蠟燭借物喻人作文怎么寫

　　許多老師就像蠟燭一樣，用自己的一生來照亮多少的孩子，他們用美德和知識(shí)照亮了孩子們的成長之路，不讓他們步入黑暗。以下是小編整理的蠟燭借物喻人作文，讓我們一起感受蠟燭的精神。

　　蠟燭借物喻人作文1

　　蠟燭是人們生活中的一個(gè)微不足道的小沙粒，但卻有平凡而偉大的力量。

　　蠟燭的一生很平淡，白的、紅的、五顏六色的，頭上好像豎起了一根白色的羊角辮。生命就從這開始，漸漸地，火苗吞噬了羊角辮，開始熔化蠟燭。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容蠟燭至志不渝的精神。是��！他的精神不僅是古人的贊美對(duì)象，而且還是我們的榜樣。

　　所以，蠟燭的'一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。不過電燈走進(jìn)千家萬戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。不！沒有。在停電的時(shí)候，蠟燭仍然還會(huì)為人們服務(wù)，玉柱似的白燭安送著西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭，還有那五彩繽紛的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。

　　在這時(shí)，我全身暖了！是呀，做人不要做只講體面的人，要做對(duì)社會(huì)有用的人。人生也像蠟燭一樣短暫，隨時(shí)都可能熄滅，所以，我們要做一個(gè)位國家著想，對(duì)國家有用的人。

　　蠟燭借物喻人作文2

　　它，沒有電燈那么明亮；它，也沒有太陽那么溫暖；它，更沒有火把那么火紅。它，卻有自己的美，它就是——蠟燭。

　　我九歲時(shí)的一天晚上，家里突然停電了，爸爸讓我去拿手電筒，我看了一下，手電筒也沒電了，沒辦法，我只好把蠟燭拿出來點(diǎn)燃。爸爸讓我看好蠟燭，不要讓它熄滅。我目不轉(zhuǎn)睛的`盯著燭光，我發(fā)現(xiàn)，它每過一會(huì)兒就會(huì)流下一滴像水一樣的液體，蠟燭也在逐漸變短。

　　我的心里突然掠過一個(gè)念頭，我想把蠟燭吹滅，然后再點(diǎn)上。我對(duì)著蠟燭吹了一口氣，火苗向右偏了一點(diǎn)卻沒有滅，我又反復(fù)吹了幾口氣，它都是向右偏了一點(diǎn)，但不過一會(huì)兒又回到了原來的位置，不僅沒有滅，火光反而更亮更紅了。我又繼續(xù)盯著它，過了一會(huì)兒，我看見它只剩下一點(diǎn)兒，又過了幾分鐘，它自己滅了，我感到疑惑，心想：我剛怎么吹都不滅，它現(xiàn)在怎么自己滅了呢？哇，我恍然大悟，原來，它在燃燒時(shí)怎么都不滅，直到自己的身體被燒光，這就是蠟燭的精神，燃燒自己，奉獻(xiàn)別人！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T不僅給我們送來了光明，更重要的是它那種犧牲自我的精神，讓我肅然起敬。它的這種精神，讓我想到了一個(gè)人，他就是肖楚女，他就是毛澤東主席贊揚(yáng)的，如紅燭一般用自己的生命去照亮其他人！

　　蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無私奉獻(xiàn)！

　　蠟燭借物喻人作文3

　　一個(gè)普通的圓柱體，披上紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。

　　蠟燭的一生很平淡，五顏六色的它頭上豎起了一個(gè)羊角辮，生命從羊角辮開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，漸漸地溶化了蠟燭的身體。一滴滴蠟珠滾動(dòng)下來，最后化為灰燼。

　　蠟燭默默無聞地為我們做出了貢獻(xiàn)�？墒侨藗儏s把蠟燭放到抽屜里、柜子里，蠟燭整天就躺在黑暗里。有的小孩竟然把蠟燭折斷，壓斷，可是蠟燭毫無怨言。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”來形容矢志不渝的'精神來贊美蠟燭。

　　現(xiàn)在，電燈走進(jìn)了我們的生活。但是這個(gè)時(shí)候，難道蠟燭就沒有用了嗎？不，沒有，雖然現(xiàn)在已經(jīng)有電燈，但是停電的時(shí)候怎么辦呢？當(dāng)然還是得拿出蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭，照亮房屋。但是，再次來電的時(shí)候，蠟燭已化為煙灰。啊，我被蠟燭的精神深深感動(dòng)！它點(diǎn)亮了自己，照亮他人，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。

　　想到這兒，我情不自禁地想起了為我們默默付出的老師。每天，老師早早地來到了學(xué)校，教我們做人的道理，而且還傳授給我們許多知識(shí)，對(duì)自己卻從來沒有過一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。我感覺如果成長中沒有老師，那么人生就會(huì)陷入一片漆黑。老師就像蠟燭一樣，為照亮別人而犧牲自己。

　　蠟燭是那么平凡，又是多么的偉大。以后我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，為別人默默付出，無私奉獻(xiàn)。

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