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老地方，新故事作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的老地方，新故事作文，歡迎大家分享。
老地方，新故事作文1
還是那個地方，還是那個教我做人和學習的地方；還是那個充滿無限期待的地方，但是他好似又不是我之前認的老地方。
再次踏入校園，我變了，我從初一升至初二；我們的教室變了，換到了另一個樓中。踏入教室，還是那么的歡樂，但卻少了幾個熟面孔，多了幾個生面孔。
又是一個9月1日，我升至初二，轉走了幾個老同學后，又來了新同學，認識的老師轉走了，來了新老師，新的.老師新的規(guī)則，新的知識，都讓我有些不知所措，比如新?lián)Q的歷史老師。
新?lián)Q的歷史老師，她帶著眼鏡、有著長發(fā)、表情嚴肅認真。老師說話很快，也很嚴。同學們都很怕她，我也一樣。她要求也很嚴，講課時必須抬頭，并讓記筆記時才能記。若你沒有做到可就“慘”了。她會嚴肅，生氣地質問你：“為什么不聽講！”在那以后同學們很少在歷史課上講話了。
一次在講鴉片戰(zhàn)爭時，我遇到了難題，左思右想，左問右問，怎么也找不到我要的答案，便想去問老師，但當我想到她那嚴肅的面孔時，還是坐回了座位，求課代表帶我一起去。
在走到辦公室的過程中，我心里還一直想她會不會說我上課不聽講，會不會說我下課不復習……到了辦公室，她在批作業(yè)，我小心翼翼地走到老師面前：“老師我有道題不會。”“哦，這題啊，好多人錯，沒事我給你講講�！彼鎺⑿Φ鼗卮鹞�，并認證清晰的一一回答了我的問題。
這次她在我印象中的形象改變了。我開始喜歡這個老師了，她完全不像課上的樣子。
還是那個學校，但是換了老師，但也有了許多不一樣的新事，這像這次問題，我又對老師有了新印象。
老地方，新故事作文2
在我的老家，家家都養(yǎng)貓。
因為前幾年老鼠成群，把糧食精踢了不少，所以不得不養(yǎng)幾只貓滅鼠。
那時，每只貓都是抓鼠的猛將，它們會守在老鼠的洞口，悄然無聲地等待，洞中一出現(xiàn)黑色的影子，它們便出爪，將老鼠按倒，叼起它，向主人邀功請賞。
一到孩子們放假，貓便是最受歡迎的玩伴。幾個孩子領著一群貓，在田野上嬉戲，時常去草垛后尋找老鼠的蹤跡，一天下來，總會收獲十幾只老鼠，全是貓兒的功勞。
貓吃得也極簡單，抓到了老鼠就吃老鼠，沒有老鼠，喂小魚也可以。
但隨著我年齡增大，學業(yè)漸漸繁重，已好多年未回老家了，便在去年回家，看看貓。但一進家門，便驚呆了。那只抓老鼠十分靈巧的小白貓，竟胖了好幾圈，懶散地趴在地上，旁邊放著好幾個食盆，牛奶、水果、鮮魚樣樣俱全，都快趕上我的伙食了。一問才知道，它已經(jīng)很久不抓老鼠了，別家的貓也是這種情況。現(xiàn)在，大多數(shù)人只把它們看做寵物，而不是幫手，習慣了嬌生慣養(yǎng)的它們便退化了。
前幾天，聽說鄰家的母貓生了崽子，但母貓不管不顧，懶懶散散，造成了四只小貓的離世，但母貓卻沒有任何反應。
夏天，貓幾乎天天縮在風扇下睡覺，田野上再沒有了活潑的身影，孩子們也失落，似乎失去了一位重要的伙伴。看著呼呼大睡，不務正業(yè)的`貓，心中不免有些惋惜。多好的捕鼠能手�。〉珔s淪為人類的玩物。但這一切并不怪它們，這幾年新農村建設，經(jīng)濟提高了不少，再加上老鼠變少，根本不用貓來抓，所以自然嬌生慣養(yǎng)了。
打那以后，不再出現(xiàn)貓兒躍動的身影，少了往日的快樂與嬉戲……
老地方，新故事作文3
天光破曉，晨光從云間空隙中透射出，灑在斑駁的古城墻之上，印著梅花半朵.….我無數(shù)次在這條古街上走過，無數(shù)次看見了一個一個新的故事。
我駐足于梅城古街的一偶，面前是一家面館。在很小的時候，我常來梅城，每次來必在此吃上一碗牛肉面。進入店內，面前是與之截然不同的畫面，原本油跡斑斑的墻被白瓷所替代，老風扇換成了大空調，狹窄的小灶換成了大廚房，我心中略感失落，抱著一絲希望，大聲喊道：“老板一碗、牛肉面！"“唉！來啦”面前人就是她！我心里狂喜，似在流浪中找到了歸宿。她還記得我笑盈盈的說道：“好些年沒來了吧，來，幫我嘗嘗這味變沒變。”我笑嘻嘻的接過碗，不顧滾燙的嘗了一小口，果然，一點兒沒變。我原本以為，多年沒來，時間早就把我留下的痕跡沖刷的一干二凈，但幸好，還有人記得。我與她坐下談天，才得知他那兩個兒子都考上了大學，大女兒嫁了個好人家，小女兒和我差不多大，十三四歲剛上初中。談天過程中，我心里感慨，這兒確實沒變，但歲月不等人，許多新故事我竟現(xiàn)在才知曉。翻閱著一本人間的`故事，有苦有甜，但依舊沒改變初心。
把這座我再熟悉不過的古城又逛了一遍，買了一個煎餅，與之前的不同了。但依舊肉香四溢。酥脆可口。街上還新開了許多奶茶店，一點一滴，都續(xù)寫著這座城的風土人情，熙熙接壤的人群走過，為它又增添了一筆濃重的色彩，它沒有燈紅酒綠，卻有梅花半朵的美，和煙火人間的質樸。
最終還是登上了城墻，有小孩在放風箏，也有人在拍照，將這一刻的美好記錄，夕陽西下，城中升起了一縷炊煙，飯菜香又索繞在我鼻間，該回家了，我揮手與這老地方告別，心中暗暗期待著下一次它帶給我的驚喜。
老地方，新故事作文4
我家門前有一大片向日葵花田。每天清晨，向日葵向著太陽，只有幾株矮小的還正對著我家門口。
我家坐落在村口，每天都能聽見街上的聲音。隨著新思想的傳入，村民也都積極，也體現(xiàn)了有些人的不合群。
還是那個太陽，還是那個村口。
那日，我也是剛從街上聽說什么鎮(zhèn)上的`免費聽書，傳播思想，個個都不想去，正是耕田的緊要日子，還要去聽課。我們村，只有村長和父親去了。
感悟很多，也才明白只有將文化傳入，才能讓經(jīng)濟好起來，我們力勸去聽課，可一遇到他們禁錮思想，就如海水遇到了銅墻鐵壁，無法穿透。
沒有辦法，鎮(zhèn)府開始修路，只有道路通暢了，才可以將思想傳播下去。從村口經(jīng)過我家，暢通無阻，可一過老李家就修不下去了，說什么會減少他家院子的面積，還聯(lián)合好幾家，連村委都不覺得修路有什么好處。我聽見村長暗暗嘆氣：“這幫老頑回，鎮(zhèn)府都無計可施，怎么辦？”只聽父親說：“去學點文化，不是要科學種田嗎？我們去學點好方法來，讓他們看看修完路的畝產(chǎn)量是誰家高，他們只會相信事實！”父親的眼睛比平時大了好幾倍，黑色的眼睛中閃耀著異常的光，我知道他下定決心了。
在修路、學習科學種田的這段日子里父親早出晚歸，勤奮好學，勤查資料。而老李和幾個村民還經(jīng)常在喧鬧。
后來，我家田里來了筒車，來了技術指導員，什么新玩意兒都來了。我家稻谷的畝產(chǎn)量達到了新高，與老李家的比真是一個天上一個地下。老李終于開了竅，向父親和技術指導員學習，年產(chǎn)量也是提高了不少。奇怪的是在老李后，許多的村民都登門拜訪也來求教衣耕的新技術。而后大家都去找鎮(zhèn)府要修路。
路貫全村。
以后老李每每遇見我都笑呵呵的，說：“新思想進入了呀，時代變了！”
老地方，新故事作文5
蟬鳴還是原來的聲音，校園里的一花一草一樹也都還是剛入學的樣子，似乎沒有變化又好像什么都變了。初一的伙伴少了許多，老師也變成了不認識的人，沒有變的仿佛只有這個校園。
或是聽風看雨，又或是埋頭苦讀，初一在我的人生中變成了過去式，變成了美好的回憶。一個暑假未見的校園透露著久違的親切，但踏入這個已經(jīng)生活了一年的地方時，頭上的標簽又明晃晃地登上了“初二”的大字，熟悉又陌生。
的確，初二不如初一清閑，沒了大把的自由時間，也再不敢談“閑來……”。每天的日程翻了幾番，就連走神時的.空想也變成了要是能考個狀元該多好。
不過生活不止有眼前的茍且，還有詩和遠方。我并不企圖讓聚光燈在我的身上多停留一會兒，但按照自己的規(guī)律去學習度過校園生活還總是不乏亮點的�！敖挥芽鞓�、解題快樂、肝作業(yè)快”都被我拎上了快樂單，或許新的學習規(guī)律也有新的快樂吧。
學校的校園還是保持著最初的樣子，它像是過著慢生活似的，對周圍的變動毫不在意。初一的時候我只顧著和朋友閑談打鬧，也可能是對教學樓和操場深深的怨恨，竟從未正眼看過一眼校園�，F(xiàn)如今我倒是對校園里的一樹一樓都提起了極大的興趣——去欣賞，去凝望。
雖然開學僅是幾周前的事情，但在兵荒馬亂的生活中我不想模糊線條，抹去色彩，只好加緊腳步，跟上了別人的節(jié)奏。我開始展望未來，開始想象我的人生。即使兵荒馬亂，也會盡力把自己拖出糟糕的情況。我希望自己生活在永晝之中，因為新的故事和新的生活才剛剛開始。
并且生活還有詩和遠方……
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