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校園一處作文_描寫學(xué)校一處地方的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的校園一處作文_描寫學(xué)校一處地方的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園一處作文_描寫學(xué)校一處地方的作文1
我們的校園，空氣清新，風(fēng)景宜人。在校園里，我最偏愛的是那棵巨大的香樟樹。
萬物復(fù)蘇的春天，陽光哺育著香樟樹，香樟樹慢慢地抽出嫩芽。那片或濃或淡的新綠，給校園增加了無限生機。柔嫩的枝葉吐出了許多黃色的小花。我見過亭亭玉立的荷花，欣賞過香飄十里的桂花，卻從沒看見過香樟樹的花。香樟樹的花真小啊，小得害羞得躲在葉子后很難發(fā)現(xiàn)；香樟樹的花真香啊，一陣微風(fēng)拂過，淡淡的清香撲鼻而來，令人神清氣爽；香樟樹的花真多呀，猶如海邊的貝殼，拾也拾不完。
紅日似火的夏天，茂密的香樟樹像撐開的巨傘，我們在樹下嬉戲玩耍，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點點細碎的日影，好似溫柔的小精靈一樣在我們的身上不停地跳躍著，閃爍著迷離的光點�；〒u身一變，變成了青綠色的小果子。
碩果累累的秋天，香樟樹的葉子像一張張郵票，郵來了秋天的'涼爽。香樟樹的果子換上了紫黑色的新衣，好似一顆顆小小的黑瑪瑙掛在樹枝上。
冬天北風(fēng)呼嘯，楓樹的葉子掉光了，但香樟樹依然挺拔在那里。等到明年春天，香樟樹依舊枝繁葉茂。挺拔的香樟樹依然給冬天的校園增加一道亮麗的風(fēng)景線。
一年四季，香樟樹把學(xué)校點綴著十分美麗，我愛學(xué)校，更愛校園的香樟樹。
校園一處作文_描寫學(xué)校一處地方的作文2
我所在的學(xué)校是一所美麗的綠色校園，那就是余杭區(qū)雙林中心小學(xué)。那里有美麗的花壇，巨大的雕塑，寬闊的操場……最美的要數(shù)校門口了。
一進校門，映入眼簾的就是一個美麗的花壇�；▔锓N著許多美麗的茶花。茶花的姿態(tài)可多了，有的低著頭，像是犯了錯誤的孩子們被老師批評了一樣；有的三個一群，五個一伙，像是一個個溫馨的小家庭；還有的還是花骨朵，飽漲得立刻就要破裂似的……真是千姿百態(tài)�；▔行拇Ａ⒅粋�由“太陽和小苗”圖案組成的大型雕塑，那是我們學(xué)校的'標(biāo)志。太陽就像老師，小苗就像學(xué)生，象征著學(xué)生們在老師的呵護下健康成長。
花壇前有一棵高大的松樹，與旁邊的三層教學(xué)樓一樣高。那茂盛的枝葉向四面展開，就像一把撐開的大傘。樹干粗壯挺拔，就像一個威武的衛(wèi)士守護著我們的校園。它的葉兒很細，像針一樣，被扎到了還有一點兒疼呢！每當(dāng)下課的時候，我們就喜愛在樹下玩游戲，愛科學(xué)的同學(xué)還會拿著放大鏡在樹干上觀察螞蟻或者其它小蟲子呢！
松樹的右邊就是我們的教學(xué)樓。上課時，老師仔細地講解，同學(xué)們認真地聽著，飛快地計算，有感情地朗讀課文，那瑯瑯的讀書聲可好聽了。
這就是我們校園的一角，在那里，我們認真地學(xué)習(xí)，開心地玩�！覑垭p林小學(xué)。
校園一處作文_描寫學(xué)校一處地方的作文3
有人喜歡校園里高大的教學(xué)樓；有人喜歡校園里高聳的樹木；有人喜歡干凈的教室……而我，卻喜歡校園那廣闊的操場。
我們的操場周圍種著一排排的桂花樹，每到八月中秋，桂花飄香，迎風(fēng)送爽。綠化帶里是一些被修剪得整整齊齊的小灌木，旁邊的小花圃里還有許多叫不出名但很好看的鮮花。我們的操場不光是景色優(yōu)美，我們在操場上的游戲更有趣。
春天，生機勃勃。告別寒冬的操場熱鬧起來了，女生們在操場上有的`跳皮筋，有的看花看草；男生們則在操場上跑步、踢球、打籃球。同學(xué)們一個個都在操場上盡情的玩耍、做游戲。
夏天，綠樹成蔭。操場上便是男生的天下，他們在操場上打乒乓球、跑步、騎自行車比賽……累了、倦了，休息一會兒，又繼續(xù)玩，給夏天的操場增添了無限生機！
秋天，落葉飄飄。男生在落葉上比賽誰跳得最遠，也有些男生用跳繩打樹葉，比誰打得響；女生則撿起落葉，仔細觀察，也有的女生把落葉夾在書里，留作紀念。
冬天，銀裝素裹。操場沉靜了許多，低年級的小同學(xué)們在操場上堆起一個個小小的雪人；高年級的同學(xué)們則在操場上打雪仗。玩得好不開心啊！
校園的操場是我們活動、嬉戲的場所，我愛我的校園，也愛校園的操場，同學(xué)們在操場上的美好校園生活，又何曾不是一道美麗的校園風(fēng)景呢？
校園一處作文_描寫學(xué)校一處地方的作文4
我們學(xué)校的風(fēng)景特別優(yōu)美，尤其是綠色長廊更加令人神往，綠色長廊位于操場東邊，只要你細細觀察，一定會領(lǐng)略到它的美。
長廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹，像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著長廊。春天，梧桐樹點點鵝黃，片片嫩綠。夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽光。秋天，幾場秋雨，幾陣秋風(fēng)，把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風(fēng)來，黃葉紛紛落下來，我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲。冬天，梧桐粗壯的樹干和光禿禿的枝椏倔強地挺立在那兒，頂嚴寒，斗風(fēng)雪，縮頸袖手的人看到它，也會油然而生敬意，不由自主得挺起胸來。
走進長廊，你會聞到一股淡淡的木頭的清香，原來整個長廊是由天然木頭搭建的。站在教學(xué)樓上看，長廊那高低起伏的屋部就如同大海里此起彼伏的波浪。長廊的下部，左右兩側(cè)是供我們休息的條形長凳，在長凳之間，大約每隔5米，有一根方形的`柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形態(tài)各異的盆栽植物，青翠欲滴，給長廊增添了勃勃生機。
長廊的右墻上有許許多多栩栩如生的壁畫，每幅壁畫都告訴我們一個道理：有的告訴我們要團結(jié)友愛；有的告訴我們要尊老愛幼，有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。
綠色長廊不僅讓我們有一個恬靜的休息場所，還讓我們懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。
校園一處作文_描寫學(xué)校一處地方的作文5
一我的學(xué)校是個大花園，在科技樓的東邊，有三個大花壇，每個花壇邊都圍著一棵棵常年青�；▔镩L滿了草，綠茵茵的。
"咦，那是什么�。�"此時的你會發(fā)現(xiàn)一個紫紅色的大絨球，正疑惑著，其實，那是灌木，已經(jīng)開了花，像密密麻麻的紫線。
“嗯，真香�。 蔽彝诺�.紫玉蘭，一個個既飽滿又細長的小花苞，真像一只只高腳杯，此時如果掉下一枝花苞，我一定會把水灌進花苞里，再細細品嘗帶著花香的清涼的水。
“呼呼——”風(fēng)兒又為我送來另一陣花香。這花香沁兒心鼻，甜甜地，香香的，使我陶醉其中。我閉上眼睛，憑著自己的嗅覺，隨著風(fēng)兒來尋找花香的來源。不知不覺的，我已站在了兩棵海棠樹面前。它們的葉子綠油油的，給整棵樹增添了無限生機。
樹上正噴著花，粉紅色的小小的，和桃花有所相似。花在陽光的照耀下，顯得晶瑩剔透。既像寶石又像春姑娘的花環(huán)。
頑皮的風(fēng)兒又吹了一陣風(fēng)，花瓣紛紛落下，像一只只粉色的蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了，使我仿佛置身一片花海，我不競贊嘆道“太美了！”……
我非常愛校園的花壇！
校園一處作文_描寫學(xué)校一處地方的作文6
走進天長小學(xué)的校門，往左走，穿過1號教學(xué)樓，天鵝園便出現(xiàn)在了眼簾中。天鵝園非常非常美麗，春姑娘一來淡粉色的桃花就迫不及待的綻放了；春去夏來，一群“皮猴子”會在樹干上采桃膠，再過一段時間，又紅又大的桃子成熟了，看，一大口咬下去哇，真甜��！夏去秋來，我們幾位女生經(jīng)常會在秋天把桂花從桂花樹上搖下來，當(dāng)作金毯子。
天鵝園中有一座雕像，雕像的底盤上刻著“飛向明天”的四個大字，底盤的上面有一只張開翅膀，仰望天空的白色天鵝。白天鵝上有一位跪坐著的`小男孩。小男孩掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾，左手拎著書包的袋子，右手舉著通往明天的鑰匙，告訴所有天長學(xué)子未來是無限的，明天是自己創(chuàng)造的！
夏去秋來，我們幾位女生經(jīng)常會在秋天把桂花從桂花樹上搖下來，當(dāng)作金毯子。那天鵝雕像旁有一條用用鵝卵石做成的小路，上面有一串串天長學(xué)子的小腳印。
天鵝是美麗的，是有歡聲笑語的，是未來的希望，是明天的希望，是“皮猴子”的地盤，也是愛美女生的“化妝臺”，更是天長學(xué)子的向往，天長老師的希望，天長家長的所有寄托！
校園一處作文_描寫學(xué)校一處地方的作文7
我非常喜歡我們的校園，我更喜歡我們校園里的野趣園。每當(dāng)我背起書包高高興興地上學(xué)來的時候，我總忘不了看幾眼教學(xué)樓東北角的那美麗的野趣園。
一進野趣園，映入我眼簾的就是眼前這座逼真的假山。假山陡峭，挺拔，好比科學(xué)的險峰，期待著勇敢者去攀登。假山下面有一只兇猛的“老虎”，“老虎”全身都是黑黃相間的條紋，額頭上還印著一個“王”字。
“老虎”張著大嘴好像是尋找食物，又像是保衛(wèi)假山的衛(wèi)士。穿過假山，一眼就可以看見兩只“丹頂鶴”，一只好像正在展翅飛翔，另一只好像在翩翩起舞。假山旁邊有一個圓形的池子，池子里面的小魚正自由自在地游著。水面上有幾片葉子，漂來漂去，非常美麗。中午，陽光照射在水面上閃爍出耀眼的`光芒。中間有幾個像大蘑菇似的亭子，我們就叫它“蘑菇亭”。炎熱的夏天，每當(dāng)我們汗流決背時，都到蘑菇亭下去乘涼。此時，心里感到又涼爽又舒服。平時我們還可以到蘑菇亭下去讀書、習(xí)字。
蘑菇亭右邊有兩只“梅花鹿”好像在對話。左邊有五只“山羊”，有四只“山羊”正在津津有味地吃著青草，另一只正在四處張望。沿著雨路往里走，就來到了竹林，三只“熊貓”正抱著竹子生怕讓誰搶去似的夏天，下雨的時候，野趣園彎彎曲曲的雨路像小河一樣靜靜地流著。整個野趣園的邊緣都是用2尺來高的長青樹圍繞著，他們好像衛(wèi)士似的守衛(wèi)著野趣園，并給野趣園增添了美麗的光彩。
��！野趣園，你是一片靜土，你是我心中的圣地，你是我童年的愛！
校園一處作文_描寫學(xué)校一處地方的作文8
我們的校園最美啦！一走進校門就可以清楚地看到美麗的花園了！
春天，花園周圍的花草樹木開始露出了小腦袋。一片片嫩綠的樹葉，一棵棵綠油油的小草，仿佛在告訴我們：春天來了，春天來了！花園中間的那座假山，假山下面的'水清澈見底，如同一面透明的鏡子，靜靜地躺在大地母親的懷抱中。水池里那一條條活蹦亂跳地小魚，時不時還跳出水面，好像在為我們表演精彩的雜技演出。��！校園的春天真熱鬧。
夏天，小草綠油油一片，五彩繽紛的花朵，讓校園更加多姿多彩；一股清新的花香，使人回味無窮�；▓@的羊腸小道是用那些五顏六色的石磚鋪成的，彎彎曲曲，好像一條巨龍在保護著這獨一無二的花園．��！校園的夏天真豐富多彩。
秋天，小草和樹葉都變黃了，樹葉從樹上慢慢地，輕輕地飄下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。樹葉落到池里，下雨時，魚兒把它當(dāng)雨傘；刮風(fēng)時，魚兒用它來擋風(fēng)；天冷時，魚兒把它當(dāng)被子；孤單時，魚兒和它嬉戲。��！校園的秋天真與眾不同。
冬天，雪娃娃大方極了，它怕樹木和小草們感冒，就為它們披上了銀白的，毛絨絨的衣服。由于天冷了，池里的魚兒不再跳出水面，但我們可以清楚地透過那池水，看到正在里面熟睡的魚兒們。��！校園的冬天真安靜。
無論是春夏秋冬，刮風(fēng)下雨，我們的校園都依然是那么的美，那么的豐富多彩，那么的與眾不同！
�。∥覑畚夷敲利惖男@！
校園一處作文_描寫學(xué)校一處地方的作文9
校園是我們每一個人共同的家，校園給我們帶來的是無窮的歡樂和知識，我們每一個人對校園的感情是僅次于我們自己的家，甚至相等，我也不例外。順著用零碎的轉(zhuǎn)塊鋪的地板走著，小鳥歌聲和蟲子們的樂隊音樂聲陪伴著我們，走到哪里都有自然的傘為我們遮陽，給予我們自然的清爽的環(huán)境的樹。我們學(xué)校的后山是樹的天地，更是鳥的樂園。站在后山望去，馬尾竟收眼底，近的是我們曾經(jīng)覺得大得可怕的操場也變得那么的渺小。
我們的校園大得可怕，連山上也聳立著我們的教學(xué)樓，那籃球場和跑道都是多么偉大的工程啊！那的每一米都是有曾經(jīng)我們學(xué)校的兒女們打造的，挖掘的，因為曾經(jīng)的籃球場是一座高大的荒山，是我們學(xué)校的成員利用休息的時間大造的籃球場。是啊！多么偉大的工程��！
當(dāng)我們還流連往返的時候，突然傳來了朗朗的讀書聲，伴隨著鳥兒們的演唱，是那么的.歡快，動聽。如果說后山是鳥兒們的樂園，那么被山環(huán)繞著的教學(xué)樓便是我們的樂園。不知不覺我們已經(jīng)回到教室里了，腿和腳都有酸和麻的感覺，同學(xué)們都在擦拭著額頭上的汗水。下課鈴響了，同學(xué)們都在操場上不停的歡笑著。那些樹枝和草都在跟隨著我們的笑聲的節(jié)奏不停的擺動著自己。
這就是我們的校園，一個平凡，簡單但有高雅而動人的校園——福州二十四中學(xué)。
校園一處作文_描寫學(xué)校一處地方的作文10
春天來了，我們美麗校園的每一處、每一個角落里，都透露著春的美麗，釋放著春的氣息。在校園諸多美景中，我最喜歡一進大門就能看到的銀杏樹、花池和氣派的教學(xué)樓群。
早晨，我走進校園。首先看到的是乳黃色的磚墻、紅色的瓦、樓頂還鑲著沿兒的教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓，在建筑上有一些中國傳統(tǒng)建筑的味道。樓群在陽光的照耀下，顯得是那么得堅實，那么得耀眼，是校園里一道最靚麗的風(fēng)景線。
教室里，傳出了一陣陣朗朗的讀書聲。微風(fēng)輕拂，樓前高大的的銀杏樹上，剛長出的小樹葉，隨風(fēng)發(fā)出“沙沙沙”的響聲。鳥兒們放開嗓子，一展歌喉。他們仿佛是要和同學(xué)們比賽似的，發(fā)出清脆悅耳的鳥鳴聲。又好像不服氣地在說：“你們會讀書，我們會唱歌。咱們比一比，看誰的嗓音最美？誰的聲音最洪亮？”
花池里，花兒們也不示弱。迎春花姑娘昂著頭，迎著和暖的春風(fēng)，綻開了淡黃淡黃的小花兒，露出了她那富有朝氣的笑臉。暖融融的陽光照射著五顏六色、千姿百態(tài)的月季花姑娘們，她們爭相開放，各自展示著自己的`美麗。
耳邊是讀書聲、鳥鳴聲，眼前是綠的樹、紅的瓦和花兒們美麗的笑臉。呈現(xiàn)出一派春意盎然、生機勃勃的景象。教學(xué)樓前這一處美麗的景色，令我陶醉。
校園一處作文_描寫學(xué)校一處地方的作文11
我住在一個離學(xué)校五百米的小區(qū)，別看只有五百米，可是一出小區(qū)就是各種商業(yè)場所，有超市、有診所、有飯店，還有理發(fā)店、文具店、玩具店……但每當(dāng)我從車水馬龍的菜市場走出來時，心中就亮堂起來，我來到了我們鬧中取靜的學(xué)�！吞镆恍�。
走過大理石門柱，映入眼簾的是學(xué)校的邊邊角角，那棵大楊樹樹梢在微風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著；每一朵花兒在偉人雕塑后方鼓舞著紅色教育；北邊窗明幾凈的教學(xué)樓紅的鮮艷耀眼······
我們的學(xué)校，在記者眼里，它是一所繼承了蘇霍姆林斯基精神的學(xué)校，在家長眼里它是孕育希望的搖籃，可在我眼里，校園里的`建筑美，植物美，可更美的一道風(fēng)景，只有用心才能看得見。
每天早上，老師們無論住的遠近，無論風(fēng)霜雨雪，都按時到校，晚上放學(xué)后，老師們都應(yīng)該按點回家，但很多時候都已經(jīng)披星戴月了�？次覀兯�2班里，每天早上七點四十分早讀時，已經(jīng)看見李老師坐在講桌前備課，晚上奧數(shù)輔導(dǎo)結(jié)束了，還看見老師在埋頭批改作業(yè)，那亂了的頭發(fā)，弓著的背透著疲憊，卻是多么無私的職業(yè)道德美！
每天站路隊，其它班的同學(xué)總是一個不讓一個，個個爭先恐后能比別人往前就如同中了獎一樣開心；可我們班，總是一個讓著一個，個個謙讓有禮，能比別人往后，就似乎有莫大的榮幸。那緊握的書本，漲紅的臉透著焦急卻彰顯著一種無比善良的謙讓美。
從老師到學(xué)生，每個人的身上都蘊含著一種讓心靈閃光的美。我愛我美麗的校園，我喜愛校園里的這處美景。
校園一處作文_描寫學(xué)校一處地方的作文12
我們的學(xué)校有很多美麗的風(fēng)景，其中我最喜歡的一處風(fēng)景就是后操場，一進入后操場，迎面而來的是一面高高飄揚的五星紅旗，右邊有六個乒乓球臺，很多同學(xué)都喜歡到那里打乒乓球。操場中央是塑膠跑道，這種塑膠跑道對膝蓋有很大的好處，但是涼鞋和高跟鞋能把塑膠跑道壓壞，塑膠跑道中央是布滿青草的足球場，同學(xué)們每天到那里踢足球。往左看，有兩個籃球架，中間的場地既可以打羽毛球又可以打排球。正對著操場大門口的是一個主席臺，我們都喜歡在那里玩耍。
“叮鈴鈴”上體育課啦。我們四二班的同學(xué)像火箭一樣，齊刷刷的跑向后操場，我們做完操，一場緊張而又激烈的跑步比賽開始了，我們分成四個隊，女生兩隊，男生兩隊。老師一聲令下：“開跑�！蔽覀兿耠x開槍口的子彈一樣，嗖嗖的`一個接一個的跑起來，最后一名就是我，馬上就輪到我了，我的心里非常緊張，仿佛能聽到自己的心跳，生怕自己跑不好。
為了跑好點，我對前面的xxx說：“你一定要多爭取點時間，咱們爭取把別人超過�！惫唬瑇xx不失所望，給我多爭取了時間。這時我看了一下我的對手徐啟霖，我暗自竊喜，就算xxx不給我爭取時間，我也能跑過徐啟霖。我首先跑出去，跑到終點返回時，徐啟霖才開始跑，我像蝸牛般的速度慢悠悠的走來走去，最后徐啟霖趕上我了，我奮力跑起來，差一點就輸了，這時我想到一個故事：龜兔賽跑。我就是那只驕傲的兔子，差一點就輸了。
校園的后操場使我流連忘返。
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