寫作,我快樂作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的寫作,我快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫作,我快樂作文1

　　有一個小巫師，他被世人稱之為“救世之星”，因為巫師界只有他一個人才能打敗當(dāng)代最危險的黑魔頭，盡管他只有十五歲，是一個學(xué)生。一天，黑魔頭來到了他面前，于是他便與黑魔頭交戰(zhàn)。他正處下風(fēng)，于是決定使用一個自學(xué)的高難度魔咒。沒想到，黑魔頭被擊退了！然而他很懊悔：如果平時練個更厲害的魔咒，黑魔頭也許就會被殺死了！

　　各位，寫作也是如此。我們今天寫的文章，到明天往往會派上用場。當(dāng)我們需要寫大作文時，總會懊悔以前練的小練筆太少。

　　很幸運的是，我從前很愛寫作。記得一年級時，我剛認(rèn)識幾個字，就開始捧著厚厚的《哈利·波特》專心致志地閱讀，隨后我開始天馬行空地想象哈利打敗伏地魔后會做什么，于是我開始嘗試將它們記錄下來——這，就是我寫的第一篇文章。直到今天，我的腦子里全是過去寫的文章：散文、雜文、記敘文、小說、童話……各種各樣的文章�，F(xiàn)在，我只要一抬筆，一篇優(yōu)秀作文便脫穎而出。我常常在想，如果當(dāng)初我不愛寫作，我也不會有今天。所以，寫作帶給我的是無窮的快樂。

　　有些學(xué)生，看到寫作文就頭疼，而我卻非常喜歡老師布置的作文作業(yè)，因為：

　　寫作可以提高我幼稚的文筆。我剛開始寫的時候，文筆拙劣，慘不忍睹，現(xiàn)在重新看一眼都需勇氣。文章一篇一篇地寫，時光一天一天地溜走，今天，當(dāng)我拿出從前的文章與今天的'相比，今天的更讓人賞心悅目，文筆明顯地提高了一大截。每當(dāng)寫完一篇文章，我總會感到寫作水平有所提高。“‘積少成多’，”我每次這樣想，“每天提高一點，幾年后也許會成為一把寫作好手�！彼�以每次寫完一篇文章，我都很快樂。

　　寫作可以使我發(fā)現(xiàn)自己的不足。我每次寫完一篇文章，都用挑剔的目光評介它，便覺得這里不好，那里不好……在挑剔的同時，我又感到：這次寫得不是很好，但是我明白了它為什么不是一篇好作文，下次就能寫好了。所以每次寫完一篇文章，我都很快樂。

　　寫作可以提高我的品位。只要我一寫萬一篇文章，都細(xì)細(xì)地嚼讀著，深深地感到以前對好作文的要求是多么的低！于是我把這篇文章當(dāng)作好文章收藏起來。而再次寫文章時，我再把它取出來，反復(fù)地看……然后寫的作文又比上一次的好的多，因為自己寫了好作文而驕傲。雖然我知道它也有不足之處，但我明白它的優(yōu)秀之處多于不足。所以每次寫完一篇文章，我都很快樂。

　　每次寫完一篇文章，我都很快樂！既然有那么多好處，有些人為什么不僅不喜歡它，而且對它產(chǎn)生了許些抵觸情緒？為了明天不致懊悔，讓我們今天來寫作文，快樂一把。

寫作,我快樂作文2

　　在文字宣傳越來越被社會重視的今天，我有幸參加了鳳岡縣教育局組織的教育系統(tǒng)通訊員新聞寫作培訓(xùn)會。在會上，縣外宣中心記者饒云老師作了關(guān)于《寫作辛苦，但快樂著》的講座，我聽后是倍加受到鼓舞，也更加堅定了我的快樂寫作信念。

　　我生活中最大的樂趣除了教書育人，就是寫作了。正如饒老師所說：寫作盡管是件苦差事，但寫作給人帶來的快樂是別人所無法想象的。

　　我第一次發(fā)表作品是在上世紀(jì)九十年代末，當(dāng)時我在遵義讀書�！蹲窳x日報》的譚孝鵬老師也是來學(xué)校作寫作方面的專題講座，我有幸參加并在他的啟發(fā)下在《遵義日報》發(fā)了第一首詩《信》、第一篇新聞（其實那消息來源于同學(xué)給我的一個龍門陣，但是真實的）、第一篇散文（寫給下崗工人的，98年下崗的工人多）。當(dāng)看到自己的文字和“大名”變成鉛字，激動得不知如何是好，特別是拿到了稿費后，高興的來到匯川那條擁擠的街道，一次性將5行字換來的15元稿費花光。

　　兩年前，我建了個51博客，并創(chuàng)辦了我夢寐以求的.51群組《快樂文學(xué)》，自己寫序言和版塊說明，自己編輯帖子，還到處邀請網(wǎng)友捧場。如今，通過大家的努力，群組已經(jīng)發(fā)展成為近千人的群組，每天在那兒得到當(dāng)老大的快樂！

　　自從上了文學(xué)創(chuàng)作這條“賊船”，我就再也無法拒絕她的誘惑，注定要當(dāng)一輩子“水手”了。

　　記得剛開始寫作，什么體裁都寫，寫出后到處投寄，變成鉛字的作品漸漸地多了起來，有些竟獲了獎，還換來了一大摞的這證那證。還自己親筆編輯了一本《真心思集》，沒事的時候，就拿出來推敲閱讀，猶如女子孤芳自賞，那心情又像父母在用溫柔的目光看自己心愛的孩子，有一種滿足感，成就感。

　　而現(xiàn)在，聽了饒云老師的講座后，更加堅信寫作是快樂的，更加堅信寫作能讓我的人生充實。

　　這次有幸在全縣第二屆“信合杯”詩歌散文大賽中折桂，就是來源于我對寫作的執(zhí)著和追求。正如我的校長所說：他的寫作肯定不是最好的，但他積極參與，就會得到一些收獲。是��！我不僅僅得到的是榮譽，更重要的是得到了快樂！

　　詩歌散文創(chuàng)作，讓我得到了宣泄的快樂！新聞寫作，讓我從對家鄉(xiāng)的宣傳中得到快樂！

　　讓每天的歡樂與憂愁化為一行行文字，讓心里的故事留在紙上。在被現(xiàn)實逼得無處可逃的時刻，我打開它，就會用一個微笑快樂而過。

　　我寫作，我快樂。我書寫的只是一個人的生活，這是唯一可能書寫的。因為我不相信我可以像他人一樣的感受，像他人一樣的生活，我有我的那些與眾不同的缺陷，所以我寫我想象之中的完美，寫塵世中我的每一次感動。

　　饒云老師的講座是實在的，是真誠的，也是最讓人受益的，他的寫作理念是樸素而清新的，他的“走出校園，快樂寫作，充實自己，主動提高”將在我今后的寫作中得到有力踐行。

　　最后，我不得不說：我寫作，我快樂。在一個文字的世界里，我是主角，在一個人的舞臺里盡情演繹。如果沒有人為我喝彩，我也會為我的稚嫩而鼓掌。我的世界，我是最棒的，因為我快樂！

寫作,我快樂作文3

　　時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間寫作陪伴我已有五年。這五年中，風(fēng)雨相伴，不變的是山的堅韌和水的神韻；我與寫作為友，真情無限，不變的是我對文字的渴望與依戀。

　　喜歡在雨后的下午，端坐在桌前，望著那繽紛多彩的彩虹。押一口香茗，拿起筆來，進入我那神秘的世界；喜歡在爬完長城，回到賓館里，拖著疲憊的身子，拿出隨筆，開始以充沛的精神去補足一身的累氣；喜歡在睡覺之前，拿出我的日記本，想著這一天發(fā)生的事情，不覺莞爾一笑，俯下身子又開始記錄。不知從什么時候起，我開始喜歡上了寫作，開始喜歡酣暢淋漓的揮灑筆墨。喜歡在寂靜無聲的時候，開始構(gòu)思我的下一篇文章；喜歡在下課時，跟老師和同學(xué)侃談寫作文的技巧與方法；喜歡在運動的時候突然停下來，坐在一旁斟酌那篇作文的好壞。從平常寫日記中，我能體會到，記日記對于寫作文來說是多么的重要。每個人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)周圍事情的慧眼，只是要看你怎么去用了。喜歡在每周一節(jié)的作文課上，用自己積累一周的好詞好句好段，去征服老師及同學(xué)的“火眼金睛”。

　　這次的題目是《我的朋友》，我不覺暗然稱快，得意洋洋的看著周圍一雙雙迷茫的眼神，不覺盈盈一笑，信心十足的擺好端正的坐姿，開始“欲構(gòu)實寫”。拿到這個題目，我首先想到的'是寫什么人？他的性格、外貌是什么樣的？該用哪種修辭手法及寫作手法？從這些問題中開始入手，不需要辭藻的華美點綴，也可以寫出給人以真實、清純的感受，這才叫好文章。

　　仰望蒼穹，常�？匆妿锥漭p輕飄著的云，美麗高潔、自由自在。仿佛有什么觸動了我的心弦，于是坐在藍天下，石椅上，空氣的懷中，只想擁有一種簡簡單單的形式——看書、寫作或者冥想，我便成了另一個自我，一個快樂的自我。那一刻，好像有許多只溫柔的眼睛在字里行間注視著我，仿佛有無數(shù)天使的羽翼呵護著我。我可以自由地往來于遠古和未來，可以任愛恨悲歡洶涌而來，可以關(guān)注天地自然，也可以只傾情于一朵即將綻放的花，一只破殼而出的蟲……

　　通過寫作，我記錄下自己成長的青蔥歲月。這里有我開心時的歡聲笑語，悲傷時的欲哭無淚，痛苦時的肝腸寸斷，堅強時的隱忍大度；通過寫作，我記錄下菁菁校園的點點滴滴。這里有老師們和藹的面龐，親切的話語；有同學(xué)們矯健的身影，成長的足跡。優(yōu)美的文字跳躍在筆尖，純真的友誼蕩漾在我的心底……看庭前花開花落，觀天上云卷云舒。

　　無論我高興、悲傷抑或是孤獨時，總會用手中的筆記錄下自己的所思、所想，因為寫作是對我心靈最好的慰藉。我從寫作中找到了快樂，找到了自我！

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