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小學(xué)寫作文1200字匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)寫作文1200字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫作文1200字 篇1
日月流逝時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間女兒已經(jīng)讀小學(xué)四年級(jí)了，想來(lái)日后當(dāng)她長(zhǎng)大成人，對(duì)這十年的印象也許是模糊不清的，但作為家長(zhǎng)我卻深深體會(huì)了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的苦與樂(lè)，也深知這段時(shí)光對(duì)她日后成長(zhǎng)的重要性，
每個(gè)孩子都是自己家中的寶貝，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不疼愛(ài)自己的孩子的，在信息傳播和交流如此便捷的今天，僅僅為孩子們提供豐富的物質(zhì)生活已經(jīng)無(wú)法滿足其成長(zhǎng)的需要，作為家長(zhǎng)，我們必須多花時(shí)間陪伴他們，盡可能多的與他們進(jìn)行思想溝通，對(duì)待問(wèn)題，只要不是違反基本做事原則的情況，都應(yīng)該盡量采用他們的思維方式來(lái)解決，只有你先平等的把孩子當(dāng)成朋友而不是被管理者，他們才有可能把你當(dāng)成伙伴而不是說(shuō)教者。
與孩子溝通的方式有很多，我感覺(jué)同她一起游戲能夠比較有效的拉近距離，而且通過(guò)游戲的過(guò)程培養(yǎng)孩子的各種能力。小時(shí)候女兒喜歡聽(tīng)我講故事，我就有意把一個(gè)故事反復(fù)講，直到她都聽(tīng)膩了，嚷嚷著要聽(tīng)個(gè)新故事，我說(shuō)：“要聽(tīng)新故事可以，但你得先把原來(lái)的故事講給我聽(tīng)，講不好就不能聽(tīng)新的�！彼f(shuō)：“那還不容易？”可是真到講的時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)原來(lái)天天聽(tīng)的這么熟悉的故事，要想講清楚還真不簡(jiǎn)單。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，能夠有效的鍛煉孩子的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。孩子上二年級(jí)的時(shí)候，正是寫作訓(xùn)練的初期，看圖說(shuō)話的作業(yè)逐漸多了起來(lái)，開(kāi)始孩子往往感覺(jué)無(wú)從下筆，我就讓她先不寫，而是先說(shuō)，把看到的東西說(shuō)出來(lái)，把想到的東西也說(shuō)出來(lái)，有時(shí)孩子想到的連大人都感覺(jué)挺有意思，等她說(shuō)完了，幫她整理一下，然后告訴她，“其實(shí)寫作沒(méi)有什么，只不過(guò)就是把你看到的和想到的記下來(lái)罷了�！�
現(xiàn)在的孩子在家里往往都是一個(gè)人缺少伙伴，這就要求家長(zhǎng)在孩子回家以后，盡量營(yíng)造有利于其學(xué)習(xí)的環(huán)境，同孩子一起學(xué)習(xí)，能夠是她在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不感到孤單，通常會(huì)收到良好的效果。比如孩子學(xué)唐詩(shī)，我就和她一起背誦，然后再給她說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的意思；孩子體育課要學(xué)跳繩，我就經(jīng)常和她比賽，看誰(shuí)跳的快，這些都對(duì)她順利的學(xué)習(xí)知識(shí)起到幫助作用。一次周末老師要求寫一段愛(ài)護(hù)環(huán)境的小短文，孩子在家寫了一下午也沒(méi)能完成，看到她愁眉苦臉的樣子，我就對(duì)她說(shuō)：“先不要寫了，休息一下，我們?nèi)ヅ郎桨��！迸畠阂宦?tīng)，歡呼雀躍，我們一家三口帶了些水，就去了附近的金雞嶺。爬山途中我讓她注意觀察，把看到的、聽(tīng)到的和想到的都記在腦子里，晚上回家以后，女兒順利的完成了作業(yè)。
如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣是一個(gè)比較傷腦筋的問(wèn)題，現(xiàn)在的孩子思想成熟的比較早，不能采取強(qiáng)迫的方法去要求他們學(xué)習(xí)，這樣極易令其產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)的'情緒，我想，只有家長(zhǎng)的言傳身教、以身作則才能給孩子起到示范作用，同時(shí)應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)，善于誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)的讓孩子建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)初在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的時(shí)候，我就給她買來(lái)她喜歡看的童話故事類和科幻類的書，而且規(guī)定只能休息的時(shí)候看，把讀書當(dāng)成一種休閑娛樂(lè)方式，而不是當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)去完成。
雖然每天陪孩子學(xué)習(xí)有些辛苦，但自己于這個(gè)過(guò)程中一樣收獲頗豐，在給孩子講解唐詩(shī)的時(shí)候，讓我有了同上學(xué)時(shí)候完全不一樣的感受，真正體會(huì)到了“溫故而知新，可以為師矣”；在給孩子聽(tīng)寫的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也一直在用錯(cuò)別字；在給孩子做思考題的時(shí)候，讓我不禁想起了30年前慈祥的老師給我講同樣的問(wèn)題……
小學(xué)寫作文1200字 篇2
“半夏，好久不見(jiàn)嘍！”坐在前排的夏雪顏和黎蘿一起微笑著向半夏打招呼�！邦亙骸⒁�、楹子，你們居然都來(lái)了！”半夏懶洋洋地伸了個(gè)懶腰�！靶∠�，你能不能不要叫我一呀？聽(tīng)著蠻像怪物的耶！”黎蘿一不滿地埋怨道�！拔�，半夏的性格很像沂檸，你又不是不知道，她絕對(duì)改不了的啦！”洛夢(mèng)楹咯咯地笑起來(lái)。“沂檸最近怎么樣？有得金花獎(jiǎng)嗎？”半夏又打了個(gè)呵欠�！罢f(shuō)起這個(gè)真是氣死我也，每次金花獎(jiǎng)都被她霸占啦！”洛夢(mèng)楹就像個(gè)超大號(hào)的氣包子。半夏懶洋洋地“哦”了一聲，立刻趴在桌子上睡大覺(jué)�！鞍胂耐瑢W(xué)，請(qǐng)問(wèn)希特勒上臺(tái)時(shí)間是？”很不幸的，阿光提問(wèn)到了正在睡大覺(jué)的某人。一縷碧絲調(diào)皮地貼在嘴邊，如花般嬌艷的睡顏，淡漠的眸子閃著光亮：“希特勒，日耳曼族，1933年上臺(tái)。”全班同學(xué)驚呆！這家伙，居然能邊睡覺(jué)邊聽(tīng)課，神童��！阿光老師淡定地扶了扶眼鏡：“半夏同學(xué)，一星期后的知識(shí)競(jìng)賽，你去定了！”某人的嘴角抽了抽，擦擦嘴邊的口水：“就我一個(gè)人？一個(gè)人怎么比？”阿光老師笑得超級(jí)邪惡：“還有血凝同學(xué)、瞬祝同學(xué)，夏雪顏同學(xué)、黎蘿一同學(xué)、洛夢(mèng)楹同學(xué)、晨露同學(xué)及從特頓學(xué)院來(lái)的幾位同學(xué)。半夏同學(xué)，我看好你喲！”洛夢(mèng)楹她們狂踩半夏的腳。“啊啊啊，各位，你們謀殺我呀？”半夏揉著可憐的腳丫子�！袄蠋煟覀冎苣┻�要去逛街呢！您饒了我們吧！”夢(mèng)楹苦庫(kù)哀求道。阿光老師嘿嘿一笑：“門都沒(méi)有，不，窗都沒(méi)有�！狈艑W(xué)后�！鞍胂男∨笥�，你得憂郁癥了？”瞬祝咬著棒棒糖，沒(méi)心沒(méi)肺地說(shuō)�！叭トト�，哪兒涼快哪兒待著去，煩都煩死了！”半夏不耐煩地?fù)]揮手�！斑�在為知識(shí)競(jìng)賽煩惱吧？對(duì)你來(lái)說(shuō)是小菜一碟，可是你想玩，對(duì)吧？”半夏兩眼發(fā)光：“知我者，小血凝也！哈哈哈！”瞬祝顧做深沉：“二位，現(xiàn)在有一件超重大的事情，去食堂吃飯啦！”半夏咬牙大叫：“信不信我拍死你！”可是嘛，最后，某女還是被血凝雪顏她們拖去食堂了。食堂里。熙熙攘攘的人群緩緩流動(dòng)。瞬祝抓過(guò)雞翅猛吃猛啃，又咕嘟咕嘟喝冰可樂(lè)，還把牛肉切得震天響。
面前五個(gè)少女一頭黑線地看著眼前的`大胃王。這么能吃，居然還有這么棒的身材，奇跡呀！瞬祝根本把眼前幾個(gè)人當(dāng)空氣，真白癡，該吃就得好好吃個(gè)夠，真不會(huì)享受生活��！雪顏站起身：“你們想吃什么？我去幫你們點(diǎn)�！薄芭０恰！薄吧忱！薄皦鬯�。”“餅干�！贝蠹乙积R像看怪物一樣看著半夏。半夏華麗麗地翻了個(gè)白眼：“又沒(méi)人規(guī)定午餐不能吃餅干！你們看我干嗎！”大家趕快埋頭吃飯，不管某個(gè)神經(jīng)病了。下午。
這是休息時(shí)間，偌大的安比思靜悄悄的。瞬祝悠閑地舔著冰淇淋，血凝趴在月臺(tái)上看夕陽(yáng)，雪顏和蘿一，一個(gè)用纖細(xì)的手指自由地?fù)釀?dòng)琴弦，一個(gè)在悠揚(yáng)的琴聲中翩躚舞蹈。夢(mèng)楹早已在清麗歌舞中安然睡去。半夏一個(gè)人走到學(xué)校的花田里，躺在熏衣草田中，感受著熏衣草的細(xì)膩清香。天很淡，水洗過(guò)似的藍(lán)，一朵蒙蒙朧朧的紅云紗似的輕飄，寂靜的空中偶爾有鳥(niǎo)雀，孤單的飛過(guò)。一朵朵蒲公英，好似一把把小傘，卻帶著寂寞離開(kāi)，白色的眼淚飄滿了大地。一顆晶瑩的淚珠打濕了柔軟的熏衣草，淡漠的芳華里，只有這么一份孤寂，和憂郁。一個(gè)女孩輕輕走來(lái)。輕飄長(zhǎng)發(fā)，淡雅霓裳，淺白色輕紗坎肩，一襲白裙，隨風(fēng)飄舞�！叭羧剑銇�(lái)了。”半夏沒(méi)有絲毫的驚訝。“恩，未央，這些年來(lái)你變了很多呢。”愈若冉的聲音帶著笑意。“呵。你還是沒(méi)變，和五姐很像，不過(guò)她從來(lái)都喜歡穿素色衣裳�！薄八肋h(yuǎn)都是那樣淡漠純潔�！薄坝肋h(yuǎn)�！薄笆澜缟希刑靽�(guó)么？”“有，那兒很美，有大朵大朵的蒲公英。”“呵呵�！�
兩個(gè)少女在黃昏中默然不語(yǔ)，靜靜地感受黃昏的凄涼。若冉站起身：“時(shí)間不早了，我要先走了”她掏出一串叮叮咚咚的蒲公英掛墜：“給你。再見(jiàn)！”她跑向遠(yuǎn)處，只剩下半夏，捧著銀亮的掛墜。時(shí)光的船兒就這樣越漂越遠(yuǎn)，只留下一襲美而孤單的背影，靜靜地倚靠在櫻花樹(shù)下。
小學(xué)寫作文1200字 篇3
在舊居住時(shí)，我常到外公家里玩，他的家沒(méi)什么特別，印象最深的是有一只非�？蓯�(ài)的小貓，它的毛黃白相間，顯得頗有層次感，而且色澤也很光滑，摸上去挺柔軟舒服的;它的雙眼炯炯有神，到了晚上還會(huì)發(fā)光呢!這樣可愛(ài)的小貓又有誰(shuí)不喜歡呢?
那時(shí)的我還很小;它也很小，而且小得很可愛(ài)，我常逗它玩，它也很樂(lè)意和我一起玩。它最喜歡的就是玩毛線了，我總會(huì)把毛線舉得很高很高，然后左右不停地晃動(dòng)，它就用爪子去撥弄毛線，十分有趣，我也樂(lè)在其中了。
和它就像是親密無(wú)間的好朋友一樣，我忽然發(fā)覺(jué)，我愈來(lái)愈喜歡這只小貓。
說(shuō)真的，它的抵抗力很強(qiáng)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有看到過(guò)它生病，這一點(diǎn)是不得不令我佩服的。
還記得有一次，外公買了一些小金魚，有紅的、黑的、銀的……種類繁多，令我目不暇接，外公把魚兒們一股腦兒倒進(jìn)了那個(gè)透明的玻璃魚缸里，魚兒們就在缸里快活地游曳著。過(guò)了一會(huì)兒，外公說(shuō)要和我去買煙，外婆也和表姐出去了，于是，家里就只剩下小貓了。
誰(shuí)料到我們回來(lái)后，情景卻令人大吃一驚：小貓竟然把小金魚們?nèi)鹆顺鰜?lái)!而且還把小金魚們“分門別類”：它把紅的排成一排、黑的也排成一排、就連銀的也不放過(guò)……排列得比那石榴果實(shí)上的肉還整齊。我們真是拿它沒(méi)辦法。
幾年后，隨著歲月的流逝，我逐漸長(zhǎng)大了。貓也長(zhǎng)大了。它那舊日的稚氣似乎也淡了許多。和它玩毛線的時(shí)候，我左右晃動(dòng)著毛線逗它玩，它卻視若無(wú)睹。我想，它大概沒(méi)有了過(guò)去的那份熱情和貪玩的心態(tài)了。
一天，門還沒(méi)關(guān)好，貓趁此機(jī)會(huì)飛快地跑了出去，待到我們找它的時(shí)候，它已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
過(guò)了好幾個(gè)星期，外公找到了它，并把它帶了回家。當(dāng)晚，寒風(fēng)凜冽，貓顯出了一絲憂郁，它鉆進(jìn)了紙皮箱里。后來(lái)，外婆將一個(gè)火爐子放在箱子的旁邊，我疑惑不解的等待著貓出來(lái)。過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)后，就聽(tīng)見(jiàn)了幾只小貓?zhí)浣械穆曇�，那聲音柔緩而微弱。原�?lái)：有好幾只小貓降生了!
大概過(guò)了一周，小貓們終于睜開(kāi)了它們那艨艟的雙眼，它們非常小，卻有好幾種色澤，煞是可愛(ài)。
一天，小貓們?cè)谕夤业年?yáng)臺(tái)互相追逐嬉戲，我走過(guò)去和小貓們一起玩，它們?cè)诘厣蠞L來(lái)滾去，非常有趣。我無(wú)意中看見(jiàn)母貓平靜地蹲在地上曬太陽(yáng)，它的神情十分安詳，我仔細(xì)地看它時(shí)，它好像在想些什么;我輕輕地?fù)崦念^，它就對(duì)我“喵”了幾聲，然后就帶著小貓們?nèi)コ贼~鰓了。我還在陽(yáng)臺(tái)里，我輕輕地張開(kāi)那只撫摸貓的手，只見(jiàn)有幾條貓的毛在我的手上，我站了起來(lái)，用一張紙巾把它們包裹起來(lái)，放在口袋里，我想好好地把母貓的毛珍藏起來(lái)，這樣，想它的時(shí)候就可以隨時(shí)拿出來(lái)看了。
后來(lái)，貓變得更加憂郁了，因?yàn)樗秘?fù)起做母親的責(zé)任。它的稚氣消失了，每天就只知道照顧小貓們，其中令我印象最為深刻的是：外公煮熟了魚鰓給貓們吃，母貓從來(lái)不和小貓們爭(zhēng)吃，有時(shí)就吃小貓們吃剩的，有時(shí)甚至不吃。它在我的`心目中變得偉大了，也許這是對(duì)母愛(ài)的一種崇敬吧。
過(guò)了幾個(gè)月，表弟吵著要養(yǎng)這只貓，于是外公便迫不得已地“連本帶息”地給了表弟。那時(shí)，我看見(jiàn)了噙在外公眼眶里的淚水，就在淚水奪眶而出之時(shí)，他卻趕緊用衣袖把淚水抹掉。此情此景，也令我的心頭油然涌起了一陣酸楚。
又過(guò)了幾個(gè)月。某一天的下午，母貓?jiān)谏撕脦滋ズ�，無(wú)緣無(wú)故地死在表弟家附近的一塊草坪深處。至于死因，我們無(wú)從考究，我認(rèn)為它絕非死于非命，因?yàn)樵谒砩喜](méi)有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒受傷的痕跡。
我沉默不語(yǔ)，傷心地轉(zhuǎn)過(guò)身去，沉淪在舊日與母貓嬉戲的歡樂(lè)情景中……模糊淚眼里，夕陽(yáng)的余輝灑在母貓的身上。外公家的貓就這樣走過(guò)了一生。我想：它也不枉此生了吧?起碼，它活得有價(jià)值、有快樂(lè)、有趣味……
驀然回首，只見(jiàn)它很安詳?shù)貍?cè)躺著、舒展著四腿。我默默地祈禱著：它一定是睡著了……
小學(xué)寫作文1200字 篇4
我是個(gè)小淘氣包。從小，媽媽就這樣對(duì)我說(shuō)。
有一天，我的一位小姊妹“水蒸氣”從人間被太陽(yáng)爺爺叫回來(lái)后，就和我說(shuō)了人間的種種美麗，于是我在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，趁著媽媽一不留神，悄悄地，和風(fēng)姐姐一起去了人間�！皨寢�，你看下雨了呢！我們這終于下雨了！”一位小朋友激動(dòng)地在我的身邊跳起舞來(lái)。于是，我就在這里安頓了下來(lái)。而我的名字也從“雨”變成了“溪”。
“我們這也有水源了！”“這真是場(chǎng)急時(shí)雨啊！”“感謝上帝對(duì)我們的慷慨！”聽(tīng)著這些樸質(zhì)的話語(yǔ)，我十分高興，心里暗暗思忖：原來(lái)對(duì)他們來(lái)說(shuō)我是這么地重要��！想著想著，我睡著了。
在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子里，春姐姐悄悄地來(lái)了。她叫醒了小草，叫醒了小花，也叫醒了我�！岸＿硕＿恕蔽腋吲d地奔跑著、歌唱著，全然不知?jiǎng)诶邸?/p>
時(shí)間飛逝，一個(gè)又一個(gè)的春秋，在述說(shuō)著我的年紀(jì)�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)有年逾古��！同時(shí)這個(gè)地方也不只我這一個(gè)水源了，但人們依舊喜歡著我。常有人伏在我的耳畔，掬一抔溪水飲盡后，發(fā)自肺腑地說(shuō)道：“這么多的溪塘，唯獨(dú)這里的水源最好，唯獨(dú)這里的水最為甘甜！”聽(tīng)著這樣的話語(yǔ)，我奔跑得更歡了。
“突突突突突！”在開(kāi)春的第一個(gè)早晨，我又再次被叫醒了�？蛇@次聽(tīng)醒我的不是小鳥(niǎo)的歌聲，也不是花開(kāi)的清香，而是那充斥在整個(gè)村莊那震耳欲聾的挖土機(jī)的聲音。“老板選的地方可真好，這么偏僻，以后我們?cè)谶@里排放污水再也不用怕了！而且這邊還 有這么長(zhǎng)一條溪流，我們可以把污水直接排到溪里！”
那個(gè)工廠一天天的造下去,而我的身體卻發(fā)生了巨大的改變。“小明，你說(shuō)的`最美溪塘就是這條破溪？你在開(kāi)玩笑嗎？”一位青年對(duì)著身邊的同伴說(shuō)著。說(shuō)完，他轉(zhuǎn)頭大步離去。我趕忙喊道：“別走，別走，請(qǐng)你救救我！”可是，他卻不曾回頭。
我真得好難受。走過(guò)我身邊的每個(gè)人都說(shuō)著：“這條溪真可憐，它以前可是很清澈的，現(xiàn)在卻變得臭氣熏天。”每天都有很多說(shuō)著同樣話語(yǔ)的人走過(guò)我身邊，發(fā)表著或感慨、或惋嘆的言辭。但他們的行動(dòng)也僅僅局限于口頭，沒(méi)有一個(gè)人真正想過(guò)要將我救出“火�！薄Ｋ麄兯艚o我的是那一個(gè)個(gè)冷酷無(wú)情的背影。
日子一天天過(guò)去，我身體所散發(fā)出來(lái)的味道亦越來(lái)越刺鼻。漸漸地，再也沒(méi)有人愿意從我身邊經(jīng)過(guò)。即使偶爾有一兩人經(jīng)過(guò)，他們也都是擰著鼻子，皺著眉尖，逃難般地快速逃離，絲毫不愿放慢腳步做些許逗留。一切的一切，都是因?yàn)槊刻於加心浅砂偕锨嵉墓I(yè)廢水，自那張牙舞爪的工廠里排出，排進(jìn)我的身體。而后腐爛、變質(zhì)，散發(fā)陣陣刺鼻的惡臭�？粗约旱纳眢w一天天頹敗下去，我不禁在心中感嘆：無(wú)情的人類啊，你們可知“珍惜”二字如何寫？
轉(zhuǎn)眼間，已過(guò)兩載。當(dāng)初那個(gè)小工廠早已搬離了這里，可我的身體卻越變?cè)讲�，再也沒(méi)有好過(guò)。我仿佛被人們遺忘了一般，再也沒(méi)有沒(méi)人來(lái)看過(guò)我�！靶『危憧�，這里有條污河！”終于有一天來(lái)了兩個(gè)人�！靶∠�，這條河一看就知道是被工業(yè)廢水污染的”。那個(gè)人類說(shuō)完后拿出一個(gè)小本子在上面記著什么，記完他們又回去了。
經(jīng)受多年工業(yè)污染的我，身體早已幾近死亡邊緣，亦沒(méi)有力氣再說(shuō)些什么。只是靜靜地看著他們的圈劃、測(cè)量。沒(méi)過(guò)多久，他們兩人又來(lái)了，還 帶著一大群人�？粗@似曾相識(shí)的景致，我以為他們又是像當(dāng)初的一群人那般來(lái)這兒建設(shè)工廠的。我心中暗想著：“這下我的真的活不了幾天了”。一群人帶著專業(yè)設(shè)備，在我身上這兒擺擺，那兒量量，做著一些讓我疑惑的事兒。
在經(jīng)過(guò)這群人幾個(gè)月的“玩弄”之后，我開(kāi)始感覺(jué)身體有所好轉(zhuǎn)。那一刻，我才明白：他們是來(lái)救我的！“真是太謝謝你們的！”我在心里默默感激他們。后來(lái)我才知道救我的那些人在施行“五水共治”計(jì)劃！
小學(xué)寫作文1200字 篇5
我小時(shí)候非常貪玩，也很調(diào)皮，特別是我最討厭寫作業(yè)！每當(dāng)老師布置下作業(yè)時(shí)，我心里就是一陣愁。當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，作業(yè)本擺在桌上，筆也在手里捏著，心里卻在想別的，要磨蹭得很晚才能將作業(yè)給湊合完。但是，有一次卻使我印象深刻，至今難忘……
記得那天我一回家就一骨碌爬上椅子開(kāi)始寫作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)很多，我要趕緊寫完才能玩，不然媽媽又要說(shuō)我一頓……想到這兒，我咬咬牙，又加快了速度。
……唉呀呀，怎么還有這么多��？我盯著那剩下的作業(yè)滿臉愁容，一輩子我都別想做完了！期末考試也快來(lái)了！哼！煩死人了，討厭！我氣鼓鼓地把本子一扔，自己在生那莫名其妙跑出來(lái)的氣。身為一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，為什么要做這么多，這么難的作業(yè)呢？我納悶地想。
忽然，窗外一個(gè)個(gè)圓圓的，色彩鮮艷的小泡泡吸引了我。似乎我的心也跟著那五顏六色的泡泡一起飄到那蔚藍(lán)的天空去了。我拋下作業(yè)不管，跑到窗臺(tái)下一看，原來(lái)是小伙伴在吹泡泡。我肚子里那只貪玩小蟲又被勾出來(lái)了。這時(shí)，我恨不得自己長(zhǎng)一雙翅膀飛下去�？墒牵肄D(zhuǎn)念一想我的作業(yè)還沒(méi)有做完呢！媽媽和老師都教育過(guò)我們，做完作業(yè)才能玩。我猶猶豫豫地走到門口，又退了回來(lái)。
我重新坐到書桌上了，但是我的心卻依然在和小伙伴們一起吹泡泡，目光也依然停留在窗外自由飄蕩的泡泡上。
忽然，我看見(jiàn)我的書桌上站這兩個(gè)正在爭(zhēng)吵的小人。一個(gè)說(shuō)：“快考試了，一定要留在家里寫作業(yè)，以備迎接考試！”另一個(gè)也不甘示弱：“考試有什么？你就確信臨時(shí)抱佛腳就能考出個(gè)好成績(jī)來(lái)？”“你……”“別吵了，我選2！”我大聲地喊到。兩個(gè)小人消失了。我心想：第二個(gè)小人說(shuō)得對(duì)，我今天寫完了作業(yè)，在考試時(shí)就能多考出個(gè)什么名堂來(lái)？再說(shuō)了，玩更重要嘛，生命在與運(yùn)動(dòng)。作業(yè)乃生外之物嘛！此時(shí)，在枝頭嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)也好像在對(duì)我說(shuō)：“出來(lái)吧！出來(lái)吧！外面可好玩了！”我經(jīng)不住如此大的誘惑，飛奔到院子里和伙伴們痛痛快快地玩了起來(lái)。
天快完全黑盡了，我們才依依不舍地回家。剛踏進(jìn)家門，媽媽便問(wèn)：“上哪去了呀？怎么這么晚才回來(lái)?快考試了，別總玩，多把心思放在學(xué)習(xí)上去�！薄芭��！蔽倚牟辉谘傻鼗卮��！白鳂I(yè)呢？做完了嗎？拿來(lái)我檢查一下�！眿寢尠欀碱^問(wèn)。我的心咯噔了一大下，心想：完了完了，媽媽怎么想起這個(gè)來(lái)了？哎，有了，我把我寫了的拿給媽媽看，不就得了嗎？此計(jì)一生，我便連忙回答：“哦，作業(yè)啊，在這在這，稍等片刻�！蔽夜室饽ツゲ洳涞厝ツ米鳂I(yè)，早發(fā)現(xiàn)不如晚發(fā)現(xiàn)嘛！不過(guò)我希望最好別被發(fā)現(xiàn)！
媽媽拿到我的作業(yè)后，開(kāi)始慢慢檢查。我的心里像裝了一只小兔子，不停地?fù)渫〒渫ㄌ�。額頭上也下起了小雨。心情也慢慢由晴轉(zhuǎn)陰了。突然，媽媽眉頭一皺，我嚇了一跳，差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)。心想：不會(huì)是給媽媽發(fā)現(xiàn)了吧？果真如此，媽媽嚴(yán)厲地問(wèn)：“你是不是沒(méi)寫完作業(yè)？”“是�！蔽业拖铝祟^�！澳阒滥阕鲥e(cuò)什么了嗎？”媽媽用嚴(yán)厲的眼神望著我問(wèn)道�！澳阒绬�，孩子。”媽媽的聲音漸漸地降了下來(lái)，“你現(xiàn)在不止知錯(cuò)不改了，你居然貪玩到了這種地步！現(xiàn)在馬上就要考試了，你居然還不收心，還不認(rèn)真完成作業(yè)。你，唉……還不快去把剩下的作業(yè)寫完�！蔽液芎蠡�，后悔當(dāng)初我沒(méi)有聽(tīng)第一個(gè)小人的`話，后悔自己沒(méi)有認(rèn)真地寫完作業(yè)。我默默地回到房間，認(rèn)真地將剩下的作業(yè)給寫完了。后來(lái)發(fā)生的事情我已經(jīng)記不起來(lái)了。
只記得從那以后，我一回家就開(kāi)始寫作業(yè)。讓我開(kāi)心的是媽媽的教誨和我的努力沒(méi)有白費(fèi)，在期末時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)！漫長(zhǎng)的暑假，握著媽媽賣給我的圓珠筆，開(kāi)始做暑假作業(yè)。短短的寒假，小小的我站在雪地，小心翼翼地抱著一疊本子等著我的姐姐，她要給我講題。
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