實(shí)用的小學(xué)寫作文600字集錦10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)寫作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)寫作文600字 篇1

　　夏天，我最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是游泳！

　　你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？而且，我最喜歡的運(yùn)動(dòng)明星也是游泳健將，他叫菲爾普斯，是美國(guó)人，在水中他游的很快，上一屆奧運(yùn)會(huì)上他得了8塊金牌。雖說(shuō)他不是中國(guó)人，我還是替他感到驕傲。在我四、五歲時(shí)，父母就經(jīng)常帶我去游泳館，我膽子小，不敢游，他們就陪我在淺水區(qū)玩水球，有一次，一個(gè)比我還小的小朋友在水里自己游，我一直用羨慕的眼神盯著他，媽媽注意到了，就對(duì)我說(shuō)：其實(shí)游泳一點(diǎn)也不難，不信你把游泳圈去掉試試，我還是很害怕，這時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)：孩子，你是男子漢，來(lái)試試，爸爸托著你，在他們的勸說(shuō)下，我有點(diǎn)不情愿的脫掉了游泳圈，爸爸把我?guī)У搅顺剡�，讓我用手扶著池邊，他在我的肚子底下用手扶著我，并且告訴我只要能浮起來(lái)就會(huì)游了，我按爸爸說(shuō)的每一句話認(rèn)真的做著，媽媽在旁邊不時(shí)的給我加油，不知過(guò)了多久，媽媽驚喜的大聲說(shuō)：孩子你自己浮起來(lái)了，這時(shí)我才注意到爸爸離開我站到一邊去了，我自己居然浮起來(lái)了，心里很高心，爸爸說(shuō)：孩子游到我這邊來(lái)，媽媽說(shuō)：去吧，我保護(hù)你，我毫不猶豫的向爸爸游去，剛撲騰兩下，就被嗆了幾口水，媽媽趕緊扶住我，爸爸還在原地看著我滿臉堆笑的說(shuō)：哪有游泳不喝水的.，沒(méi)事，他又教了我一些手、腳的動(dòng)作，就游到我前面等我了，我壯著膽朝他游過(guò)去，啊，居然到了，爸爸大聲宣布，孩子你學(xué)會(huì)了。不過(guò)要想游好、游快就得你自己悟了，我高興極了，我學(xué)會(huì)了游泳�，F(xiàn)在我已經(jīng)十歲了，我依然經(jīng)常跟父母去游泳，不過(guò)我已經(jīng)可以像小魚一樣在水里自由自在的游了。上個(gè)星期一，我們一家人又去游泳了，當(dāng)進(jìn)到游泳池里，媽媽對(duì)我們說(shuō)：“真涼快�！蔽覞娏藡寢屢荒�?biāo)�，�?duì)媽媽說(shuō)：“這樣更涼快！

　　”媽媽很生氣，伸手想抓我，我就趕快朝前游，媽媽套上游泳圈來(lái)追我，可惜媽媽沒(méi)我游得快，不一會(huì)，她就累了，我又用水潑爸爸，然后趕緊游開，爸爸朝我追來(lái)，剛游一會(huì)我就被爸爸追著了，我們互相潑水，玩的可開心了。如果要有時(shí)間，我想去學(xué)習(xí)蛙泳．而且等我長(zhǎng)大了我還要去冬泳，讓自己變的更強(qiáng)壯。

小學(xué)寫作文600字 篇2

　　“陶柯帆，有本事再給我來(lái)一局！”我漫不經(jīng)心地看了一眼，立刻說(shuō)道：“喲，原來(lái)是手下敗將齊梓博來(lái)啦！”因?yàn)樯洗挝覀z對(duì)陣，我連連得勝，搞得他無(wú)地自容，極不服氣。這不，今天聲稱拜過(guò)“高師”，前來(lái)向我叫陣。我想：就憑你？上會(huì)被我殺了個(gè)光禿的滋味還沒(méi)嘗夠？那我就成全你！”我倆擺好了陣勢(shì)，準(zhǔn)備迎敵。我先架上了“當(dāng)頭炮”，他見勢(shì)不妙，也把“馬”跳了上來(lái)。我倆都沒(méi)有動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，他把“部隊(duì)”長(zhǎng)驅(qū)而入，誰(shuí)知我的“馬”在這埋伏已久，一下子送他的炮上了“西天”，他的“車”趕來(lái)救援，但也在我的重重包圍下去見“閻王”了。他見硬碰占不到便宜，便毅然決定防守。我得意極了，派了一個(gè)“車”到他的`“營(yíng)盤”里橫沖直撞，“ko”了他一馬一炮，外加三個(gè)小卒子。

　　這時(shí)，他緊皺著眉頭，一副沉思的樣子�？吹竭@兒，我更加得意了扭著屁跳起了“迪斯科”。他終于把象撐了上來(lái)，我看了，想︰撐象管個(gè)啥用呀！哥照樣殺得你片甲不留。想完便直接吃了它一個(gè)小卒子，誰(shuí)知，他的象“飛”了過(guò)來(lái)，殺了我的“車”“NO！”我驚叫起來(lái)�？蓯�，我一定會(huì)給我的“小車”報(bào)仇的！這下，我更加小心了，出兵、跳馬、撐士、飛象……我熟練的操控著，先讓一車一馬一炮當(dāng)先鋒隊(duì)，取他“老帥”的“小命”；然后用一炮一馬三卒當(dāng)禁軍來(lái)保護(hù)我。最終，我“臥薪嘗膽”，終于提著自己的“虎狼之師”去興兵雪恥了。一路上勢(shì)如破竹、所向披靡，一會(huì)兒便把“楚河”的防線全部擊破。哈！這不就像當(dāng)年項(xiàng)羽被劉邦逼至烏江被迫自刎而死嗎？我又恢復(fù)了得意的心情，把所有的大將都沖過(guò)出去。這時(shí)，我想留他“老將”的“小命”，就隨便動(dòng)了一個(gè)帥。誰(shuí)知，齊梓博馬上把它扔到了“戰(zhàn)俘營(yíng)”里。我一看，驚呆了。老將居然對(duì)臉了！“納尼！”我泄氣極了。“哼！有本事再來(lái)一局？”我對(duì)他說(shuō)。誰(shuí)知他卻怪將怪調(diào)的說(shuō)：“經(jīng)常失敗，不等于永遠(yuǎn)失敗；而一次失敗，你將會(huì)永遠(yuǎn)失��！”說(shuō)完一溜煙的跑了�！拔梗〗o我站��！……”

　　雖然這是一次小小的下棋比賽，但他讓我明白了“驕兵必?cái)　钡牡览怼｝R梓博，等著，下回我一定更加小心，不再驕傲輕敵。

小學(xué)寫作文600字 篇3

　　紅綠燈，相信大家都不陌生�？墒牵�大家又都很容易去忽略它。常常在想：這里沒(méi)有紅燈吧！就這樣地過(guò)去了。忽略的紅燈不是很重要的嗎？不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一。出了事情由誰(shuí)去負(fù)責(zé)？如果沒(méi)有忽略掉的話，那個(gè)萬(wàn)一不是就不會(huì)發(fā)生了嗎？

　　忽略的，有時(shí)是最重要的。

　　這個(gè)周六，也去參與了讓路人不要闖紅燈。一大早，帶著小黃帽，都快要擋住視線了。站在屬于自己的崗位上。在我們眼中是挺早的，可是也有了許多的人。閑逛的，賣菜的，買菜的。

　　新建嶺口的人特別地多，交叉口的車輛也很多。紅綠燈在這，好像是不起眼的芝麻，沒(méi)有人去注意。我們好像小交警一樣，看到有人沒(méi)注意到紅燈的存在。伸出手，把他們攔了下來(lái)。絕大部分的人也很配合，大部分的人都是忽略了在他們眼中那不起眼的'紅燈。

　　也有一些不識(shí)好歹的人，對(duì)著我們大聲斥責(zé)，讓我們少管閑事。走著，大搖大擺地去闖紅燈，嘴上還講著：“這些人真是瘋子，這些事也管！”算是運(yùn)氣好吧！車輛沒(méi)有太放肆的。少許人與車輛也差不了多少的距離，看著車子很自覺地停下來(lái)了。暗暗慶幸闖著紅燈過(guò)馬路也沒(méi)有多大的問(wèn)題。 看著自覺遵守的，我們這些小交警很欣慰。被我們勸導(dǎo)成功的，我們有著許多的成就感。當(dāng)然，我們勸他們?nèi)耘f執(zhí)迷不悟的那些“亂發(fā)分子”，我們看著是極其的氣憤。卻也是無(wú)能為力。

　　因?yàn)槲覀兪切『�，有時(shí)不滿地去抱怨幾句�？墒牵瑸槭裁从袝r(shí)候小孩也懂的東西，那些大人卻是一點(diǎn)也不知道呢？

　　是大人認(rèn)為自己是成年人了，可以不遵守交通規(guī)則。還是出于其他的原因。

　　都說(shuō)，生命是最重要的。沒(méi)有了生命，去談什么都是徒勞的。

　　紅燈，是忽略掉的。但有多少人因?yàn)檫@個(gè)忽略而丟失了性命。

　　不僅僅是紅燈，有多少東西是忽略之后才知道它的重要性。忽略的，有時(shí)是最重要的。難道不是嗎？

小學(xué)寫作文600字 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過(guò)，小學(xué)五年級(jí)作文教學(xué)。

　　2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫，并且會(huì)展開合理的想象。

　　3、懂得愛惜糧食的.道理，能在行動(dòng)上落實(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。

　　教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)圖畫，展開合理的想象。

　　教具：投影片課文錄音

　　教學(xué)過(guò)程

　　第1課時(shí)

　　一、揭示習(xí)作題目，明確寫作內(nèi)容。

　　二、明確本次習(xí)作要求。

　　1、指名讀“習(xí)作要求”。

　　2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過(guò)”。(《這件事》)

　　3、這次習(xí)作有什么新要求?(一是仔細(xì)看圖，理解圖意;二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言、動(dòng)作。)

　　三、指導(dǎo)觀察，口述圖意。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們看圖，圖上畫著什么時(shí)間?哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情?

　　2、這件事情的起因是什么?想象：小朋友為什么要去倒飯?

　　3、爸爸、媽媽會(huì)怎么說(shuō)?怎么做?

　　(可聯(lián)系的內(nèi)容：(1)門外插秧的農(nóng)民伯伯，作文指導(dǎo)《小學(xué)五年級(jí)作文教學(xué)》。糧食來(lái)得不容易：耘田--除草--施肥--收割--打谷--軋米;(2)學(xué)過(guò)的古詩(shī)《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》;(3)計(jì)算：以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算，全國(guó)就要浪費(fèi)十二億粒米，約有五萬(wàn)六千多斤。)

　　4、小朋友會(huì)怎么說(shuō)，怎么做?(合理想象)

　　5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)?哪些內(nèi)容要寫具體?

　　參考提綱：

　　起因：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、

　　(略)事情發(fā)生的原因：倒飯--菜不好(或已吃飽等)

　　經(jīng)過(guò)：爸爸、媽媽：勸阻(做)教育(說(shuō))(可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā)

　　(詳)小朋友：明白道理(說(shuō))火，媽媽耐心教育。)

　　結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

　　(略)

　　四、指導(dǎo)口述圖意。

　　1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示，自己口述。

　　2、指名口述，集體評(píng)議。

　　3、同桌互說(shuō)互評(píng)。

　　4、指名優(yōu)等生口述，集體再評(píng)。

　　第2課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)：這篇文章寫時(shí)要注意什么?

　　1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

　　2、經(jīng)過(guò)部分分幾步寫具體。

　　3、看圖作文要展開合理想象。

　　二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、指名讀草稿，集體修改。(經(jīng)過(guò)是否具體?想象是否合理?

　　四、同桌互改，再自己修改草稿。

　　五、謄抄。

小學(xué)寫作文600字 篇5

　　我呆立在那個(gè)十字路口，任由狂風(fēng)亂刮，任由暴雨擊打，默默沉思。

　　那天放學(xué)，我又一次去買東西吃，可天空好像很“傷心，”黑壓壓的，我決定買了東西就走。一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆走了進(jìn)來(lái)，她穿著沾滿塵土的，十分過(guò)時(shí)的軍大衣，一條“破洞百出”的褲子；一雙沒(méi)有底的爛膠鞋，她完全與便利店的裝修格格不入，她東看西看，選了一個(gè)最便宜的商品，雙手不停的在口袋里掏啊掏，掏出了許多的一角硬幣，之后，她走了，走的很慢。

　　這時(shí)，一張沾滿汗?jié)n的藍(lán)色紙幣映入了我的眼簾，我拿起紙幣，對(duì)售貨員說(shuō)：“我再買一個(gè)……”話音未落，一個(gè)小男孩說(shuō)：“你不能用老婆婆的錢！”我的臉上閃過(guò)一絲紅暈，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我…我唔呃那個(gè)……其，其實(shí)我先先拿著錢，一一會(huì)兒就，就會(huì)給，給老婆婆……”售貨員說(shuō)道：“這個(gè)小朋友做的很對(duì)，我們應(yīng)該拾金不昧，對(duì)不對(duì)？”突如其來(lái)的表?yè)P(yáng)，使我手足無(wú)措�！拔�，我馬上就把錢給老，老婆婆的�！蔽抑�吾著。

　　天上下起了大雨，我一頭沖進(jìn)雨里，不過(guò)，我往反方向跑了。我的臉更紅了，像早上的太陽(yáng)，也像喝了酒似的人，我覺得臉很熱，連冰涼的'雨水也無(wú)法給我散熱，就像一個(gè)沒(méi)有散熱器的發(fā)動(dòng)機(jī)，腦袋快炸掉了，小男孩見我向反向跑，便氣呼呼地跑過(guò)來(lái)，看見他，我的臉就像紅地像燒紅了的鐵。我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，他也一句話不講，就瞪大眼睛看著我，空氣似乎凝固了，只有雨水嘩啦啦的下著，我充分領(lǐng)略到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的感覺，我焦急的等待著他開口，可他偏偏不開口，我經(jīng)受不住這樣的煎熬，撒開雙腿，跑了。

　　我越跑越焦急，因?yàn)槲沂掷锬弥�那本不該屬于我的那十塊錢；后面還有一個(gè)追著我跑的人，我想還，可另一種欲望拉扯著我，可為了那十元錢，值得嗎？我自己?jiǎn)栕约�，我決定把錢還給婆婆，因?yàn)槟潜緛?lái)就不是我的。

　　我找到了婆婆，她正坐在椅子上哭，我把錢給了她，飛快地跑了。

　　人是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物，因?yàn)樗鼤?huì)反省……風(fēng)呼號(hào)著，雨下著，我站在那個(gè)十字路口沉思著……

小學(xué)寫作文600字 篇6

　　螞蟻先生喜歡上網(wǎng)，其實(shí)他上網(wǎng)也沒(méi)做其他的，只是在QQ里聊天，當(dāng)然，聊天的對(duì)象大都是異性。只是到后來(lái)，螞蟻先生碰到了某小姐姐，便不再與其他的MM們聊了。

　　螞蟻先生與這位某小姐一“見”如故，在網(wǎng)上，真是“話逢知己千句少，只恨手少打字慢”。

　　找到感覺的螞蟻先生知道自己喜歡上，不，應(yīng)該說(shuō)是愛上了那位某小姐。只是他還不知道對(duì)方是何身份。

　　螞蟻問(wèn)對(duì)方，可對(duì)方反問(wèn)，你希望我是什么身份？

　　現(xiàn)在的動(dòng)物王國(guó)里，跨“類”婚姻多得是。所以螞蟻先生答道：什么都行，愛情能超脫一切界限。但他又迅速補(bǔ)充了一句：可絕對(duì)不能是人。

　　為什么？

　　人是什么東西��？你不想想，要是我的朋友們知道我和一個(gè)人談了戀愛，豈不笑死我？

　　---當(dāng)有人自以為人時(shí)，殊不知，投在他背后的目光常常是瞧不起，甚至不屑一顧的'。

　　奔走的螞蟻

　　一只螞蟻爬上了辦公桌，急匆匆地向前奔走。

　　它黑黑的，小小的，奔走在偌大的辦公桌上，愈發(fā)地顯得單薄和纖小。我不知道不知道它從什么地方來(lái)，要奔赴到什么地方去。我所清楚的是，這只螞蟻一定在匆忙之中走錯(cuò)了方向，畢竟，我這里除了一桌子的寂寞，什么也沒(méi)有。我把手放在它奔走的前方，待它爬進(jìn)我的掌心后，輕輕地把它送歸到地板上。

　　———我不想讓它在迷途中走得太遠(yuǎn)。

　　然而，沒(méi)多久，它又從桌子的另一角出現(xiàn)了，依舊是一樣的匆忙。我笑了，重新把它送歸到地板上，心想，如果再找不對(duì)路，它一天的時(shí)光可能就要荒廢了。不料，我剛剛把它放在地板上，它順勢(shì)一扭身，竟然不屈不撓地從遠(yuǎn)處的另一條桌腿攀了上來(lái)。

　　那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。人總是習(xí)慣以自己的思維揣度其他的生命，憑個(gè)人喜好設(shè)定目標(biāo)，不愿多走彎路。其實(shí)呢，也許，螞蟻所享受的，只是奔走的快樂(lè)。

小學(xué)寫作文600字 篇7

　　誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　——題記

　　“一天省下一兩糧，十年要用倉(cāng)來(lái)裝。一星半星，聚兩成斤。一天省一把，十年買匹馬。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。一頓省一口，一年省一斗。從儉入奢易，從奢入儉難。”這是一首告訴人們要珍惜糧食的兒歌，可事實(shí)上人們是這樣的嗎？

　　一天早上，我和伙伴們?nèi)ネ饷嫱嫠�。突然，一個(gè)一次性飯盒從我們眼前“飛”過(guò)，正好扔在了垃圾桶旁邊。我們走上去一看，原來(lái)是一盒沒(méi)吃過(guò)幾口的面條，看著這一盒被人“拋棄”的面條，我們頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了。浪費(fèi)這一現(xiàn)象，在飯店里更是如此。在飯店里，人們慷慨地點(diǎn)了一桌子的菜，卻吃剩下了許多，有些似乎沒(méi)動(dòng)過(guò)，這些美味可口的`飯菜就這樣被倒掉了……

　　從這些事情當(dāng)中，就可以清晰地反映出在生活中存在著嚴(yán)重浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。此刻，我情不自禁地想起了幼兒園老師教的一首詩(shī)《憫農(nóng)》�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@是一首眾人皆知的詩(shī)，但是又有多少人人能理解這首詩(shī)的意思呢？又有多少人能明白詩(shī)人李紳寫的這首詩(shī)的真正含義呢？此刻，我腦海中浮現(xiàn)出了這樣一幅畫面：一個(gè)烈日炎炎的中午，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。田里有一群農(nóng)民在辛勤地勞動(dòng)，那豆大的汗珠，劃過(guò)他們的臉頰，也浸透了他們的衣裳……

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大約有20xx萬(wàn)貧困人口還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題，在這個(gè)地球上，每天還有8億多人在挨餓，5億兒童食品不足，智力體力得不到充分發(fā)育，每年餓死的人至少有20xx萬(wàn)�？吹竭@組數(shù)據(jù)，每個(gè)人都會(huì)感到一份沉重，一份深思。假如我們把這些丟棄的糧食送給那些正在挨餓的人，那將會(huì)是一個(gè)如此大的數(shù)字�。�

　　一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易：半絲半縷，恒年物力維艱。糧食是生命之源，我們要珍惜每一粒糧食，珍惜農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)。如果沒(méi)有糧食，人們將遭受饑餓；如果沒(méi)有糧食，人們將無(wú)法生存。

小學(xué)寫作文600字 篇8

　　謊言并不是人們所說(shuō)的全部都是壞的!我認(rèn)為：世界上有一種善意的謊言，甚至能編織美麗的故事!

　　如果你不相信，下面我就給你講這么一個(gè)故事：

　　在某人的小時(shí)候，家里并不富裕，他自出生以來(lái)身體的體質(zhì)就很差，他的父親在他還沒(méi)有出世前就去世了，家里只剩下他和他的母親兩個(gè)相依為命。白天他的媽媽去田里工作，到了晚上回到家里還要做一些刺繡活兒，每天晚上都做到三更半夜。在每次吃飯的時(shí)候他的'媽媽總是把哪些好吃的、有營(yíng)養(yǎng)的留給他吃，把那些不好吃的、沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)的留給自己吃。兒子長(zhǎng)到8歲那年，覺得很疑惑，才問(wèn)他的母親：“媽媽，你怎么老是把那些好吃的留給我呢?難道你不喜歡吃嗎?”母親說(shuō)：“對(duì)，我不喜歡吃，你要多吃點(diǎn)，你身體弱，應(yīng)該多吃點(diǎn)來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)!”

　　到了兒子讀大學(xué)的那年，每個(gè)學(xué)期要交一萬(wàn)多元的學(xué)費(fèi)，對(duì)于這一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，這一個(gè)數(shù)字簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字!但母親為了供自己的孩子讀書就更加努力地賺錢。也因?yàn)檫@樣母親因勞成疾，母親以后再也不能做操勞的工作。兒子知道后，放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，在村里找了一份工作，月薪有200多塊，這些錢勉強(qiáng)可以讓他和他的母親的生活得到滿足。

　　一次，兒子從河邊釣了一條魚回來(lái)給母親熬湯，湯熬好了，兒子盛了一碗大的給母親，給自己盛了一碗小的。兒子把碗放到桌子上，端起大的那一碗對(duì)母親說(shuō)：“媽，來(lái)喝湯吧!”母親搖了搖頭，指著小的那一碗說(shuō)：“不，我最不喜歡喝魚湯了!我喝小的那一碗就夠了!大的那一碗，你喝吧!你身體弱，應(yīng)該多吃點(diǎn)來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)!”

　　過(guò)了沒(méi)有多久，兒子不讀大學(xué)的事情讓村里的人知道了!村里的人說(shuō)他簡(jiǎn)直就是一個(gè)傻瓜，竟然為了自己的母親，而放棄自己的大好前途!真是個(gè)大傻瓜!而他卻這樣說(shuō)：“不，我不是傻瓜，如果我是傻瓜的話，那你們就是大傻瓜。因?yàn)橹挥写笊倒喜艜?huì)為了自己的名利、好處而不去照顧自己的親人，現(xiàn)在連我這個(gè)傻瓜也懂得去照顧自己的親人，那你們不就是連不如嗎?”

　　不久，母親去世了，母親去世之前還是說(shuō)著那句話：“你身體弱，應(yīng)該多吃點(diǎn)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)!”

　　看，這就是一個(gè)由善意的謊言編織的美麗故事，你喜歡嗎?

小學(xué)寫作文600字 篇9

　　今天是咱們初中以來(lái)第一次校運(yùn)會(huì)，也是我從小到大最令我難忘的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　在開幕式上，咱們個(gè)個(gè)昂首挺胸、神采奕奕，仿佛有使不完的勁兒。咱們英姿颯爽地走過(guò)主席臺(tái)，嘹亮的口號(hào)聲響徹云霄，博得了評(píng)委們熱烈的掌聲。

　　比賽時(shí)，小運(yùn)動(dòng)員們都摩拳擦掌、躍躍欲試，在一旁不斷地為自己加油鼓勁。當(dāng)緊張而激烈的比賽開始時(shí)，咱們沒(méi)有項(xiàng)目的同學(xué)們也不甘示弱，一邊使勁地?fù)]舞著自制的加油棒，一邊扯著嗓子喊出震耳欲聾的加油聲。小運(yùn)動(dòng)員們就更努力啦，個(gè)個(gè)緊咬牙關(guān)，拼出吃奶的`力氣，好像不跑個(gè)第一誓不罷休似的。輪到我比賽時(shí)，我更是緊張萬(wàn)分，生怕讓大家失望，攥得手心里全是汗水。當(dāng)老師和同學(xué)們的加油聲在我耳邊響起時(shí)，我的緊張頓時(shí)減了一半。我想:有那么多人為我加油鼓勁，我還怕什么?只要發(fā)揮出我的極限就行了!

　　賽后，咱們班取得了不錯(cuò)的成績(jī):1金，1銀，2銅。獲獎(jiǎng)的同學(xué)在那歡呼，希望一直保持;沒(méi)獲獎(jiǎng)的同學(xué)也不灰心喪氣，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。我雖然只獲得了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，但我并不失落，因?yàn)槲乙呀?jīng)為班級(jí)貢獻(xiàn)了自己的一份努力!

　　當(dāng)然，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的難忘并不是僅此而已，有一個(gè)人那堅(jiān)持不懈的品質(zhì)令我贊嘆不已。

　　她，就是陳藝欣。

　　因?yàn)槿藬?shù)不足，老師把跑一千五這個(gè)重?fù)?dān)交給了從未跑過(guò)那么長(zhǎng)路程的陳藝欣。當(dāng)她剛知道這件事時(shí)，不禁嚇了一大跳。但她很快就克服了內(nèi)心的恐懼，操場(chǎng)上每天都有她刻苦訓(xùn)練的身影。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)比賽的時(shí)候，盡管陳藝欣跑得并不快，但她一步一步地跑完了這段艱難的路程。是的，你沒(méi)有聽錯(cuò)，是“跑”，而且一步也沒(méi)有停下!

　　我看到一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，跑得比陳藝欣快多了，可她并沒(méi)有堅(jiān)持，不到四百米就跑不動(dòng)了。

　　要知道:踏上跑道是一種選擇;奔出起點(diǎn)是一種勇氣;馳騁賽場(chǎng)是一種驕傲;執(zhí)著堅(jiān)持則是一種勝利!

　　我終于明白，其實(shí)成功并不遙遠(yuǎn)，只要你努力了，堅(jiān)持了，奮斗了，就像陳藝欣那樣，那么你就是個(gè)真正的成功者!

小學(xué)寫作文600字 篇10

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)愿望，有人想成為家財(cái)萬(wàn)貫的大富翁；有人想成為家喻戶曉的大明星……而我，只想長(zhǎng)出一雙靈巧美麗的翅膀！

　　有了一雙翅膀，我就能飛向無(wú)邊無(wú)際的天空，迎向耀眼的陽(yáng)光！可以飛躍埃及金字塔，穿越法國(guó)巴黎鐵塔，俯瞰日本的東京鐵塔，輕而易舉的飛上圣母峰的頂端…… 這一切都不再只是個(gè)夢(mèng)！我也想飛入美麗的夢(mèng)境，探索心靈的奧秘，透析人類潛意識(shí)里深藏的欲望。夢(mèng)的精靈將引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)七彩神祕(mì)的夢(mèng)之國(guó)度，夢(mèng)中有鉆木取火的原始人，有美若天仙的女神，有多愁善感的'詩(shī)人……。各種不相干的人齊聚一堂，像一塊塊拼圖，塊塊不相同，最后拼出的卻是最詭異也最完美的夢(mèng)！

　　有了一雙翅膀，我要接受大地森林的洗禮；我要感受自由的風(fēng)輕飄飄的歡喜；我要躲入軟綿綿的白云里……有了一雙翅膀，可以做好多好多的事情，但是我最渴望的是──飛出眼前的這片天空！

　　天空外有外太空，外太空內(nèi)有無(wú)限寬廣深?yuàn)W的秘密等著我探索，猶如謎團(tuán)一般。但外太空外呢？是否有個(gè)幻化無(wú)常的魔法世界？還是“空空如也”死寂一片？一切都等著我揭發(fā)，等著我展開雙翅，飛入天際，沖破云層，去到那未知而神秘的世界。

　　但一切終究是個(gè)夢(mèng)，我心知肚明，人類是不可能長(zhǎng)翅膀的啦！可是在我幻想自己有雙翅膀時(shí)，心理涌起的那種滿足感，何嘗不是一種快樂(lè)？在我想像天外的那個(gè)世界 時(shí)，我已在腦海中無(wú)限寬廣的世界遨游！說(shuō)也奇怪，我好像已有了一雙隱形的翅膀，在我的異想世界中，比實(shí)現(xiàn)的世界更加動(dòng)人，也許虛幻，但也非常美妙。

　　其實(shí)每個(gè)人都是一棵能使愿望實(shí)現(xiàn)的許愿樹，自己的心愿，當(dāng)然由自己達(dá)成，只要鍥而不舍、筑夢(mèng)踏實(shí)，心愿必能完成。相信自己，我們都是舉世無(wú)雙、昂然挺立的──超級(jí)許愿樹�？炜煸S愿吧！對(duì)夢(mèng)想沖！沖！沖！高聲大喊：“夢(mèng)想！我來(lái)了！”

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