【必備】音樂(lè)的描寫作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的音樂(lè)的描寫作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè)的描寫作文 篇1

　　在我看來(lái)，音樂(lè)是世界上最美妙的藝術(shù)形式，它不局限于空間，不局限于時(shí)間，而是兩者完美的結(jié)合。高雅上乘的音樂(lè)作品帶給我們巨大的精神享受，在音樂(lè)中我們接受洗禮。音樂(lè)讓我們感悟生活，思考人生。

　　聆聽每一年的新年音樂(lè)會(huì)是我的習(xí)慣，施特勞斯家族的經(jīng)典名作每一次都能引起我的共鳴。在音樂(lè)中我感悟到了人生的點(diǎn)滴，或奔放、或壓抑的旋律使我看到了生活的影子。聆聽大師的名作，我好像漫步于維也納的森林，用心靈體驗(yàn)人生中每一個(gè)細(xì)小的驚喜，把握每個(gè)稍縱即逝的瞬間。音樂(lè)使我認(rèn)識(shí)到生活是美的，它成為我遭遇挫折時(shí)支撐自己的堅(jiān)強(qiáng)信念。

　　音樂(lè)是人生的調(diào)味品。一帆風(fēng)順的美好在人的一生中并不現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我們苦悶的時(shí)候，我們選擇莫扎特，在柔和中撫平心靈的創(chuàng)傷;當(dāng)我們失意時(shí)，貝多芬的激情喚起我們熱情的斗志;當(dāng)我們欣于所遇時(shí)，柴可夫斯基的深沉告誡我們的.心靈。我們生活的遭遇，人生的挑戰(zhàn)很多都可以在音樂(lè)中得到體現(xiàn)，而正是這些音樂(lè)給予了我們心靈的慰藉和正視困難的勇氣。

　　音樂(lè)是人生的指路燈。我們從音樂(lè)中獲取安危，也從音樂(lè)中汲取力量。激情澎湃的進(jìn)行曲猶如人生的號(hào)角，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催人奮進(jìn)。我們?cè)诩橙×α康耐瑫r(shí)，音樂(lè)也加深了我們對(duì)人生的感慨。我們開始以平靜的心態(tài)審視自己，意識(shí)到自己的得失。音樂(lè)中向上、昂揚(yáng)的音符指引我們向更高的人生境界邁進(jìn)。肖邦的作品讓我們意識(shí)到愛國(guó)的意義，柴可夫斯基的《1812序曲》讓我們領(lǐng)略了戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難。無(wú)數(shù)大師的優(yōu)秀作品讓我們樹立了良好的人生觀，影響著我們?nèi)松�中每一次重大的抉擇�？梢哉f(shuō)，音樂(lè)影響人的人生軌跡。

　　音樂(lè)讓我們領(lǐng)悟了人生的真諦，也讓我們得到了釋放——一種精神的釋放。如果沒有音樂(lè)的裝點(diǎn)，那么我們極有可能在壓力中生活。據(jù)美國(guó)心理機(jī)構(gòu)的調(diào)查，不愛欣賞音樂(lè)的人患心理疾病的可能性是鐘愛音樂(lè)的人的2。2倍。音樂(lè)讓我們的人生更輕松，更有條理。許多人早已把音樂(lè)作為生活的必要品和人生的最好伴侶。

　　對(duì)于音樂(lè)與人生，英國(guó)著名歌手埃爾頓作過(guò)十分精辟的論述：“音樂(lè)使我們從壓力中解脫，使生活更有意義。音樂(lè)改變了我的人生，世界是音樂(lè)的世界，懂得音樂(lè)就是享受美好的人生�！币魳�(lè)使生活更加豐富，使我們的精神更充實(shí)。是的，音樂(lè)使我們熱愛生活，使我們的人生更有意義。沒有音樂(lè)就沒有人生的精彩。

音樂(lè)的描寫作文 篇2

　　在我們學(xué)校的二樓音樂(lè)室你們經(jīng)�？梢月牭侥敲烂畹囊魳�(lè)，幽幽的飄然著。這時(shí)，你總會(huì)看到有一雙手在有力地?fù)]動(dòng)著，指揮同學(xué)們歡快地唱歌。她有一頭卷卷的`短發(fā)，在那白里透紅的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛，走起路來(lái)精神抖擻，這就是教我們音樂(lè)的洪老師。

　　我們學(xué)校的同學(xué)都很喜歡她，卻都有一絲害怕她。洪老師教過(guò)我們，別看她平時(shí)跟大姐姐一樣和我們混在一起玩，上課時(shí)卻一絲不茍。

　　記得有一次上音樂(lè)課，洪老師彈著電子琴，美妙的音樂(lè)傳入我的耳中，忽然音樂(lè)聲停止了，洪老師神情嚴(yán)肅地站了起來(lái)，走到最后一排的一個(gè)同學(xué)面前，拿過(guò)了他手里的玩具，對(duì)他說(shuō)：你如果再拿出來(lái)玩，你的音樂(lè)知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不好，那位同學(xué)臉一下子變的通紅。從那以后我們每一位同學(xué)上音樂(lè)課都很專注了，歌聲也更加美妙了。洪老師不僅上課認(rèn)真，教小品也非常生動(dòng)。那是暑假前，我們學(xué)校要表演一個(gè)小品，參加區(qū)里的比賽。我正好也參加，開始我非常膽小，于是洪老師就做給我們看，只見她抬頭挺胸，樣子看起來(lái)很滑稽，大家都笑了起來(lái)，心情也一下子變得放松了，接下來(lái)我們都學(xué)著洪老師樣子，大膽的表演起來(lái)，洪老師在一旁拍手叫好。

　　告訴你們吧，這次我們演得小品在區(qū)里還得了一等獎(jiǎng)呢！這多虧有洪老師的指導(dǎo)。這就是我的洪老師，她有一絲可愛；一絲嚴(yán)肅；一絲認(rèn)真。

音樂(lè)的描寫作文 篇3

　　“竹雨松風(fēng)蕉葉影，茶煙琴韻讀書聲”。一幅對(duì)聯(lián)描繪了一幅愜意的風(fēng)景。琴韻應(yīng)該就是指音樂(lè)吧，耳邊飄過(guò)悠揚(yáng)的音樂(lè)，享受一杯茶、幾頁(yè)書，該有一份多么美好的心情啊！

　　境由心造，樂(lè)由心生。我經(jīng)常在陽(yáng)光的午后，打開CD機(jī)，或聽?zhēng)资酌駱?lè)，或聽?zhēng)锥武撉偾�，靜靜地享受一段音樂(lè)的旅程。一曲《彩云追月》，絲絲古箏，仿佛撥動(dòng)了我的心弦，讓人心動(dòng)、心顫、心醉。感情豐富的鋼琴，伴隨薄脆清亮的鐘琴，回蕩在深遠(yuǎn)遼闊的音場(chǎng)中，像平靜的湖面，清澈而透明。琴聲陣陣，似乎將遠(yuǎn)處的山、天邊的云交織在了一起，如同進(jìn)入仙境一般，令人神往。耳邊美妙的`音樂(lè)，讓所有的思緒都沉靜了下來(lái)，剩下的只有無(wú)窮的回味和想象。漸漸我才明白：音樂(lè)是我們對(duì)世界和生活的報(bào)答，并再次創(chuàng)造一個(gè)空間和一種情趣。 ??音樂(lè)總是與心情緊緊相連的。我執(zhí)著于這樣一種溫情一種感動(dòng)，我也總是會(huì)因?yàn)橐皇赘柙~而喜歡一首歌，因?yàn)橄矚g一首歌而去喜歡一種心情。音樂(lè)是人類愛和智慧的升華，是對(duì)人類美好未來(lái)的憧憬與呼喚。人類真切的情感化成了“1234567”，樂(lè)聲悠揚(yáng)，撫摸我的心靈，叩動(dòng)我的心扉，讓我為之癡醉。使沉郁的心情變得輕松，浮燥的心情變得平靜，干涸的心情變得濕潤(rùn)，平靜的心情掀起陣陣波瀾。貝多芬說(shuō)過(guò)：音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示??誰(shuí)能說(shuō)透音樂(lè)的意義，便能超脫常人無(wú)以振拔的苦難。

　　一個(gè)人的午后，我總喜歡聽一些輕音樂(lè)，音樂(lè)能讓我放松心情，忘卻煩惱，不同的純音樂(lè)給人不一樣的感受。特別是當(dāng)聽到一些舒緩的旋律時(shí)，會(huì)有一種莫名的感覺，那是一種優(yōu)雅，一種淡淡的優(yōu)雅。在無(wú)聊或是不開心的時(shí)候，我總會(huì)用音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)自己，音樂(lè)就是這么神奇，快樂(lè)著你的快樂(lè)，幸福著你的幸福。 ??難以想象，如果我們的生活缺少了音樂(lè)會(huì)是什么樣子。夜深人靜，斟一杯茗茶，聽一曲美妙的音樂(lè)，置身于音樂(lè)的銀河中，解脫自己、舒展自己、升華自己。攬窗遠(yuǎn)眺，美麗的夜空，月光柔柔，群星點(diǎn)點(diǎn)，音樂(lè)沖破凝重的空氣，輕松幽雅地溢滿書房，溢出窗外。讓自己成為音樂(lè)精靈，不由自主地陶醉在美妙的樂(lè)聲里。 ??聆聽好音樂(lè)，擁有好心情，感受好生活。

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