【推薦】最后一課續(xù)寫作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的最后一課續(xù)寫作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
最后一課續(xù)寫作文1
我背著書包,緩慢地走在回家的路上。從前的我,一定第一個(gè)沖去學(xué)校,是全世界歡樂的小鳥。而今,我的步伐似乎比蝸牛還慢,身上好像被壓了塊大石頭,腿幾乎不是我的了。
我拖著沉重的步伐,不住地回頭望著學(xué)校。那個(gè)嚴(yán)厲的.令人有些害怕的韓麥爾先生再見了,再也不見了。所有人都會(huì)想念你的,敬愛的韓麥爾先生。今后,我和同學(xué)們還會(huì)在教室上課。只是,沒了韓麥爾先生的教導(dǎo),見不到韓麥爾先生的戒尺,聽不見韓麥爾先生責(zé)備。我不想學(xué)那些無(wú)趣的德語(yǔ)。我是法蘭西人!我是法蘭西的小弗朗士!
我?guī)缀跄芟胂蟮巾n麥爾先生的傷心與落魄。這可憐的人!四十年的法語(yǔ)教師,眼前所有的一切成了灰燼。難道是我平時(shí)不好好學(xué)習(xí)的惡果嗎?如果是,那我保證一定好好學(xué)習(xí)法語(yǔ),一定不淘氣了!
街角,我看到韓麥爾先生和他的妹妹帶著行李,正要離開。
“韓麥爾先生!韓麥爾先生!”我喊住了韓麥爾先生,“韓麥爾先生,您穿上這套綠色禮服顯得特別高大和帥氣!”
韓麥爾先生回過頭:“謝謝你,小弗朗士;蛟S,我再也不會(huì)穿這件禮服了。你們所有人我都記在心里了。沒多少時(shí)間了,我得走了。再見,小弗朗士。愿我們還能相見!
“再見,韓麥爾先生!
遠(yuǎn)方的烏云波及到這里,快要下雨了。街上能見到許多被德語(yǔ)招牌取代的法語(yǔ)招牌。我不愿相信眼前的一切。
“法蘭西萬(wàn)歲!”我心里默念。
最后一課續(xù)寫作文2
下課了,有些同學(xué)好像還不愿意離開韓麥爾先生的課堂,依依不舍的,但有些同學(xué)卻飛似的奔出了教室,大概不想因?yàn)樽詈笠还?jié)的法語(yǔ)課的情緒而哭了……
小弗朗士和一些同學(xué)走到韓麥爾先生的.旁邊去問一些關(guān)于法語(yǔ)音節(jié)的問題,韓麥爾先生很高興的回答了他們,那些奔出教室的同學(xué)又奔回來(lái)了,原來(lái)他們?nèi)ベI了一些東西來(lái)送給韓麥爾先生,以做紀(jì)念……
時(shí)光總是短暫的,離開的時(shí)候到了,韓麥爾先生的妹妹來(lái)叫他了,韓麥爾先生也依依不舍的,有些不愿意離開這個(gè)呆了40年的地方,他又走遍了學(xué)校每一處,小弗朗士和同學(xué)們也一起陪他走了一邊。
臨走之前,韓麥爾先生叮囑了幾句:"小弗朗士,你要聽話啊,新老師來(lái)了之后不要調(diào)皮,上課不要再遲到了……還有你,最調(diào)皮的……你作為班長(zhǎng)要管好他們……我走了,用不著想念我,我會(huì)回來(lái)看你們的……"
望著韓麥爾先生離去的背影,那件綠色禮服和黑禮小帽,小弗朗士哭了,他很后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真聽韓麥爾先生的課,作為阿爾薩斯人,竟連自己的母語(yǔ)都沒學(xué)好!
小弗朗士用法語(yǔ)喊了一聲:法蘭西萬(wàn)歲!
最后一課續(xù)寫作文3
再別了,院子里的花兒們;再別了,院子里的鳥兒們;還有您,尊敬的韓麥爾先生,永別了……
我邊往后望,邊用手拭著眼淚。
當(dāng)我走到大街上的時(shí)候,鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時(shí)正和他的徒弟在收拾行李,準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。那塊不吉祥的東西_布告牌,還站在原地,但是看它的人卻漸漸地走光了,大概不想沾上它的晦氣吧!
天陰沉沉的,開始起風(fēng)了。
畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上,但它的心情看起來(lái)似乎是糟透了。因?yàn)樗]有像早晨那樣歡快地歌唱,而是瞪大雙眼,望著路上的每一個(gè)行人,也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)住_@眼神,在正義的人們眼里看來(lái),它代表了大家的'心里話;但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話,就會(huì)變成恐怖的、可怕的,還有點(diǎn)令人毛骨悚然。鋸木廠后邊的草地上,普魯士兵喊著一二一的口號(hào)跑著步,他們是想將整座阿爾薩斯城都踩在他們的鐵蹄之下。這樣的人太可惡了,我心里想,同時(shí)邊用腳去踢路邊的石塊。哎喲!好疼。臭石頭,爛石頭,連你也欺負(fù)我們,和那群強(qiáng)盜普魯士兵一樣,大壞蛋,臭雞蛋。
我繼續(xù)往前走,走著走著,天漸漸地黑了,此刻,我突然冒出個(gè)念頭:這是不是昭示著我們離黑暗的統(tǒng)治越來(lái)越近了呢?想到這,我不由得打了一個(gè)寒顫。
最后一課續(xù)寫作文4
這天下課了,有些同學(xué)好像還不愿意離開韓麥爾先生的課堂,依依不舍的,但有些同學(xué)卻飛似的奔出了教室,大概不想因?yàn)樽詈笠还?jié)的法語(yǔ)課的情緒而哭了……
小弗朗士和一些同學(xué)走到韓麥爾先生的旁邊去問一些關(guān)于法語(yǔ)音節(jié)的問題,韓麥爾先生很高興的回答了他們,那些奔出教室的'同學(xué)又奔回來(lái)了,原來(lái)他們?nèi)ベI了一些東西來(lái)送給韓麥爾先生,以做紀(jì)念……
時(shí)光總是短暫的,離開的時(shí)候到了,韓麥爾先生的妹妹來(lái)叫他了,韓麥爾先生也依依不舍的,有些不愿意離開這個(gè)呆了40年的地方,他又走遍了學(xué)校每一處,小弗朗士和同學(xué)們也一起陪他走了一邊。
臨走前,韓麥爾先生叮囑了幾句:"小弗朗士,你要聽話啊,新老師來(lái)了之后不要調(diào)皮,上課不要再遲到了……還有你,最調(diào)皮的……你作為班長(zhǎng)要管好他們……我走了,用不著想念我,我會(huì)回來(lái)看你們的……"
望著韓麥爾先生離去的背影,那件綠色禮服和黑禮小帽,小弗朗士哭了,他很后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真聽韓麥爾先生的課,作為阿爾薩斯人,竟連自己的母語(yǔ)都沒學(xué)好!
小弗朗士用法語(yǔ)喊了一聲:法蘭西萬(wàn)歲!
最后一課續(xù)寫作文5
他依然在發(fā)呆,腦中一片空白,在鐘聲中,他的妹妹走到了他身邊,輕輕地說了一聲:該走了。她也找不到適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)安慰自己的痛苦之至的哥哥,此時(shí)空氣仿佛已經(jīng)凝滯,韓麥爾先生只是低著頭。窗邊的一個(gè)小小的身影,一個(gè)正在流淚的身影,這身影悄悄地出現(xiàn),又靜靜地消失了,絲毫沒有被人察覺。一陣死寂,韓麥爾先生轉(zhuǎn)過頭,看了一眼教室,嘆了一口氣,對(duì)妹妹輕輕地說了一聲:走吧!
路過樹林時(shí),只見小弗郎士紅著眼睛正站在路旁,一見到韓麥爾先生,我終于等到你了!說完十分激動(dòng)地迎了過去,一把將韓麥爾先生拉住,帶著他往樹林里飛奔,韓麥爾先生的妹妹只好跟了過去。跑了一會(huì)兒,韓麥爾先生被眼前的景象驚呆了,只見,在這如茵般的草地上鋪著一層地毯,這地毯上坐著許多人,有附近的居民,從前的學(xué)生,他們的`手上都捧著一本法語(yǔ)書看著眼前那一片俱是激動(dòng)、仇恨的眼神,韓麥爾先生頓時(shí)明白了,他走到地毯前的小凳子邊,坐在上面,開始講課,講歷史,講分詞,忘情地教,傾其所有地教,從此,每個(gè)清晨,無(wú)論刮風(fēng)下雨,走進(jìn)森林里的人們,都會(huì)隱約聽到法語(yǔ)聲,一縷若隱若現(xiàn),若有若無(wú)的法語(yǔ)聲。
最后一課續(xù)寫作文6
那天放學(xué)了。我正走在回家的小路上。
早晨晴朗的天空現(xiàn)在陰云密布,空氣中夾雜著絲絲涼意。法國(guó)的太陽(yáng),你也在為我們傷心哭泣嗎?
畫眉的叫聲低低的,帶著些哭腔,顫抖得像是片凋零的葉子在空中搖擺。它大概也知道吧,不讓我們說法語(yǔ)就像不讓它們唱歌一樣令人難受。普魯士兵已經(jīng)撤走了,幾塊石頭孤零零地立在那片空地上,我不禁朝那邊吐幾口口水,這幫混蛋!
到今天我才知道,我是多么愛我的老師,我的'學(xué)校,我的母語(yǔ),我的祖國(guó)啊!有些破舊的桌椅,高高的胡桃樹,纏著窗戶的紫藤……還有韓麥爾先生,我是多么尊敬他呀!韓麥爾先生說,法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。的確是這樣,一點(diǎn)兒沒錯(cuò)。說起來(lái)就像瑪麗彈得鋼琴曲一樣好聽,寫起來(lái)也是,就像畫一樣,對(duì),它比任何一首曲子、任何一幅畫都要好聽、好看。我為什么就沒早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)呢?法蘭西,法蘭西,我多么愛你呀!
我怎么以前還逃課呢!想到這兒,我懊悔極了,F(xiàn)在我連分詞都背不下來(lái)!韓麥爾先生今天就要走了!
韓麥爾先生要走了?
想到這里,我急忙掉頭往學(xué)校跑,幸好韓麥爾先生才剛剛坐上馬車。
“韓麥爾先生!韓……麥爾……先生!
“小弗朗士?”韓麥爾先生剛想跳下馬車,馬車卻已經(jīng)動(dòng)了。
“先生!先生!”我叫道,淚水溢出了眼眶。
“再見了,小弗朗士!”韓麥爾先生喊道,“失敗只是暫時(shí)的!最后的勝利將屬于法蘭西!”
馬車走遠(yuǎn)了。
“對(duì),對(duì)!蔽倚α,“法蘭西萬(wàn)歲!”
最后一課續(xù)寫作文7
大街上出奇的安靜,行人稀少。鐵匠華希特此時(shí)正和徒弟匆忙地收拾著行李,準(zhǔn)備遠(yuǎn)離這片丟失的土地,只聽見他邊收拾邊悲憫地抱怨:“這兒以后是普魯士人的天下了,哪能容得下我們,指不定哪天還是會(huì)攆我們走,還不如自己走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!卑Γ笥谛乃,我抽答了一下,鼻子酸酸的。
天空中不知什么時(shí)候下起了淅淅瀝瀝的雨,仿佛在訴說著亡國(guó)的悲痛和對(duì)侵略者的仇恨。畫眉依舊蹲在那棵老樹上,似乎也很不愉快,尖厲的叫聲好象也在控訴普魯士人的惡行。那塊布告牌仍然立在那里,只是人早已散去,村民們好象躲避瘟神一樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開。不遠(yuǎn)處,一群普魯士士兵正耀武揚(yáng)威地拆除街道上的法語(yǔ)招牌,那些標(biāo)注著熟悉文字的標(biāo)牌被他們粗暴地踩得稀爛,然后點(diǎn)火燒掉……
我想:該死的,這里屬于法國(guó),他們沒資格這么做,該有人去阻止的。但誰(shuí)能上前阻止呢?這片土地從此已經(jīng)屬于普魯士了,這里再也不是屬于我們的家園了。
雨下得更大了,豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地肆虐著,摧毀了周圍的.一切。我奔走在雨幕中,腦海里一片混亂。迷惘中,仿佛又看見自己正坐在那明亮的教室里,讀著那些優(yōu)美的文字。講臺(tái)上,韓麥爾先生的話語(yǔ)仍然抑揚(yáng)頓挫,聲情并茂。窗外,飄揚(yáng)著鮮艷的法蘭西國(guó)旗!
最后一課續(xù)寫作文8
放學(xué)后,我走在回家的路上,心中想著:“我以前為什么就不好好學(xué)習(xí)呢?曠了課去找鳥窩,到薩爾河上去溜冰……現(xiàn)在糟了,法語(yǔ)課的最后一課講完了,以后我就再也不能學(xué)法語(yǔ)了。想起這些,我多么懊悔,恨不得自己能回到過去,從新開始,好好學(xué)習(xí)。
天陰沉沉的,開始起風(fēng)了。此時(shí)的天暗了下來(lái),下起了小雨,仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上,他的叫聲變得凄慘起來(lái),似乎也在訴說著失去國(guó)土的傷感。普魯士兵依舊在鋸木廠后邊的草地上操練,他們昂著頭,得意地把掠奪來(lái)的土地踏在腳下,一副盛氣凌人的樣子。我生氣極了,瞪著眼睛看著他們,撿起地上的一塊石頭用盡全身的力量向他們?nèi)尤。一個(gè)普魯士兵沖了過來(lái),拉著我吼道:“小鬼,都當(dāng)了亡國(guó)奴了,也不老實(shí)點(diǎn)!”說完便痛打了我一頓。我再也抑制不住情感,大吼一聲:“法蘭西萬(wàn)歲!我們的心永遠(yuǎn)都是屬于法國(guó)的'!”然后我便迅速地沖向了布告牌,一把扯下那該死的布告,撕成了碎片。忽然,我的腦門上已挨了重重的一拳,倒在地上,昏了過去。
昏睡中,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見法國(guó)隊(duì)把普魯士兵打得狼狽不堪,阿爾薩斯的上空重新飄揚(yáng)起法國(guó)國(guó)旗。韓麥爾先生又回來(lái)給我們上課了,他站在講臺(tái)前,給學(xué)生們講著語(yǔ)法……
最后一課續(xù)寫作文9
下課,最后一課還是下了。這是一堂多么難忘的課呀!
小弗朗士走在回家的路上,邊走邊回想上課的內(nèi)容,想起那是最后一堂法語(yǔ)課時(shí),他悲憤,他難過,不覺淚已滴落在臉頰上。
他低著頭,獨(dú)自傷心,隨意地踢著腳下的石子,沉默不語(yǔ)。
他遇到了剛散隊(duì)的普魯士兵隊(duì),未曾看路,所以撞到了。那個(gè)被撞的士兵趾高氣昂地拍打了一下衣服,說了一句:滾!、
他沒有去回罵,士兵們離去揚(yáng)起的塵土里,幾滴晶瑩的.淚珠滑落......
第二天,教德語(yǔ)的老師來(lái)了,小弗朗士來(lái)到學(xué)校申請(qǐng)退學(xué)。這一舉動(dòng)引起了許多同學(xué)也申請(qǐng)退學(xué)。一時(shí)間,學(xué)校離沒有任何學(xué)德語(yǔ)的學(xué)生。
他們這些學(xué)生愛國(guó)學(xué)生組織在一起,開始了他們的抗德之旅。他們先是舉行游街,又把愛國(guó)宣傳單四處分發(fā)。
這一舉動(dòng)引起了德國(guó)頭領(lǐng)的高度關(guān)注,把小弗朗士逮捕進(jìn)行酷刑。小弗朗士在犧牲前用德語(yǔ)重復(fù)這一句話:法蘭西萬(wàn)歲!
小弗朗士犧牲了,但有的反德者在繼續(xù)他們的活動(dòng)。
小弗朗士堅(jiān)信,德國(guó)是永遠(yuǎn)也滅不了法蘭西的!割讓之地也終究會(huì)回來(lái)的!
最后一課續(xù)寫作文10
下課了,我托著沉重的步伐走在路上,還回頭望了一下學(xué)校,感覺它那么美好而又可愛。
我腦海還回放著這樣一幕:韓麥爾先生瞪著教室,眼神中那一股尖銳逼人的感覺,我似乎看見了他心中的依依不舍。他上歷史課感情激動(dòng)、發(fā)抖的聲音,蒼白無(wú)力的臉,和他重重的寫下幾個(gè)字——法蘭西萬(wàn)歲。
我心中痛苦極了,又悔恨,我喃喃自語(yǔ):“為什么?為什么?我以前要那么貪玩,不愛學(xué)習(xí),惹韓麥爾先生生氣,直到今天,我才深深明白,法語(yǔ)課是那么好,可是這是最后一節(jié)了,我親愛的先生,我親愛的法語(yǔ)課,你們都回來(lái)好嗎?”
不爭(zhēng)氣的淚水順著我的臉頰像斷了線的珠子向下不停的流,流在我冰涼的手心里,更流在我那小小的,被百萬(wàn)根鋼針扎著——那樣的心里。
我望著天空,發(fā)著呆,任淚水留著,心中想:天上的鳥兒呀,你們要永遠(yuǎn)記住,法語(yǔ)才是世界上最美、最和諧的語(yǔ)言。
好容易不哭了,我坐在路邊的.草坪上,從書包里翻出法語(yǔ)書,大聲的、鏗鏘有力的念著法語(yǔ),我才不管有什么普魯士兵路過呢!
可偏偏韓麥爾先生路過了,他看見我,我慢慢的抬起頭,一下子撲進(jìn)他的懷里,失聲痛哭。
韓麥爾先生,用手撫摸我的頭,安慰我:“小弗朗士,不要哭,你只要永遠(yuǎn)記住法語(yǔ),便是我最大的欣慰!
在陽(yáng)光下,我用我滾燙燙的臉挨著韓麥爾先生冰涼涼的臉,我們擁抱著,依偎著,低語(yǔ)著。雖然明天就要教德語(yǔ),但在我心中,法語(yǔ)永遠(yuǎn)最美、最和諧。
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