【精選】續(xù)寫作文合集七篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的續(xù)寫作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
續(xù)寫作文 篇1
自從狐貍把老虎大王治服之后，狐貍對老虎得意洋洋地說：“我是上天派來的，你要每天給我一只又胖又嫩的大公雞�！�
沒辦法，老虎就每天捕一只又胖又嫩的.大公雞。從此以后，原來威風凜凜的老虎大王一下子變成了一只大貓。
有一天，老虎正在捉雞，遇見了他多年的結拜兄弟獅子大王。獅子看了一下老虎，對老虎說：“去去去，你這只大貓咪，快走開。”獅子覺得有些不對勁，他心想：這只貓難道真是老虎兄？獅子又想了一想。
獅子大吃一驚：這不就是老虎兄嗎？
這時，老虎也認出了獅子。獅子問老虎：“你怎么變成這樣了？”于是老虎就把事情的經過告訴了獅子，獅子又讓老虎帶自己去看一看那個大王，老虎答應了。
于是他們就七拐八拐，來到老虎家。這時狐貍正在睡覺呢，獅子哈哈一笑說：“這是一只狐貍�！崩匣⑦@才茅塞頓開，他一下子撲到狐貍身上，一口就把狐貍吞了下去。
于是，老虎大擺宴席，款待獅子，兩人開懷暢飲。
續(xù)寫作文 篇2
這幾天我們學了一篇課文叫《凡卡》，這篇課文主要講了凡卡九歲時就被送到莫斯科去當鞋匠工，他受到了許多的折磨，還受到了老板的虐待，最后他給爺爺寫了一封信。
信中寫了她想回到自己的村子里去，他把寫好的信往哪個信箱里扔了進去，凡卡在信中沒有寫爺爺的.地址也沒有貼郵票，所以這封信爺爺是收不到的，我的續(xù)寫是：最后凡卡懷著希望的夢境睡著了，他在夢中夢到爺爺來接她回到了村莊過著他們幸福的生活。第二天早上凡卡醒來后發(fā)現爺爺并沒有來，凡卡就坐在門口等著爺爺，有一天爺爺給他送棉襖，凡卡就叫爺爺把自己接回村子里去，爺爺給他說你不能回去因為你是一個鞋匠，做人要一件一件的把事做好不能半途而廢。
學完這一我知道了我們要珍惜現在這種美好生活。
續(xù)寫作文 篇3
后天就是期中考了，到底是去？還是不去呢？去吧，可是快考試了，不去吧，有舍不得就這樣讓機會從眼前“咻”溜走了�！昂煤脧土曔@次無論如何都要突破……”，“你不是最喜歡籃球的嗎……”班主任的千叮嚀萬囑咐與自己小小的心聲，一場戰(zhàn)爭就此展開……
決定了：去！我很“堅定”地做出了選擇，沒辦法，誰讓我那么喜歡籃球，雖然考試已經逼近了。不是我厭倦學習，也不是我討厭老師，更不是不想考個好成績，只是籃球的魅力，讓我無法抵擋！所以，如果你很不巧是我的老師的話，看到了可別太激動啊，其實我還是很喜歡學習的，特別是你那一科哦�。目频睦蠋熆吹骄退隳目�，哈哈）
不過，自己一個人去，好象不太合適，嘿嘿~~“娜，陪我去看一會籃球吧！”，“不要了，我不想去”，“好啦，就一次，我就看十分鐘，等下我們就直接到食堂……”。終于，在我的不歇努力之下，娜終于答應了，不過，你說想像我這樣的籃球迷，怎么會只看十分鐘呢？
一到籃球場，天啊，我要站哪��？站在外圈吧，人太矮了，看不到，這可怎么辦啊，鉆進去嗎？可那也未免太——沒有形象了吧！“B~~~~~~”裁判已經在吹預備哨聲了，比賽馬上就要開始了，真的要用“鉆”的嗎？最后，我還是很沒有形象地拖著娜用一招“老鼠打洞”式（不知道吧！）鉆了進去，惹得旁邊的男生盡是一種看到怪獸的眼神。呵呵~~~~我傻傻地沖他們笑笑（其實，是為了掩飾尷尬），“嚇”得他們馬上轉頭。會不會是我太可愛了？要不他們怎么都那么不好意思（瞎掰）……
等不及我找出答案，比賽已經正式開始了。對了，我差點忘了（呵呵）今天比賽的，可不是學生哦，你猜會是誰��？我們的老師哦，高中理科對高中文科。而我呢？是個理科生，理所當然是支持——理科的！所以，暫且就讓我將高中理科自稱我方吧！
“太帥了！”旁邊的一個女生喊道，只見生物老師一轉身，便抄下了對方的`球，運了兩下，便從對方的籃框下，將球傳到了站在我方籃框下的體驗老師手中，等到對方的人馬到達我方領域時，體育老師已經“酷酷”地將球投進了籃框，惹得全場的女生尖叫不已，而男生雖然也頗為欣賞，但對于女生這般的尖叫卻“恨恨”不已，也許他在心里想著“我投籃比他帥多了，這有什么……”（亂猜）不過，很抱歉，此刻投籃的人不是你，所以你還是安靜地看著吧，哈哈！
續(xù)寫作文 篇4
煙火人間，百味陳雜，只輕描淡寫，一語概括；多彩流年，酸甜苦辣，惟清墨一紙，清歡淺抒。一切，盡在不言中。——題記
夏花依舊燦爛，燕兒翩翩起舞。悄悄冷卻一顆善感的心腸，將它放存在多情的雨季，情不自禁展開書頁，抖落一脈清香，顰眉呢喃幾句，溫婉成靈動的篇章。
人總是要學著長大，終于有一天，我們被歲月磨平了菱角，時光把我們身上所有的刺都給拔掉，所有的，人事物，也如落花流水，風過終無痕。就像白落梅所說的：＂山與水，可以兩兩相忘，日與月可以毫無瓜葛，那時候，只一個人的浮世清歡，一個人的'細水流長‘’。
若可，做一名安靜的筆者，許心暢然無阻，盡情游離于字里行間的喜怒哀樂，不賦綺麗鉛華，不飾鮮妍明媚，只清詞薄韻，斷章弄影，卻可以為了一份淡淡的欣喜而恣意揮墨。歲月，不驚不擾；年華，不緊不慢。守一方清淺相依，書一紙零碎共享。捻字成香，紙張便開出了一朵花的艷美。
生活，就是一個七天接著一個七天，單曲循環(huán)。世事無常，是非曲折，一程山水一場風雨，豈能盡如人意，但求無愧于心。偶爾，擁一份自在入懷，細品靜酌茶香里的歲月，淡淡的苦澀和甘甜化為開來……
記憶的風劃過樹稍，綠影搖曳交織成網，斑駁了一地稀疏，采一縷陽光潤入指尖，總有一絲溫暖，無聲潛進心里。年華末央，候一份無言的懂得；歲月深處，等一份永恒的相知；流年渡口，許一場美麗的相遇。左手攜夢，右手安暖。
如果，時光的鐘忘記了轉，不再去問為什么。突然發(fā)現， 喜歡的書籍再拿起瀏覽時，卻開始索然無味， 曾經以為心心念念的東西，不知從何時起已變得云淡風輕，就像生命中一些突如其來的事，暴風雨過后，海面終會歸于平靜。
一個人的旅途會很漫長，一路走走停停，也曾為擦肩而過的靚麗風景駐足。花開花落花謝，云飄云舒云展，每一種選擇，都有一個艱難的過程。歲月會記得，年華里的那些迷茫苦楚，坎坎坷坷，悲歡離合。
光陰的箭，一旦射出了弓，就如一顆閃亮的流星，只有一個短暫的瞬間，再沒有回弦的機會。回眸剎那，轉身成了畫中的一道風景，永遠定格。
墨染錦年， 青春還沒畫上休止符，流年的故事，待續(xù)。
續(xù)寫作文 篇5
向東終于到了碣石山上，站在高處觀望這片廣闊的大海。
一座座山峰連綿起伏，好似一條沉睡的巨龍趴在這里從鼻孔噴出氣息，惹得平靜海面微微蕩漾起來。
旁邊樹木一顆顆挺拔如同軍隊的戰(zhàn)士昂頭挺胸，時時刻刻準備迎接戰(zhàn)斗，毫不畏懼。樹下郁郁蔥蔥的草叢和花叢，像是為戰(zhàn)士們點綴祝福他們征戰(zhàn)成功。
忽然一陣秋風襲來樹木間摩擦好似老鼠發(fā)出‘悉悉索索’的叫聲。而海面上像是受了風鼓舞似的`，活躍起來，卷起一個個大大海浪。
看著壯闊的大海，日月的起落好似都從中進行著，那涌起的巨浪好像要把整個銀河都吞噬了，包裹在這浩瀚的海洋里。
很幸運能夠站在這里，用歌來涌出情感。
續(xù)寫作文 篇6
喬依醒來，滿心苦惱，心想：“還沒找到工作！”他沉沉地嘆了一口氣，便出門了，一開門，他停住了，原來，地上有一封信，他看了看地址是他家，便拆開信一看，上面寫著：
親愛的喬依：
你好！你昨天幫助我修理那輛汽車，卻不計較任何回報，我十分欣賞你的為人，從你的鄰居那里得知你失業(yè)了，我深表同情。其實，我是億萬富翁，昨天，我是去祭拜我的父親，現在，我給你2個職業(yè)：1、當我的私人司機，年薪50萬。2、當修車廠的經理，年薪60萬。如果同意，按信中電話聯系。
受過你幫助的人
喬依看完信后，驚喜萬分，他叫醒正在熟睡中的妻子，告訴妻子他有工作了。妻子激動地說：“真是好人有好報�。∪巳硕夹枰獎e人的幫助，人人都應該給別人幫助的理由�！眴桃篮推拮訌拇诉^上了幸福的生活。
文章內容曲折，寫出了喬依不計較得失，幫助別人，并因此受到了別人的`回報，故事很感動，特別是妻子的一句話，“人人都需要別人的幫助，人人都應該給別人幫助的理由”，包含了哲理，讀后讓人回味無窮，不過，甜晶文章中運用的詞匯有點欠缺，你應該多用修辭手法或優(yōu)美的詞匯，那樣會更好！
向家長建議：尊敬的甜晶同學家長，您好！甜晶小朋友很細心，文章布局很好，字寫得很工整，文章也很富有想象力，希望您幫助甜晶小朋友找一些寫的文章，多閱讀些，這樣，他的文章會更棒！
溫馨提示：甜晶小朋友，多看些書會讓你更有氣質，你的文章很有哲理，如果再努力些，你會更優(yōu)秀。那樣對你以后都有好處的，好好努力哦！
續(xù)寫作文 篇7
第二天，善良的風娃娃又出發(fā)了。他會到哪些地方呢？
風娃娃來到花園，看見蒲公英的種子還在媽媽身邊。風娃娃見了，趕快吹了一口氣，蒲公英的種子就背著“降落傘”飛過綠色的田野、越過高聳的山崖、路過無邊無際的大海，落在它們向往已久的地方。蒲公英媽媽說：“這風兒來得正是時候。”風娃娃聽了，非常高興。
他又來到廣場上，看見一群小朋友正在放風箏�？墒秋L太小，孩子們一個個奔跑著，累得汗流浹背，風箏飛也飛不上天。風娃娃輕輕地吹了口氣，只見五顏六色的.風箏在空中飛舞著，孩子們激動地說：“謝謝你，風娃娃�！憋L娃娃高興極了。
風娃娃來到風力發(fā)電站，一排排風車整整齊齊地排列著，葉片無精打采地旋轉著。風娃娃使勁地吹著風。風車好像在說：“這風真大�。∫恢边@么吹著，該有多好！”風娃娃笑著點點頭，并把這里當成自己的家。
風娃娃懂得了一個道理，想幫助別人，光有力氣不行，也要動腦筋，要做對別人有用的事情。
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