音樂(lè)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的音樂(lè)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
音樂(lè)的作文1
世界上有許許多多的音樂(lè)會(huì),也許你聽(tīng)過(guò)周杰倫的《千里之外》,也許你聽(tīng)過(guò)武藝的《下雨天》,但,我保證你沒(méi)有參加過(guò)森林里的音樂(lè)會(huì)。
今天是森林里值得紀(jì)念的'日子,因?yàn)轼P凰大王過(guò)生日,所以要舉行音樂(lè)會(huì)。在森林的中央,螢火蟲(chóng)打著小燈籠在飛來(lái)飛去。鳳凰大王神清氣爽,朗聲宣布:
小鳥(niǎo)唱歌
小鳥(niǎo)緊張地上了舞臺(tái),“嘰——嘰——”“拉——拉——”“咚——咚——”“!獓!鼻,大樹(shù)爺爺跟著節(jié)拍跳起舞來(lái),小松鼠也跟著跳起來(lái)。大家給予了熱烈的掌聲。
小雞彈琴
你聽(tīng)小雞在彈奏著自己心愛(ài)的鋼琴:“哆——啦——”“咪——嗦——”那聲音真美妙,像叮咚的泉水,像珍珠落入玉盤(pán),大家都情不禁地拍起了手。
!音樂(lè)會(huì)讓動(dòng)物們激動(dòng)了,忘情了。音樂(lè)會(huì)在動(dòng)物們的歡呼聲中結(jié)束了,鳳凰大王請(qǐng)大家吃大餐,大家都很高興!都說(shuō):“真期待下一次的森林音樂(lè)會(huì)啊!”
音樂(lè)的作文2
我愛(ài)那高雅的鋼琴曲,一雙優(yōu)美而又有力的手在黑白交錯(cuò)的琴鍵上敲擊著,舞出一道美麗的弧線,如天邊短暫卻又璀璨的彩虹那樣精彩。一曲《土耳其進(jìn)行曲》仿佛把我?guī)У搅硪粋(gè)世界:土耳其國(guó)王率領(lǐng)著他的樂(lè)隊(duì)、軍隊(duì)雄赳赳地行進(jìn)在歐洲大地時(shí),樂(lè)手所帶的樂(lè)器在太陽(yáng)的照耀下閃爍著耀眼的金光,軍士所帶的.武器在太陽(yáng)的照耀下閃爍著逼人的寒光。一陣陣歡快的音樂(lè),伴隨著微風(fēng)送到每個(gè)人的心中。
我愛(ài)吉他的搖滾,每一個(gè)音符里都藏著不一樣的秘密,手一揚(yáng),就能指揮曲子的開(kāi)始與末尾,使人的心也跟著樂(lè)手一起舞蹈。
我愛(ài)音樂(lè)的神秘和美麗,她是如此動(dòng)聽(tīng)、悅耳!
音樂(lè)的作文3
我從小就有一個(gè)音樂(lè)夢(mèng),我小的時(shí)候喜歡在床上隨著音樂(lè),在床上蹦蹦跳跳的,媽媽對(duì)我的“作品“很欣賞,雖然只是扭扭腰,擺擺手罷了!媽媽欣賞的并不是我得舞蹈,而是我的節(jié)奏感!
到了幾歲時(shí),我敢跟著音樂(lè)胡哇啦哇啦幾句了,媽媽每次都會(huì)耐心的叫我:“怎么怎么!怎么怎么唱!”我每一次都會(huì)和媽媽開(kāi)玩笑,害得媽媽每次都對(duì)我很失望!
媽媽很看重的就是我的節(jié)奏感,所以啊,媽媽給我報(bào)了古箏班,舞蹈班,和笛子班,我的'老師都說(shuō)我的音樂(lè)天賦好,尤其是古箏老師,我接受的很快,可老師又批評(píng)我說(shuō):“在家練琴太少!多練練!”我每一次都把老師的話挺為耳旁風(fēng)!
五年級(jí)時(shí),我參加了班級(jí)競(jìng)選音樂(lè)班長(zhǎng)活動(dòng),那一次,我輸?shù)煤軕K,可以說(shuō),是輸?shù)囊粩⊥康,得了倒?shù)第二,可老師不停地鼓勵(lì)我你的音樂(lè)天賦好,下一次加加油,聽(tīng)了老師的話,我暗暗的下定了決心,我一定要比過(guò)他們!
諾!這就是我的音樂(lè)夢(mèng)!
音樂(lè)的作文4
炎炎夏日,人們吃過(guò)晚飯,陸續(xù)從家里來(lái)到了人工湖邊,我和媽媽也來(lái)到了這里。
這里好多的人啊,我也迫不急待的沖了到了里面,只看見(jiàn),老爺爺和老奶奶們拿著芭蕉扇在人工湖旁乘涼,叔叔阿姨們?cè)趪娙呎障,小孩子們則在噴泉邊追逐打鬧,這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)想起來(lái)了,噴泉隨著美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),開(kāi)始跳起舞來(lái),它們時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而向左,時(shí)而向右,還不斷的變換姿勢(shì),它們有時(shí)還噴出了一朵朵花兒,看得我眼花繚亂,一股涼風(fēng)吹來(lái),一粒粒的水滴灑在了人們身上,只感覺(jué)一股清涼。
11點(diǎn)多音樂(lè)噴泉在人們的歡呼聲中停止了,這時(shí)人們才依依不舍的`離開(kāi)了人工湖。聽(tīng)了我的講訴你有喜歡上音樂(lè)噴泉嗎?
音樂(lè)的作文5
1. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
2. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。
3. 巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
4. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。
5. 選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
6. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
7. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
8. 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。
9. 選材過(guò)于通俗,不具一定的'代表性,老題材老思想,
10. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
音樂(lè)的作文6
你喜歡聽(tīng)歌嗎?你難過(guò)的時(shí)候或者開(kāi)心的不得了的時(shí)候會(huì)不會(huì)也忍不住哼起歌,那些或傷心難過(guò)或是開(kāi)心喜悅的歌詞是不是也能恰好表達(dá)出你當(dāng)時(shí)的心情?
我喜歡聽(tīng)歌,難過(guò)的時(shí)候喜歡,開(kāi)心的時(shí)候也喜歡聽(tīng)歌。
每次遇到不開(kāi)心的事情,失落難過(guò)卻又無(wú)法排解的時(shí)候,我就會(huì)戴上耳機(jī),一個(gè)人待在某個(gè)安靜的`角落,靜靜的聽(tīng)著歌。五月天有一首歌是這樣唱的,“傷心的人別聽(tīng)慢歌”,我倒是覺(jué)得傷心難過(guò)的時(shí)候去聽(tīng)些抒情柔和的歌,心里也會(huì)慢慢地平靜下來(lái),難過(guò)的事情也不會(huì)再那么深刻。
開(kāi)心的時(shí)候,我也是很喜歡聽(tīng)歌,聽(tīng)著那些歡快喜悅的歌曲,心情也會(huì)不自覺(jué)的飄揚(yáng)起來(lái),會(huì)更加開(kāi)心,更加熱愛(ài)生活。有時(shí)候還經(jīng)常不自覺(jué)的跟著哼唱起來(lái)。
你喜歡聽(tīng)歌嗎?你喜歡音樂(lè)的樂(lè)趣嗎?
音樂(lè)的作文7
我愛(ài)音樂(lè),聽(tīng)音樂(lè)讓我最快樂(lè);我就是喜歡流行音樂(lè),流行音樂(lè)一響起,使我陶醉其中,跟著音樂(lè)盡情歡唱,快樂(lè)無(wú)比。
我就是喜歡古典音樂(lè),古典音樂(lè)一播放,令我心如止水,隨著音樂(lè)閉目養(yǎng)神,修身養(yǎng)性。我就是喜歡鄉(xiāng)村音樂(lè),鄉(xiāng)村音樂(lè)一開(kāi)始,不禁讓我吹起口哨,輕松自如,緩緩呼吸,悠閑自在。我就是喜歡搖滾音樂(lè),搖滾音樂(lè)一彈奏,使我為之瘋狂,高聲喊叫,跟著節(jié)拍點(diǎn)頭搖擺身體。我就是喜歡流芭蕾舞曲音樂(lè),芭蕾舞曲音樂(lè)一響起,令我翩翩起舞,身歷其境,一跳就停不下來(lái)。我就是喜歡經(jīng)典老歌,經(jīng)典老歌一播放,陳年往事歷歷在目,讓我懷念不已。我就是喜歡兒歌,兒歌一開(kāi)始,使我勾起兒時(shí)回憶,隨著音樂(lè)唱唱跳跳,煩惱全消。
我就是喜歡英語(yǔ)音樂(lè),英語(yǔ)音樂(lè)一彈奏,令我精神飽滿,充滿江湖架勢(shì),口氣十足。我愛(ài)音樂(lè),聽(tīng)音樂(lè)真的是一件令我非常快樂(lè)的事。
音樂(lè)的.作文8
進(jìn)入四年級(jí)下學(xué)期了。開(kāi)學(xué)之后,學(xué)校舉行了一次合唱比賽,每班的所有同學(xué)都要參加。我有些不情愿,平時(shí),我最不喜歡唱歌了。但這回全班同學(xué)都得去呀,去試試吧,沒(méi)關(guān)系的,萬(wàn)事開(kāi)頭難,說(shuō)不定這次我還能對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣呢,我心里想著。這回我班唱的是校歌。我們站在舞臺(tái)上,隨著高亢的音樂(lè),我們激情的'唱起來(lái)了。我見(jiàn)大家都在認(rèn)真地唱,也隨著高聲唱了起來(lái)。我并沒(méi)有喊哪,怎么這回……!我學(xué)會(huì)唱高音了!我十分激動(dòng)。后來(lái),我班拿了全年級(jí)的一等獎(jiǎng)!回到家,我又聽(tīng)了一遍《賽馬》,回憶著唱歌的感受,自言自語(yǔ)地說(shuō):“音樂(lè)原來(lái)這么有意思呀!”
音樂(lè)的作文9
我喜歡聽(tīng)歌,我覺(jué)得聽(tīng)歌是一件讓人心情放松的事情。在休息的時(shí)候,我喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看書(shū),看書(shū)的'時(shí)候心情會(huì)很開(kāi)心。
我喜歡聽(tīng)汪峰的《存在》,這首歌讓我體會(huì)到一個(gè)人存在的好和壞處。
我家的電視上有很多關(guān)于音樂(lè)的節(jié)目,但我只喜歡看《中國(guó)好聲音》。我喜歡中國(guó)好聲音的學(xué)員畢夏,因?yàn)槲液芟矚g她的烏鴉音,她的嗓音很特別。中國(guó)好聲音里面的四個(gè)導(dǎo)師我很喜歡聽(tīng)她們的歌,比如說(shuō):《山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)》、《讓我一次愛(ài)個(gè)夠》、《哭不出來(lái)》、《存在》……
音樂(lè)就像我的好朋友。音樂(lè)分為很多種類,比如說(shuō)情感、天真、美妙……
我自己好像可以說(shuō)是我離不開(kāi)音樂(lè)。
音樂(lè)的作文10
音樂(lè)是種神奇的東西。音樂(lè)就像各種各樣,五顏六色的鮮花,有規(guī)律地開(kāi)放,組成一個(gè)五彩的花園。
當(dāng)老師神秘地一笑,宣布:“閉上眼睛”時(shí),我心里冒出了無(wú)數(shù)個(gè)想法:“老師會(huì)讓我們干什么呢?會(huì)不會(huì)是要給我們一個(gè)驚喜,好期待!”“哎,怎么還沒(méi)好,快點(diǎn),快點(diǎn)!蔽也挥傻卦谛睦锎叽倨饋(lái),腳也不禁抖動(dòng)起來(lái)。
這時(shí),一曲優(yōu)揚(yáng)的音樂(lè)緩緩流出,流淌過(guò)我的`身邊。頓時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)美麗的花仙子,只見(jiàn)她們穿著一襲蓬蓬小裙,拿著花仗,撲扇著一對(duì)透明小翅膀忽而圍著我轉(zhuǎn)圈,忽而又顧自飛去……隨著音樂(lè)的高潮聲,調(diào)皮些的仙子們,有的在一朵朵花上跳來(lái)跳去,有的在半空中旋轉(zhuǎn),有的撲騰著她們那晶瑩的翅膀,瞄準(zhǔn)方向,一個(gè)“云霄沖天”在空中劃過(guò)一道長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡……
這首音樂(lè)使我感到非?鞓(lè),沉醉其中,不愿舒醒過(guò)來(lái),希望這神奇的音樂(lè)能帶給更多人快樂(lè)!
音樂(lè)的作文11
音樂(lè)是一種沒(méi)有國(guó)籍的語(yǔ)言,是一種陶醉的美,還是一種向往的期待!音樂(lè)更是一名醫(yī)生,可以緩解我們的疲倦和不好的心情......
記得那時(shí)幾天前的事,因?yàn)槲业腵話太多而耽誤了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,媽媽訓(xùn)了我?guī)拙洌业男那楹懿缓,躲到了臥室偷偷聽(tīng)起了音樂(lè),當(dāng)我聽(tīng)到劉德華的那首《大眼睛》時(shí),我想起了媽媽,因?yàn)閶寢屢灿幸浑p水汪汪的大眼睛,在輕快的音樂(lè)聲中,我忽然原諒了媽媽,媽媽也有溫柔的時(shí)候,這時(shí),媽媽訓(xùn)我時(shí)的大眼睛也變得溫柔起來(lái),充滿愛(ài)意。
夏天的下午總是讓人感到很困,沒(méi)有一點(diǎn)精神。下課了才覺(jué)得好點(diǎn),但還是有種懶洋洋的感覺(jué)。我聽(tīng)起牛奶咖啡演唱的《早上好》,仿佛自己回到了早晨,回到精神振奮的早讀,那么洪亮,那么整齊。我開(kāi)始充滿精神,歡快地度過(guò)炎熱的下午。
這就是音樂(lè),充滿著力量。我雖然嗓子不是很好,但熱愛(ài)音樂(lè)是我的原則,永遠(yuǎn)改變不了。希望你們也能享受音樂(lè)的魅力和快樂(lè),和我一起來(lái)音樂(lè)的世界遨游吧!
音樂(lè)的作文12
我們學(xué)校開(kāi)展了吹“葫蘆絲”活動(dòng)。
我記得那天,上音樂(lè)課時(shí),同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的取葫蘆絲。乍眼一看,葫蘆絲的盒子上刻著美麗的花紋,顏色是棕紅色的,還有一處拉鏈。把這拉鏈拉開(kāi),里面的'葫蘆絲是青綠色的,像玉石一樣,真好看!
我們還沒(méi)開(kāi)始學(xué)葫蘆絲時(shí),大家把葫蘆絲拿出來(lái)亂吹,教室里的噪音越來(lái)越多,吵的老師都受不了,F(xiàn)在我們會(huì)吹了,劉老師教我們指法和發(fā)音,我們都能吹奏歌曲了,我們會(huì)吹牧童遙、生日歌,大家學(xué)會(huì)后都“各顯神通”地給爸媽吹。
今天,聽(tīng)劉老師說(shuō),二(2)班的同學(xué)學(xué)得很快,老師教完他們生日歌后又教了一首“其多列”,二班同學(xué)都會(huì)吹了,我好羨慕他們呀,我一定要好好學(xué)習(xí)葫蘆絲。
音樂(lè)的作文13
優(yōu)美的音樂(lè),聽(tīng)起來(lái)會(huì)很悠閑,很自在;熱鬧的音樂(lè),在節(jié)目里,顯得十分喜慶;歡快的音樂(lè),可以讓人的心情愉悅無(wú)比。音樂(lè)就是心情的藥劑師。
不同的音樂(lè),有不同年齡段的人喜歡。小朋友特別喜歡那歡快的音樂(lè),一聽(tīng)到這種音樂(lè),在哭鬧時(shí)放出歡快的音樂(lè),他立馬會(huì)停止哭聲,“呵呵”的笑聲接連不斷給。
年輕人就特別喜歡聽(tīng)那種優(yōu)美的音樂(lè),因?yàn)樵诠ぷ鞯膲毫ο,能得到這樣的'放松,何樂(lè)而不為呢?因?yàn)閴毫Υ,所以有時(shí)心情不好,因此這樣還能修復(fù)自己的不愉快心情。
老年人在喜慶的時(shí)候,比如:春節(jié)呀,元宵呀,中秋呀,老人們都聚在一起聽(tīng)聽(tīng)、唱唱那喜慶的歌,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為美好的幸福生活是唱出來(lái)的。
心情的藥劑師就是音樂(lè)。
音樂(lè)的作文14
我喜歡音樂(lè),自然也就喜歡音樂(lè)課了。
小時(shí)候,我總是讓媽媽給我講故事,可她不會(huì)講,就唱歌來(lái),于是我漸漸也就喜歡上音樂(lè)了。
每次我整理書(shū)包時(shí),如果明天有音樂(lè)課,總會(huì)給我?guī)?lái)一絲喜悅。"啊!明天又有音樂(lè)課了!"教我們音樂(lè)的是徐教師,我第一眼看到她就喜歡上她了。她有一頭長(zhǎng)發(fā),總喜歡把它盤(pán)起來(lái)。徐老師臉上總帶著親切的笑容,她愛(ài)打扮,喜歡穿裙子。她的歌聲很美。
我喜歡音樂(lè)課的另一個(gè)原因是,它不會(huì)給我?guī)?lái)壓力。每次音樂(lè)課下來(lái),我就心情舒暢。
我喜歡唱歌,美妙的旋律把我?guī)肓艘粋(gè)音樂(lè)的夢(mèng)境;我喜歡徐老師,徐老師動(dòng)聽(tīng)的歌聲常常讓我回憶起小時(shí)候媽媽給我唱歌時(shí)的'情景。
音樂(lè)的作文15
鋼琴演奏會(huì)的日子終于到了。我和爸爸媽媽來(lái)到了文海禮堂。哇,小朋友們都來(lái)了,而且個(gè)個(gè)都穿上了小禮服。他們都在排隊(duì)化妝。我也趕緊過(guò)去排隊(duì)了。因?yàn)槲易钕矚g化妝了。今天的化妝阿姨很專業(yè),給我們打扮得很美麗。我還做了好幾個(gè)造型,爸爸媽媽給我拍了好多照片。不一會(huì)兒李老師來(lái)了,我們參賽的`小朋友都坐到最前面去。比賽正式開(kāi)始了,小朋友都表現(xiàn)得不錯(cuò)。我心里很緊張,我怕我會(huì)輸?shù)。?dāng)主持人叫到我的名字的時(shí)候,我更緊張了。但是媽媽跟我說(shuō)過(guò),上臺(tái)一定要自信。
我鼓起勇氣,自信地走向舞臺(tái)。我彈了兩首我準(zhǔn)備好的曲子。雖然最后一首的時(shí)候我稍微有個(gè)小錯(cuò)誤。但是我馬上改過(guò)來(lái)了。我聽(tīng)到了熱烈的掌聲。終于結(jié)束了,我走下臺(tái),媽媽給了我一個(gè)大拇指。
最后比賽結(jié)束了,最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。主持人宣布獲獎(jiǎng)名單。我聽(tīng)到了我的名字,我心里終于一塊石頭落地了。這次的獎(jiǎng)杯很特別,是一個(gè)水晶獎(jiǎng)杯。我好高興啊!
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