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莊子與惠子擴(kuò)寫作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的莊子與惠子擴(kuò)寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
莊子與惠子擴(kuò)寫作文1
莊子和惠子在濠水之濱、閑談游玩。這里是青山綠水，鳥語花香，無數(shù)亭亭玉立的修竹星羅棋布地撒滿了水邊，大有幽深之感。二人坐在一個(gè)傍水涼亭之中，沏上一壺清茶，舉起釣竿，開始經(jīng)天緯地、博古論今。
這時(shí)，莊子一扯釣竿、一條白鰷魚伴著一圈圈水紋漣漪漂了上來。莊子卸下了魚，看看魚，又看看水中一片片的白影，嘆了口氣，意味深長地說：“這鰷魚在清水中暢游，優(yōu)哉游哉，不亦樂乎！哪像我們處在濁世之中，無法自拔！”說罷一松手，魚就鉆入水中了。惠子撓了撓頭說：“先生此話怎講？”莊子搖了搖頭，抑揚(yáng)頓挫地說：“唉！這些魚在水中無憂無慮地四處漂游，倒也是魚的快樂！”惠子半信半疑地說：“你又不是魚，怎么知道魚的.快樂？”莊子捻了捻自己的胡須，說：“你又不是我，怎能知道我是否知道魚的快樂？”惠子更加迷惘了：“我不是你，你不是魚，你是著實(shí)不知道魚的快樂啊！”莊子狡黠地笑道：“請從最初的話題說起。你說‘你怎樣知道魚的快樂的？’什么什么的，你既然已經(jīng)知道我知道魚的快樂，來問我怎么知道的，我告訴你我是在濠水旁知道的！”
惠子恍然大悟，欽佩地說道：“先生的雄辯真讓我大開眼界，受益匪淺，我真是對您佩服得五體投地了！”
莊子與惠子擴(kuò)寫作文2
這天天氣正好，天空萬里無云，暖洋洋的風(fēng)兒吹過，挑起無限慵懶。莊子看著外面一派溫暖的景象，不由得心情大好。想想最近閑來無事，又適逢游山玩水的好時(shí)節(jié)，于是動身去找老朋友惠子，邀他出去踏青。
惠子正坐在府中無聊地打盹，見老朋友來找自己消遣時(shí)光，自是十分樂意。于是二人一道出了城，邊走邊聊，不知不覺就來到了濠梁的橋上。莊子看到清澈見底的水中，魚兒歡快地游動不由得感慨道：“這魚兒在水中游得多么悠閑自得，這正是魚兒的快樂��！”惠子在一旁聽了，不屑地回道：“你又不是魚，怎么知道魚的快樂呢？”莊子淡淡一笑，說：“你又不是我，又怎么知道我不知道魚的快樂呢？”惠子心里很不高興，他想：莊子他這是故意針對我吧，哼，這次偏不讓你如意�；葑有睦锎蛑【啪�，臉上卻不動聲色地說：“我不是你，當(dāng)然不知道你的想法，可你也不是魚兒，你一定也不知道魚兒的快樂。”莊子看著波光粼粼的'水面，那魚兒正自由自在的和水草嬉戲。惠子見莊子不說話，心中暗自得意，正準(zhǔn)備好好奚落一番，一旁莊子的聲音傳來：“那么我們回到最初的話題吧。你說‘你是從哪里知道魚兒的快樂的’，那我現(xiàn)在告訴你，我是在濠水的橋上知道的�！被葑右汇�，頓時(shí)啞口無言，不知該說什么才好。莊子卻已經(jīng)下了橋，慢悠悠地向家里去了。
惠子憋著一肚子的郁悶，看著那個(gè)遠(yuǎn)去的身影，卻又無可奈何，憤憤地?fù)炱鹨粔K小石子，“撲通”一身，水里的魚兒倉皇四散……
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