【必備】我寫作文匯總8篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我寫作文8篇，歡迎大家分享。
我寫作文 篇1
“哇呀，你這個大懶蟲，寫個字都寫得能睡著，再這樣太陽都起來了！”在房間里，老媽又在使用她的“獅吼功”。唉！估計我又要被炒魷魚了。不僅被炒魷魚，覺也睡不好了。
我不禁想起以前恐怖的情景。一年前的一個星期四的夜晚，奧數(shù)作業(yè)像海嘯一樣洶涌過來，而我就像手無寸鐵的人，被海嘯無情地殺死。
突然一聲“錯了！”我被這突如起來的聲音嚇了一大跳，不禁回頭看了這位“執(zhí)法官員”。只見她眉頭緊鎖，眼睛里泛著怒氣，手上青筋暴起，仿佛一只饑餓的母獅子。又一聲吼：“我臉上又沒有答案，你看什么，趕緊寫你的.作業(yè)�！蔽覈樀泌s緊轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)寫作業(yè)。在老媽的強力監(jiān)督下，我終于寫完了作業(yè)�！澳脕�，寫完了還要訂正呢！你想偷懶嗎！”老媽一臉的義正言辭。
過了一會兒，我又迎來了更恐怖的時候。老媽大吼道：“你要氣煞我也��！二十道題你錯了八題，趕緊給我拿去檢查訂正！”“是�！蔽也桓疫`抗長官的命令。整個房間這才安靜了一會兒。而后又面臨了一陣風暴，在晚上11點30分，我終于熬過了這恐怖的寫作業(yè)時間。
唉！在老媽的輔導下寫作業(yè)，寫一次終身難忘，寫兩次折壽十年，寫三次真是要死人��！
我寫作文 篇2
“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的`人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我整個三年級的班主任語文老師——唐老師。
唐老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是那次她一心一意教我寫作文的事。
我寫作文 篇3
運動會接近尾聲，壓軸戲終于出現(xiàn)。剛才的活蹦亂跳和陣陣吶喊變成了“獨木橋”邊的忐忑不安和暫時的安靜。
以往同學們經(jīng)常在這里玩“山羊過獨木橋”，但沒有今天的緊張。不是因為比賽，而是因為對手和規(guī)則。
以往玩“山羊過獨木橋”，都是男生跟男生玩，女生跟女生玩。今天不同，今天是男生和女生一起玩，有同學悄聲說：今天山羊品種打亂了，要有好戲看了。
是的，“男山羊們”在獨木橋南邊，“女山羊們”在獨木橋北邊。此項目屬于表演性質(zhì)，正在青春期的“男山羊們”直勾勾看著對面的女生，盤算著自己能與哪個女生在獨木橋上相遇，都禁不住有一點想入非非的興奮。而對面的女生們則真的有些羊的溫順，低著頭似乎在思考如何對付男生。
雖然不屬于正規(guī)比賽項目，可裁判還是鄭重其事宣布了游戲規(guī)則：學生分別同時從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時相遇有一個人下橋有一個人通過。裁判的這個規(guī)則讓個別男生滿懷期待的臉上有了一點失望，讓個別緊張的女生添了一絲輕松。而在一旁的校長則要求說：同學們，這不僅僅是一個游戲，通過這個游戲也可以看出大家的人生態(tài)度，所以大家不要拘泥于規(guī)則，要釋放出你的個性。
第一對男女生同時步上獨木橋，男生快步奔過去，女生看著迎面而來的男生，猶豫一下，就跳下了獨木橋，徑直從橋下走向?qū)γ�。裁判點了點頭，校長搖了搖頭。
第二對男女生都迅速走到了獨木橋中間，都也沒有讓步的意思，僵持了一會，沒有把握好平衡的女生自己掉下了獨木橋，男生有點幸災樂禍張望了一眼，就帶著勝利的姿態(tài)走向?qū)γ妗?/p>
第三對男女生到了中間，正當大家為女同學擔心的時候，這個男生突然側(cè)身滑下雙手緊緊扒著木橋，女生見狀快步邁過后，這個男生一個鷂子翻身立定在木橋上，也迅速跑過去。這一變故引來大家一陣喝彩。裁判搖著頭，翻開手中的`本子，在這個男生名字后面打了個叉。
第四對男女生讓大家耳目一新。在橋中間，男生對女生輕輕說了一句就張開了雙臂抱起了羞澀的女生，轉(zhuǎn)身把女生輕輕放下，然后二人分別輕松走向?qū)γ妗τ讵毮緲蛏线@一舉動，圍觀的同學們始而吃驚，繼而一片尖叫，校長微笑著點頭，裁判則分別在男女生名字后面狠狠劃了叉。
活動結(jié)束，裁判宣布結(jié)果：第一對和第二對中的男生分別勝出，第三對中的男生違規(guī)，第四對中男女生都為違規(guī)。
校長不同意裁判的意見，說第三對男生和第四對男女生都不違規(guī)。裁判詢問原因。校長說：第三對中的男生有犧牲精神，第四對男女生有創(chuàng)新和協(xié)作精神，還達到了雙贏。
裁判不解：那你的意思是咱們制定的規(guī)則作廢了？校長說：規(guī)則是人制定的，能發(fā)揮人的創(chuàng)造性才是好規(guī)則，如果成了束縛大家的手腳的繩索，那規(guī)則就是可怕的。
同學們喊著“烏拉”，簇擁著校長而去，深感失落的裁判不解地嘟囔道：都不遵守游戲規(guī)則難道不可怕嗎？此時，偌大的操場只剩下裁判和獨木橋形影相吊。
我寫作文 篇4
翻開一冊泛黃的影集，承載著歲月痕跡的老舊照片靜靜佇立在那里。照片中，一個高大魁梧的男人映入我的眼簾，他精干而飽滿的臉龐，棱角分明的嘴巴和深邃而有神眼睛透著力量，他的氣質(zhì)和意氣深深感染著我。
他，就是我的爺爺。
我回老家的次數(shù)不算很多，和爺爺并沒有很多親近的機會。翻看影集，有爺爺拉手風琴的照片，還有爺爺身穿球衣和隊員們的合影，爺爺坐在中間，好神氣啊！聽媽媽說，爺爺年輕時畢業(yè)于師范學院，曾經(jīng)在中學做過體育老師，音樂老師，后來一直做語文老師。那時爺爺在學校是大型活動的策劃和主心骨，腳踏風琴和手風琴很拿手，還經(jīng)常去給一些機關(guān)單位的籃球、足球比賽做裁判；他的語文講得特別好，經(jīng)常在大禮堂上公開課，走道都擠滿了來學習的同行們。
隨著年歲漸長，從和他相處的時光，我感受到了他的關(guān)愛和慈祥，看到了他對生活的熱愛。也敬重他不輟學習，不斷進步的精神。
爺爺已經(jīng)七十多歲了，飽經(jīng)風霜的臉上布滿了皺紋，但是精神依然矍鑠；耳朵雖然有些背，但是語言表達非常清晰。
每次回家，一進門，就看見他和老朋友在棋盤上廝殺正酣，回頭看見我的剎那，臉上的`笑容蕩漾出一圈圈愛意濃濃的波紋。他寒暄著和老朋友告別，麻利地收拾好棋單，回身拿出球拍，“來！月月，來打羽毛球！”擼起袖子，和我有板有眼地騰挪跳躍起來，他渾身散發(fā)著青春的激情和活力，就像個風華正茂的小伙子。讓我不由感嘆，他那顆愛好運動的心所賦予他炫酷的精氣神。
陽光下，白色的羽毛球在我們爺孫之間翻飛，爺爺和我聊著學習和生活中的趣事。他的體力雖然不是很強，但一點都不示弱，打球的技巧絲毫不容我小覷。我都有點累了，但爺爺還是認真而專注，“爺爺，您休息會吧！”我說，“沒事，咱再打幾個，你看，發(fā)球的時候，注意不要太低了�！闭f著，就給我認真示范起來，爺爺傴著身子撿球，我凝視著他，那張被歲月鍛造的面孔上，又平添了幾絲皺紋，我不由感慨歲月不饒人，也感慨他那顆熱愛運動的精氣神。他很珍惜我回家的機會，再累也要陪我多運動一會兒，我也暗下決心，要在學習之余，抽空回來多給他一些陪伴。
爺爺喜愛書法，尤其擅長行草，家里客廳的桌子上總是擺著筆墨紙硯，樓上也有一張幾案安放著他的文房四寶，每每看見這些，我也不由自主地拿起毛筆寫上幾個。爺爺常常和我興趣盎然地切磋書法，他對我的字品頭論足，我也對著他的字“指手畫腳”。他的字筆走龍蛇，筋骨必現(xiàn)，遒勁有力，透露著功力和滄桑。他對我寫出的每一個字都是大大的贊，讓我心里美滋滋的。對用筆和結(jié)體，他也會給出建議�！拔覀冊略碌淖�，最漂亮的，而且還能努力堅持寫，這很不錯了�！边^新年的時候，爺爺會寫對聯(lián)送人，我也會寫對聯(lián)送人。媽媽說她小時候過年的愉快記憶里，總有四鄰八舍拿著紅紙到家來找爺爺寫對聯(lián)的熙熙攘攘場景。我感慨爺爺?shù)母哐艕酆煤蜕菩纳菩小寢尦３Ｕf“月月，你要把這個好家風傳承下去哦！”
爺爺退休后住的院子有一片整齊的菜園，一年四季都是朝氣蓬勃，流著水茵茵的綠色。青菜、卷心菜，韭菜、菠菜，都透著油光。畦畦朝氣勃勃。清香裊繞在身邊，疲憊的身心好象一下子頓時舒展輕松。鳥兒也在樹頭高歌，那輕脆地唱聲和層層疊疊的綠使人心曠神怡。我不由感慨他的認真仔細，他的不怕辛苦勞作，才有這寧靜干凈。
每年，爺爺都會特意給我種幾棵玉米，當我回家啃著香甜的玉米棒子時，我明白這都是爺爺對我的愛�。∮袝r，我和爺爺一起給他的小菜園澆水，間苗。因為我明白，只有在一起，才是我表達對他愛的問候。有時，我們滔滔不絕海闊天空聊天，我總是要大聲說話，他才聽得清楚。有時，我們什么也不說，就在一起，給爺爺搭把手。
看著爺爺年輕時風華正茂的一張張照片，讓我不由感慨，時間它真的有腳啊，爺爺一天天從一個意氣風發(fā)的小伙子走進了他的老年時光，雖然面龐日漸衰老，但是他年輕時的好習慣讓他的老年生活充滿了活力。他對生活的熱愛也讓他的生活多了幾分情趣，更多的，我發(fā)現(xiàn)爺爺內(nèi)心深處那一縷縷深沉而濃烈的愛孫情結(jié)，和希望幫助我健康成長的殷殷厚望。
合上相冊，我深深地感慨這有痕的歲月，我會珍惜和外公在一起的每一寸時光，聆聽他的教誨，感受無限愛意的流淌。我會更珍惜自己的美麗芳華，努力學習，讓自己的人生相冊多姿多彩。
我寫作文 篇5
坐在床上望著天花板，想著每天想的事：嗯，我是什么樣子呢？想著想著，一切都變了樣：天花板不再是天花板，而是湛藍的天空；吊燈也不再是普通的吊燈，而是點綴藍天的朵朵白云。
我呢？變成了綠草如茵的草坪上的一面鏡子。迎面走來一位小女孩，我問她：“你是誰？”她毫不羞澀地回答說：“我叫王飛鴻，今年十歲了。我們做個好朋友吧，我會玩好多游戲呢！”
“王飛鴻！這不是我的名字嗎？”我真是傻了眼，她站在我面前，透過她，我看清了自己的模樣，也看到了她的模樣。一雙圓溜溜的眼睛里有兩顆黑葡萄；一頭烏黑的頭發(fā)，剪成了一個蘑菇頭；還有一張能說會道的嘴巴。
“我們玩編花環(huán)吧！我可拿手了！”
“嗯！”我剛說完，她就像一只勤勞的'小蜜蜂興高采烈的采花去了。過了一會兒，她蹦蹦跳跳的回來了。一步一步的開始教我編花環(huán)，沒多久，一個花環(huán)就編好了�？赡芩龘奈覍W不會，就又編了一個，編完之后，她就問我：“你會了嗎？”
我說：“會了，會了，只可惜我是一面鏡子，不能自己試了�！�
“你餓了嗎？”我問。
“我有一點餓了，既然都餓了，那我就去摘些果子吧，你待在這兒別走。”她說。��！她就是我嗎？
“快起床吃早餐啦，待會兒還要去學校呢，別遲到了�！边@是媽媽的聲音，哦！原來我是在做夢呢，揉揉惺忪的眼睛，才知道自己原來就是這樣的。
我寫作文 篇6
地球是我們?nèi)祟愂来娴腵家鄉(xiāng)，也是我們的好朋友，我們應該守護它、愛護它。今天，我做起了個“環(huán)保小衛(wèi)士”，做了件有意義的事。
今天中午，我來到了公園玩。玩得正高興時，忽然看到一位老爺爺在撿垃圾，我當時以為他是撿起來賣的，但他卻把果皮也撿起來了。我奇怪了，跑過去問：“老爺爺，你在干什么��？”老爺爺答道：“我要還公園一片干凈之地呢。”嗯，對了，老師不是要叫我們環(huán)保嗎？我今天就做個環(huán)保小衛(wèi)士吧！
老爺爺一眼就看穿了我的心思，給了我個鉗子，我立刻精神抖擻地干起活來了。想不到剛開始得心應手，到后來卻很累了，但看到老爺爺還是在全神貫注地撿垃圾，我又手忙腳亂地應付起“垃圾大軍”來。那里有個香蕉皮，這里有堆黃樹葉；這里有個塑料袋，那里有個爛雞腿……
終于，做完收工。當我把鉗子物歸原主時，老爺爺說：“不用還我了，希望你繼續(xù)為保護環(huán)境出份力哦。”
保護環(huán)境，從我做起！
我寫作文 篇7
經(jīng)常聽大人們說：“世界上沒有完全相同的兩片樹葉。”于是，我想世界上更不會有完全相同的兩個人。我一直堅信：我是獨一無二的，我有著自己的特點。
有時，我是一個乖巧的孩子。我去親戚家時，手腳從來不亂動，不隨便亂摸，不隨意走動，總是待在父母身邊，聽他們大人的指揮。那時的我，簡直就是一個機器人，聽從父母的遙控。
有時，我是一個樂觀的孩子。往往朋友之間鬧矛盾了，我總能將他們調(diào)解好，讓他們重新享受“和平”，大家一起快樂玩耍，把煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外。大人批評我時，我也不會大哭大鬧，而是以樂觀的態(tài)度耐心聽從大人的話。這時的我，像一個快樂的`小天使，沒有煩惱的阻擋，擁有一片快樂的天地。
有時，我是一個聰明的孩子。記得有一次，媽媽無法從電腦的游戲中退出，她這里點點，那里按按，急得滿頭大汗，費了老半天的工夫也沒能成功。看到這種形勢，我知道沒有我肯定搞不定，說不準，媽媽還會把“病毒”給招來呢。于是，我立刻“披掛上陣，”在電腦跟前仔細端詳了一番，接著三下五除二地退出了電腦游戲。我的這一舉動，把坐在一旁的媽媽看得目瞪口呆，直夸我厲害。這時的我，像一個咒語，而困難就是魔法，我的咒語最終解開了魔法。你說，我的腦袋瓜怎樣?
有時我是一個……
總而言之，我的確是一個獨一無二的孩子，歡樂憂愁都是歌。
我寫作文 篇8
親愛的黃老師和爸爸媽媽們：
今天，我懷著愧疚和懊悔向您們寫下這份檢查書。以向您們表示我忘記帶作業(yè)的不良行為和以后再也不丟三落四的決心。
這一次深刻的檢討，我對我的行為很慚愧。我不應該養(yǎng)成丟三落四的行為。不應該違背老師的規(guī)定。希望老師可以原諒我的錯誤，“人有失手，馬有失蹄”我不是拿這句話當借口，而是拿這句話提醒我以后千萬不能養(yǎng)成丟三落四的習慣。作為一名班干部，我知道老師做的一切都是為了我們學生好。
犯了這樣的錯誤，家人對我的.期望也是一種打擊。家長辛辛苦苦的賺錢都是為了我能過上幸福的日子，可以全身心的投入到學習中。我們從不知道家長賺錢的勞累，每天為了家庭而承受著巨大的壓力。這一切的一切都是我們不能了解的，可是我卻違背了家長的旨意，把家長的心血給否定了。而我們作為他們最親的人，不能夠惹他們生氣，我也向爸爸媽媽們保證以后堅決不養(yǎng)成丟三落四的習慣。希望您們能原諒我。
親愛的黃老師和爸爸媽媽們，懇請您們原諒我的錯誤，認可我認錯的態(tài)度，也懇請您們給我一次改過自新的機會，希望同學們引以為戒。
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