場景描寫作文

時間：2022-07-18 04:43:00 寫作作文我要投稿

【精選】場景描寫作文六篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的場景描寫作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】場景描寫作文六篇

場景描寫作文篇1

　　今天，我們舉行了場熱鬧非凡的跳繩比賽。

　　老師把我們分成了四個組，我們組的男同學和女同學都精神抖擻的站上講臺。接著老師公布了一下規(guī)則，每個人跳60下，跳完了給另外一個同學。首先出場的`是四名男同學，他們手里緊握繩把，開始有節(jié)奏地跳起來，跳著跳著，他們手中的繩子好像不聽使喚了，急得他們滿頭大汗�？墒沁@有什么辦法呢？

　　當?shù)诙瑢W上場時，他滿臉笑容的走上前去，手握繩把，輕快地跳起來。跳到最后的時候，他好像沒有力氣了，一個一個的跳起來。大家看了都為他“加油”。我們發(fā)現(xiàn)第二組只有9人，而我們組有10人，所以老師加入了第二組，我們看見老師跳得很快，繩子看起來就像一張結實的網(wǎng)。我們同學不甘示弱，也飛快地跳了起來。

　　最后，到我出場的時候，我心里就像揣了一只兔子，怦怦地跳了起來。開始時，我跳得一點也不好，后來，一名同學上來教我，我也很快學會了，就飛快地跳了起來，耳邊不停飛出“颼颼”的聲音，可是，后來不知為什么，腳上好像綁了一塊大石頭，重重地壓著我，使我不能跳起，可是聽到同學們都為我加油，我還是支持到了最后。

　　比賽過后，我們得了第二名，大家唉聲嘆氣回到座位上。第二組的同學對我們說：“失敗是成功之母，你們不要灰心，下次一定會贏的�！蔽覀円矊λ麄冋f：“下次我們一定會贏的�！边@真是一場激烈的跳繩比賽。

場景描寫作文篇2

　　下雪啦，媽媽帶著我和姐姐們到廣場上玩，我們準備堆一個大大的雪人。

　　我們先把雪滾成一個大雪球，做成身子，再滾個小雪球，做頭。我們又找來兩片樹葉做雪人的眼睛，細細的小草，做雪人的'眉毛。嘴巴也是用樹葉做成的。我們找來兩根樹枝做雪人的手。后來又找來了兩根有葉子的小樹枝插在雪人的頭上做辮子，看起來真像個小姑娘呢。姐姐還把帽子取下來戴在雪人的頭上，好可愛的樣子。

　　我們堆完雪人，就開始打雪仗。我和姐姐們把雪球滾好，都一起來攻擊媽媽。打得媽媽全身都是雪，直喊“救命”。我們樂得哈哈笑。媽媽就用雪球打我們。媽媽趁我們不注意，一個雪球打中了寶姐姐的大屁股，寶姐姐“哇哇”直叫。媽媽笑嘻嘻的說：“大屁股目標大，容易擊中”。我們趁媽媽得意的時候，滾好了3個雪球，商量好，我打中間，寶姐姐打上面，果姐姐打下面，打得媽媽抱頭就跑，耶！我們勝利了！

　　噢，好開心喔！

場景描寫作文篇3

　　說到趕集，我相信大家一定都不陌生吧！在我們?yōu)H坊奎文這里就有一條“趙疃集”。

　　在20xx年4月4日這一天，圣榮小學組織了一項叫“趕集啦！”首次參加這個活動的是我們五年級，每班要求有6名家長義工，我媽媽就是其中一員。在趕集的.前一天，老師要求家長義工和學生7：35到校。我早早的就起了床，準備好了我要用的東西。哦，對了！還有20元。

　　8：00了，要出發(fā)了！我們心里的興奮與激動，走在路上，早已經(jīng)分享給伙伴們了。到集市了，老師再三叮囑我們，什么該做，什么不該做；什么該買，什么不該買和如何討價還價等一些購物的小常識。

　　開始趕集了！逛著逛著，我發(fā)現(xiàn)了蘑菇，于是我問了阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”阿姨說：“２．５元一斤�！蔽易尠⒁躺晕⒈阋它c，還好阿姨和善，從２．５便宜到了２元一斤。買完蘑菇，我還剩下１８元錢。

　　來！我們去下一站。這一站，我來到了賣蕓豆的小攤。我問奶奶多少錢一斤，奶奶說５．５一斤，于是，我精心挑選了一些蕓豆，我把菜拿去讓奶奶稱重，奶奶說３．５元�，F(xiàn)在我還剩下１４．５元。

　　咦？哪里怎么人山人海的。我去看了一看，原來如此，是我們都愛吃的冰糖葫蘆��！阿姨說，三元一支，五元三支。我們當然都禁不住誘惑，以個個都瞪大眼睛，張大嘴巴，仿佛口水都流出來了。

　　最后，我買了香蕉，２．５元一斤，可叔叔看我是小學生說：“２塊算了�！蔽揖唾I了３塊錢的。

　　今天收獲滿滿，體會到了買家與賣家討價還價等一些小事情！

場景描寫作文篇4

　　教學內容：人教語文五年級上冊8單元習作

　　上課地點：貴州省黎平縣第一民族中學

　　執(zhí)教者：中天北京小學趙飛

　　執(zhí)教時間：20xx年11月22日早上 8:10——8:50

　　聽課人：國培教師

　　第一部分：課前交流鋪墊思辨

　　師：同學們，今天老師要和大家一起度過40分鐘的學習時光，先相互認識一下，站在你們面前的這位老師吧。（課件出示都敏俊的照片）這是年輕時的我。

　　生：好帥呀！這是都教授的照片，不是你。

　　師：那算我盜圖吧！看看我的資料吧！

　�。ㄕn件出示幾行字：1.我叫趙飛，來自貴陽，今年28歲，和語文打了整整20年的交道。2. 我喜歡孩子們，孩子們也喜歡我，他們叫我飛哥。3.這學期我擔任校長，還教一個畢業(yè)班的語文。4.我喜歡讀書，寫文章。讀過一千本書，寫了幾十萬字的文章。）

　　生：自由讀。

　　師：這是老師給出的信息，里面有真有假，請大家猜一猜真假，并說出理由。

　　生：自由發(fā)言猜真假并說出理由。

　　師：通過猜真假老師是想考考大家的思考力與判斷力，這對于學習很重要。這算是課前老師和大家分享的一點東西吧！下面正式開始上課。

　　第二部分：感受場景自由習作

　　師：現(xiàn)在正式考考大家的思考力與判斷力，請看大屏幕。（課件出示一頭怪獸的圖片）誰知道它的名字。

　　生：亂說一通。

　　師：繼續(xù)出示課件，巨腳猥。請大家一起讀讀這種動物的名字。師教讀。請大家繼續(xù)讀讀有關這種動物的資料。

　　生：自由讀：“生活在三百萬至一萬二千年前的荷蘭地區(qū)。經(jīng)�；顒佑谡訚傻�。這種巨腳猥的腳大得驚人，腳印的寬度通常有2.5米，所以叫它巨腳猥。它喜歡吃水中的其他生物，魚蝦是它的主要食物，一餐就能吃30公斤。至今人類還沒有見過它真正的樣子，科學家一直沒有發(fā)現(xiàn)過它的化石�！�

　　師：現(xiàn)在開始測試，請看題目“1.巨腳猥生活在（）地區(qū)。2. 巨腳猥喜歡吃（）。3.巨腳猥因何得名？”開始搶答。

　　生：生活在荷蘭地區(qū)。

　　師：錯！

　　生：生活在沼澤地！

　　師：對了，你認真思考，作出了判斷，但還是錯！

　　生：荷蘭的沼澤地。

　　師：錯！

　　生：開始議論，怎么還是錯呢。

　　生：是湖南。

　　師：錯得離譜�。▽W生有點崩潰了）算了做第二題吧！

　　生：魚蝦。

　　師：錯！

　　生：水中的`其它生物！

　　師：錯！要不讓你們再看看資料。

　　生：好。重新看一次資料。（課堂沸騰了）是這個答案呀！怎么老是說我們錯呢？

　　師：算了，最后一道題目。

　　生：巨腳猥的腳大得驚人，腳印的寬度通常有2.5米，所以叫它巨腳猥。

　　師：把資料上的內容都記下來了，這位同學真是了不起。還是錯！

　　生：一片嘩然。

　　生：（突然有人反應過來）老師，你騙我們，你拿的資料是假的。

　　師：這位同學的答案正確了，讓我們再看看，老師說要考察大家的什么？

　　生：思考力和判斷力。

　　師：對，重點是思考力與判斷力，不是記憶力。下面請我的助手（課前安排的一位同學）說說，剛剛的課堂中有哪些人干了什么？

　　生：課堂中一共有17名同學發(fā)言，老師也發(fā)了言，全班同學一起讀了資料……

　　師：感謝我的助手作認真的觀察。其實你們剛剛經(jīng)歷的就是場景，大家發(fā)現(xiàn)在場景中最重要的是什么？

　　生：不同人物的活動。

　　師：好，那就請大家把剛剛發(fā)生的兩個場景“猜真假”和“答題”任選一個寫一寫。萬事開頭難，老師已經(jīng)為大家考慮到了，請以這樣的句子開頭“老師在屏幕上打出了幾行字……”“屏幕上出現(xiàn)了巨腳猥三個大字……”時間10分鐘。

　　第三部分發(fā)現(xiàn)方法修改習作

場景描寫作文篇5

　　“咚咚鏘，咚咚鏘�！边@是哪兒傳來的鑼鼓聲響，敲的何等激烈呢?咦，怎么發(fā)生什么大事，馬路上的行人咋人山人海呢?現(xiàn)在才剛到吃飯的時間，這些人都記著干嘛去呢?“?”在我的心頭油然而生，我的'好奇心越來越強，我不顧上吃飯，便放下飯碗，與外婆一起隨著人潮來到一座廟會里，鑼鼓聲越來越響，就在這里面。哦，我以為干什么呢，原來就是元宵快到，“舞獅子”耶!我跟著外婆慢悠悠的來到里面，哇，里面金碧輝煌，燭火通明，四面八方的村名們也都來觀看表演舞獅子子。

　　放眼望去，站在火燭前的一排大漢都是干什么的?手里拿著鑼鼓等樂器，“咚咚鏘，咚咚鏘”大漢們開始奏樂，只見三個老頭兒，兩個穿著花花綠綠的褲子，而另一個則是手里拿著紅球，也就是獅子球。開始舞獅子，兩個穿著花褲的老頭鉆進獅體，褲衣剛好合身成只大獅子，鼓聲鑼聲撮合在一起成舞獅子聲，人拿著獅球吆喝一聲，獅子就跟著獅球跑起來，獅子好像怒火，雙腳在地上蹬得地動山搖，接著便是前面雙腳抬起來，然后就追著獅球奔個不停，好像在說:“這球本來就是屬于我的，快還給我!”最后就直接上去搶，可人卻偏不給，還說:“如果還給你，那么你就得和我好�！庇谑仟{子就答應。人就牽著獅子，來到佛殿的老爺(佛)的面前拜三拜，也不知道干什么，難道是想讓老天給他們做約定。哈哈!猜不透哦猜不透呀!

　　看這個舞獅子，我想起兒幼時與伙伴鉆在被窩下一起舞獅子，那時還小也不知是啥一回事，就學著大人一起舞著舞著，轉眼間便長大，現(xiàn)在回想起來真有點好笑!哈哈!

場景描寫作文篇6

　　我的老家在農(nóng)村，那里很美。

　　村子坐落在深深的山甕里，四周群山環(huán)抱。遠看，活像一朵剛剛綻開的荷花，彎彎的向里傾斜，嚴嚴地把這個小山村包攏在它的懷抱中。在這山甕中說話，都能傳的很遠、很遠，還能神奇地聽到一聲聲回音。

　　微風送來一陣陣稻谷的清香，一塊塊稻田，被風掀起了層層金浪。那沉甸甸的稻穗，像是害羞姑娘在低頭沉思。田野上，勤勞的農(nóng)民，頭戴斗笠，有的'彎腰，揮鐮割稻，有的來來往往運送著稻谷。拖拉機在收獲過的土地上來回奔忙，在它身后翻起了層層泥浪。村邊場上，人們正用脫粒機為玉米脫粒，揚起的玉米粒像掛在山間的一道瀑布。莊稼垛高過了房頂。家家房頂上曬滿了玉米棒子、柿子、紅薯干等，一片豐收景象。村子里還有小小貿易市場，市場上的農(nóng)副產(chǎn)品和蔬菜多得數(shù)不清，有蔥、蒜、青菜、茄子、花生、豆制品，這邊一盤油條，那邊一疊大餅；那半扇半扇的豬肉，一排一排掛在木架上，有肥有瘦，透著新鮮，真是琳瑯滿目，應有盡有。

　　忽然我的眼前呈現(xiàn)出一望無際的白色，像是片片白云飄落田野。我立即跑過去，原來是淘氣的棉桃姑娘焦急地咧開了嘴，爭先恐后地吐出自己雪白的棉絮，迎接人們的采摘。你看，棉田里，年老的、年輕的、年少的，各個腰系竹簍，摘得多歡吶！姑娘和小伙兒嘴上哼著豐收小調，兩手穿梭似的摘個不停，一朵朵棉花紛紛落入竹簍。幾個差不多大小的頑童，一會兒摘棉花，一會兒在棉花叢中捉迷藏，就像一群快色的小鳥。

　　夕陽西下，我該回家了，那冉冉升起的如柱的炊煙，那亙古沉默永不停息的小溪，那馱著夕陽獨行的老牛，都如冰糖葫蘆一顆一顆串在記憶這根細長的竹簽上，品起來很香、很甜，又有一股家鄉(xiāng)的味道。

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