競爭
競爭1
從古至今,似乎競爭從來都只為一字:“勝”,“勝者為王,敗者為寇”,馬謖失了街亭,便掉了腦袋;普希金與丹特士決斗,結(jié)果輸了便去了西天;某成功人士總要被別人翻出以前失敗的的“老賬”……
這些人都是因?yàn)樵诨蛟偁幹惺,而送命或遭到非議。這不僅是別人在以“成功論英雄”,更因?yàn)樗麄冏约禾粗馗偁幍慕Y(jié)果。其實(shí),結(jié)果兩種,有勝者必有敗者。難道競爭的價(jià)值就在于分出勝負(fù)強(qiáng)弱上嗎?
一些人在競爭中得到了榮譽(yù),而另一些人卻在競爭中得到了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
惠靈頓將軍在敗給拿破侖后,重振旗鼓,最終造就了“滑鐵盧之戰(zhàn)”;曹操在敗走華容道之后,卷土重來,最終成就霸業(yè)……
失敗不能說明什么,就像一位優(yōu)秀的學(xué)生在考試中的'一次失誤,不會(huì)讓人懷疑他的實(shí)力一樣。
競爭不僅是為了勝利,更是讓競爭者學(xué)到知識(shí),是讓勝利者再接再厲,讓失敗者用僅存的心智繼續(xù)奮斗,是讓雙方都受益匪淺。
如果害怕競爭是由于畏懼失敗,那么,競爭便失去了它應(yīng)有的價(jià)值!叭绻敲倒澹倳(huì)開花的”是競爭的自信讓競爭的價(jià)值得到體現(xiàn)!澳切┖ε麓笥甑模贿^是假花而已”害怕競爭的只是那些濫竽充數(shù),投機(jī)取巧者的心理。
如果人們都抱著要贏才參與競爭的話,那么就不會(huì)有伊斯坦布爾連續(xù)三次申奧失敗后的第四次申辦,也不會(huì)要發(fā)展中國家和發(fā)展國家的之間的較量。
環(huán)顧21世紀(jì)的世界,國與國之間環(huán)球性的競爭,商場有競爭,體育運(yùn)動(dòng)有競爭,學(xué)生之間有競爭……我們必須在面對(duì)挑戰(zhàn),參與競爭之后,懂得如何面對(duì)失敗,明白競爭的價(jià)值不僅在于有所得,更在于有所學(xué)。
競爭2
生活因競爭而彌加精彩,有了競爭,才顯得年輕活力。競爭,簡直無言以喻,它的力量足以讓大眾青年神魂顛倒。
競爭是一團(tuán)火焰,點(diǎn)燃著我們沸騰的熱血;當(dāng)你被學(xué)習(xí)緊迫的腳步中跟的上氣不接下氣,甚至有點(diǎn)想放棄的.沖動(dòng),它便轉(zhuǎn)換為一只無形的“寄生蟲”,偷偷潛入你的體內(nèi),把你的全部不良思想所附吸,讓你再有上進(jìn)的動(dòng)力。
競爭是一首歌曲,撥動(dòng)著我們年輕的心弦;當(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的興趣被海水沖刷得無力氣,甚至有點(diǎn)想自甘墮落的想法,它便化為一曲動(dòng)聽的歌曲,用那優(yōu)美激昂的旋律,奇妙的音符去感化你,讓你重新斗志昂揚(yáng)。
競爭是一面旗幟,呼喚著我們永久前進(jìn);當(dāng)你竭盡全力攀上學(xué)習(xí)的半山腰時(shí),因?yàn)橛袣鉄o力而想白費(fèi)工夫往山下撤退,它便變成你心中無可改變的目的,引誘著你永久前進(jìn),永不言敗,讓你排除萬難,達(dá)到彼岸。
競爭,是人生中不可或缺的精彩細(xì)節(jié),它將演繹著你跋山涉水的情景,讓你從中有所受益,讓你知道自己成功的來之不易;競爭,是人生一串串昂揚(yáng)的旋律,它譜寫著你人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,把你的成功與坎坷傳唱自己的心間,生活因?yàn)橛辛烁偁,競爭正因(yàn)橛袌A有缺,才使人不感到乏味。
競爭3
羅馬名士奧維德說過:“一匹馬如果沒有一匹馬緊緊追趕著它,就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔!”這句話充分地闡釋了競爭的重要性。談起競爭,也許你會(huì)想到的是殘酷,友誼的破碎,事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負(fù)面影響上。想想,若世間沒有競爭,人們的惰性就會(huì)顯現(xiàn)無疑。如果沒有競爭,那么,社會(huì)會(huì)有今天的發(fā)展嗎?
競爭無處不在,它是人向上的不竭動(dòng)力。在某公園里養(yǎng)育著一只珍貴的巴特虎,管理員每天給它喂食,老虎只是整天懶洋洋地躺在空調(diào)房里,享受著貴族生活?珊髞韯(dòng)物園引進(jìn)了三只獵豹,從此老虎一改常態(tài),再也不在空調(diào)房里躺著了。不是在山林里呼嘯,就是到處覓食,恢復(fù)了本該的野hu;⒈g的競爭使老虎恢復(fù)了野性,人也一樣,在我們班,同學(xué)們學(xué)習(xí)上你追我趕,互不相讓,不管做什么事,男生女生總會(huì)各成派別,競爭做的最好。正是因?yàn)榱烁偁,才使我們班形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和集體氛圍,學(xué)期末還獲得學(xué)校文明班級(jí)的榮稱,你說,這不是競爭所帶來的好處嗎?
彼此之間的正當(dāng)競爭是好的,但是,如果你不擇手段地去競爭,恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭,在比賽中互相進(jìn)步。然而某些人的不當(dāng)競爭,甚至?xí)|犯法律。曾聽一則新聞:某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉,故意在同行飯店里下毒,導(dǎo)致許多顧客中毒,結(jié)果,該飯店的行徑暴露,不僅生意倒閉,老板也受到了法律的嚴(yán)重制裁,這就是不良競爭所帶來的后果。
沒有淚水的`人,他的眼睛是干涸的;沒有競爭意識(shí)的人,他的人生是黑暗的。太陽總在有競爭的地方升起,月亮也總在有競爭的地方朦朧。我們,要學(xué)會(huì)競爭!
競爭4
球場上,正因?yàn)橛辛烁偁,才有了活躍。有了競爭才有了那無數(shù)的球迷,有了那么多的為自己的球隊(duì)而吶喊的人。有了競爭才有了那球員烈火般的激情。
正因?yàn)橛辛烁偁,才有人一步登天,有的人卻跌入了谷地。有的人成為富豪,而有的人則成為乞丐。有的人是一舉成名,而有的人則是從此消聲滅跡。
競爭就是“不是你死就是我亡”的爭斗,一扇你進(jìn)我出的.人生之門。
競爭經(jīng)受磨難,經(jīng)受失敗的痛苦,人不可能一輩子做一個(gè)長勝將軍。
我們應(yīng)該讓這種磨難與痛苦轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,而決不能受了壓力而自悲自嘆。尤其是在競爭中面對(duì)失敗和挫折時(shí),更不能自暴自棄。因?yàn)楦偁幉幌嘈拍愕难蹨I。
我們應(yīng)該懂得, 失敗是成功的積累,在競爭中不可能沒有失敗,也不可能有永遠(yuǎn)的成功。
一個(gè)成功的競爭者面對(duì)失敗,應(yīng)經(jīng)得起風(fēng)雨,應(yīng)具有抗挫折的能力。在競爭中流淚的是弱者,只有在困境中奮起的人,才能成為真正的強(qiáng)者。
法國物理學(xué)家倫琴小時(shí)侯雖然學(xué)習(xí)成績好,但他也很調(diào)皮。一次,學(xué)校認(rèn)為他不尊重師長而被開除了學(xué)籍,使他不能上大學(xué)。后來幾經(jīng)挫折,倫琴以優(yōu)異的成績考入了蘇黎世大學(xué),畢業(yè)后卻又因?yàn)槁臍v問題拒絕他成為一名教授的助理。面對(duì)人生路上的種種挫折他從沒掉過眼淚。而總是急流涌進(jìn),最后經(jīng)過整整20年的努力他發(fā)現(xiàn)“X”射線,成為第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家。
古今中外這么多年來,象倫琴這樣向困境宣戰(zhàn),在逆境中奮起并成就偉業(yè)的人比比皆是,并不罕見。
對(duì)競爭中的挫折的承受力是考驗(yàn)一個(gè)人的意志力與毅力的頑強(qiáng)與否,挫折與競爭是緊密聯(lián)系的。關(guān)鍵在于人的抗挫折的能力好,誰就能笑到最后。記住,競爭永遠(yuǎn)不會(huì)相信眼淚。
競爭5
說到競爭,人們的腦海中總會(huì)想到不擇手段得到利益或地位的人,也可能想到競爭中的痛苦。我卻不這樣想,我覺得競爭是快樂的。
說到競爭是快樂的,就不得不提我的“對(duì)手”了。她矮矮的個(gè)子,一雙黑亮的.大眼睛,一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴,這就是我的對(duì)手和好朋友張夢(mèng)溪了。在早讀課上,我倆是早讀班長,在班級(jí)里,我是班長,她是作文能手,在成績上,我們不相上下……
期中考試的數(shù)學(xué)成績,我們相差的分?jǐn)?shù)只有4分。我們互相交換了卷子,看過后,讓我驚訝的是,我的失分都是因?yàn)椴患?xì)心而造成的。有了這次的教訓(xùn),相信我以后再也不會(huì)犯這類錯(cuò)誤了。
還有一次,我倆把寫得自認(rèn)為滿意的作文拿給老師看,老師說我的作文和張夢(mèng)溪的都很好,讓我們把作文讀給同學(xué)們聽,我倆都很高興。上課后,我先把作文一字不漏地讀完,然后認(rèn)真地聆聽著“對(duì)手”的作文內(nèi)容。我一邊聽一邊仔細(xì)地對(duì)照著自己的作文,發(fā)現(xiàn)自己的許多詞語用得都不太恰當(dāng),句子有的寫得不怎么生動(dòng),不吸引人。
我把原來的那篇“好文章”又修改了一下,在日記本上又抄了一遍。這時(shí),我突然想到了語文老師說的話:“好作文不是寫出來的,而是修改出來的!贝丝,我才明白了這句話的真正含義。通過這件事,我增長了寫作知識(shí),提高了寫作水平,使我又知道了一個(gè)寫作小技巧。我如獲至寶,心里美滋滋的。
在與張夢(mèng)溪的競爭中,我倆既提高了學(xué)習(xí)成績,又加深了情誼,真可謂是一舉兩得呀。同學(xué)們,你的“對(duì)手”是誰呢?你能從競爭中體味到快樂嗎?
競爭6
一個(gè)風(fēng)輕云淡的下午,和煦的太陽高高地掛在碧空中,向人間投送著溫暖的陽光。我隨著好奇的人群的腳步,來到了動(dòng)物園的虎籠旁。
此刻正是動(dòng)物園“猛虎獵羊”節(jié)目的進(jìn)行時(shí),許多人都圍觀在這里。只見鐵柵欄中有一座假山,假山上碧草盈盈,樹木叢生,宛如一片原始森林。森林中,一只半大的老虎正在徘徊著。這只老虎初長成,雖未脫離稚嫩的幼虎狀態(tài),但全身紅黑相間的皮毛油光發(fā)亮,尖銳的牙齒和爪子在陽光下閃閃發(fā)光,如同鉆石一樣。走起路來威風(fēng)凜凜,倒也初具王者風(fēng)范。
動(dòng)物園別出心裁,將一只小羊送進(jìn)虎籠中讓老虎撲食。這只小羊出生沒有多長時(shí)間,一雙秀氣的`羊眼眨巴著,黑溜溜的眼珠直轉(zhuǎn)悠,終于瞥見了草叢中的猛虎,頓時(shí)眼眸中充滿了恐懼,發(fā)出一聲咩的哀叫聲,轉(zhuǎn)身向外逃去成長要有競爭作文作文。然而鐵門早已被關(guān)上了
此刻老虎也發(fā)現(xiàn)了羊,頓時(shí)發(fā)出仰天一聲吼叫,聲震山林的虎嘯博得了人群中一片喝彩,閃光燈不斷閃動(dòng)。而小羊則更加驚懼,瑟縮在一塊巨大的巖石之下。
老虎迅速地?fù)湎蛄搜,在空中高高躍起,卻摔在了一塊的大石頭上,疼得半天起不來。隨后它笨拙地站起身來,用鋒利的趾爪抓著一叢小草,繼續(xù)猛撲過去。然而沒過多久,就撞在了一棵大樹上,肥大的身體倒在地上。
競爭7
有人說:“合作與競爭就像一對(duì)雙生的花朵,他們互相依賴又互相矛盾!蹦敲,作為我們應(yīng)該如何做呢?我們應(yīng)該做到在合作中競爭,在競爭中合作。
大自然將這個(gè)法則照映在所有生物的心理。在幾億年以前,長頸鹿的脖子并沒有像現(xiàn)在這么長。那時(shí),樹木很茂盛他們并不需要長長的脖子就可以很輕松地吃到樹葉。然而,很多樹慢慢消失了。長頸鹿開始死亡。后來,長頸鹿為了吃到高處的'樹葉開始慢慢變長。而那些脖子較短的長頸鹿就死掉了。這就是競爭,只有適應(yīng)自然的生物才能很好的順應(yīng)自然,更好的生活下來。而那些違逆自然的生物也就慢慢消失在自然之中了。
你知道蛋卷冰激凌嗎?據(jù)資料記載:在一次商業(yè)展覽中,有一家賣冰淇淋的小鋪和一家賣燒餅的攤子在一起擺攤。正值正午,這時(shí)正是賣冰淇淋的小鋪?zhàn)罨鸬臅r(shí)候。老板很是著急,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)他們的鋪?zhàn)永锏乃芰贤霙]有了。就在這時(shí),旁邊的賣燒餅的老板將他的燒餅卷成筒遞給他。他說:“把它放到這里吧。”老板照做,最后,這種冰淇淋熱銷全球。它就是蛋卷冰淇淋。這種合作讓他們雙方互贏,所以合作也有合作的好處。
學(xué)會(huì)合作,也要學(xué)會(huì)競爭。只有那樣,才能讓我們抓住機(jī)會(huì),迎接挑戰(zhàn)。同學(xué)們讓我們正確處理同學(xué)之間的競爭與合作,創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧愉快的班級(jí)氛圍吧!
競爭8
但丁說過這樣一句話:“人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識(shí)和美德。”
在這五彩斑斕的世界里,同時(shí)具有激烈的競爭,使人們爭先恐后地進(jìn)入世界里,如果你拋棄競爭,只有失敗屬于你。
“競爭”這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻地警惕著我們,如:在學(xué)校里,同學(xué)們你我相互競爭,同時(shí)可以使自己揚(yáng)長避短,競爭的氣氛洋溢在學(xué)校。在社會(huì)里,社會(huì)的發(fā)
展與進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的振興與繁榮都離不開競爭,有學(xué)問而無道德,如惡漢,被社會(huì)拋棄,同樣,有道德而無學(xué)問,如鄙夫,也會(huì)被社會(huì)拋棄。相反地,有些人能夠在這個(gè)社會(huì)生存,他將留在社會(huì)里去迎接新的挑戰(zhàn)。這些關(guān)于在于是否存在競爭的意識(shí)。
在一個(gè)具有競爭性的班里,同學(xué)們都互不相讓地在教室里學(xué)習(xí),連課余的時(shí)間也不例外,甚至到放學(xué)后,有些同學(xué)還呆在教室里全神貫注地學(xué)習(xí),舍不得離開。直到中考的前一天,我還是很松弛地學(xué)習(xí),就像一只烏龜拉著一塊巨大的石頭,原地移動(dòng),F(xiàn)在我人已身在考場,等待監(jiān)考官發(fā)試卷,隨著試卷來臨,心情激動(dòng)而又緊張。最后,我只能對(duì)著試卷目瞪口呆,真是啞巴吃黃連——有苦說不出。想到此時(shí),看著自己的空白試卷感到慚愧。
作為現(xiàn)代的'青少年應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)、天天向上,可是我卻在面對(duì)這一卻,我想碰上“挫折”,應(yīng)當(dāng)是磨練自己的好機(jī)會(huì),不怨天、不尤人,力爭不利變?yōu)橛欣,是競爭的必然性。?jīng)過這一次,我明白了:失敗并不可怕,可怕的是你沒有勇氣去戰(zhàn)勝它,為祖國振興而讀書,成為一個(gè)真正的強(qiáng)著。
競爭9
現(xiàn)在的人常說,當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì),想要生存就必須學(xué)會(huì)競爭。
在很多人的理念中競爭時(shí)就不可以合作。其實(shí)不然,人們?cè)诟偁幹斜仨毶朴谂c自己的對(duì)手合作才能有勝利的希望。
在美國南部的某一個(gè)州,一位農(nóng)夫很會(huì)種南瓜,他的南瓜經(jīng)常在比賽中獲大獎(jiǎng)。這位農(nóng)夫獲獎(jiǎng)后毫不吝嗇地將種子分送給街坊鄰居。許多人覺得很奇怪,一般人都會(huì)怕競爭對(duì)手趕上自己,一定會(huì)將種子好好保管不讓其他人得到,而他卻恰恰相反。事后人們才明白,在那個(gè)家家戶戶田地相連的農(nóng)村,他的做法很明智,避免了蜜蜂在傳遞花粉的`過程中,使較差的品種污染了自己優(yōu)良的品種。所以他說:“我將種子分送給大家,幫助大家,其實(shí)也就是幫助我自己!”
一個(gè)有頭腦的人會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與對(duì)手合作,這樣不但能增強(qiáng)自己的實(shí)力,而且可以進(jìn)一步了解對(duì)手。
思想狹隘的人,只看到了表面的利益,將自己的新技術(shù)、新發(fā)明藏著掖著生怕被別人發(fā)現(xiàn),總是將自己封閉起來不與外界交流。然而,當(dāng)有一天他突然發(fā)現(xiàn)有很多人擁有了更新的技術(shù),人們?cè)缫殉搅怂麜r(shí),頓時(shí)就覺得驚恐萬分,總以為是別人偷去了他的東西。
一個(gè)新事物的出現(xiàn)是需要不斷地去打磨,去挖掘才能使它不斷改進(jìn)從而長盛不衰。如果一直將它窩在懷里不讓人們研究,那么遲早它會(huì)變得不起眼。
有時(shí)你的對(duì)手往往是最了解你的人,他可以清楚地指出你的缺點(diǎn),給予你改進(jìn)的意見,這些意見往往是最可取的。
想要有一番成就就應(yīng)不拘小節(jié), 不要被眼前小利所迷惑,應(yīng)該將目光放遠(yuǎn)一些,只有看得長遠(yuǎn)才不至于犯致命的錯(cuò)誤。
在競爭中學(xué)會(huì)與對(duì)手合作,對(duì)他們有幫助,對(duì)自己更有益處,同時(shí)還可以帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展,何樂而不為呢!
競爭10
杜諾歐曾說過:“事實(shí)上競爭似乎是不協(xié)調(diào)的因素,但它實(shí)際上是使社會(huì)一切組成部分聯(lián)合起來的可靠紐帶。——題記
競爭與人情是生活中必不可少的抉擇,《王子復(fù)仇記》中也曾提到,阿姆雷特一家住在王宮中,一切是多么祥和,一天,父親突然離世,母親也改嫁了,阿姆雷特越想越痛苦。有一夜見到了父親的鬼魂,得知了真相。便邀請(qǐng)叔叔來看一個(gè)戲劇,叔叔看完大驚失色,之后在擊劍比賽上殺了他,自己投毒而死。
競爭是殘酷的,但人的'心靈不應(yīng)該被殘酷的競爭所侵蝕,而更應(yīng)該保持心靈的高尚與清潔。
當(dāng)然,生活在這世上,如果一位追求競爭的勝利而放棄人人應(yīng)恪守的人情的話,那么他的一生,將是失敗的一生。
青春期的我們爭強(qiáng)好勝,只要一參加比賽,一定要做最強(qiáng)的那個(gè),但是競爭可以,人情也是要顧慮的。不是說:“友誼第一,比賽第二嗎?”就拿我來說吧,我有個(gè)無話不談的好朋友,當(dāng)然他心胸很大,情商很高。一次小型比賽,我們碰上了,我當(dāng)仁不讓,而他卻說:“我棄權(quán)吧,既然你這么想贏,競爭與人情,我選擇人情。”那場比賽,也讓我體會(huì)到了競爭與人情的重要與抉擇,如果是我,我肯定選競爭。
世間最寬廣的是心胸,可以無所不容,當(dāng)然,最狹隘的也是心胸,可以睚眥必報(bào)。有幸和心胸寬廣的人相處是一生的快樂,不幸和心胸狹窄的人相處是無盡的煩惱。
用一只干凈的手和一顆純潔的心去戰(zhàn)斗,用自己的生命發(fā)揚(yáng)正義,這真是優(yōu)美的事情。
競爭11
每個(gè)人都經(jīng)歷過童年,誰都盼望長大?墒,誰明白,那看似平靜的學(xué)校,處處存在著競爭?
我第一次知道,那似乎和我最要好的朋友萬雪怡,居然把我當(dāng)最強(qiáng)大的競爭對(duì)手時(shí),是在二年級(jí)的5月17日。那天的第二節(jié)課考數(shù)學(xué)。
“丁零零”那熟悉的鈴聲響起了。我和萬雪怡玩得滿頭大汗,快步走到教室里。葉老師把卷子一發(fā),我們立刻靜下心來,開始做卷子。
雖然我是語數(shù)兩門科目的`拔尖生,可那試卷也太難了。我足足花了一刻鐘,才做完了第一 、二題。接著又足足花了一刻鐘才做完三、四題。那第五題最難,我思考了半天,也沒思考出來。
離下課還有五分鐘。同桌——也就是萬雪怡交了試卷。她不停的催我道:“楊璠,交卷吧!越思考越思考不出!”正當(dāng)我想交了卷時(shí),下課鈴響了。我的思路忽然理清,居然做出了那道題!
正當(dāng)我沾沾自喜時(shí),萬雪怡抱怨道:“老天,早知道我有點(diǎn)兒恒心,那道題我也做得出!”我突然覺得她很冷漠,她似乎把我當(dāng)競爭對(duì)手!從此以后,她與我疏遠(yuǎn)了。
我第二次明白,萬雪怡把我當(dāng)競爭對(duì)手時(shí),就是在四年級(jí)。
那天,我們上到了《古詩詞三首》。高老師忽然提了一個(gè)很刁的問題。我思索了半天,終于想出了答案。我迅速舉起手,萬雪怡在同時(shí),也舉起了手。
高老師點(diǎn)了萬雪怡,讓她回答。她流利地回答出了結(jié)果。高老師贊揚(yáng)了萬雪怡一番,又開始講課。萬雪怡洋洋得意地看了我一眼,這回,她贏了。
“你干嗎呢?”我小聲問道。
她說:“這回我贏了,你服了嗎?!”
萬雪怡啊,你為什么要把我當(dāng)競爭對(duì)手?這會(huì)讓我們的友情灰飛煙滅!
競爭12
初中的生活雖然是一個(gè)新的開始,但也是存在著某種強(qiáng)烈的競爭關(guān)系的。這種關(guān)系很難發(fā)現(xiàn),正所謂“螳螂捕蟬,黃雀在后!痹谖业某踔猩罾,也存在著這樣的問題。
在“新生活”中,我交的第一個(gè)朋友,也是唯一一個(gè)在我心中稱得上“朋友”的人。在第一次月考中,我看出了她的真面目。她這個(gè)人雖然長相不出眾,但是真的深藏不露。
她家有兩個(gè)孩子,她算老二,家境并不富裕。她坐在我的`前面,上課幾乎不大聽講,她的同桌比她聽的認(rèn)真。說起來有趣,她姓李名欣雨,她同桌姓張名鑫宇,李欣雨數(shù)學(xué)成績一向比較好,得到老師的贊賞。
上次月考,她以學(xué)校大榜九十,班級(jí)前十,受盡了老師的夸贊。她以語文八十四、數(shù)學(xué)一百零九、英語九十九的成績完美碾壓了我。當(dāng)然她前進(jìn)了十名,全校八十名,這可不是一個(gè)大數(shù)嗎?她僅僅與我差了四名,全校拉出四十多人,哦,多少人!
當(dāng)我那天無意地翻到了她的筆記本,我就不得不信她是如何考得那么高分了!她的筆記本上滿滿的公式,還有派的一至三十倍,還有一些平常的零散公式。說實(shí)話,我當(dāng)時(shí)也驚呆了。但是她僅是數(shù)學(xué)好,她的英語比我差了十分。當(dāng)時(shí)我就想問問自己,我為什么語文不好好學(xué)呢?
畢竟人都有兩面,這個(gè)競爭的關(guān)系是必不可少的。她這個(gè)人也是讓人看得不舒服,言行舉止不如小學(xué)同學(xué)。我就像那螳螂,努力地?fù)涫诚s,但是有沒有想過,在你努力的同時(shí),別人也在努力,黃雀它永遠(yuǎn)都是螳螂的克星。
競爭13
表姐來向我吐槽,最近一直忙著論文的她這兒居然得了空,我正想著。原來,她是心情不好。她說她和另外兩個(gè)朋友最近都在寫論文,這不是學(xué)校強(qiáng)制性的論文,是她們自己找班主任輔導(dǎo),準(zhǔn)備投給雜志社,可以加學(xué)分。
起先,只有表姐一人打算寫論文,后來中途另外倆人也打算寫,她們私下里也會(huì)交流交流論文稿子。一開始,她覺得大家一起,挺不錯(cuò)的,還能交換下思路。后來大家各自與班主任溝通,也都陸續(xù)走到了工作的尾聲。昨天,班主任發(fā)了封郵件,郵件上說可以投稿了,但是并未指名雜志社的名字。表姐想到,其中一個(gè)同學(xué)說過班主任給她推薦了一串雜志社的名字,于是表姐就找那位朋友問問,想從她那要幾個(gè)雜志社的名字。這不問不要緊,她察覺到這位朋友并不想把名字告訴她,只是說了個(gè)之前班主任拿作例子的學(xué)姐投的雜志社。表姐知道了她的意思,便不再追問。
后來,表姐去問了另一個(gè)朋友,她驚訝于上一位朋友的表現(xiàn),說了些話,在第二天早上發(fā)了一些雜志社的名字,還說著明天找班主任面談時(shí)幫著問問。
表姐感慨友誼的脆弱,好像在競爭關(guān)系的籠罩下,友誼就顯得十分朦朧。我卻覺得,這樣挺好的`,雖然我不贊成動(dòng)不動(dòng)就給友誼來個(gè)小測驗(yàn),但有時(shí)候不經(jīng)歷一些考驗(yàn),你真的無法甄別友情的含金量。在競爭前,有人會(huì)選擇撇開朋友,而有人則會(huì)攙扶著朋友。選擇獨(dú)自前行的人,必然會(huì)孤獨(dú),當(dāng)然他也可能會(huì)少個(gè)競爭對(duì)手;而選擇朋友的人,雖然會(huì)多個(gè)對(duì)手,但是精神上不孤獨(dú)。
其實(shí),我們大可不必如此神傷,有時(shí)候你只是拿著放大鏡去看待你的友誼,別把友情想的太高尚,也別太高估你和某個(gè)人的友誼。
競爭14
在我讀小學(xué)的時(shí)候,老師跟我們分配對(duì)手,我的對(duì)手也就是我的好朋友。只要我們倆個(gè)人哪個(gè)分?jǐn)?shù)低于對(duì)手,就會(huì)先批評(píng)對(duì)手,再教他怎樣做。
記得第一次考試時(shí),我們倆共同復(fù)習(xí),在考試前還說不能寫錯(cuò)一些簡單的題目?荚嚭笪覀兓ハ鄦柫藛,都覺得考得不錯(cuò),當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí),讓我驚呆的是我們的分?jǐn)?shù)居然同樣。我心里很不服氣,第一次考試就成了平手了,看來得努力。就這樣我們倆抱著這樣的心態(tài)想超過對(duì)手,學(xué)習(xí)成績也隨著不斷地提升。我們倆最后迎來了第二次考試,我的`分?jǐn)?shù)比他高0.5分,是因?yàn)橛幸活}忘記做了。我拿著試卷來批評(píng)他,他還不服氣的說:“別得意,下次看你還笑得出來不!
盡管我們倆學(xué)習(xí)上是對(duì)手,可這絲毫不會(huì)影響到我們之間真誠的友誼。在生活上我們形影不離,不管玩什么游戲都一齊分享彼此之間的快樂。記得在打乒乓球的時(shí)候,我比他要強(qiáng)得多,那天下午我在一個(gè)球桌上打球,來一個(gè)球我就抽一個(gè),簡直不爽了,看他那樣貌,我就教他怎樣打,什么叫好球!此刻他的實(shí)力比一般的球手都要強(qiáng)多了。但比起我來始終都要若些,此刻雖然沒有以前抽得那樣爽快,但也能跟我打上幾個(gè)回合了。
雖然,此刻我們讀六年級(jí)了,但也經(jīng)常一齊打球,切磋球技,我們倆雖然是學(xué)習(xí)上的對(duì)手,但也是生活上的伙伴。
競爭15
猴子發(fā)現(xiàn)老虎向山上走去,心想:山上一定有鮮美的桃林,否則,老虎就不會(huì)離開家園,不辭辛苦地向山上爬的。
猴子抄近路,飛一般地?fù)屧诶匣⒌那懊妗7^一座山后,果然有一片桃林出現(xiàn)在眼前。猴子怕老虎跟上來與它爭吃桃子,趕快爬到樹上,抓著樹枝把桃子全搖落下來,然后轉(zhuǎn)移到草叢中。
猴子躲藏在一旁的大樹后面偷偷觀察著老虎的行動(dòng)。而老虎從這里經(jīng)過時(shí)仍是一步一個(gè)腳印地走著。猴子的心中又暗暗嘀咕起來:前面一定有更美好的桃林,要不,老虎還會(huì)繼續(xù)前行么?
猴子又抄近路,飛一般地?fù)屧诶匣⑶懊,果然,又一片更大更好的桃林出現(xiàn)在它的眼前。它趕快搖落了樹上的桃子,藏在草叢中……
老虎仍然一步一步地走著自己的`路。在一座四周極開闊的山頭上,老虎停了下來。它四下張望,山上山下所有動(dòng)物的活動(dòng)情況都盡收眼底。它選準(zhǔn)了自己要獵取的目標(biāo)、角度、時(shí)機(jī),一股風(fēng)暴般地?fù)淞讼氯ァ?這時(shí),躲在不遠(yuǎn)處偷看的猴子才明白:原來老虎所要尋找的并不是桃子。因此,猴子趕快順著原路向回跑,可是,那藏在草叢中的一堆堆桃子已被螞蟻、蟲子糟蹋得不成樣子,有的已被別的動(dòng)物搬走了,有的已被雨水腐爛了。
故事的哲理:在生活中,企業(yè)經(jīng)營中,選準(zhǔn)目標(biāo)、角度,然后全力以赴才是聰明的作法,而不是把精力浪費(fèi)在無謂的競爭中,反而使自己失去一些原本可能得到的成果。
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