【精華】我寫作文400字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我寫作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我寫作文400字 篇1

　　經(jīng)常聽大人們說：“世界上沒有完全相同的兩片樹葉�！庇谑�，我想世界上更不會有完全相同的兩個人。我一直堅信：我是獨一無二的，我有著自己的特點。

　　有時，我是一個乖巧的孩子。我去親戚家時，手腳從來不亂動，不隨便亂摸，不隨意走動，總是待在父母身邊，聽他們大人的指揮。那時的我，簡直就是一個機(jī)器人，聽從父母的遙控。

　　有時，我是一個樂觀的孩子。往往朋友之間鬧矛盾了，我總能將他們調(diào)解好，讓他們重新享受“和平”，大家一起快樂玩耍，把煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外。大人批評我時，我也不會大哭大鬧，而是以樂觀的態(tài)度耐心聽從大人的`話。這時的我，像一個快樂的小天使，沒有煩惱的阻擋，擁有一片快樂的天地。

　　有時，我是一個聰明的孩子。記得有一次，媽媽無法從電腦的游戲中退出，她這里點點，那里按按，急得滿頭大汗，費了老半天的工夫也沒能成功�？吹竭@種形勢，我知道沒有我肯定搞不定，說不準(zhǔn)，媽媽還會把“病毒”給招來呢。于是，我立刻“披掛上陣，”在電腦跟前仔細(xì)端詳了一番，接著三下五除二地退出了電腦游戲。我的這一舉動，把坐在一旁的媽媽看得目瞪口呆，直夸我厲害。這時的我，像一個咒語，而困難就是魔法，我的咒語最終解開了魔法。你說，我的腦袋瓜怎樣?

　　有時我是一個……

　　總而言之，我的確是一個獨一無二的孩子，歡樂憂愁都是歌。

我寫作文400字 篇2

　　親愛的駕駛員叔叔（阿姨）們，你們好！

　　每當(dāng)我看見你們駕駛著汽車行駛在汽車道上，心里都有一種由衷的感受，不管是盛夏，還是隆冬，你們都為家家戶戶運客載貨，給千家萬戶帶來說不出的方便。如果沒有你們的幫助，想象一下世界會變成什么樣子？不過，駕駛員這個工作，真是“一腳踩油門、一腳踏牢門”�，F(xiàn)在的車禍真是猛于虎呀！前幾天，我在電視新聞上就看見了一個悲慘的一幕：一輛小汽車由于行駛時超速，把正行走在斑馬線上的一位只有6歲大的小女孩撞飛了12米外，而這個無辜的`小女孩因為搶救無效，最終死亡……原來，這位駕駛員叔叔在開車前喝了酒。親愛的叔叔、阿姨們，你們開車前喝酒了嗎？開車前有沒有檢查你的方向盤、剎車？開車時有沒有違反交通規(guī)則呢？無論怎樣，你們一定要小心開車，避免車禍……這樣做不僅為了自己，還為了別人。因為平安連著你、我、他。

　　這時，我又仿佛看到了一幅幅畫面：一對年邁的父母正焦急在期盼兒女的平安歸來；嗷嗷待哺的嬰兒，正睜著天真的雙眼盼望投入媽媽的懷抱；一位年輕的妻子也盼望著丈夫的平安歸來……

　　我真心的希望以后行人在斑馬線上行走，車輛在行駛時不超線，不超載、不超速、不超員。親愛的駕駛員叔叔（阿姨）們，讓我們齊心協(xié)力一起克服違反交通規(guī)則的壞習(xí)慣吧！

　　此致

　　敬禮！

　　一位關(guān)心你們的小學(xué)生

　　二0xx年xx月xx日

我寫作文400字 篇3

　　一天，我正要出去玩，爸爸叫住我，要教我學(xué)寫毛筆字。我便坐在桌子旁，拿出筆墨紙硯，等爸爸來教。

　　正巧，爸爸被媽媽叫去曬衣服了，我趁他不在，打開毛筆的帽子，學(xué)著書上用舌頭把筆尖舔得尖尖的，學(xué)著爸爸的`執(zhí)筆方法，自己在紙上亂寫起來。可這哪像字��！一點是個大墨團(tuán)、一豎像一根細(xì)木棍、一橫就像一條小蚯蚓。一捺又像大掃帚。我看著自己涂鴉般寫出的“成果”，情不自禁的笑了起來。

　　這時，爸爸進(jìn)來了，他開玩笑的說：“喲，這怎么坐著一個會寫字的大熊貓”

　　我一聽，“撲哧”笑了，一照鏡子，果真成了京劇里的大花臉。

　　爸爸拿過毛筆，寫了幾個字給我做示范，又對我說：“寫毛筆字嘛，就得一橫一橫，一豎一豎，橫要平，豎要直，不能斷斷續(xù)續(xù)吧，也不要平均用力，因為毛筆字的粗細(xì)長短，都要靠毛筆的左右運動和提壓的力量。”

　　我照爸爸的講法，果然有效，我用心寫呀寫，還是不怎么好，心里就不高興，爸爸微笑著說：“這是你第一次學(xué)寫毛筆字嘛！”

我寫作文400字 篇4

　　我是一個“善變的人”。為什么呢？請聽我一一道來。

　　經(jīng)過我的百般思索，這個“善變的我”終于揭開了面紗：原來老師對我有各種不同的認(rèn)識。語文老師覺得我不肯努力，但一努力就很好。比如寫作文，我總是不想寫，但一寫也能寫得不錯。

　　數(shù)學(xué)老師覺得我很可愛，但不喜歡我的“碎碎念”。比如有一次上課我很積極舉手，但沒請到我就一直叫喚。

　　音樂老師認(rèn)為我音樂素養(yǎng)很好但是紀(jì)律不好。

　　體育老師認(rèn)為我是個“極端分子”。在體育課上，老師只要一喊出我喜歡的`運動，我臉上馬上就露出笑容，而且表現(xiàn)很好。但如果老師要求我們做一些我認(rèn)為無聊的事時，我的興致立馬就減退一半，臉上頓時由晴轉(zhuǎn)陰——從大笑臉變成了哭臉。記得一次體育課，一開始老師讓我們接力賽，我就手舞足蹈，嘴巴立刻從“一”變成“U”，表現(xiàn)也不錯。但之后，老師讓我們練習(xí)隊列。心里覺得應(yīng)該好好表現(xiàn)，可是嘴巴偏偏不聽話，從“U”變成了倒“U”，還不停地動來動去，直到把老師搞得哭笑不得。

　　而信息老師就認(rèn)為我是一個“善變的人”。上信息課時，我的表現(xiàn)時而好時而不好，老師總是被我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

　　我應(yīng)該保持自己好的一面，改正壞的一面，做一個好學(xué)生！

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