辯論賽作文（通用34篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的辯論賽作文，歡迎大家分享。

　　辯論賽作文 篇1

　　天上下起了雨，博識的的人們覺得它單調(diào)，它自己也以為不幸否耶？這時，本班一期一次的的辯論賽，在霏霏小雨中拉開了帷幕。今天的話題是“該不該讓未成年人獨(dú)自出門旅游？”首先，正方發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在我們反方這邊則絞盡腦汁，想方設(shè)法駁回正方觀點(diǎn)，所以耳朵都豎了起來，抓住對方的漏洞�！八�以，我認(rèn)為該讓未成年人獨(dú)自出門旅游�！闭�方發(fā)言完了，臺下響起了熱烈的掌聲。雨越下越大，對面的樓房毫不客氣的把珍珠從屋頂撒了下來。

　　現(xiàn)在是我方發(fā)言�！拔曳秸J(rèn)為……”還沒念完我方觀點(diǎn)的時候，正方主辯手們就笑了起來，他們的笑就好象魔術(shù)師般詭秘，變幻莫測，讓人捉摸不透……很顯然，我方發(fā)言有漏洞，如果被對方抓住了，那可怎么辦呢？

　　這時，雙方陳述完了觀點(diǎn)，辯論在大雨中開始了�！皩τ诜捶降�.發(fā)言，我覺得不對。難道一出國……一定是未成年人嗎？”我們這邊無話可說，但比賽還是要比下去，總不能一上來就把臉面和尊嚴(yán)殆盡吧！終于，我們這邊的主辯手發(fā)言了�！翱擅總�國家的風(fēng)俗不一樣，如果……”“可到每個國家之前就可以準(zhǔn)備好，從旅游指南上了解風(fēng)俗，這樣就沒事了……”正方毫不猶豫的駁回了我方的觀點(diǎn)。就這樣，一場口水戰(zhàn)打得難舍難分，到了中場休息時，兩邊開始總結(jié)及討論各自的不足和戰(zhàn)術(shù)。雨停了，西邊出現(xiàn)了太陽，但是在正方的方向。下半場開始了，可我們反方的形勢顯得更加不利，相反，正方則是得心應(yīng)手、如魚得水一次又一次把我方反駁了回來，到了最后，正方擊敗了我們反方。此時，我方同學(xué)臉上沒有一絲遺憾，因為還有很多辯論賽，而這只是一個過程，只要下次再努力就行了。雖說失敗了，但看看窗外，小草還在生長……

　　辯論賽作文 篇2

　　一天，鋼筆學(xué)校的老師通知各班同學(xué)參加鋼筆辯論賽，評選出全校最棒的鋼筆。參賽選手有一一班的花花鋼筆、二二班的帥帥鋼筆、三三班的`妞妞鋼筆等。到了會議室，同學(xué)們依次坐下，辯論開始了。

　　首先發(fā)言的是一一班的花花鋼筆：“我是世界上最漂亮的鋼筆！”二二班的帥帥鋼筆馬上站起來說：“我是世界上最帥氣的鋼筆！”三三班的妞妞鋼筆緊接著說：“我是世界上最可愛、最聽話的鋼筆，主人讓我干什么，我就干什么�！彼乃陌嗟挠裼皲摴P說：“我是世界上最晶瑩剔透的鋼筆，主人用我時都很小心，生怕我有什么閃失。”五五班的草草鋼筆說：“我是世界上最環(huán)保的鋼筆，除了可以用來寫字外，還能凈化空氣�！变摴P們你一句我一句，都急著對別人說出自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　在這些鋼筆發(fā)言的時候，六六班的大地鋼筆一直在本子上記錄著什么。老師問：“大地鋼筆，你在寫什么？”同學(xué)們一起注視著它。大地鋼筆說：“我只是一只普普通通的鋼筆，我想把大家的優(yōu)點(diǎn)記下來，以后慢慢學(xué)習(xí)。”鋼筆同學(xué)們都羞愧萬分，默默地低下了頭。老師語重心長地說：“大地同學(xué)說得很棒，請大家為它鼓掌！”

　　從此，鋼筆們再也不攀比了，它們互相學(xué)習(xí)，和睦相處。

　　讀了這篇短文，你一定大受啟發(fā)吧。我們不能拿自己的優(yōu)點(diǎn)去跟別人的缺點(diǎn)比，要拿別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。

　　辯論賽作文 篇3

　　晏子使楚巧言正色斥楚王，不辱使命；蘇秦縱橫六國結(jié)盟抗秦，佩六國相印，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒促使孫劉聯(lián)手，大敗曹軍……哦，這些都是我的偶像呀！今天，我們班組織了一場“開卷是否有益”的辯論賽。哈哈，我終于可以像這些古代的辯士一樣，侃侃而談，舌震全場了！

　　首先出場的是正方一辯。只見他雖然身材矮小，但是挺胸而立，聲音洪亮地說：“高爾基曾經(jīng)說，‘書籍是人類進(jìn)步的階梯。’我方認(rèn)為多看書對寫作大有幫助，而且還能增長見識，開拓視野。古人不也說‘書中自有黃金屋’嗎？所以，我方認(rèn)為開卷有益�！痹捯魟偮�，全場就響起了一陣掌聲。一時間，正方的氣焰大盛。

　　反方當(dāng)然也不示弱，馬上還之以一枚重磅炸彈。反方四辯站起身來，不慌不忙，理直氣壯地反擊道：“‘書中自有黃金屋’，沒錯，但是‘書中也有吃人虎’。冰心奶奶不是告訴我們‘讀書好，多讀書，讀好書’嗎？近朱者赤，近墨者黑。與好書為友，受益終生；與壞書為伴，后患無窮。現(xiàn)在社會上有好多像我們一樣的`少年兒童沉迷于不良書籍，以致誤入歧途，甚至劫財傷人。這樣的例子不勝枚舉。所以我方認(rèn)為開卷未必有益！”立刻場上報以熱烈的掌聲和驚嘆聲。

　　雙方你一言我一語，唇槍舌劍，針鋒相對，互不相讓。好半天都沒有分出勝負(fù)來。雖然做評委的張老師說明天繼續(xù)見個高低，但是我認(rèn)為這真是一場精彩的辯論賽，我會永遠(yuǎn)記住的。對了，忘記說了，我就是全場表現(xiàn)最出色的反方四辯！哈哈……

　　辯論賽作文 篇4

　　“下面有請正方一辯陳述觀點(diǎn)！”奇葩說？不不不，別緊張，這只是我們一次小小的辯論賽。

　　“我認(rèn)為適當(dāng)看電視不會對人們的健康造成影響，而且電視中不光只有娛樂頻道，還能收看新聞類節(jié)目�！比渭押统林�鎮(zhèn)定地敘述著，在一旁的`我也充滿信心——沒錯，這次的辯題就是“小學(xué)生該不該看電視”。

　　當(dāng)聽到對方一辯接近尾聲的觀點(diǎn)陳述，我開始有些緊張了。我一邊緊張到發(fā)抖，一邊還想給對方一個下馬威，但這并不能讓時間放慢腳步：輪到我了！我抑制了一下顫抖的嘴唇，深吸了一口氣：“在適當(dāng)?shù)臅r間和環(huán)境下，我們應(yīng)該看一些能開拓我們的知識面和眼界的節(jié)目，這無非是對所有人有利的�！�

　　到了自由辯論環(huán)節(jié)，屋內(nèi)氣氛漸漸高漲，硝煙也開始彌漫。每個人都有理，都是針尖麥芒，誰也不讓誰，口水都不知飛出多遠(yuǎn)。在楊廷宇說“我們沒必要看新聞”后，我氣不打一處來：“你敢說新聞對你沒有用處？”楊同學(xué)也寸步不讓，立馬反駁：“我又不是國家領(lǐng)導(dǎo)人，知道這些干嘛？”底下立刻響起一片呼聲……

　　下課鈴即將響起，徐老師做了一陣見血的總結(jié)：“大家的表現(xiàn)很好，出乎我的意料。但你們也可以將名言警句用上，比如剛剛正方遇到的情況，就可以用‘風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心’來解決……

　　”這一番話令許多人茅塞頓開。

　　真是一場令人難忘的辯論賽！

　　辯論賽作文 篇5

　　今天，林老師告訴我們今天進(jìn)行辯論賽。同學(xué)們聽完后個個歡呼雀躍，信心十足，看來舌戰(zhàn)即將開場。

　　辯論賽開始了，我們的主題是“開卷是否有益？”我們分為兩組，一組是正方，人員是：趙博凡、陸建池、張廣、林宣成、郭璐怡。一組是反方，人員是：朱曉嬋、陳泯妃、林志超、朱佳齊、陳宇汀。那我自然就是評委和觀眾嘍！

　　首先，是由正方來陳述觀點(diǎn)，然后再是由反方駁回正方的觀點(diǎn)。2分鐘后，辯論賽正式開始了。

　　先是由正方的郭璐怡講述了開卷有益的'道理。但是反方的陳泯妃也不甘示落反駁說；“開卷并不有益，因為……”就這樣，你一句，我一句，辯論越來越激烈，有時讓對方都接不上話來。慢慢地，便到了辯論最高潮的時候了。林志超和林宣成爭鋒相對，好比激烈，根本分不出勝負(fù)。突然，反方的陳宇汀反駁出一個觀點(diǎn)：“好書，不可能寫在書面上，就像壞蛋不可能把‘壞蛋’刻在臉上。”當(dāng)陳宇汀講完后，立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲，他講得太好了……

　　時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就快要下課了，我們的辯論賽也結(jié)束了。最后我們評出了“最佳辯手”和“最佳人氣獎”，你們想知道嗎？那我就告訴你吧！“最佳辯手”——林宣成、林志超�！白罴讶藲猹劇薄�—陳宇汀。那關(guān)鍵的當(dāng)然是哪方贏了呢？我把票投給了正方，可結(jié)果卻是反方贏了。我覺得這次辯論賽開得很成功，以后要多多舉方這樣的辯論賽。

　　辯論賽作文 篇6

　　今天上午，五（4）班教室里一場激烈的辯論賽即將開始，氣氛緊張，每個人的血液仿佛已經(jīng)凝固了，空氣好像已經(jīng)不在流動。站在講臺上的錢老師大聲宣布了辯論賽的規(guī)則：一、二兩組是正方，觀點(diǎn)是“開卷有益”，三、四兩組是反方，觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。隨著錢老師的一聲令下，辯論賽正式開始了！

　　首先，正方辯友計錦喬扔出一枚炸彈：“我認(rèn)為開卷有益，讀書可以幫助我們寫好作文，還可以豐富我們的知識面，開闊我們的眼界�！蔽覀兎捶疆�(dāng)然不甘示弱，反方辯友鄧力元早有準(zhǔn)備，舉起機(jī)關(guān)槍朝正方一陣掃射：“誰說的，讀那些不良的書可能對我們有害，一些書不健康，可能會影響我們的一生，比如看武俠小說，萬一沉迷其中，會影響學(xué)習(xí)，現(xiàn)實中這樣的例子還少嗎？”正方被鄧力元的機(jī)關(guān)槍掃得有點(diǎn)慌亂。只見正方隊員眉頭緊鎖，手心出了汗，一些隊員腿抖得不停。沉默了片刻以后，正方二辯秦洋穩(wěn)定軍心：“請反方辯友鄧力元注意，我們可以汲取不良書籍中的有益成分，如，卡通漫畫書我們可以汲取書中的藝術(shù)成分�！�

　　下面，就到了最緊張的'“自由辯論”環(huán)節(jié)，雙方你來我往，互不相讓。一會兒正方丟盔棄甲，一會兒反方潰不成軍。一陣唇槍舌戰(zhàn)之后，錢老師長長的哨聲結(jié)束了比賽。雙方都汗如雨下，等待比賽結(jié)果。最后，錢老師判了平局，說：“讀書，要讀好書，不能看有害的書，對有害的書提高警惕，對不健康的書不要走火入魔。漫畫書偶爾看看是可以的�！�

　　這真是一場激烈的辯論賽�。�

　　辯論賽作文 篇7

　　上課了，老師走進(jìn)教室，在黑板上寫了幾個大字“開卷有益辯論賽”幾個大字。并說：“今天我們要展開一次辯論會，主題就是開卷是否有益。”班里一下子炸開了鍋，沸騰起來，有的說開卷有益，有的說開卷未必有益，大家議論紛紛。

　　“請正反兩方代表上臺辯論�！苯�(jīng)過同學(xué)們的推選，“鐵嘴”毛熙華，班長徐汪平，還有信心十足的我和蔡鈺楠，對方辯友是：周毓琪、徐新宇、鄭林憶和王旭陽，對方個個都是難纏的對手，望著他們手中那一沓厚厚的資料，我的心里仿佛有一只袋鼠“砰砰”地跳個不停。

　　我方先發(fā)制人，毛熙華猶如一個打了勝仗的將軍,趾高氣揚(yáng)地說：“同學(xué)們，我方認(rèn)為書是全世界的營養(yǎng)品。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。毛主席也是熟讀兵書才能打勝仗。所以，我方認(rèn)為開卷有益�！�

　　反方鄭林憶還不等主持人說話，馬上“反唇相譏”：“可是你看那些毫無意義的書只會使你的心靈變得骯臟，所以開卷未必有益�！�

　　輪到我大顯身手了，我我毫不示弱地說：“如果所有人都在不斷努力，你不讀書只會落在后面。我得意的掃了對方一眼，坐下來靜觀其變。只見有的`同學(xué)頻頻點(diǎn)頭，表示贊同，有的注視著辯手，迫切的想知道他接下來要說什么。經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)，我們辯得面紅耳赤，臺下的觀眾也聽得津津有味。

　　接下來是自由辯論環(huán)節(jié)，同學(xué)們也發(fā)表了各自的意見。

　　下課了的音樂響起，老師作出了總結(jié)：“一本好書勝過一個珍寶，一本壞書比一個強(qiáng)盜更壞。因此開卷，要先看看是什么卷，多讀好書會讓你受益終生。”臺下響起了熱烈的掌聲。

　　這次辯論會使我明白了讀書的真正意義。

　　辯論賽作文 篇8

　　9月14日早上,我們班第一次舉行了辯論會,這一次辯論會的主題是：“開卷有益”還是“開卷未必有益”，所有的男生是正方――“開卷有益”，所有的女生是反方――“開卷未必有益”。

　　上課鈴一響，我們就坐到了各自的座位上，正方的主辯是由我、金毅銘、鄭澤坤組成的,反方的主辯是由許諾、童云晉、張可沁組成的。當(dāng)老師大聲地向全班宣布：“本次辯論會開始！”全班響起了熱烈的掌聲。然后由我來做正方的開頭陳述，我說得頭頭是道，句句是理，也贏得了同學(xué)們熱烈的'掌聲。反方由許諾陳述，她也說得有聲有色，臺下又響起了熱烈的掌聲。在掌聲過后，激動人心的自由辯論開始了，我方先是問了對方問題，對方不但解釋了問題還反駁，并向我們問問題，我們回答并反駁。就這樣你一言我一語，你一問，我一答，雙方辯論的不可開交，好像腦子里有許多說不完的話，雖然我們不分勝負(fù)，但都始終保持著自己的觀點(diǎn)。就在我們辯論的象沸騰的水時，同學(xué)們又火上澆油加入了進(jìn)來。

　　最后，我開始總結(jié)了，每一字每一句都表示出“開卷有益”是正確的。反方也表達(dá)了“開卷未必有益”才是正確的。這時許老師開始總結(jié)了：“這回辯論賽是一次口語交際，也是一次鍛煉口語的機(jī)會�！痹S老師停了一下又繼續(xù)說：“本次辯論賽結(jié)束！”臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　通過這次辯論賽，令我真正的感受到“開卷是有益”的！

　　辯論賽作文 篇9

　　我們每天的課前三分鐘都是以辯論會為主，因此，我們特別喜歡辯論會，每次一說辯論會，我們就都活躍起來了。

　　辯論可以鍛煉我們的口才能力，培養(yǎng)我們的大聲、大方、大膽的能力。又可以鍛煉我們的認(rèn)為能力，可以既快速有準(zhǔn)確的表達(dá)我們觀點(diǎn)。我們的辯論主題有小學(xué)生玩游戲好還是不玩游戲好、小學(xué)生看電視好還是不看電視好，小學(xué)生發(fā)生矛盾應(yīng)找大人解決還是小學(xué)生自己解決矛盾、小學(xué)生看名著是看電視好還是看書好、好成績是老師教的還是自己學(xué)的，面對種種千姿百態(tài)的辯題，我們班的選手們都發(fā)出了自己最高的水平來面對各種辯題。

　　我們進(jìn)行的時間最長的辯題就是小學(xué)生發(fā)生矛盾應(yīng)找大人解決還是小學(xué)生自己解決矛盾，我們進(jìn)行的這個辯題已經(jīng)發(fā)展到了聽課的狀態(tài)。我的這個演講稿上面都是涂涂改改的痕跡，但是我能看得清上面寫的是什么，因為那個演講稿是我親手寫的，背面還有半張被“淘汰”的舊演講稿。

　　雖然我的演講能力不怎么好，但是田老師卻一次次的毫不厭倦的`給我很多演講的表現(xiàn)自我的機(jī)會，我因此非常感謝田老師。

　　我相信，有了田老師還有我的小組長的幫助下，我的辯論能力肯定能得到前所未有的提高，我的小組長到辯論的時候就讓我上，就是想讓我多多得到鍛煉的機(jī)會。

　　我以后肯定會愛上辯論的！

　　辯論賽作文 篇10

　　校園生活是豐富的，如水、如花、如雨……一堂課，一次中隊活動，一個課間游戲，常常使你興趣盎然，快樂無比。

　　記得這是發(fā)生在國慶節(jié)慶祝會上，我們的節(jié)目已經(jīng)接近尾聲，于是我們的壓軸大賽便開始了，比賽的題目是辯論賽——男女爭霸。這次的題目是：看電視是否有益？男生的觀點(diǎn)是：有益。比賽開始了，由我——男生隊長薛斌鑫首先發(fā)話：“我方觀點(diǎn)看電視是有益，因為我們能在電視上學(xué)到書本上沒有的東西�！迸�生也不甘示弱：“可電視上也有小孩子不合適看的呀！”我一聽整個人呆在那兒了，心想：“怎么辦？如果再沒有人反對的話，男生不是會輸嗎？”這消息猶如晴天霹靂，又好似被人潑了一盆冰水，全身麻木了。就在這千鈞一發(fā)之際，程仁站了出來，說：“在大人的'看管下小孩會看嗎？”“大人如果不在呢？”馬玲麗鎮(zhèn)定自若地說。程仁依然從容不迫，說：“我相信，我們這些孩子會控制住自己的。”就在這時，男生之中出了一個“叛徒”——王鵬飛。他笑嘻嘻地說：“看電視會近視的�！迸�生頓時用鄙視的眼光看著我們，男生的臉紅了，比蘋果還紅�？沙倘嗜允菍Υ鹑缌�，比賽就這樣繼續(xù)著，程仁總是妙語連珠，滔滔不絕，口若懸河，將女生說得張口結(jié)舌，贏得了一次又一次的掌聲。

　　時間像飛箭，一轉(zhuǎn)眼比賽已接近尾聲，田老師拍拍手讓同學(xué)們靜下來，可同學(xué)們?nèi)匀皇�分興奮。這次辯論賽不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的口才能力，而且增進(jìn)了同學(xué)們的友好情誼，更讓我們明白了：看電視并不是一件壞事，只要我們合理的安排時間，學(xué)會選擇，看電視將會變成我們學(xué)習(xí)生活，展望世界的另一個平臺。

　　辯論賽作文 篇11

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，成老師走進(jìn)教室。從她的神情面貌可以看出這將是一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

　　“今天，我們來探討一下體積和容積大小是否相同，先說出你的觀點(diǎn)，再講清楚理由。接下來，大家可以自由討論�！崩蠋熣f完，同學(xué)們便各自組成小組，你一言我一語，各自說出自己的觀點(diǎn)，好不熱鬧。

　　“好，那么現(xiàn)在請認(rèn)為體積與容積相同的同學(xué)舉手！”老師喊道。舉手的人寥寥無幾�！澳俏覀冇姓埨钤铝諡槲覀冎v解她的觀點(diǎn)。”我第一個發(fā)言“我認(rèn)為體積和容積都是一樣的，因為它們都是以同一個算式計算�！蔽抑v完，老師便說“那么，請認(rèn)為體積比容積大的同學(xué)舉手！”這次，舉手的`人還是那么幾個�！芭�，其余的人都去哪兒了？”成老師問道。我心想：大家肯定怕舉錯手，所以都拿不定主意。“老師，我來。”一個洪亮的聲音打破了這寂靜的局面，“我認(rèn)為體積和容積是不一樣的，比如：一個木箱子要拿來裝水，木板四周也是有厚度的�！蓖鯘擙堈酒饋矸瘩g我。嗯，說得有道理，我動搖了。我想了想，說：“或許你說的有道理。”“當(dāng)然，這兩者的意義本身就不同！”另一個同學(xué)也按耐不住，插嘴道。這時，下課鈴慢悠悠的打響了，老師用一句話總結(jié)：“這節(jié)課王潛龍獲勝！”辯論賽就這樣結(jié)束了。

　　多么精彩的一節(jié)數(shù)學(xué)課呀！同學(xué)們積極回答問題給課堂增加了許多樂趣。

　　辯論賽作文 篇12

　　‘叮鈴鈴，叮鈴鈴……’清脆的上課鈴聲響起來了，一場激烈又緊張的辯論賽即將舉行。主持人彭老師說：現(xiàn)在的書越來越多，同時也有許多對我們不健康的書向我們靠近，今天我們就來說說開卷有益，還是開卷未必有益，辯論賽現(xiàn)在開始‘沙沙沙’同學(xué)們的腳步聲和討論聲交集在一起，打破了這緊張的氣氛。首先正方代表王偉林說：書是知識的海洋，讀了書可以使我們的知識更豐富，還可以提高我們的寫作水平：王偉林剛說完我們正方想起了熱烈的掌聲。然而，反方的李夕來也是氣勢洶洶地對王偉林說：“我不贊同王偉林的意見，如果你讀的是不健康的書，難道你也可以從中學(xué)到東西嗎？”李夕來剛說完反方那邊也響起隆重的掌聲。過了一陣時間，輪到劉強(qiáng)惠了，他的臉漲得通紅，像一個蘋果，他結(jié)結(jié)巴巴的說幾句話之后，便坐下來了，雖讓他說的有些結(jié)巴但是他說的很好，我們還是給了劉強(qiáng)惠熱烈的掌聲，就連平時安靜的.像淑女一樣的劉伊丹也參加了這場激烈的辯論賽，他說得非常好，但是聲音非常小，可能是應(yīng)為害怕的原因吧！

　　接下來就更有意思了，我們正方的人越來越多，越來越有意思：“叮鈴鈴，叮鈴鈴……�！毕抡n鈴聲響了這場緊張又激烈的辯論賽結(jié)束了。

　　在這場辯論賽中，我知道了我們應(yīng)該多讀書，對好書。

　　辯論賽作文 篇13

　　“請正方一辯闡述觀點(diǎn)�！敝鞒秩绥H鏘有力地拉開了“地球之外是否有生命”主題辯論賽的“戰(zhàn)斗”序幕。一場用舌頭與知識作為武器的戰(zhàn)斗即將打響。

　　“我方認(rèn)為，宇宙之外存在生命，因為……”一辯不斷用強(qiáng)烈的語氣先給反方來了個下馬威。

　　“不，到目前為止，人類還未觀測到任何的外星生命。”反方一辯據(jù)理力爭。

　　“不同意，僅在可觀測宇宙中，就至少存在著2萬億座星系，每座星系中又至少有數(shù)以千億顆恒星，我們銀河系，就有4—5千億顆恒星，每顆恒星又能組成……”我眼神堅定地射向?qū)Ψ健?/p>

　　雙方你來我往，爭辯聲，質(zhì)疑聲此起彼伏，舌頭在口中靈活卷繞，辯詞如同“子彈”一般從辯手們不斷變幻的口唇間“射出”。

　　反方辯手剛剛落座，我就急著起身反駁，可四辯猛地一拍桌子迅速站定，滔滔不絕地陳述起來。又一次，我剛要起身，一辯就一邊用胳膊擋住我的手一邊驟然起立，而三辯也蓄勢待發(fā)的樣子，四辯的身子更是已經(jīng)俯在半空了……這時反方的氣勢弱了很多，一個個“高手”摸著下巴，緊鎖著眉頭，面露難色，反倒平日成績一般，酷愛課外閱讀的“宋大俠”總是出來解圍。一會兒說要我們拿證據(jù)，讓全班信服；一會兒又說讓我們拿更確鑿的.證據(jù)，讓全世界信服，把我們聽得“一愣一愣”的，驚得我們一身身冷汗，一時間難以應(yīng)付。雖然最后我方驚險勝出，但也讓我們感受到做一名優(yōu)秀的辯手，僅靠書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！

　　原來，口舌之間也是一場“戰(zhàn)爭”，是一場場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”！當(dāng)前的國際紛爭，不但需要政治、經(jīng)濟(jì)、軍事人才，更需要不卑不亢、機(jī)敏睿智的“發(fā)言人”來傳遞民族的意志，保障祖國和人民的利益。

　　同學(xué)們，請時刻準(zhǔn)備著！

　　辯論賽作文 篇14

　　“我認(rèn)為小學(xué)生做家務(wù)不應(yīng)該拿報酬，因為……”對方辯手正激動地反駁我的觀點(diǎn)。教室里，氣氛劍拔弩張。

　　小學(xué)生做家務(wù)可不可以收取報酬？這次辯論賽，我們的辯題十分常見也飽受爭議，正因為這樣，辯論也進(jìn)行得十分激烈。作為正方的主力辯手，我怎么能讓反方奪取先機(jī)呢。一號隊友發(fā)話了，學(xué)霸果然不同凡響：“現(xiàn)在孩子都懶得做家務(wù)，適當(dāng)?shù)膱蟪昕梢约�勵孩子對做家�?wù)的興趣�！睂κ钟悬c(diǎn)摸不著頭腦的樣子，這是一個好兆頭！正洋洋得意著，對方開始反駁了，一出口就是一個“下馬威”，她舉了《曾子殺豬》的典故，認(rèn)為一旦孩子對“報酬”產(chǎn)生依賴，有一天父母不給報酬了，會導(dǎo)致家長誠信破裂。一下子將我們逼上了“絕路”。

　　終于等到我出場了，在“后臺”等待了這么久，我要閃亮登場：“我認(rèn)為，小學(xué)生做家務(wù)收取報酬，能讓他們體會到勞動的價值。以后會更尊重勞動成果�！比珗鰡】跓o言，我的心膨脹得快要蹦出來了�？粗鴮Ψ侥且浑p雙迷茫無助的小眼神，我自豪得想飛！正當(dāng)我享受這種感覺時，對方一位平時斯斯文文的女同學(xué)慢條斯理地吐出一句：“但是，會讓學(xué)生凡事以金錢為衡量標(biāo)準(zhǔn)，失去了奉獻(xiàn)精神�！�

　　“我認(rèn)為從唯心角度出發(fā)，你的觀點(diǎn)沒有錯。但是從唯物角度考慮，現(xiàn)在的社會就是這么殘酷，如果你一味奉獻(xiàn)，連房子都住不起，你的生活怎么辦呢？你愿意過這樣的.日子嗎？”隊友反駁。我方就是這么強(qiáng)大！好樣的！

　　空氣像是突然凝固了，教室里鴉雀無聲。

　　一場精彩的辯論賽，讓我們體會到了獨(dú)立思考的美妙。時間在激烈的思維碰撞中流逝……

　　辯論賽作文 篇15

　　上課鈴響起，班主任老師大聲宣布這節(jié)課進(jìn)行辯論賽，主題是“開卷是否有益”。聽到這個主題，大多數(shù)同學(xué)都與我一樣，認(rèn)為開卷有益，但也有不少同學(xué)認(rèn)為開卷示必有益，還未等辯論賽開始，同學(xué)們就形成了個陣營了，口水戰(zhàn)在同學(xué)們中已經(jīng)打響。每個同學(xué)都信心滿滿，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的，到底在這次辯論中哪方會勝利呢，比賽過后見分曉！

　　激烈的辯論賽開始了！只見八位主辯手個個胸有成竹、躍躍欲試地帶著自方勝利的祝福、必勝的決心登上了“辯論臺”，還不時地目光炯炯地盯著對手，似乎要用眼神“殺滅”反方。辯論開始，只見正方的小王先發(fā)制人：“我方認(rèn)為開卷有益，杜甫說過——讀書破萬卷，下筆如有神，讀......”他講地如醉如癡，頭頭是道，仿佛已經(jīng)和他說的話融為了一體。這時反方的小蔣坐立不安了，連忙站起來，反駁道：“我方認(rèn)為開卷未必有益......”從小蔣的語言中，反映出反方的毫不示弱，以強(qiáng)有力的`理由完美地給正方回了一擊，這時我不禁在心里想：“到底誰能勝誰能敗呢？比賽可真是越來越有趣了！”突然，正方的小郭忽然站起來，氣勢洶洶地說：我方認(rèn)為開卷有益......，當(dāng)他說完時，所有人都黙黙地在心里為小郭鼓掌。而所有反方的人卻感到壓力倍增。就在這欠一言我一語之中，老師站了出來，對大家說：“不管是正方還是反方，最終都是一句話：書還是要讀的，但是要選擇好的，有用的書讀。”

　　在這次的辯論賽中，我明白了一個道理：要學(xué)會有選擇性的讀書，要看好的書，有益的書。

　　辯論賽作文 篇16

　　高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽以趺从X得這個階梯時好、時壞呢？

　　老師說：“在教師節(jié)那天，我們舉行題為：《開卷是否有益》辯論賽�！焙芏嗤瑢W(xué)都選了正方。如果沒人作為反方的話，那這個辯論會就不能進(jìn)行了。我很糾結(jié)，為此我得把兩方面的資料都準(zhǔn)備起來。

　　那天下午我躺在床上讀《小木偶奇遇記》。我看到了書的第二章節(jié)：小木偶獨(dú)自跑出家門，它的爸爸在后面追趕著，警察攔住了小木偶的去路。爸爸追到后批評了小木偶，可路人還是對爸爸指指點(diǎn)點(diǎn)，最后爸爸被送進(jìn)了監(jiān)獄。沒有了爸爸的照顧，小木偶餓壞了，只好去向別人乞討點(diǎn)食物，可人們往往會給他惡作劇，潑了他一盆冷水。饑寒交迫的他在火爐旁睡熟了，腿也被燒沒了。爸爸回來了，看到眼前的情景，眼淚不禁掉下來。重新給他做了雙腳，而且粘得天衣無縫……從該故事中我讀懂了應(yīng)該聽父母的話，不能任隨自己的.性子，我發(fā)現(xiàn)“開卷有益”。

　　可我又覺得有時“開卷無益”。我看了偵探小說，看的時候很入迷，到了晚上睡覺時就覺得有一股涼風(fēng)，從我的后背颼颼的吹來，我覺得很害怕，不敢睡覺，真想睡在爸爸媽媽的中間。如果我不看那本偵探小說，就不會害怕了。還有在讀書的過程中，我們學(xué)到了很多課文之外的知識，但是很多不良的信息也隨著進(jìn)來了，比如有人看了書，學(xué)著書中的壞蛋的行為犯罪；有人沉迷在故事中，不愿進(jìn)步，不想學(xué)習(xí)。

　　我們這次班級辯論賽讓我很糾結(jié)，不過為了班級最終我選擇了觀點(diǎn)：“開卷未必有益！”我不知道我這樣不鮮明的觀點(diǎn)能贏嗎？哦！糾結(jié)呀！

　　辯論賽作文 篇17

　　在這個星期六，我們在新理念展開了一場辯論賽，大家提的問題都針鋒相對，這次的辯論題目是：小學(xué)生玩電腦好還是不好，一時間，雙方開始了辯論。

　　正方的一辯先陳詞，他講得很簡短。而我們反方的一辯趙余鴻則說了一大篇文章。場上依舊針鋒相對，在氣勢上，雙方誰都沒有壓倒誰，我們開始了盤問階段。

　　我們反方的三辯鄭葉濤首先提問，不過這個問題沒能難住正方的黃子揚(yáng)，黃子揚(yáng)再提問，也沒能難倒我們反方，慢慢的，場上的形式發(fā)生了改變。我們反方的.一個人被正方的一個尖銳的問題難住了，所有人（反方）都為他著急……

　　這個問題是：如果沒了電腦，那么那些影視作品會怎么樣？這個問題難住了我們反方的一名辯手，他為了節(jié)約時間，放棄了回答。直接向正方的辯手周家進(jìn)發(fā)起了提問，這可難倒了周家進(jìn)，他也放棄了回答，開始提問題。結(jié)果，他連早已想好的問題都忘得一干二凈，只好叫他們正方的六辯幫忙提問。六辯提的問題是：如果世界上沒了電腦，那世界會怎么樣？不過，這個尖銳的問題還是被我們反方的三辯鄭葉濤回答出來了，自由辯論階段開始了。

　　正方的一辯還是率先提問，不過，反方的一辯趙余鴻和二辯管括招架住了，反方開始了提問。經(jīng)過大大小小幾十個回合，我們反方占盡了上風(fēng)，經(jīng)過三十分鐘，我們完全壓倒了對手正方，最后，經(jīng)過總結(jié)，評委宣布，我們反方取得了本場辯論賽的勝利。

　　這場辯論賽是一場公平的對決。不過我們都知道，任何東西都有兩面性，不可能全都是好的，也不可能全是壞的。只不過我們所持的觀點(diǎn)不同。在辯論賽中過分強(qiáng)調(diào)了利或弊，以擊敗對手。

　　辯論賽作文 篇18

　　自從我們上五年級以后，我們班的課前三分鐘就成了精彩的辯論賽。

　　我特別喜歡辯論賽，這種唇槍舌戰(zhàn)的滋味。我也當(dāng)過辯論賽的選手，當(dāng)我和組長拿著關(guān)于辯論賽的稿，我看著對面的選手，心里特緊張。辯論賽的.主題是：小學(xué)生的成績是老師教的還是自己學(xué)的。我們是反方，小學(xué)生的成績是自己學(xué)的。

　　我們開始了，我們組的組長是一辯，他說的話很有道理，但是對方也反抗了我們。我是二辯，來到組長的面前對正方說：“你敢保證每個老師的教學(xué)水平都是非常好的嗎？”組長也搶到，說：“就像老鷹教小鷹飛，它不愿意學(xué)，那就是學(xué)不好的�！笨墒钦�方抓到了弱點(diǎn)，又對我們進(jìn)行了“進(jìn)攻”。我又回答道：“但是班里也有成績好的同學(xué)來教我們啊�！钡�是正方一辯說了一句話，使我記得特別清楚：“那好學(xué)生也是老師教出來的啊。”這句話把我們兩個說得啞口無言。老師開始總結(jié)了，老師說要善于抓住敵人的漏洞，這樣才能不會輸。

　　我雖然只上了一次辯論，但那次辯論給我了一次特別大的教訓(xùn)，必須要抓住敵人的漏洞這樣才不會輸。我當(dāng)觀眾的時候，也給了我很大的經(jīng)驗，當(dāng)我們組是正方的時候，我們組里的2號和4號去參加辯論了。他們的辯論這真是你來我往，顯然是我們組站上方，這次是我們?nèi)�組和四組進(jìn)行辯論。如果我要評論的話，那我要說：“我認(rèn)為是三組贏了，三組的資料準(zhǔn)備的很充分說的非常快，好像自己的面前有稿，而四組他們拿著稿，但是說的很慢�！�

　　每次辯論都給了我很大的經(jīng)驗，我相信我下次辯論時會更好。

　　辯論賽作文 篇19

　　“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始辯論會！主題是—小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視嗎？”主持人向同學(xué)們說道。

　　我們來投硬幣分組，字面反方，花面正方，現(xiàn)在開始擲幣，如果一二大組擲到字，那三四大組就是花，主持人便把硬幣拋向空中，我們每一雙眼睛都緊盯這枚硬幣，“呯”硬幣落地了，最終我們一二大組為反方代表小學(xué)生不應(yīng)該看電視，那三四大組就是正方。話不多說了，馬上開始我們的辯論賽。

　　首先有請正方選手發(fā)言，正方辯道：“我方認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)看電視，這樣可以了解國家大事、生活瑣事，我的發(fā)言完畢�！蔽曳缴弁瑢W(xué)毫不示弱辯道：“我方認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該看電視，小學(xué)生自控能力不差，有時候會把控不了時間，有時電視里還有不適合小學(xué)生看的劇情。”話語剛落，底下熱議一片，聊得熱火朝天、唇槍舌劍，有人說道：“是你在看吧”。正方回?fù)舻溃骸芭赃叢皇怯屑议L嗎？”我方的一句話：“家長不在家呢！”，頓時讓正方啞口無言，我方祁同學(xué)繼續(xù)說：“有時看書比看電視能獲得更多知識。”正方繼續(xù)回?fù)舻溃何野职志褪强磿�把眼睛看出近視�?！我方又說：那看電視比讀書更容易近視�！闭�方說：“你難道沒看過電視”。我們的錢同學(xué)繼續(xù)說道：我沒看過電視，我從小看手機(jī)！此時孫同學(xué)滿臉嚴(yán)肅站起來說：你…額…算了，不說了！此時底下的人都捧腹大笑。過了好久，突然，“正方時間到！”結(jié)束了正方發(fā)言，我方還剩32秒，便有幾位同學(xué)發(fā)表了自己的想法，最后正反雙方做出總結(jié)。最終老師做出裁決說：正方說錯了，因為一直在說的都是適當(dāng)看電視，但辯論題目是“應(yīng)不應(yīng)該”，此時讓我方哈哈大笑。

　　這一次辯論賽讓我收獲良多，很期待下次有這樣的辯論賽。

　　辯論賽作文 篇20

　　校園生活是豐富的，如水、如花、如雨……一堂課，一次中隊活動，一個課間游戲，常常使你興趣盎然，快樂無比。

　　記得這是發(fā)生在國慶節(jié)慶祝會上，我們的節(jié)目已經(jīng)接近尾聲，于是我們的壓軸大賽便開始了，比賽的題目是辯論賽——男女爭霸。這次的題目是：看電視是否有益？男生的觀點(diǎn)是：有益。比賽開始了，由我——男生隊長薛斌鑫首先發(fā)話：“我方觀點(diǎn)看電視是有益，因為我們能在電視上學(xué)到書本上沒有的東西�！迸�生也不甘示弱：“可電視上也有小孩子不合適看的呀！”我一聽整個人呆在那兒了，心想：“怎么辦？如果再沒有人反對的話，男生不是會輸嗎？”這消息猶如晴天霹靂，又好似被人潑了一盆冰水，全身麻木了。就在這千鈞一發(fā)之際，程仁站了出來，說：“在大人的看管下小孩會看嗎？”“大人如果不在呢？”馬玲麗鎮(zhèn)定自若地說。程仁依然從容不迫，說：“我相信，我們這些孩子會控制住自己的�！本驮谶@時，男生之中出了一個“叛徒”——王鵬飛。他笑嘻嘻地說：“看電視會近視的�！迸�生頓時用鄙視的眼光看著我們，男生的臉紅了，比蘋果還紅。可程仁仍是對答如流，比賽就這樣繼續(xù)著，程仁總是妙語連珠，滔滔不絕，口若懸河，將女生說得張口結(jié)舌，贏得了一次又一次的掌聲。

　　時間像飛箭，一轉(zhuǎn)眼比賽已接近尾聲，田老師拍拍手讓同學(xué)們靜下來，可同學(xué)們?nèi)匀皇�分興奮。這次辯論賽不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的.口才能力，而且增進(jìn)了同學(xué)們的友好情誼，更讓我們明白了：看電視并不是一件壞事，只要我們合理的安排時間，學(xué)會選擇，看電視將會變成我們學(xué)習(xí)生活，展望世界的另一個平臺。

　　辯論賽作文 篇21

　　這天，我們六一班舉行了一場精彩的辯論會，大家都在爭論是該講誠信，還是善意的謊言。

　　剛開始，由正方代表(講誠信)發(fā)言：

　　正方

　　"謊言就是謊言，沒有善與惡，小學(xué)生日常行為規(guī)范中說道：做人要講誠信不能撒謊。""我反對!"原先是反方(善意的謊言)喻俊杰講話：善意的謊言是出自于內(nèi)心真誠的，如果善意的謊言有害于我們，那為什么課文中還寫了善意的`謊言呢?是因為善意的謊言能給人們帶來快樂、完美、成就與活下去的勇氣，應(yīng)對一位病危的病人你能告訴他真話嗎?那樣只會讓他失去活下去的勇氣。"反方以為正方無話可說了，但是他們攻得更猛了。

　　"我會告訴他真相，如果事后病人明白了真相，不是對他更殘忍嗎?"反方回答。"如果這是個善意的謊言，我寧愿理解他""這只是你的個人意見，并不是大眾所想。"

　　歡笑聲在教室里此起彼伏，拌著爭論聲，一場精彩的辯論會結(jié)束了。

　　‘關(guān)于誠信與善意的謊言是否就應(yīng)存在’我班的的辯論會

　　正方我認(rèn)為世界上不就應(yīng)有善意的謊言。

　　反方我認(rèn)為世界上就應(yīng)有善意的謊言。

　　正方自古以來，古人寫了許多不能夠說謊的古人言，例如：民無信不立……難道有錯么?

　　反方那是不現(xiàn)實的，我們要看狀況。

　　正方謊言始終是謊言�！独莵砹恕愤@篇故事中，那個孩子不就是撒了謊，才失去誠信的么?

　　反方那我們學(xué)過的課文《唯一的聽眾》中，那個主人公，如果不是老婦人善意的謊言，他會成功么?但因為老婦人善意的謊言，他成功了，這，又怎樣解釋呢?

　　掌聲如雷。

　　辯論賽作文 篇22

　　辯論會現(xiàn)在開始!”吳老師的話音剛落。正方代表鐘培方就“刷"地站起來，用洪亮的聲音說：“我覺得開卷有益，莎士比亞曾經(jīng)說過：‘書籍是人類的營養(yǎng)品�！�這是一個難纏的對手，讓我們感到有些壓力。不過，沒關(guān)系,各有各組的精英!我們隊的黃俐也不差，她立馬反駁道：“既然是營養(yǎng)品，可以補(bǔ)充營養(yǎng)，但也有劣質(zhì)的。"

　　今天，就連很少發(fā)言的謝靜同學(xué)也信心十足地站了起來，可見這場辯論會有多么激烈。她說：“杜甫說過讀書破萬卷，下筆如有神。"“你要是讀一寫黃色的書籍，武俠小說，看你怎么破萬卷!"黃俐同學(xué)的回答使臺下響起了雷鳴般的掌聲!正方他們傻了眼，等了幾分鐘，正方他們終于有人站了起來。范邦海神采奕奕地說道：“只要控制住自己，不看不好的書不就好了!”輪到我大顯聲口的時候了，我“撲哧”地站了起來流利的反駁道：“我們還這么小，自控能力還很差!”“我認(rèn)為開卷有益，如果無益，那么我們的書不就白讀了嗎?"林威錕春風(fēng)滿面地答道。哼!我們組的人可不是閑著的`，一連串的回答使他們驚嘆不已。正方同學(xué)個個唉聲嘆氣，真像凋零的花。突然，陳鑫瑜同學(xué)“蹦”地站了起來,堅鏘有力的說：“毛主席說過：‘飯可以一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀�！�我不服地答道：“讀的是壞書怎么辦?”

　　“丁零零!丁零零!”鈴聲響了，最終我們也沒分出結(jié)果。但總讓我們見到了一場激烈的辯論會。我會永遠(yuǎn)記住吳老師總結(jié)的話：讀書好，讀好書，好的書。這場辯論會讓我對這句話有了深刻的體會。

　　辯論賽作文 篇23

　　我家有一個習(xí)慣，每天晚飯后有半個小時的談天論地。在那半個小時，我的思想和視野是活躍而開闊的，因為那時的爸爸媽媽也不會把我當(dāng)成一個小孩，而是把我當(dāng)成一個什么都懂的摯友來聊天。

　　3月11日，日本發(fā)生了9級大地震。那天，一吃完晚飯，爸爸打開了電視，我們一起圍坐在電視機(jī)旁，邊看新聞邊討論著日本這次的災(zāi)難情況。當(dāng)看見很多國家對日本伸出援助，特別是中國對日本的大力援助時，爸爸突然激動起來，憤憤然地嚷起來：“為什么要同情他們，要同情時怎么不想想南京大屠殺，不想想日本對中國造成的傷害！”我一聽馬上就反駁道：“爸爸，我覺得你這樣說是不對的，任何事情都有它的兩面性，要此一時彼一時的去想想，不能把歷史和現(xiàn)況混為一談。日本人也不全是壞人，壞人只是少數(shù)，我們汶川地震時，日本也幫過咱們呀！”在爸爸媽媽的'驚訝中，我繼續(xù)表達(dá)我的觀點(diǎn)：“新聞不是說了嗎，我們也有很多同胞也在災(zāi)區(qū)生活工作呢。對他們提供幫助，其實也是同時對自己的在日同胞提供幫助。再說了，城門失火，殃及池魚，我們中國離日本這么近，如果日本的核電站泄漏得不到及時處理，弄不好我們也會遭殃的……”聽完我說的話，媽媽對我露出了贊賞的笑容，而爸爸呢，只是重重地一拍自己的腦袋，不知道是在表揚(yáng)我還是在責(zé)怪自己：“唉！我怎么沒想到這一層呢？”

　　每天，我都盼著早點(diǎn)吃晚飯，盼著早點(diǎn)兒與爸媽談天說地。在暢所欲言和唇槍舌劍中，我每天都有著不同的心歷成長，它是我學(xué)習(xí)后最好的放松。

　　辯論賽作文 篇24

　　晚風(fēng)吹動著窗外的風(fēng)鈴，發(fā)出悅耳的“叮……�！甭�。月光照射在飛飛的書桌上。咦，作業(yè)本們怎么動了起來？哦，原來它們在進(jìn)行辯論賽呢？

　　語文、數(shù)學(xué)和英語書三位辯論老手端正地坐在筆蓋上，整理著橡皮擦上的資料；科學(xué)、美術(shù)、音樂和電腦書幾位則不耐煩地拍打著面前的涂改帶，仿佛一座隨時要爆發(fā)的.火山一樣。

　　語文書首先發(fā)言：“盡管我認(rèn)為語、數(shù)、英三大科重要，但我覺得其他科也挺必要的�！�

　　科學(xué)書仿佛聽到什么傷“書”的話，馬上怒氣沖天，大吼道：“你這是站著說話不腰疼！我，科學(xué)，高考整整占了三百分的科目，小主人卻視我如虛設(shè)，不僅不看我，連我身上最重要的題目也沒做，半個學(xué)期了，到現(xiàn)在還是一片空白，你要真認(rèn)為我們重要，為什么就不提醒提醒飛飛呢！”

　　計算機(jī)書不服氣地說：“我是初、中、高十分占位的“計算機(jī)編程”，你們?yōu)槭裁凑f自己才最重要呢！”

　　美術(shù)和音樂書也十分激動地描述著自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　數(shù)學(xué)書見辯論逐漸白熱化，便開始打圓場：“唉，我承認(rèn)你們也確實很優(yōu)秀，但我們是他們學(xué)校的主科，布置的作業(yè)比其他科多的多，所以小主人才不得不對我們傾人傾心，更何況我們在生活中的應(yīng)用也很多，所以小主人就更對我們關(guān)愛有加啦�！�

　　英語書甩了甩自己鮮艷的書頁，用帶外國腔的語氣說：“沒錯，你們要多聽聽數(shù)學(xué)小哥的話�！�

　　這時，坐在一旁默默無言的作文本終于發(fā)言了：“我認(rèn)為，發(fā)生這種事，原因在于學(xué)校�！�

　　語文書覺得有理，便寫了一封信給學(xué)校。

　　天亮了，作業(yè)們一個個跳進(jìn)了書包，等待著小主人的召喚。

　　辯論賽作文 篇25

　　今天舉行一場辯論賽，兩組一個問題，1、3組當(dāng)正方，2、4組當(dāng)反方�，F(xiàn)在小組討論開始。

　　話音剛落，教室里頓時像菜市場一樣吵鬧，嘰嘰喳喳的聲音不絕于耳。大家姿態(tài)各異，有的在紙上奮筆疾書，有的走出位置，進(jìn)行激烈的討論，有的趴在桌子上若有所思，好像在想什么……

　　過了許久，張老師一聲令下，為1、2組的辯論賽拉開了帷幕。他們要辯論的.話題是：“你同不同意烏塔一個人游歐洲？”正方隊員猛然站了起來，理直氣壯地說：“我同意，因為她在危險時有電話，能打給警察局！”

　　“萬一她電話忘帶，或者電話被壞人搶走了怎么辦……”反方一位辯手口若懸河，舌戰(zhàn)群儒，使眾人心服口服，不得不鼓起掌。

　　正方不服氣，與反方打起了一場激烈的“舌戰(zhàn)”。片刻之后，他們漸漸把話題扯遠(yuǎn)了，老師就打手勢讓他們安靜，讓我們這邊進(jìn)行第二輪比賽。

　　比賽開始了，我們是正方，要回答：“中國的孩子缺少樂趣嗎？”這個問題。我方一個辯手站起來，清晰、堅定地說：“不缺少樂趣，因為中國有圖書館、有游樂園、有動畫片�！�

　　反方一聽，馬上站起來反駁：“這些有什么好讓我們感到樂趣的。據(jù)我所知，意大利沒有作業(yè)，而我們中國小朋友一回家就寫作業(yè)，太缺少樂趣了！”

　　雙方互不相讓，你爭我奪。結(jié)果打成了平局。

　　老師說：“你們今天表現(xiàn)得很好，雙方都有自己的不同觀點(diǎn)。在生活中你們也要有正反觀念，才會知道正確的是哪個。”老師的這句話給予了我們信心，而且為比賽畫上了完美的句號。

　　辯論賽作文 篇26

　　“哈哈哈—哈哈哈—，我們勝利了，我們勝利了！”一陣歡呼聲傳出了四年級六班的教室，那聲音大得足以把房頂掀翻呢！到底是什么讓大伙那么開心呢？哦！原來我們正在進(jìn)行一場非常激烈的辯論賽呢！你對這有興趣嗎？有興趣就過來看看我們四年級六班的風(fēng)采吧！

　　那是一個烈日炎炎的下午，我們班正準(zhǔn)備上班會課。盧老師走進(jìn)來，對我們說了一個令人高興不已的消息—我們班要舉行一場辯論賽，以“男生該不該玩卡”為主題來展開辯論，大家頓時精神抖擻，我們班女生以火箭登天一般的速度，在短短的幾分鐘就畫好了板報。

　　盧老師宣布規(guī)則：辯論賽分為正、反兩方，正、反兩方分別派出四名同學(xué)，經(jīng)過我們認(rèn)真的商議，正方的'隊員有：梁昊、李昊宸、朱云鵬、金彥錚，反方隊員有：我、孫乙、潘依亞、荷佳琪。作為主力隊員的我心里比誰都明白：我要擔(dān)起重任,為我們女生組爭光,但我也十分緊張,因為我們面對的是四個能說會道的男生們。我的心咚咚直跳，像揣了一只小兔子似的，像十五只吊桶打水—七上八下，手心里直冒冷汗，我故作鎮(zhèn)定地走上講臺，等正方話音剛落，我就站出來說：“我方認(rèn)為…….”可能是因為有點(diǎn)慌張,差點(diǎn)說錯了詞,幸虧我反應(yīng)快,才沒有被同學(xué)笑話呢!我心中的那塊大石頭總算落地了。

　　比賽緊張進(jìn)行著，男生伶牙俐齒，但我們女生也不甘示弱，迎頭趕上。最后同學(xué)們舉手表決，我們女生以33票的優(yōu)勢大勝男生�？纯矗�我們女生興高采烈，男生們垂頭喪氣，形成了好一個鮮明的對比�。�

　　這場辯論賽讓我明白了：我們要多讀書，多積累豐富的課外知識，這樣自己的語言表達(dá)能力將會有多么大的飛躍��！

　　辯論賽作文 篇27

　　今天，我們剛踏進(jìn)教室，老師便問：“作業(yè)都完成了嗎？”作業(yè)，什么作業(yè)？但是看見同學(xué)們個個磨拳擦掌，躍躍欲試，興奮不已的樣子，我這才恍然大悟，哦，原來是要進(jìn)行一場“讀書是否有益”的辯論賽呀！

　　辯論賽分為兩隊，正方A組和反方B組。同學(xué)們個個眉飛色舞，興高采烈，有的在和同桌討論，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，還有的在激動地拍手。

　　老師講完比賽規(guī)則，“A守B攻”賽開始了。首先是A隊的常柳莉同學(xué)發(fā)言，她站起來鎮(zhèn)定自若地說道：“我們組的觀點(diǎn)是讀書有益，諸葛亮因為勤奮讀書而有經(jīng)天緯地之才……”還沒說完，A組一個個都沾沾自喜，用得意洋洋的眼神望著我們。

　　我們絕不能繳械投降，竇志恒同學(xué)眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，高高地舉起手，狠拍一下桌子站起來說：“我認(rèn)為讀書未必有益，因為現(xiàn)在的`讀書人都喜歡看一些沒有營養(yǎng)的壞書，而那些壞書日益增多，如果讀那些壞書……”竇志恒同學(xué)振振有詞，頭頭是道。我們B隊高興得手舞足蹈，心花怒放。

　　只見A隊頓時一臉茫然，目瞪口呆，眼看A隊就要輸了的時候，王家坤眨巴眨巴眼睛，把手舉得老高溫文爾雅地說道：“書有好有壞，為什么不選擇好的書來讀呢？讀壞書的人說明他愚蠢，書猶藥也，可以醫(yī)愚�！盇隊用感激的目光看著王家坤同學(xué)，好像把他當(dāng)成了“救世大英雄”。

　　我非常生氣，反駁道：“既然你說書是‘藥’，那么‘藥’也有兩分效：一是靈藥，查漏補(bǔ)缺；二是毒藥，致人死地。如果‘吃’成了‘毒藥’那么就會害死自己！”我心里美滋滋的，B隊也高興得要飛起來了。而A隊卻傻了眼，無計可施，也就敗給了我們。

　　雖然我們隊贏了，但是這次活動也讓我們明白：我們要選擇適合自己的書，否則會害了自己！

　　辯論賽作文 篇28

　　在這與眾不同，溫暖而又舒適的家里，我們舉行了一場辯論——善意的謊言和誠信。

　　現(xiàn)在舉行的是初賽，我們一共有8個小組，首先是巔峰團(tuán)隊pk青春團(tuán)隊，他們坐在準(zhǔn)備好的椅子上，開始了辯論，先確定了巔峰團(tuán)隊是反方（善意的謊言）青春團(tuán)隊是正方（誠信），辯論的時間只有一分鐘，張弛一句話就進(jìn)入了總決賽——善意的謊言就是善意的。

　　接下來是幸運(yùn)團(tuán)隊pk旋風(fēng)團(tuán)隊，莫老師一發(fā)話，他們就開始辯論，要是誰能贏得了鄭祖寧的話，不用說冠軍就是他的'，所以進(jìn)入總決賽的是旋風(fēng)團(tuán)隊。

　　只是一個緊張的環(huán)節(jié)，就是我們沖刺團(tuán)隊pk堅毅團(tuán)隊，我們就是一決高下，現(xiàn)在我們不能承讓對方，要顯示出話嘮這種說話的速度，就像劉镕，說出來的道理滔滔不絕，現(xiàn)在我提起了嗓子，開始了，咳咳，我們的辯論很激烈，對方都有反駁的時間，最終他們組進(jìn)入了總決賽，不過還是友誼第一比賽第二。最后一組就是奇跡團(tuán)隊那組進(jìn)入了總決賽。

　　下面就是總決賽大比拼了，是奇跡團(tuán)隊vs堅毅團(tuán)隊，呵呵，他們簡直就是拼上了自己的性命，話嘮劉镕嘰里呱啦說出一大堆道理，陳軒言只是十分而淡定的在哪里反駁，我們這些評委，都不知道怎么給分了，我看張弛寫了又該，改了又寫，算了我直接給他們兩個團(tuán)隊90分都相等。

　　接下來就是巔峰團(tuán)隊vs旋風(fēng)團(tuán)隊，這可是有現(xiàn)場錄制，每一個動作細(xì)節(jié)都拍上去了。

　　我們還有復(fù)活賽，表演賽，恩，我們就是最佳辯手。

　　其實我覺得我們的成績是不重要的，關(guān)鍵的是我們這一份友誼還在我們心上，其他團(tuán)隊贏取冠軍應(yīng)該是我們的驕傲。現(xiàn)在的辯論賽都那么的激烈，那下次是不是更激烈呢？

　　辯論賽作文 篇29

　　今天，我們班期待已久的辯論賽終于到來了！

　　辯論賽開始了，主持人講解了辯論賽的一些規(guī)則，并宣布了兩方的觀點(diǎn)，正方的觀點(diǎn)是：“做人要講誠信，不能撒謊”，反方的觀點(diǎn)是：“生活有時需要善意的謊言”�！敖酉聛碛姓堈�方一辯陳述正方的觀點(diǎn)。”主持人話音剛落，比賽的序幕就此拉開。

　　正方一辯的葉修齊“嗖”地一下站起來，亮出了正方的觀點(diǎn)，其中最令我印象的是他說：“無論是對自己的親人、朋友、還是不認(rèn)識的人，謊言的目的也有很多種，但是當(dāng)我們給謊言加上“善意”時，大家也許都能接受，但這正是人性的弱點(diǎn)的集中表現(xiàn)�！狈捶揭晦q陳鼎暉聽完了正方的觀點(diǎn)，立馬站起來講述反方的觀點(diǎn)，主持人都還沒說讓反方一辯陳述自己的觀點(diǎn)，就站起來了，可見陳鼎暉有多么迫不及待。

　　辯論賽你一言我一語地進(jìn)行著，這時到了大家最激動人心的自由辯論環(huán)節(jié)！在自由辯論的階段，大家都聽的津津有味，反方一辯陳鼎暉、四辯李建廣實力都很強(qiáng)，但是正反的辯手也不甘示弱，記得在辯論期間，正方的辯手連話都還沒說完時，反方的辯手就已經(jīng)坐立不安了，立馬抓住了對方的漏洞，就像老虎看到肉立馬抓住的樣子。讓我最印象深刻的情節(jié)就是正方四辯易顯陽說的兩個定時炸彈，一個爆炸威力小，是誠信炸彈，一個是爆炸威力大，是善意的`謊言，除了這個，還有他舉例的軍犬黑子等等，是如此得有說服力！還有反方四辯李建廣的舉的課文的例子，他特別會沿著對方的思路去爭辯，思維活躍……還有很多很多的精彩發(fā)言，無不讓人沉浸在其中……

　　這次的辯論賽令我十分難忘！每一個辯手都有精彩的發(fā)言。就這樣，一場激烈的“唇槍舌戰(zhàn)”就這樣結(jié)束了。

　　辯論賽作文 篇30

　　在我們班舉辦過很多次辯論賽，但有一次辯論賽令我有著深刻的體會，因為那一次我們輸了，我從中吸取了教訓(xùn)。

　　記得星期一的那場辯論賽，我是正方，信心十足。比賽開始了，第一輪選三個主辯手，老師話音剛落，我們兩方就開始討論了，當(dāng)我們還猶豫不決的時候，反方的三個主辯手早已站在臺上等我們了。我們一看立馬推舉了三個人上去。對方的主辯手斗志昂揚(yáng)，在臺上三下兩下就占據(jù)了上風(fēng)。

　　第二輪，自由辯論，但主辯手不能參加，我一聽心想：幸好我剛剛沒當(dāng)主辯手，不認(rèn)就失去自由辯論的'機(jī)會了。雖然我可以自由辯論，但反方仍然氣勢逼人，我們的壓力更重了。正當(dāng)我思前想后的時候，坐我旁邊的任子君高舉起手絕地反擊，來了個反問句，給反方重重一擊�？墒欠捶骄拖翊虿豢宓膰鷫σ粯�。就在這時我舉起了手，表面上看我信心百倍，可我的心砰砰直跳，一開我因為緊張把詞都忘了，這時我忽然聽到旁邊的同學(xué)鼓勵我說：“孫楊別緊張，一定要把反方打得滿地找牙！”這句話激勵了我，我滔滔不絕一口氣把我的話都講了出來，雖然老師夸獎了我，但反方仍然緊咬不放。

　　第三輪，總結(jié)陳詞，反方仍然占據(jù)上方，老師看到我們快招架不住了，于是宣布比賽結(jié)束，反方勝利，正方失敗看著反方洋洋自得的表情，真不服，真想再來一次，可辯論賽一次就一次，失敗了，就是失敗了。

　　唉，這次辯論賽讓我深深的體會了一回不團(tuán)結(jié)的后果，在比賽時，我們正方就像不團(tuán)結(jié)的火把一樣，一點(diǎn)也不光明，在下次的比賽中我一定會變得團(tuán)結(jié)起來的！

　　辯論賽作文 篇31

　　月亮披著金黃的紗衣蹦上了天空，一輪皎潔的月光照窗戶上。我翻來覆去的睡不著覺，這是為什么呢？因為明天要參加一次別開生面的辯論會。

　　第二天，我懷著激動且緊張的心情走進(jìn)教室，雙方隊員開始排兵布陣，隊員們都各就各位，個個摩拳擦掌，一副嚴(yán)陣以待的樣子，一場文爭武斗一觸即發(fā)，到底鹿死誰手呢？還要拭目以待。

　　老師一聲令下，一場激烈的辯論會拉開了序幕。首先我方一號辯手站了起來，陳述我方觀點(diǎn)，他胸有成竹的說：“我認(rèn)為小學(xué)生過生日可以請客也可以送禮”話音剛落，對方辯手立刻站起來，信心滿滿的說：“我認(rèn)為小學(xué)生過生日不應(yīng)該請客送禮，因為這要發(fā)費(fèi)大量的錢財，這樣就加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。”正反雙方就這樣唇槍舌劍的.展開了較量。你一言，我一語的，誰也不肯讓誰，話語就像槍膛里發(fā)出去的子彈一樣碰撞在一起，摩擦出智慧的火花。很快比賽就進(jìn)入到了白熱化階段，雙方都打起了持久戰(zhàn)。就在這時，我方一位辯手，找到了敵方的漏洞，義正詞嚴(yán)地反擊：“送禮物并不一定要去買東西，可以自己做啊，俗話說的好“千里送鵝毛，禮輕情意重�！睂Ψ奖贿@一發(fā)語言炮彈炸的亂成一團(tuán)。

　　這時，我方辯手趁熱打鐵，立即先下手為強(qiáng)，忽然又說到：“同學(xué)生日還可以放松放松，緩解一下學(xué)習(xí)帶來的壓力和負(fù)擔(dān)，而且送禮可以增加同學(xué)之間的情誼，贈人玫瑰手有余香。這一句句話像一把把利劍，深深的插入了敵人的心臟，對方再無回天之力，早已潰不成軍，很快就敗下陣來了。

　　“耶。耶，我們贏了，一陣陣歡呼聲，贊嘆聲從教室里傳了出來，像油鍋里撒了一把鹽，炸開了花。

　　辯論賽作文 篇32

　　今天，老師突然對我們提出了一個有趣的要求——明天進(jìn)行一場辯論賽，這令大家高興不已，從未進(jìn)行過，不知道會辯成什么樣子。辯論賽分為男女兩大陣營，每方選出四名代表，題目為玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多還是壞處多，第一名是主辯手，是來表明我方的意見，第二名和第三名是第一辯手，是來攻擊對方主辯手問題的漏洞，第四名是第三辯手，來總結(jié)我方的發(fā)言。

　　隨著老師一聲令下，大家紛紛推薦自己認(rèn)為合適的選手，經(jīng)過一番激烈的`爭論，選出了四名代表選手，主辯手為周建悅，第一辯手唐浩洋，第二辯手劉芷心，第三辯手王健，心想：我們男生這么厲害的選手都上了，冠軍肯定非我們莫屬。

　　晚上我興奮得睡不著覺，期待著勝利向我們一步一步接近。

　　終于，盼望已久的第一節(jié)課來到了，我們各自把桌子排好后展開了激烈的辯論賽，老師走了進(jìn)來，這也代表決戰(zhàn)就要開始。突然，老師說了一句：比賽開始，對方的主辯手范伊萱站了起來，她們的觀點(diǎn)是玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多，理由一是它能開發(fā)我們的智力，二是他能讓我們交流更方便……她不愧是我們班的作文高手，講的話那是文思有理，連葉老師都驚嘆不已，他的進(jìn)攻仿佛是波濤洶涌的江水向我們襲來，我們的羅宇秦哪是吃干飯的啊，面對著敵人的強(qiáng)悍進(jìn)攻還是給對手打了個措手不及，易瑬和文武雙全的丁煉驍，能和他打個平手，他真是盡了他的最大努力……

　　辯論完后，在老師的點(diǎn)評下我們又重新比賽了一次，戰(zhàn)場上真是沒有人情，大家本來是好同學(xué)，卻要變成敵人來爭個你死我活，最終打了個平手。

　　這次的活動會告訴我們大家要利用網(wǎng)絡(luò)的好處，不應(yīng)沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　辯論賽作文 篇33

　　魚兒入鉤，可能仍要垂死掙扎;野獸入阱，也許尚作困獸猶斗。當(dāng)對方落入我們?nèi)μ讌s還不知醒悟，甚至還在大放厥詞時，我們最后還要給予一語點(diǎn)破的有力回?fù)簟?/p>

　　幾位裝修工人為了多趕點(diǎn)活，晚上十一點(diǎn)了還在加班加點(diǎn)。樓下的住戶受不住，跑了上去：“喲，幾位大哥，還在干活呢，也不休息?”這幾位一看就知道他來干什么的，有位工人故意抱怨道：“我們掙錢不容易呀：房東挑三揀四，工頭說長道短，頭上祖宗太多呀。要是沒人限制，我們可就能多干點(diǎn)活，多掙點(diǎn)錢，早就能過上小康生活�！�

　　住戶聽懂了他的言外之意，于是笑著說：“誰說不是，沒人限制多好。像我們單位就不錯，辦公室里有5張床。白天，大家一上班，5個漢子齊刷刷躺下，美美地睡上一覺，呼嚕聲一片，也沒人管。”這位工人聽后沒好氣地說：“大哥，原來你是拿我們尋開心來的。哪有你們這樣，晚上不睡白天跑單位睡的?”住戶一本正經(jīng)地說：“怎么沒有?要不是你們總喜歡加班加點(diǎn)，半夜了還在那工作，我們晚上能睡不著嗎?”

　　這位工人頓時羞得滿臉通紅，一句話都說不出來。

　　面對工人話中有話的抱怨，住戶沒有馬上與其爭論，而是先認(rèn)可了他的說法，再用“單位同事白天睡覺”這一荒謬話，誘使工人反駁“哪有晚上不睡白天跑單位睡的”：已落入圈套，可那工人懵然不知還在那大言不慚，必須給予有力的.回?fù)舨拍茏屗�幡然醒悟。最后，住戶通過反問，批評了他們“裝修擾民還大言不慚”的錯誤。以謬制謬的反擊，更顯對方觀點(diǎn)的荒唐;而反問句式的選擇，也增強(qiáng)了批駁的效果。有力的回?fù)糇屇俏还と藛】跓o言。

　　辯論賽作文 篇34

　　人們都說錢有許多好處。但有錢就一定幸福嗎？

　　只要有了錢，天天吃的都是好吃的，想吃的，都到飯店去吃。只要有了錢，每天穿的都是好看的，名牌的。只要有了錢，每天都在賓館住，在洋房住，在別墅住。只要有了錢，每天都不用步行走，都開著名牌車，想到哪兒，就道哪兒。只要有了錢想玩什么就玩什么，可以玩玩具，玩電腦，玩PS等等。只要有了錢……

　　但，錢能買到鐘表，買不到時間；錢能買到藥品，但是買不到健康；錢能買到書籍，但是買不到知識；錢能買到禮品，但是買不到朋友；錢能買到房子，但是買不到家；錢能買到獎杯，但是買不到榮譽(yù)；錢能買到藝術(shù)品，但是買不到藝術(shù)才能；錢能買到發(fā)明技術(shù)，但是買不到發(fā)明創(chuàng)造力；錢能買到玫瑰，但是買不到愛情；錢能買到文憑，但是買不到真才實學(xué)。

　　爸爸媽媽每天為了掙錢，每天早出晚歸，可想而知，他們多累呀，多忙呀！這不都是為了掙錢嗎？

　　可是有錢就一定幸福、快樂嗎？不是的'。從前，有一個香港女孩，他的爸爸很有錢，但是她的爸爸卻和她的媽媽離婚。她的爸爸買了一座別墅給他住，并雇了五個保姆來照顧她，每月寄5000元錢。女孩因父母離婚，心理壓力很大，學(xué)習(xí)也不好。有一次她要自殺，為遂。當(dāng)記者問她時，她痛苦地說：“我恨爸爸，他除了錢什么都不曾給我，我除了錢什么都沒有！”這個女孩擁有許多人所崇拜的金錢，可她幸福嗎？金錢的確給她帶來了充裕的物質(zhì)生活，可她并不幸福。

　　有了錢，是一件好事；但是有了錢，不是一定幸�？鞓返�。但是沒有錢，什么都沒有。人在幸福，全在與心之幸福，人之快樂，全在于心之快樂。有了錢應(yīng)該做一些對他人對社會有意義的事，這樣才能快樂幸福起來！

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