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謝謝老師作文（通用57篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的謝謝老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
謝謝老師作文1
今天是20xx年的最后一天了，我們學(xué)校在下午舉行了一年一度的冬季運動會。
中午吃過飯，我把衛(wèi)生打掃完就到操場上去準(zhǔn)備練習(xí)長繩，我還不敢連。可是，同學(xué)們都不好好練，參加長繩比賽的好多人更是不知去向。后來，我們班有一個同學(xué)對著我們說：“都別練了，你們?nèi)タ纯慈嗵枚嗪茫覀?班肯定是最后一名了！”我真不明白，這位同學(xué)還是不是我們2班的人，還有沒有集體觀念。后來，我就和他說了幾句，他卻沒有一點兒“悔改”的樣子，說我們班長繩跳得不好。我是一個自尊心很強的學(xué)生，聽他這么一說，我便會有些自責(zé)，因為長繩比賽的`里面，要數(shù)我跳得最爛了。未免還有些生氣，竟然說出這么對班級體不負責(zé)任的話。后來，也不知發(fā)生了什么，（我已經(jīng)把這事淡忘了）我哭了。班長她們把我叫到操場，讓我繼續(xù)練習(xí)，可我怎么說也不愿意。后來，李春就說我們沒出息。聽了這話，我更加氣憤，他憑什么說我沒出息，我家長還沒這樣說過我呢！
后來，萬老師來了，對我說：“馬上要比賽了，趕快去訓(xùn)練吧。有什么事，賽后不能解決呢？”可我還是沒有想要訓(xùn)練的想法。過了一會兒，姜瑞來到我身邊，小聲對我說：“實話跟你說吧，李春這樣說你，是老師讓他刺激你們的。我跟你說，就是想讓你想清楚了�！甭犃诉@話，我突然明白了，我什么都明白了！
我頓時非常地感動，我也知道了，我做得不對，“謝謝你，老師！”于是，我便改變了，繼續(xù)投入到訓(xùn)練當(dāng)中去。
后來，比賽完了，我的心情也好多了！我把之前發(fā)生的不愉快事全都忘記了。臉上又重新洋溢著笑容。這件事，我要謝謝老師。謝謝你，老師。正因為你，我的行為后來發(fā)生了大轉(zhuǎn)變。
謝謝老師作文2
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任唐老師。
記得那次，我們正在上課，突然下課鈴響了，我想一支離弦之箭飛出了教室，我、小林、小銘還有小楠等聚在一起，我說：“玩男人婆�！薄凹舻妒^布，剪刀石頭布�！薄笆切￠�，小楠是男人婆快跑，被他抓到就變男人婆了�！蔽掖蠛�，小楠跑來跑去都抓不到人， 于是我就坐在旁邊的石凳上休息，不料小楠看到了我，于是飛快的.跑向我，當(dāng)我聽到人人都叫我男人婆時我才知道“我被抓了”于是我找小楠一雪前恥，追了很久都沒追到，然后就不知不覺的出了我們班的活動線，剛好遇上了唐老師，唐老師喊我們過去，唐老師罰了我和小楠抄書
第二天老師來收，小楠抄完了，我卻沒抄完，老師訓(xùn)了我一頓，然后在那一次上加一次，我心中幾乎是崩潰的。
第三天，我還沒抄完老師再加。
第四天，我又沒抄完老師再加。
第十一天下午，我毫不帶心地抄著，我轉(zhuǎn)過頭看看時間6點了，我一次都沒抄完，老師會放我走嗎？我繼續(xù)抄著，老師問我抄了多少次？我就想：如果我如實說的話老師不的。于是我就撒了個謊說：“我抄了兩遍，現(xiàn)在抄第三遍�！庇谑抢蠋熥吡诉^來看，找了一下問我：“哪呢？”我又說：“還沒抄完。”“那第一次呢？”她問，我舉起手中的原稿紙，她看了看說：“小偉，你為什么騙我？”我說：“怕你說我這么長時間只抄了這一點點。”老師教育我說：“小偉，你沒抄完抄快點就行了，騙人干什么呢？小偉，你知道嗎這是在教育你以后出去做事的責(zé)任感�！闭f完就搭老師的車回家了。
老師你說過的話我會記住的，謝謝你老師。
謝謝老師作文3
每次我讀關(guān)漢卿的作品。有一天當(dāng)老師，生活就像父親�！蔽也唤麑χ苄〗阏f：謝謝你，老師！”
老師，你還記得嗎？當(dāng)我上小學(xué)一年級的時候，你告誡我們放學(xué)后不要到處閑逛。如果你迷路了，你應(yīng)該記得你家的電話號碼，然后去打電話。正是這句話救了我的命。
那是一個下雪的下午。白色的雪花就像穿著純白色衣服的小仙女。當(dāng)它們從天空飄下來時，它們總是轉(zhuǎn)幾個小圈，向左擺動，向右傾斜。只有這樣，它們才不情愿地飄到地上，就像仙女下凡一樣。我平靜地把作業(yè)寫在桌子上。李天恩背著書包正要回家，這時她碰巧看見我坐在黑板上做作業(yè)。她跑過來問我，“嘿？老吳，你為什么不回家？“我聽到晴天馬上變多云，生氣地說：別客氣，這很煩人！”李天恩更加好奇。他打破沙鍋，問道：“告訴我，那是什么？“我勃然大怒，說：哼，我媽說過會兒來接我！”聽完這些，李天恩為我報告了不公正的事情。我知道你家在哪里，跟我來！”我收拾好書包，帶著半信半疑離開了。
結(jié)果，在路上，我發(fā)現(xiàn)李天恩騙了我。她帶我去了一條小巷子，然后跑了。我吃驚地沖出小巷，發(fā)現(xiàn)自己迷路了。我以前從未見過這樣的.事情。我匆忙哭了。去這里，不知道；有另一只狗在那里散步。走，走，走，我的腿累了，我的身體在發(fā)抖。一片片雪花落在我身上，多冷��！回憶熟悉的家；美味的一餐；母親親切的微笑。
我忍不住流淚。這時，我想起了周老師對我們說過的一句話：放學(xué)后不要亂跑。如果你迷路了，記住你家的電話號碼，然后去打電話。是的，我記得我家的電話號碼，可以打給它！當(dāng)我碰巧又在找電話時，我發(fā)現(xiàn)了一個電話亭，里面有一張電話卡。我喜出望外，立即打來電話。電話里那個在經(jīng)歷痛苦后變?nèi)醯穆曇羰悄赣H。我看到了救世主，像媽媽一樣哭著尋求幫助。幾分鐘后，我媽媽來了，我們緊緊地擁抱在一起。老師，謝謝你的話，讓我僥幸逃脫。
謝謝老師作文4
多謝你，教師
時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝回想昨日好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏。
畢業(yè)了，總想留住了似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨日我們還嬉戲著，好似在昨日被教師批評后滴下淚水……
有人把教師比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是教師像一位工程師，教師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自我的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把教師比喻為蠟燭，我覺得這很貼合，蠟燭燃燒了自我卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當(dāng)電燈的來臨，它被關(guān)了禁閉，僅有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的教師，他們把自我的青春留在了那三尺高的講臺上把自我的美麗年華完整的留給了工作。
這工作如此簡單，卻如此偉大這教師如此普通卻如此勞累，如此美麗。回想那時的幼稚天真，調(diào)皮趣味，在此刻看來可是是傻，但卻很沒美。
我的教師是臺上一只虎，臺下是個母，上課時我們一但犯錯或是講話，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的朋友，和我們打成一片，和我一齊唱歌，丟沙包，跳皮筋，看著跳皮筋時笨笨時的教師可真想笑，然而這時的她像一位慈祥的母親。
多謝你，教師，有時我覺得您就像一位縫補翅膀的天使，而我們是一群小天使，在您的封補和教誨下，我們會飛了，可是但我們回頭看您時，您已白發(fā)。
兩鬢。是您為我們封補的翅膀，教會我們飛像天空的哲理的。
昨日的'小學(xué)生涯就像一本童話書，那么的完美，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話，三班的童話在不知不覺中結(jié)束了，有了完美的句號，教師就是我們的國王，我們是他的部下，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)會去自我應(yīng)戰(zhàn)，去擊敗敵人，在她的領(lǐng)導(dǎo)下童話的結(jié)局是幸福的歡樂的，不是悲傷的。
教師，多謝您，我們會把您教會的知識記在心中，把我們的童話記在心中的!
謝謝老師作文5
老師！您教我們班的語文已三年多了。您常說我們班里多幾個我這樣的學(xué)生就好了，還說過我是您的得力助手。當(dāng)聽到您這樣夸獎我時，我特別高興。我們之間有許多事情令我念念不忘。
您還記得《守株待兔》的故事嗎？在這個故事里還有我們的故事呢！
這個故事發(fā)生在二年級的時候。一天，您正在講《寓言兩則》中的《守株待兔》，您講的繪繪聲繪色，我聽得入了迷，聽著聽著我由“守株待兔”想到了“順藤摸瓜”。下課的時候，我就問您“順藤摸瓜”是否和“守株待兔”意思一樣。您直夸我善于聯(lián)想，學(xué)習(xí)不停留在表面上，然后您就認真地給我講“順藤摸瓜”和“守株待兔”的'區(qū)別。從您的講解中，我知道了“順藤摸瓜”是順著瓜藤去找瓜。比喻按照某個線索查事情，追究根底。您的例句讓我記憶猶新“你愿意像福爾摩斯那樣順藤摸瓜，把偷誠信書架上書的小偷揪出來嗎？”“守株待兔” 比喻死守經(jīng)驗，不知變通，或抱著僥幸心理妄想不勞而獲。您意味深長的對我說：“在學(xué)習(xí)上，你可千萬不要抱有僥幸心理，守株待兔會讓你失去很多�！蹦路鸩皇窃诮o我一人講解，而是在給全班講課。
那時候我才知道語文知識是很深奧的，要想學(xué)好語文并不是輕松的事情。從那時起我就刻苦學(xué)習(xí)語文了，語文成績不斷提高。現(xiàn)在我的各科成績都很好，我想這歸功于我的語文學(xué)的好，基礎(chǔ)打的好，所以學(xué)習(xí)其它的課程也得心應(yīng)手。
媽媽說是老師用那辛勤的汗水，讓我渡上了學(xué)習(xí)的航船，我才能有機會去暢游知識的海洋。老師請相信我會在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前，不辜負您的期望
謝謝老師作文6
是誰，教我們知識；是誰，教我們學(xué)做人；是誰，讓我們懂得尊老愛幼；是您，老師。是誰，教我們安全防護；是誰；教會我們一道道難題，又是誰教我們樹立遠大理想，還是您，老師。
老師，您還記得那天聽寫的時候嗎？你可能忘了，可這件事卻時時在我的腦海里浮現(xiàn)，因為那天我才知道堅持的力量多么強大。
那次上課您讓我們默寫四句關(guān)于“愁”的古詩，從練習(xí)到默寫，默寫對的同學(xué)，您都讓你出去玩兒了，不想出去的同學(xué)，可以在講臺上學(xué)別的知識，我會默寫，但我不想出去，就坐在講臺上看語文書，您就讓那些人一遍又一遍的練習(xí)，會了到您那兒默寫，默寫全對就出去，默寫錯了就再回練習(xí)，我在講臺那里看得清清楚楚，會默寫的人一點點走出去……
從上午的語文課到下午放學(xué)，你每個課間都來看他們默寫，不知看他們默寫了多少遍，有兩個同學(xué)一直不會默寫，但是那兩個同學(xué)最后在您的指導(dǎo)下也會了，我心想原來堅持的`力量這么大呀，老師，您的堅持讓那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)都會默寫了，我心里默默敬佩您。
回想一下，我自己陷入了沉思，我放暑假的時候，媽媽給我報的暑假班網(wǎng)課，每天對著手機聽兩節(jié)一個多小時的網(wǎng)課，時間久了，難免厭煩。我心想如果騰出時間多玩一會兒，那多好呀，錢都花了，也不能不上呀，我的暑假班終于結(jié)束了，直到現(xiàn)在我還在糾結(jié)這件事，可是看了語文老師的做法，我似乎明白了些什么……
這些事有什么可愁的呢？我也應(yīng)該繼續(xù)堅持學(xué)網(wǎng)課，讓我的成績更好，謝謝您，老師！教會了我做事要堅持。
謝謝老師作文7
在小學(xué)的時光里，都仿佛一本色彩斑斕的畫冊，記錄著學(xué)校的生活，記載這我和老師們的故事。
溫暖的眼神
難忘那一節(jié)英語課上，老師邀請一個同學(xué)翻譯閱讀題。突然，我“中獎”了。我看著閱讀題的每一個字母，每一個單詞，仿佛臉盲患者，它們認識我，而我不認識它們。當(dāng)時我的心七上八下，忐忑不安，像極了有一只迷路的小鹿在我的心頭亂撞。時間一分一秒流逝了，可我還沒有翻譯出來。王老師不但沒有批評我，還給了我一個溫暖的眼神。雖然我當(dāng)時沒有翻譯出來，但是我也沒有讓老師失望，從那以后，每一節(jié)英語課上，我都全神貫注地聽講，也再也不會被翻譯難住了。
永記心頭的那句話
“做題要細心，要把題目多看幾遍，再下筆”這簡簡單單的一句話，一直刻在我的心中。記得有一次，我審題不認真，數(shù)學(xué)老師就輕輕地拍了拍我的頭，就說了這一句話。簡簡單單的一句話，永記我心頭，就是我數(shù)學(xué)學(xué)涯的`指路燈，璀璨溫暖。
深刻的批評
我的語文老師，雖然總是告訴我書寫要端正，但是我總是記不住。在一次課外查資料的本子上，我意外得到了尤老師的評語：書寫要端正。我心想：尤老師真負責(zé)，竟然連個課外資料都對書寫有要求，我一定要把字寫好，不能讓老師失望。在我下定決心的那一刻里，語文老師就成了我最要感謝的老師，是她改變了我原來粗枝大葉的字，變得細小可愛耐看了。
雖然老師們的溫暖的眼神，一句話嚴厲的批評，可能早已忘記，而我永遠不會忘記，因為是你們讓我從無知變成懂事，從幼稚變成成熟，從膽小變成勇敢，老師們，謝謝！
蜜蜂用香醇的蜂蜜，作為對花兒的回報，我就用學(xué)習(xí)上的進步向你們表示感謝吧！謝謝您們，我親愛的老師們。
謝謝老師作文8
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容老師是最合適不過的了。
最讓我難忘的是我的小學(xué)班主任：關(guān)彬彬老師！記得那是一個寒冷的冬天，爸爸把我從鄉(xiāng)下接到山西去上學(xué)。那時，我在鄉(xiāng)下讀了半個學(xué)期的一年級。鄉(xiāng)下的學(xué)校管理得都很松，我數(shù)學(xué)成績挺好，而拼音卻學(xué)得很爛。管我的外公外婆也沒這些那些的。爸爸媽媽考慮再三，把我接到了山西來讀書。再次見到爸爸媽媽時，我非常高興。
那天，是我第一天走進那個學(xué)校。學(xué)校不大，但是里面?zhèn)鱽淼淖x書聲卻異常響亮，我情不自禁的喜歡上了這個學(xué)校。
我來到了一年級（1）班，很害羞。下課別人找我玩時，我都不敢動。這時，關(guān)老師叫我去。她親切問我叫什么名字，我用蚊子般的聲音答到：“阮彬紅�！崩蠋熞蓡枺骸皥@冰猴？”我大了一點聲：“阮彬紅�！薄芭�。”老師恍然大悟。
這樣，我新的小學(xué)生活開始了。第一次語文課老師提了一個問題，我知道答案但又害羞不敢舉手。老師環(huán)視一周，說：“就讓這個新同學(xué)來回答吧！”大家一齊鼓掌，我更羞澀了，我只好支支吾吾地回答。老師說：“回答得不錯，下次要多舉手！”我的心里有些小激動。
第一次語文考試，我不及格，因為拼音不好。這接下來的`日子里，每天放學(xué)之后，教室里總有幾個身影在走動，那是關(guān)老師留下來輔導(dǎo)的學(xué)生，我就是其中的一個。記得您還和我們說過：“你們呀，就是我的噩夢。”
以后，我的拼音越來越好了。升了二年級后，我的語文成績更好了。每每想起這些，我的內(nèi)心深處都會迸發(fā)出對關(guān)老師的感激之情。雖然我離開她二年了，但我依然愛她！
親愛的關(guān)老師，您送走了我們，又要迎來下一屆學(xué)生，您說這源源不斷的“噩夢”何時才能終止呢？
謝謝老師作文9
美術(shù)課是我最喜歡的課程之一。昨天我們又上了一節(jié)美術(shù)課，老師發(fā)了好多獎?wù)�，我們組一個都沒搶著一個，我好羨慕嫉妒他們。不過我相信我一定會得到一個獎?wù)碌摹?/p>
美術(shù)老師是美術(shù)組唯一的一個男老師，他非常幽默，上課總是帶著一個小獎?wù)�，誰表現(xiàn)的好，就在誰的美術(shù)本上“咔嚓”一按，紙上頓時出現(xiàn)了一朵五瓣小花。每次上美術(shù)課，只要美術(shù)老師一進我們班，我們班里立刻響起雷鳴般的掌聲和興奮的歡呼聲，每個人都想上他的課。因為美術(shù)老師總能把我們的積極性調(diào)動起來;他講課時也非常幽默，常常把我們逗得開懷大笑，笑得肚子都疼了好久。他不想其他科的老師，第一節(jié)課總是講課堂上的紀(jì)律，美術(shù)老師用非常幽默的`語氣給我們講課上要遵守的紀(jì)律，講完了，還給我們講故事。這都是獨樹一幟的。
昨天的美術(shù)課讓我們懂得了一個道理，在看完書后的提問上，我們積極發(fā)言，敢于在全班同學(xué)面前展現(xiàn)自己，可是我們讓老師失望了，老師講完課后，神神秘秘的告訴大家，這里還有一個可以回答一次問題就一次獲得兩枚獎?wù)碌暮脵C會，一開始，同學(xué)們的熱情很高，都蠢蠢欲試，可是，當(dāng)老師說到不能唱學(xué)校里學(xué)的歌，要唱流行歌曲后，很多同學(xué)們都低下頭，想要躲。老師把獎勵加到了三枚獎?wù)�，還是沒人敢站起來給大家獻歌一曲。美術(shù)老師自己卻唱了起來，他打開擴音器，從網(wǎng)上搜出了《童話》這首歌，跟著音樂自己唱了起來，不一會兒，下面就傳來了我們的歌聲。這時我們敢唱了。歌唱完了，雖然老師唱的并不是那么好聽，那么標(biāo)準(zhǔn)，但是他有信心，敢于去展示自己。我們班全體做的都不好這一點。下課鈴響了起來，美術(shù)老師的一句話讓我記憶猶新，“不敢去展現(xiàn)自己，那是因為你還不夠自信，雖然我想唱的并不好，但是我有足夠的信心�！边@句話，讓我懂得了有自信，有膽量是一件多么重要的事啊!謝謝您讓我知道了一個人并不特別，但是是唯一璀璨的自信心，謝謝您，我們敬愛的美術(shù)老師，柴老師。
謝謝老師作文10
2020年的一場疫情，對于即將小學(xué)畢業(yè)的我們來說，原本屈指可數(shù)的美好時光變得更加短暫。居家學(xué)習(xí)的日子，我們更加珍惜在一起的時光，一起期待春暖花開，疫情好轉(zhuǎn)，早日開學(xué)。
時間如流水，匆匆而過。剛?cè)胍荒昙墪r，我們還是一個吃飯都要喂的小娃娃，現(xiàn)在的我們已經(jīng)長成了一個個朝氣蓬勃的青春少年。我們即將畢業(yè)，即將要離開最熟悉的校園，即將要離開最親愛的老師，即將要和朝夕相處了六年的同學(xué)分開。
有太多的思念，有太多的不舍。最不舍得離開我們親愛的畢老師。您雖然不是我們的第一任班主任，但是我們卻是您的第一屆學(xué)生。說到這里，陣陣回憶浮現(xiàn)在眼前：那是涼爽的秋冬交替之際，我們的第一任班主任張老師要退休了，必須換一位老師來繼續(xù)教我們。您跟著張老師來到班里，跟我們一樣坐在教室里聽課。突然，張老師讓您讀一下課文，您連忙站起來，還讀錯了一個字。您的.聲音令我印象深刻，溫柔又略帶驚慌，顯然“被提問”是您之前不知情的。
自從您接管了我們班，您在我們身上傾注了太多的心血。時時刻刻，您都在關(guān)注著我們每一個學(xué)生。誰的語文作業(yè)沒有交，誰的英語單詞沒有背會，誰的數(shù)學(xué)成績沒有考好，誰最近不好好聽課了，誰最近鬧情緒了，誰最近玩游戲了點點滴滴，都在您的心里。
課堂上，您是老師，教授我們知識，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游。生活中，您是朋友，不厭其煩，為我們解決種種煩惱，鼓勵我們，幫助我們。
相處的日子里，您與我們“打成一片”：植物園里，留下了我們遠足的記憶；運動會上，留下了我們共同為運動員加油助威的吶喊；居家學(xué)習(xí)的日子里，您亦師，亦友，亦父母，諄諄教誨，無怨無悔
歌詞里說：我只想拉住流年，和時光好好說再見。一聲感謝：師恩難忘，您的教誨，我們定當(dāng)銘記永遠！希望老師身體健康，永葆青春，桃李滿天下。
謝謝老師作文11
尊敬的顏老師：
您好！彈指一揮間，我現(xiàn)在已經(jīng)是即將畢業(yè)的六年級三班的學(xué)生了。您教我們有六年了吧這六年中您帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。我們在您無微不至的關(guān)心下從幼稚到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重，從無知到現(xiàn)在的知識豐富。這都是您的功勞，您無私奉獻的成果�；厥走@六年里和你還有大家在一起度過的快樂的每一天，仍歷歷在目，那是多么令人向往和懷念。再想想我們就快畢業(yè)，就快離開母校，離開相處六年的您和同學(xué)們，我便不禁心酸。我現(xiàn)在是班上的班長，成績還不錯，但每次考試多是忽高忽低，穩(wěn)定不下來，可能是因為有時有點驕傲的結(jié)果吧，但我一定會努力改正的。我們有時愛和您開玩笑，請您不要放在心上。我們雖然調(diào)皮，愛開玩笑，但我們都是想好好讀書，長大為祖國，為人民做貢獻的。每當(dāng)我看到你的身影，就不禁感動起來：白天，你不斷地教育我們知識，還經(jīng)常東奔西跑，輔導(dǎo)我們做作業(yè)。夜晚，無論是多么寒冷的晚風(fēng)吹拂著你的衣襟，還是多么皎潔的月光灑在你的'臉上，你一樣坐在安靜的辦公室里專心地批改作業(yè)，一直到深夜才離開。早上，看見了我們紛紛走進校門，你便悄悄地來到課室門口，觀看我們的早讀情況。在你那明亮的眼睛里，藏著對我們的喜歡。一種無形的師生情，使得我們的學(xué)習(xí)有了提升，也使我們對你的感恩之情大大的提高。我不知道如何報答你，你帶給我們的是快樂和知識，那么我們帶給你的禮物將會是什么呢？我冥思苦想了很久，終于知道，我們帶給你的最好的禮物，是成功。我經(jīng)�？謶�，下一個學(xué)期是哪個老師來教我們語文呢？若那一位語文老師不是你，那一節(jié)有聲有色的語文課將變得平淡無奇。但你始終是我永遠的啟蒙老師，是全班永遠的啟蒙老師，我們?nèi)喽疾粫浤愕慕逃∥揖鸵陨羁痰难哉Z來表達對您的敬愛之情吧！
祝您永遠快樂！青春永駐！平平安安！
此致
敬禮
您的學(xué)生：李宙聲
時間：20xx年5月12日
謝謝老師作文12
啊！是誰從a、o、e開始教我們學(xué)習(xí)字母，是誰從1、2、3來教我們學(xué)習(xí)數(shù)字，又是誰從a、b、c教我們學(xué)習(xí)英語，是老師，是老師把我們帶進知識的海洋里，教給我們無窮無盡的知識，等到我們成才了，他們卻默默無聞的奉獻，難道不想對老師說一聲老師謝謝您嗎？
親愛的語文老師，您是那么和藹可親，雖然您原來是教數(shù)學(xué)的，語文不怎么樣，但是您比原來教我們的那些老師還要好。
記得那是一天的早上，語文期中考試的分數(shù)發(fā)了下來，我一看，有好幾個同學(xué)在我前面，心里很不是滋味，您看出我的心思，走過來說：“xx同學(xué)，你這次考試雖然有點失利，但你不要灰心，努努力，下次爭取拿個第一名，我相信你是有能力的�！卑�！從來沒有老師這樣鼓勵過我，是您——親愛的老師。正是您這句話，深深的打動了我。您放心，我一定會好好學(xué)習(xí)的。
老師，您知道嗎？有一次我和幾個同學(xué)有一道語文題不會做，正好您也不會做，您去和別的老師商量，可還是拿不定主意，您晚上回到家里翻閱工具書，查閱電腦，終于給我們找到了答案。那時已是夜里12點了！
你的眼睛不大，但卻炯炯有神，似乎有著一種神奇的力量。當(dāng)我驕傲的時候，是您的眼神使我慚愧；當(dāng)我灰心喪氣的時候，是您的`眼睛使我振奮。當(dāng)我遇到困難與挫折的時候，當(dāng)我失去信心停止不前的時候，我仿佛又看見了您那雙堅毅而明亮的眼睛，又在鞭策著我、鼓勵著我，使我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣！
啊！老師您知道嗎？正時間您這寫點點滴滴的耐心和細心打動了我這顆幼小的心靈。老師，我們永遠也不會忘記您那雙充滿了神氣力量的眼睛！老師在這里我想對您說一句話：“老師謝謝您，非常感謝您對我們的關(guān)愛！”
謝謝老師作文13
花園里是一片繁榮的景象，到處生機勃勃，花團錦簇。可誰又能想到這看似鮮艷美麗的畫卷，背后藏著園丁多少辛酸，多少努力。也許我就是這花朵中最不起眼的那個，但辛勤的園丁——我的老師，不曾放棄，正用心的培育著我。在他的鼓勵下，我正慢慢走向成功……
自初中來，學(xué)習(xí)上的壓力將我壓得喘不過氣，我開始學(xué)會逃避。每次作業(yè)我只是草草完成任務(wù)，每次上課我總是心不在焉。就這樣，我的成績像坐了過山車似的噌噌地往下滑。這時，我的班主任看到了這一情況，將我叫到了辦公室。“跟我說說學(xué)習(xí)上遇到了什么困難？”您輕聲對我說。沒有暴跳如雷的氣憤，沒有苦口婆心的說教，只有溫柔的關(guān)心。但是這輕柔的話語卻讓我感到了羞愧。我不知道該如何向您坦白，只是紅著臉低下頭，等待著您的教育。最好的那一句話——“加油，我相信你能成功！”落在了我的心底。我抬起頭來，便撞到了您堅毅的目光，我的心中頓時燃起了希望的火。
我開始斗志昂揚，但無數(shù)次的嘗試與無數(shù)次的失敗，讓我倍感挫折，我開始心煩意亂。正當(dāng)我走向迷茫時，您又出現(xiàn)在我的身前，娓娓而道：“人生就像是一條奔流不息的.河，只有高山懸崖才能讓它流光溢彩！”說完，您又對我說：“學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，可以和我談?wù)劊灰员┳詶�。沒有誰的人生一帆風(fēng)順，更沒有誰的人生應(yīng)毫無波瀾而絢爛多姿。加油，我相信你能成功！”這寥寥幾句話，深刻的印在了我的心上。我開始不斷嘗試，失敗了，那就重來。我相信，總會有成功的那一次！
老師，謝謝您！正是因為有了您的教導(dǎo)，我相信寒冬過后，春天來臨，心懷夢想，克服寒冷的花兒一定會享受到成功的喜悅。我一定不斷進步，不斷追逐那個優(yōu)秀的自己！
謝謝老師作文14
眨眼間已經(jīng)步入初中快一年了，這初中的生活雖然單一，但卻很有意義，尤其是那個嚴格的老師的溫暖讓我成長了許多。
又是一節(jié)尋常的語文課，但是卻又不是那么的尋常。老師一如既往地走上講臺，拿著昨天寫的作文，接著就開始了“征戰(zhàn)“，一個個同學(xué)被叫到講臺上進行“一對一＇輔導(dǎo)“＇不少同學(xué)下臺時，眼里面已經(jīng)出現(xiàn)了“感動“的淚水，窗外的也烏云也密布了起來，這就好似老師的'心情，要下下起大雨了。語文老師那帶著一絲涼意的話語響了起來，終于是叫到我了，我嚇得牙齒打顫，腿也抖得厲害，心臟砰砰地跳，感覺要蹦出來。走上講臺，我發(fā)現(xiàn)我又矮了一分，在老師面前顯得那樣渺小。
“這話我說了多少遍了？“老師眼里的話語已經(jīng)傳入我的耳畔，那張臉極度可怕，“你這字誰能看懂？也就為師能看出來，考場上要吃大虧！“老師苦口婆心地對我說，我也支吾著嗯了幾句，“晚上留下我教你寫字，雖然我的字不好，但是也要教教“老師又說到。我心想：哎，我太難了。一下午只感覺恍惚而過。
那審判之時——晚上終究還是來了，望著同學(xué)們一個個離開，教室里只剩我一個人，我好害怕，老師還是風(fēng)塵仆仆地走了過來，像奪命的鬼魂。
“來先把《望岳》寫一遍……橫平豎直……急什么？趕火車？“老師的嘴像上了膛的子彈“突突“地不停，恍惚間我看到了老師的絲絲銀發(fā)，晶瑩剔透，再看看我剛寫過的字，龍飛鳳舞，頓時羞愧不已，旋即認真了起來……“嗯，不錯，端莊優(yōu)美了許多，加油，老師期待看到你更的大進步！“老師拍拍我的肩微笑著說道，“趕緊回家吧“。當(dāng)我走到校門口，卻發(fā)現(xiàn)教室燈仍然亮著，那個身影仿佛還在燈下……
那句暖心的話，那個微笑的表情，那個慈愛的眼神……都讓我記在心頭，那閃爍的白發(fā)更讓我心疼，老師嚴格下的溫暖讓我成長了許多。謝謝您，語文老師！
謝謝老師作文15
魚兒，感謝大海，因為大海給予了他生存的空間；羊兒感謝草原，因為草原給予了他豐富的養(yǎng)料；小鳥，感謝天空，因為天空給予了它廣闊的空間。而我呢？要感謝我敬愛的語文老師。
您雖然不久前才教我們，但是您在我心中的重要性不次于父母。
老師，您還記得那條評語嗎？或許您可能已經(jīng)不記得了，但是我會永久銘記于心，那是一次普通的語文詞語抄寫作業(yè)，我用心地去抄，抄好之后交給了您，第二天詞語本發(fā)下來，我打開詞語本便驚訝地看到了這條給予我前進信心的評語——性格內(nèi)向，不茍言笑，給我留下的印象是很有才華，努力！讓我看到你的優(yōu)秀！
看到了這條評語，我的心好像汪洋大海遇到了風(fēng)浪，翻起了層層波浪，久久不能平靜，看到這條評語，又猶如一縷陽光照進了我的心房，顯得生機勃勃，我一遍一遍地不停地看著這條評語，直至我把它背誦了下來，每當(dāng)我想偷懶的時候，默念著這條評語，提醒我自己好好學(xué)習(xí)，不要辜負了老師對我的'期望。
一次晚自習(xí)的時候，語文作業(yè)留了一張卷子，當(dāng)我寫完卷子的時候，我心想今天有些累了，就不要檢查了吧……嗯，不檢查了！放松放松吧，剛要打開《紅樓夢》，快看吧，還有幾頁就要看完了，突然我的心里翻騰出一句話：“性格內(nèi)向，不茍言笑……”涌上我的心頭，算了吧，還是檢查一下為好，果然看著，看著幾個錯別字，映入我眼簾，嗯，不錯，還是檢查作業(yè)好。
老師，我是一只小鳥，你就是廣闊的藍天；我是一株小草，你就是那顆熾熱的太陽；我是一條小魚，你就是那浩瀚無邊的汪洋大海，生生不息。老師，若不是您，我恐怕現(xiàn)在還在困惑之下。找不到前進的方向。
謝謝您，老師！
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