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寫(xiě)作作文

舟過(guò)安仁作文

時(shí)間:2023-02-26 12:39:10 寫(xiě)作作文 我要投稿

舟過(guò)安仁作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的舟過(guò)安仁作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

舟過(guò)安仁作文

舟過(guò)安仁作文1

  初夏的江南著實(shí)讓人陶醉,沿江兩岸的樹(shù)木郁郁蔥蔥,綠樹(shù)與紅花互相映襯,高低相錯(cuò),真如連綿不絕的畫(huà)卷。∫魂嚊鲲L(fēng)襲來(lái),頓時(shí)讓人神清氣爽,心曠神怡。這兩天的旅程讓詩(shī)人心緒安寧,平添了幾分雅興,隨從的仆人也正玩的高興,楊萬(wàn)里不忍打攪他們,自己信步走下船去。

  詩(shī)人收回目光,向遠(yuǎn)處望去。咦!遠(yuǎn)處飄來(lái)一首小船,在這樣的江面常見(jiàn)到這樣的漁船。可這只小船上只看到兩個(gè)小漁童,竹篙和船槳都已經(jīng)收到船上了,可能是他們劃船劃累了吧,船頭擺著兩條小凳,兩個(gè)小童都穿著短小的衣服。忽然,一個(gè)小童轉(zhuǎn)身進(jìn)了船艙,拿出了一把傘,撐了起來(lái),看樣子是做好了防雨的準(zhǔn)備?墒翘鞖夥浅C骼,怎么可能會(huì)下雨能。楊萬(wàn)里滿心疑惑,禁不住想向兩個(gè)小童問(wèn)一問(wèn)。這樣想著,他突然明白了,兩個(gè)小童撐傘不是遮雨,也不是遮陽(yáng),而是當(dāng)作船帆,為了讓船順風(fēng)行駛,加快行船的速度!看到這里,年過(guò)半百的詩(shī)人不由得啞然失笑。呵呵!兩個(gè)頑皮的小童!楊萬(wàn)里恐怕兩個(gè)小童過(guò)于貪玩跌入水中,不由得朝小船喊去:“兩位小童,注意安全,千萬(wàn)不要掉入水中啊!贝狭⒖虃鱽(lái)兩個(gè)孩子清脆的童音:“知道了,謝謝您老人家,我們會(huì)注意的!

  楊萬(wàn)里想到了自己的.童年!多么天真的孩子,多么活潑可愛(ài)的孩子,詩(shī)人疾步回到船中,研墨提筆,鋪下紙張,一氣呵成,把剛才看到的情景寫(xiě)了下來(lái):“《舟過(guò)安仁》:一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)!

舟過(guò)安仁作文2

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)湖邊,我靜靜的站在湖邊,身邊一叢叢的蘆葦里有幾只野鴨在嬉戲,呵,茂盛的蘆葦成了他們的游戲場(chǎng)所,挺聰明的嘛!平靜的湖面上偶然濺起幾道彩色的漣漪,原來(lái)是調(diào)皮的小魚(yú)在游玩。

  這時(shí),湖面上劃來(lái)了一條漁船,仔細(xì)一瞧彎彎的小船里坐著兩個(gè)可愛(ài)的小孩子,他們?cè)诖镉崎e地交談著話語(yǔ),是如此的天真可愛(ài)啊。

  可是,使我奇怪的是,他們沒(méi)有沒(méi)有拿著乘船用的'木桿與船槳,而是一邊舉著一把傘,一邊說(shuō)笑著。有沒(méi)有下雨,天氣又不熱,干嘛舉著傘呢?這讓我百思不得其解,于是我大聲問(wèn)了一句:喂,你們?cè)趺炊寂e著一把傘呢,兩個(gè)孩子笑著毫不害羞的答道:不是頂雨,而是把傘當(dāng)做船帆,和著風(fēng)滑行,說(shuō)完小船就慢悠悠的走了。

  我邊往回走邊想,多么天真、調(diào)皮,富有奇思妙想的孩子!

  這時(shí),就聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊:寶貝,快起床啦。嗨,原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。緊張的一天又要開(kāi)始了,如果我真是那個(gè)小牧童就好了,那樣悠閑的生活,在那美如畫(huà)卷的景色里生活著,是如此的愜意,快點(diǎn),總是發(fā)呆。媽媽又開(kāi)始嘮叨了,我得快點(diǎn)了。

舟過(guò)安仁作文3

  在湖南省東部,有一個(gè)地方叫做安仁縣。

  春天來(lái)了,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里在這里游玩,剛到這里,楊萬(wàn)里馬上就喜歡上了這個(gè)地方,因?yàn)檫@里有一條清澈見(jiàn)底的小溪,雖說(shuō)是小溪,但也是很寬闊,很長(zhǎng)的一條小溪,溪的兩岸,有一排排楊柳,春風(fēng)一拂,就好像風(fēng)婆婆在幫它的女兒梳頭。就在楊萬(wàn)里欣賞這迷人的風(fēng)景時(shí),遠(yuǎn)處傳來(lái)了小孩的歡聲笑語(yǔ),他聽(tīng)著聲音走過(guò)去看見(jiàn)有兩個(gè)小孩坐在一只船上,有一個(gè)說(shuō):“哥哥,我劃不動(dòng)了,能不能休息一會(huì)?”另一個(gè)說(shuō):“好吧,要不,我們把傘張開(kāi),正好也有這么大的風(fēng),我們用傘前進(jìn),好嗎?”“好!庇谑撬麄儼迅菔樟送O铝藙潉(dòng)的船槳,坐在船上,把傘張開(kāi)借風(fēng)前進(jìn)。詩(shī)人聽(tīng)見(jiàn)了,笑嘻嘻的.,心想:這兩個(gè)孩子真活潑可愛(ài)呀!生活還過(guò)得這么無(wú)憂無(wú)慮,這么無(wú)憂無(wú)慮的生活只有兒童才有的吧!而我呀,已經(jīng)過(guò)不成咯!注視那兩個(gè)孩童許久才回過(guò)神來(lái)的楊萬(wàn)里不禁感嘆道,童年真好!

  回到家后,楊萬(wàn)里詩(shī)興大發(fā),多么天真可愛(ài)的孩子。∮谑,他研墨提筆,鋪下紙張,揮筆寫(xiě)上剛才看到的情景《舟過(guò)安仁》,一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

舟過(guò)安仁作文4

  初夏的江南著實(shí)讓人陶醉,沿江兩岸的樹(shù)木郁郁蔥蔥,綠樹(shù)與紅花互相映襯,高低相錯(cuò),真如連綿不絕的畫(huà)卷。

  遠(yuǎn)處飄來(lái)一葉小舟,在這樣的`江面常見(jiàn)到這樣的漁船?蛇@葉小舟上只看到兩個(gè)小漁童,他們正在小船上休息,船槳和船篙被隨意地?cái)[放在船上,船頭擺著兩條小凳,兩個(gè)小童都穿著短小的衣服。忽然,一個(gè)小童轉(zhuǎn)身進(jìn)了船艙,拿出了一把傘,撐了起來(lái),看樣子是做好防雨的準(zhǔn)備。楊萬(wàn)里滿心疑惑,禁不住想向兩個(gè)小童探問(wèn)究竟。這樣想看,噢!突然明白了,他倆撐傘不是遮雨,也不是遮陽(yáng),而是當(dāng)船槳,為了讓船順風(fēng)行駛,加快行船的速度。钊f(wàn)里不由得啞然失笑,兩個(gè)小頑皮!楊先生恐怕兩小童躍入水中,不由朝船喊去:兩小童,風(fēng)景雖好,但要注意安全。船上立刻傳來(lái)清脆的童音:知道了,謝謝老人家!

  多像自已的童年!多么天真的孩子,詩(shī)人疾步回到船中,研墨提筆,鋪下紙張,一氣呵成,把此情此景寫(xiě)了下來(lái):一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中,怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

舟過(guò)安仁作文5

  天,格外的藍(lán),沒(méi)有一絲云彩。我坐在船上,欣賞著周邊的景色。船在碧玉的湖上緩緩地向前滑行。

  湖水是那樣的清,清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽(yáng)光灑在湖面上,就像給湖鋪上了一層碎金子,又像被揉皺了的綠絲緞。清清的.湖水映著藍(lán)天白云和四周翠綠的樹(shù)灌,這種境界,就像夢(mèng)境一般,讓人癡迷。我坐在船頭,靜靜地品味著眼前的美景。

  突然,一陣歡快的笑聲打破了這份寧?kù)o,是誰(shuí)在笑?原來(lái),是兩個(gè)坐在一葉小漁船上的孩子。他們把撐船用的竹竿和船槳都扔到了船后,自己坐在船頭玩耍。這兩個(gè)孩子,不劃船,打著一把傘坐在船頭做什么?!我不禁喃喃自語(yǔ)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,仔細(xì)想想,我才恍然大悟:啊!原來(lái),他們打傘不是為了遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀!多么聰明的兩個(gè)孩子!!

  我心頭一動(dòng),回到船里寫(xiě)下了一首小詩(shī):

  舟過(guò)安仁

  一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。

  怪聲無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

  這兩個(gè)孩子還在笑著,他們那無(wú)憂無(wú)慮的笑聲讓我想起了自己的童年......

舟過(guò)安仁作文6

  在湖南省東南部,有一個(gè)地方叫安仁縣。

  春天來(lái)了,一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁,楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方,這里萬(wàn)物復(fù)蘇,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,湖光山色,美呀!

  在這迷人的景色里,楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ),不禁向四周張望,發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上,坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩,一個(gè)穿紅肚兜,機(jī)靈鬼怪;另一個(gè)稍大一點(diǎn)的`小孩,穿著短衣短褲,在撐著船兒慢慢地前進(jìn);過(guò)了一會(huì)兒,船兒徐徐地停了下來(lái),大一點(diǎn)的小孩收起竹篙,又停了船漿,船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪,心想:他們?cè)诟蓡崮?這時(shí),他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘,但是天氣晴朗,并沒(méi)有雨啊,這讓楊萬(wàn)里很納悶:不知道他們想干啥呢?百思不得其解;楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們:“你們張傘在做什么呀?”小孩回答:“我們想省點(diǎn)力氣,讓風(fēng)帶著船兒向前走,在利用風(fēng)力呢,風(fēng)吹了傘,就能帶著船兒走啦,嘻嘻!”

  楊萬(wàn)里這時(shí)才恍然大悟,嘆道:這兩個(gè)小孩真聰明呀!

舟過(guò)安仁作文7

  金秋時(shí)節(jié),景色宜人。趁著秋高氣爽,我去京城辦事,順便散散心。

  路途遙遠(yuǎn),我沿水路順流而下。船路過(guò)安仁時(shí),不禁口渴起來(lái),便叫船家去買些水果,我則坐在靠近湖邊的亭子里等他。

  不知這亭子離集市太近,還是因?yàn)榧腥硕嗌夥泵Γ易谶@兒都能聽(tīng)到那些嘈雜的聲音。好像有一個(gè)賣字畫(huà)的.小販在高聲叫賣:現(xiàn)有少量楊萬(wàn)里真跡,大家快來(lái)看,快來(lái)買!話音剛落,只聽(tīng)到眾人蜂擁而上錯(cuò)雜的腳步聲。我心里暗暗想:我的字畫(huà)那么受人追捧,而我本人坐在這卻無(wú)人問(wèn)津,這世道可真現(xiàn)實(shí)怎么船家還不歸來(lái)?

  這時(shí),一陣涼風(fēng)吹來(lái),我不禁向湖面望去,只見(jiàn)湖面上有一條小漁船。上面有兩個(gè)孩童,他們正收起了竹篙,停下了船槳,還撐了把傘。此時(shí)并沒(méi)有下雨,他們?yōu)楹螀s停了船撐起傘來(lái)?我左思右想不得其解。又一股涼風(fēng)襲來(lái),哦!他們這樣做,原來(lái)并不是要遮雨,而是想借助風(fēng)的力量讓船前進(jìn)!真是淘氣、聰明。想到這兒,我的心情不由得開(kāi)朗起來(lái),頓時(shí)詩(shī)興大發(fā),把眼前的所見(jiàn)所聞寫(xiě)成一首《舟過(guò)安仁》,并把它刻在亭柱上。

  剛刻完,船家就回來(lái)了,對(duì)不起,讓先生久等了!快上船!。就這樣,我又一次踏上了旅途

舟過(guò)安仁作文8

  在一個(gè)寧?kù)o的清晨,大霧彌漫著整個(gè)天空,使原本因?yàn)樵贫喽榘咨奶炜兆兊没颐擅闪。這天,似乎是為這美景的原因,使溪湖水陶醉,清澈了許多,似乎是因?yàn)楹兊酶宄毫嗽,魚(yú)兒在水中國(guó)快活在擺動(dòng)著尾巴,好像還不適應(yīng)這改變?cè)S多的環(huán)境;忽然,一陣風(fēng)吹來(lái),使河邊的蘆葦上的.葦絮飄飄悠悠在竄飛翔,最后從空中“跌落”在水面上。

  “嘩嘩,嘩嘩……”隨著一陣陣船槳在水中“游泳”的聲音,一條小巧玲瓏的漁船進(jìn)入了我(我現(xiàn)在是詩(shī)人楊萬(wàn)里)的視線,只見(jiàn)那條小漁船上坐著兩個(gè)穿著小白褂和短褲的小朋友,還有一穿著紅肚兜呢!我猜他們是一對(duì)兄弟,因?yàn)樗麄儽舜硕加H密無(wú)比。只見(jiàn)他們把船劃到湖中心后便停止了劃槳,安安靜靜地坐船里。過(guò)了一會(huì)兒,他們忽然“撲哧“一聲笑了起來(lái),笑夠了后,他們便從船艙里把雨傘拿出來(lái),我愈到很奇怪,沒(méi)雨他們拿什么傘,我想過(guò)去問(wèn)問(wèn)他們,可是還沒(méi)等我過(guò)去,我便聽(tīng)到那個(gè)哥哥對(duì)他的弟弟說(shuō):“弟弟,把傘打開(kāi),讓船自己漂!钡艿苷f(shuō):“好的!焙呛,多么聰明的哥哥,我么可愛(ài)的弟弟呀!

舟過(guò)安仁作文9

  在山腳下有一條河。河上一葉漁船在慢慢的前進(jìn)。走近仔細(xì)一看,漁船上坐著兩個(gè)小孩子。他們真可愛(ài),一個(gè)穿著白色衣服,一個(gè)穿著黑色衣服,真是黑白配。他們正悠閑地坐在船中玩游戲呢。

  不知怎么的',他們跑到船尾。把劃船的竹竿給收起來(lái)了。他們要做什么!然而,更加奇怪的事發(fā)生了。他們竟然把船槳給停在了船尾。天啊!這樣他們的船怎么前進(jìn)呢!沒(méi)有了竹竿,沒(méi)有了船槳,他們只能呆在原地了?伤麄兯坪醪辉谝膺@事,又跑到船頭那兒去,繼續(xù)玩游戲了。

  過(guò)了一會(huì)兒,可能是玩膩了,他們拿出了一把嶄新的傘,那把傘真漂亮啊,在白白的霧里,更襯托出了那把傘的美,猶如一朵彩色大花。他們張開(kāi)了傘。咦?真是奇怪,沒(méi)有下雨他們張開(kāi)傘干什么。我仔細(xì)觀察了一下。真奇怪,小船還在前進(jìn),原來(lái)原因是那把傘給了他們力量,才使得小船前進(jìn)。

  怪不得他們沒(méi)有下雨都張開(kāi)傘,是因?yàn)樗麄冇袀(gè)好主意。他們張開(kāi)傘不是為了擋風(fēng)雨,不讓自己的頭被雨淋濕。是想讓這把傘招來(lái)風(fēng),然而使他們的小船前進(jìn)呀!他們可真聰明,能想出這個(gè)法子。

  于是,楊萬(wàn)里寫(xiě)了《舟過(guò)安仁》。

舟過(guò)安仁作文10

  湖水清澈見(jiàn)底,湖邊的水草隨著微風(fēng)的到來(lái)輕輕的搖曳,與微風(fēng)跳著優(yōu)美的華爾茲呢!湖面上有著幾條漁船。竹竿在水面上劃出了一道道波紋,給小河增添了一絲色彩。

  我坐在自己的小船上,陶醉在湖中的美景里。

  “不對(duì)!應(yīng)該用傘!”“用竹筏才對(duì)!”咦?哪來(lái)的爭(zhēng)吵聲?哦,原來(lái)是一條漁船上的兩個(gè)小漁童的說(shuō)話聲。

  他們又爭(zhēng)吵了一會(huì)兒,其中一名漁童點(diǎn)了點(diǎn)頭,另一名則到船里去拿東西。而外面這一名就把竹竿給收了起來(lái),坐到了椅子上。

  不用劃船?坐在小船上干嘛?這樣小船能前進(jìn)嗎?這兩個(gè)小孩使我十分好奇。于是我叫漁夫把船劃的離他們近一點(diǎn)。

  只見(jiàn)先前進(jìn)去的那個(gè)漁童出來(lái)了,手里拿著一把傘,與另一名漁童坐在一起,把傘撐開(kāi)來(lái),舉高。

  我實(shí)在不理解他們的做法,就想去問(wèn)一問(wèn)他們。

  “晴朗的.天空,你們?yōu)槭裁匆e起一把傘坐在這兒呢?”“因?yàn)檫@樣可以使船變快啊!”小漁童用天真可愛(ài)的眼神望著我,“怎么變快?”小漁童無(wú)奈的撓了撓頭哎呀!我也不好說(shuō),嗯——靠風(fēng)!對(duì)!靠風(fēng)!

  我恍然大悟,原來(lái)他們是利用風(fēng)來(lái)讓船前進(jìn)!

  看著那只小船漸漸地遠(yuǎn)去,我為眼前的美景陶醉,更為孩子的智慧深深折服!

舟過(guò)安仁作文11

  在一個(gè)春光明媚的日子里,酷愛(ài)游山玩水的詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著小舟在向著安仁的方向行駛著,準(zhǔn)備拜訪那里的好友。

  這一路上風(fēng)光秀麗,周圍的群山連綿起伏,周圍的草樹(shù)木都倒映在波光粼粼水面上,時(shí)不時(shí)有小魚(yú)從水面上躍起,楊萬(wàn)里不禁被這美麗、寧?kù)o景色所陶醉。

  突然,“嘩嘩嘩”一葉漁船駛進(jìn)他的舟過(guò)安仁改寫(xiě)成短文視線中,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)漁船上只有兩個(gè)小孩坐在里面,一位身穿紅肚兜,另一位穿著白色短褲,他倆頭上都扎著一個(gè)朝天辮,很可愛(ài)的小孩。楊萬(wàn)里立刻來(lái)了興趣,他慢慢地追上了那葉漁船跟著他們,楊萬(wàn)里發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩并沒(méi)有在撐船,竹竿和船槳都收到船尾,但船只卻緩緩地移動(dòng)他不禁有一個(gè)疑問(wèn):為什么不用竹竿撐船?是不是壞了?那為什么船會(huì)自己游呢?于是,楊萬(wàn)里便靠近小漁船,發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)撐起了一把大傘,不知在說(shuō)著什么,楊萬(wàn)里對(duì)著孩子們喊道:“喂,你們的`船有問(wèn)題嗎?為什么又撐起傘來(lái)?”

  小孩們先是嘻嘻哈哈地說(shuō)了一陣話,然后異口同聲地說(shuō):“你猜呀!”楊萬(wàn)里看看天空問(wèn):“要下雨了嗎?”“不是的!”小孩一邊說(shuō)一邊笑。突然,一陣風(fēng)吹來(lái),船一下了駛了很遠(yuǎn),行駛的更快了,楊萬(wàn)里頓時(shí)恍然大悟:原來(lái)你們撐傘是當(dāng)做船帆用呀!這樣不但可以不用用力劃船,而且也曬不到,真是一舉兩得的好主意!真是太聰明了!

  詩(shī)興大開(kāi)的楊萬(wàn)里來(lái)到安仁后,便寫(xiě)下了這首《舟過(guò)安仁》:

  一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。

  怪生無(wú)雨都長(zhǎng)傘,不是遮頭是使風(fēng)。

舟過(guò)安仁作文12

  晴空萬(wàn)里,蔚藍(lán)的天空像是被藍(lán)色渲染,潔白的云朵看不出一絲塵埃。天空下,一條潺潺地小溪穿梭在安仁縣城,小溪兩岸的垂柳隨著風(fēng)兒翩翩舞動(dòng)。

  平靜的`湖面上,從遠(yuǎn)處緩緩駛來(lái)一葉漁船,漸漸進(jìn)入詩(shī)人楊萬(wàn)里的視線,吱扭吱扭……小船上兩個(gè)年齡相仿的男孩,說(shuō)說(shuō)笑笑,配合默契。哥哥搖著船槳,弟弟撐著竹竿,湖面上總會(huì)留下船槳和竹竿濺起的粼粼波紋,毫無(wú)疑問(wèn),這給原本非常寧?kù)o的畫(huà)面,讓詩(shī)人眼前一亮。

  忽然,哥哥放下了手中的船槳,歪著頭,注視著微風(fēng)中飄逸的柳枝,弟弟不解地問(wèn):“哥哥,怎么了?看什么這么入神?”只見(jiàn)哥哥從船艙里拿出了一把雨傘,弟弟更是詫異,天氣甚好,哥哥拿傘做什么呢?這時(shí),哥哥邀弟弟收起竿,走到船頭,一起坐下,撐開(kāi)傘,迎著風(fēng),舉過(guò)頭頂,像祭東風(fēng)的諸葛亮那樣,念起了咒語(yǔ):“風(fēng)兒呀,風(fēng)兒;吹大一些吧,再大一些吧……風(fēng)姑娘似乎聽(tīng)懂了哥哥的召喚,前來(lái)助陣,果然,漁船晃晃悠悠地前進(jìn)了。這時(shí),弟弟歡呼雀躍,一下子就明白了。船邊傳來(lái)了“嘩嘩嘩”的水流聲,一起為哥哥喝彩。

  輕風(fēng)拂過(guò)楊萬(wàn)里的長(zhǎng)衫,他微笑著捋捋胡須,不禁為兩個(gè)男童的奇思妙想頻頻贊許。于是,他揮毫潑墨,留下了一首:

  一葉漁船兩小童,

  收篙停棹坐船中。

  怪生無(wú)雨都張傘,

  不是遮頭是使風(fēng)。

舟過(guò)安仁作文13

  陽(yáng)春三月,和煦的春風(fēng)吹醒冰凍的大地,淡綠色的嫩芽就帶著春的.信息,悄悄裝點(diǎn)在樹(shù)木的枝條上。她們欣喜地環(huán)繞著這個(gè)世界,在大自然美麗的春裝上,點(diǎn)綴了一抹淡淡的綠色,簡(jiǎn)直就是一幅神奇的水彩畫(huà)。

  今天,大寶遇到了小寶,他們來(lái)到了一條小河邊玩耍,他們玩著玩著,大寶看見(jiàn)一葉小漁船,他對(duì)小寶說(shuō):“小寶,快看哪!這個(gè)船上沒(méi)有人呢!”“那我們快點(diǎn)上船吧!”小寶高興地說(shuō)。大寶和小寶上了船,大寶拿起竹篙,小寶劃起船槳,好讓船快點(diǎn)前進(jìn)。

  他們劃著劃著,就精疲力盡了。小寶對(duì)大寶說(shuō):“好累啊,咱們休息一會(huì)吧!”“可是,”大寶說(shuō),“我們休息了,船就不行駛了,那怎么辦呢?”小包想象,忽然想到了傘,他對(duì)大寶說(shuō):“大寶我想到辦法了!”“什么辦法?”大寶問(wèn)。小寶對(duì)大寶說(shuō):“我們可以把傘撐開(kāi),利用風(fēng)力讓小船行駛!贝髮氄f(shuō);“果然是好辦法,小寶你太聰明了!彼麄兞⒖虅(dòng)起來(lái)。

  剛好這一幕被詩(shī)人楊萬(wàn)里看見(jiàn)了,只是不明白這兩個(gè)小孩為什么要收竹篙,停船槳?他正思索著,一陣微風(fēng)吹來(lái),船飄動(dòng)了,楊萬(wàn)里明白了。

  楊萬(wàn)里被這兩個(gè)小孩的天真可愛(ài),聰明頑皮所深深的感染了。便提筆寫(xiě)了這首《舟過(guò)安仁》:一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

舟過(guò)安仁作文14

  在波光粼粼的河面上,我坐著一葉小舟正順風(fēng)前行,四面的綠色植物隨風(fēng)搬動(dòng),各色的花兒香味彌漫,在這清澈見(jiàn)底的小河之上,船的四周有許多小魚(yú)在嬉戲,玩耍得無(wú)憂無(wú)慮,這令我想起那充滿歡哥笑語(yǔ)的童年,再巡望四周,那些碧綠的小草反映著太陽(yáng)的`光芒,映得更加耀眼,更加碧綠,使人神清氣爽。

  此時(shí),在河的交叉處駛來(lái)一葉小小的漁船,越來(lái)越近,這才看清原來(lái)漁舟上有兩個(gè)可愛(ài)的孩童,其中一個(gè)正賣力地劃著槳,另一個(gè)正坐在船頭,環(huán)顧四周。只聽(tīng)他叫了一聲:“弟弟,你不用劃了,過(guò)來(lái)休息一會(huì)吧!薄昂玫!庇谑,兩個(gè)孩童一起在船頭躺下,一邊望著湛藍(lán)的天空,一邊談笑風(fēng)生,聊著兒時(shí)的趣事。

  過(guò)了一會(huì),哥哥望著河邊一叢隨風(fēng)飄揚(yáng)的蘆葦,心中一動(dòng),有了主意,于是他問(wèn)弟弟:“船里有沒(méi)有雨傘呀?”“哥哥你要傘干嘛,是要下雨了嗎?”弟弟不解地問(wèn),“你去拿就是了,哥哥給你一個(gè)驚喜!贝藭r(shí),我也不清楚這個(gè)哥哥葫蘆里到底買著什么藥。直到看到弟弟拿著傘遞給哥哥后,哥哥把傘打開(kāi)后,一葉漁舟已急速行駛起來(lái)。此時(shí),我不禁開(kāi)懷大笑,好聰明的小兒呀。

  “一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)!闭媸敲钤眨

舟過(guò)安仁作文15

  波光粼粼的湖面,倒映著柳樹(shù)。瞧,風(fēng)兒正幫著柳樹(shù)梳頭呢。再看看湖面,魚(yú)兒在舉行吐泡泡比賽,剛出生的小蝌蚪用眼睛好奇地看著這個(gè)世界……一切是那么安靜,聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音。

  這時(shí),嬉笑聲打破了寧?kù)o,只見(jiàn)遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一條小船,船上有兩個(gè)小孩子,一個(gè)撐竹竿,一個(gè)在劃船漿。一個(gè)穿著淡綠色的褲子,橙色的肚兜,再加一件白色的外套。另一個(gè)大一點(diǎn)的孩子則穿著藍(lán)色的.褲子,加一件邊是藍(lán)色的外套。

  他們把船停在了河中,小一點(diǎn)的孩子說(shuō):“哥哥,我們這樣劃船即慢又累,能不能找到即快又省力的方法呢?”

  那個(gè)大一點(diǎn)的孩子沉思了一會(huì)兒,說(shuō):“我們不是有一把備用的傘嗎?現(xiàn)在正好派上用場(chǎng)!

  弟弟不明白,問(wèn)道:“怎么用傘呢?”

  “我們可以把傘當(dāng)作船帆,把傘舉高,就能使船前進(jìn)了!

  弟弟拿出傘,把傘打開(kāi),舉得高高得,,只見(jiàn)船隨著風(fēng)慢慢前進(jìn)。

  行人看見(jiàn)兩個(gè)小孩子,奇怪地想:沒(méi)有下雨他們也張開(kāi)了傘?再仔細(xì)一看,原來(lái)他們是用傘當(dāng)船帆,使船前進(jìn)啊!不禁暗暗佩服他們的聰明才智。

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