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小學(xué)寫作文600字匯總八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)寫作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫作文600字 篇1
喜歡去奶奶家，尤其是在下雨天，奶奶家有個小園，５０多平方米，不是很大，可我卻覺得它裝著一個世界。
歡奔亂跳的雨點嘻嘻哈哈、蜂擁而至的時候，園子里頓時便響成一片，好不熱鬧，我不向窗外張望，僅是聽，僅是想，憑聽，你就能想到外面是怎樣的精彩。
……
靜了，不鬧了，我知道雨停了，小狗替我將那被雨水打濕的門簾掀起一個角。從那自下而上漸漸窄起來的縫隙中我看到與平日不同的另一個天地，小狗性子急，跑了，我也是個急性子，挑開了門簾———園子像是久置的畫幅被重新著了色，而筆墨尚未干透，似乎用指尖一觸還覺得濕潤潤的。
其時，園里的雨還未完全停，那梨樹的心形葉子上還陸續(xù)嘀嗒著小水珠；花兒低垂著頭，隨著風(fēng)一點一點的，好像在窺探什么。園里有些積水，上面漂著些許落紅，水中映著花兒們嫵媚的.身影，隨著風(fēng)輕輕擺動，很像少女的紗巾被風(fēng)吹落又飄入水中，欲追又止，流露出幾分羞澀，幾分氣惱，不然，她的臉頰為什么是緋紅的。
葉兒是護花使者，此刻也顧不得護花了，只是偷偷伸出手接住那一滴一滴從天而降的水滴。攢聚在手心小心捧著……一不小心，手顫了一下，那一滴滴水珠在空中劃出一道道美麗的弧線，斜身掠過，落入積水中當(dāng)兒們向下張望，想著看它們掉到哪兒去了，卻只是徒勞心力，皺皺眉，很納悶再一次嘗試，也有成功的機會，當(dāng)水滴聚滿手心，一臉喜悅，連那葉脈的紋路分外清楚，不知道葉兒是否曉得，此刻的自己真的很漂亮，盈盈透亮似蟬翼的薄紗，更似舞女的羽衣……且讓它沉浸于成功的喜悅吧。
積水中的落葉也悄悄聚攏過來，似乎是被落紅吸收，又好像急急地張望著花兒們水中的俏影，但又像被花兒的倩影刺痛，憤憤地離開，便不在回頭。
微風(fēng)送來一股雨后空氣里特有的潮濕氣味，沁人心脾，一般清澈明亮的感覺貫穿全身，我隱約覺得小園的魅力正在心中流動游走。
小學(xué)寫作文600字 篇2
我們怎么會忘記剛剛發(fā)生在杭州蕭山的那場無情大火？三位年輕的消防戰(zhàn)士的生命被永遠定格在了20xx年的元旦……
夜晚，黑色的煙霧像魔鬼似的猙獰著�！班粥洁粥健�60多輛消防車趕到現(xiàn)場，無數(shù)條水柱正在努力撲滅這場大火。消防戰(zhàn)士們多么專注，多么敬業(yè)，連飯都顧不上吃，可還是無濟于事，大火仍然在揮舞若魔爪。就在這千鈞一發(fā)之際，三個瘦小的身影沒有一點猶豫便沖進了火場。他們用盡自己的力氣拼命地握緊水槍……數(shù)十分鐘后，伊進良被濃煙嗆輦，抬離了火場，可當(dāng)他醒來后，得知隊友們還在里面，有生命危險時，他再次毅然沖了進去，這一去就再也沒有回來。當(dāng)消防戰(zhàn)士們奮力把火撲滅，進去尋找三位戰(zhàn)士時，看到了感人的一輜：伊進良還做著保護陳偉的姿勢……
有些死重于泰山，有些死輕如鴻毛，那么這就是泰山之死吧！
多么偉大！伊進良完全可以休息，但他拒絕了，他主動要求繼續(xù)作戰(zhàn)。
多么偉大！他可以不再？進去，可他沒那么做。他只想著，隊友們需要他，他必須去救他們。
多么偉大！就在生命的最后一秒，他還保持著保護陳偉的'姿勢。
多么偉大！這些都出自為人民著想、為人民貢獻的情感。
生命是脆弱的，但是三位戰(zhàn)士卻用自己瘦弱的身軀詮釋了生命的無價與美麗。生命就是一次即興演出，沒有排練，沒有劇本，自己當(dāng)導(dǎo)演，自己當(dāng)編劇，如何排出精彩的演出，就要看自己的意愿。三位戰(zhàn)士把演出排得很短暫，但很精彩。我們的人生可以精彩，也可以平凡，但千萬不要糟糕，一個人要是一生中沒有為社會做貢獻，那他就等于白白活一回。社會把我們培養(yǎng)成人，社會教我們做人，我們不回報它回報誰，要想演出精彩，就要多多回報社會，這樣，你的人生一定會精彩連連！
小學(xué)寫作文600字 篇3
每個人，都在成長。成長中，有悲傷，也有快樂。我，身為一名正在成長的小學(xué)生，也經(jīng)歷了許多豐富多彩的事情。其中很多事情已被遺忘，但是，有一件事，卻時常在我的腦海里回蕩。那就是——捉螢火蟲。
我記得去年的暑假，我是在外婆家度過，每天晚上吃完飯晚飯，我就會到外邊去散散步。有一天晚上，我吃完飯后到外邊散步，這天晚上的夜景非常美，偶爾會聽到一些蟬的叫聲，我用心去傾聽這美妙而又清晰的歌聲，可動人了呢！再望望那天空上的星星，就好像一個個既天真又可愛的孩子一樣，用他們那閃閃發(fā)亮的眼睛望著我，真美。突然，我看到了一顆更閃亮的星星，還會在我身邊飛來飛去，就好像一位優(yōu)秀的舞蹈者在我身邊跳起了優(yōu)美的`舞蹈。那可更閃亮的星星就是它——螢火蟲！然后，我跟著它走去。它停在一快石子上面，我兩手輕輕一合，便把它捉住了。這時候它就這樣成了我的掌中之物。
我把它捧在手中就好像摘到了天上的一顆星星那樣，一閃一閃的，可漂亮了！我把它帶回家里，然后再帶它到我的房間里，放在我床的蚊帳頂上，關(guān)了燈。我端詳著它；豆大的身子，頭頂上兩根蝸牛似的觸角，不過要比蝸牛笑得多，一對均稱的翅膀�？粗l(fā)光，光圈比在外面的時候還要大，還要亮。此時才真的像星星，高高的掛在空中。
朦朧中，我仿佛覺得自己在黑夜的田野上，看到了不遠處的地方飛來了好多的螢火蟲，連成了一片熒光，在給我照亮著。天亮了，你們便不知不覺的飛走了小小的螢火蟲你真行呀！在黑暗中，你盡力放出自己的一點光亮，給人們指引道路，然而天亮，你便悄然離去。想著想著，把自己也想成了一只螢火蟲，在黑暗中飛來飛去
我在成長，成長也給我?guī)頍o數(shù)快樂，每一個快樂的分子，都由成功組成。愿我一生充滿快樂。
小學(xué)寫作文600字 篇4
暑假里，我和媽媽一起去北京旅游。北京給我印象最深的就是美味小吃豐富多樣、精美工藝品琳瑯滿目。其中，北京的王府井最能體現(xiàn)北京的這些特點。下面，我就詳細跟大家說一說。
走進王府井，最有名的就是小吃一條街，里面有許多北京特有的美味小吃，如爆肚、糖葫蘆、酸辣粉……最特別的就是糖葫蘆了！其實它很常見，在濟南的大街小巷里到處都有賣糖葫蘆的身影，但味道卻大不一樣。濟南的糖葫蘆品種少，選材差，一咬山楂味道是酸中帶苦。還有那一層炒糖，粘粘的，厚厚的，表面一點兒也不亮，吃起來不但粘牙，而且還沒有嚼勁。北京糖葫蘆的則大不相同。山楂均選用上等之品，酸甜適中。一層亮晶晶、薄薄的糖衣緊緊得貼著山楂。在陽光的照射下，猶如一顆顆耀眼的金子，發(fā)出燦爛的`光芒。咬一口，香脆的糖皮伴著鮮美的山楂肉，簡直是人間美味。雖然這里的小吃好，但價格卻比濟南的貴了好幾倍。
王府井大街上有一座文化藝術(shù)樓，里面真是讓我大開了眼界:稀世寶玉雕成的佛像栩栩如生；用和田玉精雕成的荔枝一時讓人難辨真假，不禁令我伸手去抓；飽滿的花生個個粒大肚圓，有一顆十分俏皮的花生還被脫了皮，露在外面。還有許許多多的稀世珍品，讓我看得眼花繚亂，精美的工藝品美不勝收。最珍貴的自然要數(shù)象牙了！有一根最大、最長的象牙，被安放在玻璃館里。旁邊甩出了一個讓人目瞪口呆的天價：400萬！這價錢讓多少喜歡的人望塵莫及。我想，可能只有富豪才能買得到。
俗話說:讀萬卷書不如行萬里路。多出來走走，看看祖國的大好河山，自然能增長不少見識。來北京這趟真是不虛此行��！我看到了作為首都應(yīng)有的發(fā)達、創(chuàng)新，看到北京市民們的高尚品質(zhì)，更看到了許多濟南應(yīng)該向北京學(xué)習(xí)的地方。
小學(xué)寫作文600字 篇5
我的爸爸今年37歲，中等身材，稍稍有點胖�？雌饋砗車绤�，但實際上卻很懂得教育，如果你不信的話，就請繼續(xù)往下看吧。
記得在我四歲的時候，有一次，媽媽上班，爸爸有事出去一會兒，我獨自在家玩耍，正玩到興頭上，看到腳邊有個足球，就大喊：看我的‘倒掛金鉤’！說完，我腳下一使勁，將足球射了出去。只聽咣的一聲，我心一沉，暗暗想：不好，這次可闖大禍了！
果然不出我所料，我跟著足球來到廚房，到了事發(fā)地點之后，看到：一只陶瓷碗被撞翻在地面上，已經(jīng)粉身碎骨了。
我害怕極了，趕忙想辦法讓碗恢復(fù)原狀，恨不得自己就是一個魔法師，將碗變成原來的樣子�？上В@想法雖好，卻是無法實現(xiàn)。我又想打掃作案現(xiàn)場，讓爸爸回來看不到這一慘案，不就沒事了？
說干就干，我立即跑到陽臺上拿上掃帚、簸箕，正準(zhǔn)備到廚房清理現(xiàn)場。爸爸回來了，爸爸一進家門就喊：豪豪，我回來了。并且好像有第六感覺一樣，竟然先走進廚房。我在陽臺上拿著掃帚、簸箕嚇呆了，不敢回應(yīng)爸爸了，更不知道去打掃現(xiàn)場了。很快，爸爸從廚房走了出來。我心里想：哎，完蛋了。
哪想到，爸爸來到客廳后，看到我呆站在陽臺上，手里拿著簸箕、掃帚。態(tài)度平和地問我：廚房里邊的碗是怎么回事？我膽怯地回答道：哦，那是我剛才在家里踢球的時候，不小心打碎的。說完，我就深深吸了一口氣，準(zhǔn)備接受懲罰。
爸爸卻體貼地對我說：哦，原來是這樣啊，你雖然打碎了碗，但是，你能夠勇敢地承認，主動面對自己犯下的.錯誤，就還是一個好孩子。記住了，以后不要再在家里玩踢足球了，否則就有可能出現(xiàn)剛才的事情。說完就和我一起拿著掃帚、簸箕來到廚房，把打碎的碗收拾干凈。
這件事情已經(jīng)過去很久了，卻一直深深地印在我的腦海里，激勵著我成長。我真希望所有的家長都能夠這樣教育自己的孩子。
小學(xué)寫作文600字 篇6
“臺風(fēng)緊急警報！預(yù)計今天下午到晚上，第１５號臺風(fēng)‘卡努’將在我省溫嶺至蒼南一帶登陸。請大家做好防臺工作。”“臺風(fēng)臺風(fēng)，怎么又是臺風(fēng)�！蔽乙贿呧止局贿呑哌M爸爸的房間，爸爸正在專心致志地收看氣象新聞呢！爸爸見我進來，對我說：“我們也趕緊去準(zhǔn)備一下，這次臺風(fēng)來勢兇猛，千萬要當(dāng)心哦！”
說干就干,媽媽關(guān)窗戶，爸爸去搬下陽臺上的花，我呢則整理房間。分配好任務(wù)后,我們就有條不紊地干了起來。我不經(jīng)意地往窗外一看，只見滿天的烏云像趕集似的從四面八方聚攏來。頓時風(fēng)雨交加，暴雨如注，雨點像斷了線的珍珠似的從天而降。風(fēng)也越刮越厲害，發(fā)出一陣陣“嗚嗚”的聲音。雨越下越大，形成了一層薄薄的.雨霧。雨霧在小區(qū)的樓房間穿梭來去，雨珠打在玻璃窗上“啪啪”作響，然后慢慢地滑落下去。一棵棵樹木在狂風(fēng)的摧殘下都深深地彎下了腰，讓人感覺隨時都有折斷的危險。風(fēng)的聲音漸漸變成了好像是一頭雄獅在發(fā)出怒吼，讓人聽了不禁心驚膽戰(zhàn)。
為什么臺風(fēng)會有這么厲害呢？我?guī)е鴿M腹疑問去請教了不開口的老師－－－《十萬個為什么？》。原來每當(dāng)夏天來臨時，太平洋島嶼上的氣溫要比周圍海洋上的要高。地面上的熱氣流上升，在地表形成低氣壓；而島嶼周圍洋面上的氣壓高，空氣島嶼中間底氣壓流動。由于地球轉(zhuǎn)向力的影響，在北半球形成為逆時針方向旋轉(zhuǎn)的熱帶旋渦，在南半球形成以順時針方向旋轉(zhuǎn)的熱帶旋渦。這兩個旋渦進一步發(fā)展，就形成我們看到的臺風(fēng)了。哦！原來臺風(fēng)是這樣來的，我恍然大悟。
臺風(fēng)慢慢地遠離了城市，身后留下一片狼藉。不少樹木被攔腰折斷，還有的被連根拔起，樹葉落了一地。連樓下的垃圾桶也被風(fēng)吹得東倒西歪，蓋子也不知道飛到哪兒去了。家里斷了電，也沒有了自來水，這一切都是這可惡的臺風(fēng)造成的。現(xiàn)在，你也知道這臺風(fēng)有多大的威力了吧！
小學(xué)寫作文600字 篇7
每天早上起床，我背著書包哼著小曲去上學(xué)。吸著新鮮的空氣，發(fā)現(xiàn)身邊的一草一木都是那么的美麗，馬路上干凈的如同洗過一樣，我才察覺到這些都是勤勞的清潔工人的功勞。他們一個個起早貪黑，不辭辛苦，不管刮風(fēng)下雨，嚴寒酷暑。在車水馬龍的公路上，人來人往的大街小巷都會出現(xiàn)他們勤勞的身影。我就在心里暗暗發(fā)誓：長大后當(dāng)一名造福人類的科學(xué)家，用我的智慧發(fā)明一項幫助清潔工人工作的產(chǎn)品。
二十年過去了，我終于圓了自己的夢想，變成了一位著名的科學(xué)家。但我沒有忘記小時候的愿望，我用了八年的時間，經(jīng)過數(shù)次不懈的努力，發(fā)明了一種名叫潔ZHTCV的無色無味的氣體。這種氣體可以溶解在空氣中，為什么要給它的名字里面加一個“潔”字呢？原來，潔ZHTCV可以殺死空氣中的有害氣體，釋放出氧氣。它里面含有的Z2TF因子，可以使有害氣體和二氧化碳成份發(fā)生改變，轉(zhuǎn)換成對大自然有用的`氧氣。但它最大的功能是借助自然現(xiàn)象風(fēng)的力量，把垃圾和灰塵吸附到空中，利用Z2TF因子，把它們轉(zhuǎn)換成氧氣，這樣就節(jié)省了勞動力，還保護了大氣層。
我又用了五年的時間，發(fā)明出了一種名字叫藍樹的樹種。它不會占用地面空間只會生長在地下，可以消除土壤中的有害物質(zhì)，把對土壤和植物有害的物品，通過同等材料的Z2TF因子轉(zhuǎn)換成對植物生長十分有利的腐殖質(zhì)，它不僅對植物提供了營養(yǎng)，還美化了環(huán)境，而且清新了空氣。
我的發(fā)明改變了人們的空氣質(zhì)量，還為社會這個大環(huán)境節(jié)省了人力，也為清潔工帶來了休息的時間。但這些都是我想象的，現(xiàn)在大家要做的是：請愛護公共場合，不亂丟垃圾，不破壞環(huán)境。讓我們攜手共進，全民一起保護我們的美麗家園——地球。
小學(xué)寫作文600字 篇8
從稚嫩的線條，攀登到最復(fù)雜的石膏像，那身后的目光似促人前進的熾熱火焰，一點一點燃燒，助我成長。
兩年前，我的素描開始進軍石膏頭像。每一張臉都寫著不同的情緒，靜下心來可以讀出不同的歷史背景。我首次挑戰(zhàn)的當(dāng)然是其中最基礎(chǔ)的肌肉像。它們的每一塊肌肉都暴露于外界，每一絲肌肉都流淌得恰到好處。輕輕撣去沉積的'灰塵，這絕對是一件精妙的藝術(shù)品。而我要做的便是一個人挑戰(zhàn)這個高難度的事物。
提起筆，卻不知道從何入手。十分鐘后，畫板上仍是空空如也的畫紙。我想放棄，讓老師幫我打草稿。剛想轉(zhuǎn)身站起，即刻看到老師正站在三四米遠處，雙手握在身前，看著我。他的目光似乎穿過了千山萬水，攜著空氣中大量的水汽，綿長而遙遠，最終與我的視線交匯。隨即是一抹微笑浮上他略顯蒼老的面龐，老師的瞳眸中有著飽經(jīng)世事的渾厚，又不乏充滿藝術(shù)性的透徹，又若有光澤，不知如何用語言形容。他就這樣笑著看著我，似陽光的視線貫穿了我的心靈，寫滿了自信的鼓勵。我聽到了，我聽到老師是在告訴我：不要怕，勇于嘗試。
我轉(zhuǎn)過身去，堅定而自信的握起了筆。
就像這樣，每一次畫新的石膏像時，都會有不敢嘗試的心理，而每當(dāng)這個時候，老師總在我身后，為我投來鼓勵的目光，就像冬日里一個寒冷無助的小孩，一下子得到陽光般的溫暖。我在素描方面也越來越有信心。
每一次都在自信中進步，每一次都在目光中成熟。幾乎每一個繪畫過程，都有老師關(guān)注的眼神。每一次畫完，都由老師幫我修改。有時那目光伴隨淺淺的皺眉，那是因我畫得不好而提醒；有時那目光是頻頻的贊許，為我優(yōu)秀的作品而驕傲。
不同于其他的目光，這目光已伴隨我考完了十級。因為有身后的目光，我愈加熱愛美術(shù)；因為有身后的目光，我學(xué)會了敢于嘗試新的事物；因為有身后的目光，我找到了自信，找到了方向。
謝謝老師，謝謝這身后的目光。
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