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難忘掌聲作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的難忘掌聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘掌聲作文1
掌聲是一種鼓勵，一種贊美，一種贊美，是我們不斷進(jìn)步的動力。那掌聲，像一朵美麗的浪花，躍入我記憶的長河，讓我念念不忘。
記得我高二的時候，不太喜歡說話，上課不敢舉手回答問題。正因為如此，我很少得到老師的表揚。就在我上二年級下期的.時候，老師終于給了我一個贊許的眼神。
一天在語文課上，我們學(xué)習(xí)了一篇新課文。當(dāng)老師讓我們讀課文時，許多學(xué)生高舉雙手，像對老師說：“老師，叫我，我就讀�！钡俏夷�？坐在那里，好像與我無關(guān)。老師一個接一個地叫學(xué)生。就在我要讀最后一段自然的時候，我看到老師看著我，仿佛在對我說：“易偉敬，勇敢無畏，老師相信你，你是最棒的。”看著老師自信的眼神，我終于鼓起勇氣，高高舉起了手。老師一眼就看到了我，馬上喊出了我的名字。雖然我很緊張，心都提到嗓子眼了，但我還是大聲而動情地讀完了這段話。看完之后只聽到老師和同學(xué)熱烈為我鼓掌的聲音。后來老師對我說：“雖然之前易偉靜不敢回答問題，但是今天，她勇敢地舉起了手，非常動情地讀著課文。我們應(yīng)該好好表揚她�！崩蠋煹脑捄屯瑢W(xué)的掌聲讓我激動得臉都紅了。
從此以后，每次遇到困難，我都會想起那一聲掌聲，因為那一聲掌聲讓我充滿了信心。
難忘掌聲作文2
朋友，你知道世界上什么聲音最美妙嗎？是掌聲。
在小提琴考級之前，我在百般厭倦地拉無聊的練習(xí)曲時，別人都在毫無時間概念的玩耍。我不知道能不能過這個小小的二級，因為我拉琴像鋸桌腿一樣難聽。
那一天，考級終于來臨，在全考場中，好像只有我緊張得連腿也抖起來了。終于到我了，我的.兩條腿似乎有千斤重，我費力地朝演奏臺走去。上了臺，我看到評委老師和其他考生的眼睛像閃電般盯著我，我卻呆呆地站在那兒，手里拿著一把笨重的琴和一條弓，不知所措。突然，考試大廳內(nèi)響起了雷鳴般的掌聲，在為我打氣，為我加油。我開始拉了，琴聲不再像鋸桌腿一樣難聽，取而代之的是優(yōu)美動聽的聲音。演奏完畢，大廳內(nèi)再次傳來熱烈的掌聲，這掌聲是我拉得好給我的肯定。三位評委老師也用溫柔的眼光看著我，仿佛在說“繼續(xù)加油！”我興沖沖地跑下了臺。很快，我聽到了廣播通知過了二級的考生名單，里面就有我。這次掌聲，猶如久違的春雨，滋潤著心田，讓我終身難忘！
在人生的大舞臺上，誰不愿意得到多一點掌聲呢？
難忘掌聲作文3
“啪啪啪啪......”那件事，真的讓我記憶猶新，仿佛剛發(fā)生過似的，在我的生命里響亮回蕩......
那天，是在幼兒園的時候，老師突然讓我們準(zhǔn)備一下，一會兒作自我介紹。我慌了——因為那時的我很怕成為千萬人目光的聚焦點，我一時竟不知該怎么辦。就在這時，老師讓我們都停下來，開始提問了。我大吃一驚，心跳開始加速。完了！完了！我前面的那個同學(xué)已經(jīng)講完回來了！我腦子里一片空白，只聽“嗡”的一聲，我才如夢初醒：到我了。我捏了捏衣角，咽了咽口水，背后一片冰涼。我由于過度緊張，什么臺詞都忘了，只好張冠李戴的亂說一氣。
就在那一霎那，全班安靜。我算是體會到了什么叫做“最怕空氣突然凝固”。場面非常尷尬。我羞愧萬分，恨不得地上有個縫讓我鉆進(jìn)去。就在那時，也不知是誰帶頭鼓的`掌，接著，大家都像對前幾個同學(xué)那樣，同樣給我鼓掌！啊，哈哈，洪水決堤了啊......
這真的是發(fā)生在我身上的事。我發(fā)現(xiàn)，不管在什么場合，都不要吝嗇你的掌聲，因為這個掌聲能讓一個懦弱的人找到堅強(qiáng)，能讓一個膽小的人找到勇氣，能讓一個膽怯的人得到鼓勵呀！
難忘掌聲作文4
掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光，當(dāng)鮮花綻放，每個人都喜歡掌聲，我又何嘗 不是呢？
那是三年級的一次綜合實踐公開課，老師分配給我的任務(wù)竟然是把栽重小白菜的日記在課堂上朗讀！要知道，我可是連舉手發(fā)言都 要求猶豫再三呢！
為了在課上不出丑，多少個夜晚，多少個清晨，我拿著演講稿朗讀，一遍遍糾正發(fā)音，直到我滿意為止，但每一 排練，我總是兩腿發(fā)軟，心咚咚直跳，仿佛提到了嗓子眼。
終于到了那一天，輪到我了，我緊張的'走上講臺，“撲撲”我的心中似乎有兩只小兔子在跳，不經(jīng)意間一抬頭，五十幾雙眼睛齊唰唰地看著我，怎么辦？我真恨不得找 個地縫細(xì)鉆進(jìn)去，可是一扭頭，老師正用鼓勵的眼神看著我，我忽然的了信心，“10月1日，小白菜三厘米高了……”我越讀越大聲，越讀越流利。終于讀完了，教室里鴉雀無聲，連一根針掉地上都聽得到，怎么，我讀錯了嗎？我不敢往下想了，就在這時，耳邊傳來了一陣掌聲，是老師！接著，教室響起了雷鳴般的掌聲，多么清脆的掌聲啊！
多么謝謝這次掌聲，它讓我擁有了自信！
難忘掌聲作文5
我的生活里有許許多多代表感情豐富的掌聲。而讓我最難忘的是：在一次大型的.鋼琴比賽中，我得到了兩次熱烈的掌聲……
在爸爸媽媽的陪同下，我來到了蓮花影劇院比賽鋼琴。聽說得了福建賽區(qū)的特等獎或一等獎就可以去香港參加全國總決賽，還可以去迪士尼玩。我非常想去，可是一想到要在那么多人面前表演，還要 得了特等獎或一等獎才能去，心里有些害怕，我想起了牛根生的一句名言：有自信不一定會贏，但是，沒有自信就一定會輸。既然相信自己，就要全力以赴。就決心拼一把，說不定真的能去香港玩！
于是，我便開始在后臺準(zhǔn)備。我有點緊張，因為馬上就到我了。過了一會兒，聽到主持人說：下面有請黃思淇同學(xué)演奏《八音盒》。我便緊張地走上了臺，好幾百雙眼睛瞪著我，評委好象看出了我的 心思，帶頭拍手，響起了掌聲，我心中的大石頭好象掉了下來，沒有那么緊張了。于是我彈起了鋼琴，彈的流利極了，彈完了，我深深的鞠了一個躬，走下臺，又響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。
后來，我得了一等獎，可以去香港參加全國總決賽，我可高興了！我永遠(yuǎn)不會忘記這兩次熱烈的掌聲。
難忘掌聲作文6
我人生中經(jīng)歷過許多掌聲，每一次掌聲的意義都不一樣。也許是贊許，也許是鼓勵，也許是自豪。而我最難忘的是一次讓我媽重新振作的掌聲。
這是在我媽準(zhǔn)備一個月演出時發(fā)生的故事。
我和舞蹈班的同學(xué)得知要在一次舞臺上表演時都非常興奮，但又有點緊張和害怕，情感錯綜復(fù)雜，我們相互望向?qū)Ψ侥樕细〕鼍o張的表情，動作不禁僵硬起來。
老師發(fā)現(xiàn)情況不對，立即鼓舞我們：“大家從現(xiàn)在行動起來，爭取在表演時拿出最好的成績，加油！”我們又燃起了希望，背后燃燒起了自信的火焰。
我們天天不眠不休，加緊練習(xí)。逐漸，我們的`身體適應(yīng)了動作，我們更信心加倍，可表演那天卻發(fā)生了一些事故。
我們正式表演那天，有一個人不知何故沒來，我們頓時亂了陣腳，再加上別人表演帶給我們的壓力，心情無比沉重。
很快，我們商場了。隨著音樂的響起，我們開始了表演。可因為慌亂的心情和沉重的步伐，我們跳錯了動作，我心想：“糟了！”老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，舉起雙手給我們鼓掌，加油。也因老師的帶動，全場響起了雷鳴般的掌聲。我們的心暖了起來，接下來給觀眾帶來了一場完美的演出。
掌聲有時用于贊許，有時用于自豪，珍惜掌聲，或許有不一樣的收獲。
難忘掌聲作文7
周五的班會上陳老師說：“下個星期一，輪到我們班升旗了！”這時我心里想：要是我能成為升旗手多好�。￡惱蠋熃又f：“經(jīng)老師和同學(xué)們的推舉舉，陳士渠被選為升旗手！”老師話音剛落，我激動地眼淚都快流出來了！“我是光榮的升旗手了！”還差點兒喊出來，我高興極了！
時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼一個周末過去了。周一早上，我早早的起床，吃過早飯就來到了學(xué)校。馬上就到升旗儀式了，我和趙思穎同學(xué)踏上了升旗臺，面對校園里的同學(xué)們和老師們。當(dāng)時我緊張而激動的心都快跳出來啦！在全校老師和同學(xué)們的.掌聲中我調(diào)整了一下自己的情緒，不像剛才那么緊張了。首先我恭恭敬敬地向老師們和同學(xué)們敬禮，緊接著，我和趙思穎自我介紹。伴隨著莊嚴(yán)的國歌聲我們將鮮艷的五星紅旗冉冉地升了起來，此時的我作為升旗手，感到特別的自豪。全校的師生立刻響起了一陣熱烈的掌聲。升旗儀式結(jié)束了，我們回到了班級的隊伍，同學(xué)們夸贊到：“陳士渠好樣的，你真棒！”我心里比吃了蜜還甜。最后我跟隨著班級隊伍回到了教室。我想：升旗儀式上的那陣陣掌聲，讓我感到無比自豪，讓我終生難忘！
難忘掌聲作文8
掌聲在生活在非常熟悉，掌聲可惜是比爾送給我的，也可以是自己給予他人的，掌聲可以將你從自卑的新區(qū)拉出來，掌聲可以讓你不再孤獨，掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時候卻會有難忘的掌聲，我也有過，但與他們與眾不同，因為我的掌聲只是出自爸媽的愛。
有一次媽媽在送我去學(xué)奧數(shù)的路上的時候，千叮嚀萬囑咐，他邊開車，邊指路，別人以為是嘮叨，可我卻很認(rèn)真地在聽。我將那些話老老地刻在心頭，到了之后，媽媽說：“婧婧，你出來到人本超市之后就直走，是不用拐彎的。記住了嗎？”“記住了！”“媽媽都指出來了，我想應(yīng)該不會錯了�！�
“媽媽，你就放一百二十個心吧！我的‘電腦’不會再出差錯了！” “好，走錯了就打電話��！”“媽媽，您放心吧！”
學(xué)完了奧數(shù)之后，我慢慢走了回去，我就按照媽媽教我的路走去，果然功夫不負(fù)有心人呀！我走回家了。
回到家，媽媽一見到我就放下她手上所有的.活兒，對我鄒著眉頭仔細(xì)端詳一番后又從遠(yuǎn)處睜大了眼睛看一遍后說：“我的寶貝女兒真棒呀！”不一會兒爸爸來了，爸爸聽了媽媽的描述后說：“哦，我們家的姑娘當(dāng)然可以做到了，但我們還是應(yīng)該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲！”“好！”
掌聲‘啪啪’地響個不停，可真是開心呀！那時我的臉上露出了笑臉，心里美滋滋的，比吃蜜還甜呢！
難忘掌聲作文9
讓我最難忘的是一年級競選班干部時，同學(xué)們給我的三次掌聲。
牟老師布置了準(zhǔn)備競選班干部這個任務(wù)，放學(xué)后，我忐忑不安的回到家告訴爸爸媽媽：“明天我們班要競選班干部，可是我們班有好多個優(yōu)秀的小朋友，我擔(dān)心我競選不上。其中有中隊長，副中隊長，組織委員，學(xué)習(xí)委員......�！眿寢屨f：“你要對自己有信心，你一定可以的。”
競選班干部的'一天到了，上課鈴響了，同學(xué)們一蜂窩地跑進(jìn)教室，班里參加競選的同學(xué)緊張地等待著牟老師。牟老師走進(jìn)教室，簡單地講了一下競選規(guī)則。大家都很安靜，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。
開始競選了，我憂心忡忡，非常怕選不上，其他幾個競選的同學(xué)更是坐立不安。
牟老師報到我的名字，說：“同學(xué)們，我們有請錢旻淵上臺演講。”下面響起了熱烈的掌聲。我攥緊了拳頭，邁著擔(dān)心的步伐緊張地走上了講臺，臺下立刻響起了熱烈的掌聲。我開始演講了：“我叫錢旻淵，今天來競選班干部......�！毖葜v完以后，牟老師說：“我們?yōu)殄X旻淵精彩的演講鼓掌，臺下又響起了掌聲，我激動的回到座位。
最后，牟老師來公布競選的最終結(jié)果：”中隊長劉音，副中隊長朱姿伊、夏弋洋，組織委員錢旻淵和陳子涵（女）......�！迸_下又響起了掌聲，為所有被選上的同學(xué)鼓掌。我開心極了，感謝老師和同學(xué)們對我的信任。我心想：我一定要為班級服務(wù)，好好學(xué)習(xí)，和班級一起成長。
難忘掌聲作文10
我的筆袋里有一支黑色的水筆，這是我在班級講故事比賽中獲得的。望著這支筆，我耳中常常會響起同學(xué)們給我的熱烈掌聲……
星期四的班隊活動課上，王老師讓我們輪流上臺講“名人故事”。前面的同學(xué)都講得很精彩：潘奕萱的故事情節(jié)跌宕起伏、趙煊燁朗讀得深情并茂、王方智以情動人。
輪到我了，我心中緊張萬分。深吸一口氣，我拿起故事稿，走到講臺上。全班同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我，好像無數(shù)利劍飛過來，要不是老師有規(guī)定，我還真想低下頭來避開那些眼光。這時，傅語宣拍起手來，小勵也拍起手來，一個兩個，在同學(xué)們鼓勵的掌聲中，我慢慢地鎮(zhèn)定了情緒，在心中默默地給自己鼓勵：加油，你行的！
“李四光爺爺是我國著名的地質(zhì)學(xué)家……”，講著講著，我開始沉醉在李四光爺爺?shù)墓适轮�，一會兒在機(jī)智地改名字，一會兒在捉迷藏時研究石頭。眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅幅的圖畫，我越講越流利，把同學(xué)們也深深地吸引了。
就在我朗讀完李四光爺爺?shù)墓适碌?那一刻，教室里驟然間響起了掌聲。那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我看見了同學(xué)們鼓勵的目光，聽見了稱贊的聲音，如和煦的春風(fēng)，暖洋洋地包圍了我，久久不曾散去。
難忘掌聲作文11
在我的成長過程中，有過無數(shù)次平的掌聲。但那次的掌聲我永遠(yuǎn)也不會忘記！
記得有一次，我在家里閑著沒有事情做，就拿著一個袋子到村里去撿垃圾，撿了一會，我不由自主地發(fā)出感嘆:唉！這村里的垃圾怎么這么多呀!要是我不撿一撿，那還不要臟死呀。這時，一位農(nóng)民從這走過說:“好樣的，我也來幫你�！苯又株戧懤m(xù)續(xù)來了好多的人，他們幫我一起干，我們撿了一袋又一袋，怎么也撿不完。有些人說“不干了，不干了，這樣還不知道要撿到什么時候呢！”最后走得就剩我一個人了，但是我知道我必須要干完這件事情，所以我又繼續(xù)撿，撿完了半個村的垃圾!這時我已經(jīng)是滿頭大汗，心里也打起了退堂鼓，但是回頭一想，既然已經(jīng)做了，就應(yīng)該做好，回頭看看撿完垃圾的.地方，好舒服呀。于是我又埋頭撿了起來。這時有一位當(dāng)過兵的老爺爺，看到了我這樣的埋頭苦干，他被我深深的感動了，就寫了一封信給村委。沒過幾天，村委會召集全村人開了一個會，在會上點名表揚了我，還把我請到了講臺上，當(dāng)我跨上講臺的那一刻，臺下響起了一片掌聲!掌聲遲遲不停，這一刻我到今天還是不能夠忘記!
我想，這掌聲將激勵我在以后的生活中幫助更多需要幫助的人！
難忘掌聲作文12
掌聲是一種對別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中，我們觀看了一場美妙的演出，當(dāng)謝幕時，我們由衷發(fā)出的掌聲是對演員最好的鼓勵，當(dāng)我們聽了一次激昂的演講，我們也會不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。
那是我第一次參加朗誦比賽，盡管我已做好了充分的準(zhǔn)備，已經(jīng)演練了無數(shù)次，但在我充滿信心跨在臺上的時候，忽然間望著臺下那一張張陌生的面孔，我反而變得更加緊張了，心里像惴著一只小兔子怦怦直跳，只覺得兩腿都在微微地顫抖�？粗姸嗬蠋熎诖腵目光，到口里的話又不知怎么地硬生生給哽咽住了，一句話也說不出來，頓時啞口無言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我，教室里靜得出奇，似乎連呼吸聲都能聽得清楚。
忽然，“嘩……”一聲聲清脆而有力的掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見的卻是老師那信任的、鼓勵的目光，此時此刻，一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語調(diào)朗讀著文章，那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從我的口中流出，連我自己都陶醉于文章的意境之中。不知不覺中，文章已經(jīng)讀完了，“嘩——”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺。
生活中，人人都需要掌聲。有鼓勵的掌聲；贊揚的掌聲；加油的掌聲……或許你認(rèn)為給他人掌聲微不足道，但你給予他人掌聲的同時，也許你自己會得到更多東西。從現(xiàn)在開始，為他人鼓掌吧！
難忘掌聲作文13
我是一個非常內(nèi)向的小男孩，所以同學(xué)們對我有一種陌生的'感覺。但是卻因為一次掌聲，我變得開朗起來。
有一次，老師讓我們考一次試。我心想：怎么又考試，上次我已經(jīng)考得很糟糕了，這次肯定更加糟糕了。老師說這次試卷非常難，連老師自己有時候都考不了一百分。聽了老師的話，我心里更沒有底了。
接著，老師就讓我們開始做卷子了。這些題都非常難，不過幸好我會做。我做到最后一題時，我心里想：終于做到了最后一題了。我讀了一下題目，看完題目后，我眼睛突然瞪大了，“不會吧，怎么這么難？”我小聲嘀咕。不過我還是在努力地思考，思考了一會兒，我又回憶起姐姐好像讓我做過這種類似的題。于是我突然開竅了，認(rèn)真思考后，做完了最后一道題�？荚嚳纪炅耍野言嚲斫涣松先�。
一天后，老師發(fā)下了試卷。他宣布：王天87分，紅糖面68分……本次考試第一名：周磊100分！同學(xué)們?nèi)棵嫦蛭夜钠鹆藷崃业恼坡�，這時，我別提有多開心了。
從此，我也變得自信陽光起來。這次掌聲使我終身難忘。
難忘掌聲作文14
掌聲就像一位仙子在我們的四周游蕩；掌聲就像一位頑皮的小孩子在無人的角落飄蕩；掌聲是一種美妙的東西，當(dāng)你受到他人的表揚時，就會發(fā)出熱烈的掌聲。
記得有天上美術(shù)課，老師說今天看誰畫得又快又好？同學(xué)們異口同聲的問：“那我們今天畫什么呢？”老師說：“我們今天就來畫一畫兇猛的大老虎。”
同學(xué)們馬上就準(zhǔn)備開了。我先拿起鉛筆畫出老虎的身子輪廓，然后再用水彩筆把老虎的眼睛、胡子、鼻子和嘴一一的填上顏色，一只老虎就在紙上出現(xiàn)了�？墒俏易罂纯从铱纯矗@只老虎好像缺少了一樣?xùn)|西。是什么呢？突然，我發(fā)現(xiàn)我畫的這只老虎頭上沒有“王”字。我真是太粗心了！我馬上拿出黑色的水彩筆在老虎的腦袋上畫下了一個端端正正的“王”字。這樣一只兇猛的林中之王就畫好了。
我把畫好的畫交給老師，看到同學(xué)都還在埋頭認(rèn)真的畫著。不一會兒，老師的.桌上就堆滿了同學(xué)畫好的畫。老師認(rèn)真的看著我們的畫，不時還和我們說老虎的生活習(xí)慣等等知識，讓我們對老虎又多了一點了解。很快，我們的畫被老師評好了分?jǐn)?shù)。當(dāng)我聽到老師叫到我的名字時，我知道我畫的畫是最好的！同學(xué)們的掌聲在教室里響起，我的心在這掌聲中也笑了。笑聲和掌聲在教室里蕩漾開了！
所以說，掌聲是有趣的，是激勵的，是神奇的。它可以讓我們開心、讓我們自信。我們的身邊不應(yīng)該缺少掌聲和贊美！
難忘掌聲作文15
那一次掌聲，在我的腦海中難以忘懷。那是極其普通的一個夜晚，對我來說，卻是那么重要的晚上，媽媽帶我去琴行。那天是六一節(jié)，琴行舉行音樂比賽。
進(jìn)入會場，那里人山人海，人聲鼎沸，小朋友牽著媽媽的手，緊張的注視著那架鋼琴，好象鋼琴是人變的似的。開始了，前面的小朋友都一個個上臺，順利的彈完一支支優(yōu)美的'曲子。他們彈完觀眾都會報以熱烈的掌聲，我沉浸在美妙的樂曲聲中，把心中所有緊張，所有擔(dān)心都逐出思想，我幻想著我演奏完后觀眾的掌聲。
老師報到了我的名字，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺，用緊張而略帶興奮的語氣介紹道：“大家好，今天我為大家?guī)韮墒浊樱Ｍ蠹蚁矚g�！闭f完坐上琴凳，兩手立刻在琴鍵上飛跑起來。漸漸地，我進(jìn)入了狀態(tài)，越來越流暢，不知哪來一股微風(fēng)，把譜子翻攏了，我不得不背誦譜子。同時，它也吹來了我的緊張。突然，我記不起下面的內(nèi)容了，我把這句又彈了一遍，卻怎么也記不起來。“
這句我在平時練得挺熟的呀？”我奇怪地想，不知哪來一股勁，竟迫使我努力回憶，絞盡腦汁，終于記了起來。一曲完了，下一曲更長。我鼓足勇氣，開始了下一曲。上次教訓(xùn)給了我經(jīng)驗，我好像把詞吃進(jìn)了肚子里，彈一句，腦子里便會出現(xiàn)下一句。終于彈完了，我長長舒了口氣。掌聲響起，和我想像中一樣熱烈。
我又羞愧又興奮，跑到媽媽身邊，老師、小朋友和家長們，再次給了我掌聲。那掌聲，至今讓我忘不了。
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