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【推薦】同桌的作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼耐赖淖魑�5篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
學(xué)習(xí)生涯中，同桌是必少的，有勤勞的，有嘮叨的, 有幽默的，但性格怎樣，可愛(ài)。
我的同桌活寶!他是愛(ài)講話，整天嘮叨個(gè)沒(méi)完，只要嘴巴就停下過(guò)。
記得在星期六的下午，我去上興趣班，真是冤家路窄，偏偏又遇上了啰嗦，一見(jiàn)面他就了話匣子：“遇見(jiàn)你真是三生有幸。禮拜天本應(yīng)踏青，老媽又要叫我去上課，真是苦命啊……..”我怕他會(huì)說(shuō)下去，閉緊嘴巴，不搭腔。
沒(méi)，一進(jìn)教室又聽(tīng)見(jiàn)聲音：“黑板報(bào)太單調(diào)了!”，“電燈亮?”，“電視機(jī)小?”…….話如濤濤江水涌了，讓人受不了，真想用膠帶把嘴貼上。
剛剛談?wù)摰嚼蠋煟蠋熅瓦M(jìn)門(mén)了，老師說(shuō)姓“曹”，他還情不自禁地說(shuō)“老師叫曹操”，的'同學(xué)都哄堂大笑了，笑可了，引來(lái)了老師的，這下可好了，“烏鴉嘴”可終于閉上了“出水口”。這節(jié)是作文課，老師講評(píng)與，就開(kāi)動(dòng)了，不寫(xiě)不，一寫(xiě)嚇一跳，平時(shí)多話，一下子了寫(xiě)作大師，他語(yǔ)句是的優(yōu)美，話語(yǔ)是幽默，讓我大吃，想他一手。
是哪人的絕活，有不妨去找人的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)他優(yōu)秀。
同桌的作文 篇2
我有一個(gè)同桌，此人大名吳天天，她是我們班的學(xué)習(xí)委員，長(zhǎng)得小巧玲瓏，水汪汪的大眼睛，圓圓的臉，高鼻子，櫻桃小嘴。她非常愛(ài)美，總是喜歡穿裙子。她穿的裙子款式多樣，令人眼花繚亂。
她幾乎每天都穿著裙子來(lái)學(xué)校。一天，她穿著一件裙子來(lái)學(xué)校，第二天起風(fēng)了，她仍然穿著那件裙子，但她一點(diǎn)都不覺(jué)得冷，課間，還像只漂亮的蝴蝶翩翩起舞，真是“蘋(píng)果落在蘿框里————落（樂(lè)）在其中。上課時(shí)，我拿不穩(wěn)筆，筆就跌到了地上，令我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，掉下來(lái)的一瞬間，筆劃到了天天的裙子。我發(fā)現(xiàn)她的`裙子上多了一條細(xì)細(xì)的黑線。當(dāng)時(shí)老師不在，天天看見(jiàn)了，就小聲地哭了起來(lái)。我一時(shí)不知該怎么辦，急忙假裝做起習(xí)題來(lái)，忽然，一道習(xí)題需要尺子，但我忘記帶了。我想問(wèn)天天借又不敢。天天看見(jiàn)了，便說(shuō)：“我借尺子給你吧？”我不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意要弄臟你的裙子的�！碧焯炱铺闉樾�，說(shuō)：“放心吧，這點(diǎn)小事，沒(méi)關(guān)系的�！�
在班里，吳天天學(xué)習(xí)不僅頂呱呱，還喜歡幫助人。一次，有一個(gè)同學(xué)病了，老師讓大家捐錢(qián)給她治病。天天把家里的那只“肥豬”摔了，把里面的錢(qián)都捐到了學(xué)校，同學(xué)們數(shù)了數(shù)，竟然有56。5元呢！天天竟然成了全班的捐款冠軍。
你們覺(jué)得天天怎么樣呢？我覺(jué)得天天不僅外表美，心靈更美。
不管你們覺(jué)得怎么樣，我只想說(shuō)一句：“天天牌”同桌，我很滿意。
同桌的作文 篇3
我的同桌是個(gè)小男孩，他的皮膚像豆腐一樣白，他十分聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，長(zhǎng)得活潑可愛(ài)。兩棵黑眼珠像兩棵黑寶石一樣鑲嵌在他的臉上，臉蛋白得不能再白了。他美中不足的是干什么都像個(gè)女孩子。所以，大家就送一個(gè)吳小姐的雅號(hào)。
有一次，我們正在聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，當(dāng)我們寫(xiě)到第四個(gè)詞語(yǔ)的.時(shí)候，竺路瑤他不會(huì)寫(xiě)這個(gè)詞語(yǔ)，他就來(lái)看我的聽(tīng)寫(xiě)本，我沒(méi)去管他，就用一本本子蒙住了我的聽(tīng)寫(xiě)本，他就轉(zhuǎn)移地方，去“攻擊”我同桌的本子。我的同桌看到了，就指著竺路瑤，撒嬌似的說(shuō)： “老師，竺路瑤看我的聽(tīng)寫(xiě)本！”老師聽(tīng)了，就說(shuō)：“竺路瑤看袁浠瑜，袁浠瑜又沒(méi)叫，你叫什么？”你們說(shuō)，他是不是即可愛(ài)又有趣？
他不但可愛(ài)，而且也很愛(ài)動(dòng)腦筋。就拿上學(xué)期的事來(lái)說(shuō)吧！上學(xué)期，我和他報(bào)的校本課程是奧數(shù)。在第一節(jié)課中，就他做出來(lái)了。我 對(duì)他佩服得五體投地。
對(duì)了！說(shuō)那么長(zhǎng)時(shí)間，你們知道他的名字吧！他就是我的同桌——吳盛晗。
同桌的作文 篇4
我的同桌——張浩然，他有一雙明亮的眼睛，一個(gè)端正的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，顯得非常英俊瀟灑。他是一個(gè)熱心腸的人，愛(ài)助人為樂(lè)，無(wú)論是誰(shuí)遇到困難，他都會(huì)毫不猶疑地去幫忙。
記得一次放學(xué)的時(shí)候，天上突然烏云密布，轉(zhuǎn)眼間就下起了傾盆大雨，我因沒(méi)帶傘具，只好站在教室門(mén)口等媽媽來(lái)接我�？墒�，我等了很久，還是不見(jiàn)媽媽來(lái)接我，這可怎么辦呢？正在我萬(wàn)分緊急的時(shí)刻，突然看到一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，是張浩然。他看見(jiàn)我放學(xué)了還在教室門(mén)口，就問(wèn)：“謝銘靖，你是不是沒(méi)帶傘？”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，張浩然又說(shuō)：“那我們一起走吧！”我聽(tīng)了爽快地答應(yīng)了。只見(jiàn)他撐著傘，拉著我的手走出了學(xué)校。走到半路上，雨越下越大，它們一個(gè)個(gè)像頑皮的小孩子，鉆進(jìn)我的頭發(fā)里，蹦進(jìn)我的`衣領(lǐng)里，穿進(jìn)我的褲腳里。忽然，我覺(jué)得雨好像小了一點(diǎn)，拾起頭一看，才發(fā)現(xiàn)張浩然把雨傘移到我這邊，自己的半個(gè)身子露在外面，雨水正不停地灑落在他身上。我擔(dān)心地說(shuō)：“張浩然，快往里一點(diǎn)，不然會(huì)感冒的�！彼戳丝次遥⑿Φ卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回家換一件衣服就行了。反正已經(jīng)濕了一個(gè)人，就不要再淋濕第二個(gè)人了，這樣對(duì)大家都不好�！�
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)走到了我家門(mén)口。我請(qǐng)張浩然進(jìn)來(lái)喝杯茶，可他卻說(shuō)：“不用了，我回家還要做作業(yè)呢！再說(shuō)回去晚了，媽媽也會(huì)著急的�！闭f(shuō)完，他又撐開(kāi)傘走向了雨中，我望著那雨點(diǎn)像斷了線的珍珠，灑落在他身上。望著他遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛漸漸模糊了。
張浩然是一位好學(xué)生，一位好組長(zhǎng)，更是一位好朋友。他那助人為樂(lè)的品質(zhì)永遠(yuǎn)在我的記憶腦海中回蕩。
同桌的作文 篇5
“咕嚕嚕，咕嚕嚕……”最后一節(jié)是自習(xí)課，我可憐的肚子不停的向我發(fā)出求救信號(hào)，可是我一點(diǎn)食物也沒(méi)有，只能不停的用手揉著肚子，以此來(lái)安撫它。
隨著我的筆飛快地舞動(dòng)，我突然，想到了一個(gè)問(wèn)題：我的同桌那么強(qiáng)壯，每天最后一節(jié)課應(yīng)該餓得不行了才對(duì)，可是他怎么好像從來(lái)就沒(méi)有餓過(guò)?
想著想著我作業(yè)寫(xiě)的就不專(zhuān)心了，我一邊假裝很認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，一邊控制想要吃東西的欲望，我同桌只見(jiàn)寫(xiě)了幾下，就把手伸進(jìn)桌堂，然后就會(huì)傳出撕扯塑料包裝袋的聲音，隨后他把手拿出來(lái)，他嘴里長(zhǎng)開(kāi)了一點(diǎn)，然后用中指輕輕地一推，一個(gè)粒狀食品就進(jìn)了他的嘴。他假裝咽吐沫，然后順便咀嚼一下食物。呵呵，原來(lái)是這樣，怪不得他從來(lái)都不餓。
哼哼哼，這回你可被我抓住把柄了，正好今天我肚子餓的不行，那么同桌，對(duì)不起了，嘻嘻。
我把手伸進(jìn)了書(shū)桌堂，撕了一張紙條在上面寫(xiě)道：“親愛(ài)的.同桌，呵呵，沒(méi)想到把你自認(rèn)為吃得天衣無(wú)縫，但被我發(fā)現(xiàn)了，希望以后我們能夠多多‘合作’，否則……你懂的!”然后我便把紙條塞進(jìn)了同桌的書(shū)桌堂里，順便掏出了一塊糖。
我繼續(xù)觀察著他，看到他打開(kāi)小紙條時(shí)那驚愕的表情表情，我偷偷地笑了。
以后每次自習(xí)課，他都能和我多多“合作”。
不過(guò)，這樣長(zhǎng)久下去不是辦法，怎么才能脫身?要是同桌向老師舉報(bào)我，我也完了，我終于想到一個(gè)好方法，第三節(jié)課結(jié)束后到教室外面吃，這樣他就抓不到我的把柄了，于是，我不再和他“合作”了。
不久，我還是把他舉報(bào)給老師了，不是因?yàn)槲蚁肟此υ�，只是不忍再看他繼續(xù)變得“強(qiáng)壯”。
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