舟過(guò)安仁作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的舟過(guò)安仁作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
舟過(guò)安仁作文1
初夏的江南著實(shí)讓人陶醉，沿江兩岸的樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠樹(shù)與紅花互相映襯，高低相錯(cuò)，真如連綿不絕的畫(huà)卷�。∫魂嚊鲲L(fēng)襲來(lái)，頓時(shí)讓人神清氣爽，心曠神怡。這兩天的旅程讓詩(shī)人心緒安寧，平添了幾分雅興，隨從的仆人也正玩的高興，楊萬(wàn)里不忍打攪他們，自己信步走下船去。
詩(shī)人收回目光，向遠(yuǎn)處望去。咦！遠(yuǎn)處飄來(lái)一首小船，在這樣的江面常見(jiàn)到這樣的漁船。可這只小船上只看到兩個(gè)小漁童，竹篙和船槳都已經(jīng)收到船上了，可能是他們劃船劃累了吧，船頭擺著兩條小凳，兩個(gè)小童都穿著短小的衣服。忽然，一個(gè)小童轉(zhuǎn)身進(jìn)了船艙，拿出了一把傘，撐了起來(lái)，看樣子是做好了防雨的準(zhǔn)備�？墒翘鞖夥浅Ｃ骼�，怎么可能會(huì)下雨能。楊萬(wàn)里滿心疑惑，禁不住想向兩個(gè)小童問(wèn)一問(wèn)。這樣想著，他突然明白了，兩個(gè)小童撐傘不是遮雨，也不是遮陽(yáng)，而是當(dāng)作船帆，為了讓船順風(fēng)行駛，加快行船的速度��！看到這里，年過(guò)半百的詩(shī)人不由得啞然失笑。呵呵！兩個(gè)頑皮的小童！楊萬(wàn)里恐怕兩個(gè)小童過(guò)于貪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“兩位小童，注意安全，千萬(wàn)不要掉入水中啊�！贝狭⒖虃鱽�(lái)兩個(gè)孩子清脆的童音：“知道了，謝謝您老人家，我們會(huì)注意的�！�
楊萬(wàn)里想到了自己的.童年！多么天真的孩子，多么活潑可愛(ài)的孩子，詩(shī)人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把剛才看到的情景寫(xiě)了下來(lái)：“《舟過(guò)安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
舟過(guò)安仁作文2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)湖邊，我靜靜的站在湖邊，身邊一叢叢的蘆葦里有幾只野鴨在嬉戲，呵，茂盛的蘆葦成了他們的游戲場(chǎng)所，挺聰明的嘛！平靜的湖面上偶然濺起幾道彩色的漣漪，原來(lái)是調(diào)皮的小魚(yú)在游玩。
這時(shí)，湖面上劃來(lái)了一條漁船，仔細(xì)一瞧彎彎的小船里坐著兩個(gè)可愛(ài)的小孩子，他們?cè)诖镉崎e地交談著話語(yǔ)，是如此的天真可愛(ài)啊。
可是，使我奇怪的是，他們沒(méi)有沒(méi)有拿著乘船用的'木桿與船槳，而是一邊舉著一把傘，一邊說(shuō)笑著。有沒(méi)有下雨，天氣又不熱，干嘛舉著傘呢？這讓我百思不得其解，于是我大聲問(wèn)了一句：喂，你們?cè)趺炊寂e著一把傘呢，兩個(gè)孩子笑著毫不害羞的答道：不是頂雨，而是把傘當(dāng)做船帆，和著風(fēng)滑行，說(shuō)完小船就慢悠悠的走了。
我邊往回走邊想，多么天真、調(diào)皮，富有奇思妙想的孩子��！
這時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊：寶貝，快起床啦。嗨，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。緊張的一天又要開(kāi)始了，如果我真是那個(gè)小牧童就好了，那樣悠閑的生活，在那美如畫(huà)卷的景色里生活著，是如此的愜意，快點(diǎn)，總是發(fā)呆。媽媽又開(kāi)始嘮叨了，我得快點(diǎn)了。
舟過(guò)安仁作文3
在湖南省東部，有一個(gè)地方叫做安仁縣。
春天來(lái)了，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里在這里游玩，剛到這里，楊萬(wàn)里馬上就喜歡上了這個(gè)地方，因?yàn)檫@里有一條清澈見(jiàn)底的小溪，雖說(shuō)是小溪，但也是很寬闊，很長(zhǎng)的一條小溪，溪的兩岸，有一排排楊柳，春風(fēng)一拂，就好像風(fēng)婆婆在幫它的女兒梳頭。就在楊萬(wàn)里欣賞這迷人的風(fēng)景時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了小孩的歡聲笑語(yǔ)，他聽(tīng)著聲音走過(guò)去看見(jiàn)有兩個(gè)小孩坐在一只船上，有一個(gè)說(shuō)：“哥哥，我劃不動(dòng)了，能不能休息一會(huì)？”另一個(gè)說(shuō)：“好吧，要不，我們把傘張開(kāi)，正好也有這么大的風(fēng)，我們用傘前進(jìn)，好嗎？”“好�！庇谑撬麄儼迅菔樟送Ｏ铝藙潉�(dòng)的船槳，坐在船上，把傘張開(kāi)借風(fēng)前進(jìn)。詩(shī)人聽(tīng)見(jiàn)了，笑嘻嘻的.，心想：這兩個(gè)孩子真活潑可愛(ài)呀！生活還過(guò)得這么無(wú)憂無(wú)慮，這么無(wú)憂無(wú)慮的生活只有兒童才有的吧！而我呀，已經(jīng)過(guò)不成咯！注視那兩個(gè)孩童許久才回過(guò)神來(lái)的楊萬(wàn)里不禁感嘆道，童年真好！
回到家后，楊萬(wàn)里詩(shī)興大發(fā)，多么天真可愛(ài)的孩子�。∮谑�，他研墨提筆，鋪下紙張，揮筆寫(xiě)上剛才看到的情景《舟過(guò)安仁》，一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文4
初夏的江南著實(shí)讓人陶醉，沿江兩岸的樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠樹(shù)與紅花互相映襯，高低相錯(cuò)，真如連綿不絕的畫(huà)卷�。�
遠(yuǎn)處飄來(lái)一葉小舟，在這樣的`江面常見(jiàn)到這樣的漁船�？蛇@葉小舟上只看到兩個(gè)小漁童，他們正在小船上休息，船槳和船篙被隨意地?cái)[放在船上，船頭擺著兩條小凳，兩個(gè)小童都穿著短小的衣服。忽然，一個(gè)小童轉(zhuǎn)身進(jìn)了船艙，拿出了一把傘，撐了起來(lái)，看樣子是做好防雨的準(zhǔn)備。楊萬(wàn)里滿心疑惑，禁不住想向兩個(gè)小童探問(wèn)究竟。這樣想看，噢！突然明白了，他倆撐傘不是遮雨，也不是遮陽(yáng)，而是當(dāng)船槳，為了讓船順風(fēng)行駛，加快行船的速度�。钊f(wàn)里不由得啞然失笑，兩個(gè)小頑皮！楊先生恐怕兩小童躍入水中，不由朝船喊去：兩小童，風(fēng)景雖好，但要注意安全。船上立刻傳來(lái)清脆的童音：知道了，謝謝老人家！
多像自已的童年��！多么天真的孩子，詩(shī)人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把此情此景寫(xiě)了下來(lái)：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中，怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文5
天，格外的藍(lán)，沒(méi)有一絲云彩。我坐在船上，欣賞著周邊的景色。船在碧玉的湖上緩緩地向前滑行。
湖水是那樣的清，清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽(yáng)光灑在湖面上，就像給湖鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。清清的.湖水映著藍(lán)天白云和四周翠綠的樹(shù)灌，這種境界，就像夢(mèng)境一般，讓人癡迷。我坐在船頭，靜靜地品味著眼前的美景。
突然，一陣歡快的笑聲打破了這份寧?kù)o，是誰(shuí)在笑?原來(lái)，是兩個(gè)坐在一葉小漁船上的孩子。他們把撐船用的竹竿和船槳都扔到了船后，自己坐在船頭玩耍。這兩個(gè)孩子，不劃船，打著一把傘坐在船頭做什么?!我不禁喃喃自語(yǔ)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，仔細(xì)想想，我才恍然大悟：啊!原來(lái)，他們打傘不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀!多么聰明的兩個(gè)孩子!!
我心頭一動(dòng)，回到船里寫(xiě)下了一首小詩(shī)：
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪聲無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
這兩個(gè)孩子還在笑著，他們那無(wú)憂無(wú)慮的笑聲讓我想起了自己的童年......
舟過(guò)安仁作文6
在湖南省東南部，有一個(gè)地方叫安仁縣。
春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的`小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)；過(guò)了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來(lái)，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，心想：他們?cè)诟蓡崮�？這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒(méi)有雨啊，這讓楊萬(wàn)里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解；楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”
楊萬(wàn)里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀！
舟過(guò)安仁作文7
金秋時(shí)節(jié)，景色宜人。趁著秋高氣爽，我去京城辦事，順便散散心。
路途遙遠(yuǎn)，我沿水路順流而下。船路過(guò)安仁時(shí)，不禁口渴起來(lái)，便叫船家去買些水果，我則坐在靠近湖邊的亭子里等他。
不知這亭子離集市太近，還是因?yàn)榧腥硕嗌夥泵Γ易谶@兒都能聽(tīng)到那些嘈雜的聲音。好像有一個(gè)賣字畫(huà)的.小販在高聲叫賣：現(xiàn)有少量楊萬(wàn)里真跡，大家快來(lái)看，快來(lái)買！話音剛落，只聽(tīng)到眾人蜂擁而上錯(cuò)雜的腳步聲。我心里暗暗想：我的字畫(huà)那么受人追捧，而我本人坐在這卻無(wú)人問(wèn)津，這世道可真現(xiàn)實(shí)怎么船家還不歸來(lái)？
這時(shí)，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我不禁向湖面望去，只見(jiàn)湖面上有一條小漁船。上面有兩個(gè)孩童，他們正收起了竹篙，停下了船槳，還撐了把傘。此時(shí)并沒(méi)有下雨，他們?yōu)楹螀s停了船撐起傘來(lái)？我左思右想不得其解。又一股涼風(fēng)襲來(lái)，哦！他們這樣做，原來(lái)并不是要遮雨，而是想借助風(fēng)的力量讓船前進(jìn)！真是淘氣、聰明。想到這兒，我的心情不由得開(kāi)朗起來(lái)，頓時(shí)詩(shī)興大發(fā)，把眼前的所見(jiàn)所聞寫(xiě)成一首《舟過(guò)安仁》，并把它刻在亭柱上。
剛刻完，船家就回來(lái)了，對(duì)不起，讓先生久等了！快上船！。就這樣，我又一次踏上了旅途
舟過(guò)安仁作文8
在一個(gè)寧?kù)o的清晨，大霧彌漫著整個(gè)天空，使原本因?yàn)樵贫喽榘咨奶炜兆兊没颐擅闪�。這天，似乎是為這美景的原因，使溪湖水陶醉，清澈了許多，似乎是因?yàn)楹兊酶宄毫嗽�，魚(yú)兒在水中國(guó)快活在擺動(dòng)著尾巴，好像還不適應(yīng)這改變?cè)S多的環(huán)境；忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，使河邊的蘆葦上的.葦絮飄飄悠悠在竄飛翔，最后從空中“跌落”在水面上。
“嘩嘩，嘩嘩……”隨著一陣陣船槳在水中“游泳”的聲音，一條小巧玲瓏的漁船進(jìn)入了我（我現(xiàn)在是詩(shī)人楊萬(wàn)里）的視線，只見(jiàn)那條小漁船上坐著兩個(gè)穿著小白褂和短褲的小朋友，還有一穿著紅肚兜呢！我猜他們是一對(duì)兄弟，因?yàn)樗麄儽舜硕加H密無(wú)比。只見(jiàn)他們把船劃到湖中心后便停止了劃槳，安安靜靜地坐船里。過(guò)了一會(huì)兒，他們忽然“撲哧“一聲笑了起來(lái)，笑夠了后，他們便從船艙里把雨傘拿出來(lái)，我愈到很奇怪，沒(méi)雨他們拿什么傘，我想過(guò)去問(wèn)問(wèn)他們，可是還沒(méi)等我過(guò)去，我便聽(tīng)到那個(gè)哥哥對(duì)他的弟弟說(shuō)：“弟弟，把傘打開(kāi)，讓船自己漂�！钡艿苷f(shuō)：“好的�！焙呛�，多么聰明的哥哥，我么可愛(ài)的弟弟呀！
舟過(guò)安仁作文9
在山腳下有一條河。河上一葉漁船在慢慢的前進(jìn)。走近仔細(xì)一看，漁船上坐著兩個(gè)小孩子。他們真可愛(ài)，一個(gè)穿著白色衣服，一個(gè)穿著黑色衣服，真是黑白配。他們正悠閑地坐在船中玩游戲呢。
不知怎么的'，他們跑到船尾。把劃船的竹竿給收起來(lái)了。他們要做什么!然而，更加奇怪的事發(fā)生了。他們竟然把船槳給停在了船尾。天啊!這樣他們的船怎么前進(jìn)呢!沒(méi)有了竹竿，沒(méi)有了船槳，他們只能呆在原地了�？伤麄兯坪醪辉谝膺@事，又跑到船頭那兒去，繼續(xù)玩游戲了。
過(guò)了一會(huì)兒，可能是玩膩了，他們拿出了一把嶄新的傘，那把傘真漂亮啊，在白白的霧里，更襯托出了那把傘的美，猶如一朵彩色大花。他們張開(kāi)了傘。咦?真是奇怪，沒(méi)有下雨他們張開(kāi)傘干什么。我仔細(xì)觀察了一下。真奇怪，小船還在前進(jìn)，原來(lái)原因是那把傘給了他們力量，才使得小船前進(jìn)。
怪不得他們沒(méi)有下雨都張開(kāi)傘，是因?yàn)樗麄冇袀�(gè)好主意。他們張開(kāi)傘不是為了擋風(fēng)雨，不讓自己的頭被雨淋濕。是想讓這把傘招來(lái)風(fēng)，然而使他們的小船前進(jìn)呀!他們可真聰明，能想出這個(gè)法子。
于是，楊萬(wàn)里寫(xiě)了《舟過(guò)安仁》。
舟過(guò)安仁作文10
湖水清澈見(jiàn)底，湖邊的水草隨著微風(fēng)的到來(lái)輕輕的搖曳，與微風(fēng)跳著優(yōu)美的華爾茲呢！湖面上有著幾條漁船。竹竿在水面上劃出了一道道波紋，給小河增添了一絲色彩。
我坐在自己的小船上，陶醉在湖中的美景里。
“不對(duì)！應(yīng)該用傘！”“用竹筏才對(duì)！”咦？哪來(lái)的爭(zhēng)吵聲？哦，原來(lái)是一條漁船上的兩個(gè)小漁童的說(shuō)話聲。
他們又爭(zhēng)吵了一會(huì)兒，其中一名漁童點(diǎn)了點(diǎn)頭，另一名則到船里去拿東西。而外面這一名就把竹竿給收了起來(lái)，坐到了椅子上。
不用劃船？坐在小船上干嘛？這樣小船能前進(jìn)嗎？這兩個(gè)小孩使我十分好奇。于是我叫漁夫把船劃的離他們近一點(diǎn)。
只見(jiàn)先前進(jìn)去的那個(gè)漁童出來(lái)了，手里拿著一把傘，與另一名漁童坐在一起，把傘撐開(kāi)來(lái)，舉高。
我實(shí)在不理解他們的做法，就想去問(wèn)一問(wèn)他們。
“晴朗的.天空，你們?yōu)槭裁匆e起一把傘坐在這兒呢？”“因?yàn)檫@樣可以使船變快啊！”小漁童用天真可愛(ài)的眼神望著我，“怎么變快？”小漁童無(wú)奈的撓了撓頭哎呀！我也不好說(shuō)，嗯——靠風(fēng)！對(duì)！靠風(fēng)！
我恍然大悟，原來(lái)他們是利用風(fēng)來(lái)讓船前進(jìn)��！
看著那只小船漸漸地遠(yuǎn)去，我為眼前的美景陶醉，更為孩子的智慧深深折服！
舟過(guò)安仁作文11
在一個(gè)春光明媚的日子里，酷愛(ài)游山玩水的詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著小舟在向著安仁的方向行駛著，準(zhǔn)備拜訪那里的好友。
這一路上風(fēng)光秀麗，周圍的群山連綿起伏，周圍的草樹(shù)木都倒映在波光粼粼水面上，時(shí)不時(shí)有小魚(yú)從水面上躍起，楊萬(wàn)里不禁被這美麗、寧?kù)o景色所陶醉。
突然，“嘩嘩嘩”一葉漁船駛進(jìn)他的舟過(guò)安仁改寫(xiě)成短文視線中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)漁船上只有兩個(gè)小孩坐在里面，一位身穿紅肚兜，另一位穿著白色短褲，他倆頭上都扎著一個(gè)朝天辮，很可愛(ài)的小孩。楊萬(wàn)里立刻來(lái)了興趣，他慢慢地追上了那葉漁船跟著他們，楊萬(wàn)里發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩并沒(méi)有在撐船，竹竿和船槳都收到船尾，但船只卻緩緩地移動(dòng)他不禁有一個(gè)疑問(wèn)：為什么不用竹竿撐船?是不是壞了?那為什么船會(huì)自己游呢?于是，楊萬(wàn)里便靠近小漁船，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)撐起了一把大傘，不知在說(shuō)著什么，楊萬(wàn)里對(duì)著孩子們喊道：“喂，你們的`船有問(wèn)題嗎?為什么又撐起傘來(lái)?”
小孩們先是嘻嘻哈哈地說(shuō)了一陣話，然后異口同聲地說(shuō)：“你猜呀!”楊萬(wàn)里看看天空問(wèn)：“要下雨了嗎?”“不是的!”小孩一邊說(shuō)一邊笑。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，船一下了駛了很遠(yuǎn)，行駛的更快了，楊萬(wàn)里頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)你們撐傘是當(dāng)做船帆用呀!這樣不但可以不用用力劃船，而且也曬不到，真是一舉兩得的好主意!真是太聰明了!
詩(shī)興大開(kāi)的楊萬(wàn)里來(lái)到安仁后，便寫(xiě)下了這首《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都長(zhǎng)傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文12
晴空萬(wàn)里，蔚藍(lán)的天空像是被藍(lán)色渲染，潔白的云朵看不出一絲塵埃。天空下，一條潺潺地小溪穿梭在安仁縣城，小溪兩岸的垂柳隨著風(fēng)兒翩翩舞動(dòng)。
平靜的`湖面上，從遠(yuǎn)處緩緩駛來(lái)一葉漁船，漸漸進(jìn)入詩(shī)人楊萬(wàn)里的視線，吱扭吱扭……小船上兩個(gè)年齡相仿的男孩，說(shuō)說(shuō)笑笑，配合默契。哥哥搖著船槳，弟弟撐著竹竿，湖面上總會(huì)留下船槳和竹竿濺起的粼粼波紋，毫無(wú)疑問(wèn)，這給原本非常寧?kù)o的畫(huà)面，讓詩(shī)人眼前一亮。
忽然，哥哥放下了手中的船槳，歪著頭，注視著微風(fēng)中飄逸的柳枝，弟弟不解地問(wèn)：“哥哥，怎么了？看什么這么入神？”只見(jiàn)哥哥從船艙里拿出了一把雨傘，弟弟更是詫異，天氣甚好，哥哥拿傘做什么呢？這時(shí)，哥哥邀弟弟收起竿，走到船頭，一起坐下，撐開(kāi)傘，迎著風(fēng)，舉過(guò)頭頂，像祭東風(fēng)的諸葛亮那樣，念起了咒語(yǔ)：“風(fēng)兒呀，風(fēng)兒；吹大一些吧，再大一些吧……風(fēng)姑娘似乎聽(tīng)懂了哥哥的召喚，前來(lái)助陣，果然，漁船晃晃悠悠地前進(jìn)了。這時(shí)，弟弟歡呼雀躍，一下子就明白了。船邊傳來(lái)了“嘩嘩嘩”的水流聲，一起為哥哥喝彩。
輕風(fēng)拂過(guò)楊萬(wàn)里的長(zhǎng)衫，他微笑著捋捋胡須，不禁為兩個(gè)男童的奇思妙想頻頻贊許。于是，他揮毫潑墨，留下了一首：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文13
陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)吹醒冰凍的大地，淡綠色的嫩芽就帶著春的.信息，悄悄裝點(diǎn)在樹(shù)木的枝條上。她們欣喜地環(huán)繞著這個(gè)世界，在大自然美麗的春裝上，點(diǎn)綴了一抹淡淡的綠色，簡(jiǎn)直就是一幅神奇的水彩畫(huà)。
今天，大寶遇到了小寶，他們來(lái)到了一條小河邊玩耍，他們玩著玩著，大寶看見(jiàn)一葉小漁船，他對(duì)小寶說(shuō)：“小寶，快看哪!這個(gè)船上沒(méi)有人呢！”“那我們快點(diǎn)上船吧！”小寶高興地說(shuō)。大寶和小寶上了船，大寶拿起竹篙，小寶劃起船槳，好讓船快點(diǎn)前進(jìn)。
他們劃著劃著，就精疲力盡了。小寶對(duì)大寶說(shuō)：“好累啊，咱們休息一會(huì)吧！”“可是，”大寶說(shuō)，“我們休息了，船就不行駛了，那怎么辦呢？”小包想象，忽然想到了傘，他對(duì)大寶說(shuō)：“大寶我想到辦法了！”“什么辦法？”大寶問(wèn)。小寶對(duì)大寶說(shuō)：“我們可以把傘撐開(kāi)，利用風(fēng)力讓小船行駛�！贝髮氄f(shuō)；“果然是好辦法，小寶你太聰明了�！彼麄兞⒖虅�(dòng)起來(lái)。
剛好這一幕被詩(shī)人楊萬(wàn)里看見(jiàn)了，只是不明白這兩個(gè)小孩為什么要收竹篙，停船槳？他正思索著，一陣微風(fēng)吹來(lái)，船飄動(dòng)了，楊萬(wàn)里明白了。
楊萬(wàn)里被這兩個(gè)小孩的天真可愛(ài)，聰明頑皮所深深的感染了。便提筆寫(xiě)了這首《舟過(guò)安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文14
在波光粼粼的河面上，我坐著一葉小舟正順風(fēng)前行，四面的綠色植物隨風(fēng)搬動(dòng)，各色的花兒香味彌漫，在這清澈見(jiàn)底的小河之上，船的四周有許多小魚(yú)在嬉戲，玩耍得無(wú)憂無(wú)慮，這令我想起那充滿歡哥笑語(yǔ)的童年，再巡望四周，那些碧綠的小草反映著太陽(yáng)的`光芒，映得更加耀眼，更加碧綠，使人神清氣爽。
此時(shí)，在河的交叉處駛來(lái)一葉小小的漁船，越來(lái)越近，這才看清原來(lái)漁舟上有兩個(gè)可愛(ài)的孩童，其中一個(gè)正賣力地劃著槳，另一個(gè)正坐在船頭，環(huán)顧四周。只聽(tīng)他叫了一聲：“弟弟，你不用劃了，過(guò)來(lái)休息一會(huì)吧�！薄昂玫��！庇谑�，兩個(gè)孩童一起在船頭躺下，一邊望著湛藍(lán)的天空，一邊談笑風(fēng)生，聊著兒時(shí)的趣事。
過(guò)了一會(huì)，哥哥望著河邊一叢隨風(fēng)飄揚(yáng)的蘆葦，心中一動(dòng)，有了主意，于是他問(wèn)弟弟：“船里有沒(méi)有雨傘呀？”“哥哥你要傘干嘛，是要下雨了嗎？”弟弟不解地問(wèn)，“你去拿就是了，哥哥給你一個(gè)驚喜�！贝藭r(shí)，我也不清楚這個(gè)哥哥葫蘆里到底買著什么藥。直到看到弟弟拿著傘遞給哥哥后，哥哥把傘打開(kāi)后，一葉漁舟已急速行駛起來(lái)。此時(shí)，我不禁開(kāi)懷大笑，好聰明的小兒呀。
“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！闭媸敲钤眨�
舟過(guò)安仁作文15
波光粼粼的湖面，倒映著柳樹(shù)。瞧，風(fēng)兒正幫著柳樹(shù)梳頭呢。再看看湖面，魚(yú)兒在舉行吐泡泡比賽，剛出生的小蝌蚪用眼睛好奇地看著這個(gè)世界……一切是那么安靜，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音。
這時(shí)，嬉笑聲打破了寧?kù)o，只見(jiàn)遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一條小船，船上有兩個(gè)小孩子，一個(gè)撐竹竿，一個(gè)在劃船漿。一個(gè)穿著淡綠色的褲子，橙色的肚兜，再加一件白色的外套。另一個(gè)大一點(diǎn)的孩子則穿著藍(lán)色的.褲子，加一件邊是藍(lán)色的外套。
他們把船停在了河中，小一點(diǎn)的孩子說(shuō)：“哥哥，我們這樣劃船即慢又累，能不能找到即快又省力的方法呢？”
那個(gè)大一點(diǎn)的孩子沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“我們不是有一把備用的傘嗎？現(xiàn)在正好派上用場(chǎng)�！�
弟弟不明白，問(wèn)道：“怎么用傘呢？”
“我們可以把傘當(dāng)作船帆，把傘舉高，就能使船前進(jìn)了�！�
弟弟拿出傘，把傘打開(kāi)，舉得高高得，，只見(jiàn)船隨著風(fēng)慢慢前進(jìn)。
行人看見(jiàn)兩個(gè)小孩子，奇怪地想：沒(méi)有下雨他們也張開(kāi)了傘？再仔細(xì)一看，原來(lái)他們是用傘當(dāng)船帆，使船前進(jìn)啊！不禁暗暗佩服他們的聰明才智。
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