掩耳盜鈴續(xù)寫作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的掩耳盜鈴續(xù)寫作文，希望對大家有所幫助。
掩耳盜鈴續(xù)寫作文1
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，動(dòng)物協(xié)會要到豬大哥家里去檢查衛(wèi)生。
豬大哥早早地起了床，打算做大掃除。它看到墻腳有十幾堆糞便，聞了下說：“真臭！”可是它很懶，不想打掃了，于是它跑到菜園里，摘了兩片菜葉，把自己的'鼻孔封了起來。可是這樣它就喘不過氣來了，所以只能用嘴巴喘氣，并且喘得很厲害。
豬大哥氣喘吁吁地跑回家里，使勁聞了聞，高興地說：“太好了，家里一點(diǎn)也不臭了！”這時(shí)衛(wèi)生檢查隊(duì)到了，大家一進(jìn)門就說：“豬大哥，你家真臭！”豬大哥聽了后很生氣，“哪兒臭了？”小狗隊(duì)長發(fā)現(xiàn)豬大哥用兩片菜葉把自己的鼻孔封住了，就指著它的鼻子說：“怪不得你說哪兒臭了。”小羊也恍然大悟地說：“你真厲害，騙不了我們倒騙了自己呀！”豬大哥聽了，羞愧地低下了頭，臉也紅了。
掩耳盜鈴續(xù)寫作文2
那個(gè)人握著鈴鐺，一只手掩住耳朵，另一只手搖鈴鐺“丁零……”沒想到，他的手剛碰到鈴鐺，鈴鐺就響起來了，他急忙松手，撒腳就跑，房主打開門，看見那個(gè)盜鈴人急急忙忙地跑，還看見掉在地上的鈴鐺，就知道是那個(gè)盜鈴人盜的鈴，就急忙大聲喊道：“快來人哪，快來人哪，快來抓賊呀，有人偷東西啦！”房主就在不停喊，他的喊聲引來了許多村民。
房主帶領(lǐng)村民一起去抓那個(gè)盜鈴人，他們一直走啊，走啊，直到一個(gè)路口，他們才停下，房主小聲地嘀咕了一句：“這個(gè)賊跑哪去了，一會兒功夫，他就跑得無影無蹤了�！狈恐鞯腵眼珠轉(zhuǎn)了一下，轉(zhuǎn)過身來，對村民大聲說：“大家兵分兩路去找賊�！笨烧l知道，那個(gè)賊還在馬不停蹄地跑，突然，他被一塊有尖角石頭絆倒，石頭上的尖角劃到了他的腳，就在他正準(zhǔn)備起來時(shí)，房主和村民們都已經(jīng)來到面前了，他最終還受到懲罰。
故事告訴我們：不能拿不屬于自己的東西。
掩耳盜鈴續(xù)寫作文3
從前，有一個(gè)人叫張三。他有一個(gè)壞毛�。簮壅夹”阋�。因此，張三沒有一個(gè)知心的好朋友。
一天，鄰居家在房梁上掛了一個(gè)鈴鐺。張三看見了非常想要這個(gè)鈴鐺，因?yàn)檫@個(gè)鈴鐺非常精美：上面刻著一條龍，下面刻著一條鳳，金燦燦的，像金子做得一樣。張三眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法：偷。
這天晚上，張三去那戶人家去偷，當(dāng)他正準(zhǔn)備伸手去拿那個(gè)鈴鐺時(shí)，轉(zhuǎn)念一想：對了，鈴鐺一碰不就會發(fā)出“叮鈴叮鈴”的'聲音嗎?再說我也夠不到，明天再來偷吧。于是他就回去了。
第二天晚上，他想：耳朵能聽見鈴鐺的響聲，不如我戴著一對耳塞不就聽不到聲音了嗎!哈哈!我矮，帶一個(gè)板凳不就可以夠到了嗎?我真聰明!于是，他帶著板凳塞著耳塞就去了。偷鈴鐺的時(shí)候，那家人聽到鈴鐺的響聲，拿著棒子把張三打的落花流水。張三跌跌撞撞的跑回到家里，渾身都疼。怎么也想不明白那家人怎么知道他偷鈴鐺。
直到現(xiàn)在，他還不知道這個(gè)計(jì)劃為什么會失敗。
掩耳盜鈴續(xù)寫作文4
今天，媽媽又給我講述了另一個(gè)成語故事，叫“掩耳盜鈴”。
這個(gè)故事是講古時(shí)候有一個(gè)人，他看上了別人家的大鐘，想要偷走，可是鐘太大，他背不懂，于是他想把鐘砸碎，然后一塊塊搬走。但是鐘一砸會被別人聽到怎么辦呢？于是他想了一個(gè)把法——即把自己的'耳朵捂住，然后盜鐘。于是他把自己的耳朵捂住，把鐘一砸，卻馬上被別人發(fā)現(xiàn)并抓走了。真的很可笑！
這個(gè)成語最早應(yīng)該是叫掩耳盜鐘的，但是后世演變?yōu)檠诙I鈴了。這個(gè)故事告訴我們不要掩蓋*，自欺欺人。
掩耳盜鈴續(xù)寫作文5
那個(gè)偷鈴鐺的人被抓住了，主人憤怒地說：“你為什么要偷我的鈴鐺？”那個(gè)人委屈地說：“你怎么知道�。俊敝魅斯笮Γ骸霸趺粗�？哈哈！聽到的'唄！”說完用手撥了一下鈴鐺，發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音。那個(gè)人奇怪了：“我偷鈴鐺時(shí)掩好了耳朵再偷的呀，為什么你聽得到呢？”
“你掩住了自己的耳朵，掩住了別人的耳朵嗎？”主人語重心長地說，“以后可別再這樣了，當(dāng)個(gè)教訓(xùn)，別再掩耳盜鈴了哦！”主人摘下鈴鐺塞到那個(gè)人手里，揚(yáng)長而去了。
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