老師的寫作文600字

時間：2022-07-10 13:01:11 寫作作文我要投稿

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精選老師的寫作文600字九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的老師的寫作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選老師的寫作文600字九篇

老師的寫作文600字篇1

　　“叮咚叮咚!”上課鈴響了。我們坐在班上，靜靜地等待著林老師的到來。沒想到，沒等來林老師，卻等來了教導(dǎo)主任——周老師!

　　有的同學(xué)心存懼意，有的同學(xué)滿臉疑惑，有的同學(xué)暗自欣喜：“周老師，你怎么來啦？嚇了我一大跳�！敝芾蠋熡哪剞揶淼溃骸澳銈兯愫玫牧�，(1)班的同學(xué)還被我嚇了三大跳呢!”全班同學(xué)一下子哄堂大笑，緊張的氣氛全都煙消云散了。

　　這節(jié)我們學(xué)的是新課《珍珠泉》，周老師用他那獨(dú)具幽默的話語帶領(lǐng)我們?nèi)ツ暇╊I(lǐng)略了珍珠泉的秀麗風(fēng)光。眨眼間，下課鈴響了，同學(xué)們意猶未盡，圍著周老師與他相約下節(jié)的'語文課。

　　第二天，周老師如期而至。“耶!”全班同學(xué)歡呼雀躍。周老師似乎也被這歡樂的氣氛感染了，面容帶著微笑，給我們講解今天的生字詞。忽然，黑板上出現(xiàn)了一個怪怪的“簿”字，我們越看越別扭，眼尖的同學(xué)很快發(fā)現(xiàn)了問題：“周老師，這個字是錯別字!”周老師嚴(yán)厲了起來：“哪里有錯!”全班立刻鴉雀無聲。忽然，周老師詭異地笑了：“對!這是個錯別字，應(yīng)該要這樣寫。”說著在黑板上行云流水般地寫了一個正確的“薄”字。同學(xué)們都在這一驚一乍的氣氛中笑了。最后，他又笑道：“這次班上來了個錯別字老師，小心落入陷阱哦!”同學(xué)們再次爆發(fā)出驚天動地的笑聲。

　　后來，我們才知道林老師因?yàn)椴賱谶^度生病了，才換了周老師代課。我們很喜歡周老師，但也為我們的林老師擔(dān)心，希望林老師早日康復(fù)，早日回到我們身邊，和我們一起感受風(fēng)趣的周老師帶來大家的歡樂。

老師的寫作文600字篇2

　　老師，您孜孜不倦的教育我們，將青春無悔奉獻(xiàn)給我們但是從沒有喊過一聲累，老師您辛苦了!老師，粉筆灰染白了你的黑發(fā)，皺紋慢慢地爬上您的臉，您卻毫無怨言，老師您辛苦了!老師，您如紅燭，成灰淚始干;您如春蠶，到死絲方盡。

　　您對我們的恩情如同長江流水，源源不斷;您的言行舉止就像一面明鏡，映出我們的師生之情;您的諄諄教誨，在我們的面前展現(xiàn)了美好的前程。

　　老師，您辛苦了!您是一位辛勤的園丁，我們就像一棵棵弱小而沒有知識的幼苗，老師每天給我們澆水施肥，不讓我們受餓受寒，把我們撫養(yǎng)成一棵棵強(qiáng)壯而又有知識的樹苗。

　　老師，您辛苦了!可曾記得，在那夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦的批改作業(yè)?在我們遇到困難時，是誰在不厭其煩的為我們指點(diǎn)迷浸?在我們犯錯誤時，又是誰對我們曉之以理?是您啊!敬愛的老師!

　　老師——一個多么偉大的字眼!您為了我們默默無聞的奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)報酬。

　　老師——一個多么神圣的名字!9月10日是您的節(jié)日，我要對您說一聲：“老師，您辛苦了!”

　　是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的`春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰，把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了，老師!

老師的寫作文600字篇3

　　我是一名四年級的學(xué)生，從剛剛?cè)雽W(xué)那個不懂事的孩子，成長為現(xiàn)在一個成績優(yōu)秀的少年。當(dāng)然，這其間離不開每位老師的辛勤培育。我喜歡所有教過我的老師，是他們給予了我豐富的知識，教會我許多做人的道理。但是我更喜歡現(xiàn)在的語文老師——周老師。

　　瞧！這就是我那可敬的`周老師：白里透紅的臉上，一雙會說話的眼睛，高挑的鼻子下，有一張能說會道的嘴巴，周老師那張臉上總是洋溢著甜美的笑容，也難怪同學(xué)們都愿意和她交朋友！

　　聽！上課的鈴聲響了，咱們一起走進(jìn)周老師有趣的課堂吧！周老師讀起課文來聲音實(shí)在動聽，讓你感覺好象自己和故事中的主人公融為了一體。這時，你無論怎么對語文不感興趣，也會迷上周老師的課。因?yàn)橹芾蠋熯€有一套完善的教學(xué)方法，會讓我們輪著讀課文，讀兩個人物的對話時，周老師會讓大家自由結(jié)合，還教我們怎樣在讀課文時把自己的感情表達(dá)出來。如果誰想在課堂上做小動作，無論你做的多么妙，都逃不過周老師那銳利的眼睛。別擔(dān)心，周老師不會當(dāng)場批評你的，課下她會委婉地給你指出，讓你想不接受她的批評都難。

　　更有趣的是周老師的作文課。要知道，以前我們班的作文水平不高，周老師來后，為提高同學(xué)們的作文水平還真是煞費(fèi)苦心！這些都是同學(xué)們有目共睹的。她經(jīng)常和我們一起做有趣的游戲，然后指導(dǎo)同學(xué)們怎樣才能把文章寫的生動感人，從中也讓我們體驗(yàn)到了寫作的樂趣！

　　由于周老師的良苦用心，我的作文水平也有明顯的提高，08年還在漯河市網(wǎng)絡(luò)大賽中獲得了一等獎呢！在這里，我要感謝周老師的諄諄教導(dǎo)和悉心培養(yǎng)，我會更加努力，寫出更多更美的文章，取得更優(yōu)異的成績回報您！

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這就是對我們老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。我愛我的老師！

老師的寫作文600字篇4

　　如果我是一位畫家，我要用一幅畫淋漓描繪她；如果我是一位作家，我要用一本書盡情展現(xiàn)她；如果我是一位音樂家，我要用一歌深情贊美她，她就是薛老師。

　　不是所有的老師都能像父母般關(guān)愛學(xué)生，然而薛老師卻做到了；不是所有的老師都能陪學(xué)生一同歡笑成長，然而薛老師卻做到了。薛老師如同一束光照亮了夜的黑暗。薛老師的課堂是那么地有趣，每一節(jié)課都將我們帶入一個奇妙的世界。不僅如此，薛老師對所有學(xué)生一視同仁，從不放棄任何一位學(xué)生。薛老師就像一杯香濃的雀巢咖啡，雖然一開始喝很苦，但她把熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里，所以讓我們覺得馨香無比！

　　記得那一次，那是薛老師剛接手我們班后的第一次考試，因?yàn)橥侠@個壞毛病，我的作文竟然連一半都沒寫到。下課后，薛老師把我叫出去，我心中忐忑不安，如同幾萬只小鹿在跳，來到薛老師面前，沒有想象中嚴(yán)厲的指責(zé)，而是如同清風(fēng)細(xì)雨般的.詢問：“奕樂，這次作文沒寫完，你知道是因?yàn)槭裁磫�？”我低著頭小聲說道：“拖拉�！�

　　薛老師莞爾一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍拍我的肩說道：“嗯，既然知道自己錯在哪，就要懂得改正。你字寫得那么好，速度上來了，那不是兩全其美嗎？我們一起努力把拖拉這個壞習(xí)慣改掉，我相信你一定可以做到的，行嗎？”薛老師的話如同一根定海神針，讓我堅(jiān)定了改掉拖拉這個壞習(xí)慣的決心，我頓時覺得有一束陽光照亮了我心中那朵向陽花。

　　流水潺潺，柳絮紛飛，時光匆匆，心漸成熟，諄諄教導(dǎo)，猶在耳際......

老師的寫作文600字篇5

　　老師是辛勤的園丁，用知識的陽光和營養(yǎng)哺育著我們，講臺便是他們的舞臺，粉筆便是他們的魔杖，而在這里，我希望講一下我初一的語文老師。

　　臨近期末，進(jìn)入了緊張復(fù)習(xí)階段，大家的心情也都十分緊張，操場走廊也減少了許多歡聲笑語。每次考試，都有一個對手在我身邊和我不分上下，我一直刻苦的學(xué)習(xí)，希望給整個學(xué)期結(jié)一個好的果子。一天跑操時，我們都著急的往樓下跑去，忽然，聽到后面有一個沉穩(wěn)的女聲叫住我，我一愣，轉(zhuǎn)頭看到了我的語文老師。我想：老師會找我干什么呢？為什么不找其他同學(xué)呢？我做錯了什么事嗎？懷著這么多的疑問，和老師一同沿著樓梯走下去。老師面帶微笑，我的心情頓時放松下來，然而當(dāng)老師說完了這件事情，我的心久久不能平靜，心中激起暖流。老師開心極了，臉上溢滿笑容，說道：“今天我以前教過的.學(xué)生來找我了，她考上一中了，而且還進(jìn)了奧賽班。期末快到了，你也加油��！”看著老師滿臉的笑容，我心中溫暖著，我復(fù)習(xí)階段，每每氣餒，都會想起老師的表情和老師的話，便又渾身有了精力，努力著。期末考試那天，我認(rèn)真做題，仔細(xì)分析題目，腦海中一直響著老師對我說的那句話“你要加油啊！”果然功夫不負(fù)有心人，我的考了語文全班第一的好名次，心里甜甜的，也暖暖的。老師的一句話，給了我勇氣，給了我信心，改變了我，讓我得到了一個好成績，超過了我一直的語文對手。老師給我的溫暖永遠(yuǎn)暖著我的心，老師的那一句話，我直到現(xiàn)在也忘不了，這句話，將永遠(yuǎn)鼓舞我向前進(jìn)！

老師的寫作文600字篇6

　　人的一生有許許多多的老師，而我目前也有好多。在這么多的老師中，最讓我記憶猶新的，還是我以前的班主任—吳老師。

　　吳老師的個人不高不矮，總是帶著一頭的短發(fā)，掛到頭頸，又有點(diǎn)卷。她有一只較大的眼睛，笑起來皺紋一下子就爬滿了臉，但在我心中，總是像第一次見到她時那么年輕。她幾乎每天都捧著教材走動，從辦公室進(jìn)進(jìn)出出，我沒來得及與她打招呼，心卻是吊著的。

　　那是我三年級的一天。

　　“嘿，作文卷發(fā)下來了！”我對著身邊的同學(xué)說到“你是怎樣的心情？”他沒來回我，也許大家也像我一樣又焦急又興奮吧！

　　我的卷子發(fā)來了，打開一看，卻一下子愣住了，映入眼簾的是一大片紅色的圓、鉤，修改符號與小字密密麻麻，幾乎沒有一處是空白的。

　　下課后，我又拿出那紅色的作文卷。她將題目《暑假里難忘的一件事》改成《豐富的課余生活》，她將我的'題目引到了正路上，類似這樣的修改還有許多。她把“在這一個豐富的課余生活”改成“我有豐富的課余生活”，又將“我去旅游了”改成“其中最令我難忘的就是旅游了”，甚至連量詞“一件經(jīng)歷”改成“一次經(jīng)歷”，那么細(xì)小的錯誤都發(fā)現(xiàn)了。我雖然未見吳老師批改時的情景，卻從字里行間體會到了她的認(rèn)真、仔細(xì)，如同春風(fēng)拂面。

　　她一定是反復(fù)來回地看著，何況她要批改全班同學(xué)的卷子，還批得那么認(rèn)真，她的溫暖已沁入我的心脾。

　　吳老師還在我的作文下寫了一段簡短的評語：景色描寫文筆不錯，美麗浪花躍然紙上，希望繼續(xù)加油！這高度的評價，樹立了我寫作的信心。

　　吳老師在生活也像評價作文時認(rèn)真冷靜，又常常鼓勵我們。我想像吳老師這樣的老師也不多見了。

　　雖然人人不能做事面面俱到，但是，在我心中，您還是完美的。

老師的寫作文600字篇7

　　在所有的老師當(dāng)中，我最喜歡的老師就是廖老師了。

　　廖老師是我們班的班主任，她很嚴(yán)格，我們班的人都很怕她。

　　她大概二三十幾歲，綁著馬尾，長長的黑發(fā)飄逸著，青絲三千，那銳利的眼睛，如刀子般扎進(jìn)別人的心。

　　每次我們班上課，教室里都會很吵，如果不是語、數(shù)、英這三科的`老師來的話，恐怕會繼續(xù)吵下去。美術(shù)老師來，他們都不怕，也包括我。品德老師來了，更是不怕。

　　可是廖老師就不痛了，她一走進(jìn)教室，瞧瞧！所有人都坐好來了，雙手上下放，抬頭挺胸，連大氣都不敢出。教室里安靜得出奇，連淺淺的呼吸聲都聽得見呢。在廖老師面前，所有人都不敢造次�？墒橇卫蠋熞蛔叱鼋淌遥偾魄�！剛剛安靜的出奇的教室仿佛是幻覺，一下子又變回了本來的面貌了。教室瞬間化身成菜市場，嘰嘰喳喳的，讓我恨不得立刻拿棉花塞進(jìn)自己的耳朵里。

　　有的時候，我忍不住感嘆：廖老師可真厲害哇，竟然能讓全班同學(xué)都乖乖聽話，連我們班那個最搗蛋的人也不敢在她面前造次！

　　我知道，廖老師對我們?nèi)绱藝?yán)格，是為我們好。我們之所以害怕廖老師，是因?yàn)榱卫蠋熡昧艘徽�，叫做——�(dú)㈦u儆猴！

　　廖老師懂得什么時候該嚴(yán)肅，什么時候該給我們放松，廖老師可真是機(jī)智聰明��！

　　我喜歡廖老師，她懂得捏拿分寸。在講臺上，她拿著粉筆，在黑板上寫著東西，粉筆寫染白了廖老師那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。廖老師一直在嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)把教室打掃干凈，是想讓我們班的同學(xué)有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，想讓我們更專心致志地去學(xué)習(xí)。

　　廖老師，您默默地奉獻(xiàn)著，日夜為我們操勞，如同我們的母親一般的關(guān)愛著我們，你是多么的偉大��！

老師的寫作文600字篇8

　　如果你每天一早走進(jìn)福山外國語小學(xué)花園校區(qū)一4班的教室，你一定能看到一位頭發(fā)卷卷長長，戴著好看的發(fā)夾，皮膚白皙的中年女老師。她或者正在埋頭批改小朋友的記事本，或者正在和小朋友們交待著什么。我已經(jīng)和她相處了將近一個學(xué)年，今天就讓我來說說我的這位老師吧。

　　她對我們很嚴(yán)格。看，我在寫字本上默寫的'新詞語，如果把筆畫橫和提寫得混淆不清，一定能被她圈出來；造句遺漏了一個標(biāo)點(diǎn)也一定能被她發(fā)現(xiàn)；就算字寫得都正確，只要不端正，可能也只能得到五角星減。唉，雖然我有時也有些小小的懊惱，但是的確因此記住了粗心的毛病不能再犯，寫字就要橫平豎直。不過，她對我們更多的還是鼓勵。只要我們中間任何人表現(xiàn)優(yōu)秀，她都會給我們評顆星；有人進(jìn)步了，她都會給予表揚(yáng)；只要我們能又快又好地完成練習(xí)并及時訂正錯誤，她總是獎勵我們多在室外玩一會兒。還有，上學(xué)期結(jié)束的時候，她還自己花錢給我們每位小朋友發(fā)獎品。更神奇的是，我居然還得到過她的巧克力獎勵呢。

　　我喜歡上她的課，因?yàn)樗谡n上總能告訴我們一些書本之外的知識。我尤其喜歡聽她朗讀課文，聽著時常讓我有身臨其境的感覺�；丶依首x課文的時候，媽媽常說我富有感情讀得好，其實(shí)那是我在模仿我的老師。真的很希望我能夠讀得和她一樣好。

　　還告訴你我的這位老師很有魅力的一個方面吧 —— 她很尊重我們。我們班的小干部和優(yōu)秀學(xué)生的評選，老師都是讓我們自己選舉，和我們商量的。你說她是不是我們的好朋友呢？你一定猜到她是誰了吧 —— 她就是我喜歡的我們的班主任鮑瑞靜老師。

老師的寫作文600字篇9

　　有時，在走廊上碰到我最熟悉的老師——姚老師。她還是那一頭黑發(fā)和炯炯有神的目光。她會對我點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑一下。"嗨，姚老師對你可不錯呀！"同學(xué)們常這樣對我說。"對你們不也一樣嘛！"我笑著回答。大家都會心地笑了，確實(shí)，姚老師對我們真好！

　　記得，那是五月的一天，那時，姚老師還在教我們。天氣轉(zhuǎn)熱了，同學(xué)們都穿上了夏裝。"叮鈴鈴"，上課鈴響了，只見姚老師走進(jìn)門，邁著大步走上講臺，大聲說："請大家把昨天的作文本拿出來，沒帶活沒做的人請站出來！""看來姚老師已知道有同學(xué)沒帶作文本。"我一邊想，一邊打開書包找著，"咦，我的作文本呢我剛剛還拿出來給同學(xué)們看過呢！"就在我驚訝時，已經(jīng)有三個同學(xué)猶豫地站起來，"我——，我——"……慌忙中的我下意識地站起來。教室里一陣難堪的沉默。"都給我到講臺上去！"從那低沉的聲音里，我掂出了沉甸甸的份量。"快上去！"

　　一陣沉悶的寂靜。

　　突然，前排的朱誠漫漫地站起來，然后漫漫地從桌板里拿出一本作文本，我一看便知道那是我的作文本，因?yàn)樵诿帜怯幸粭l長長的`墨，姚老師接過本子一看，頓時皺起了雙眉，狠狠地瞪了他一眼。然后轉(zhuǎn)過頭，用溫和而歉疚的目光看著我，一字一頓地對我說"對不起！"

　　這些字深深地印入了我的心里，朱誠也低下了頭，但這三個字，從老師嘴里說出的三個字，我永遠(yuǎn)也忘不了！

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