實(shí)用的仿寫(xiě)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的仿寫(xiě)作文9篇，歡迎大家分享。
仿寫(xiě)作文 篇1
晚飯后，火燒云上來(lái)了。天空中，一片火一樣的紅色。從西邊一直燒到東邊，像是天空中著了火。
火燒云的顏色極多，一會(huì)兒橘紅色，一會(huì)兒紫檀色的，一會(huì)兒半紅半黃，一會(huì)兒半灰半茄紫色，有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，美麗的顏色。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一條龍，看著很威武，尾巴不停地?fù)u擺，天空似乎都要被它搖顫動(dòng)了似的'。過(guò)了幾秒鐘，那條龍變大了，一個(gè)龐然大物頓時(shí)出現(xiàn)在天空。可是，過(guò)了一會(huì)兒，龍的身影卻模糊了，之后就不見(jiàn)了。再想看到它，怎么也不行了。
忽然，又來(lái)了一只可愛(ài)的小兔子，后面跟著它的幾個(gè)孩子。小兔子不停地向人們做著POSS，我仿佛都能聽(tīng)見(jiàn)它們歡快的笑聲了。笑著笑著，小兔們卻找不到了，笑聲也消失了。我真想上天空中去尋找它們神秘的身影。
接著又來(lái)了一只大老虎，和動(dòng)物園的東北虎差不多大。它仰天長(zhǎng)吼，伸出鋒利的爪子，張牙舞爪的�？墒�，一轉(zhuǎn)眼就變了。它慢慢地進(jìn)入其它云層中，威武的身影再也看不見(jiàn)了。
天空中時(shí)而像這個(gè)，時(shí)而像那個(gè)，人們什么也看不清楚了。轉(zhuǎn)眼工夫，火燒云下去了。
仿寫(xiě)作文 篇2
偶爾在小區(qū)中散步，我低頭看到石縫邊一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。蟻群正齊心協(xié)力，把一小片蘋(píng)果搬進(jìn)洞中。這時(shí)，我會(huì)想：如此渺小的螻蟻，眾志成城，也能征服困難，俗話說(shuō)：千里之堤，毀于蟻穴”。孤身奮戰(zhàn)，力量自然是微不足道的，但團(tuán)結(jié)一致，將所有力量凝聚，肯定是威力無(wú)窮的！
人生好比一次旅行，在旅途中我們會(huì)遇到許多艱難困苦，但是只要和伙伴們一起，又有什么磨難是跨不過(guò)去的'呢？
偶爾在海灘邊散步，微風(fēng)撫摸著我的臉龐，我抬頭望著西邊那一抹紅，思緒萬(wàn)千卻又言語(yǔ)不出什么，低頭看著礁石上的海龜，它慢悠悠地爬下礁石，深邃的眼眸記錄著腳底踩過(guò)的每一步，我一動(dòng)不動(dòng)地注視著海龜，直到它消失在我的視線之中，任由它整個(gè)身體融入了茫茫大海這時(shí)，我會(huì)想：海龜雖然長(zhǎng)壽，但在茫茫歷史長(zhǎng)河之中的無(wú)數(shù)個(gè)日月里，它的生命又是多么短暫呀？何況是我們?nèi)四兀?/p>
仿寫(xiě)作文 篇3
無(wú)論懸崖，還是峭壁，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。它們，就是名副其實(shí)、聞名于世的“黃山四絕”之一—黃山松。
臥龍松栩栩如生，如同一條張牙舞爪、形象逼真的臥龍。它首尾分明，活靈活現(xiàn)，好像正在等待時(shí)機(jī)，飛上那一碧如洗的藍(lán)天。游人見(jiàn)到了它，忍不住拿出照相機(jī)給它拍照留影。
連理松有趣極了。同一個(gè)根長(zhǎng)出了兩棵松，有如一對(duì)相親相愛(ài)的親密愛(ài)人，整天形影不離地在一起。“在天愿為比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”，這就是連理松名字的由來(lái)吧。一對(duì)對(duì)情侶見(jiàn)了它，紛紛和它合影，希望能像連理松一樣永不分離。
看著這一棵棵黃山松，我不由地浮想聯(lián)翩：黃山松盤根于石，艱難地吮吸著大地的乳汁，它們不屈不撓，任憑風(fēng)雨的`無(wú)情擊打，也不折枝斷根;它們樂(lè)觀向上，堅(jiān)忍不拔……正是由于這么艱苦的環(huán)境和它們樂(lè)觀堅(jiān)韌的意志，才造就了它們的奇特吧!它們的精神是多么值得我去學(xué)習(xí)啊!
仿寫(xiě)作文 篇4
走出門，就與陽(yáng)光哥哥來(lái)了個(gè)擁抱，與往微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。它們迎面送來(lái)的是濃郁的桂花香，果然是八月的桂花——十里飄香呀！下午，真清爽！
不走路，不邀友伴，更不帶什么禮物，就帶著滿懷的愉快與急切，騎著賽車去看望我的朋友。
那棵銀杏樹(shù)，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。啊，老樹(shù)，您如一位音樂(lè)家，在這演奏了幾十年了吧！您挺直身板，身體上那如神似扇子的葉子隨風(fēng)飄揚(yáng)。更為奇妙的是，每對(duì)葉子都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵，而清風(fēng)變成了無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首精彩的曲子，每一個(gè)音符都帶著秋天的色彩……
走進(jìn)小路，鳥(niǎo)兒唱著歌歡迎我，樹(shù)兒鼓著掌歡迎我。在這里，每一株花草樹(shù)木都是我的朋友，它們迎面送來(lái)陣陣芳香，，每一種植物動(dòng)物都齊刷刷地望著我。我捧起一把落葉，眼睛盯著這些枯蔫焦黃的落葉，靜靜的，仿佛自己也是一片落葉，頭發(fā)長(zhǎng)成紋理，皮膚變成落葉，腳變成纖細(xì)的莖，所謂“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽覍⑴c泥土融合一體，融為一體……
這里的一切，那個(gè)不是我的朋友？我迫不及待地與它們打招呼：你好，可愛(ài)的蝴蝶，你跳起優(yōu)美的的舞蹈，是邀請(qǐng)我與你共舞嗎？你好，擁有大嗓門的知了，你扇動(dòng)著翅膀，奏出美妙的音樂(lè)是要我與你合唱嗎？你好，涼爽的`風(fēng)兒，你不段吹拂我的雙手，是要與我握手嗎？你好，美麗的花兒，你綻開(kāi)迷人的笑臉，是要我與你一起帶著笑臉玩耍嗎？喂——！變幻多端的的白云，你一會(huì)兒變出一只小巧的云小雞，一會(huì)兒變出一只可愛(ài)的云兔子，一會(huì)兒變出一只笑容可掬的云小狗，你是在向我表演雜耍嗎？
輕輕撫摸著美麗的花兒，我看到世界最美麗的綻放；遠(yuǎn)遠(yuǎn)凝望著凹凸不平的樹(shù)皮，我看到了生命的成長(zhǎng)；拾起落下的果實(shí)，我看見(jiàn)了生命的循環(huán)，聽(tīng)到了時(shí)間隆隆的回聲……
忽然，猛烈的風(fēng)來(lái)了，像有一千個(gè)豪邁的壯士在吼叫，又像有一千把匕首從身邊“嗖嗖”地飛過(guò)。清涼的風(fēng)從我的指縫飛快地滑過(guò)，癢癢的，好舒服！好涼爽！我站立之處成了清爽的風(fēng)水寶地，誰(shuí)能說(shuō)，這不是大自然給我的禮物嗎？
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一棵參天大樹(shù)，便輕而易舉地爬上去，找到一個(gè)合適的位置，愉悅地坐下，愜意的倚在粗壯的樹(shù)枝上，專心致志的看起精彩的書(shū)來(lái)，卻不知不覺(jué)地睡著了……
一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)已近黃昏。我躍下樹(shù)，向我的朋友揮揮手——我該回家了！我依依不舍地回家了，帶回了滿懷的愉悅與美好的記憶，還帶回一路金色的余暉……
仿寫(xiě)作文 篇5
小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。
沒(méi)有尾巴多難看哪！小壁虎想，向誰(shuí)去借一條尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到池塘邊，他看見(jiàn)蝌蚪擺著尾巴，在池塘里游來(lái)游去。小壁虎說(shuō)：“蝌蚪哥哥，您把尾巴借給我行嗎？小蝌蚪說(shuō)：”不行啊，我要用尾巴游泳呢�！�
小壁虎爬呀爬，爬到草坪上。他看見(jiàn)袋鼠豎著尾巴，在草坪上看書(shū)。小壁虎說(shuō)：”袋鼠阿姨，您把尾巴借給我行嗎？袋鼠說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴當(dāng)?shù)首幽�！�?/p>
小壁虎爬呀爬，爬到大樹(shù)上，他看見(jiàn)小猴在蕩秋千。小壁虎說(shuō)：“猴叔叔，您把尾巴借給我行嗎？小猴說(shuō)：”不行啊，我要用尾巴蕩秋千呢！“
小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)，躲到草叢里哭了，花兒姐姐看見(jiàn)了，就問(wèn)：”小壁虎，你為什么哭呀？“小壁虎就把借尾巴的事告訴了花兒，花兒彎下腰看了看小壁虎，笑著說(shuō)：”小弟弟，別哭了，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看吧！“小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興地叫了起來(lái)：”我長(zhǎng)出一條新尾巴了！“
仿寫(xiě)作文 篇6
假如我有一支馬良的神筆，
我要給地震災(zāi)區(qū)的人們畫(huà)失去的親人和溫馨的家園。
讓他們過(guò)上合家團(tuán)圓、幸�？鞓�(lè)的生活，
不會(huì)再妻離子散、家破人亡。
假如我有一支馬良的神筆，
我要給西南災(zāi)區(qū)的人們畫(huà)汩汩清泉和一場(chǎng)場(chǎng)及時(shí)雨。
讓他們暢飲清泉，
不會(huì)再渴得口干舌燥；
讓他們的家鄉(xiāng)盡享雨水的'滋潤(rùn)，變得生機(jī)勃勃，
不會(huì)再是土地干涸、一片荒涼。
假如我有一支馬良的神筆，
我要給泥石流災(zāi)區(qū)的人們畫(huà)一臺(tái)臺(tái)大型的挖掘機(jī)。
讓他們過(guò)上幸福平靜的生活，
不會(huì)再受到泥石流的干擾。
假如我有一支馬良的神筆，
我要幫助全世界一切需要幫助的人們！
假如我有一支馬良的神筆，
我要......
仿寫(xiě)作文 篇7
一群朝氣蓬勃的演員。
他們的身后是裝飾得美輪美奐的舞臺(tái)。他們絢麗的就像舞臺(tái)上那耀眼的燈光
一聲重鼓扣緊了觀眾的心弦，也開(kāi)啟了他們的表演。
他們的.神情從容而淡定。披掛在他們身上的舞袖，垂落著，似乎已褪去艷麗的色彩。
但是：
看！——
一揮起來(lái)就飄逸了，翻飛了，起舞了！百十個(gè)揮舞衣袖的演員。如百十雙撲閃的翅膀，輕快的圍繞著你。桃花一樣，是圓潤(rùn)的臉頰；點(diǎn)水一樣，是輕巧的舞步；蝴蝶一樣，是飛舞的衣袖；星星一樣，是明亮的眸子；柳條一樣，是曼妙的舞姿。絢麗的舞臺(tái)上展現(xiàn)出一場(chǎng)多么飄搖，輕快，舒暢的舞蹈啊——水袖舞。
仿寫(xiě)作文 篇8
春天到了，早晚會(huì)看到冬天的影子；太陽(yáng)升了，早晚會(huì)見(jiàn)到太陽(yáng)的尾巴；月亮彎了，早晚都會(huì)再次變成圓盤。我們的日子也會(huì)走出童年，進(jìn)入初中階段，進(jìn)入一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)暴。誰(shuí)能在我耳邊悄悄告訴我，以后我的日子還會(huì)不夠用嗎？
在我十三年的童年中，誰(shuí)又會(huì)提醒我到底是錯(cuò)還是對(duì)��？錯(cuò)的事情往往超過(guò)我做對(duì)了的事情，做錯(cuò)的時(shí)間能省略不計(jì)嗎？永遠(yuǎn)在錯(cuò)誤的.時(shí)間里度過(guò)，我會(huì)浪費(fèi)多少時(shí)間呢？ 做錯(cuò)事情的時(shí)候，我往往會(huì)對(duì)自己的心問(wèn)住，往往會(huì)對(duì)自己的腦細(xì)胞愧疚，往往會(huì)對(duì)自己的時(shí)間悲哀。如果快樂(lè)只能在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，那我應(yīng)該河水握手呢？如果我要快樂(lè)，誰(shuí)能給我時(shí)間？如果我要時(shí)間，那誰(shuí)能給我快樂(lè)呢？如果是你的話？你會(huì)選什么？
在這十三年里，我曾有過(guò)什么呢？是快樂(lè)嗎？還是只是？我灰溜溜的從童年里發(fā)展到少年，是不是也要灰溜溜的失去時(shí)間？這個(gè)世界一定有答案，可我就是找不到，我也不想找了，因?yàn)槲以谡业耐瑫r(shí)，時(shí)間會(huì)從我的肩上擦過(guò)，時(shí)間又會(huì)從我的汗水里散發(fā)出去，時(shí)間又會(huì)在我的一次次心跳中的輕輕悄悄地走了。
我怕我會(huì)失去我寶貴的時(shí)間，我相信我如果會(huì)再珍惜時(shí)間，時(shí)間永遠(yuǎn)都不會(huì)給我遺憾！
仿寫(xiě)作文 篇9
中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。
就說(shuō)“獅子搶球”吧，看上去好像是兩只獅子再搶球，眼前出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：“有兩只獅子在一起玩球，大獅子告訴小獅子不如我們一起來(lái)?yè)屒虼髴?zhàn)吧，小獅子覺(jué)得很有意思，他們的撿球大戰(zhàn)就開(kāi)始了。小獅子看到了球連忙搶，但還是沒(méi)有搶到。這時(shí)候大獅子驕傲了對(duì)小獅子說(shuō)你肯定搶不到球，小獅子說(shuō)我一定可以得到第一名。小獅子給大獅子說(shuō)我們?cè)诒纫粓?chǎng)吧！然后他們搶呀搶小獅子終于搶到了球”
有一個(gè)石頭像一個(gè)大大的鯨魚(yú)，它一動(dòng)不動(dòng)的躺在海上，它的臉上露出了開(kāi)心的笑容。這就是有趣的“深海藍(lán)鯨”。
還有座奇石，看上去像是一位仙人站在高高的山峰上伸著手臂指向前方，有一只烏龜想過(guò)大大的大海，它想呀想，想到了一個(gè)辦法，找到了一個(gè)木棍就可以過(guò)海了。
還有“仙人觀�！�，山的'前邊就像一個(gè)大大的城堡，城堡下有一條河，里面住著一位仙人，就像一位老爺爺望著翻滾的云海。這些石頭真有趣啊。
黃山的奇石還有很多，如“天狗望月”“獅子撿球”“仙女彈琴”。那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你給它們起名字呢！
【仿寫(xiě)作文】相關(guān)文章：
《背影》仿寫(xiě)作文11-05
春天仿寫(xiě)作文11-12
小學(xué)仿寫(xiě)作文11-18
背影仿寫(xiě)作文11-18
月亮的仿寫(xiě)作文11-14
匆匆仿寫(xiě)作文11-30
關(guān)于仿寫(xiě)作文08-07
《彩虹》仿寫(xiě)作文12-05
優(yōu)秀仿寫(xiě)作文05-07