- 一場(chǎng)精彩的辯論賽作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精彩的辯論賽作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的精彩的辯論賽作文，歡迎大家分享。
精彩的辯論賽作文1
一場(chǎng)辯論賽正在小水滴培訓(xùn)中心展開(kāi)，辯題是“應(yīng)不應(yīng)該允許小學(xué)生帶食物進(jìn)學(xué)校�！�
“應(yīng)該允許小學(xué)生帶食物。”老師宣布開(kāi)始后，正方一辯手胸有成竹地站了起來(lái)，“我們認(rèn)為小學(xué)生帶食物進(jìn)學(xué)校有兩點(diǎn)好處。第一：帶食物進(jìn)學(xué)校，如果學(xué)生肚子餓了，就可以吃了。第二：爸爸媽媽也不用擔(dān)心孩子會(huì)餓肚子了。我方的觀點(diǎn)陳述完畢，謝謝�！�
“小學(xué)生不應(yīng)該帶食物進(jìn)學(xué)校�！狈捶揭晦q手迅速站了起來(lái)，“我們認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)帶食物進(jìn)學(xué)校，有兩種理由。第一：小學(xué)生會(huì)帶含有致癌物的垃圾食品來(lái)學(xué)校。第二：有些學(xué)生吃完?yáng)|西，會(huì)拿具有危險(xiǎn)性的包裝來(lái)玩，比如肉串的木簽，如果弄到眼睛，后果不堪設(shè)想。我方的`觀點(diǎn)陳述完畢，謝謝�！�
老師笑著說(shuō)道：“現(xiàn)在進(jìn)入攻辯環(huán)節(jié)，由雙方二辯、三辯反駁對(duì)方的觀點(diǎn)�！�
正方二辯慢慢地站起來(lái)，大聲說(shuō)道：“我不同意反方說(shuō)的觀點(diǎn)，第一：因?yàn)榧议L(zhǎng)的監(jiān)督，學(xué)生會(huì)帶健康的面包和牛奶，不會(huì)帶垃圾食品的。第二：學(xué)生們會(huì)把食物包裝折斷扔進(jìn)垃圾桶里，怎么可能拿來(lái)玩呢！”
只見(jiàn)反方辯手立刻站了起來(lái)，大聲反駁：“我不同意對(duì)方的觀點(diǎn)，我們不能保證所有的人一點(diǎn)壞毛病都沒(méi)有，肯定有人拿來(lái)玩的�！�
正方三辯立馬站了起來(lái)高聲說(shuō)道：“我不同意對(duì)方的觀點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校有課后延時(shí)服務(wù)，學(xué)生肯定會(huì)餓肚子，所以允許學(xué)生帶面包牛奶這些食物，學(xué)生就不會(huì)餓肚子了。如果學(xué)生肚子餓得受不了，爸媽會(huì)很擔(dān)心，學(xué)校也要負(fù)責(zé)任吧�！�
反方三辯站了起來(lái)，說(shuō)道：“有些小學(xué)生不文明，亂扔垃圾，會(huì)影響學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，還有，如果有人沒(méi)吃完食物，然后放進(jìn)抽屜，就會(huì)引來(lái)很多蟲(chóng)子，還會(huì)滋生很多細(xì)菌，那不是想想都很惡心嗎！”
雙方互不相讓，在老師宣布進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)后，同學(xué)們更是你一言我一語(yǔ)，唇槍舌戰(zhàn)，爭(zhēng)得面紅耳赤。
最后實(shí)在分不出輸贏了，老師制止道：“停……這次的辯論真的不分上下啊，大家都表現(xiàn)得特別好！現(xiàn)在大家可以準(zhǔn)備下一次的辯題——當(dāng)男孩好還是當(dāng)女孩好�！�
精彩的辯論賽作文2
下午的教室里，同學(xué)們嘰嘰喳喳地交談著，一改往日的安靜。是什么讓大家如此興奮？原來(lái)，我們班和三班的一場(chǎng)辯論賽在今天下午就要開(kāi)始了，為了這場(chǎng)辯論賽，我們大家都準(zhǔn)備了很久，所以我想，這肯定是場(chǎng)精彩的辯論賽！
我們來(lái)到階梯教室，雙方班級(jí)的幾位“辯手”已經(jīng)坐在前面討論準(zhǔn)備了，講臺(tái)上的大屏幕上顯示著整個(gè)辯論賽的基本過(guò)程：首先是雙方一辯進(jìn)行開(kāi)篇議論；其次是雙方二辯反駁對(duì)方；然后是雙方互相提問(wèn)環(huán)節(jié)；接下來(lái)是自由辯論環(huán)節(jié)；再是觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)；最后是雙方結(jié)辯總結(jié)陳詞。教室里的氣氛很緊張，我心里十分激動(dòng)。
主持人拋出了辯論主題：小孩做家務(wù)應(yīng)不應(yīng)該給報(bào)酬？辯論賽正式開(kāi)始。
“小孩子做了家務(wù)付給他們報(bào)酬既可以提高孩子的積極性，又可以培養(yǎng)孩子的金錢(qián)觀念，是一舉兩得的`事，我們認(rèn)為應(yīng)該給孩子報(bào)酬�！蔽覀儼嗟囊晦q蘇嘯然首先提出了正方觀點(diǎn)。
“家務(wù)，是指家庭生活中的事務(wù)，孩子本來(lái)就應(yīng)該承擔(dān)這些家務(wù)，所以孩子幫家長(zhǎng)做家務(wù)是不應(yīng)該給報(bào)酬的�！睂�(duì)方的一辯黃卓爾馬上亮出了反方觀點(diǎn)。
辯論賽才一開(kāi)始，就彌漫出濃濃的火藥味。
“只要報(bào)酬不多，小孩子是可以拿的，這是對(duì)孩子勞動(dòng)的肯定�！�
“可是家庭是以親情維系的，而不是以金錢(qián)和利益維持的，做家務(wù)本來(lái)就理所應(yīng)當(dāng)�！�
“一點(diǎn)報(bào)酬都沒(méi)有的話小孩子也沒(méi)有太大的主動(dòng)性，反而會(huì)逃避做家務(wù)。”
“拿錢(qián)的話會(huì)讓小孩子變得唯利是圖，而不愿意主動(dòng)地去做家務(wù)�！�
“但是父母小時(shí)候做家務(wù)就沒(méi)有報(bào)酬，奉獻(xiàn)是不計(jì)報(bào)酬的。在社會(huì)中，有付出就有回報(bào)，所以小孩子做家務(wù)應(yīng)該給報(bào)酬。”
“如果給了報(bào)酬，孩子以后做家務(wù)就會(huì)看有沒(méi)有報(bào)酬才做家務(wù)，而不會(huì)出于真心地替父母分擔(dān)去做。”
十幾分鐘過(guò)去了，雙方的辯手唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。我們聽(tīng)得是津津有味，覺(jué)得正方說(shuō)的時(shí)候有道理，反方說(shuō)的時(shí)候也連連點(diǎn)頭。
辯論賽激烈地進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，場(chǎng)上的辯手自由辯論結(jié)束后，臺(tái)下的觀眾也參與了辯論和提問(wèn)，最后，辯論賽終于在和平的氣氛中結(jié)束了。我們班的萬(wàn)思潔同學(xué)和三班的黃卓爾同學(xué)獲得了最佳辯手獎(jiǎng)。
雖然最后還是沒(méi)有分出哪一方獲勝，但是精彩的辯論過(guò)程讓我們回味無(wú)窮，真是一場(chǎng)精彩的辯論賽��！
精彩的辯論賽作文3
今天，我們班開(kāi)展了一次辯論會(huì)，主題是《講誠(chéng)信與善意的謊言》。
反方同學(xué)認(rèn)為生活中應(yīng)該需要善意的謊言，正方同學(xué)認(rèn)為，說(shuō)假話就是撒謊，人要講誠(chéng)信，不能撒謊。我認(rèn)為生活中需要善意的謊言，為他人著想而說(shuō)謊當(dāng)然是需要的，因此，我也成為了反方的一員。
辯論會(huì)還沒(méi)開(kāi)始，全班同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了：有的在那不住地?fù)u頭晃腦，仿佛已胸有成竹；有的躍躍欲試，想必已是有備而來(lái)；幾個(gè)女同學(xué)也坐在一起，正輕聲說(shuō)著什么，似乎是為即將開(kāi)始的唇槍舌戰(zhàn)做準(zhǔn)備。
辯論會(huì)開(kāi)始了，首先是由正方的代表發(fā)言：“我認(rèn)為，人要講誠(chéng)信，不能說(shuō)謊。古人云：‘不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人’，古人尚且都明白這些道理，我們作為新一代的少年，自然也不能說(shuō)謊，要以誠(chéng)信待人。所以，我認(rèn)為人要講誠(chéng)信，不能說(shuō)謊�！�
我們反方代表站了起來(lái)，義正詞嚴(yán)地說(shuō)：“我反對(duì)正方的`觀點(diǎn)。講誠(chéng)信固然是對(duì)的，但是許多時(shí)候我們更需要善意的謊言。它雖然是謊言，但卻給予了別人一生的幫助和保護(hù)。比如，有一個(gè)病人已查出是絕癥，醫(yī)生如果把真像說(shuō)出來(lái)，那么病人必定傷心欲絕、喪失信心；但如果隱瞞真相，可以讓患者安心地聽(tīng)從醫(yī)生的囑咐治病，從而延長(zhǎng)病人的壽命。這不正是善意的謊言帶來(lái)的好處嗎？所以，我認(rèn)為生活中需要善意的謊言�！�
辯論會(huì)正激烈的進(jìn)行著，正反雙方針針?shù)h相對(duì)，都希望讓事實(shí)說(shuō)話，以理服人，說(shuō)服對(duì)方。十幾個(gè)回合下來(lái)，大家難分高下，誰(shuí)都有理，可誰(shuí)都說(shuō)服不了誰(shuí)。我們反方據(jù)理力爭(zhēng)，平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)一下子變得能說(shuō)會(huì)道，巧言善辯�？诓藕玫耐瑢W(xué)則談古論今，妙語(yǔ)連珠，向正方發(fā)起了強(qiáng)大的攻擊。
我們反方的攻勢(shì)越來(lái)越強(qiáng)大，使得本就人才不濟(jì)的正方更加手無(wú)措足，舉手發(fā)言的人也變得寥寥無(wú)幾，講到一半又突然發(fā)現(xiàn)很難自圓其說(shuō)，不得不重新說(shuō)起。最后僅僅是靠?jī)蓚�(gè)略有準(zhǔn)備的人，才好不容易支持下來(lái)。
辯論會(huì)結(jié)束了，我們反方小勝正方，引起陣陣歡呼。老師小結(jié)道：“誠(chéng)信的確十分重要，正如《莊子》中所說(shuō)的那樣‘不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人’，我們要做到時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，事事講誠(chéng)信。但是生活中有的謊言，卻是出于好心，為別人著想，對(duì)別人的幫助是永恒的，所以也需要善意的謊言，讓世界更加美好。”
精彩的辯論賽作文4
603班辯論賽正式開(kāi)始。咦？這是什么聲音呢？哦，原來(lái)是我們班正在舉辦一場(chǎng)精彩的辯論賽呀！
雙方以人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)/合作取得更大的成功為題，展開(kāi)一場(chǎng)辯論。只見(jiàn)正反兩方在講臺(tái)兩旁分別擺出了自己的陣勢(shì)，每一方以四位辯手為主，其他人為輔，我很有幸地成為了正方辯手中的一員。辯論還沒(méi)開(kāi)始，火花就已從雙方隊(duì)員的眼睛中就蹦出了來(lái)。我方辯手躍躍欲試，想要在場(chǎng)上一展身手，反方隊(duì)員也不甘示弱，氣勢(shì)高昂，似乎勝券在握，到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。
辯論會(huì)在老師的一聲令下開(kāi)始了，只見(jiàn)我方一辯潘樂(lè)陽(yáng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，表明自己的觀點(diǎn)，讓本方處于優(yōu)勢(shì)，并列舉了許多事例證明人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)取得更大的成功觀點(diǎn)，最后以名人名言的.方式來(lái)質(zhì)問(wèn)反方辯友，巧妙地將了對(duì)方辯友一軍。可對(duì)方辯友毫不懼怕，巧妙地用事例與名言反戈一擊，力挽狂瀾，把優(yōu)勢(shì)奪了回來(lái)。
第一次交鋒在這唇槍舌劍中結(jié)束了，但第二次交鋒才剛剛打響。我坐在旁邊，清晰地聽(tīng)到自己的心跳聲，雙手抖個(gè)不停，大腦也停止了運(yùn)轉(zhuǎn)。本來(lái)爛熟于心的辯論稿，因?yàn)槲业木o張，所有的言語(yǔ)就像寫(xiě)在黑板上的字，被擦得消失殆盡，我們必勝的信念在我的心中也有了一絲絲動(dòng)搖，我擔(dān)心因?yàn)槲业氖д`，讓整個(gè)隊(duì)伍因此失利，讓大家的努力付之東流。此時(shí)，坐在我旁邊的吳潔緩緩地站起身來(lái)，用那堅(jiān)信不移的眼光看了我一眼，我從她的瞳孔中看到了自信，我頓時(shí)充滿了力量。我心想：她們能行的，我也一定能行。我深深地吸了一口氣，之前失去的信心也被這充滿力量的眼神彌補(bǔ)。當(dāng)輪到我發(fā)言時(shí)，我針對(duì)他們的論點(diǎn)進(jìn)行有效的反駁，臨危不亂，胸有成竹地陳述著我方的觀點(diǎn)，當(dāng)我從反方的瞳孔中看到了一絲驚恐，我才滿意得坐了下去。
整場(chǎng)辯論賽在雙方四辯的總結(jié)陳詞中拉下了帷幕，錢(qián)老師對(duì)大家的表現(xiàn)很滿意。辯手們準(zhǔn)備充分，既有觀點(diǎn)的陳述，又是事例的引證，展示了雄辯之風(fēng)，睿智之才。我們真是意猶未盡，期待著下一次唇槍舌戰(zhàn)，刀光劍影的辯論賽。
精彩的辯論賽作文5
“我不干，家務(wù)活應(yīng)該是你媽媽干。”“為什么是我？玥玥你今年都十二了，也該做些家務(wù)了！”“我又沒(méi)成年，還小呢，更何況我要保證睡眠！”……這是怎么了？請(qǐng)看下文。
吃完晚飯后，我們一家都各做各事，媽媽拿起蘋(píng)果4S玩植物大戰(zhàn)僵尸；我拿起平板電腦�？雌鹆恕短焯煊邢病�；爸爸則在一旁看小說(shuō)�！敖裉煺l(shuí)洗碗呀？”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著平板電腦，冷不丁冒出一句。“肯定不是我�！蔽液蛬寢尞惪谕暤卣f(shuō)。而爸爸卻在專心致志地看小說(shuō)，一聲不響。于是，我故意捉弄爸爸，“那既然爸爸沒(méi)說(shuō)話，那就是爸爸洗吧！”“什么？你沒(méi)搞錯(cuò)吧！”爸爸突然回過(guò)神來(lái)�！凹热淮蠹叶疾辉敢猓蔷蛠�(lái)一場(chǎng)辯論賽吧！”“我同意�！薄癕e too�！�
我先和爸爸媽媽說(shuō)了規(guī)則，然后，我們就在餐桌上開(kāi)始了比賽�！翱瓤取！卑职智辶饲迳ぷ�，“店里的大小事務(wù)，我都有做……”“誰(shuí)說(shuō)的？”我沒(méi)等爸爸說(shuō)完，就開(kāi)始發(fā)表自己的意見(jiàn)：“大小事務(wù)，你說(shuō)你都有做，那我問(wèn)你，店里的`衛(wèi)生，你打掃過(guò)嗎？有時(shí)空調(diào)我還開(kāi)過(guò)；你們開(kāi)單子結(jié)賬時(shí)，媽媽也結(jié)過(guò)。家具城那邊的店我也有幫忙，還有……”“好好好，別說(shuō)了�！边@時(shí)，媽媽又打斷了我的話。玥玥你這么大了，該做些家務(wù)活，還有，王國(guó)存，你也別和孩子爭(zhēng)，最近幾天都是玥玥在洗�！啊鲍h玥呀，誰(shuí)讓你最近洗碗的呀！“爸爸抱怨道……
”好了好了 ，辯論賽結(jié)束！“我大聲宣布道�！睘槭裁矗俊鞍职謰寢尩念^上冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。”因?yàn)槲蚁氤隽艘粋�(gè)辦法。“”什么辦法？“爸爸媽媽異口同聲的問(wèn)�！蹦蔷褪亲鲆粋�(gè)家務(wù)值勤表。先是爸爸，再是媽媽，最后是我。在這一天內(nèi)，洗衣服，做飯，洗碗等家務(wù)全歸一人做，OK？“”還是女兒聰明�。 �
呼，還發(fā)我聰明，不然辯論賽要舉行到什么時(shí)候啊！
精彩的辯論賽作文6
星期五下午，我們五（6）班和五（4）班舉行了一場(chǎng)非常激烈的辯論賽，主題是“生活中應(yīng)不應(yīng)該做好事”。我是反方一辯，支持生活中不應(yīng)該做好事。其余的反方成員是：二辯：潤(rùn)雨瑄；三辯：王佳英；四辯：黃佳穎。
首先，主持人翟陳原先讓我們各自做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。先是正方的同學(xué)介紹，再是我們反方介紹�！按蠹液茫∥沂欠捶揭晦q。來(lái)自五（6）班，我叫包晗。先代表反方問(wèn)候在場(chǎng)各位。希望我們的辯論能給大家?guī)?lái)感官和心靈的滿足，并使大家得到真正的快樂(lè)。我方的觀點(diǎn)是：在生活中不應(yīng)該做好事。”
接著，是一辯陳詞階段。由正方先陳。三分鐘一會(huì)就到了，一辯的陳詞結(jié)束了，輪到我了。我從容的'站起來(lái)，說(shuō)：“農(nóng)夫與蛇的故事相信大家都知道，在現(xiàn)實(shí)生活中就有很多這樣的事。南京的‘彭宇案’我想大家應(yīng)該都不陌生，好心扶起老人，反被告上法庭：20xx年11月20日，南京市民 徐壽蘭老太太在某公交車(chē)站等車(chē)，據(jù)其稱被正在下車(chē)的市民彭宇撞倒，而彭宇則稱下車(chē)時(shí)見(jiàn)老人摔倒，所以扶至旁邊，并且在其親屬到來(lái)以后一起送該老人到醫(yī)院，還墊付了200元醫(yī)藥費(fèi)。20xx年1月4日，徐老太將彭宇告上了法庭，9月3日，判決的結(jié)果是彭宇應(yīng)賠償40%損失費(fèi)計(jì)45876.36元。根據(jù)南京市鼓樓區(qū)人民法院的推理，彭宇送徐老太上醫(yī)院的行為純屬做賊心……”陳詞環(huán)節(jié)相當(dāng)成功，我在心中為自己鼓起了掌！
后面是自由辯論，由正方先問(wèn)，再由反方反駁。第一個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，是“你們反方說(shuō)再生活中不應(yīng)該做好事，那么學(xué)校組織的假日小隊(duì)活動(dòng)，像慰問(wèn)老人，撿垃圾之類(lèi)的活動(dòng)，你們又為什么參加呢？”我馬上站起來(lái)反駁�！拔曳降挠^點(diǎn)是在生活中不應(yīng)該做好事，是在沒(méi)有準(zhǔn)備并能力不夠的情況下做的。而假日小隊(duì)活動(dòng)和慰問(wèn)老人，撿垃圾之類(lèi)的活動(dòng)是有組織性的做好事。既然是有組織性的，也就不容易產(chǎn)生誤解，因此假日小隊(duì)活動(dòng)我們還是要參加的�！�
辯論賽越來(lái)越激烈，雙方都打成了平手。我還是優(yōu)秀辯手呢！
精彩的辯論賽作文7
今天下午，四年級(jí)同學(xué)都一同參加了一場(chǎng)精彩的辯論賽。
我們來(lái)到影視中心，懷著激動(dòng)的心情等待著比賽的開(kāi)始，辯論員也在做最后的準(zhǔn)備。
這場(chǎng)辯論賽的主題是——人類(lèi)是大自然的保護(hù)者還是你破壞者。在主席的發(fā)話下，一場(chǎng)激烈的辯論賽開(kāi)始了。
首先是由反方發(fā)話：“我覺(jué)得人類(lèi)在破壞著環(huán)境。因?yàn)槿祟?lèi)填海建港口，排放有毒氣體，使是大自然的環(huán)境被受破壞�！闭剑骸拔也贿@么認(rèn)為。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的沙漠地區(qū)有了綠洲，可以保護(hù)沙漠�！� “可是，人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木，這也算是保護(hù)環(huán)境嗎？”“雖然我們以前砍伐著大量的樹(shù)木�？墒乾F(xiàn)在，我們組織了許多環(huán)保先鋒隊(duì)去植樹(shù)造林呀！”“但是，環(huán)保先鋒隊(duì)植的樹(shù)又被多少人所砍伐呢？” 說(shuō)完，臺(tái)下響起了猶如雷一般的掌聲，表示對(duì)反方的贊同。
接下來(lái)是自由辯論的環(huán)節(jié)，掌聲又再一次的響起來(lái)了。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了！我們懷著激動(dòng)、興奮地心情觀看著比賽。
正方都搶著說(shuō)了，個(gè)個(gè)都迫不及待�！拔覀兇蠹覒�(yīng)該都知道，3月12日是植樹(shù)節(jié)，6月18日是海洋保護(hù)節(jié)，這些節(jié)日難道不是為了證明人類(lèi)是大自然的保護(hù)者嗎？如果人類(lèi)不是大自然的保護(hù)者，那為什么 要建立這些節(jié)日呢？”正方抗議道�！斑@些節(jié)日又起了些什么作用呢？人類(lèi)不是還在破壞著環(huán)境嗎？”反方說(shuō)道。臺(tái)下也開(kāi)始有了一些嘈雜的聲音。也許是正方?jīng)]有準(zhǔn)備過(guò)這個(gè)問(wèn)題，個(gè)個(gè)都啞口無(wú)言了 ，就連平時(shí)聰明機(jī)智的郁張睿龍也急紅了臉，不知該怎么辦才好，還好有人反映快，答了上來(lái)。他們議論紛紛，你一句，我一句，沒(méi)完沒(méi)了。
辯論賽終于到最后一個(gè)環(huán)節(jié)了。接下來(lái)是由著校長(zhǎng)發(fā)話，著校長(zhǎng)提了一些建議，講了一些重點(diǎn)，便滿面春風(fēng)的下了臺(tái)。倪校長(zhǎng)上了臺(tái)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和宣布勝利的'一方了。我們個(gè)個(gè)都非常緊張，不知道評(píng)委 們決定的勝利者是哪一方呢？反正，我支持正方！我們是大自然的保護(hù)者！
最終，我們班上的郁張睿龍得了“辯論小能手”和冠軍！我們都不由自主地歡呼起來(lái)，為我們的“龍班長(zhǎng)”感到自豪和驕傲！
這場(chǎng)精彩的辯論賽，在我的心里留下了很深的印象！
精彩的辯論賽作文8
“我方觀點(diǎn)是……”一場(chǎng)激烈的辯論賽開(kāi)始了。
今天，錦溪小學(xué)六（三）班組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，辯論的主題是——網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)會(huì)增加人與人之間的關(guān)系嗎？首先介紹一下這場(chǎng)辯論賽的正反雙方辯手：正方一辯張思語(yǔ)，二辯謝沁辰，三辯楊柯，四辯曾子奕；反方一辯謝詠昊，二辯向奕涵，三辯汪彥夢(mèng)，四辯王鴻力。
比賽開(kāi)始，首先正方一辯表達(dá)了自己的觀點(diǎn)“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)交流會(huì)增進(jìn)人與人之間的關(guān)系�！本o接著他列舉了事例證明自己的觀點(diǎn)。輪到反方一辯時(shí)，謝永昊激動(dòng)的說(shuō)：“有些網(wǎng)站存在語(yǔ)言暴力現(xiàn)象，不利于增進(jìn)人與人之間的關(guān)系�！比缓笏才e了幾個(gè)事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。
“網(wǎng)站是有官方系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)管的，只要網(wǎng)監(jiān)發(fā)現(xiàn)存在語(yǔ)言暴力就會(huì)直接封號(hào)�！闭蕉q立即站起來(lái)駁斥到。
“那如果是非法網(wǎng)站呢？”反方二辯一針見(jiàn)血的反問(wèn)道。
“在彼此雙方相距遙遠(yuǎn)的地方，人與人之間借用網(wǎng)絡(luò)通過(guò)語(yǔ)音、視頻等方式相互關(guān)心，相互問(wèn)候，這難道不是增進(jìn)人與人之間關(guān)系的最好例證嗎？”正方三辯有力的回?fù)舻健?/p>
“網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，為網(wǎng)絡(luò)詐騙等一些不法犯罪提供了便利，使許多人遭受損失，這難道說(shuō)是增進(jìn)了人與人之間的關(guān)系了？反方三辯反問(wèn)道。
正反雙方群槍舌戰(zhàn)，你來(lái)我往，火藥味十足，有時(shí)甚至爭(zhēng)吵的`面紅耳赤。此時(shí)，臺(tái)下的觀眾按耐不住了，徐莉嬌蹭的一下站起來(lái)：“信息技術(shù)交流會(huì)增進(jìn)人與人之間的關(guān)系，甚至在一些網(wǎng)絡(luò)游戲上都會(huì)和一些人進(jìn)行溝通和交流，當(dāng)然能增進(jìn)人與人之間的關(guān)系�！本瓦@樣帶動(dòng)了大家發(fā)言的浪潮，接著一個(gè)、兩個(gè)……所有的同學(xué)都有自己的看法，有的支持正方，有的支持反方。
最后這場(chǎng)辯論賽在沒(méi)有結(jié)果的情況下結(jié)束了，我認(rèn)為辯論輸贏不是最主要的，主要的是通過(guò)比賽讓給我們了解辯論賽的組織形式和辯論技巧，雖然這次辯論賽不是很正式，但老師和同學(xué)們依然像正式比賽一樣積極認(rèn)真，期待下一次還能有這樣的活動(dòng)。
精彩的辯論賽作文9
“耶——“耶——”我們班的教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲，原來(lái)我們正在為精彩的辯論賽而歡呼著，要不要去看看那激蕩心扉的場(chǎng)面呢？
比賽還沒(méi)有開(kāi)始，賽場(chǎng)上就充滿了濃濃的火藥味，雙方選手互相認(rèn)識(shí)了一遍，比賽就正式開(kāi)始了。
正方一號(hào)選手率先表明了自己的觀點(diǎn)，小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊的。他通過(guò)現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的普及和網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的影響來(lái)陳述自己的觀點(diǎn)，可謂說(shuō)的頭頭是道，句句在理，觀眾也不住地點(diǎn)頭，認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)就是網(wǎng)絡(luò)的世界。正方剛說(shuō)完，反方就坐不住了，他不慌不忙地站起來(lái)從小學(xué)生上網(wǎng)給視力造成的危害和游戲給小學(xué)生帶來(lái)的不良影響等各個(gè)方面清晰地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)說(shuō)的難解難分，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，臺(tái)下的觀眾有的不停地為一個(gè)選手說(shuō)的話點(diǎn)頭，有的在下面大聲議論著，有的情不自禁地為他們鼓掌。
比賽的第二輪雙方勢(shì)均力敵，互不相讓，似乎都有道理，正方一辯發(fā)言結(jié)束以后。就進(jìn)入了自由辯論賽環(huán)節(jié)。正方二辯又滔滔不絕地對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的'種種好處有理有據(jù)地說(shuō)了一個(gè)遍，這時(shí)賽場(chǎng)上爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，有的觀眾在為他喝彩，正方隊(duì)員洋洋得意，仿佛勝券在握。反方選手也毫不示弱，面對(duì)正方這種咄咄逼人的氣勢(shì)，他胸有成竹地反駁了回來(lái)。兩方的唇槍舌劍，唾沫橫飛使比賽進(jìn)入了白熱化階段。雙方各抒己見(jiàn)，就在這時(shí)，到了正反方結(jié)辯的關(guān)鍵時(shí)刻，這一刻就是雙方定輸或者贏。臺(tái)下觀眾的心好像也提到了嗓子眼，雙方經(jīng)過(guò)一陣言辭流利，緊張激烈的口水戰(zhàn)，賽場(chǎng)上正方的分?jǐn)?shù)超過(guò)了反方，正方隊(duì)員的臉上露出了得意的笑容，而反方隊(duì)員的臉上則稍顯失落。
經(jīng)過(guò)這一番刀光劍影，唾沫橫飛的比賽，讓今天的辯題越來(lái)越明晰，大家對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)是利還是弊都有了一定的理解，這場(chǎng)辯論賽讓我們受益匪淺，真是相當(dāng)有意思啊！
精彩的辯論賽作文10
周一上午第二節(jié)課，劉老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，同學(xué)們極其興奮，因?yàn)檫@節(jié)課我們要開(kāi)展一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷有益，還是開(kāi)卷未必有益”的辯論賽。大家都精心準(zhǔn)備，只等辯論賽開(kāi)始，好一顯身手。
劉老師先說(shuō)了一下辯論賽的規(guī)則和要求：正方、反方各派代表4人，依次為一號(hào)辯手，二號(hào)辯手……辯論時(shí)每個(gè)人都要有理有據(jù)地陳述自己的觀點(diǎn)，反駁對(duì)方，不可打斷對(duì)方的話。然后劉老師便宣布辯論賽開(kāi)始。
正方的趙靚婖首先發(fā)言。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭f(shuō)明讀書(shū)是有益的，能促使人進(jìn)步。接著，她又列舉了毛澤東、華羅庚、愛(ài)迪生，這些著名的人物小時(shí)候不都喜歡看書(shū)嗎？正因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，他們長(zhǎng)大后才有了重大的`貢獻(xiàn)，成為一代偉人，這不都說(shuō)明開(kāi)卷有益嗎？正方的同學(xué)聽(tīng)了，都贊嘆了起來(lái)，底下的觀眾也不由得鼓起了掌。
反方的魏宇航毫不示弱。他連忙說(shuō)：“生活中分有益的書(shū)，和無(wú)益的書(shū)呀！你方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，就是所有書(shū)讀起來(lái)都有好處。我方觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，意思是說(shuō)，有的書(shū)對(duì)我們有好處，而有的書(shū)我們不加分析地籠統(tǒng)接受，反而會(huì)給我們帶來(lái)不利影響。比如說(shuō)，那些爆笑校園的漫畫(huà)，帶有危險(xiǎn)性的游戲書(shū)籍，還有一些偏激性的文章，或者一些反動(dòng)言論，如果我們不加取舍地一律接受，就有可能影響我們的學(xué)習(xí)，甚至影響我們的價(jià)值觀。難道這也是開(kāi)卷有益嗎？”我作為反方的一名隊(duì)員，見(jiàn)我方占了上風(fēng)，在心里暗暗高興。
輪到正方的二號(hào)辯手施涵上場(chǎng)了，只見(jiàn)他慢條斯理地說(shuō)道：“我們會(huì)有選擇地看書(shū)。再說(shuō)有些漫畫(huà)書(shū)也能讓人放松心情�。】梢杂行У蒯尫盼覀兊呢�(fù)面情緒，從而使人心情愉悅，不是一件有益的事嗎？
我方的二辯趕緊接上去反駁到：“但是有些人對(duì)一些無(wú)益的書(shū)很入迷，甚至連上課，寫(xiě)作業(yè)都在看，課堂上老師說(shuō)什么完全聽(tīng)不進(jìn)去，會(huì)影響學(xué)習(xí)，這不是開(kāi)卷無(wú)益的最好證明嗎？還有些人雖然看了書(shū)，但都是囫圇吞棗，不求甚解，看了也沒(méi)有任何效果，這又怎么說(shuō)呢？”
正、反兩方同學(xué)就這樣你一言我一語(yǔ)地辯駁著，大家各抒己見(jiàn)，辯論賽達(dá)到了高潮。最后，還是劉老師暫停了這場(chǎng)比賽，她首先贊揚(yáng)了本次辯論賽中大家出色的表現(xiàn)，并要求同學(xué)們以后多讀書(shū)，讀有益的書(shū)。
這真是一場(chǎng)有趣的辯論賽！
精彩的辯論賽作文11
星期五，我們班開(kāi)展了一次辯論賽，主題是讀書(shū)是否有益。我興奮極了。
辯論賽準(zhǔn)備開(kāi)始了！正方人數(shù)大約是反方的兩倍，而我，是正方大部隊(duì)里的一員。
開(kāi)始了：
正方：我方認(rèn)為，開(kāi)卷有益。因?yàn)樽x書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。
反方：我方不同意這個(gè)觀點(diǎn)。要是看了一些不好的書(shū)，反而有害。
這時(shí)，我們的隊(duì)員們信心動(dòng)搖了，嘰嘰喳喳地說(shuō)：”是哦！“”這下怎么辦？“”完蛋了“……我急中生智：
正方：我方認(rèn)為，作為一個(gè)人，好的書(shū)是要多看，可負(fù)面消息也要了解呀！
反方：那了解總是沒(méi)有益的吧？比如漫畫(huà)。
這時(shí)，我方苦惱了起來(lái)，想要找到一個(gè)從漫畫(huà)書(shū)中”提取營(yíng)養(yǎng)“的例子。
正方：漫畫(huà)也有好的東西呀！記得我們班有一位同學(xué)，他作文里有一個(gè)用紅波浪線畫(huà)出的`句子就是從漫畫(huà)書(shū)里摘抄的！
反方：畢竟知識(shí)含量少呀！
正方：雖然不像其他書(shū)含量多，但看總比不看好吧？
反方：有些人看漫畫(huà)里的人能夠復(fù)活，就想試一試，結(jié)果死了。
這時(shí)反方露出了驕傲的笑容藐視著我們，個(gè)個(gè)叉腰瞪眼，好像可以空手接住FD20xx似得，可我方也不甘示弱：
正方：這就是自制力的問(wèn)題啦！一個(gè)三歲的小孩會(huì)看這種書(shū)嗎？不會(huì)。即使5——6歲的小孩認(rèn)識(shí)拼音，家長(zhǎng)也不會(huì)給他看呀！
反方：有些人喜歡他，有些人不喜……（立馬被駁回）
正方：喜歡他的人為什么要給不適合他看的東西給他看，不喜歡他的人為什么要給他買(mǎi)？
看著反方的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，我們的臉色也由陰轉(zhuǎn)晴。
這時(shí)老師說(shuō)話了：好了，這次辯論賽就到此結(jié)束，正方的表現(xiàn)比反方稍好一點(diǎn)兒。
這時(shí)，我悟出一個(gè)道理：能拿來(lái)辯論的都是平局的，關(guān)鍵就是看誰(shuí)說(shuō)得厲害。
于是，這次精彩的辯論賽就在正方的歡笑，反方的苦惱中結(jié)束了。
精彩的辯論賽作文12
今天下午，五（2）班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。之間講臺(tái)前面擺著一行桌子，班主任陳老師和幾個(gè)班長(zhǎng)前排就坐，臺(tái)下的同學(xué)分成南北兩列相對(duì)峙，同學(xué)們的表情鄭重，似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。
沒(méi)錯(cuò)，今天就是要進(jìn)行一場(chǎng)辯論會(huì)！主持人大聲宣布：“今天，我們將圍繞“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害”這樣正反兩個(gè)觀點(diǎn)開(kāi)展一次辯論會(huì)。請(qǐng)正反兩方圍繞自己的觀點(diǎn)，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，辯論中要尊重對(duì)方辯友，做到以理服人。好！五（2）班讀書(shū)辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”。
正方有我們班的男同學(xué)，反方就是我們班的女同學(xué)。
正方的同學(xué)發(fā)言啦：我認(rèn)為開(kāi)卷必有益，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，我們都是伴著書(shū)成長(zhǎng)起來(lái)的。每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)認(rèn)真閱讀，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。
反方的同學(xué)也開(kāi)始辯論起來(lái)：對(duì)方的觀點(diǎn)我不能完全贊同，因?yàn)楝F(xiàn)在有許多不健康的書(shū)充斥市場(chǎng)，不少青年正是因?yàn)槭盏竭@類(lèi)書(shū)的毒害，而走上了違法犯罪的道路。
正方反辯：對(duì)方辯友提示的非常好，我們所講的“開(kāi)卷有益”首先要開(kāi)健康之卷，這就要求我們要選好書(shū)來(lái)讀，實(shí)際上我們身邊的好書(shū)不是不勝枚舉嗎？
反方：對(duì)方雖然提倡開(kāi)健康之卷，但我們畢竟還小，辨別能力不強(qiáng)，加之一些不健康的書(shū)籍誘惑力很強(qiáng)，一些青年正是抵御不了誘惑，才深陷泥潭的`。
正方：對(duì)方說(shuō)的也不無(wú)道理，但我們也不能因噎廢食，對(duì)于不健康的書(shū)，我們首先要選擇遠(yuǎn)離。另外，我們還要加強(qiáng)自身的抵御能力，變害為力，為自己敲響警鐘。
緊張的氣氛被打破了，教師一下子變得火爆起來(lái)，雙方你一言、我一語(yǔ)辯論得異常激烈……
最后還是陳老師收了場(chǎng)。主持人大聲地說(shuō)：雙方辯友講得都很精彩，對(duì)我們今后讀書(shū)有很大的啟示作用，我們要常開(kāi)有益之卷，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
�。∵@真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
精彩的辯論賽作文13
聽(tīng)，五年二班傳來(lái)激烈的爭(zhēng)辯聲。咦，這是怎么回事?哦，原來(lái)一場(chǎng)以“開(kāi)卷是否有益”為主題的辯論賽拉開(kāi)了序幕。
首先請(qǐng)正方的精英奇才們?nèi)雸?chǎng)!他們是“博士”唐霄桐、“才子”魏小鈞、“乖乖仔”翁風(fēng)傲和“麻利嘴”陳樂(lè)文。啪啪啪……(掌聲)接著由請(qǐng)反方的風(fēng)云人物“機(jī)靈鬼”陳昕遠(yuǎn)、“開(kāi)心果”周敦頤、“快嘴”唐嘉橤以及“有滋味”游思危入場(chǎng)!啪啪啪啪……最后請(qǐng)支持人張繼軒上臺(tái)!啪啪啪啪啪……
精彩的'辯論賽開(kāi)始啦!雙方輪流發(fā)表自己的觀點(diǎn)爭(zhēng)辯起來(lái)。正方從好書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高寫(xiě)作能力等方面進(jìn)行闡述，而反方利用壞書(shū)造成的危害據(jù)理力爭(zhēng)。幾辯下來(lái)，雙方各有勝負(fù)。誰(shuí)是最終的獲勝者呢?讓我們拭目以待吧!
看，“開(kāi)心果”周敦頤向正方發(fā)起質(zhì)問(wèn)，以為能一招制敵。誰(shuí)知唐博士瞪大了雙眼，毫不客氣地反駁。反方被問(wèn)得結(jié)結(jié)巴巴，不能回答上幾句�！奥槔臁标悩�(lè)文又開(kāi)始長(zhǎng)篇大論，不停地舉例子、講道理，口若懸河。反方也不甘示弱，毫不含糊地向正方提問(wèn)，盡被精英奇才們一一解答、反駁。該是正方用武的時(shí)候了。魏才子神采飛揚(yáng)，不慌不忙地請(qǐng)周敦頤回答。周敦頤被難住了，“開(kāi)心果”也開(kāi)心不起來(lái)�！皺C(jī)靈鬼”陳昕遠(yuǎn)連忙幫他解圍�？蓪�(duì)方拋來(lái)的又一個(gè)問(wèn)題立馬讓他們倆目瞪口呆�！坝凶涛丁庇嗡嘉８纱嘁谎圆话l(fā)，做沉默狀。正方占了上風(fēng)。在最后的總結(jié)陳詞中，翁風(fēng)傲和唐博士深情地朗讀了陳詞，而反方呢?他們卻啞口無(wú)言。反方缺少可靠的例子和道理，最終招架不住，漸漸敗下陣來(lái)。
當(dāng)然，在辯論賽中也鬧出不少笑話。那是二辯的時(shí)候，陳昕遠(yuǎn)不知如何回答正方唐博士的質(zhì)疑，忽然他心生一計(jì)，竟沖著對(duì)方辯友喊道：“我就喜歡逆著來(lái)!”全場(chǎng)嘩然，隨之捧腹大笑。就連主持人張繼軒也hold不住，捂著嘴哈哈大笑。
隨著下課鈴聲響起，精彩的辯論賽結(jié)束了，可同學(xué)們還意猶未盡呢!
精彩的辯論賽作文14
周四，語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，準(zhǔn)備辯論賽資料。同學(xué)們的好奇心如同夏天的氣溫一樣直線升高�；氐郊�，大家都積極地備戰(zhàn)起來(lái)。
周五，第一節(jié)課。只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著五顏六色的六個(gè)字：開(kāi)卷是否有益。老師一聲令下，同學(xué)們期待已久的辯論賽開(kāi)始了。全班三十六人分為兩方：正方和反方。正方是支持開(kāi)卷有益，反方是支持開(kāi)卷未必有益。不一會(huì)兒，雙方各派出了四名代表，我是正方的其中一位。
辯論開(kāi)始了，同學(xué)們見(jiàn)辯論開(kāi)始，一起鼓起了掌。我方小余開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)起閱讀的好處來(lái)。”如果看的是黃色類(lèi)型的書(shū)，會(huì)讓自己變壞的“對(duì)方奮力反駁。反方得意的笑了笑，自以為是的認(rèn)為勝負(fù)已定。我面對(duì)這個(gè)尖銳的問(wèn)題時(shí)，從容不迫的說(shuō)：”反對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)，我認(rèn)為看漫畫(huà)書(shū)學(xué)壞了，只能說(shuō)明你自己的控制力有待提高，因?yàn)橹灰悴幌脒@樣做，就不會(huì)被漫畫(huà)書(shū)所迷失方向。“我之所以這么說(shuō)，因?yàn)槲以缌系剿麄儠?huì)這么反駁。小余也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：”看書(shū)，不一定要看漫畫(huà)，可以看知識(shí)型的'書(shū)，看對(duì)自己有益的書(shū)。“”但……是，就是你本質(zhì)是好的，可在小時(shí)候，父母買(mǎi)來(lái)的不健康的書(shū)，3歲時(shí)沒(méi)有控制力，自然而然就會(huì)學(xué)壞了�！胺捶皆谡街С终唔憦卦葡龅恼坡曋姓Z(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)了一番話。我方代表再一次致命的反駁道：”哪有愛(ài)孩子的父母會(huì)買(mǎi)不好的書(shū)給孩子，就算有，那也是父母的問(wèn)題，不是書(shū)的問(wèn)題！“這番話把反方氣得說(shuō)不出話了，雙手插腰，臉像蘋(píng)果一樣紅，正方卻恰恰相反。場(chǎng)上的火藥味也到了極限，一點(diǎn)就爆。就這樣你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論不休，大家的興致越來(lái)越高。最后，老師宣布：雙方戰(zhàn)平，各有道理。久違的平靜又回來(lái)了。
一次振奮人心的讀書(shū)辯論結(jié)束了。雙方互交白卷，和平收官。大家心里開(kāi)始了漫長(zhǎng)的期待，期待下一次精彩的辯論賽。也會(huì)內(nèi)容會(huì)變化，可火藥味，只會(huì)更濃，不會(huì)變淡，也許結(jié)果不同，可是心情，依然開(kāi)心。
精彩的辯論賽作文15
今天下午，我們作文班舉行了一次精彩的辯論賽，辯論的題目是“做男生好還是做女生好”。我即緊張又期待。
作為一個(gè)女生，我當(dāng)然認(rèn)為做女生好��！但是，往往你越希望，老天就越不成全你。果然不出我所料，到最后，說(shuō)男生好的同學(xué)要說(shuō)女生好，說(shuō)女生好的同學(xué)要說(shuō)男生好。哎！不過(guò)，我準(zhǔn)備充足，就等著辯論賽開(kāi)始吧！
辯論賽終于開(kāi)始了，我是反方一辯，只見(jiàn)正方一辯的殷昊理直氣壯地說(shuō)：“我認(rèn)為做男生好，因?yàn)槟猩鷱?qiáng)壯、開(kāi)朗、剛強(qiáng)，不像女孩那樣喜歡哭鼻子……”雖然他說(shuō)得很好，但卻是對(duì)著自己資料讀。殷昊同學(xué)，辯論賽和朗讀比賽是有很大區(qū)別的喲！
等到正方的男生都發(fā)言過(guò)了，就該我這個(gè)反方一辯發(fā)言了，為了不像殷昊那樣出丑，我禁住沒(méi)有對(duì)著資料念，為了壓倒男生的`氣勢(shì)，我從容地說(shuō)：“我認(rèn)為做好生好，因?yàn)榕鷱娜�、大方、善良體貼，溫柔可親，還進(jìn)得廳堂，下得廚房，夏天可以梳長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，穿素素的衣裙，你們男生可以嗎？”
我剛說(shuō)完，反方二辯的歐陽(yáng)石懿立刻站起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)道：“我認(rèn)為女生好，女生細(xì)心，做事妥當(dāng)，女生還愛(ài)干凈，女生的寫(xiě)作水平更高，成績(jī)好，還可以當(dāng)媽媽呢！”說(shuō)完，我們?nèi)啾�，連殷老師也情不自禁地笑起來(lái)。我在心里默默地為她鼓掌，有了她，我們女生氣勢(shì)大漲��！
接下來(lái)，開(kāi)始了互換話題，我又站起來(lái)，說(shuō)：“男生比女生好。男生身體強(qiáng)壯，做重活全靠他們，男生還可以在太陽(yáng)底下暴曬，男生還……”糟了，我一時(shí)語(yǔ)塞，竟不知如何說(shuō)下去。哎！只能坐下了，歐陽(yáng)石懿！加油！看你的了！
歐陽(yáng)石懿果然不辜負(fù)我們的期望，她理直氣壯地說(shuō)：“男生當(dāng)然好，男生強(qiáng)壯，開(kāi)朗，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。長(zhǎng)發(fā)光頭都可以，臉皮厚，老實(shí)，還可以泥里踢足球！”雖然只有短短幾句話，但不得不說(shuō)。實(shí)在太精彩，太震撼人心了！
最后，歐陽(yáng)石懿和一位男生獲得了冠軍，這場(chǎng)辯論賽真有意思呀！
【精彩的辯論賽作文】相關(guān)文章：
精彩的辯論賽主持稿（精選8篇）03-28
精彩的作文03-13
關(guān)于辯論賽的作文11-11
激烈的辯論賽作文02-07
一場(chǎng)精彩的比賽作文精彩12-22
精彩作文素材11-12
運(yùn)動(dòng)精彩作文11-18
實(shí)用的精彩作文11-20