精選聽(tīng)寫(xiě)作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的聽(tīng)寫(xiě)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇1
昨天，我們班進(jìn)行了一次聽(tīng)寫(xiě)比賽。
這次不是聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)詞語(yǔ)了，而是寫(xiě)壹佰個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)得1分！你說(shuō)，這詞語(yǔ)多不多？要聽(tīng)寫(xiě)完，必須用半節(jié)課的時(shí)間！面對(duì)這壹佰個(gè)詞語(yǔ)，我是否能打100分呢？
中午醒來(lái)后，陳煒燁告訴我說(shuō)，我考了100分！我不相信，可心里卻十分十分地高興，整個(gè)15分鐘都在想著100分。到語(yǔ)文課了，老師說(shuō)，要讀一些分，這些分有好有壞，有高有低。這時(shí)，老師說(shuō)：“最差分71分，錯(cuò)29分；倒數(shù)第二是73分，錯(cuò)27個(gè)。有三個(gè)100分，五個(gè)99分，七、八個(gè)98分，四個(gè)97分�！蔽蚁耄何視�(huì)是陳煒燁說(shuō)的100分嗎？
果然不出我所料，我和另外兩個(gè)同學(xué)考了100分，這讓我覺(jué)得特別高興。壹佰個(gè)詞語(yǔ)100分，很少人能做到。雖然只是個(gè)小小的.100分，但我認(rèn)為，有一些機(jī)會(huì)，只有認(rèn)真、細(xì)心的人可以做到。如果對(duì)它的態(tài)度不認(rèn)真，成功就會(huì)從你手中失去。正如有一句話叫“煮熟的鴨子飛走了，道理不就是和這句話的含義一樣？”
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇2
今天，老師通知我下周讓我代表班級(jí)參加漢字聽(tīng)寫(xiě)，一聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽(tīng)寫(xiě)，現(xiàn)在，終于有機(jī)會(huì)自己也來(lái)試一試了。
我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，還讓媽媽給我默寫(xiě)。中午，我信心十足的來(lái)到比賽地點(diǎn)。看著老師一一到來(lái)，我的心也不自覺(jué)的提了起來(lái)，暗中為自己打氣。
聽(tīng)寫(xiě)正式開(kāi)始了，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語(yǔ)，再讀意思。哈哈，第一個(gè)——飄泊，我不用聽(tīng)意思就飛速寫(xiě)好了，滿心期待第二個(gè)�？纯粗車幕锇�，也都抬起了頭，帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報(bào)出了第二個(gè)詞語(yǔ)——屏息凝神，這是一個(gè)容易出錯(cuò)的字，好在我昨天還在家默過(guò)，我暗自慶幸。正開(kāi)心著，第三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)了——攥著。我的腦袋飛速旋轉(zhuǎn)，這不是這個(gè)學(xué)期的。啊！第一字怎么寫(xiě)來(lái)著，我的`手緊捏著筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了攥字怎么寫(xiě)了，我的心開(kāi)始有點(diǎn)緊張了。我的手心冷汗直冒，筆都感覺(jué)有點(diǎn)握不住了，最后不得已只好寫(xiě)了一個(gè)鉆石的鉆。我失望地走了下來(lái)，希望我們班另外兩位選手能有出色的表現(xiàn)。
雖然這次比賽我的成績(jī)不是很好，下次如果還舉辦的話，我一定要準(zhǔn)備得更充分，還要參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽！
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇3
星期三上午，五（3）班進(jìn)行了聽(tīng)寫(xiě)考試。分?jǐn)?shù)出來(lái)了，有幾個(gè)人不及格，這其中就有馬小跳和唐飛。尤其是唐飛，那卷面簡(jiǎn)直慘不忍睹，幾乎可以說(shuō)是全軍覆沒(méi)。于是，秦老師又叫這幾個(gè)聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的同學(xué)到辦公室里重新測(cè)試。可是這一次，唐飛仍舊錯(cuò)了一半以上。秦老師氣得差點(diǎn)把本子扔到他的臉上�？赊D(zhuǎn)念一想，萬(wàn)一被扣個(gè)“體罰學(xué)生”的帽子可不行。最后，秦老師氣得把本子甩到了地上。
從辦公室出來(lái)，唐飛很是沮喪，耷拉著腦袋，連馬小跳故意逗他都無(wú)心理睬。馬小跳討了個(gè)沒(méi)趣，就去找毛超、張達(dá)他們玩了。
學(xué)校馬上要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)大賽了，唐飛這樣的水平可是要拖班級(jí)后腿的。秦老師絕不允許這樣的事情發(fā)生�！耙欢ㄒ屘骑w把要聽(tīng)寫(xiě)的字詞全部掌握，我們班一定要得全校第一。”秦老師暗暗想道。
中午吃過(guò)飯后，同學(xué)們都出去了，只剩下路曼曼苦著臉在陪著唐飛聽(tīng)寫(xiě)，誰(shuí)讓她是班干部，又是老師的得力助手呢！可這唐飛也太笨了，路曼曼真懷疑他的'腦子里裝的是糨糊，要么前一分鐘報(bào)過(guò)的詞語(yǔ)下一分鐘就記不起來(lái)了，要么不會(huì)寫(xiě)，最令路曼曼折服的是，他居然自己憑空造字，可真是“倉(cāng)頡第二”啊！你說(shuō)不會(huì)寫(xiě)就不會(huì)寫(xiě)吧，他還想方設(shè)法地偷看，路曼曼真是被他弄得哭笑不得。
正當(dāng)路曼曼不耐煩之時(shí)，忽然聽(tīng)到外面夏林果在喊“路曼曼，路曼曼，快出來(lái)打羽毛球�！甭仿�(tīng)得心癢癢的，她昨天和夏林果約好了今天一起打羽毛球的�？伤吡苏l(shuí)來(lái)給唐飛報(bào)聽(tīng)寫(xiě)呢？唐飛“善解人意”地說(shuō)：“你去吧，我找別人幫我報(bào)一下，秦老師不會(huì)知道的�！甭仿Σ坏匕褧�(shū)塞給唐飛說(shuō)：“那好吧，你可不能作弊！”
路曼曼走了，唐飛向窗外望去，看到一個(gè)小個(gè)子同學(xué)正往這邊走，于是叫住他：“同學(xué)，幫我報(bào)一下聽(tīng)寫(xiě)好嗎？”小同學(xué)很樂(lè)意幫忙，高興地接過(guò)書(shū)。
可第一個(gè)詞語(yǔ)就把小同學(xué)給難住了，“這個(gè)……象……象什么呀？”唐飛故意裝糊涂：“象什么呀，我又不知道�！庇谑切⊥瑢W(xué)把書(shū)遞給唐飛，唐飛瞄了一眼，說(shuō)：“這個(gè)詞讀象鞍�！薄芭�，我知道了，象鞍，快點(diǎn)寫(xiě)�！毙⊥瑢W(xué)有模有樣地催促道，唐飛偷笑著寫(xiě)了下來(lái)�！斑@個(gè)又是什么呀？”唐飛伸出脖子看了一下：“傾聽(tīng)�！薄芭�，傾聽(tīng)，寫(xiě)好了嗎？”唐飛想：怎么還有人比我水平還差，連字都不認(rèn)識(shí)。于是他忍不住問(wèn)：“同學(xué)，你是哪個(gè)班的？”“我三（2）班的，我來(lái)找我的紙飛機(jī)好像飛到這里來(lái)了”。什么，三年級(jí)的小毛孩？唐飛哭笑不得！就這樣，唐飛看一下，小同學(xué)報(bào)一下，聽(tīng)寫(xiě)毫無(wú)困難地進(jìn)行著。
正在這時(shí)，路曼曼打球回來(lái)了，見(jiàn)此情景，氣得臉都紅了：“唐飛，你聽(tīng)的什么寫(xiě)？”
唐飛嚇得一哆嗦，手中的筆掉到了地上。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇4
漢字，是我們的母語(yǔ)，似一個(gè)個(gè)神奇的小精靈，生動(dòng)活潑，富有感情。為了增加我們的識(shí)字量，我市開(kāi)展了“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)。
這次活動(dòng)，每個(gè)學(xué)校派出六名同學(xué)組成一支參賽隊(duì)伍，代表學(xué)校參加比賽。而這六名同學(xué)也是要經(jīng)過(guò)層層選拔的。
星期五下午，我和宗子興、孟泉等十位同學(xué)代表我們班參加學(xué)校選拔賽。那一次是用諾亞舟優(yōu)學(xué)派的平板電腦寫(xiě)的，操作起來(lái)難免會(huì)有些生疏。沒(méi)輪到我時(shí)，我看到其它選手成功的興高采烈，但被淘汰的卻哀聲嘆氣。比賽是平等的，也是殘酷的，有可能我不經(jīng)意間寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，就會(huì)被淘汰。想到這里，我不由心頭一驚，緊張起來(lái)。盡管我把老師發(fā)的資料全都掌握了，但還是百密一疏，第三輪的比賽中，“淵博”的“博”寫(xiě)錯(cuò)了，被淘汰了。那場(chǎng)比賽后，我一直很惋惜，因大意和冠軍失之交臂，真是太不應(yīng)該了。
正當(dāng)我還在為比賽這件事而傷心時(shí)，宋老師給了一次“復(fù)活”的機(jī)會(huì)，讓事情有所轉(zhuǎn)機(jī)。學(xué)校決定再重新選拔六名同學(xué)，我和張寧倩參加選拔賽。我知道這個(gè)消息后，非常激動(dòng)，認(rèn)為老師既然這么信任我，給了我機(jī)會(huì)，我就不能辜負(fù)老師對(duì)我的.希望。
這段日子，真是煎熬。每天晚上除了寫(xiě)正常的作業(yè)外，還要記憶聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，背誦英語(yǔ)演講稿，準(zhǔn)備“希望杯”全國(guó)奧數(shù)考試。每天晚上都要準(zhǔn)備到很晚才睡覺(jué)，早上五點(diǎn)鐘又要起床記憶。媽媽經(jīng)常心疼地說(shuō)：“銘銘啊，別逼自己。你才這么小，每天只睡六七個(gè)小時(shí)，身子和眼睛能受得了嗎?明天還得上課，你早點(diǎn)休息吧�！蔽乙部偸切χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽，您不擔(dān)心我，我不能白白浪費(fèi)這次機(jī)會(huì)啊�！�
這些天來(lái)，我也要感謝媽媽的鼓勵(lì)和陪伴。記得星期三晚上，我要記憶的是資料里最多最難的備用詞。晚上，媽媽一直陪著我一記詞，我看媽媽明天還得上班，就對(duì)她說(shuō)：“媽媽，要不您先睡吧，我自己就行�！眿寢寘s說(shuō)：“我不困。我一會(huì)兒幫你聽(tīng)寫(xiě)吧!”當(dāng)我因記不住哪個(gè)詞而苦惱時(shí)，媽媽會(huì)說(shuō)：“別急，靜下心來(lái)記，多寫(xiě)幾遍，你能記住的�！蹦翘焱砩�，媽媽一直陪我記到深夜才睡。第二天早上，我五點(diǎn)半起床后，媽媽一邊在廚房炒菜一邊幫我聽(tīng)寫(xiě)。
功夫不負(fù)有心人，最終，我以455分第三名的成績(jī)成功進(jìn)入總決賽。聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，我來(lái)了，期待我的優(yōu)秀表現(xiàn)吧!
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇5
本周星期二，李老師和我們玩了一個(gè)游戲，老師念出一個(gè)同學(xué)的名字，我們寫(xiě)出來(lái)。太簡(jiǎn)單了！絕對(duì)難不到我。
第一個(gè)詞：“江林徽”，這不是我們班那威風(fēng)的大胖子嗎？小菜一碟，可寫(xiě)到“徽”的時(shí)候，我的腦袋像電腦短路了一樣，一下想不起來(lái)。“糟糕！”這可怎么辦呀？只好像個(gè)小偷一樣，小心翼翼地回頭去看“星星欄”十四號(hào)，我的目光掃視著，著急的搜索，“耶”，終于找到了！原來(lái)是�；盏摹盎铡毖�，接著又寫(xiě)下一個(gè)。
“賴思嘉”，簡(jiǎn)單，這不就是天天與我玩的那只“樹(shù)懶”嗎，我太熟悉了，便迅速地寫(xiě)好了，趁時(shí)間還早，先瞄一眼同桌的，我偷偷地將頭偏向同桌，哇！我發(fā)現(xiàn)了驚天大秘密——“懶思嘉”，他居然把“賴”寫(xiě)成“懶”，真是讓我哭笑不得，怎么這么粗心呀！如果被賴思嘉本人看到，后果真是不堪設(shè)想。
下一個(gè)，“殷梓智”，我暗暗自喜，幸好原來(lái)他沒(méi)交作業(yè)時(shí)，寫(xiě)過(guò)他的名字，要不然就……立刻寫(xiě)出，我猜有些同學(xué)肯定不會(huì)寫(xiě)，果然，有的同學(xué)一愁莫展，有的同學(xué)正在東張西望，還有的干脆不寫(xiě)，都在我的'意料之中。
“哈哈——哈哈——”全班一陣爆笑，怎么了？我抬頭看去，原來(lái)鄧文同學(xué)居然把“諶清露”寫(xiě)成了“湛青鹿”，真可笑！有的同學(xué)正指著他哈哈大笑，有的正捂著肚子，還有的正朝著鄧文這邊看，不知羞愧成什么樣子了。緊接著我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤——“滿昌杰”，這是誰(shuí)寫(xiě)的呀？又是一陣笑聲，看看我的同桌生氣了沒(méi)有？“哈哈哈”的笑聲傳進(jìn)我的耳朵，顯然沒(méi)有生氣，正高興地不亦樂(lè)乎。老師又接著念下一個(gè)，不知是誰(shuí)寫(xiě)的，把賈鑫晨同學(xué)寫(xiě)成了“賈新城”。
這次游戲讓我體會(huì)到了規(guī)范用字無(wú)小事！
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇6
老師正在報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，而我卻為寫(xiě)不出的“瑤”字急的滿頭大汗，直抓頭皮。咦，真是奇怪了！老師怎么不報(bào)語(yǔ)文書(shū)上的生字而報(bào)的是人名呀。
這時(shí)老師又報(bào)到“潘子瑤”�！斑�？什么、什么？潘子瑤”。這聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容怎么換成同學(xué)的名字。要說(shuō)“潘”字語(yǔ)文書(shū)上找不著，這“子”也太簡(jiǎn)單了吧，而“瑤”字語(yǔ)文書(shū)上根本沒(méi)影兒�！芭耸裁�？”我在心底問(wèn)�！芭俗蝇帯崩蠋熡智迩宄�、明明白白地重復(fù)了一遍。確實(shí)是我好朋友的名字呀！老師呀，你到底是考聽(tīng)寫(xiě)還是人名呀。不管了，我先寫(xiě)下再說(shuō)。
“鮑宇冉、姚凌曦、楊駿熙……”一個(gè)個(gè)的同學(xué)的名字老師挨個(gè)報(bào)著�？墒怯械耐瑢W(xué)的名字讓我犯了難。這不，天天念叨的字卻怎么也想不起來(lái)咋寫(xiě)了。怎么連分在一個(gè)輪流日記小組的楊駿熙的“熙”都不會(huì)寫(xiě)了。
記得前幾天老師叫我發(fā)作業(yè)本，楊駿熙的本子也是我發(fā)的。我一看“楊駿…”這肯定是他的，我甚至連“熙”字都沒(méi)看一眼就給他了。更讓我懊悔的是楊駿熙是我們輪流日記的組員，身為組長(zhǎng)，我要不時(shí)提醒我們小組的輪流日記該誰(shuí)寫(xiě)。而星期四，我看都不看就把日記本給他。如果，我能在發(fā)作業(yè)本時(shí)多看他的名字一眼；如果，我能在給他輪流日記時(shí)再仔細(xì)把他的'名字瞄上一眼；我想，我肯定就不會(huì)寫(xiě)不出來(lái)這個(gè)“熙”字了吧！
是啊，同窗四年多了，我們這個(gè)集體從一年級(jí)到五年級(jí)，同時(shí)感受陽(yáng)光，同時(shí)聆聽(tīng)雨聲，一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)困難。歷經(jīng)了日日夜夜，到現(xiàn)在，我們的集體已經(jīng)是一條聲，一顆心了。然而，誰(shuí)又會(huì)去關(guān)注同學(xué)的名字呢？四年多了，我竟然沒(méi)有仔細(xì)留意過(guò)同學(xué)們的名字，甚至是好朋友的名字。六年級(jí)我們就要畢業(yè)了，而剩下的時(shí)光卻只有一年多了，所以讓我們珍惜現(xiàn)在與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，一起度過(guò)這個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生活吧。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇7
聽(tīng)寫(xiě)——作為學(xué)生的我們似乎每天都在經(jīng)歷這件事，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那一次去參加縣上舉辦的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，卻成為了我人生一次不可多得的經(jīng)歷。
那是一節(jié)課后，語(yǔ)文老師忽然在教室門口對(duì)我神秘地招招手，我滿心疑惑地走過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)老師笑語(yǔ)盈盈地說(shuō)：縣上舉辦了一個(gè)漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽，學(xué)校派了你和班上另一名同學(xué)去參加。
我聽(tīng)了，既激動(dòng)又有些緊張，眉梢舒展著，我知道，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是一次難忘的體驗(yàn)。哪怕我再膽小與怯懦，我都應(yīng)該鼓足勇氣去嘗試，去抓住這每一次機(jī)會(huì)。
時(shí)間很短，在三四天的準(zhǔn)備之后，下著細(xì)雨的周五早上，我與另一名同學(xué)在老師的互送下趕到了比賽地點(diǎn)。
賽場(chǎng)上都是來(lái)自各校的高手，我在這些人中間，心里沒(méi)來(lái)由地涌起一陣陣慌亂，不自覺(jué)捏緊了手指。
好的，既然選手們都到齊了，那我們的比賽就正式開(kāi)始了。主持的老師是一位聲音柔和的女教師，她用清晰的嗓音念出每一個(gè)漢字詞。
我握緊一支筆，全神貫注地聽(tīng)著。
第一個(gè)詞語(yǔ)，緘默，形容某人保持沉默。
緘默?我一聽(tīng)，當(dāng)時(shí)腦海中浮現(xiàn)了好多不同的詞語(yǔ)，卻每每在下筆的'時(shí)候搖擺不定，最終，我靈機(jī)一動(dòng)，寫(xiě)下了最有把握的答案。
緊接著，我發(fā)現(xiàn)這次比賽的我很多詞語(yǔ)都是超出我們平時(shí)所練習(xí)的范疇的，還有些成語(yǔ)我甚至都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。
緊張、焦急、慌亂的情緒擰成了一團(tuán)麻線，纏繞在我的心頭，我明顯地感覺(jué)到自己額頭上沁出了一層細(xì)密的汗。
就在我好幾個(gè)詞語(yǔ)不曾下筆時(shí)，老師念出了下一個(gè)詞吹毛求疵。
哈!我一下感覺(jué)信心又回到心中，握緊筆刷刷寫(xiě)下這幾個(gè)字，忽而在寫(xiě)到疵字時(shí)，一下子又亂了筆畫(huà)。那種感覺(jué)，如鯁在喉，令我抿緊嘴唇冥思苦想，寫(xiě)下的漢字卻始終覺(jué)得不像。
就在這時(shí)，我腦海中忽然出現(xiàn)一個(gè)不好的念頭。
我害怕卻又不受控制地將自己的頭偏轉(zhuǎn)過(guò)去，希望能瞅一眼右邊奮筆疾書(shū)的女孩的答案。
可抬頭的那一刻，看見(jiàn)周圍參賽者專注的神情，我心中忽然迸發(fā)十分負(fù)罪的感覺(jué)。是啊，老師從小便教導(dǎo)我們要有自己的尊嚴(yán)與骨氣，自己沒(méi)掌握的，就算竊取，也不是屬于自己的知識(shí)。想到這兒，我狠下心，咬咬牙，再次低下頭來(lái)，繼續(xù)自己的比賽。
緊接著，老師又念了饕餮，方興未艾，斡旋等幾個(gè)漢字詞，我都靜下心來(lái)，盡自己最大的努力作答。
忽然，右邊的女孩子伸手觸碰了我的肩膀。
我詫異地抬頭，她卻一言不發(fā)，眉眼微笑著遞給我一張紙巾。
我下意識(shí)地楞楞接過(guò)，這才發(fā)覺(jué)自己的劉海都被緊張的汗水浸濕了。我用這張爆爆的紙巾擦拭了汗水，心中既溫暖又感動(dòng)，對(duì)著那女孩真誠(chéng)地道謝。
隨著監(jiān)考老師的一聲令響，這漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽終于結(jié)束。交卷的那一刻，我全身心都放松下來(lái)，心中百感交集，覺(jué)得什么結(jié)果都不重要了，重要的是，我突破了自己，也盡了自己最大的努力。
我們中華的漢字文化果真是博大精深，虧我平日里還總是洋洋得意，覺(jué)得自己在漢字聽(tīng)寫(xiě)方面小有建樹(shù)，如此看來(lái)，還是孤陋寡聞，需要認(rèn)真磨煉呢。
這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，是一次很不一樣的體驗(yàn)，它將成為我人生中有意義的一課。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇8
星期五上午第一節(jié)語(yǔ)文課，王老師有事沒(méi)來(lái)，讓英語(yǔ)老師來(lái)看我們聽(tīng)寫(xiě)。
聽(tīng)寫(xiě)是由班長(zhǎng)李佳昕報(bào)的，當(dāng)時(shí)聽(tīng)寫(xiě)的.是第五單元。等報(bào)到一半的時(shí)候，班長(zhǎng)報(bào)“石階”這個(gè)詞，有幾個(gè)男生開(kāi)始搗亂了，明知道那是石階，可是卻故意問(wèn)道：“什么?時(shí)間啊?幾點(diǎn)啦?”班長(zhǎng)急了，就說(shuō)：“是石階，是石階，聽(tīng)懂了沒(méi)有?”那幾個(gè)男生又說(shuō)：“哦，哦，是石頭中間的那個(gè)石間呀?”大家嘩的笑倒了一片。
“生命”，班長(zhǎng)繼續(xù)報(bào)道，“喂，李佳昕!什么叫生命啊?”有人又故意問(wèn)，全班再次哄笑。緊接著“轟隆隆、轟隆隆!”響起了打雷聲，原來(lái)是坐在后面的袁昕瑞將胳膊在桌上使勁的敲。李佳昕把他拉到講臺(tái)上，可他還不在乎，又把講臺(tái)敲得“轟隆隆”的響。“哎，你可別把講臺(tái)敲塌啦!”李佳昕說(shuō)。這時(shí)下面又有個(gè)男生在搗亂被李佳昕給揪了上來(lái)，站在講臺(tái)上，還向我們做鬼臉，惹得大家大笑。
這些男生真夠調(diào)皮的，王老師不在，班長(zhǎng)都拿他們沒(méi)辦法，聽(tīng)寫(xiě)也寫(xiě)不下去。屋頂都快被他們的聲音給沖塌了。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇9
在第一次聽(tīng)寫(xiě)前，我一直很輕松，在聽(tīng)寫(xiě)中，卻心里很緊張，但還是聽(tīng)寫(xiě)了！在聽(tīng)寫(xiě)中，我覺(jué)得老師聽(tīng)寫(xiě)的非�？欤斓接貌涣藥酌刖吐�(tīng)寫(xiě)完了，就接著聽(tīng)寫(xiě)下一個(gè)詞了！害我少4個(gè)詞，直接扣了8分！聽(tīng)寫(xiě)后，我錯(cuò)了2個(gè)詞，扣了4分，8加4等于12，我扣了12分，我還剩88分！2個(gè)葫蘆精，煩死了！
我分別錯(cuò)了"埋怨"中的"埋"不會(huì)寫(xiě)，"懷疑"中的`"疑"少寫(xiě)了"匕"這個(gè)字！少4詞扣8分，所以才得了倆個(gè)葫蘆精！
第二次聽(tīng)寫(xiě)前，感覺(jué)老師又會(huì)像狼跑步一樣快速地聽(tīng)寫(xiě)，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備！聽(tīng)寫(xiě)中，我好像覺(jué)得老師的聽(tīng)寫(xiě)速度慢了很多，剛好寫(xiě)完就接著下一個(gè)詞。聽(tīng)寫(xiě)后我最終得了96分，96分跟88分比，一比較就出來(lái)了！肯定這次成績(jī)是最好的。（96分是2次聽(tīng)寫(xiě)當(dāng)中最好的成績(jī)）當(dāng)時(shí)心里激動(dòng)無(wú)比，都快瘋了！突然有些尿急，又要憋尿了�？烧娓吲d呀！
當(dāng)然，今天也聽(tīng)寫(xiě)，在聽(tīng)寫(xiě)前，毫無(wú)壓力，心想：爸爸給我聽(tīng)寫(xiě)，還會(huì)有什么壓力呢？我可不怕聽(tīng)寫(xiě)呀！我肯定會(huì)考100分，一定會(huì)......想著想著不知不覺(jué)就過(guò)了好幾分鐘，心想作業(yè)，最重要，一定腰加加油！少錯(cuò)一點(diǎn)詞語(yǔ)，不腰害怕！加油！聽(tīng)寫(xiě)中，爸爸可真不好對(duì)付，我才寫(xiě)了一個(gè)字，爸爸就讀出下一個(gè)詞語(yǔ)，我氣得不得了，當(dāng)時(shí)心情糟糕透了！氣得不能再氣，肺快要爆炸了！煩死人！聽(tīng)寫(xiě)后我獲得了100分！我勝利了！
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