廣場(chǎng)里歡快暢游，歡笑歌唱！我想在校園里歡樂成長(zhǎng)！
校園的有趣地方作文 10
我的學(xué)校是美麗的金明小學(xué)，一年四季美不勝收，其中四季長(zhǎng)廊更是為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
當(dāng)你一走進(jìn)學(xué)校的大門，首先映入眼簾的就是那座屹立在校門口的雕塑，好好像正在點(diǎn)頭微笑說：您好！歡迎來到知識(shí)的殿堂，您將會(huì)在這里度過快樂的每一天。
順著窄窄的鵝卵石小路，來到一條漂亮的白色長(zhǎng)廊？——四季長(zhǎng)廊，潔白無暇的大理石地面，與周圍精致的白色欄桿交相輝映，搭配得多么巧妙，多么和諧呀。頂部鋪滿了綠油油的葉子，這些綠得發(fā)亮、富有生機(jī)的葉子密密麻麻、鋪得是那么均勻，就好像給長(zhǎng)廊戴上了一頂奇大無比的遮陽帽，即使是夏天，躲在下面也絲毫感覺不到一絲的炎熱。從遠(yuǎn)處看，那郁郁蔥蔥一片碧綠，好似一塊珍貴無比的綠色寶石。那伸展著的柔韌枝條直指藍(lán)天，好像音樂家的手指在彈奏著優(yōu)美的樂曲。一陣風(fēng)吹過，綠色的葉子蕩起波紋，好看得很。我愛賞心悅目的紅花綠葉，愛沁人心脾的濃郁芳香，愛這使人神清氣爽的一片碧綠，更愛這卓而不群的`清幽淡雅。我和金昭經(jīng)常坐在長(zhǎng)廊的椅子上，聽著遠(yuǎn)處傳來朗朗的讀書聲、玩耍的嬉鬧聲、迷人的音樂聲，看著遠(yuǎn)處掩映在垂柳下的荷葉亭，談?wù)勔恍╅_心的事，真是叫人心曠神怡。
我喜歡美麗的校園，更愛四季長(zhǎng)廊，因?yàn)樗o我們帶來了許多樂趣。它不僅是我們的游戲樂園、讀書基地，還是我們的討論專區(qū)，這里留下了我們多少秘密和回憶。
我推開家門，沖向媽媽。高興地對(duì)媽媽說：“明天我們要帶一個(gè)生態(tài)瓶。里面要放海草，小石頭，沙子，還有三條小金魚或者一只小烏龜�！蔽覀儊淼搅怂屦^，我看到了金魚、熱帶魚、孔雀魚……我讓媽媽買了兩條紅色的小金魚和兩條長(zhǎng)著一雙眼睛凸得大大的黑金魚，還買了一些海草�；氐郊椅揖婉R上把小金魚們放到池子里，把它們安頓好。魚兒們游得可歡暢了。
第二天我?guī)е臈l小金魚來到了學(xué)校，一到教室就像來到了花鳥市場(chǎng)一樣熱鬧。每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備各種小動(dòng)物，你看我的，我看你的。有的同學(xué)帶了烏龜，有的同學(xué)帶了小金魚，我看到陳芷彤帶了他最喜歡的鱷魚龜，小鱷魚龜身上有個(gè)硬硬的殼，殼上有很多尖尖凸起的小棱角，好像鱷魚穿著一件硬硬的鎧甲似的，好威武��！鱷魚龜爬的非�？�，比普通烏龜快多了。它的眼睛非常的小，也非常的黑，好像是兩顆小芝麻一樣，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，就像鱷魚尾巴一樣。它可比普通烏龜兇悍多了，聽說還會(huì)咬人呢！太可怕了。終于開始上科學(xué)課了，我們都非常激動(dòng)。何老師給我們上生態(tài)瓶這一課，大家都踴躍發(fā)言。下課了，我們都在教室里仔細(xì)地觀察觀小魚和小龜，都不想出去玩游戲了。
今天的科學(xué)課真好玩呀！可以看到小金魚和小烏龜，真是一節(jié)有趣又好玩的科學(xué)課呀！我喜歡我們的校園生活。
校園的有趣地方作文 11
在校園里有這么一個(gè)有趣的地方，那里有幾棵高大的槐樹，四周是一圈教學(xué)樓，再往下雅趣石被溫暖的陽光照耀著。走近了，聽，是鳥兒在叫；看，是昆蟲在爬；聞，是破土而出的野花開了，散發(fā)著一陣陣的清香。風(fēng)吹過來，小草也彎了腰。這個(gè)地方，就是我們學(xué)校的天井。
清晨，幾縷霞光照進(jìn)校園，也照進(jìn)天井里。不知何時(shí)，小鳥們開始在枝頭盡情地歌唱，碧綠的葉子也在隨風(fēng)舞動(dòng)。樹干上有幾只昆蟲爬來爬去，滿地的花草在不停地鞠躬……一個(gè)同學(xué)正往這邊走，眼前的這幅美景讓他一掃早起的倦意，他笑了笑走進(jìn)了教室里，開始了新一天的學(xué)習(xí)。
太陽越升越高，校園里的同學(xué)也越來越多了。但天井里依舊沒有人，朗朗的晨讀聲卻從不同教室中傳來，在這里回響著。漸漸地，讀書聲被老師們抑揚(yáng)頓挫的講課聲代替。這時(shí)候，小鳥們不再歌唱，它們立在窗戶旁若有所思。風(fēng)輕悄悄地吹著，仿佛要給教室里正在專心聽課的'同學(xué)們帶來知識(shí)上的靈感。
中午，天井里變得熱鬧了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都出來了。坐著，走著，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，他們這是在為下午繼續(xù)認(rèn)真聽課做好準(zhǔn)備。鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像也在給同學(xué)們提神。大樹茂盛的枝干庇護(hù)著來此午休的同學(xué)，他們?nèi)齼沙扇海谶@個(gè)有趣的地方做著有趣的事：說說老師上課時(shí)的精彩片段，談?wù)劷鼇韾圩x的趣書，講講剛發(fā)生的趣聞。他們嘰嘰喳喳的，也如樹上的小鳥一般快樂。還有的同學(xué)在天井里觀察，看看這兒，看看那兒，想要趕緊認(rèn)識(shí)這個(gè)有趣的地方……此刻的天井里充滿了笑聲，充滿了樂趣。
黃昏時(shí)分，同學(xué)們放學(xué)了，校園里又恢復(fù)了寂靜。小鳥似乎是因?yàn)榻辛艘徽炖哿耍辉嬴Q叫了。而晝伏夜出的昆蟲們卻爬上了槐樹粗壯的樹干，爬上了光滑的石椅，這里又變成了昆蟲們的樂園。教學(xué)樓里大部分燈都關(guān)了，只有幾間除外——那是辦公室，老師們正在為同學(xué)們批改作業(yè)。太陽下山了，月亮宛如璧玉般鑲在天上，終于老師們一個(gè)個(gè)離開了校園。而各色小昆蟲們，也陸陸續(xù)續(xù)回巢了。月光灑進(jìn)這小小的天井，這里仿佛沒有發(fā)生過什么似的靜謐。不，應(yīng)該說這個(gè)有趣的地方睡著了，睡得很香很香，也許是夢(mèng)到了新的有趣的一天。
校園的有趣地方作文 12
在這個(gè)有趣的校園里，有很多有趣的地方，而我喜歡的地方就是我們校園里的——走廊。
走廊是每個(gè)同學(xué)每天都要走過、路過的地方。它能通向每一個(gè)教室，每一個(gè)辦公室，每一個(gè)樓梯。上課時(shí)，走廊非常安靜，偶爾走過一兩個(gè)人，都是躡手躡腳的，生怕打破了這份寧靜�！岸！毕抡n鈴響了，同學(xué)們都喜歡到走廊上走走、嬉戲、看看有的人在走廊奔跑，估計(jì)是有什么要緊的事去辦；有的人三三兩兩站在一起聊天，說說有趣的見聞和八卦；有的人在嘻戲玩�！抗�(jié)課間，走廊都是最熱鬧的.地方，也是我最喜愛的地方，聽到同學(xué)們?cè)谧呃壬蠚g聲笑語，樂呵呵，我也覺得渾身輕松，上課時(shí)的疲憊一掃而空。走廊真是一個(gè)有趣而又特別溫暖的好地方。對(duì)同學(xué)們而言，這里猶如游樂場(chǎng)；對(duì)我而言，這里就像天堂一般舒適。
有時(shí)間的時(shí)侯，我喜歡站在走廊里、趴在欄桿上發(fā)發(fā)呆，一陣陣微風(fēng)拂面而來，在我身邊繞來繞去，特別涼快。吹著風(fēng)，看著走廊里玩耍的同學(xué)們，看著校園里開的花，看著操場(chǎng)邊挺拔的松樹……一棵棵松樹站得筆直，就像整裝待發(fā)的軍人，不論風(fēng)吹雨打、日曬雨淋它們都站得那樣直。從走廊上看過去，它們真美！
站在走廊上，隨處可見的就是我的小伙伴們。不管朝哪個(gè)方向看，都能看到同學(xué)們燦爛的笑臉，他們邊走邊笑，笑什么呢？也許是講了個(gè)笑話，也許做了個(gè)鬼臉，也許……，他們的笑容也是一道靚麗的風(fēng)景。
看著這些美景，我的心里暖暖的，走廊，我最喜歡的地方，它擁有笑聲，充滿快樂，溫暖著我。對(duì)我來說，它比任何地方都美，這里是多么舒服啊，這里就是我的世外桃源。
校里的走廊，是多么有趣的一個(gè)地方啊。
校園的有趣地方作文 13
我們的校園生活真有趣。每當(dāng)?shù)叫瞧谝辉绯�，我們都�?huì)舉行升國(guó)旗儀式。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)，國(guó)旗臺(tái)前花壇里淺綠色的夜來香，在美麗的夜晚散發(fā)著濃濃的香味，這種余香在早晨還撲鼻而來特別清香，同學(xué)們呼吸著它的香味，盡情地唱起國(guó)歌，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮……下課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谏碁┥贤骐p桿，玩得可起勁了像一只只可愛的`小猴子。你瞧，那邊還有同學(xué)在打排球呢！排球就像一只小兔跳來跳去。
丁零零，丁零零，電鈴響了，此時(shí)此刻操場(chǎng)變得十分安靜，只能聽見同學(xué)們的讀書聲。公園里的花朵不搖了，鳥兒不叫了好像都在聽同學(xué)們讀課文。放學(xué)了，校園的花兒和樹木好像都在問：“小朋友們，上課有沒有認(rèn)真聽講，考試有沒有及格”好像有問不完的問題。這就是我的教室是不是很有趣呢？
校園的有趣地方作文 14
在我們的校園中，有這么一個(gè)有趣的地方，它，就是我們學(xué)校的陽光農(nóng)場(chǎng)。陽光農(nóng)場(chǎng)位于我校的綜合樓的頂端，那里陽光充沛，每一株植物都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。
進(jìn)入陽光農(nóng)場(chǎng)，郁郁蔥蔥的植物映入了眼簾。放眼望去，整個(gè)樓頂都是綠的:草是綠的，菜葉是綠的，荷葉是綠的，就連水也被映成了綠色的。這種綠在畫家的調(diào)色盤上是很難調(diào)出來的`，這是充滿希望的綠，他綠的透明，綠的讓人賞心悅目。
農(nóng)場(chǎng)里有很多的瓜果蔬菜、金黃色的南瓜、火紅的辣椒、羞答答的西紅柿和長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角等等。如果我們仔細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)泥土里有許許鄉(xiāng)多的鼠婦在跟你玩捉迷藏。旁邊的小水池里荷葉在隨風(fēng)飄動(dòng)，荷葉上有晶瑩剔透的小水珠在陽光下閃閃發(fā)光，好似一顆顆耀眼的鉆石，荷葉的中間有朵朵的荷花在隨風(fēng)飛舞，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。荷葉下有歡快的魚兒在水中嬉戲引起一陣陣的漣漪。
這就是我們學(xué)�！奥槿鸽m小五臟俱全”的陽光農(nóng)場(chǎng)，一個(gè)我們學(xué)習(xí)累了可以使精神得到舒緩的地方。
校園的有趣地方作文 15
俗話說得好:“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”是啊，對(duì)于一個(gè)將食堂視為神圣殿堂的人，是有多么愛這個(gè)地方�。《移褪悄莻�(gè)極其喜歡食堂，且覺得食堂非常有趣的人……
只要吃飯鈴一響，就能看到匆匆忙忙奔向食堂的學(xué)生們，那種臉上露著點(diǎn)喜悅又不失風(fēng)度的樣子，常見極了，畢竟對(duì)于“吃”這件事我們可執(zhí)著的很。雖然我是個(gè)女孩子，不應(yīng)像男孩子那樣瘋跑，但我時(shí)常會(huì)注意看有老師督察沒，要是被逮個(gè)正著，可就沒法交代了，被當(dāng)眾批一頓那得多丟臉啊。
一進(jìn)食堂，幸運(yùn)的話，隊(duì)伍可能排的.沒那么長(zhǎng)，一會(huì)兒就可以吃到飯，反之，那可不好說了。不過排在隊(duì)伍后面的人倒比前面的人樂觀多了，只見他們優(yōu)哉游哉的，你說我笑的等待著。當(dāng)然，有些同學(xué)為了能早點(diǎn)吃飯，更是不顧一切的往前插，可人家管理老師硬是不肯閑下來，就算端著碗吃飯，也要揪出幾個(gè)亂插隊(duì)的同學(xué)，最逗的還是管理老師將那個(gè)插隊(duì)的同學(xué)一把拉出來，親自給他拍了張寫真，那種感覺估計(jì)夠酸爽。
吃飯時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常在一塊寒暄上幾句，爭(zhēng)著輪著想要將自己看到的一切有趣事兒分享出來，所以飯桌上總少不了同學(xué)們的歡聲笑語，更會(huì)時(shí)不時(shí)地迸發(fā)奇思妙想來……
校園的有趣地方作文 16
剛來到學(xué)校，對(duì)學(xué)校環(huán)境都比較陌生，自己一個(gè)人還不敢自己一個(gè)人在校園里到處亂跑，所以每天都只是按部就班的上下課，吃飯。直到有一天我和好朋友發(fā)現(xiàn)校園里有這么一個(gè)有趣的地方的時(shí)候，我們簡(jiǎn)直愛上它了。
一天下午，我和好朋友小言吃了晚飯就到操場(chǎng)里散步。操場(chǎng)的對(duì)面有一棵非常大的老槐樹，足有五層樓那么高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著仿佛那是一個(gè)神圣偉大的衛(wèi)兵在守護(hù)著我們的學(xué)校。我們手牽手往老槐樹的方向飛奔，決定到它的樹底下一探究竟。
來到樹底下的時(shí)候我們倆驚呆了！即使它枝干上面的迷人的紋路告訴我們它已經(jīng)很年老，但是那枝干又黑又亮無不散發(fā)出生機(jī)勃勃的生命力。它的葉子非常茂盛，就像一把保護(hù)傘一樣庇護(hù)著它的身軀與在樹底下乘涼的人們。在樹底下我才發(fā)覺它的高大是無法用五層樓來形容的，只能說它既像一個(gè)高大威猛的衛(wèi)兵守護(hù)著我們的學(xué)校，同時(shí)它又像一個(gè)慈愛的母親保護(hù)著它的孩子——我們的校園。
旁邊的師兄師姐告訴我們，這棵樹年代非常久遠(yuǎn)。傳說在我們校園還沒建立的時(shí)候就存在了，校園開始施工的時(shí)候，建筑師們也不舍得把它移除，于是就根據(jù)這棵槐樹設(shè)計(jì)了校園的一角。因此每天都有好多學(xué)生以及老師都捧著書來到它的樹底下閱讀；音樂專業(yè)的老師經(jīng)常把聲樂課定在室外，也就是這棵老槐樹的.樹底下，與學(xué)生在老槐樹底下一展歌喉；喜歡繪畫的學(xué)生，也經(jīng)常會(huì)經(jīng)常來老槐樹身邊取材。這棵老槐樹的存在，使我們現(xiàn)代化的校園無不充滿了歷史感與散發(fā)著書香氣息。
更妙的是老槐樹巨大的樹干后還藏著一個(gè)小小的門，直走是藝術(shù)院，往左走是地理園，往右走是生物園。
藝術(shù)園里一邊展覽著世界各國(guó)的繪畫大師的畫像與作品還有我國(guó)書法家的畫像與行云流水的詩作，一邊展覽著我們校園里老師與學(xué)生的作品。老師與學(xué)生的作品都是需要一學(xué)期一次的比賽評(píng)比，最終獲獎(jiǎng)的作品才能放上面展覽。
地理園的門是地球形狀的圓形，地上鋪滿了鵝卵石小道。墻上描繪了一幅世界地圖與一幅中國(guó)地圖，雕刻著一幅中國(guó)地形圖與世界地形圖，非常地壯觀。園子中央建起一個(gè)世界地形圖與巖層深淺圖的模型，顏色伴隨著高低起伏的地形而變化，真是鬼斧神工般的藝術(shù)。
生物園里種滿了適合我們地方氣候生長(zhǎng)的植物，有竹子、向日葵、仙人掌以及各種鮮花。園子里充滿著芬芳的花香，還吸引了許多蝴蝶在上面翩翩起舞，景色非常地宜人。
校園里有這么有趣的一個(gè)地方，難道你不會(huì)愛上這個(gè)學(xué)校的環(huán)境，愛上這個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，愛上學(xué)習(xí)嗎？
【校園的有趣地方作文】相關(guān)文章：
校園的有趣地方作文（精選30篇）09-26
校園的有趣地方作文3篇11-19
校園的有趣地方作文9篇10-19
校園的有趣地方作文10篇10-06
校園的有趣地方作文（精選20篇）09-20
校園的有趣地方作文6篇10-19
關(guān)于校園的有趣地方作文六篇12-08
關(guān)于校園的有趣地方作文5篇10-06
有關(guān)校園的有趣地方作文三篇10-20
【實(shí)用】校園的有趣地方作文三篇10-20