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心理描寫作文400字（精選67篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的心理描寫作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心理描寫作文400字 篇1
一個陽光明媚的早晨，我迷迷糊糊地被鬧鈴吵醒了，看看表，才七點，于是又迷迷糊糊地睡了過去。
過不多久，我猛然醒來，再一看表，七點半了！媽媽咪呀！要遲到了！我胡亂穿好衣服蹦下床，房子里空無一人——爸爸媽媽一定是去上班了，桌上給我留的早餐早已變涼。
我飛速拿起面包，狼吞虎咽地吃了起來，面包屑掉得滿地都是。一不留神，我胳膊肘一碰，把牛奶打翻了！顧不上那么多了，已經(jīng)七點三十五分了，還有五分鐘我就遲到了！
我慌慌張張地把面包一丟，準備出門。不巧的'是面包被丟在了地上，管它呢，我趕緊抓起書包去穿鞋。但由于太慌張，我居然把鞋帶打了個死結(jié)！顧不上了，我把門一摔就沖下樓出發(fā)了。
我一路飛奔，差點撞上了幾個人。直到跑到紅綠燈跟前，我才慢下腳步，抬眼一看：糟糕，還有幾十秒才綠燈呢！一想到遲到后得面對班主任那冷颼颼的犀利眼神，我一咬牙拋下了文明，直接闖紅燈飛奔過了馬路。終于
來到校門口了，我長舒了一口氣，抬手一看表，突然發(fā)現(xiàn)表面上赫然顯示“星期六”！哎呀，原來是虛驚一場，我這糊涂蛋！
我尷尬地朝保安叔叔笑了笑，悻悻然地往回走。回到家看著被我弄得狼狽不堪的餐廳——面包和面包渣灑落一地，打翻的牛奶還在從桌子上往下滴。
唉，我一定要改掉這個稀里糊涂的毛病了，我?guī)е欢亲拥脑箽忾_始收拾這個爛攤子，誰讓我是個糊涂蛋呢？
心理描寫作文400字 篇2
試卷發(fā)下來了。在老師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇跡出現(xiàn)：或許是老師把自己的卷子排錯了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場虛假的夢……
但是，她的心告訴她：這是一個現(xiàn)實，一個令人難以置信的現(xiàn)實……
終于拿到試卷了，她名字前的`數(shù)字：從1變成了23，聽到這一分數(shù)，同學(xué)們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學(xué)甚至發(fā)出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼里有一個無助的精靈在痛苦這……
她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著自己的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉(zhuǎn)，她竭力控制著自己的情緒。
她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。連她自己也不知道是如何回到座位上的！
望著那張披紅掛彩的試卷，那上面一個個如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，但是——她不能��！
上課時，她把頭埋得很低很低，此時她感覺度日如年：時間過得很慢很慢，恨不得用毫秒來計算！
她懷著忐忑不安的心情往家中走著，天空是灰暗的，云朵黯淡無光，樹木小草失去了生機，花朵在無力地呻吟著……
回到家，換來的是一頓無休止的嘮叨，一張張失望的表情，她一頭扎進了自己的那個封閉世界，眼淚像斷了線似的，止不住往下流
心理描寫作文400字 篇3
前幾天，舅舅就打來電話，他說要到杭州來出差，順便來我們家住一晚，我高興地期待著舅舅的到來。
終于給我盼來了。前天，我放學(xué)回到家打開家門，一眼就看到舅舅正坐在客廳里看電視。我馬上興高采烈地跑過去，向舅舅問好。只見他從行李箱里拿出一大包禮物遞給我，我開心地接過，打開一看，哇！都是我愛吃的東西，有椰子粉、椰子糖、香腸、椰子咖啡，還有一個我從來沒有吃過的東西———椰子飯。我歡呼了一聲，強烈要求媽媽做這個椰子飯給我嘗嘗。
媽媽做飯的時候，我迫不及待地跟在后面，打開包裝紙，看到一個圓圓的椰子，里面有白白的、軟軟的米飯，
放在鍋里一蒸，沒多久，就聞到一陣椰子的清香。有點像我們平時喝的.椰子汁的味道。終于，椰子飯可以吃了！我馬上拿起筷子，嘗了一口，啊，第一口吃下去，滿嘴都是椰子的香味，讓我胃口大開，我邊吃邊發(fā)出“嘖嘖”的稱贊聲。不一會，就把整個椰子飯吃完了。
舅舅的禮物真是一個美味的禮物啊，希望舅舅能經(jīng)常來。
心理描寫作文400字 篇4
每個人都會給自己立下一個目標，因為有了目標你才會朝那個目標去奮斗，去努力爭取。如果沒有給自己立下一個準確的目標，那你的人生就失去了方向。但是每個人立的目標不同。就像那幅漫畫里所畫的一樣——一個得了99分的男孩，說自己沒考好；而旁邊的另一位男孩卻慶幸自己考及格了。對于那個得了60分的男孩來說，得了99分是多么高的分數(shù)，要是自己考了99分那簡直是奇跡。而對于那個考了99分的男孩來說，自己考的這個分數(shù)并不好，他一定很恨那一分之差，因為就是那一分使自己達不到目標，使自己失望。
你看，這兩個分數(shù)一個高，一個低�？剂说头值娜苏J為自己已經(jīng)考得很好了，已經(jīng)對這個分數(shù)很滿意了。而另一個得高分的人卻認為自己考得不好�？矗@就是立目標的不同之處。
目標，一個人有了目標，不用在別人的督促下他也會為了自己立下的目標去努力奮斗，因為他如果不努力，等來的將是失望，將是痛苦。但是目標應(yīng)該讓我們自己立。有的父母總是抱著“望子成龍，望女成鳳”的理想，他們想讓自己的孩子一步登天。于是就給自己的兒女立下一個他們不可能達到的目標，一次次的'失敗就會使他們失掉信心。而如果目標是自己立下的，不管有多艱難，他們也會去努力爭取。所以家長們，你們要讓自己的孩子有選擇、立目標的權(quán)力。不要擅自為孩子立目標，因為強迫孩子做他們不愿意的事是不可能有結(jié)果的。
心理描寫作文400字 篇5
盼了整整一個冬天，終于下雪了！一片片雪花悄無聲息的從天空飄落，漫山遍野銀裝素裹。這天對我家附近的流浪狗“花花”來說也是意義非凡，因為它的第二窩小狗降臨了人間。
小狗們的降臨給我?guī)砹藷o限喜悅�！盎ɑā边@次一胎共生了七只小狗，它們可愛極了，一身毛茸茸的皮毛就像抹了層油脂般光滑發(fā)亮；小狗的眼睛還睜不開，胖嘟嘟的身子嫩的跟水豆腐般；一個濕漉漉的小鼻子粉粉嫩嫩，一會兒聞聞這兒，一會兒嗅嗅那兒。它們又粗又短的腿兒搖搖晃晃站都站不起來，一副憨態(tài)可掬的模樣，無論誰見到都忍俊不禁想抱起來愛撫一番，真是令人憐愛的小東西！
我的小伙伴們都聞訊趕來，我更是“漫卷詩書喜欲狂”！我把小狗摟在懷里，細細觀察，興奮之情無以言表。我舉起相機，和小伙伴們爭著搶著與小狗拍照，你抱這只，我抱那只，做著鬼臉，擺著Pose，舉著V字，伴著一聲聲“咔嚓聲”不亦樂乎……
可也有令我憂愁的地方。這時正值寒冬臘月，低溫很低，北風(fēng)呼嘯，冰冷刺骨，莊家田野都被覆上了一層厚厚的積雪，稚嫩的小狗能抵擋住如此嚴寒嗎？它們幼小的生命很可能被殘酷的大自然無情地吞噬掉，小狗們面臨著一個巨大的生存危機。
我眼前不斷浮現(xiàn)出一幕幕令人心痛的.情景。在凜冽的寒風(fēng)中，“花花”面容憔悴，悲傷萬分，無可奈何地望著猙獰的死神一步步逼近她的寶寶們。想到這些我的心里就特別難受。
在人生的道路上有喜有憂，我要努力做好，正確對待每一件事情，盡力而為吧！
心理描寫作文400字 篇6
母親總說我是冷血動物，天生不會哭。每當我受委屈時總是強忍著不哭；每當爸爸母親被電視情節(jié)感動時，我總覺得幼稚；每當我磕傷碰痛時，我總是一笑了之……總之我覺得：哭是軟弱的表現(xiàn)，然而今天我卻哭了一常
事情是這樣的：今天，我去小姨家，看到外婆正在整理東西，我問外婆：“您干嘛？”外婆說：“我明天就要回家了，
”我大叫了一聲：“啊！”母親驚奇地看了我一眼叫我洗澡了。我根本不想去，只在那暗暗傷心，心中充滿了委屈和不舍。過了一會兒我忍不住哭了起來，母親起初不知道我為什么哭，后來才知道因為外婆要走了，便說：“有什么好哭的，外婆過幾天會再來的。”然而我卻哭得更兇了。
外婆回家我為什么要哭呢？那要從我小時候說起。我那時才七八個月大，母親要上班了，就把我交給外婆管。外婆對我非常好，聽母親說，有一次我生病了，外婆睡覺都不敢睡，連夜把我送醫(yī)院去，擔(dān)心得是吃不下飯睡不好覺，直到我病好了才放下心來……長大后雖然沒住外婆家，但總能感受到外婆對我的'愛，更希望外婆來我家玩。可外婆總是很忙，好不容易來了，可沒住幾天又要走了。我是多么舍不得，所以聽到外婆要回家就忍不住哭了。
我多么希望外婆永遠住我家天天照顧我，那樣我就能天天得到外婆的愛了。
心理描寫作文400字 篇7
在我個人看來，人的心理認知與承受能力是隨著他的經(jīng)歷與知識的累積而成長的。本學(xué)期，同學(xué)們的心理狀況總的來說非常良好，像大一上半學(xué)期時的.那種迷茫與低靡的自甘墮落現(xiàn)象越來越少了。雖說班級的成員們因為一些平時表現(xiàn)的小事有了一些小的“爭吵”，但如果摒開這層表象的外衣來看，不正是說明307班的同學(xué)很在意自己在大學(xué)生涯的每一刻銳意進取給身邊親愛的老師和同學(xué)們留下的印象么？在班委和全體同學(xué)的共同努力下，最終真正做到了班級的和諧與坦言。
于此，我認為，學(xué)習(xí)是中學(xué)的第一任務(wù)，但與同學(xué)室友的友好溝通與交往卻又是第一要務(wù)中不可或缺的重要組成部分，因為，與我們生活息息相關(guān)的同學(xué)與老師們是注定要在我們的人生道路上留下永恒的記憶的，而他們也時時刻刻地影響著我們的成長，在大學(xué)，我們不只要學(xué)會書本上的知識，更重要的是學(xué)會做人，合格的大學(xué)生應(yīng)該是德才兼?zhèn)洹?/p>
我作為心理委員經(jīng)過了快一個學(xué)期的工作，以及班里同學(xué)的配合，對于心理委員的主要職責(zé)我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責(zé)。
心理描寫作文400字 篇8
上第一堂課時，因為我思想開小差，被老師點名。我后悔死了，在眾目睽睽之下挨批，這可是我有生以來破天荒頭一遭啊。我低著頭邁著極慢的步子朝墻邊走去。我真想哭一通。我極力地克制著自己，可眼淚老在眼圈里打轉(zhuǎn)。
當老師在大庭廣眾之下批評我時，我這個自尊心很強的孩子，終于再也忍不住了，淚水像斷了線的珠子撲簌簌地往下落。我暗暗責(zé)備自己：“唉！你是怎么搞的.，臨近考試，你上課卻不專心聽講，這是多么大的過失啊。
老師要是在手冊的操行評語欄里寫上？上課不專心聽講？，你怎么拿去給父母看啊！”這時咸咸的淚水流到我的嘴角，我緊咬嘴唇，強制自己。這是老師對你的嚴格要求，有什么好哭的。大丈夫頂天立地，絕不能哭，再者說，倘若被同學(xué)們看見了，一定是會嘲笑你的。對，我抹干淚水，但仍紅著臉，低著頭。這時，有不少同學(xué)偷偷朝我這里看。
唉，今天可不是個吉利日子，但這個念頭剛一出現(xiàn)，就又立刻在我的腦海里消失。不，今天是個難忘的日子，它激勵我向上，激勵我奮進。
心理描寫作文400字 篇9
上午第二節(jié)課丁老師告訴我們管理班要查我們背古詩的情況了，背不下來不能走。我一慌，哎呀，我沒背熟！誰知道昨天還吭吭吃吃背下來的`古詩今天還記得住記不住。這可怎么辦呀？
下課后，我忙打開書瘋狂的背，可是腦袋就像生了銹，怎么也記不住�？粗瑢W(xué)們在外面玩得正歡，我心想：反正也是背不下來了，還不如高興一會兒，放松放松嘛。我抬起頭來，看見旁邊幾個同學(xué)也在背，不行！我非得背下來不可。哎呀，這首詩怎么這么別扭：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”我怎么背不下來呢？我不信這個邪，反復(fù)念了好幾遍，終于通順了。到了管理班，老師要查了，可是我還是沒有完全背下來。在管理班，我充分運用了時間，可是總是背了這首，忘了那首。放學(xué)了，老師要查了，沒想到的事丁老師根本不查，就問一句：背下來了么？好多同學(xué)不背的同學(xué)都騙丁老師說自己背下來了，然后就走了。
我心想：那么多同學(xué)老師都沒查，不信老師就查我，今天先溜了吧！回家背完不就好了？可是有一想，不行，這么做不是撒謊嗎？媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個好孩子。自己對自己負責(zé)，今天沒完成的事就得今天完成。
終于，功夫不負有心人，我在學(xué)校基本能夠背下來了。
心理描寫作文400字 篇10
“大家注意了，獅子大王打算舉辦一場比賽，主題是‘我是最美的’，要求參加的選手來表演一個節(jié)目�！倍霹N飛在森林上空，大聲喊著。動物們聽了，很高興，都去精心準備節(jié)目了。
比賽那一天，天空中雖然下著蒙蒙細雨，但還是沒擾亂動物們的興致。第一個出場的是蜘蛛姐姐，她表演的是彈琴。蜘蛛姐姐飛快地織好了網(wǎng)，用她那細長的腿，彈出了一首首優(yōu)美的曲子。蜘蛛姐姐的表演博得了大家的掌聲。
第二個出場的.是青蛙三姐妹，她們表演的是跳舞。你看，她們的舞姿是多么的優(yōu)美呀！她們的表演也博得了大家的喝彩。
第三個出場的是小夜鶯，可想而知，她表演的節(jié)目就是唱歌了。她那動聽的歌聲，使那愛動的松鼠也安靜下來，全場一片寂靜，等小夜鶯把歌唱完，突然間，全場暴出了雷鳴般的掌聲。
“接下來是小白兔來表演。”主持人說。只見臺上一片寂靜，別說小白兔了，連她的一個人影也沒有。所以，只好讓下位選手先表演。
比賽結(jié)束了，主持人剛想宣布這一次的冠軍是誰。只聽，場下一聲“等一下！”大家都把疑惑的目光投向熊奶奶。原來，熊奶奶在馬路上昏倒了，正好，小白兔經(jīng)過這里，看見了這一幕，忙把熊奶奶送進了醫(yī)院，為了照顧她，小白兔就沒有去參加比賽。聽了熊奶奶的話，評委們再一次進行了討論，終于，確定了誰是冠軍。主持人站在臺上，大聲說：“今天的冠軍是小白兔，因為心靈美才是真正的美！”
心理描寫作文400字 篇11
開學(xué)第二周，便是我們班值周。我早早地來了，好激動�。∵@次，我被分到了107班。哦！一年級的小鬼頭。有老師在，用不著我管得太多。那可方便了！但就在第一天下午，我遇到了一些小小的而困難。
“同學(xué)們，大課間活動開始了。”廣播給我們提示。“快，快，快，要去值周了！”一位同學(xué)催促著。隨著緊急的鈴聲，我快馬加鞭地跑到了一樓107班窗前。小朋友們跟著音樂有一搭沒一搭地做著操，似乎是不知道怎么做。我的頭向右一轉(zhuǎn)，才發(fā)現(xiàn)他們的投影儀壞了，怪不得放不了視頻。
這時，講臺上的老師突然對我說：“值周的同學(xué)幫個忙，來領(lǐng)操吧�！蔽掖蟪砸惑@，笑容變得僵硬了起來。那一刻，我仿佛停止了心跳，腦子也不運作了。我從來沒有當著這么多人的面在講臺上領(lǐng)操。太緊張了！我想：萬一我做錯了，會鬧笑話；萬一我做錯了，會讓老師不高興；萬一我做錯了，一年級的小朋友會誤解，錯誤的動作一直記在腦子里，消也消不掉。
不過，這時的小朋友真的'需要我呀！不會做比做錯了更可怕！現(xiàn)在，除了我，沒有人能夠擔(dān)起這個重任。因為老師也不會，除了我就沒有人能“救他們于水火之中”了。我下定了決心，大步邁進教室，走到講臺前站著。從音樂響起到結(jié)束，我一直沒有往前看一眼，怕忘了動作。音樂一下結(jié)束了，我走出教室的那一刻，我聽見了老師與同學(xué)們一起在說：“謝謝！再見！”
我覺得，挑戰(zhàn)心理不可怕，不需要膽怯，因為用勇氣換來的“謝謝”是值得的。
心理描寫作文400字 篇12
季程好小朋友是我們班年齡最小的，剛開學(xué)時，她還很嫩，很愛哭，因此，我們特別寵她，特別照顧她。連脫褲、穿褲都是在我們的幫助下完成。一連過了兩個月，我們認為孩子們有能力自己穿褲脫褲了，不過就季程好小朋友還是很習(xí)慣的一直跟老師說：“老師，我要小便�！蔽页Ｕf：“好的，你自己脫褲子吧，好好現(xiàn)在長大了，可以自己脫褲子了�！笨墒撬盐覀兊脑挳斪鞫咃L(fēng)，一直等著、站著，希望老師給她脫，給他穿。不過最后我們還是無可奈何的給她脫了。
就這樣幾次以后，她用同樣的招術(shù)得到我們的幫助，最后我們干脆硬下心來，誰都不幫她，雖然有幾次她還是無可奈何的自己穿了。結(jié)果，后來發(fā)生了我們意想不到的事情，她干脆不說了，直接尿在褲子上。她也經(jīng)常被她奶奶批評。她奶奶也經(jīng)常跟我們說：“老師，請你們幫幫她脫褲子吧，她穿的多，脫不掉的�！碑敃r我的心真的`一陣冰冷。
但我想改變這個孩子，不過想一步登天，那是不可能的，還是要慢慢的來，逐步接受老師的要求才是最理智的方法。最后，我們即滿足了她的要求，又提出要求，同時在她成功后進行表揚，她也在老師的表揚下逐漸喜歡自己穿脫褲子了，懂得了自己的事情自己做也是一件很快樂的事情。
孩子的懶惰的心理不是天生的，而是后天的。所以作為教師，作為家長不要什么都依孩子，請放開雙手，讓孩子自己去成長吧！因為你的一舉一動時刻影響著他們的一生。
心理描寫作文400字 篇13
失敗，并不陌生，可能許多人都曾經(jīng)嘗試過失敗的滋味，但并非人人所喜愛，那為何還要準備失敗呢？
“人生不如意之事十有八九�！蹦敲�，失敗是常有的，也是難免的。每一次考試，都會有人歡喜有人愁；每一次比賽，都會有人勝利，有人輸?shù)�；每一次考驗，也會有成功與失敗之分。但是，世界上永遠沒有永遠的'成功也沒有永遠的失敗。實際上，做每一件事，我們都不能保證百分百成功。所以，失敗，真的是難免的。既然如此，我們?yōu)楹尾唤o失敗做一個心理準備呢？
準備失��？聞所未聞。不是的，在二戰(zhàn)中，就有這樣一個例子。二戰(zhàn)中，盟軍勝利登陸諾曼底之后，最高統(tǒng)帥艾森豪威爾將軍發(fā)表了講話：“我們已經(jīng)勝利登陸，德軍被打敗。這是大家共同努力的結(jié)果，硪向大家表示感謝和祝賀�！笨墒钱敃r誰也吥知道，在登陸前，除了這份講話稿之外，艾森豪威爾還準備了一份截然相反的講話稿，那其實是一篇失敗講話稿。失敗演講是這樣的：“硪很悲傷地宣布，我們登陸失敗了，這完全是我個人決策和指揮的失敗，我愿意承擔(dān)全部責(zé)任，并向所以的人道歉�！睆倪@兩份講稿中，可見這位后來成為美國總統(tǒng)的將軍艾森豪威爾的人格魅力。
從將軍的事例中，也許我們都開始明白準備失敗的哲理。準備失敗，并不是放棄對成功的追求與向往，而是讓我們放松一下心情，無論成敗都坦然面對。準備失敗，讓我們放下壓力這個大包袱，只是給自己一條后路，以至于更好地挑戰(zhàn)成功。
心理描寫作文400字 篇14
牙齒痛的人，想世界上有一種人最快樂，那就是牙不痛的人。
——蕭伯納
親愛的朋友，你快樂嗎？你是否總是緊縮眉頭？是否總是憂心忡忡？是否覺得人生乏味？
那就笑一笑吧！
笑，是心情愉快的表現(xiàn)，對于健康是有益的。
小則嫣然一笑，笑容可掬。大則是爽朗的笑，放聲的笑，不僅臉部肌肉動作，就是發(fā)聲器也動作起來。捧腹大笑，手舞足蹈，甚至全身肌肉、骨骼都動員起來了。
微笑既對身體有好處，也為自己贏得了他人心中良好的第一印象。
美國著名心理學(xué)家阿爾伯特·梅拉比爾進行過量化對比實驗，結(jié)果表明：與聲音或語言相比，人們的面部表情更有影響力。所以，如果你對自己的燦爛笑容沒有信心，那么最好對鏡子練習(xí)一番，或是趕緊找個朋友幫幫忙。
我們并非都是天生麗質(zhì)，但我們確實能讓自己在轉(zhuǎn)瞬之間變得更加迷人，只需要戴上這世界上最廉價的面具——微笑。微笑看起來不難，但也不像你所想像的那么簡單。
生硬的'笑臉實在是件很糟糕的事情，你只看見嘴角在抽動，而不是整張面孔的配合。
你的真誠的笑容，代表著你對他人的友好和關(guān)心。你的笑容證明你溫暖和開闊的胸襟，會把信心帶給別人，同時也把關(guān)注的目光引向你自己。微笑讓他人如沐春風(fēng)，微笑，猶如一支興奮劑。但要記住，真誠的微笑不僅僅是嘴唇的拉伸，就像老話所說是“用眼睛微笑”。
心理描寫作文400字 篇15
人人都各持己見，而且往往不是一切都好，就是一切都壞。其實，所有的事情既可以是壞的，也可以是好的，關(guān)鍵要看你怎么看待它們。一人追求不舍的事可能是另一個人避忌唯恐不及的。以一人之見去衡量一切，是無藥可救的`愚蠢。
世界有一半在嘲笑另一半，其實整個世界都是傻瓜！難道不是嗎？人類最惡毒的詬病莫過于喜歡把自己的意志強加于別人頭上，完美并不意味著僅僅就取一悅一個人。個人品味豐富多彩，如同人的臉各有不同一樣。高雅的對立便是低俗，俗人看待雅士，往往稱之做作，故作姿態(tài)，假仙······雅士眼中的俗人，永遠是俗不可耐，市井，素質(zhì)低下······世界上沒有全然無人喜歡的東西，不要因為一件東西不能取一悅于某些人你就對之看法不佳，總會有人欣賞它的。當然他們的喝彩會引來另外一些人的攻擊。事物是否令人滿意的標準是，是否深孚眾望。人生一世，不能只聽從一種意見，跟從一種風(fēng)俗，或自限于一種行為規(guī)范。
對立的事物之間，永遠存在著不可調(diào)和的矛盾。就像鋒利的矛刺向最堅一硬的盾，結(jié)果必然兩敗俱傷。同時對立的事物之間，也存在著一把雙刃劍，割傷對方的同時也傷害了自己。自認為高雅之人須銘記，“心隨精英，口隨大眾”不是一句笑談。
心理描寫作文400字 篇16
我和表弟的交情一向不錯，所以我經(jīng)常去他家躥門，他也經(jīng)常在我家躥門。記得初四那天晚上，媽媽帶我去舅舅家玩，當我和表弟玩得正高興的時候，媽媽卻說：“我們可以回家了�！蔽易寢寢尵劈c來接我，而媽媽搖搖頭，只見一旁的舅媽開口了：“我們家有多余的床和多余的被子，不如就讓皓子今晚住我家吧！”我急忙點頭，一旁的表弟笑了，媽媽反復(fù)問我：“真的還是假的？”
我連聲說道：“真的真的�！眿寢屩缓脽o奈的`答應(yīng)了。我和表弟開始了瘋玩，累了休息，我倆餓急了，舅媽就帶著我和表弟去吃KFC了。就在回表弟家時，我心里浮出了兩個念頭，第一念：回家睡，可以在母親面前撒嬌，她還會很開心，我還可以睡大床。第二念：去表弟家睡，可以和表弟一起玩電腦、跑步機、鞭炮等等好玩的東西。唉！這真是難為了我，我究竟該去哪兒，誰能告訴我答案？
去表弟家睡吧！不行，這樣會讓舅舅、舅媽白忙活一場，再看一旁玩得正歡的表弟，如果我不睡他家，他可能會哭，甚至……
簡直難以想象，而且媽媽可能會傷心的。還是回家睡吧！不行，這樣，我就玩不到電腦、跑步機……好玩的東西了。究竟該去哪兒？直覺告訴我回家睡大覺。我回到家，果然不出我所料，媽媽很開心，表弟很傷心。唉……
心理描寫作文400字 篇17
在我的家鄉(xiāng)，有一座無名的山，山勢陡峭但不乏翠色，遠遠地望去，云煙繚繞，翠色欲滴，使人忍不住要駐足觀望。這時，假若山風(fēng)一吹，那山頂仿佛活了一般，碧波蕩漾，使人恍若置身于綠色長廊中。若是到了山頂，那里的風(fēng)光卻與山腳下的景色迥乎不同……
就在離這兒不遠的地方，有一片竹林。漫步林中，望望那幽藍的天空，聽聽小溪潺潺的流水聲，更有那涼風(fēng)習(xí)習(xí)，夾雜著竹葉特有的清新，撲面而來。陽光透過葉隙，洋洋灑灑地揮出一地燦爛。霎時間，四周靜了下來，就連那飽含著夏日氣息的'蟬鳴聲，此時也消失的無影無蹤。只是，只是還剩下什么呢？
風(fēng)兒與竹葉嬉鬧著，摩挲出那熟悉的嘶嘶聲。周圍，秋風(fēng)蕭瑟，一片肅殺之意。遠處，一個老人正迎風(fēng)舞劍，我心中一陣親切，一聲“爺爺”脫口而出。老人轉(zhuǎn)過身來，落寞盡的語氣投出無邊滄桑，“小宇還好嗎？”我怔住了，不知如何回答。見我不語，又問我：“小黑還好嗎？”
小黑是一條從小被老人收留的狗，小宇的父母去城市打工，小宇執(zhí)意要小黑跟去，老人最終答應(yīng)了小宇，但與小黑分別時，他那不舍的神情，我一輩子也不會忘記。此時，我的腦海中，掠過一幅幅畫面……
最后，定格在哪一幅畫面：小黑死命地咬著老人的褲腳，不舍地望著老人，小宇的父親嘆了一口氣，無奈地搖著頭……
心理描寫作文400字 篇18
我和沈曉暄發(fā)生了矛盾。
星期一下午，上計算機課，我們女生不用出去做操。我們一起到機房去練習(xí)。我站隊出來得很早，有一些人出來晚了，所以就站到后面。其中，就有沈曉暄。我們走下樓梯到外面去，停下來整一下隊伍，快要走的時候，沈曉暄忽然打了我一下頭，我回頭看看，沈曉暄說：“不是我打的`！”我就沒有理會她。過了一會兒，進著半截機房，她又打了我一下，我還是沒有理她，我們就進機房了。等到下課了，老師讓我們按順序關(guān)機，正要我出門的時候，她忽然又打我一下。等到快下樓的時候，她忽然又打我一下，等到快下樓的時候，我也碰她了一下。走出門外以后，她又打我?guī)紫�。我們倆的矛盾產(chǎn)生了。
她把我惹急了，我告訴了老師，我們走進教室，說這件事，先問她：“你打她了嗎？”她回答說：“我沒打她�！崩蠋熢賳栁遥骸八蚰懔藛�？”我說：“打了。”老師說：“你們倆的答話不對質(zhì)�！崩蠋熤貜�(fù)問她幾遍，她還是不承認，我說：“我為什么要打你，我沒有理由打，憑什么打你呀！”最后老師問同學(xué)們，“誰看見這件事了？”董婧萱舉手說：“我看見沈曉暄打曹爽辰了。”老師聽完后說：“你打沒打她？”她說：“打她了，可是我是跟她鬧著玩的。”我心想：原來她是和我鬧著玩的。哦！我誤會她了�！耙院笳l也不許跟誰逗著玩了。知道嗎？”老師說。
經(jīng)過老師的調(diào)解后，我和沈曉暄和好了。
心理描寫作文400字 篇19
今天我去臨海參加冬令營，這是我快樂的一天。
兩個小時過去了，我終于到了臨海。馬上就開始了第一個項目滑草。聽完了工作人員的介紹后，我們開始換鞋子。一穿上這鞋子我就覺得寸步難行，因為它實在是太重了。在半路上我?guī)状嗡さ�，但是都沒讓我放棄走到終點的念頭。在離終點只有一步的時候，我又摔倒了，然后我就在草地上打了個滾兒，再艱難的爬了上去。最后我一骨碌爬了起來，把拐杖往地上一頓，雙手向后用力一撐，整個人就滑了下去。在中間有幾個摔倒的人坐著，我大喊著快讓開，我話音剛路我就和一個小朋友撞了，摔了個狗啃泥。
快樂的時間很短暫，我們就要去包餃子了。當我包完了第一個餃子之后老師就過來發(fā)花生了還告訴我們說讓我們在自己包的餃子里放一�；ㄉl吃到了今年就會有好運。當我們包好餃子后一個阿婆就過來幫我們生火。然后我就在旁邊添柴加火，以至于我被煙熏得三番五次流淚火才旺盛起來，因此餃子很快就熟了。吃第一個餃子的時候我就發(fā)現(xiàn)了花生，我今年會有好運了。
午飯過后就要去穿云大峽谷了�？粗旅媲宄旱暮�，我以為這水很淺，但我走上網(wǎng)的`時候，我意識到我錯了，正是因為清澈，湖水才會看上去很淺，實際很深，我也由此害怕起來。走到中間的時候，幾個調(diào)皮鬼在后面左搖右晃，使我更加害怕了，差點沒哭出來。
就這樣，這一天的行程就劃下了句點。
心理描寫作文400字 篇20
從眾是一種心理。個人因受群體的壓力，改變初衷而采取與多數(shù)人一致的意見和行為叫做從眾。與盲從不同，從眾者不一定認為別人的意見或行為正確。它的產(chǎn)生有對事物本身認識模糊，群體人數(shù)多、內(nèi)聚力強，個體在群體中的地位與能力低等情境方面的原因，也有智力低、情緒不穩(wěn)定、缺乏自信、害怕權(quán)威等個性方面的原因。
從眾有利也有弊。從眾行為的利是：有助于學(xué)習(xí)他人的'智慧經(jīng)驗，擴而大視野，克服固執(zhí)己見、盲目自信，修正自己的思維方式，健身不必要的煩惱等。從眾行為的弊是：可能抹殺人的個性和創(chuàng)造性，使人放棄獨立思考的習(xí)慣，喪失獨立思考的能力，使人變得無主見。
從眾是人的性格里最奇怪的一項，例如，像是問你一道你知道答案的問題，但是當你看到別人回到了別的答案，自己腦海里就會有一萬個問號，難道是我錯了嗎？那大腦就控制了行動，把正確的答案改成了許多人都回答的那個答案，當然，最后這是錯誤的！這就是從眾心理！它的弊處在于，讓人毫無主見，只會盲目地跟著做不正確的事！
生活中不能盲目從眾，也不能凡是都“反從眾”。因為社會和我們緊密相連，我們必須從眾。但從眾要有限度，不能過于從眾，壞的也從眾，這就是不能盲目從眾。
為避免盲目從眾，我們必須學(xué)會主宰自己。學(xué)會主宰自己我們必須善于明辨是非、養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。要學(xué)會主宰自己，我們還必須提高和發(fā)展自我控制能力。
總之，從眾是一把雙刃劍。
心理描寫作文400字 篇21
失敗了，痛苦地劃下了一個憂傷的句號。
總想在深沉的月夜中痛哭，總想獨自走進淅瀝的風(fēng)雨中，春天的小草還在萌芽，我的心卻已到了深秋。
我拒絕了門外的一切，把自己鎖進黑洞洞的四面是磚墻的屋里。
淚水洗淡了日歷，隨黃昏編織著寂寞。于是，我學(xué)會了逃避，學(xué)會了沉默。別人的鄙夷，也驀然讓自己滿懷自卑。葉子黃的時候，該是秋收的季節(jié)。我開始懷疑自己，懷疑人生。時間沖淡了一切，讓我反省了很多。此時，心中注滿幻想，雖然心已失落。但總想有一頁湛藍的`天空。屬于自己的，還有一片芳草地，還有一個春夏秋冬都不是的季節(jié)。
然而再好的夢總得醒。但醒后世界依舊，于是心又莫名其妙的泛起一絲清涼而悠遠的惆悵�；孟胫械奈考彩亲约浩扑榈碾[痛。失敗了，鋪開那亂七八糟的思緒，到田野里走走，看看，那廣闊的天空，看看那野外的萬物。或許能撕碎往日的殘酷，將它撒向浩翰的天空。
讓一切沉靜下來，盡管還存有一絲輕愁。
不必再去回憶那一切，不必讓他一直纏繞我們。我們應(yīng)懂得放棄。其實這是一種灑脫，應(yīng)明白今天有所失，明天會有所得。樂又何妨，悲又何妨？也許，失去的東西，多年后你會慶幸它的失去，古訓(xùn)不是說過嗎君者所取者遠，則必有所持。所就者大，必有所忍。
心理描寫作文400字 篇22
那天，媽媽給我買了一個滑板，我便在父母的陪伴下出去學(xué)滑板了。
但是，學(xué)滑板比我想象的要困難得多。踩上滑板后，我發(fā)現(xiàn)我根本站不穩(wěn)。害怕摔倒的我一踩上去就又跳了下來。一次不行，再來一次，還是不行。在一次次的失敗后，我更害怕了。雖然滑板只有幾十厘米高，但不會滑的人站上去還是害怕得狠。害怕摔倒的.我想要退縮，但在父母的鼓勵下，我再一次站了上去。在爸媽的幫扶下，我艱難地向前滑行著。雖然有爸媽扶著，但我還是害怕。因為害怕，我滑得很慢，很慢，而且滑不了多遠。這時，我看見一個人踩著滑板，從我旁邊輕松地滑過。我羨慕不已，渴望不已。為他的高超技藝和勇敢所折服。內(nèi)心也感慨萬千——心想：他能滑得這么好，而且沒有顯示出絲毫的恐懼，我為什么不能？從此，我便下決心要戰(zhàn)勝恐懼，學(xué)會滑板。這一次，我沒有讓父母扶著我，而是自己獨自練習(xí)。雖然摔了好幾次，但我沒有退縮，還是繼續(xù)練習(xí)。一次不行，再來一次；摔倒一次，再來一次。在堅定的必勝信念驅(qū)使下，在摔倒無數(shù)次后，我終于可以一個人滑滑板啦！我不再害怕啦！雖然不太熟練，但我已經(jīng)可以獨自滑一百多米啦！我戰(zhàn)勝了恐懼！我相信，只要我繼續(xù)練習(xí)，不懈地努力，總有一天，我會滑得像我渴望的那么好。
通過這次學(xué)習(xí)滑板，我成功地戰(zhàn)勝了恐懼。在人生中，有很多事會令我們感到恐懼，但請你不要退縮，要努力克服困難，勇敢地向前。如果你知道去哪里，全世界都會為你讓路！
心理描寫作文400字 篇23
在我的成長過程中我戰(zhàn)勝過許多缺點但使我記憶猶新的事是那次我戰(zhàn)勝了恐懼。
以前我有點害怕過橋，總以為自己有恐高癥，媽媽拉我過橋走時，我就說：“鍛煉身體嘛，咱們繞道行！”那天風(fēng)和日麗，睛空萬里，我和小伙伴在銀光公園門前碰了頭，我們高高興興地走進了銀光公園。公園的美景盡收眼底，跟一座古森林似的'，到處是林陰小道，由于沒人管理和修剪樹木，灌木叢都有我一半高了。
我們走到一座用木頭和繩索接成的橋，起初我很害怕，怕繩索斷了掉下去，我同行的一個小伙伴朱麗說：“走呀！”我臉一紅說：“有本事你走呀，你敢走我就敢走！”“走就走我不怕�！彼痛蟛搅餍堑刈吡诉^去。我一愣，她過去后對我說：“過來呀，我可走過來了�！蔽乙缓菪�，生怯怯地走上了這座橋，走一步停一下，后面的曉燕不耐煩了，說：“快點走，這橋一時半會斷不了，你再走這么慢，萬一橋斷了，掉下去我可不管。”我聽了心中一慌，忙加快了步伐，后面的劉悅說：“這招可真靈�！蔽医K于過了橋，心中的一塊大石頭終于落地了。這時，小燕提出了妄想說：“要不咱們在橋上野餐吧！”大家都同意了，只有我不說話，這時朱麗問：“你呢？”我看大家都同意了，就點了點頭答應(yīng)了。我們開始吃了，開始我坐立不安，慢慢我心里不再是十五個吊桶打水——七上八下的了。
這件事后我再也不害怕過橋了，那件事使我戰(zhàn)勝了恐懼。
心理描寫作文400字 篇24
明天，期盼許久的春游就要來了，我又興奮又高興。這一次老師讓我們自由組隊，讓我們進了游樂場自由選擇玩耍，這樣，我就可以和好朋友一起，想玩什么就玩什么，再也不用跟著討厭的導(dǎo)游，他們總是指定我們?nèi)ツ耐�，可是，很多地方我們根本就不喜歡去，這次，我們終于自由了！
我早早地上床睡覺，做了一個香甜的夢：我和好朋友正在玩刺激的過山車，可是，天公不作美，本來陽光燦爛的天空，變得黑壓壓的一片，一會兒大雨傾盆，我們都被淋了個落湯雞，好不掃興！醒來一看，天還是黑乎乎的'，我想：夢里天公都不給力，明天的春游不會取消吧？
天剛剛亮，我就爬起來，衣服也來不及換，沖到窗子邊看看是不是下雨了，雖然天色灰蒙蒙的，還好沒有下雨，我興高采烈地去洗臉刷牙了。
正高興地吃著早餐，忽然發(fā)現(xiàn)外面一片漆黑，烏云低垂，樹葉搖晃，天公忽然放聲大哭，“噼里啪啦”豆大的雨點從天而降�！敖裉爝�去春游嗎？”我不斷地追問媽媽，媽媽拿起手機翻看微信后告訴我：校長發(fā)通知了，今天的春游因為雷暴天氣取消了，全體同學(xué)正常上課。
最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，我的心情頓時跌倒谷底，美味的早餐也吃不下了。我惱怒，我氣憤，我不情愿地一邊收拾書包，一邊不停地嘆氣，我真想走到校長面前詢問：校長，就算天氣不好不春游，放假也可以啊！
媽媽說：放假不上學(xué)，那是不可能的，趕緊乖乖地出門吧！
哎，真是讓人失落的時刻！
心理描寫作文400字 篇25
星星眨了又眨，月亮也和它們一起小兒科。
太陽出來了，天邊漸漸泛紅，它慢慢升起星星和月亮不在玩耍，慢慢隱退
“鈴鈴鈴鈴……”
那可惡的鬧鐘，再次吵醒我。朦朧中，我揉揉睡眼，看了下時間，六點，再睡一下，想著，就閉上眼睡了。似乎剛一眨眼，心中猛地想起什么，一瞬間，只有一秒種，我想炸開了似的，從被子中爬了起來，頓時睡意醒了幾分。又看了一下時間，六點二十。馬上穿好衣服，想了一下。
背上書包上學(xué)了。
路上，突然感覺通道的人很多，大家都像軍人似的，穿著同樣的衣服，朝著一個方向進行；又像一群趕集的人，走著同樣的路，去的'同一個地方。不一會，就到了學(xué)校。
早上有四節(jié)課，時間突然快的驚人，轉(zhuǎn)眼間就放學(xué)了，天也變熱了。
張恒（化名）走過來對我說：“不要和段薛說話�！�
“為什么？”我問。
“等會兒告訴你，你跟我走�！闭f著拉起我的胳膊。
我看了看他，表情很嚴肅，又帶一點擔(dān)憂，感覺發(fā)生了什么事。我也沒問什么，就跟著他走了，完全忘記了掃地的事。
當走到餐廳門邊時，他開口了，說：“你不覺得他有點反常嗎？”
說實話，不知怎么的，一早沒怎么注意他，就是喝咖啡時，覺得他神情恍惚的，好像有心事似的。邊說：“嗯，是有點兒，怎么了？”
“算了，現(xiàn)不直說，段薛問了我一個問題�！�
“什么問題？”
心理描寫作文400字 篇26
據(jù)上周的即興演講開始，我每節(jié)孫老師的課都會提心吊膽。孫老師每一次定的演講主題我都有話講，但卻因為膽怯和害怕沒有勇氣主動上臺演講。
孫老師的即興演講是根據(jù)學(xué)號來的。每次孫老師抽學(xué)號的時候我都好緊張，心里都開始打鼓了。說實在的，我并不希望孫老師抽到我，但又想嘗試著做一次演講。想上臺演講的心最終還是被膽怯的'心理給鎮(zhèn)住了。
當別人演講時我也會認真聽，為別人的故事或遭遇而心潮澎湃。如，孟卓崢的關(guān)于秋游的故事和周舟的關(guān)于我的家庭的故事就打動了我的內(nèi)心深處。我覺得班上各個容易被忽視的同學(xué)都要感謝孟卓崢。是孟卓崢講出真心話以后，他們才得以被各組組長收納。
其實我常在演講結(jié)束后后悔莫及，后悔老師為何不抽到我的學(xué)號，后悔自己為什么不把手舉高一些讓孫老師看見�？赡芤驗槟懶�，所以從未舉高手。同時，早已準備好的我會超級失望，超級失落，不過，怪我嘍！
望孫老師偶爾抽一下我的學(xué)號——47號，給我一個展示自己的機會，培養(yǎng)一下自己的語言情操。
孫老師，我非常喜歡這個即興演講，很支持您哦！愿班上的同學(xué)們，都有好口才，來發(fā)言。我還期望能聽到好故事，甚至講個滿堂彩那呢！
根據(jù)盛詩雨的話，我終于明白，什么準備都不用，只要心理準備就OK了！心理準備才是真正意義上的準備！
心理描寫作文400字 篇27
人的一生中，會遇到很多的選取，一時間找不到結(jié)果，十分著急。這時，不如靜下來，閉上雙眼，聽聽自己內(nèi)心的聲音，做出最滿意的選取�！}記
我是一個愛猶豫的女孩，做什么都下不了決定，對此，我十分苦惱。
今年考完試后，我與媽媽去商場買衣服。走進商場，琳瑯滿目的衣服繞得我眼花，每一件都有各自的風(fēng)格。在衣服間穿行，看起來每一件都很好，要說哪件最好，我也說不清楚。
這不，在兩件衣服面前我猶豫了。一件是比較成熟的風(fēng)衣，淡淡的藍色，蕾絲的衣邊，白色絨毛覆蓋著并不寬的衣領(lǐng)；另一件是中款的棉衣，閃眼的黃色，裙式的衣邊，帶著一個蓬蓬的帽子。站在兩件衣服面前，我使勁的摳著指甲，半天沒說一句話，頭上都開始冒虛汗了。急性子的媽媽等不及了，問道：你喜歡哪個？我支支吾吾的，她又說：風(fēng)衣不錯阿！我陷入了沉思
選風(fēng)衣吧，穿起來很酷，況且都16了；不行，但是風(fēng)衣穿起來好重，里面還得穿幾層，顯得笨重了；選棉衣吧，今年春節(jié)肯定很冷，我可不喜歡穿好幾層；還不行，棉衣看上去好肥阿，顯得我身材不好但是呢，那個棉衣真的很不錯，不行的'話，就選它了
內(nèi)心不斷的掙扎后，我決定聽從內(nèi)心的聲音棉衣。突然發(fā)現(xiàn)，順著自己內(nèi)心的聲音所做了決定之后，好開心，好簡單阿！
因此，陷入迷茫時，不妨認真地聽聽自己內(nèi)心的聲音，雖然有些麻煩，但是最起碼不會后悔，能夠簡單地作出決定。
心理描寫作文400字 篇28
這幾個月來，我們班積極、主動的完成學(xué)校布置的任務(wù)，所以在老師的極力爭取下，終于得到了一節(jié)心理輔導(dǎo)課，我們都十分開心，并非常好奇這次課的內(nèi)容。但直到星期五，心理輔導(dǎo)老師還是沒有透露給我們班這次課的內(nèi)容。
我們懷著好奇的心情，熬著，盼著，總算是等到第四節(jié)課了。心理老師剛走進來，我就忍不住扔下我正看得津津有味的'課外書，把小腦袋湊到黑板跟前，想仔細看看這節(jié)課的主題。只見老師用粉筆寫下九個大字：“合作心理輔導(dǎo)——撕貼畫”，寫完后，用無比清脆的聲音說：“上課，起立�！痹距须s的我們立即了安靜下來，站起來向她問好。
“今天我要給你們上一節(jié)心理輔導(dǎo)課——合作心理輔導(dǎo)。讓我們每個小組都制作一幅撕貼畫吧。”接著老師又給同學(xué)們講了制作的規(guī)則，她剛說完，各個小組的成員就迫不及待的開始工作起來了。
我們先討論應(yīng)選怎樣的主題。起先，3號組員與4號組員想選擇以藝術(shù)為主題的撕貼畫；2號組員想選擇以科技為主的撕貼畫。最終經(jīng)過商討，2號組員提出的“夕陽”得到我們的一致認可，我們便開始分工制作。終于，撕貼畫繪制成功了！我們望著桌子上的撕貼畫心中無比的自豪。
制作時間到，老師對我們的作品進行了展出，但只有一個小組還沒能制作完畢，老師讓他們起來自己試著找一找理由，他們總結(jié)：因為剛一開始他們就意見不合，耽誤了很多時間，所以沒按時完成。
今天的心理輔導(dǎo)課結(jié)束了，他讓我深深的明白了團結(jié)的重要性。
心理描寫作文400字 篇29
叛逆期是在12—17歲，這段時間最辛苦的就是老師和爸爸媽媽。叛逆期有叛逆的心理，所以懂事以后一定要用好的成績來回報爸爸媽媽和老師。
假期里，不少家長反映，自己上初中的孩子經(jīng)常上網(wǎng)上到三更半夜，不聽父母的話，很難跟青春期的孩子溝通，親子沖突格外明顯。其實青春期孩子，在很大程度上存在著叛逆現(xiàn)象，家長發(fā)現(xiàn)這種問題，不必覺得如狼似虎般可怕，而要試著去了解這個時期孩子的特點、心態(tài)，與孩子共同面對青春期。
“雖然放暑假成天在家，兒子跟我之間每天的交流時間竟不到半個小時！”“女兒每天除了上輔導(dǎo)班就是自己上網(wǎng)跟同學(xué)聊天、打電話，根本不理睬父母，說多了還嫌煩！”眼下暑期過了大半，記者從一些家長口中得知，暑期里由于孩子與父母在一起相處的時間多了，各種親子沖突格外明顯，孩子在青春期的`叛逆行為越發(fā)明顯，父母子女間的情感危機似乎因為暑假的到來大大激化。
筆者認為青春期孩子的叛逆心理現(xiàn)象是青少年成長過程中的一種心理狀態(tài)，在14至18歲的青少年中表現(xiàn)得尤其明顯，這個時期的青少年對家長和其他教育工作者心存對抗，他們內(nèi)心也明白按照大人的意愿行為做事的合理性，但他們卻有意違抗父母的意志，只在乎和父母對抗時的快感，看見父母生氣、傷心自己反倒高興，家長遇到這種情況往往心中憂慮，甚至束手無策。
心理描寫作文400字 篇30
2030年的我從北京大學(xué)畢業(yè)了，成為博士，還發(fā)明了未來的汽車。
未來的汽車樣子很像“QQ飛車”，可別小看它，它能上天又能下海。真的嗎？不信，你看，這個汽車裝了超級電腦，可以自動駕駛，真神奇！我坐上這輛汽車，車子就動了。駕駛室里面有三種電鈕，藍色遙控上天，紅色遙控下海，黃色則代表自動駕駛。我按下藍色電鈕，車子后面就展開定風(fēng)翼，啊，車子真的上天了！左面的車窗有幾只大雁，可前面的云太多了，看不清在哪兒了。要是遇到了太陽，太陽光太強，太刺眼了。你不用擔(dān)心，前面的車窗有反光窗，可以反射強光。車子有個電子地圖，可以看清是在那里。好，那就下海吧！于是我按紅色的電鈕，車子立刻變成潛水艇，就快速下海了。哇，如果遇上鯊魚怎么辦呢？不用怕，車子外殼是一種特殊的材料，可以使鯊魚看不見，那可真好玩了。我在海底盛情地觀看各種各樣了魚。如果你想按黃色電鈕，車子會自動駕駛，小型電子地圖右邊有支筆，拿起筆點下小型地圖，想去哪里就點哪里，方便極了，而你就可以休息。更神奇的`是未來的汽車排出的不是廢氣，而是空氣，這不怕污染環(huán)境了。未來的汽車是一種方便好用的車子。
同學(xué)們，未來的汽車是無限美好的，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來，刻苦鉆研，勇于探索吧。
心理描寫作文400字 篇31
今天，天氣就像我們的心情一樣充滿陽光，照耀得整個學(xué)校都是暖洋洋的。下午3點30分學(xué)校要舉行有趣的心理游戲活動，我們都急不可待的期待著。
時間一到，我們班就飛快地排著著整齊的隊伍來到了大操場。就發(fā)現(xiàn)有許多的游戲項目等著我們，如：同舟共濟，閃電反應(yīng)，長龍競賽，信任背摔，同坐共起，最佳拍檔，巧翻帆布。我和同學(xué)首先玩了巧翻帆布，老師給我們講了游戲規(guī)則：有7個同學(xué)站在一塊綠色的小布上，把這塊布翻過來，還特別提醒每人的腳都不能踩在地板上。游戲開始了，我們7個同學(xué)團結(jié)合作，快速的把每一個角都翻了過來，但大家的動作不統(tǒng)一，所以布顯得皺巴巴的。布好像變得越來越小，我們站在布上的同學(xué)越來越擁擠，我還差點踩在地上，幸好旁邊的的同學(xué)拉我了一把，否則我們就要輸了！經(jīng)過我們大家的努力，終于把布翻過來了，還沒來得及高興，就發(fā)現(xiàn)旁邊那一組的同學(xué)早以完成了，但還是拿了個第二名，得到了一張上面寫著我們都能行的小紙條，我非常高興。下面還玩了很多有趣的.游戲，其中，我最喜歡的還是“瞎子”和“瘸子”的游戲，何雯跟我一隊，她是“瞎子”，我是“瘸子”。我叫何雯左一步，右一步。背呀背，終于到了終點，我看到何雯累得滿頭大汗。
這么多有意義的游戲讓我明白了我們同學(xué)之間要揚長避短，齊心協(xié)力，團結(jié)互助，共同進步的道理。
心理描寫作文400字 篇32
成熟不完全取決于年齡。年齡主要是生理成熟標志，不是心理成熟的標志。
成熟不是隨波逐流、人云亦云，不是察顏觀色、八面玲瓏，不是見風(fēng)使舵，老奸巨猾。
成熟是面對誣陷不會喪失自信，面對恭維也不會飄然自傲。對誣陷和恭維，都可以像對灰塵一樣的.輕輕拂去。
成熟是面對無理取鬧也能從容，沉著，面對突發(fā)事件也能鎮(zhèn)靜，穩(wěn)重，每臨大事有靜氣。
成熟是同村夫交談也保持謙恭之態(tài)，陪王侯散步也毫無陷媚之顏。
成熟是住在茅屋草棚也不會覺得沒臉見人，住在瓊樓玉宇也不會感到身價倍增。
成熟是在背后講過的話，也能公之于大庭廣眾。
成熟是他人的愛憎喜怒左右不了自己的正氣和情緒，與任何人為伍都能卓然獨立。
成熟、是視生命和權(quán)力為責(zé)任，而不是視生命和權(quán)力為實惠，對親人，對同事，對工作和對社會更加牽掛，更加負責(zé)，更加珍愛。
成熟是愛，寬容。寧靜和淡泊越來越多，也是恨、狹隘、浮躁和張揚越來越少。
成熟是即使災(zāi)難降臨也勇于咀嚼苦果，即使成了命運的寵兒也不會忘乎所以。
成熟是榮辱不驚。去留無意，慘遭失敗也敢于從頭再來，功成名就也能從零做起。
……
成熟不是沒有失誤，不是完美無缺，而是不刺眼的光輝，是恰到好處的把握過去，現(xiàn)在和未來，是堅持不懈地提高修養(yǎng)，堅持不懈地向著成功的人生挺進。
心理描寫作文400字 篇33
星期六下午，我從書包里找出作業(yè)，開始認真地做作業(yè)。
這時，爺爺走了上來，他到辦公室來看了一會兒報紙，又看了一看手機�！�12點30了，我要上去看電視了，你上去嗎？是《百家講壇》�！�
與此同時，老爸拿著一份報紙正聚精會神地看著。我還假裝地在做語文試卷，爺爺有點不耐煩了：“12點30分了，開始了，你去不去看啊！你不去看我要去看了，不然就要錯過了。”
我馬上站了起來，又馬上坐了下去，因為我似乎看到老爸的眼睛狠狠地向我瞪了一下，我便開始拖時間：“那個……爺爺，我在想一下吧……那個……”只有這樣，把我老爸弄反煩了，他就自然會放我上去。
“什么那個這個的，要看就看，不看拉到！”爺爺有些不耐煩了。
我有掃了一遍老爸整張臉的'表情，又說：“要多少時間，我可是要做作業(yè)的。”
“半個小時左右吧！”爺爺見我有想上去看電視這個想法，便把1小時說成半小時。
我又瞧了一眼老爸，他那雙眼睛好似時刻在觀察著我，我被他盯的心虛了：“那個……算了吧，我還是寫作業(yè)吧。你上去自己看吧，下午還有英語興趣班呢�！�
爺爺有些失望，他轉(zhuǎn)身走上了樓。與此同時，老爸不在盯著我，而是又悠然自得地看起了報紙。
這時的我，心里真是矛盾。郵箱上去，又怕被老爸罵，我只能投降，乖乖地做作業(yè)。
心理描寫作文400字 篇34
上課了，陳老師讓我們先站起來做個游戲。游戲規(guī)則是一個小組內(nèi)的成員站起來圍成一個圈，然后伸出自己的左手和右手，左手伸出食指，右手掌心向下。自己的手指放在左邊那人的手掌下，手掌放在右邊那人的手指上。接下來，陳老師會念一段話，如果我們聽到情緒這個詞時，自己的手掌就要去抓別人的手指，自己的的.手指則要逃開，不能讓別人抓到。我們一共玩了兩次，這時，我的心情是激動的。
游戲結(jié)束后，我們就開始了對情緒的認識。
陳老師在上課之前就給每個小組都發(fā)了幾張卡片，老師讓我們現(xiàn)在把這些卡片拿出來。上面寫一種不同的情緒，然后老師會將這些卡片帖在黑板上，邊念邊摘。如果有人想要這種情緒的，就舉手。
通過這次的學(xué)習(xí)，我明白了：一個人有好壞兩種情緒，不管是怎樣的情緒，我們都應(yīng)該尊重它。用冷靜的眼光審視它，不能被它綁牢，要快樂積極的生活。
走夜路對我來說算得了什么，我不需要手電筒，進入小學(xué)后，孩子從書本上知道了人是會死的。一路風(fēng)聲，一路雨聲，！每逢夏至，南嶺特有的荔枝便會掛滿枝頭，山間野里，抬頭便是一串溜的荔枝，記憶中那塊頭也比現(xiàn)在的碩大的多，鮮紅得多。這時候，陳紫薇走過來找我借書，我條件反射，立馬就跑，要知道這可是我最愛的書啊。
心理描寫作文400字 篇35
小時侯，我很喜歡玩，常常放假時就要爺爺帶我去越秀公園玩，而且玩地很晚才肯回家。
有一次，爺爺又帶我去越秀公園玩，玩著玩著，突然發(fā)現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象：如果公園椅子上一端坐了人，那么另一個人想休息的話一定會坐到椅子的另一端；如果有人坐到椅子的中間，那么就很少人會坐到那張椅子上了。我也問過爺爺為什么會這么奇怪，爺爺說他不知道�；丶液�，我一直在想：這是什么道理？那些人的心里到底在想什么呢？
不僅是這樣，我看到人們排隊買票時，他們相隔地也有一定的距離。
長大后，我在學(xué)校的圖書館里借了一本有關(guān)心理的書，里面有一篇就進了我小時候的'一個疑問。原來那種自然的現(xiàn)象被稱作“人的心理距離�！�
上面寫了：每個人都有心理距離，通過分析，心理學(xué)家猜測那些人在想什么；坐在長椅一端的人本來只想休息，當另一個人也想在椅子上休息時，他就會迅速觀察到在長椅另一端的人，這時他會對這個人起疑心，懷疑這個人不懷好意，為了安全起見，他會選擇坐在椅子的另一端；如果一個人想到長椅上休息時，但那張長椅中間卻坐著人，他也不會再去坐那張椅子，他當時會想：這個人裝成大王一樣坐在椅子的中間，肯定是“非善類“。
這就是我小時侯發(fā)現(xiàn)的東西；就是人類千奇百怪的心理，這個發(fā)現(xiàn)啟發(fā)我，要有好奇心，要關(guān)心生活中一些奇怪的事情，這樣才能令你知識更廣。
心理描寫作文400字 篇36
我心里的煩惱是：為什么我最好的好朋友都不愛跟我說話或不愛跟我玩了，這個煩惱一直讓我傷透腦筋。而且這件事讓我下課的時候很無聊。
我的好朋友叫張麗文，她每次下課不是跟高玥玩，就是跟我玩。但平常都好像不愛說話一樣，有一次，上完數(shù)學(xué)課下課的時候，要去上電腦課，張麗文和高玥在教室玩，過了一會兒，就又玩起來了，我說：“哎，張麗文，高玥，我們一起去上電腦課吧！她們兩個對我說："哦，要去的話，你就先去吧！我就跑過去一直在想是不是張麗文不理我了呢？上課的時候，我就迅速的跑過去，上完了，鈴聲響起就下課了，這時我問高玥：高玥，為什么張麗文就不跟我玩了呢？高玥回答說：'她也不知道，這時我就很奇怪，看到張麗文和高玥開心的.樣子，我就很后悔，就有了一個怪的念頭，為什么我當時要把高玥介紹給張麗文當最好最好的好朋友呢？我對自己說："算了，反正都過去了，沒什么好改變的，雖然張麗文不理我了，我還可以和其他好伙伴成為好朋友呀！但我還是想張麗文跟我和好。
張麗文，對不起，如果我哪做錯了，我會改正，但你千萬不要不理我呀！千萬了我求你了。
這件事怪我，因我這件事才引起了糾紛，最后還是張麗文原諒我了。所以我以后再也不跟張麗文吵架了。
心理描寫作文400字 篇37
嫉妒和喜怒哀樂一般，也是人類的心理本能。嫉妒的心就如同被萬千螞蟻咬過一般，看誰比自己強，比自己有錢等，心里就是不舒服。
現(xiàn)實生活中，嫉妒也危害非淺。君不見，有些人明明自己無才，生怕自己有才；明明自己無所作為，生怕別人有所作為；明明自己做不出成績，拿不出成果，生怕別人做出成績，拿出成果。這些人，豈止是“生怕”，有時還要大�；ㄕ�，大搞陰謀，“軟”的有，“硬”的有，當面指責(zé)的有，背后搞鬼的也有，特別是那些手中有權(quán)的`人，更是不得了，他們可以置才能、作為、成績、成果于死地，害得不少人惶惶然不知所終，茫茫然不知所適。
然而，從某些意義上說，嫉妒也并不是反面的。一個人能嫉妒，說明他有上進心。首先，說明他看到了自己與別人的距離；其次說明他不甘心落后與這一差距，奮進之心更加堅定。難道我們能說這是無謂的自尋煩惱嗎，是無能的表現(xiàn)嗎？要說無能，那些把嫉妒看得隨意得人，安于落后別人得人，自暴自棄得人，雖未自尋煩惱，但不是更無能嗎？
嫉妒，是一種心理本能。它既有正面，也有反面。只是在于我們應(yīng)該怎樣看待，怎樣處理。我們不能因嫉妒而傷害他人身心，也許因為嫉妒，會使你更加充滿力量的去前進，去奮斗！！
有嫉妒，就不會自傲；不自傲，就會上進；有上進，就會成功。有嫉妒，就不會倦��；無倦怠，就不會想到與世無爭，更不會碌碌終生。
心理描寫作文400字 篇38
不知從何時起，我開始在考前復(fù)習(xí)了，也不知是哪一日，我開始每天復(fù)習(xí)�！皽毓识隆�，有沒有“新”我還不知道，但我最充實的時候就是復(fù)習(xí)的時候了。上課的時候你跟著老師的節(jié)奏，有心者摘一摘筆記，隨心者閉目不視，充耳不聞，我沒有那么放肆，偶然也要摘一摘、劃一劃。當你決定要跟上老師的步伐時，一切就開始變得被動了，一時未摸透的'要暫時擱在一邊，一時未記全的筆記也要先放一放，但復(fù)習(xí)時就全然不同了。你不需要跟上誰的節(jié)奏，這是你獨舞的時間。
我喜歡在復(fù)習(xí)時，盯著手表，計一計時間，把要用的資料全都放在手旁，各種顏色的筆也是必不可少的，若你碰上個話多的同桌，也要提醒一番，一副要閉關(guān)修煉的模樣。若是時間充裕，還得再做做額外的題，改自己的作業(yè)是件富有情趣的事，你督促自己要絕對公正，可看到錯那么多還是會忍不住想放點水，也許每個老師在改我們作業(yè)的時候都是這樣的揪心吧。復(fù)習(xí)的時候，你有一種充實的感覺，就好像算了一筆賬，忽然發(fā)現(xiàn)自己學(xué)了這么多，心中便有中由衷的滿足。很多人不愿意花時間去溫習(xí)舊知識，他們只愿意學(xué)習(xí)新知識，可我卻不同，我喜歡“炒冷飯”，我喜歡自己講給自己聽。
不僅是在學(xué)習(xí)上需要復(fù)習(xí)吧？我們每一天的得與失，我們?nèi)松倪M與退，都需要我們細細清算一番。我們需要這樣的時間去復(fù)習(xí)，得失自明，進退自知，復(fù)習(xí)不能忘�！�
心理描寫作文400字 篇39
自從我在學(xué)校上電腦課后，理所當然有機會接觸到網(wǎng)絡(luò)世界，而“網(wǎng)絡(luò)”的方便真是不可言喻，我可以利用它來找尋需要的資料或想知道的訊息，也可以玩游戲，除了可以增廣見聞，還可以放？心情，甚至可以和朋友聊天，真是不錯。
網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)的資訊無遠弗屆，只要連上網(wǎng)絡(luò)，不管你身在何處，都能隨時享受到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的`便利。所謂“秀才不出門，能知天下事”，現(xiàn)在電子科技進步，進入e世代，隨時可以知道世界最新資訊，發(fā)生什么重大新聞，也是找尋學(xué)校所需資料重要途徑之一，進而引申舉辦各式各樣電腦網(wǎng)絡(luò)比賽，最近班上正如火如荼準備各項比賽，我也從練習(xí)中語文能力提升獲益不少，而E—mail的收發(fā)方便又迅速，不受距離的限制，更拉近人與人之間情感交流，而即時通、qq更是交往溝通多元化的產(chǎn)物。
然而它所帶來負面影響也是不容忽視的，因網(wǎng)絡(luò)為虛擬世界，網(wǎng)絡(luò)交友容易受騙、販賣違法物品使人犯罪，造成重大的沖擊之外，對青少年的身心影響更是不可輕忽，如青少年長時間沉迷網(wǎng)絡(luò)世界影響身心健康與生活作息，沉迷線上游戲，荒廢課業(yè)，不可自拔，比比皆是。
網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)雖然提供了一種新的生活經(jīng)驗與文明發(fā)展，更引發(fā)出新的網(wǎng)絡(luò)行為問題與社會秩序，所以我會慎重選擇網(wǎng)站，克制自己上網(wǎng)的時間，善加利用網(wǎng)絡(luò)帶我的生活便利性，所以它是我的良師益友。
心理描寫作文400字 篇40
我的媽媽一絲不茍，盡心盡職地照顧著我們?nèi)藬?shù)不多的小家。
其實在媽媽的眼中我是個天塌下來都不管的人，但并不是這樣，有些事情我越是顯得無所謂就越是在乎，只不過不善于表達罷了。就拿我買書來說吧，那天，老師讓我們?nèi)ベI書，因為我沒有時間，就讓媽媽幫我買，我把書名寫給她，她說會幫我買，我原以為媽媽會以沒時間的理由推掉，哪知她卻爽快地答應(yīng)了，我想起她常說的那句話：“對你的學(xué)習(xí)我何時搪塞，不負責(zé)任過？”第二天晚上我突然想到了這件事，便問媽媽。我心中早有思想準備：可能沒買到。果真，媽媽為難地說：“我跑遍了所有的大書店都沒買到，人家都說壓根沒進過�！蔽乙宦犨@話就急了：“怎么會呢？就算一家沒有，這么多家難道還沒有？”“確實沒有，會不會是名字寫錯了？”我便答應(yīng)她明天去看一下書名，其實，媽媽在百忙之中還幫我去找書，這已經(jīng)是一種極其負責(zé)的表現(xiàn)，如果真的買不到，那就是書或是書店的`問題。
結(jié)果是怎樣已經(jīng)不重要了，重要的是媽媽對待小孩學(xué)習(xí)的態(tài)度，不管是背書簽字，還是默寫檢查，媽媽都一字一句，認認真真，絕不草草了事。我最怕媽媽發(fā)火，她一發(fā)火就要扯出以前的事，越講越氣，最后，氣得實在受不了，就把火往我身上發(fā)，所以我經(jīng)常對她有意見，從一開始的有意見漸漸地變成了：“沒有共同語言”和“我跟你沒話說”等等一些氣話，現(xiàn)在回想起來，自己實在太孩子氣了，媽媽終日辛勞是為誰辛苦為誰忙啊？！
心理描寫作文400字 篇41
“隋熾！”該我去拿卷子了，我心里十分緊張。拿到卷子一看：哦不，竟是73分！那兩個鮮紅的數(shù)字格外刺眼。我的腦子“轟”的一下，一片空白，好半天才緩過來。唉！竟是這個分數(shù)，若是拿給爸爸媽媽開的話，一定會有一場“男女混合雙打”的，想到這里，我的腿就一陣發(fā)抖。想起那天下午，范老師說：“下周一3單元考試，回家復(fù)習(xí)�！被氐郊�，我對媽媽說：“今天沒有作業(yè)�！敝苣﹥商�，我痛痛快快的玩了兩天的電腦，一點都沒復(fù)習(xí)。因為我平時英語較好，所以這次以為我不復(fù)習(xí)也沒什么�？墒�，一發(fā)下考卷，我就傻了眼：從前所熟悉的單詞、句子全沒有了，取之而代的是那些我不知道的。本身就沒復(fù)習(xí)，再加上一會兒做這道，一會兒做那道，我的'腦子里就更亂了。
卷子收上去了，我心里十分忐忑不安，我的成績可想而知。我放學(xué)了，我邁著沉重的步伐走向家門。我該怎么辦呢？上次就因為考得低被媽媽用軟鉛筆打了一下手，現(xiàn)在那痕跡似乎還在。唉！就算是打，我也認了，誰較我沒考好呢？誰叫我不去復(fù)習(xí)呢？誰叫我不爭氣呢？那兩天我要是復(fù)習(xí)就好了，哪怕是復(fù)習(xí)一小會兒也不至于成績這么低�。∥一氐郊�，我對媽媽說了考試成績，媽媽用責(zé)備的眼神看著我。終于，我嗚嗚地哭了，媽媽說：“別哭了，下次考好就是了。我不打你是因為怕傷你自尊心。你已經(jīng)長大了，要懂事了，知道了嗎？”我點了點頭。
這時，我心中的暴風(fēng)雨仿佛停了，出現(xiàn)了第一縷陽光。
心理描寫作文400字 篇42
試卷發(fā)下來了。在老師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇跡出現(xiàn)：或許是老師把自己的卷子排錯了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場虛假的夢。
但是，她的心告訴她：這是一個現(xiàn)實，一個令人難以置信的現(xiàn)實。
終于拿到試卷了，她名字前的.數(shù)字：從1變成了23，聽到這一分數(shù)，同學(xué)們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學(xué)甚至發(fā)出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼里有一個無助的精靈在痛苦這。
她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著自己的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉(zhuǎn)，她竭力控制著自己的情緒。
她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。連她自己也不知道是如何回到座位上的！望著那張披紅掛彩的試卷，那上面一個個如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，但是——她不能��！
上課時，她把頭埋得很低很低，此時她感覺度日如年：時間過得很慢很慢，恨不得用毫秒來計算！她懷著忐忑不安的心情往家中走著，天空是灰暗的，云朵黯淡無光，樹木小草失去了生機，花朵在無力地呻吟著。
回到家，換來的是一頓無休止的嘮叨，一張張失望的表情，她一頭扎進了自己的那個封閉世界，眼淚像斷了線似的，止不住往下流。
心理描寫作文400字 篇43
最近幾天我總是無精打采的，因為鋼琴要考級了，也許考級過的同學(xué)們知道，考級不是很容易的，只有對鋼琴有感情的同學(xué)們才能彈好，考級分三個等級，最低的是通過，通過就是你干巴巴的坐在琴凳上一字不漏的彈出來就行了，中級的'是良好，良好就是你彈的按譜子的要求彈的像一會兒輕，一會兒重，最高級是優(yōu)秀，優(yōu)秀就是你彈的一會兒輕，一會兒重，而且身體也很投入，就是優(yōu)秀了，你可想知道，考級的曲子很難，何況我考三級，還想的優(yōu)秀，怎么辦呢！我彈的四首曲子都很難，第一首是法國鋼琴家寫的《練習(xí)曲》，第二首是《步列舞曲》，我們琴行考級的同學(xué)沒有一個彈這個曲子，因為我的劉老師說這首曲子苯人彈不好，但是我咬咬牙，堅持要彈這首，劉老師答應(yīng)了，我現(xiàn)在也覺得很簡單，這首應(yīng)該能讓考級老師滿意吧！
下面一首是著名作曲家貝多芬的《F大調(diào)小奏鳴曲第二樂章》，這個曲子可是有一定的難度，還要翻頁呢！不過，我早就會背了，這首也能過關(guān)，最難的就是下面一首，這是前蘇聯(lián)的肖斯塔科維奇寫的，劉老師還特地說肖斯塔科維奇寫的曲子都很好聽，我就彈了一首這個，可是現(xiàn)在好難��！因為曲子里面都是跳音，我的手指總是跳不準，跳到別的鍵上，這真是讓我很苦惱，不過，最近我有時聽聽音樂，跳跳舞蹈，寫寫作業(yè)，就么沒有那么苦惱了，我希望考級的那天快快過去，讓我過一個踏踏實實的暑假吧！
快要考級的同學(xué)們，我祝你們個個都拿優(yōu)秀哦！
心理描寫作文400字 篇44
心理課每周只有一次。這節(jié)課，心理老師會教我們?nèi)绾喂芾碜约旱那榫w，生氣時該如何調(diào)整情緒。每節(jié)課還會播放一些簡短的小視頻，告訴我們視頻中主人公值得我們學(xué)習(xí)的地方。
因為黃老師的心理課，同學(xué)們上完后都覺得身心十分愉悅，所以都十分喜歡心理課。
心理課是在第四節(jié)，第四節(jié)課是要做眼保健操的。我正想著今天會上什么內(nèi)容呢，班主任老師進來了，但手中一本課本都沒有帶。
我有些生氣，又有一點開心，生氣的是班主任老師可能會搶了心理課，高興的是，老師沒有帶課本，應(yīng)該不是上語文課。但是做完眼保健操，老師平靜的`一句話，把我擊到了谷底。
“請同學(xué)們拿出語文練習(xí)冊�！�
說著，語文老師順手拿起了桌子上他的語文練習(xí)冊，原來這個語文老師早就把練習(xí)冊準備好在這了，怪不得沒有拿書。
這個班主任，不光其他課要剝奪，就連每周只有一節(jié)的心理課都要剝奪去，太可惡了，而且這心理老師怎么這么好說話呢？說把心理課給班主任，就把心理課給班主任了。
心理老師也是，就在我們心情最緊張，快被作業(yè)山壓倒的時候不出現(xiàn)，卻在開學(xué)我們心情比較放松的時候，不停地教我們怎樣管理和調(diào)整自己的情緒。
結(jié)果我們跟著班主任老師寫了一節(jié)課的語文練習(xí)冊，手都要寫斷了。
心理描寫作文400字 篇45
在我們的日常生活中，心理健康，是一個很重要的元素。心理健康是指精神、活動正常，心理素質(zhì)好。那我們在生活中怎樣才能控制好我們的心理不受別人的影響？
其實只有很簡單的一點，那就是情緒掌控。在生活中，會有許多的事情影響我們的心情，我們不能受到這些事情的干擾，讓他們影響我們的心情，這樣我們也沒有良好的心理健康。對于我們這些小學(xué)生最主要的就是考完試發(fā)試卷的時候，看到自己試卷上的'成績不理想，就會在心里面很傷心。每個人發(fā)到試卷其實心情都不一樣，有的人喜出望外，有的人悶悶不樂，有的人驚嘆不已……但他們都有個共同點，那就是他們都會影響我們的心情，影響我們的心理健康。尤其是悶悶不樂那一點，把自己的傷心藏在心里，會嚴重影響我們的心理健康，因為這一點也許會影響到你的日常生活。如果影響到了日常生活，那你生活中的所有事都會做不好。同學(xué)們看，就是因為生活中這些平凡的小事，都會影響我們的生活。
下面教大家?guī)讉�掌控情緒的小妙招：一、用接受與現(xiàn)實來解決。二、用意識來解決。三、用轉(zhuǎn)移注意力來解決。四、用寫日記來解決。五、靠喜新厭舊來解決。
這些方法大家都學(xué)會了嗎？大家就用它來掌控你的心情，讓你的心理變得健康起來吧！
心理描寫作文400字 篇46
主角永遠不會是一群人，只能有一個�！策@是我在讀《做一個最好的配角》后的啟發(fā)�！秤捎诂F(xiàn)實生活中，不可能每一個人都是耀眼的主角，一定會有人是配角。如果你把當主角看作是人生大事的話，你就會產(chǎn)生嫉妒心理，對自己要求完美，就會失去原本純潔的夢想，這就是“主角定義”。
其實有時候，當配角會比當主角更來得悠閑。你可以選擇和一群朋友一起看書，書不必一定是有關(guān)學(xué)習(xí)的，可以看自己喜歡的小說，不用逼自己干不喜歡做的事來束縛著思維空間，讓腦選擇適合的東西，舒適、快樂地思考，這樣難道不比逼自己做不喜歡的'事來當主角好嗎？
在看電視時，我們也許都只會關(guān)注那個完美的主角，認為他〔或她〕的全部都是完美無瑕的。甚至封他為偶像，對他的言行都感到崇敬，隨他的思想飛躍。卻忽略了其他配角，他們的十個行動不如主角的一個動作有魅力。但你又是否想過如果沒有那些優(yōu)秀配角的陪襯，你能看見主角的光芒嗎？紅花總要綠葉襯，只有主角沒有配角的電影不是好電影。
當神舟五號成功落地時，舉國歡慶，楊利偉叔叔更是大家關(guān)注的焦點。他的確值得擁有這些榮譽，但我覺得背后的工作人員更值得嘉獎。他們的功勞絕對不是一天就能講完的，他們飽受困難的考驗，只為追求更好的品質(zhì)。所以，這次的成功，同樣凝聚了他們的智慧和汗水。我們不能忽視他們的功勞，他們只是配角，在背后為成功付出。
心理描寫作文400字 篇47
根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，大約有85%的人都處于亞健康或者是疾病狀態(tài)，僅僅有15%的人群是屬于健康狀態(tài)的。從心理健康角度來說，處于亞健康狀態(tài)而光靠自己又調(diào)整不了、出現(xiàn)一系列問題的人群就需要接受心理指導(dǎo)了。心理問題包括心理不良反應(yīng)、心理挫折、心理障礙（精神障礙）、人格障礙（病態(tài)人格）等。
那么到底哪一些群體是比較容易產(chǎn)生心理問題的呢？
一般來說，青壯年群體的心理問題出現(xiàn)得比較多，大概是18歲到35歲這一群人。18歲到24歲之間的人群主要是由于婚戀問題或者是學(xué)業(yè)問題就業(yè)問題而導(dǎo)致的一些焦慮、失眠、煩躁以及人際交往障礙；而30歲左右的人多般是在家庭和事業(yè)方面出現(xiàn)的問題比較多，生活得比較困惑，覺得前途渺茫、沒什么追求。在受到一些挫折打擊之后，無所適從，甚至想要自殺的例子也不少見。
為了避免出現(xiàn)心理問題，平時在生活中要注意以下事項：
除了加強自身修養(yǎng)之外，生活和工作都要有規(guī)律。給自己設(shè)定的目標也不宜太高，達不到的話則容易產(chǎn)生一種失落感，對心理健康是有影響的。而設(shè)定一個可以夠到的目標，則容易獲得一定的成就感，對于人的`心理健康是很有好處的。
另一個要注意的方面是生活節(jié)奏的問題。
現(xiàn)在的人們生活節(jié)奏普遍較快，有的人跟著別人的生活腳步去走，適應(yīng)不了就容易進入亞健康狀態(tài)。所以建議大家在工作之余要多放松，多去度假，多跟朋友聊天，多做有意義的事情。
心理描寫作文400字 篇48
最后一個學(xué)期了，是決定命運的時刻。成功與否，就看這接下來的歲月了，悄無聲息地時間已經(jīng)溜走了一大半。
當黑板上寫上幾個顯眼的大字時“八十二天倒計時”，心緊繃了一下。是對自己沒信心，還是打退堂鼓了呢？我便下意識阻止自己再去胡思亂想�，F(xiàn)在，我要做的應(yīng)該是怎樣利用最后的'八十二天、讓自己在中考那天打個漂亮的戰(zhàn)。時間如流沙般從手心流走，想抓都抓不住。眼看時間一天天地減少，我除了擔(dān)心之外，一點奮戰(zhàn)的激情都沒有。每天都是無精打采，不只我，全班差不多都是如此。唉，這樣下去，怎么得了。我要前功盡棄了嗎？不，不行，決不可以。我堅決不允許自己有這種現(xiàn)象出現(xiàn)。我的制止、我要努力起來、我必須得振作。
初三，考試肯定是必須的。為我們的中考打下基礎(chǔ)。但這次的“火候”也太大了吧。根本就沒給人喘氣的機會。不但月考、單元考、模擬考。唉，又一次嘆息，把我好不容易找回來的自信和激情又給削弱了不少�？荚囈簿土T了，不出成績也好；出成績也罷了，不排名也好；排名也罷了，不讓家長知道也好。糾結(jié)死我了，這也不是，那也不是。中考漸漸地逼進，我一點把握也沒有。都怪我自己，沒好好珍惜時間，沒努力�，F(xiàn)在，說這些都晚了。但即使這樣，只要還有那么一點點的時間，我都應(yīng)該去爭取。提高一分是一分，不要讓自己后悔。在荊棘鋪路的時候，你要用理想的利刃披荊斬棘。
心理描寫作文400字 篇49
大家總說“人無志而不立”，每一個人都有自己的理想，當然我也有理想，我的理想是當一名心理醫(yī)生。
雖然沒有警察那么威風(fēng)，沒有作家那樣可以滿腹經(jīng)綸，沒有老師那樣偉大，但是它也是一個神圣的職業(yè)。
媽媽曾問過我：“你為什么有這樣的理想呢？”這源自于我看到過一些現(xiàn)象，現(xiàn)在總有些青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，或是心理素質(zhì)不好有基至不聽課逃學(xué)，這都是一種心理不健康的現(xiàn)象。
記得我在做安全教育平臺的作業(yè)時，看了一個孩子因為心理素質(zhì)不高就開始逃學(xué)、玩電腦或是吸毒，多么可怕的事情啊，可見心理素質(zhì)對一個孩子來說是多么重要呀！
其實每一個人的天性都是好的'，有些孩子可能缺少陪伴而得了心理疾病，所以，我想幫助他們，成為一名心理醫(yī)生可能會幫助到他們。
假如我真的當上了心理醫(yī)生，我一定會盡最大的努力來幫助他們。讓他們每個人都開開心心的，在世界上過好每一天。
我想當一名合格的醫(yī)生，那就要好好學(xué)習(xí)。我也要學(xué)好語文，這樣才能讓詞語表達清楚。
為了當一名心理醫(yī)生，我要學(xué)好數(shù)學(xué)，又讓語言里的詞語更有準確性，還要讓頭腦靈活起來。
為了當一名心理醫(yī)生，我還要學(xué)好英語，假如我出名了，還能給外國人看病。
雖然現(xiàn)在這只是我的理想，但我努力學(xué)習(xí)，我相信我是可以實現(xiàn)的。
心理描寫作文400字 篇50
“從眾”是一種對比廣泛的社會心理和舉動征象。普通地解釋就是“人云亦云”、“隨大流”；人人都這么以為，我也就這么以為；人人都這么做，我也就隨著這么做。
有的人對“從眾”持否定態(tài)度。實在它擁有有兩重性：悲觀的一壁是按捺個性發(fā)展，束厄局促思惟，抹殺創(chuàng)造力，使人變得無主見和墨守陳規(guī)；但也有踴躍的一壁，即有助于學(xué)習(xí)別人的智慧經(jīng)驗，擴展視線，戰(zhàn)勝固執(zhí)己見、盲目自信，批改自己的思惟體例、削減不必要的`煩惱如誤解等。
不僅如此，在客現(xiàn)存在的公理與究竟眼前，偶然咱們也不能不“從眾”。如“母雞會下蛋，公雞不會下蛋”——這個世人認可的常識，誰能不從呢？在平常來往中，頷首意味著確定，搖頭意味著否定，而這類確定與否定的示意法在印度某地恰恰相反。當你到該地時，若不“入鄉(xiāng)隨俗”，常常舉步維艱。因而，對“從眾”這1社會心理和舉動，要具體題目具體剖析，不能以為“從眾”就是無主見，“墻上一棵草，風(fēng)吹一邊倒”。
天然，生存中，咱們要揚“從眾”的踴躍面，避“從眾”的悲觀面，高興培育和進步自己獨立思考和是非分明的本領(lǐng)；遇事和看待題目，既要鄭重斟酌多數(shù)人的意見和做法，也要有自己的思索和剖析，從而使果斷可以或許正確，并以此來決定自己的舉措。凡事或都“從眾”或都“反從眾”都是要不得的。
心理描寫作文400字 篇51
夏天時，人們總是因為悶熱而開著吹涼風(fēng)的空調(diào)；冬天時，人們又總是因為寒冷而開著吹暖風(fēng)的空調(diào)�，F(xiàn)在的空調(diào)又多耗電，又消散快。如果夏天能像秋天一樣，涼爽而又不消散；如果冬天能像春天一樣，溫暖而又持久，那該有多好��！
2028年，我發(fā)明了一種“心理空調(diào)”，這都源于我以前的努力。每個春秋，我都用筆記本來記錄季節(jié)的.特點以及一些預(yù)兆，這有用于我以后發(fā)明“心理空調(diào)”的一項功能——儲存春天的溫暖與秋天的涼爽。還有一些原來的空調(diào)的部件、零件與原理，我都調(diào)查過。當然，這不僅僅是我一個人的辛勞，還有幾個好姐妹、鐵哥們的汗水。還有……
這個“心理空調(diào)”不用遙控，也不用手動，只需要在頭上戴上一個無天線心理提取機，就能依靠心理來讓空調(diào)達到你想要的效果。如果你是擔(dān)心提取機很重，戴上會熱的話，沒關(guān)系，它很薄，不熱，而且還帶有清涼系統(tǒng)呢！如果你是害怕開一個晚上太耗電時，我想說，不用怕，那時的空調(diào)早已不用電了，都用太陽能。
它還有一個最大的功能，就是儲存。春天時，你可以選一個陽光充足的日子，把放空調(diào)的房間打開，成通風(fēng)狀態(tài)，再啟動空調(diào)的收集儲存功能，一天后，它就能把春天的溫暖儲存起來了。如果是秋天，你也可以照上面的方法把秋天的涼爽收集起來。當你要用的時候，你就戴上心理提取機，啟動儲存的功能，頓時，房間里就能像春天一般溫暖或秋天一般涼爽啦！
希望未來真的可以發(fā)明“心理空調(diào)”就好了。
心理描寫作文400字 篇52
這是最后一個學(xué)期了。是時候決定你的命運了。成功靠的是接下來的幾年，一大半的時間都悄悄溜走了。
黑板上寫著幾個顯眼的字，“82天倒計時”讓我心里緊張。是對自己沒有信心，還是退縮了？我下意識的阻止自己胡思亂想�，F(xiàn)在我要做的是如何利用最后的八十二天，讓自己在中考那天打得漂亮。時間像流沙一樣從你的手心流走，你想抓也抓不住�？吹綍r間一天天減少，除了擔(dān)心，我沒有斗志。每天都是無精打采的，不光是我，全班都是。唉，這樣的速度，怎么才能得到呢？我是不是要放棄之前所有的工作？不，你不能。從來沒有。我決心不讓自己有這種現(xiàn)象。我停下來，我必須努力，我必須振作起來。
初三，考試肯定是必須的。為我們的中考打下基礎(chǔ)。但是這次的.“溫度”太大了。它不給人喘息的機會。不僅月考，單元考，模擬考。唉，再次嘆息削弱了我最終找回的信心和激情。只是考試，拿不到成績；不管是不是結(jié)果，最好不要排名；排名沒問題，家長不知道。煩死我了，不是這個也不是那個。中考逐漸向前推進，我完全沒有把握。我應(yīng)該責(zé)備自己沒有珍惜時間和努力工作�，F(xiàn)在說這個已經(jīng)太晚了。但即便如此，只要還剩下一點時間，我就應(yīng)該去爭取。提高一分就是一分，不要讓自己后悔。用荊棘鋪路的時候，要用理想的鋒利刀片把荊棘切開。
心理描寫作文400字 篇53
轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)升上了小學(xué)三年級。在過去的兩年里面，我們已經(jīng)學(xué)過了好多課程，比如語文、數(shù)學(xué)、英語、思想與品德等等，可是這學(xué)期的課表發(fā)了之后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們加了一門新課程——心理課。
期待了好久之后，終于等到了周五下午最后一節(jié)課，心理課的時間了。上課鈴剛剛結(jié)束，就走進來了一個帥帥的哥哥，看起來才剛剛大學(xué)畢業(yè)的樣子。老師一進到班里面，就對我們說道：“大家好，我是你們的心理老師，我姓馬，大家叫我馬老師就好。不過呢，如果你們?nèi)绻形荫R哥哥，我會更加的開心的�！贝蠹衣牭竭@里，都放松了下來，班里面的氣氛一瞬間活躍了起來。馬老師繼續(xù)說道：“這門課程主要是在每周最后一節(jié)課的時候，讓大家放松一下在學(xué)校這五天緊張的身心，讓大家能夠在周末盡情的放松下來而設(shè)立的。所以呢，我們這節(jié)課并不將任何東西，而是讓大家之間盡情的交流，把心里面的壓力和想說的話說出來�！痹隈R老師的帶領(lǐng)下，我們大家開始歡快的.傾訴起來，有的在說家里面的事情，有的在說平時學(xué)校的事情。說來也怪，有些一直釋懷不了的事情，說出來之后就感覺好多了。再回頭看看馬老師，身邊早已圍得水泄不通了。大家最后都說得特別的開心，周末自然也能夠開開心心的度過。
自從第一次上完心理課，我的心里面更加的期待了呢！
心理描寫作文400字 篇54
今天傍晚，我感覺那顆松動的牙齒有些異樣，于是我用舌頭一舔。��！“咯噠”一下，牙齒掉了，真是太好了！幾天來，就因為那顆牙齒，害得我好幾頓飯都不想吃，為此，媽媽不知煩了多少次！這下好了，牙齒掉了，一切煩惱都煙消云散，感覺就像一片藍天，無比清爽。
媽媽看了我手里的牙齒微笑著說：“哦，終于掉了！”說著從我手里拿過牙齒，準備用一張紙把它包起來。這下可把我急壞了！因為在我的記憶中，奶奶說過，下牙床掉的牙齒，要扔到高處；上牙床掉的牙齒，要扔到低處，這樣新牙齒才能長得好。現(xiàn)在掉的是下牙床的，應(yīng)該扔到屋面上才對呀！而且以前的每掉一顆牙齒，我都是一個人悄悄地按照這個方法執(zhí)行的。媽媽可從來沒有發(fā)現(xiàn)過的。
記得有一次，在上幼兒園時，一顆上牙床的牙齒掉了，我要找一個地方把它埋起來。我在校園里走來走去，好不容易找了一個沒有人，土又松軟的地方，把牙齒埋了。可是我剛轉(zhuǎn)身，一個同學(xué)就來挖，我發(fā)怒了，警告他不許挖！
而這次老媽竟然要把我牙齒包起來，我的`心一下子懸了起來，萬一新牙齒不長出來，怎么辦呀？媽媽好像看出了我的心思似的，一定要我說出心里話。沒辦法，我把以上的想法都說了。媽媽聽了竟然笑了，說：“那就試試吧，看它到底長不長！”說著把這顆牙齒包得嚴嚴實實的，還收起來放好了。
我用舌尖添了添那個空蕩蕩的地方，有些擔(dān)心起來！
心理描寫作文400字 篇55
早上起床，媽媽對我說：“今天是星期天，我們?nèi)ネ馄偶铱纯赐馄虐�？”說完，我和媽媽如同心情愉快的小鹿奔向了汽車站。
“叮咚，叮咚······”外婆聽見門鈴響了，就打開了門，外婆一看見我們，激動的.心情說也說不出來，不斷重復(fù)地說著：“快進來，快進來！”
我來到客廳，休息了一會兒，就進入外婆的房間里，我翻翻這，瞧瞧那，就像一只好奇的小老鼠，整個臥室都被我翻得亂七八糟。（比喻）這時，外婆對我說：“你在翻什么呢？趕快來吃糖果�！蔽覄傁胝f話，突然我一抬手，“噼里啪啦”一束花兒和一個花瓶被我瞬間摧毀，我抬頭望著外婆和媽媽心里怦怦直跳，（夸張）好像馬上就要被下鍋炒了。（比喻）可外婆卻溫柔地說：“一個花瓶而已，算不上什么貴重物品打碎就打碎了，不要害怕�！彪m然外婆沒有怪罪我，可我還是心里怦怦直跳。我想：外婆不怪我，可媽媽會不會罵我？我該怎么辦，我該怎么辦······可是，媽媽今天心情很好，居然沒有罵我，只是對我說：“女孩子無論做什么事都要穩(wěn)重，不要像馬大哈一樣�！�
第二天，我和媽媽去了賣花瓶的地方，買了一對花瓶給外婆，我們就回家了。
這次犯錯，給了我一個啟示：做人不能馬虎、大意。做什么事情要思考后才能做，不要慌慌張張、毛毛糙糙，要認認真真。
心理描寫作文400字 篇56
哎！又到了期中考試的時候，心情不由地緊張起來。
一大早起床吃完飯，老師親切地把我叫到跟前，叮囑我考試的時候一定要細心，該寫對的'一定不能失分。
進入考場，監(jiān)考老師發(fā)下考試卷子，我粗略看了一下，嗯，有點難，頓時便更加揪心了�？删驮谶@時，坐在我后面的同學(xué)一直在嘮叨：“題難不難，題難不難？”這聲音可真叫人心煩意亂，我實在受不了了，便狠狠地回應(yīng)道：“難！別再說話了好不好”。
開始答題了，寫著寫著，呀！有一道題居然不會寫了，我的心情更加緊張起來，小心臟砰砰砰直跳�？删o張歸緊張，還是得努力思考��！我想呀想，可是怎么也想不出一點兒思路，急死我了，急死我了！心急得都快跳出來了。
哎，空到那兒，先寫其它的題吧！我當機立斷調(diào)整了思路，經(jīng)過一番艱苦奮斗，終于寫完了剩下的題。我又開始接著想這道題。哈哈！靈光一閃，居然想起來了，我興奮地叫了一聲，把安靜的考場給哄亂了，老師點了我的名，心里雖然有點不舒服，但還是在偷偷地樂著。
寫完了所有的題，我開始認認真真地檢查起來，經(jīng)過一遍又一遍地檢查，終于，查出一道錯題，快速把它改過來。收卷了，我竟然還有點緊張，真想再檢查一遍，可是，已經(jīng)不可能了。（）
我心里也在不停地安慰自己，不要太緊張了，還是專心迎接下一場考試吧！
心理描寫作文400字 篇57
又是一片嘈雜的聲音，不知道什么時候會停。
有時候有一種很奇怪的現(xiàn)象，如果你自己在擺弄物件產(chǎn)生噪音，好像因為身在其中且知道這噪音的來源的時候，似乎并沒有非常的煩躁，反而是周邊的人，或者說你自己在別處，聽到別家的噪音，就會莫名的煩躁。
這是一種什么樣的心理狀態(tài)呢？是因為如果自己了解了，會在心底自然而然產(chǎn)生了一種認同與承受？無形之中就多了一份抗干擾的能量？如果是沒有來由，不在意料之中的干擾，因為不確定性，所以人的本能就是從心底里產(chǎn)生出一種厭惡感？
自從開始學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識，有時候很喜歡用心理的角度去揣測思考，有趣的是，似乎真的都能或多或少地尋到一些根源，即使很細微，但不得不否認，也許真的是有其緣由的。
心理學(xué)是一門新的年輕的學(xué)科，看書的時候感覺里面總是提到很多的實驗案例，而那些心理學(xué)的.泰斗幾乎都一直是在研究探索，他們用事實說話，一步一步地推進這個學(xué)科的發(fā)展。
很久以前就喜歡這門學(xué)乎，因為種種原因沒有去入門學(xué)習(xí)，當真正地去學(xué)習(xí)的時候，發(fā)現(xiàn)它真的很神奇，也有著吸引力，但同時也有點兒高深莫測，至少目前來說我看的有點吃力。
但是興趣是最好的老師，我覺得如果喜歡，又能夠?qū)W以致用的話，那就堅持下去吧。
心理描寫作文400字 篇58
老師拿了一個漂亮的禮盒放在講臺上，我仔細大量著那個盒子。老師打開盒子，讓我們挨個去看、聞。“嘁”，這有什么好的，不就是個吃的東西嘛！我在心里嘀咕著。
接著，老是分別請了兩位同學(xué)到講臺上試吃，看著他們回味無窮和吃完后豎起大拇指的樣子，早就口水直流三千尺的我們爭吵著每人也想吃一個，沒想到老師似乎早就料到這事了，每人發(fā)了一個。
“三、二、一，吃�！蔽覒阎诖男那�，等老師一聲令下，迫不及待地放進了嘴里。哎呦，這是什么味嘛，又辣又咸，難吃死了，我真懷疑前面測試的同學(xué)味覺是否出現(xiàn)了問題。
總算熬過了這十秒鐘的魔鬼時間，雖然只有短短的十秒鐘的時間，但對于我來說簡直就是幾個小時的.時間。當老是說咬時，我如釋重負，立刻咬了起來。嗯，怎么吃起來又是另一種味道，跟原來又辣又咸的味道完全不同，有一股濃郁的花生味和另一種不知名的香味，配起來真可以算是“人間美味”了。我細細地品嘗起這絕世美味。
這一次測試讓我們?nèi)喽级昧艘粋�道理：“什么事都是先苦后甜，如果什么事我們都在苦時就放棄，那么后面的甜頭我們就嘗不到了。就像我先把那個怪味豆含在嘴里的時候，那時候是苦的，可是只要吃到里面就可以嘗到甜頭了。就是先苦后甜了。
心理描寫作文400字 篇59
漢字是世界上使用最多的文字，曾對日本、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要影響。現(xiàn)在國外學(xué)習(xí)漢字漢語的人越來越多。漢字書法是一門獨特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。今天，我們開展了一次活動，叫“漢字大比拼”。
下午，我們第一節(jié)課時，老實說：“今天，我們舉行一次綜合性學(xué)習(xí)《漢字》”。說完老師便在黑板上寫了5個大字，漢字大比拼。我們看到這5個大字都很奇怪，紛紛議論起來。老師又在黑板上寫了一個字“卜”，老師問：“誰能告訴我這個字當姓怎么講？”同學(xué)們都不知道，老師說：“我們分成a，bcd組�！蔽沂莄組。老師說：“a組先說吧！”過了一會兒“a組你們每人說嗎？如果沒人說我把機會讓給b組了。”a組還是一言不發(fā)，b組站起來了好多人都沒有人說對，最后老師把正確地說了說。到我們組了，老師把字寫在黑板上，我轉(zhuǎn)頭看了看我組里的人，沒人敢站起來，我想了一會兒，大膽的.站了起來說：“仁”。老師說對了，我心里特別高興，為我們組贏得了10分，接著，老師又在黑板上寫了好多好多的字，還有地名。
最后，我們的總分是：a組60分，b組60分。c組80分。d組60分。我們以80分的好成績獲得了第一名。我心里是格外的高興。
哎，我還以為我自己已經(jīng)認識了很多漢字了，原來，還有那麼多的漢字我還不認識呀！
心理描寫作文400字 篇60
這個星期的第三節(jié)課是心理課，這是我們這個學(xué)期第一次上心理課！第一周因為考試沒得上，第二周因為單周不能上，這一周終于可以上了。我們好喜歡心理課了。
我們?nèi)嘁云诖男那楹芸斓嘏藕昧岁牐缓笠宰羁斓乃俣壬系搅诵睦斫淌摇?/p>
我們進到了心理教室，老師的提醒曲——《天空之城》開始播放。優(yōu)雅的音樂提醒同學(xué)們坐好。同學(xué)們坐好后，老師在屏幕上打出“分享樂事囧事”幾個字。同學(xué)們見了一陣嬉笑，同時還伴隨著一陣的竊竊私語聲。
老師拍了拍手，示意大家安靜下來，然后說，這節(jié)課主要是想讓大家分享一下寒假的樂事和囧事。游戲規(guī)則是這樣的：一個幸運的小盒在同學(xué)們之間輪轉(zhuǎn)，老師播放音樂，當音樂停的時候，盒子在誰手中，那個人就要給大家分享他的.樂事。
游戲開始了，盒子停在了蔡麗婷手上，蔡麗婷說她和家人一起去爬山。第二次盒子停在了武晴微說她去旅游了……
囧事的游戲規(guī)則是這樣的：從1到100報數(shù)，念到7的倍數(shù)的就要站起來拍一下手掌不能講話，如果講了就要分享囧事。
第一次由于鄧永森忍不住的站了起來，所以鄧永森要和大家分享囧事，第一次可能是由于鄧永森害羞不敢講�！�
到了最后老師問大家有誰想自己出來講的，孫世奧舉了手，老師請他說，自戀的孫世奧叫我們給他掌聲。羅小喬說她家養(yǎng)的小狗在她家的電視旁拉大便，她踩到了。
就這樣一節(jié)課就要過去了，老師也分享了她寒假的故事。
這節(jié)心理課真有趣。
心理描寫作文400字 篇61
你們看到這個題目，就一定覺得十分好奇有趣，書怎么可能是心理醫(yī)生？但是，我認為書確確實實是我們的心理醫(yī)生，是我們的心理醫(yī)生。你瞧！這位心理醫(yī)生疹所里又來了一位病人，原來這位病人覺得自己心胸狹窄，別人都不愿意跟他交朋友，他覺得十分孤獨，于是便來請教這位心理醫(yī)生，怎么樣才能使自己改變這種狀態(tài)呢？
心理醫(yī)生聽了之后，就跟他講了負荊請罪：藺相如寬容大度的故事，治好了這位病人，從此以后這位病人心情開朗，心胸開闊起來。這位病人剛走，緊接著又來了一位病人，這位病人性格很固執(zhí)，別人說的話從不聽，總認為自己的看法是正確的，總認為自己只要抓住前面的利益，就不怕后面的禍患了，心理醫(yī)生聽完了他的述說，舊跟他講了螳螂捕蟬：少年用功諫勸說固執(zhí)國王的故事，還另加了一些講解和耐心的教導(dǎo)，最后終于說服了這位固執(zhí)的病人。
使這位病人變得有禮貌人。還沒等這位病人走，一位滿臉苦惱，身負重傷的'人，這個人絕望地說：我活不下去了，我活不下去了，太苦了，太苦了原來這位病人受了不百之冤，沒了生存下來的勇氣，心理醫(yī)生說這樣吧，我給你講個故事司馬遷發(fā)憤寫史記的故事，病人認真地聽完了這個故事，點點頭說：我一定要活下去，我一定要活下去。便說聲謝謝走了。做完了這一天的工作，這位書心理醫(yī)生又講了幾個風(fēng)趣的故事給我們聽，讓我們終身受益。到了全文的最后，大家一定認可這位有名的書心理醫(yī)生吧。現(xiàn)在，你們就來這書心理醫(yī)生診所來看一看吧。
心理描寫作文400字 篇62
周四，我們在活動室上了一節(jié)心理公開課，其中最有趣的一項活動就是“人椅”。
首先，心理老師讓我們每人依次從一個盒子里抽出一張卡片，這些卡片顏色不同，形狀也不同，我抽到了紫色卡片。接下來，老師便講述規(guī)則：對方的卡片形狀能和自己卡片合成一個長方形，并且顏色相同，那個人就是自己的伙伴。于是我們每個人都開始行動起來，我找了半天才找到我的伙伴——姜抒含。當我們都找到各自的`伙伴后就按照卡片的顏色分了組。然后，老師便教我們玩兒人椅。首先，小組成員圍成一個圈，再把手搭在前面的人的肩膀上，之后大家就蹲下，這樣，每個人就都可以坐在后面的人的腿上了。組成人椅后，我們都要一起轉(zhuǎn)圈，喊“一”邁左腳，喊“二”邁右腳。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，有人就支撐不住了，摔在了地上，緊接著我們就全摔在了地上。經(jīng)過多次嘗試，我們組轉(zhuǎn)的圈數(shù)最多，獲得了最終的勝利。
通過人椅這個活動，我有許多感受。我覺得任何一個團隊都必須聽從指揮，而且團隊的每個成員必須互相信任、互相理解、互相謙讓。無論上面的哪一點做不好，都會導(dǎo)致最終的失敗。另外，團隊還需要團結(jié)，因為“團結(jié)力量大”嘛！
下次再進行類似的活動時，我一定要遵守“團隊公約”：互相謙讓，互相理解，齊心協(xié)力，遵守紀律，共創(chuàng)佳績！
心理描寫作文400字 篇63
媽媽總說我是冷血動物，天生不會哭。每當我受委屈時總是強忍著不哭；每當爸爸媽媽被電視情節(jié)感動時，我總覺得幼稚；每當我磕傷碰痛時，我總是一笑了之……總之我覺得：哭是軟弱的表現(xiàn)，然而今天我卻哭了一常
事情是這樣的：今天，我去小姨家，看到外婆正在整理東西，我問外婆：“您干嘛？”外婆說：“我明天就要回家了。”我大叫了一聲：“��！”媽媽驚奇地看了我一眼叫我洗澡了。我根本不想去，只在那暗暗傷心，心中充滿了委屈和不舍。過了一會兒我忍不住哭了起來，媽媽起初不知道我為什么哭，后來才知道因為外婆要走了，便說：“有什么好哭的'，外婆過幾天會再來的。”然而我卻哭得更兇了。
外婆回家我為什么要哭呢？那要從我小時候說起。我那時才七八個月大，媽媽要上班了，就把我交給外婆管。外婆對我非常好，聽媽媽說，有一次我生病了，外婆睡覺都不敢睡，連夜把我送醫(yī)院去，擔(dān)心得是吃不下飯睡不好覺，直到我病好了才放下心來……長大后雖然沒住外婆家，但總能感受到外婆對我的愛，更希望外婆來我家玩�？赏馄趴偸呛苊Γ貌蝗菀讈砹�，可沒住幾天又要走了。我是多么舍不得，所以聽到外婆要回家就忍不住哭了。
我多么希望外婆永遠住我家天天照顧我，那樣我就能天天得到外婆的愛了。
心理描寫作文400字 篇64
一個陽光明媚的早晨，我迷迷糊糊地被鬧鈴吵醒了，看看表，才七點，于是又迷迷糊糊地睡了過去。
過不多久，我猛然醒來，再一看表，七點半了！媽媽咪呀！要遲到了！我胡亂穿好衣服蹦下床，房子里空無一人——爸爸媽媽一定是去上班了，桌上給我留的早餐早已變涼。
我飛速拿起面包，狼吞虎咽地吃了起來，面包屑掉得滿地都是。一不留神，我胳膊肘一碰，把牛奶打翻了！顧不上那么多了，已經(jīng)七點三十五分了，還有五分鐘我就遲到了！
我慌慌張張地把面包一丟，準備出門。不巧的是面包被丟在了地上，管它呢，我趕緊抓起書包去穿鞋。但由于太慌張，我居然把鞋帶打了個死結(jié)！顧不上了，我把門一摔就沖下樓出發(fā)了。
我一路飛奔，差點撞上了幾個人。直到跑到紅綠燈跟前，我才慢下腳步，抬眼一看：糟糕，還有幾十秒才綠燈呢！一想到遲到后得面對班主任那冷颼颼的犀利眼神，我一咬牙拋下了文明，直接闖紅燈飛奔過了馬路。終于
來到校門口了，我長舒了一口氣，抬手一看表，突然發(fā)現(xiàn)表面上赫然顯示“星期六”！哎呀，原來是虛驚一場，我這糊涂蛋！
我尷尬地朝保安叔叔笑了笑，悻悻然地往回走�；氐郊铱粗晃遗美仟N不堪的餐廳——面包和面包渣灑落一地，打翻的牛奶還在從桌子上往下滴。
唉，我一定要改掉這個稀里糊涂的'毛病了，我?guī)е欢亲拥脑箽忾_始收拾這個爛攤子，誰讓我是個糊涂蛋呢？
心理描寫作文400字 篇65
“舅舅要來了！聽說還會給我?guī)ФY物呢！”這幾天，我的腦子里反反復(fù)復(fù)想的都是這件事。舅舅什么時候才來呀？他會給我?guī)裁炊Y物呢？
今天放學(xué)回家，我打開門，一眼就看到了舅舅，他正坐在客廳里和媽媽聊著什么呢�！熬司恕蔽腋吲d得來不及換拖鞋，扔下書包，一頭扎進舅舅的的懷里。舅舅拉著我的手連連夸我長高了，接著還打聽起了我在學(xué)校的點點滴滴可我哪有心思聊這些呀！一個勁地在心里默想：舅舅怎么還不把禮物送給我呢？會不會他忘記帶禮物了呀？媽媽見我魂不守舍的樣子，嗔怪道：“睿睿，想什么呢？舅舅在問你話呢�！蔽业哪槻唤⑽l(fā)熱，
尷尬地笑了笑。舅舅見狀哈哈大笑，他似乎猜出了我的心思，只見他從行李箱里拿出一大包禮物遞給我。真是“知我者，舅舅也！”我高興地一把抱住舅舅，高喊：“舅舅萬歲！”打開一看，哇！都是我愛吃的東西，有椰子粉、椰子糖、香腸、椰子咖啡，還有一個我從未見過的.圓乎乎的胖玩意兒，舅舅說這叫椰子飯。“椰子飯？”光聽這名字就已經(jīng)勾得我肚子里的饞蟲蠢蠢欲動了。我強烈要求媽媽做這個椰子飯給我嘗嘗。
很快，椰子飯就被媽媽蒸熟端上桌來了。我迫不及待地嘗了一口那白白的、軟軟的米飯，頓時一股椰子的清香彌漫在唇齒間，別提有多美味了。我頓時胃口大開，不一會，就把整個椰子飯消滅殆盡了。
我一邊心滿意足地砸吧著嘴，一邊歪過頭去問舅舅：“舅舅，您什么時候再來我們家呀！”
心理描寫作文400字 篇66
老媽心里的青春。
哎！想到老媽，我不禁想到一個畫面：一個頭上冒火的女人，憤怒的看著一個純潔眼睛的擁有者—————一個骨瘦如柴的小女孩。唉！老媽是一個對我很嚴厲的人，但她有一個常人沒有的心。
在同學(xué)的`眼中，自家的媽媽就像是一個拿著鞭子，用力揮打著我們的“惡魔”。我們對媽媽缺少好感和那份自在，總覺得媽媽是一個兇巴巴的人。就會用身份壓著我們，真可氣��！可在不經(jīng)意之間，我發(fā)現(xiàn)了……
有一次，我放學(xué)回家，媽媽正在除草。在遠方飛來了一只彩色的蝴蝶，媽媽正低著頭沒有看見，這只蝴蝶圍著媽媽轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，翩翩起舞。這時，媽媽終于發(fā)現(xiàn)了這只蝴蝶。老媽壞壞的說：“看我不捉到你！”我摸摸額頭，心想：這還是我認識的媽媽么？
還有一次，老媽正在玩游戲，我在寫作業(yè)。時不時聽到媽媽大笑的聲音，我說：“這么了？”“我贏了！哈哈！”那樣子真不想這個年紀的人，就像一個小孩得了一塊糖果似的，那般開心。這是的媽媽也不兇巴巴的了。這樣的媽媽真好，雖說平時也好，但我更喜歡這是的媽媽。
一段時間里總以為青春只是年輕人的專利，一種擁有年輕的象征；青春是一種界限，超出這年齡界限的便揮手與青春作別；總以為青春就意味著靈活的關(guān)節(jié)，充沛的精力……現(xiàn)在，我明白我錯了。青春是不分年齡，沒有界限的，心靈的年輕，即使你是白發(fā)蒼蒼的老人，也有年輕人的那種童心、可愛和飽滿的精神。
你，明白這種青春么？
心理描寫作文400字 篇67
星期三下午又是一節(jié)我最喜歡的心理課了，只見我們的羅老師踩著清脆的上課鈴聲微笑著走上講臺。
一開口羅老師就說：“今天上課之前我們來個有趣的心理測試，我先為大家講個故事大家說好不好啊”。這時同學(xué)們高興地拍起手來，都說好啊！
羅老師用他獨特渾厚帶有磁性的嗓音，繪聲繪色地說：“一片沙漠里，有一位旅行者，他所帶的食物都吃完了，水也喝光了，連指南針也掉了，他非常沮喪。突然，他發(fā)現(xiàn)了一個水壺，他非常高興地拿起水壺，可又發(fā)現(xiàn)只剩半壺水了。同學(xué)們，如果你就是這位旅行者，你是高興還是悲傷呢？”這時同學(xué)們在下竊竊私語，到底要選擇哪個呢？
接下來，羅老師開口說：“好的，選擇開心的舉手，不開心不用舉手”。結(jié)果一半以上的同學(xué)認為是悲傷的，只有我和張毅豪、雷晶晶等少數(shù)同學(xué)認為是高興的舉手。認為悲傷的'同學(xué)理由是：水太少，兩三口就喝完了，今后還是會口渴的。我們選擇高興的理由卻恰恰相反：只要省著點喝，就有希望，既然有水壺，說明一定有人來過，或許還能找到一個人呢！羅老師分別把兩種理由記了下來，通過講解，原來這是一道心理題啊。羅老師說：“如果一件事讓自己很失望，就換個角度看，想辦法安慰自己，讓自己變得快樂起來……”
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。多么生動有趣的一節(jié)課，這節(jié)課讓我們懂得了：任何時候，都不要悲觀失望，不要讓快樂從身邊溜走，每天快樂成長。
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