仿寫作文

時(shí)間：2022-11-02 08:24:30 寫作作文我要投稿

【推薦】仿寫作文六篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的仿寫作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】仿寫作文六篇

仿寫作文篇1

　　千百只蜜蜂散落在方圓百里的各處，它們?cè)谛膬x的花叢中穿梭，收獲自己渴望的花蜜。

　　它們已經(jīng)耕耘多時(shí)，但從未感到勞累，它們?cè)笧榉淙焊冻鲆磺小?/p>

　　突然，蜂巢周圍的蜂們?cè)陝?dòng)起來(lái)了——一條土狼正對(duì)著蜂巢虎視眈眈——顯然，他今天一無(wú)所獲，如果還不能找到得以飽餐的腐肉，就只能用蜂卵貼貼肚皮了。

　　蜂巢周圍的蜂們迅速平息了躁動(dòng)，它們有規(guī)律地跳起了奇怪的舞蹈——那是在召喚遠(yuǎn)處的蜂退守家園！固然相隔甚遠(yuǎn)，但一傳十十傳百，沒有一頭蜂貪戀于眼前的花蜜，他們都堅(jiān)定著守護(hù)家園的信念，像出膛的子彈一樣飛過來(lái)了！

　　年輕的土狼對(duì)此一無(wú)所知，他只知道自己仍饑腸轆轆。他開始嚙咬蜂巢，巢近旁的蜜蜂手無(wú)縛雞之力，而脆弱的`蜂巢又怎能抵抗住土狼尖利的牙齒，靈活的舌頭？蜂巢岌岌可危，隨時(shí)面臨著摔落在地，淪為晚餐的危險(xiǎn)。

　　但是，密集而振奮蜂心“嗡嗡”聲愈發(fā)清晰了——這是蜜蜂大軍的進(jìn)軍號(hào)！它們圍成包圍圈向土狼迫近，都義無(wú)反顧地沖到土狼的脊背上，大腿上了！縱然他們明白將緊連著內(nèi)臟的刺扎入土狼的皮肉之后，必然會(huì)喪失生命，但它們還是沒有減緩攻擊的速度——沖上去，然后緩緩地落下。土狼痛得大叫，它認(rèn)了輸，攜著布滿毒瘡與針刺的身軀落荒而逃。

　　夕陽(yáng)西下，霞光落到了近乎完好的蜂巢上。而在這座莊嚴(yán)而不容侵犯的家園下，已經(jīng)躺下了百十個(gè)尸體。只因它們是蜂，永遠(yuǎn)在奉獻(xiàn)，無(wú)謂生死。

仿寫作文篇2

　　“轟隆隆”，天上傳來(lái)一陣響聲。我抬頭一看，天上黑壓壓的，像一口黑鍋把我們罩了起來(lái)。

　　公園里的人們并沒有一點(diǎn)害怕的心理，反而十分悠閑地繼續(xù)散著步。

　　這時(shí)，一道閃電劃過天空，好似一把亮亮的刀要把天空劈成兩半。

　　人群出現(xiàn)了一點(diǎn)“小混亂”，因?yàn)樘焐贤蝗幌缕鹆擞�。雨點(diǎn)大得像一顆顆黃豆，向地面“啪啪啪”砸去。大家趕緊沖進(jìn)了亭子里。

　　大雨傾盆而下，池塘里蕩開一片水圈。樹木花草的.葉子被大雨擊打著，仿佛能打出一個(gè)個(gè)大洞。

　　雷聲大得似鼓聲，配合著雨聲“打鼓”，就像一首激烈的打擊樂。

　　漸漸地，漸漸地，雨變小了，太陽(yáng)公公露出笑臉，向大地灑著光芒。人們走出亭子，呼吸著雨后清新的空氣。

　　天邊出現(xiàn)一條彩虹，人們走到池塘邊，看見水已經(jīng)漲了半尺來(lái)高了。

仿寫作文篇3

　　盼望著，盼望著，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，冬天悄然而至。

　　早晨，我剛起床，伸了個(gè)懶腰，迷迷糊糊張開了眼。我輕輕地打開窗戶，北風(fēng)吹起來(lái)了，大雪下起來(lái)了，梅花開起來(lái)了。

　　穿上厚厚的、沉沉的棉襖，戴上毛絨絨的帽子，我興奮地跑出家門。地上、車上，放眼望去，一大片一大片雪花堆積在一起，讓人仿佛來(lái)到了一個(gè)雪的國(guó)度。手，冰涼涼的；雪，輕悄悄的。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。梅花樹堅(jiān)強(qiáng)地挺立在雪地里，不畏嚴(yán)寒�？茨菢渖系暮�，一朵朵的，你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)著與風(fēng)嬉戲。粉的`優(yōu)雅、白的高潔、紅的熱情，都想讓我觀賞一番。閉了眼，仿佛遨游在花的國(guó)度�；ǖ昀锏淖雷訑[著幾盆水仙花，金黃的花蕊，雪白的花瓣，嫩綠的葉子，底部還有細(xì)細(xì)的根莖泡在水里，如同一個(gè)美麗的花仙子站立在玻璃盆中，我盯著它入了迷，似乎它有了生命般在我眼前翩翩起舞。輕輕地湊近聞，那淡淡的，淺淺的香，獨(dú)特又迷人，真是招人喜愛！

　　風(fēng)帶著花的芳香，混合著風(fēng)雪的清香味，都在空氣中彌漫。我呼吸著新鮮的空氣，看著這雪花紛飛的冬日美景，又聽著北風(fēng)“嗖嗖”的交響樂，感覺冬天也并不是那么乏味。

　　傍晚時(shí)分，雪漸漸停了，風(fēng)漸漸弱了，幾片雪花零散地落在了我的衣服上、褲子上，我細(xì)細(xì)地看，有的是五邊形，有的是六邊形，有的是七邊形，像一瓣瓣潔白的花兒，點(diǎn)綴在衣服上。

　　冬天是一位精神抖擻的老人，他慈祥地笑著。

　　冬天是一封時(shí)間的書信，寄給我們關(guān)于春天的消息。

　　冬天還是一首短小靈動(dòng)的抒情小詩(shī)，讓我們感受到冬天的魅力。

仿寫作文篇4

　　今天，我又在了后園子里玩，蹲在那里，把周圍的環(huán)境巡視了一遍，在無(wú)限的安靜中，我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻。

　　我的'目光追尋著這只在園子里四處游蕩的小螞蟻，發(fā)現(xiàn)它只繞著一個(gè)圈行走，中間居然是一個(gè)小洞，或許是螞蟻洞，而這只小螞蟻，仿佛是一個(gè)“巡山者”，它的大王叫了它來(lái)巡山，便在這里游蕩，它四處轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，確保四處除了一個(gè)大“標(biāo)志物”（我，一動(dòng)不動(dòng)）以外，沒有其它任何危險(xiǎn)，便進(jìn)入了洞穴。

　　我在外面很無(wú)奈，我太大了，鉆不進(jìn)去這個(gè)小螞蟻洞，正當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，一群螞蟻出來(lái)了，這個(gè)的前面的排頭，正是這只巡山者，它率領(lǐng)著一大群螞蟻，看上去像工蟻，一起出來(lái)了，我跟隨著他們，發(fā)現(xiàn)這群隊(duì)伍來(lái)到了一只蟬面前，這只蟬是只死蟬，我不知這有什么好稀奇的，難道他們要搬走吃了這個(gè)？荒唐，這么大，怎么能搬走，我看著，他們?cè)噲D搬了搬，還真的搬不動(dòng)，便派了一個(gè)傳話員去讓人再添些人手來(lái)，果然不大一會(huì)兒就來(lái)了，這回，我看見，蟬居然被移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，我睜了大眼睛，這不可能，也不科學(xué)呀，怎么能被抬起來(lái)呢，我繼續(xù)看著，居然沒過一會(huì)兒就被抬到洞口了。

　　我深深地驚訝了，原來(lái)，團(tuán)結(jié)的力量這么大呀！

仿寫作文篇5

　　叔叔們，快上車吧！再過一會(huì)列車就要開動(dòng)了。為什么不動(dòng)身呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)忘記你們嗎？不，永遠(yuǎn)不會(huì)！八年來(lái)，你們一直無(wú)微不至地照顧我們，保護(hù)我們。

　　記得一次，大家伙都在吃飯，可敵機(jī)來(lái)了，還沒等緩過神來(lái)，“轟隆隆”的大炮已經(jīng)摧毀了十幾所房子。這時(shí)你們沖了出來(lái)，有序地帶領(lǐng)著大家逃進(jìn)防空洞。但是，就當(dāng)我們以為所有人都安全了時(shí)，一陣哭聲傳來(lái)。一眨眼，雷嶺哥哥沖了出去，冒著炮火，穿過硝煙，循著哭聲，他跑進(jìn)了一棟正在冒著大火的'房子。不久后，哭聲沒了，雷嶺哥哥從房子里跑了出來(lái)，手里緊緊抱著一個(gè)小男孩。只見他的背上還冒著濃煙，閃著火光呢！一眨眼，火勢(shì)更大了，烈火在雷嶺哥哥背上跳起了舞。他顧不上滅火，迅速跑著。離防空洞只有幾步之遙了，又有一顆火炮飛來(lái)了，他把小男孩投向了我們，但自己卻被炸成了灰。

　　在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，像雷嶺哥哥這樣的人，絕不止一個(gè)。志愿軍叔叔們，你們說(shuō)這比天還闊比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡洠?/p>

　　再見了，親人！再見了，我們的英雄！

　　列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開，讓我們?cè)倏匆谎墼?jīng)為我們?yōu)⑦^鮮血的恩人，讓我們?cè)谶@跟他們好好的告別。

　　再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)不會(huì)分別。

仿寫作文篇6

　　教學(xué)目的

　�。�.通過賞識(shí)《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的人物對(duì)話，品味人物對(duì)話中父母的語(yǔ)言，體會(huì)提示語(yǔ)在表現(xiàn)人物個(gè)性中的效果。

　　2.了解對(duì)話提示語(yǔ)的四種表現(xiàn)形式。

　　3.能根據(jù)提示語(yǔ)的位置恰當(dāng)?shù)厥褂脴?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　4.能夠根據(jù)具體的語(yǔ)境靈活交叉運(yùn)用不同的提示語(yǔ)寫好人物對(duì)話。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　品味對(duì)話提示語(yǔ)在表現(xiàn)人物個(gè)性中的效果。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　能夠靈活交叉運(yùn)用不同的提示語(yǔ)寫好人物對(duì)話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　課件、作文紙、字典

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、揭示習(xí)作內(nèi)容

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，讀了課文，我們感受到父母的鼓勵(lì)和批評(píng)都飽含著愛。這節(jié)課我們仿照課文中精彩的人物對(duì)話，也來(lái)寫一個(gè)對(duì)話片段。（板書：仿寫人物對(duì)話）。

　　二、品讀精彩片段，體會(huì)提示語(yǔ)的精妙。

　　1. 我們先來(lái)回顧課文的對(duì)話片段。自由讀課文5－14自然段，思考：這部分主要寫了什么？

　　快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。我緊張極了。

　　“這是什么？”他伸手拿起了我的詩(shī)。

　　“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩(shī)，精彩極了……”母親上前說(shuō)道。

　　“對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的�！备赣H開始讀詩(shī)。

　　我把頭埋得低低的'。詩(shī)只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

　　“我看這首詩(shī)糟糕透了�！备赣H把詩(shī)扔回原處。

　　我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。

　　“親愛的，我真不懂你是什么意思！” 母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)�！�

　　“我不明白”，父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？”

　　我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。

　　2.交流；誰(shuí)能用簡(jiǎn)練的話說(shuō)說(shuō)部分的主要內(nèi)容是什么？（針對(duì)巴迪寫的詩(shī)父母發(fā)生的爭(zhēng)吵）

　　3.交流：對(duì)于巴迪寫的詩(shī)，父親的觀點(diǎn)是怎樣的？

　　作者成年后，再看這首詩(shī)，他有什么感覺？

　�。ò鍟焊赣H 實(shí)事求是）

　　母親呢？（板書：母親鼓勵(lì)兒子）

　　4.小結(jié)：父母因?yàn)橛^點(diǎn)不同而發(fā)生了爭(zhēng)論（板書：爭(zhēng)論）。

　　5.比較對(duì)話。

　　出示：

　　快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。我緊張極了。

　　“這是什么？”父親說(shuō)。

　　“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩(shī)，精彩極了……”母親說(shuō)。

　　“對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的。”父親說(shuō)。

　　我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

　　“我看這首詩(shī)糟糕透了�！备赣H說(shuō)。

　　我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。

　　“親愛的，我真不懂你是什么意思！” 母親說(shuō)，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)�！�

　　“我不明白”，父親說(shuō)，“難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？”

　　我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。

　�。�1）大家看，我把對(duì)話做了一些修改，讀一讀，有什么感覺？

　　（2）交流：這樣寫感覺怎么樣？

　　（3）小結(jié)：只用“說(shuō)”，雖然也能清楚地表達(dá)父母的觀點(diǎn)，但是像課文那樣，讓人物帶上動(dòng)作、表情來(lái)說(shuō)話，揣摩人物的心理來(lái)寫話更能讓人置身于爭(zhēng)論的情境中（邊說(shuō)邊板書：動(dòng)作、表情、心理）。

　　三、賞識(shí)美文，加深對(duì)話的認(rèn)識(shí)。

　�、场读缪蚰镜瘛饭�(jié)選

　　“那只羚羊哪兒去了?”媽媽突然問我。

　　媽媽說(shuō)的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來(lái)給我的。它一直放在我的桌子角上。這會(huì)兒,我的心怦怦地跳了起來(lái),因?yàn)樽蛱煳野阉徒o了我的好朋友萬(wàn)芳。

　　“爸爸不是說(shuō)給我了嗎?”我小聲地說(shuō)。

　　“我知道給你了,可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想象的那么簡(jiǎn)單。

　　“我把它收起來(lái)了�！�

　　“放在哪兒了?拿來(lái)我看看�！眿寢尯孟窨闯鑫以谌鲋e。因?yàn)槲艺驹谀莾阂粍?dòng)不動(dòng),低著頭不敢看她。

　　“要說(shuō)實(shí)話……是不是拿出去賣啦?”媽媽變得十分嚴(yán)厲。

　　“沒有賣……我送人了。”我覺得自己的聲音有些發(fā)抖。

　　“送給誰(shuí)了?告訴我�！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏稀�

　　“送給萬(wàn)芳了,她是我最好的朋友。”