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寫作作文

我的寫作印象作文

時(shí)間:2022-10-05 08:59:40 寫作作文 我要投稿
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我的寫作印象作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的我的寫作印象作文,希望能夠幫助到大家。

我的寫作印象作文

我的寫作印象作文1

  又是一年冬,嘴角仿佛又有了紅燒肉獨(dú)特的香氣。又是紅燒肉啊!眼前浮現(xiàn)出那般景象來……

  自我記事起,每年冬天立冬的那一日,家里人總會(huì)聚集在一起,吃一頓飯。規(guī)格絲毫不亞于年夜飯。而這頓飯的主食便是紅燒肉。

  仍記得爺爺還在這個(gè)世上的時(shí)候,總是他做這道菜。我記得很清楚——肉,是極肥的豬肉;鍋,是類似于朱自清先生文中的“小洋鍋”;火,是自家的木柴燒成的火,力度極大。爺爺總是在上午就開始動(dòng)手了——鍋里頭倒一點(diǎn)油,便把肉放下去煎。一直煎,直至將其油脂煎得還剩三分之一。再燉,整整七個(gè)小時(shí)。在此期間,柴火還不能斷。這樣煎、燉、悶出來的紅燒肉真令人食指大動(dòng)!一整塊肉,已經(jīng)燉得極爛——僅用湯匙便可以分割開來。且不說肉,單是那湯汁,我便能和著它,飽食整碗飯,倘若再加上肉,簡直整個(gè)人都沉浸在幸福之中了。

  后來我才知道:爺爺做這道菜竟從1962年就開始嘗試。再后來,曾學(xué)過西式餐點(diǎn)的大伯也開始做這道菜?蔂敔敭吘鼓鞘墙雮(gè)世紀(jì)的手藝,怎一朝一夕間的模仿就可以相比?于是乎,大伯的紅燒肉多了一種西餐的.優(yōu)雅,自成一體。

  后來,姑母與父親都會(huì)做紅燒肉了?伤麄兌吉(dú)成一派,都添加了自己獨(dú)特的元素。這時(shí),爺爺離我們而去,我再也嘗不到那熟悉的紅燒肉了……

  前些年,我去日本的時(shí)候,在一條中文街上巧然間嘗到了久違的味道。那是一家很老的店,飯店的門已經(jīng)敗落得不成樣子,不仔細(xì)一看,還真發(fā)現(xiàn)不了這家店?达埖甑娜耸莾晌焕戏驄D,雖然陳舊,但據(jù)說平時(shí)中午來吃飯的人絡(luò)繹不絕。要在門外等上近兩個(gè)小時(shí)才能吃上飯。

  那一餐,我又重新嘗到了爺爺?shù)氖炙嚒嫦氩坏,在異地他鄉(xiāng),又能重拾那樣一段記憶!一大碗銀飯,上面蓋著紅燒肉。味道不輸爺爺絲毫。飯后,我請出主廚。他竟是一位精神抖擻的、年過七旬的老廚師。我又請他給我演示了一遍他是怎樣做紅燒肉的,竟與我爺爺近乎一模一樣!我不禁頭涔涔而淚潸潸了……

  如今又臨冬日了罷,嘴角又回味起那紅燒肉的氣息……

我的寫作印象作文2

  世界上最寬廣的是海洋和藍(lán)天,比海洋藍(lán)天更寬廣的就是人的思想,思想的足跡永無止境。

  很多同學(xué)害怕寫作,總以為那是一件特別復(fù)雜的事情。其實(shí)不然,寫作其實(shí)是容易而又快樂的。你看,將一詞一句匯聚成段,再將段落連綴成篇,這就是寫作。只是在連綴時(shí),我們要花一些心思,否則,擁有豐富內(nèi)涵的中國漢字在你的面前就只能生硬地?cái)D在一起,無論如何也無法給人以美感。

  會(huì)寫作的人,一定是一個(gè)會(huì)觀察生活的人。他們對生活充滿了信心與好奇心,凡是能夠觸動(dòng)他們的都會(huì)被記錄下來,形成擁有生命的作品。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如果我們不去留意,失去的不僅僅是豐富的素材,更重要的是會(huì)讓記憶的`長河枯竭。

  古人云:“行萬里路,讀萬卷書!钡拇_,我們可以在閱讀中探尋廣袤的世界,獲得豐富的知識(shí),所以讀書也是提高寫作能力的重要途徑。然而,讀書也是很講究的,初讀只能了解大概,再讀第二遍、第三遍甚至更多遍,我們則可以去偽存真,吸取精髓。自己寫作時(shí),自然能吸收別人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行靈活運(yùn)用甚至創(chuàng)新了。

  寫作是一件長期積累的過程,課上課下校內(nèi)校外,隨時(shí)摘錄名言警句,隨時(shí)記錄智慧火花都是很重要的。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)過程中,不忽視句子、片段的仿寫以及每一次針對性很強(qiáng)的作文訓(xùn)練,每一次都認(rèn)真地完成,這樣,我們的寫作能力也會(huì)得到提高。

  最后,我還要談到修改。我們要養(yǎng)成不斷修改習(xí)作的好習(xí)慣。一個(gè)錯(cuò)別字、一個(gè)病句乃至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不要錯(cuò)過,更何況文章的選材、構(gòu)思、立意、布局、修辭等大問題,都必須認(rèn)認(rèn)真真的思考。除了邀請老師指點(diǎn)、同學(xué)互閱等方法外,還可以采取誦讀法和擱置法,以及適合自己的其他方法。好文章是“改”出來的!

  我個(gè)人對寫作的短淺認(rèn)識(shí)就這些,歸根結(jié)底其實(shí)就一句話:“寫作,其實(shí)是自己的事!

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