關(guān)于優(yōu)秀中學(xué)生作文45篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀中學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
當(dāng)人類走過(guò)一段漫長(zhǎng)而又光輝的歷史之后，必然會(huì)靜下心來(lái)正視自己的缺點(diǎn)。
目前，隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類已清晰的意識(shí)到環(huán)境是人們賴以生存的條件與發(fā)展的基礎(chǔ)，不能再為了人類自身的利益而不顧環(huán)境，要把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)重大的工程推進(jìn)。但如何協(xié)調(diào)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，仍舊是人類研究的一大課題。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1950-1980年30年間，全世界森林面積就減少了一半，多用于生產(chǎn)日用消費(fèi)品等，這雖為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，但也對(duì)自然造成了極大的危害。最直接的后果便是水土流失，估計(jì)全球每年的水土流失量為240億噸，如此龐大的流失量使災(zāi)害日益增多-水災(zāi)、旱災(zāi)、沙塵暴這幾十年來(lái)已達(dá)到歷史之最；同時(shí)樹(shù)木的減少還使空氣得不到有力的凈化。目前，大氣中的`有害氣體年平均增長(zhǎng)量為1.5ppm，酸雨的次數(shù)也逐漸增多，這些污染物輕則是機(jī)體的免疫力下降，嚴(yán)重可導(dǎo)致死亡。太觸目驚心了，僅此一項(xiàng)樹(shù)木減小就能引起這么多連鎖反應(yīng)。與此可以預(yù)測(cè)，破壞環(huán)境而一味發(fā)展，總有一天會(huì)帶來(lái)滅頂之災(zāi)。
那么，僅保護(hù)環(huán)境，不謀求發(fā)展行不行？答案是否定的。曾記得一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)“有發(fā)展才有經(jīng)濟(jì)，有經(jīng)濟(jì)才有環(huán)保，有環(huán)保才會(huì)有發(fā)展”，他的話精辟地闡釋了環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系。確實(shí)如此，沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有資金，怎樣環(huán)保？它們就像生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，緊密相連，相輔相成，缺少哪個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)食物鏈斷裂，生態(tài)系統(tǒng)的不平衡。由此可以看出，只有合理地開(kāi)發(fā)才能確保環(huán)境的穩(wěn)定。這在1992年第二次世界環(huán)境大會(huì)上已確定“可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略，它意味著在保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上謀生存、求發(fā)展，會(huì)議還確定了通力合作，迎接環(huán)境的挑戰(zhàn)，以可再生資源作動(dòng)力為奮斗目標(biāo)。我相信，人類一定會(huì)滿懷信心的在改善生態(tài)環(huán)境中求得更好的發(fā)展。
中國(guó)，作為地球大家族的一員，在這場(chǎng)關(guān)系到人類生存的行動(dòng)中，更需要身先士卒。中國(guó)在改革開(kāi)放30年取得了巨大的成就，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，但也給環(huán)境造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失�，F(xiàn)在我們面臨的艱巨任務(wù)是：根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的要求開(kāi)發(fā)新能源，減少污染，為謀求更好的發(fā)展鋪平道路。
愿我們每一個(gè)中國(guó)人都能在保護(hù)環(huán)境，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的斗爭(zhēng)中，做出自己的貢獻(xiàn)吧！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
在我家的院子里，有一棵很小很小的樹(shù)苗。在我來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)始，它就和我一起成長(zhǎng)，漸漸地，“我們”都成為了大樹(shù)。
小時(shí)候，小樹(shù)苗被我爺爺和奶奶用期盼和愛(ài)心種了下去，就像我的出生，帶著歡樂(lè)和喜悅。它和我一樣，都那么嫩，那么小，仿佛風(fēng)輕輕一吹就要倒，所以我總是被保護(hù)著，愛(ài)護(hù)著，深怕離開(kāi)他們一步——但是，它不一樣，它畢竟只是一棵樹(shù)，必須要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨練才能茁壯成長(zhǎng)。水在滴，那是‘你’的眼淚嗎？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我相信，‘你’會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)，所以，我也不能輸給你。
他們是誰(shuí)？熟悉而陌生的面孔，她，把我抱進(jìn)懷里，對(duì)我有說(shuō)有笑，可我聽(tīng)不懂也不明白，但我的心洋溢著從未出現(xiàn)過(guò)的感覺(jué)，我累了，閉上了朦朧的'雙眼，睡入夢(mèng)鄉(xiāng)。我，第一次懂得了幸福，那就是甜的味道——“老公，你看，這小家伙笑了。”
“你也一樣幸福嗎？”，“那是什么？”你回答，而我沉默了……
在我們一歲時(shí)，‘你’已忘記了哭泣，而且比我長(zhǎng)得更高更重了。我走到‘你’面前，傾聽(tīng)‘你’的心聲，我仿佛不記得你是誰(shuí)了。在你的回憶里，我看到了冰冷的黑夜、可怕的暴風(fēng)、暴雨、和孤獨(dú)……我不敢在觸摸你的內(nèi)心，淚水在流，我對(duì)‘你’說(shuō)：“我會(huì)遇到這些可怕的事情嗎？我……我害怕。”“不要怕，我不正是好好的活著嗎？就像你從前對(duì)我說(shuō)的話，我相信你……”原來(lái)你還記得，我都忘了……我抬起頭來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“啊，是呀，我絕不會(huì)輸給你的！”它笑了，我也笑了，“我們”都一樣了，這次，是我，這個(gè)愛(ài)哭包，第一次學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
也許，我不知道，也不明白將來(lái)會(huì)有多少荊刺等待著我，不過(guò)，我會(huì)慢慢地成長(zhǎng)，勇敢地面對(duì)，和你一樣。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
短短的四天軍訓(xùn)生活結(jié)束了，回顧其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到精彩而充實(shí)。
軍訓(xùn)剛開(kāi)始，一位軍人穿戴的向我們跑來(lái)，他烏黑的臉龐，一雙銳利的眼睛注視著我們，字正腔圓地說(shuō)：“我就是你們的教官，今天我們練習(xí)站軍姿。要求上身正直，雙腳并攏，立正�！遍_(kāi)始站軍姿了，頭上火辣辣的太陽(yáng)就像火爐一般烘烤著大地，由于身體素質(zhì)不好，好幾個(gè)同學(xué)都暈倒了，但我仍然堅(jiān)持著。我站得腰酸腳痛腿抽筋，眼睜睜地看著頭上的汗水落在地上……
第二天，教官讓大家練習(xí)原地踏步，別覺(jué)得原地踏步很簡(jiǎn)單，因?yàn)橐ＷC全班五十多人踏步的整齊，難度很大。你瞧，同學(xué)們踏著踏著就不整齊了，有的起左腳，有的起右腳。后來(lái)教官有針對(duì)性地通過(guò)喊口號(hào)的方式才解決了這一問(wèn)題。
接下來(lái)，教官認(rèn)真地說(shuō)：“同學(xué)們，我們練習(xí)跑步，大家不要小瞧跑步，要認(rèn)真對(duì)待它，跑快的同學(xué)慢一些，隊(duì)伍要整齊。”剛開(kāi)始，我們的'隊(duì)伍參差不齊，都快成了一條“波浪線”了。教官看了，很嚴(yán)肅地說(shuō)：“大家要有集體感，不要只顧著自己走，要考慮慢的同學(xué)！”最終，在教官的悉心指導(dǎo)下，我們的隊(duì)伍能跑“一條直線”了。
最后一天，最重要的軍訓(xùn)會(huì)操開(kāi)始了，每個(gè)班都要上場(chǎng)展示這幾天訓(xùn)練的成果，有很多人觀看，要出差錯(cuò)那可就丟臉了。到我們上場(chǎng)了，放松的神經(jīng)一下子繃了起來(lái)，只怕出了差錯(cuò)。大家聽(tīng)著教官的指令，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，別看我們動(dòng)作做得很連貫，其實(shí)心都提到嗓子眼兒了。最后，我們邁著矯健的步伐，雄赳赳、氣昂昂地離場(chǎng)，教官也向我們豎起了大拇指。
中學(xué)的第一課，不僅讓我增強(qiáng)了體魄，更重要的是它讓我明白堅(jiān)持就是勝利！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
分享失敗�？吹竭@個(gè)題目，你們一定會(huì)很疑惑，失敗為什么要選擇分享，不是應(yīng)該分享快樂(lè)嗎？而我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為失敗是可以分享的，不僅只有快樂(lè)。
說(shuō)到失敗，我就想起了一句名言“失敗是成功之母”失敗并不可怕，可怕的是失敗之后沒(méi)有認(rèn)真改正自己失敗的根源。在考試成績(jī)公布出來(lái)后，試卷發(fā)下來(lái)后，我認(rèn)為第一件事不是看自己得了幾分，對(duì)了哪幾題，而是應(yīng)該將自己的錯(cuò)題找出，分析錯(cuò)在哪里。有的同學(xué)因?yàn)樽约撼煽?jī)太差而不敢給別人看見(jiàn)，我認(rèn)為這是最愚蠢的事了，只有將自己的錯(cuò)誤分享出來(lái)，才能把錯(cuò)點(diǎn)糾正，讓下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
如果我們是遮遮掩掩，害怕讓別人看到自己的失敗而被嘲笑的'話，那我們則永遠(yuǎn)都不會(huì)有進(jìn)步。生活中有許多這種例子，我就說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我自己身上的一個(gè)例子吧：在一次單元考試中，看了試卷上的大紅大紅的叉號(hào)時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)比沉重�；氐郊乙彩菒瀽灢粯�(lè)的，母親問(wèn)我為什么，我把試卷拿給她看，而媽媽卻沒(méi)有責(zé)怪我，反而表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“失敗是可悲的，但是如果把它分享出來(lái)就不一定是可悲的。把自己的失敗當(dāng)成走向成功之路的墊腳石，把自己的失敗踩在腳底，這才是最好的。”我聽(tīng)了之后到了學(xué)校立馬找同學(xué)們分析了錯(cuò)誤的根源并解決了這道難題，沒(méi)有讓這失敗惡化下去而是好轉(zhuǎn)了起來(lái)。
失敗是可貴的，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。也正是要將失敗不保留的分享出來(lái)才能更好的走向成功，才能發(fā)現(xiàn)失敗并不可怕，失敗也是有閃光點(diǎn)的。有人說(shuō)，一個(gè)不懂得從失敗中獲取成功的經(jīng)驗(yàn)的人是很難快樂(lè)的，只會(huì)使自己陷入自卑的泥潭，只有充滿希望的心才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
都說(shuō)難得糊涂，有時(shí)候想要糊涂，真的很難。很多時(shí)候，很多東西，明明是知道的，最好的方式就是裝作不知道。懂與不懂，真的不重要。要知道，人生這樣的事情難以避免，每當(dāng)這時(shí)候，調(diào)節(jié)心態(tài)最重要。有很多這樣的時(shí)候，如何宣泄掉那份感覺(jué)的擠壓，就成了關(guān)鍵。不是不知道，只是想要用自己的方式去淡化。
這些年，學(xué)會(huì)得最多的就是自我保護(hù)，自我放空，內(nèi)心的強(qiáng)大有時(shí)候連自己都感覺(jué)有些害怕。我究竟是不是正常人，偶爾都會(huì)懷疑。在乎，有很多種方式，在處理的時(shí)候，方法的不同，結(jié)局就會(huì)不同。我不是不明白這個(gè)道理，反而是因?yàn)樘�，就�?huì)理解。普天之下，能被理解是所有人都奢望的事情，我正朝著這個(gè)方向前進(jìn)著。
人與人相處貴乎坦誠(chéng)與信任，只有坦誠(chéng)才會(huì)贏得信任，但同時(shí)也要有信任才會(huì)有坦誠(chéng)。兩人的.感情就像玻璃杯里的水，需要不時(shí)添加，小心輕放。什么都不做，水會(huì)隨著時(shí)間自己蒸發(fā)，感情也是如此。輕放，泛指懂得權(quán)衡當(dāng)中一些問(wèn)題玻璃杯就如兩個(gè)人，當(dāng)破碎過(guò)后哪怕細(xì)心粘貼，也無(wú)法回到當(dāng)初。因?yàn)樗榱�，就是碎了�?/p>
母親曾與我談及，誰(shuí)很聰明，誰(shuí)太聰明，我只是慢條斯理的告訴她，人不可以太聰明，聰明過(guò)頭的人，活得很累�；钤谑郎�，大智若愚的人太少，但是在倫理道德中，哪怕涉及了不該的事情，深層去想當(dāng)中原因，找出可以理解的地方，這樣才會(huì)放下。原諒，理解，能做到遠(yuǎn)比計(jì)較，在乎難得多。人最不該的就是跟自己過(guò)不去，因?yàn)榫o握眼前不代表一切就是屬于自己，只有做到放下心中包袱才是真的擁有。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
落葉在空中盤旋，譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸�，才�?huì)有這個(gè)多彩的世界。因?yàn)楦卸�，才�?huì)有真摯的感情。因?yàn)楦卸鳎抛屛覀兌昧松恼嬷B。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，光陰似箭，日月如梭多少形容時(shí)間流逝的辭藻，都曾讓我覺(jué)得浮夸�？僧�(dāng)短暫的三年真的快結(jié)束時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的流逝得太快，快到我們來(lái)不及多做停留。對(duì)于母校，我想我們還有太多的話來(lái)不及訴說(shuō)。
有時(shí)候，忘了自己是懷著怎樣的心情來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，忘了究竟是如何踏上這奇妙的旅程。剛開(kāi)始的我們，對(duì)每一個(gè)老師都充滿了好奇，好奇他們的`名字，好奇他們的性格。我們嘗試著熟悉每一位同學(xué)，嘗試著適應(yīng)新的校園生活。后來(lái)我們成長(zhǎng)了，也熟絡(luò)了，共同度過(guò)了那些美好的時(shí)光。在操場(chǎng)上共同揮灑汗水，在課堂上共享愉悅時(shí)光，在節(jié)日晚會(huì)上共同放聲大笑這些已經(jīng)過(guò)去的畫(huà)面，在我的腦海里飛速旋轉(zhuǎn)，再度上演。
這幾年，我覺(jué)得我也改變了許多，剛來(lái)校園時(shí)，我很內(nèi)向，每當(dāng)老師提我回答問(wèn)題，我臉特別紅，心跳加速，不敢大膽發(fā)言。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)，我漸漸的變得膽大起來(lái)，回答問(wèn)題時(shí)，我能夠做到大聲回答。這是母校給予我教會(huì)我的勇敢。謝謝你我的母校。
或許，母校值得我感謝的不止是這些。我們?cè)J(rèn)為，青春迷茫，路途遙遠(yuǎn)。可我們卻在母校追逐著前進(jìn)的方向。那些帶有青春記號(hào)的獨(dú)特回憶，也是因?yàn)槟感２旁谀X海里扎下了深深的根。
母校，感謝你。感謝你為我們這些學(xué)子創(chuàng)造了青春記憶的美好畫(huà)面，感謝你賦予我們精神財(cái)富，感謝你讓我們擁有獨(dú)特的青春回憶！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7
此次‘節(jié)能減排，收舊利廢’活動(dòng)激勵(lì)著我的環(huán)保熱情，自收舊利廢活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我已經(jīng)養(yǎng)成對(duì)日常生活可回收垃圾進(jìn)行保存的習(xí)慣，并發(fā)動(dòng)家人參與到活動(dòng)中來(lái)。再取得奶奶，爸爸，媽媽的支持理解后，在家里儲(chǔ)藏室設(shè)立了儲(chǔ)物箱，全家總動(dòng)員，讓每個(gè)家庭成員們自覺(jué)的將喝完的飲料瓶、廢舊書(shū)本、紙張積攢起來(lái)，賣給廢品收購(gòu)站，所得費(fèi)用用于給我購(gòu)買課外圖書(shū)�！肮�(jié)約一分不嫌少，浪費(fèi)一分就是多”
走進(jìn)環(huán)保與低碳的生活。這是發(fā)生在我們家的一個(gè)有關(guān)節(jié)約的小插曲，有一次，媽媽洗衣時(shí)用了很多的'水，都放掉了，我見(jiàn)了很心疼心，但看到媽媽那么辛苦的干家務(wù)，又不好直說(shuō)，就摟著媽媽的脖子問(wèn)媽媽沒(méi)有水電的世界是不是很可怕啊？媽媽說(shuō)：“那時(shí)人將會(huì)渴死，那時(shí)就是沒(méi)有亮光的夜晚”。就是就是。我急忙說(shuō)。媽媽剛剛你用了那么多水，還不再利用起來(lái)，多可惜啊。每個(gè)人節(jié)約一滴水，世界上61億人，就節(jié)約了61億滴水。你想想，要是這樣的話，那么世界上不就不會(huì)缺水了嗎？”快來(lái)看看我們家的成果吧！
1.節(jié)約一元錢，不需要的東西不要買；只買必需的。不買零食，不適用的小飾品，掛件等。
2.節(jié)約一張紙，作業(yè)紙用完一面，可以收起來(lái)用背面做驗(yàn)算；用過(guò)的廢紙，廣告紙，包裝紙積攢起來(lái)。盡量使用自己的水杯拒絕使用一次性紙杯，多用手帕擦汗、擦手。減少使用面巾紙。
3.節(jié)約一滴水，洗完手關(guān)緊水龍頭；洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水，都可以收集起來(lái)洗抹布、擦地板、沖馬桶。刷牙時(shí)要用多少水就盛多少水，淘米水是很好的去污劑，可以留下來(lái)洗碗或者澆花。自己晚上的洗臉?biāo)�，留著洗腳，然后再把水收起來(lái)用來(lái)沖廁所。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇8
金秋九月，我們踏著堅(jiān)定的步伐，滿懷希望地走進(jìn)了中學(xué)校園。我們告別小學(xué)，有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生。
曾經(jīng)總是以為中學(xué)離我們很遙遠(yuǎn)，但是轉(zhuǎn)眼間我們卻要進(jìn)入中學(xué)的大門；曾經(jīng)總是以為畢業(yè)還很漫長(zhǎng)，如今卻迎來(lái)了六（6）班全體同學(xué)演唱《畢業(yè)了》；曾經(jīng)總是以為分別沒(méi)什么大不了，但畢業(yè)后一個(gè)人到陌生的學(xué)校獨(dú)自相處……
或許，中學(xué)會(huì)遇到更好的同學(xué)，會(huì)遇到更好的朋友，但是他們都無(wú)法比擬與我相處了六年時(shí)光的摯友們……在期末考試結(jié)束的那一天、背著書(shū)包走進(jìn)中學(xué)的那一天，即使是曾經(jīng)經(jīng)常和我作對(duì)的男生代表——小明（化名），我也思念了不下一百遍……
在中學(xué)，我要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也增加了，小學(xué)時(shí)三科，到了中學(xué)卻有七科。而且還認(rèn)識(shí)了我非常尊敬的三位教育者——副校長(zhǎng)、班主任、英語(yǔ)老師。
副校長(zhǎng)已經(jīng)五十九歲了，過(guò)了今年，他就退休了。他這個(gè)人很有趣——我們行上課禮的時(shí)候向他鞠躬，他也會(huì)回鞠我們一躬。而且如果晨讀是由他來(lái)負(fù)責(zé)的'話，他會(huì)在我們跑操時(shí)和我們一起跑，即使氣喘吁吁，他也高高興興的。我從他身上體會(huì)到了什么是師生融洽。
班主任是位中年男子，姓譚，教我們數(shù)學(xué)。他對(duì)我很照顧，如果我有一兩道不會(huì)的題目去問(wèn)他，他也總是一遍一遍地給我講解，不厭其煩。 英語(yǔ)老師是位漂亮女生，姓姚。英語(yǔ)老師非常重用我，不論是收作業(yè)，還是發(fā)作業(yè)都讓我來(lái)。而且上課還時(shí)不時(shí)提問(wèn)我一兩道題，保證我的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，如今我們應(yīng)該在中學(xué)做好自己，讓我們的中學(xué)生活比小學(xué)生活還要精彩。再見(jiàn)了，小學(xué)……你好，中學(xué)！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇9
進(jìn)入初中，迎來(lái)了向往已久的第一節(jié)課----軍訓(xùn)。
我們的教官是個(gè)20幾歲的小伙子，個(gè)子不高，身材精瘦，皮膚黝黑。在我的印象中，教官應(yīng)該是身材魁梧，人高馬大的，可是這位教官-------我不由得懷疑，他，能教好我們嗎？
教官教給我們的第一個(gè)內(nèi)容表示站軍姿，保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)，像一棵提拔的樹(shù)站著。教官很嚴(yán)厲，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，大家屏住呼吸，空氣仿佛凝固了。“我看你不行了”，教官拍著一個(gè)同學(xué)的肩膀，所有人的目光都集中在這個(gè)同學(xué)身上，天啊，他的面色慘如白紙，嘴唇發(fā)白，雙眼無(wú)神，額頭直冒冷汗，四肢軟弱無(wú)力，好像馬上要倒下了。志愿者姐姐把他攙扶到陰涼的地方休息。我也快撐不住了！我也要倒下了！
烈日當(dāng)空，軍訓(xùn)的第二天到了，今天是什么內(nèi)容？該不會(huì)又是恐怖的定形吧�！斑痢保谧勇曧懫�，怕什么來(lái)什么，殘酷的定形又要開(kāi)始了。大操場(chǎng)像座火焰山，風(fēng)像從火爐里扇出來(lái)的，熱騰騰的，刮到臉上，熱辣辣地灼人。整頓一會(huì)兒，定形的.指令便下達(dá)了，“向前看齊”，只要教官?zèng)]下新的指令，我們就要徹徹底底當(dāng)僵尸。我好想偷偷地“復(fù)活”一下，舒活舒活酸痛的肩膀�？蛇@下不行，我可不想出列當(dāng)逃兵，讓全校的人都笑話我。這十分鐘，度秒如年，平時(shí)看電視時(shí)間怎么就那么快呢？十分鐘好比一分鐘�？涩F(xiàn)在，十分鐘和一年比，有過(guò)之而無(wú)不及�！霸靥げ�！”可愛(ài)的新指令終于來(lái)了，耶，我又一次經(jīng)受了殘酷的考驗(yàn)！
軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但它給我軍人一般鐵的意志將會(huì)伴隨我一生。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇10
并不高大的身影，老舊的細(xì)框眼鏡，灰黑色的夾克衫，或是淺棕色的短衣似乎便是他在我眼中、心里的全部形象。印象中的他總是笑著的，偶爾也能在他的臉上看到驚詫，無(wú)奈，抑或是微慍的神情，平淡如水的他卻成為我內(nèi)心最真摯的感動(dòng)。
這是我記得尤為清晰的，在山的那邊，面對(duì)著陌生的教室、陌生的同學(xué)、陌生的課本，我小心翼翼地學(xué)習(xí)屬于我初中第一課的詩(shī)歌。那時(shí)我并不喜歡他，最初對(duì)他的抵觸已成為漠然，可在他緩緩地讀起“小時(shí)候，我常伏在窗口癡想”的那一刻，我倏地仿佛回到了往日，轉(zhuǎn)而聽(tīng)他沉沉地開(kāi)口：“山那邊是什么呢？”厚重低沉的聲音，我至今仍能聽(tīng)到。那是讓我重新認(rèn)識(shí)他的一堂真正的語(yǔ)文課，我們和他共同翻越了那座山，到達(dá)山頂，見(jiàn)到了“在山的那邊”之美景，我也越過(guò)高大的心墻，消除芥蒂，默不做聲地對(duì)那個(gè)真誠(chéng)的老師產(chǎn)生了敬意，深深的。
那堂一如既往的語(yǔ)文課，他娓娓地讀著《散步》一文中看似平淡的文字，當(dāng)行文至“我的母親又熬過(guò)一個(gè)嚴(yán)冬”時(shí)，我看見(jiàn)他眉頭一緊，在沉默中匆忙抬頭望一眼全班同學(xué)，又舒展開(kāi)來(lái)，轉(zhuǎn)而繼續(xù)讀了下去。文至末尾，作者的`母親慈愛(ài)地看著小孫兒改變了主意時(shí)，他的聲音又悄然轉(zhuǎn)化成一汪深潭，不可見(jiàn)其底，眼眶中閃著什么似的，旋即又收了回來(lái)，像是在抑著。對(duì)我的觸動(dòng)昭然若揭，我也理解了那“整個(gè)世界”，一言不發(fā)地沉默著。從他滄桑的聲音中，我感受到他的責(zé)任心和作為一名父親、一位教師對(duì)于承擔(dān)的所有不惜一切代價(jià)地付出，傾其所有的信念。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇11
我愿在黃昏時(shí)分的秋雨里，撐起一桿油傘，獨(dú)自徘徊于煙雨朦朧的巷陌中，看石上濕漉的青苔，流瀉在雨色的惆悵里；看暮色中萬(wàn)家透過(guò)軒窗露出的光痕，將我點(diǎn)點(diǎn)籠罩、包圍；感受在千番團(tuán)聚中獨(dú)留的一道寧?kù)o，一道暈黃的沉思。用手撫摸歷史留在墻壁上的印跡，撫摸時(shí)光的年輪，而我依舊行走在這封閉的天地間，用沉醉的眼神打量青磚灰瓦上干凈的泥濘。
有時(shí)，驀然回首，才發(fā)覺(jué)自己已走過(guò)好長(zhǎng)一段路，在巷的那頭，早已煙雨迷亂，早已塵封，或許，早已更替了萬(wàn)個(gè)春秋，而腳下，不過(guò)是泥濘的阡陌與濕滑的青苔，頭頂，不過(guò)是迷茫、陰郁的天宇，兩旁，不過(guò)是墻后萬(wàn)家燈火里藏著的笑聲。這時(shí)候我才知道，原來(lái)我走過(guò)的'路，也是如此的富有詩(shī)意，只是未曾注意罷了——因?yàn)�，我只是在走我自己的路。而放眼望去，巷的盡頭，仍然零落著雨霧，仍然，深不可測(cè)，我能做到的，只有長(zhǎng)嘆一聲，繼續(xù)行進(jìn)罷了。
我會(huì)遇到和我一樣打著油傘的路人，或擦肩而過(guò)，或并駕齊驅(qū)，可能，我們彼此默然一笑，可能，我們互不言談，但，我們終究都是別人眼里的路人，都是巷里匆匆的過(guò)客，都行走在同樣的天地間，都是雨巷里綻開(kāi)萬(wàn)朵梔子花般的油傘下的一部分�；蛟S，我們能做的，便是共同感嘆墻底枯萎的落紅，彼此衷訴，悲天憫人，然后，遠(yuǎn)望彼此遠(yuǎn)去的背影寂寞羽化在暮色中，“候門一入深如海，從此蕭郎是路人�！痹谇f(wàn)年后，也許有人重走這條巷陌，他們不會(huì)知道塵土下被煙雨凝固的我的腳印，他們更不會(huì)知道，這里曾走過(guò)一位多愁善感的游子。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇12
對(duì)于我們，青春猶如一張描紅紙，我們小心翼翼地按照筆畫(huà)順序一筆筆地描，生怕出格，最終我們寫(xiě)的字一模一樣。美好的世界張開(kāi)雙臂，等待著我們的自投羅網(wǎng)。我們就這樣充滿希望幸福地活著，更可悲的是，有人甚至不知道青春可以是殘酷的。
青春時(shí)期，我們有各種各樣的夢(mèng)想，總是對(duì)未來(lái)充滿期望，那時(shí)的我們，喜歡幻想，喜歡想象我們的美好未來(lái)。我們沒(méi)有煩惱，只是生活在自己的朋友圈中，然后一起暢想屬于我們的未來(lái)。
彼時(shí)青春，承載了我們多少的.夢(mèng)想，我們?cè)?jīng)一起奮斗，一起努力，只為了我們共同的夢(mèng)想�；蛟S它會(huì)讓我們美夢(mèng)成真，像我們?cè)酒谕囊粯�，�?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，亦或許，它會(huì)將我們的美夢(mèng)從此打破，它就這樣埋葬了屬于我們的短暫的青春，然后，便只剩下了無(wú)盡的回憶，以及那深深地思念……
收起眼淚，忘記曾經(jīng)的痛苦，然后重新出發(fā)，趁著青春年少，盡力的拼搏吧，即使會(huì)失敗，即使會(huì)被摔的很慘，甚至遍體鱗傷。但是，至少我們?cè)鴬^斗過(guò)，以后也不會(huì)為了現(xiàn)在而后悔。因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了，我們的青春沒(méi)有虛度，沒(méi)有浪費(fèi)，而是用在為夢(mèng)想拼搏上了。我們雖然沒(méi)有成功，但這也是我們的驕傲，是一種收獲，我們?cè)诰裆弦菜惬@得了成功，因?yàn)槲覀兊慕?jīng)理夠豐富，內(nèi)心夠強(qiáng)大，肩膀夠?qū)掗�，足夠承�?dān)這一切的一切。我們不曾哭泣，即使流淚也會(huì)使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
等待就是浪費(fèi)青春，時(shí)間不等人，我們的時(shí)間很短暫，我們的青春很短暫，轉(zhuǎn)眼即過(guò)。我們無(wú)法挽回昨日的悔，無(wú)法實(shí)現(xiàn)未來(lái)的美，我們只有把握現(xiàn)在，趁著青春年少，努力奮斗，我們的青春才會(huì)有滋味……
即使青春再殘酷，只要我們珍惜了，為我們擁有現(xiàn)在的美好青春而感到驕傲，我們的整個(gè)生命，都會(huì)熠熠生輝。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇13
我的家在龍車中學(xué)。那里雖然沒(méi)有瀘縣二中、瀘州高中、清華北大等名校那么壯麗，也沒(méi)有那么雄偉，但也算得上是綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)景優(yōu)美！我就是喜歡它。
一踏進(jìn)校門你就會(huì)看到一面墻，墻上畫(huà)著中學(xué)的地形圖，墻的右面是幾棵挺拔雄偉的大樹(shù)，像幾個(gè)巨人忠實(shí)地守護(hù)著龍車中學(xué)。它們?cè)诖认榈目粗覀�，不時(shí)好像在給我們招手呢。
進(jìn)了校們向前走，你會(huì)看到一座平房。我讓你們猜猜：這是什么？哈哈！猜不到吧？還是讓我來(lái)告訴你吧。這呀，是學(xué)校的食堂。里面干凈、整潔，勤勞的工人們?cè)谶@兒忙碌著。
沿著左邊的石梯往上走，你會(huì)看到一座高大的樓房，那就是教學(xué)樓。教學(xué)樓前有很多桂花樹(shù)。桂花開(kāi)時(shí)，那香味沁人心脾，另人神清氣爽。教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，你肯定會(huì)陶醉在這景象之中。同學(xué)們?cè)谶@樣良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，一定很開(kāi)心！
站在教學(xué)樓上放眼望下，你可以看到幾棵大樟樹(shù)，茂盛的枝葉擠在一起組成了一個(gè)樟樹(shù)林。遠(yuǎn)看就像一把大綠傘撐在那兒。夏天，同學(xué)們都紛紛到樹(shù)林里乘涼呢。
學(xué)校的周圍是蔬菜園地，里面有各種各樣的蔬菜。走進(jìn)菜園，映入你眼簾的是一個(gè)荷花池，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)用碧玉做成的大玉盤。六月，荷花從這些大玉盤之間冒出來(lái)，好像一位位亭亭玉立的仙女站在河中。微風(fēng)拂過(guò)，荷花好像下凡的仙女在歡快的翩翩起舞。旁邊是一個(gè)魚(yú)塘，里面的魚(yú)自由自在的游動(dòng)。魚(yú)兒一日三餐有人喂，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。它們有時(shí)圍在一起跳舞，有時(shí)在比賽游泳，有時(shí)在唱歌……你再向前走就是綠色的海洋了，那就是學(xué)校的蔬菜園。
好了，不跟你們多說(shuō)了。同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你們愛(ài)上這兒了嗎？想到這兒來(lái)玩嗎？龍車中學(xué)歡迎您！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇14
暑假剛開(kāi)始沒(méi)幾天，超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)就“入侵”了我們的生活。
臺(tái)風(fēng)在離我們不遠(yuǎn)的福建登陸后，我隨媽媽去上班，路上，我看到一片狼藉：公路旁那一整排平常像哨兵一樣的大樹(shù)此時(shí)都有氣無(wú)力地垂著頭、彎著腰，在余風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖；很多工廠的廣告牌也遭了秧，那些金屬制作的公司名稱本來(lái)是被牢固地焊接在樓層或墻面上的，此刻已經(jīng)七零八落地掉在地上或懸掛在上頭，搖搖欲墜，十分危險(xiǎn)，我們經(jīng)過(guò)的時(shí)候甚至有一個(gè)字“咚”地一聲掉落在地，好在有很多相關(guān)的人已經(jīng)開(kāi)始處理它們了。
經(jīng)過(guò)繞城路，能夠看到繞城橋下頭本來(lái)種滿了農(nóng)作物的田地已經(jīng)面目全非了，雜草被連根拔起，胡亂地覆蓋在田地上。很多農(nóng)作物都被雨水沖走了，留在田地上的那些也奄奄一息。
媽媽給我看了一個(gè)視頻，是我們附近的海邊。情景比陸地上糟糕多了，風(fēng)把海浪掀起后仿佛變成了一個(gè)暴怒的巨人，劈在礁石上、碎成一塊又一塊還不忘撲向岸邊，水花大到仿佛能吞噬人和車。有很多車甚至被拖著往地勢(shì)地的地方“走”……好可怕的臺(tái)風(fēng)��！
我跟媽媽說(shuō)，如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)就好了。
媽媽摸摸我的'頭，告訴我，臺(tái)風(fēng)雖然很可怕，但它也有可愛(ài)的一面。因?yàn)槲覀冇癍h(huán)是一個(gè)四面環(huán)海的小島，十分缺乏淡水資源。在夏季的時(shí)候更是經(jīng)常遭受不一樣程度的旱情。臺(tái)風(fēng)能給我們帶來(lái)部分水資源，在很大程度上緩解旱情。這些年，我們當(dāng)?shù)卣呀?jīng)在逐漸加強(qiáng)措施，能有效地把臺(tái)風(fēng)帶給我們的傷害降到最低，以后，會(huì)越來(lái)越完善的。
聽(tīng)了媽媽的話，我不禁感慨：“這個(gè)臺(tái)風(fēng)既可怕又可愛(ài)，我們真的是怕它不來(lái)，又怕它亂來(lái)呀！”
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇15
腳踏余暉、頭頂夕陽(yáng)、聽(tīng)潮來(lái)聲響、聞百花芳香、隔樓欄賞雪、憶年少輕狂…
流年似水、帶走了以往的種種，我站在原地仰望著天空，做著還未完成的夢(mèng)。
歲月磨平了我鋒利的棱角，讓我變得圓滑，學(xué)會(huì)偽裝。就算痛、也要笑的毫無(wú)瑕疵�？嚯y鑄就了我的堅(jiān)強(qiáng)，雖然疼、也要笑著流淚。
過(guò)去我常常說(shuō)：“我還是個(gè)孩子，何必什么都懂�！蹦侵皇俏覟槲业臒o(wú)知和任性找的可笑的借口�，F(xiàn)在我想說(shuō)：“我想成為孩子，不必什么都懂�！�
從前的我考試不及格會(huì)害怕不會(huì)自責(zé)，做錯(cuò)事會(huì)害怕不會(huì)說(shuō)謊。用微笑回報(bào)世界，用紅塵染指青春。但煙花在美只是瞬間，落葉成灰、往事如煙。費(fèi)盡心思也枉然。
原來(lái)風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。我站在時(shí)光河畔，看四季運(yùn)轉(zhuǎn)、數(shù)花開(kāi)花落。臉上慢慢褪去的稚嫩是我抓不住的青春，瞳孔漸漸逝去的純潔是掩不住的.哀傷。
父輩經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了該懂事了�！笨墒嵌碌母拍钣质鞘裁茨兀坑米约禾鹈鄣脑捳Z(yǔ)呼應(yīng)那官方的笑容。懂事只不過(guò)是虛偽的代名詞。天空仍藍(lán)、陽(yáng)光依舊，只不過(guò)我們的心被時(shí)光這把匕首雕刻的面目全非。
泛濫的青春太過(guò)悲劇，我們只不過(guò)是青春晚宴的賓客。曲終席散、席散人走、人走樓空。
小時(shí)候我們渴望長(zhǎng)大，所以向著太陽(yáng)拼命成長(zhǎng)，即使狂風(fēng)暴雨也澆不滅心中的那份熱情。待到長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了，將世界一覽無(wú)余，才發(fā)現(xiàn)世界竟是那么的不堪。大千世界竟不如心中那一方池塘、一縷榆蔭。
花有從開(kāi)日，人無(wú)再少年。寫(xiě)給青春的遺書(shū)，紀(jì)念我死去的青春。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇16
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大 樹(shù)；不受百煉，難以成剛，迎著困難前進(jìn)，這 也是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
雄鷹翱翔天空，避免傷了翅膀；駿馬奔 馳大地，難免失蹄折骨。生活中有風(fēng)和日麗的 晴天，也難免陰雨綿綿。任何人都不可能一番 風(fēng)順，事事如意。我也曾經(jīng)受過(guò)一次挫折。
我清楚地記得，上學(xué)期的最后一次單元 考試，我得了81分，心里別提有多難過(guò)了！不 爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出，再看看人家，歡天喜地 ，我更傷心，低著頭往家里走，在路上，心情 沉重的我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子，蹣 跚地向前走，年輕的媽媽緊跟在后面，我覺(jué)得 有趣，一時(shí)間忘記了煩惱，靜靜地注視母子倆 ，突然，一個(gè)踉蹌，跌倒了，哇哇地哭了。媽 媽并沒(méi)有立即把他扶起來(lái)，而是蹲在孩子的身 邊，說(shuō)：“好孩子，乖，乖，自己爬起來(lái)…… 好!”一聲比一聲親切，一聲比一聲充滿希望。 終于，孩子在母親的鼓勵(lì)下，艱難地站起來(lái)， 小嘴笑了，小手拍響了�？吹竭@一幕，我忽然 覺(jué)得自己就是那個(gè)孩子，不小心跌倒了，只要 爬起來(lái)，勇敢地面對(duì)這81分，還是能夠獲得希 望的。后來(lái)，我終于找回了自己，又名列前茅 了。
良好的.承受挫折能力，受到挫折后恢復(fù) 信心，不想失敗低頭，是成功的人不缺少的素 質(zhì)。古今中外，多少名人為我留下動(dòng)人的故事 ，越王勾踐臥薪嘗膽，終成大業(yè)；童第周不怕 艱苦，多次實(shí)驗(yàn)，終于震動(dòng)歐洲；愛(ài)迪生經(jīng)過(guò) 數(shù)千次的實(shí)驗(yàn)，最終獲得了實(shí)驗(yàn)的成功……
在人生道路上，只要能承受挫折，面對(duì) 挫折，就能獲得成功！
親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的朋友們，但挫折 向我們走來(lái)的時(shí)候，不要慌張，不要害怕，要 用笑臉來(lái)面對(duì)，用行動(dòng)來(lái)證明，我的前途會(huì)更 加燦爛！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇17
世界斑斕，人生如夢(mèng)，透明的原來(lái)只是有一個(gè)季節(jié)——童年。
童年就如一個(gè)無(wú)線的風(fēng)箏，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有束縛，沒(méi)有牽引，自己一個(gè)人在那自由自在地翱翔著。這時(shí)，我想起了那個(gè)天真無(wú)知的我，是那樣的自由。
是夜，天上布滿了閃閃發(fā)光的星星，吹著除服的風(fēng)，是一個(gè)多么舒服溫暖的夜晚��！我獨(dú)自走出家門，出去找朋友們玩，過(guò)了一會(huì)兒，我身后就跟了一群人了，這些天真可愛(ài)的我們，一起談笑風(fēng)生地來(lái)到了公園。
公園的景色是如此美麗��！空氣清新，整個(gè)人的勁都來(lái)了。我們來(lái)到一塊草坪上，小草們被微風(fēng)吹打著身子，搖搖晃晃的�！伴_(kāi)始咯”，我們圍成一個(gè)大圈，在附近撿了一片葉子當(dāng)作手帕，選了一個(gè)人拿著這片葉子放在人家身后，然后不要被那個(gè)人抓到你。結(jié)果，我們議論了一下，推選出了我，我拿上了葉子，兩手放在身后，威風(fēng)凜凜的，我走了一圈，決定吧它放在小紅身后，我慢慢彎下腰，因?yàn)榕麓虿蒹@蛇了，我放下之后，裝作若無(wú)其事地走著，但還是被她發(fā)現(xiàn)了，我就拼命跑著，她就拼命追著，大家都齊聲在說(shuō)：“快點(diǎn)快點(diǎn)……”最后我還是贏了。就這樣，大家都接二連三地玩著玩著……
在被月光照耀下的我們，跑的、跳的'、笑得、說(shuō)得，真是熱鬧極了！
“已經(jīng)不晚了，我們走吧！”于是，我們一個(gè)個(gè)細(xì)小的身軀就慢慢消失在這充滿歡樂(lè)的月光低下了！
童年的自由讓我如此回味無(wú)窮，這樣的歡樂(lè)，這樣的畫(huà)面，這樣的風(fēng)景，難道你能不
把它深深地烙印在心嗎？
當(dāng)童年已經(jīng)遠(yuǎn)去，當(dāng)透明已經(jīng)消失我們就會(huì)生出了翅膀的季節(jié)飛到很高，讓我們逝去的透明一個(gè)精彩的未來(lái)吧！
童年，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你給我的快樂(lè)時(shí)光的。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇18
人生是慢慢長(zhǎng)跑，它雖漫長(zhǎng)但并不短暫。從乳臭未干到長(zhǎng)大成人，在這期間我們需要什么呢？有的人說(shuō)我們需要知識(shí)我不否認(rèn)這一點(diǎn)但是我想相比知識(shí)我們更需要細(xì)心的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。這世間的萬(wàn)物都是這樣的比如美麗的鮮花。
記得小時(shí)候，我在自家的院子里種上了一株西紅柿，我每天都細(xì)心的為它澆水與施肥。我一直細(xì)心的呵護(hù)著他就像小時(shí)候媽媽呵護(hù)我一樣。過(guò)了幾天，我終于看到了那株嬌嫩的生命了，我滿心歡喜更加努力地呵護(hù)這株西紅柿了，他那綠油油的芽給了我前進(jìn)的動(dòng)力，在喜悅的同時(shí)我也在思考它是那樣的嬌小脆弱，我很好奇是怎樣一股頑強(qiáng)拼搏的精神才能讓他克服了重重困難終于見(jiàn)到了天日，媽媽說(shuō)這應(yīng)該就是人們常說(shuō)的生名的力量吧！
又過(guò)了些時(shí)日，它開(kāi)花了，我喜的要瘋，在一片綠色的海洋中添雜著一些鮮黃色顯得格外又生機(jī)，可誰(shuí)知一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨把我的美夢(mèng)打成了泡泡。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我本以為它會(huì)以頑強(qiáng)的生命力挺過(guò)這一關(guān)，但
我并沒(méi)有放棄，而是重新再來(lái)。我依然像上次那樣很細(xì)心的照顧著它，但我卻沒(méi)有抱太大希望。這次它沒(méi)有讓我失望再開(kāi)完花后，它依然茁壯成長(zhǎng)，最終結(jié)出了果實(shí)。第二年開(kāi)春那土地里長(zhǎng)出了新的`綠芽，沒(méi)錯(cuò)，那就是去年第一株西紅柿留下的新的希望。我依然耐心的等待著，因?yàn)槲抑浪灰幸唤z生的希望也不會(huì)放棄。
細(xì)細(xì)想來(lái)，人生正如同花期一樣，一波三折，只要我們對(duì)未來(lái)抱有希望，從不放棄，一直努力，我相信我們一定會(huì)像花兒一樣挺過(guò)來(lái)，現(xiàn)如今小學(xué)畢業(yè)的我們算是破土而出，還有很長(zhǎng)的時(shí)間等著我們?nèi)ドL(zhǎng)，對(duì)未來(lái)不放棄，抱有希望。我們一定會(huì)成功。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇19
“樂(lè)墨樂(lè)Xi新香之”進(jìn)入中學(xué)，我初中三年的美好時(shí)光將在這里度過(guò)，一定會(huì)收獲很多，友誼，師生感情，知識(shí)，當(dāng)然，都要從相識(shí)開(kāi)始。
相識(shí)是緣分，在茫茫人海中，兩個(gè)人相遇一次真的不容易。帶著這種心情，走進(jìn)家門，生活就像巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一步會(huì)是什么味道。好奇的中學(xué)生，新老師，還有這里的一切。
體育課，我不能說(shuō)我喜歡，但我絕對(duì)不討厭。進(jìn)入高中，我周圍的一切似乎都在敦促我快速學(xué)習(xí)。同時(shí)，擁有一個(gè)每個(gè)人都渴望的'班級(jí)并不容易。我第一次上了體育課。也許，在中學(xué)，真的有這樣一個(gè)班。
我們的體育課在后面的操場(chǎng)上舉行。周圍環(huán)境不太好。附近砰砰作響的裝修讓我在書(shū)房里更加無(wú)聊。這時(shí)，體育老師出來(lái)了，也許是幻覺(jué)，或者是意外。我不知道為什么我認(rèn)為老師像一個(gè)小學(xué)同學(xué)。當(dāng)老師開(kāi)始上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。與整天無(wú)聊的學(xué)生相比，這位老師似乎更有趣，或更親切。
開(kāi)始上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在那里和他旁邊的人說(shuō)話。在老師已經(jīng)要求安靜的班上，他認(rèn)為他會(huì)受到懲罰。誰(shuí)知道老師走了上來(lái)，用額頭抵著額頭，我似乎看到了老師嘴角的一絲微笑。周圍建筑物的噪音仍然持續(xù)不斷，但我能清楚地聽(tīng)到老師的話:“別說(shuō)話�！边@一行動(dòng)無(wú)疑直接拉近了我們的距離。我心中的沉悶早已煙消云散，我周圍的噪音不再狂躁和無(wú)序，只有那個(gè)聰明的教訓(xùn)和那一刻...
在回來(lái)的路上，我的心情不自禁地向往著下一節(jié)體育課。我渴望那個(gè)老師和未知的噪音。
新的一切都讓人好奇，在新的一切中，努力向著新的生活?yuàn)^進(jìn)！在初中生活中，努力學(xué)習(xí)！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇20
網(wǎng)絡(luò)=白雪公主or=惡毒的皇后
網(wǎng)絡(luò)，它是一個(gè)白雪公主還是一個(gè)惡毒的皇后呢？這個(gè)我也說(shuō)不好啊。那我沒(méi)來(lái)談?wù)劙�！我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對(duì)人類有利的一面，也有對(duì)人類有害處的一面。
那我們談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對(duì)人類的好處吧：能讓你隨時(shí)了解外面的世界發(fā)生了什么，拉近世界各地之間的距離，成為所謂的地球村。如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，那么有的大公司與外國(guó)朋友合作要從千里迢迢的遠(yuǎn)方趕來(lái)；如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，報(bào)告一個(gè)重要的事情恐怕還在飛鴿傳書(shū)吧；如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們恐怕還在古代到處尋醫(yī)問(wèn)藥�，F(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)，我們談個(gè)生意僅僅開(kāi)開(kāi)視頻就可以啦；報(bào)告?zhèn)�重要的情報(bào)只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的E-mail就可以啦；如果得了疑難雜癥只需在網(wǎng)站一搜就可以啦。這足以可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)白雪公主了吧。那么我沒(méi)現(xiàn)在撇開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的有利的一面不說(shuō)，單談網(wǎng)絡(luò)的弊端。
殺、殺、殺、殺哦，這是一個(gè)小孩子在網(wǎng)吧玩的`熱火朝天，他騙父母要錢，說(shuō)買學(xué)習(xí)資料，其實(shí)是要錢上網(wǎng)吧。他罵人、打架、搶小孩子的錢、不務(wù)正業(yè)。他本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，考中清華北大的料，他未成年，他現(xiàn)在還是個(gè)孩子呀卻被網(wǎng)絡(luò)游戲折騰這般模樣。
像這樣的人我們班有很多，還有一個(gè)因沒(méi)錢上網(wǎng)吧搶劫被關(guān)入獄，多么令人心驚膽戰(zhàn)的一幕��！其實(shí)像這樣的事例有很多。
我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)：為中華之崛起而讀書(shū)。如今許多青年都退學(xué)，打工上網(wǎng)吧。那么照這樣下去的話，中國(guó)人如何崛起，如何才能脫去東亞病夫這個(gè)令人討厭、令人發(fā)指的名稱！現(xiàn)在，我敢斷定網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)心狠手辣的皇后。
我希望人類利用好網(wǎng)絡(luò)一開(kāi)始的意義：造福人類。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇21
從小學(xué)到初中從小學(xué)到初中，這是我們?nèi)松兄匾囊惶?/p>
我們將面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，還可以認(rèn)識(shí)到許多志同意和的好朋友。從前我是婁底一所不知名的小學(xué)的學(xué)生，我在這所學(xué)校，我早已厭倦了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種痛苦的掙扎。
其中，我厭倦了學(xué)習(xí)有一種原因在強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)，一種：在我上三年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)來(lái)到了我的身邊，并帶來(lái)了一位嚴(yán)厲的.英語(yǔ)老師邁進(jìn)了我們的教室，這位老師每單我們學(xué)完一課，就要默寫(xiě)單詞，背誦課文，沒(méi)默寫(xiě)出80分或沒(méi)背誦課文，你準(zhǔn)備倆種選擇：
1：吃一頓飽飽的“竹筍炒肉”大餐一份。
2：好好的抄那遍課文10遍！
從這么小就開(kāi)始這們嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)方式，這使我開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)，甚至討厭老師，整天無(wú)所事事，一天就跟流水一樣度過(guò)了。
小學(xué)生活很快過(guò)去了，我面臨了小學(xué)試考，在考上了婁底雅達(dá)時(shí)我并不高興，因?yàn)槲野謰屢盐曳诺轿覌尳虝?shū)的那個(gè)學(xué)校，那個(gè)學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，那個(gè)學(xué)校幾乎都被農(nóng)田和森林包圍住了，可我爸媽不顧這些，我在那里學(xué)習(xí)的話，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有我媽在那里照護(hù)我。
因此我就這樣被送到了這所農(nóng)村中學(xué)，在哪生活了倆個(gè)月，我才只知道爸媽的選擇是完全正確的。
我在這生活的倆個(gè)月中，我有了自覺(jué)信，學(xué)習(xí)成績(jī)也一日千里，因?yàn)樵谶@里：老師沒(méi)有那么嚴(yán)厲，而是耐心的教我們，我對(duì)新有的科目非常感興趣，我還結(jié)識(shí)了很多志同道合的好朋友，我甚至喜歡老師，變得好問(wèn)起來(lái)了。
其實(shí)，我是受到一種壓力感而使我成績(jī)變好的，壓力是指我身邊那些好同學(xué)在努力學(xué)習(xí)，而自己沒(méi)有他那們認(rèn)真，心中就會(huì)有壓力或恐懼，就會(huì)加緊學(xué)習(xí)，害怕別人超過(guò)自己，這是你超越別人的一種方法。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇22
“建綠色校園 迎綠色奧運(yùn)”主題作文 我們的首都北京取得了2008年奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)，把綠色奧運(yùn)作為主題之一， 老師說(shuō)“綠色奧運(yùn)”不光是一個(gè)口號(hào)，更是一種責(zé)任。北京綠色奧運(yùn)的宗旨是：為奧運(yùn)會(huì)提供一座具有空氣清新、水質(zhì)潔凈、環(huán)境優(yōu)美、節(jié)約能源和資源、市民具有良好環(huán)境道德意識(shí)的世界一流的生態(tài)城市。 作為一名中國(guó)小公民,應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的一份力量。針對(duì)泛濫的白色污染，從我做起，不使用一次性塑料餐盒、一次性筷子。媽媽曾經(jīng)帶我參觀過(guò)一個(gè)環(huán)境保護(hù)展覽，我看到用一片樹(shù)林所生產(chǎn)出來(lái)的一次性筷子只夠十家中小餐館使用一天的，而北京有一萬(wàn)多家餐館（還不包括特別小的），那么讓我們算一算北京一天就要?dú)У舳嗌倨瑯?shù)林呀！而北京又有多少樹(shù)林禁得起我們這么毀呢？我要利用所學(xué)的知識(shí)做義務(wù)宣傳員，在校園里，在同學(xué)間宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。 春天應(yīng)該是百花齊放，天藍(lán)水綠的好時(shí)節(jié)，但是北京的春天總是被肆虐的沙塵包裹著。電視上說(shuō)：是因?yàn)閮?nèi)蒙古、新疆等地的草原沙化造成的。記得我住在南方的表弟曾說(shuō)：在他們那里刮臺(tái)風(fēng)都比北京刮的春風(fēng)干凈。當(dāng)時(shí)我還跟他爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，我告訴他我們已經(jīng)開(kāi)始治理風(fēng)沙了，我每年跟爸爸、媽媽一起植樹(shù)，還為“還北京一片藍(lán)天”活動(dòng)捐款，讓園林工人們盡早治理好風(fēng)沙。 我想，我們從現(xiàn)在開(kāi)始，就要從我做起，從小事做起，愛(ài)護(hù)我們的.校園，美化我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們北京的一草一木，讓我們的城市和校園美化得像個(gè)花園一樣，讓外賓來(lái)到北京，感覺(jué)到我們北京空氣好、環(huán)境好、人禮貌，讓他們來(lái)到北京就像回到他們自己的家里一樣。這就是我作為北京的中學(xué)生，一名中國(guó)公民為2008年奧運(yùn)會(huì)所做的貢獻(xiàn)
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇23
鐵桿就是鐵桿，無(wú)需多言，一個(gè)電話，我想你了，就這么一句簡(jiǎn)單的話，我們就聚齊了。路邊一個(gè)普通的面館，兩個(gè)爽口的小菜，幾碗純正的手搟面，外加一壺自己泡的茶葉水，就讓我們感覺(jué)到很滿足了。
一坐下來(lái)，我們的話題不約而同就談到了三年師范生活，剎那間，我們好像又回到了那個(gè)風(fēng)華正茂的時(shí)代。那時(shí)，我們滿懷少年時(shí)代的夢(mèng)想和對(duì)青春歲月的憧憬，共同度過(guò)了一段激情燃燒的歲月。師范學(xué)習(xí)對(duì)我們這些農(nóng)村來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)全新的開(kāi)始。踏入師范，我們開(kāi)始正經(jīng)八百的學(xué)說(shuō)普通話，開(kāi)始第一次接觸音符，觸摸鋼琴，開(kāi)始學(xué)習(xí)調(diào)色與配色……最讓我們受益的是師范時(shí)教過(guò)我們的好老師們：帶領(lǐng)我們感受祖國(guó)文字無(wú)窮魅力的張毅老師，讓我們認(rèn)識(shí)到書(shū)法博大淵深的王忠勇老師，以人格魅力感染我們的李勤老師……這些都是一些無(wú)形的精神財(cái)富，對(duì)我們以后的教學(xué)生活都有巨大的影響。
師范三年，我和我的`鐵桿，天天在一個(gè)碗里吃飯，天天在一起嬉笑怒罵。記得有一年特別流行拍藝術(shù)照，我們兩個(gè)也按捺不住激動(dòng)的心情，省下了一個(gè)月的零花錢，偷偷給自己買來(lái)了眉筆，口紅，粉餅，趁著一個(gè)周日，我們把自己收拾了將近兩個(gè)小時(shí)才手忙腳亂的跑到照相館，她選了一套和服，拍了一張日本和服照。我選了一條禮服長(zhǎng)裙，也美美的拍了一張。后來(lái)，我們還彼此交換了照片，以示留念�，F(xiàn)在，我還珍藏著我們的照片，閑暇時(shí)拿出來(lái)看看，能勾起我無(wú)數(shù)美好的回憶。
三年同窗親，一世手足情！雖然我們工作了，但我們彼此心里默默的祝福一直沒(méi)變。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇24
我家后院有一棵梨樹(shù)，樹(shù)身雖然不高，但是樹(shù)冠卻繁茂異常。據(jù)說(shuō)是我爺爺栽的，那可真是優(yōu)良品種，人們叫它“秋露白”。深秋梨熟的時(shí)候，隨便摘一只咬上一口，呵！那泱泱的梨汁，就跟蜜糖一般甜到人的心窩里。幾十年來(lái)，年年碩果累累。
父親退休后在家沒(méi)事，常端一把小木凳，一個(gè)人坐在梨樹(shù)下看看書(shū)、釣釣魚(yú)。春天的時(shí)候，總喜歡繞著梨樹(shù)仰起頭，欣賞著潔白的`梨花，有時(shí)拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，輕輕地從這邊量到那邊，口中念念有詞，然后拿起算盤撥弄著，一筆筆記在他那小本兒上。
有一次父親正在用竹竿撥弄梨花的時(shí)候，我忍不住好奇地問(wèn)他：“爸，您這是干什么，是趕蜜蜂還是驅(qū)蝴蝶？它們又不會(huì)危害梨子的生長(zhǎng)成熟�！�
父親老大不高興訓(xùn)斥我說(shuō)：“吵吵吵，吵什么！你這一攪又讓我白白數(shù)了一遍”我忍俊不禁地笑道：“這滿樹(shù)的梨花，您能數(shù)得清嗎？”他卻認(rèn)真而胸有成竹地：“八九不離十，”還得意地聳了聳雙肩，接著說(shuō)，“你忘了你老爸是干什么的！”我笑了笑說(shuō)：“知道，不就是年輕時(shí)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)里的統(tǒng)計(jì)、鄉(xiāng)長(zhǎng)，后來(lái)做公社信用社主任嘛，可那都是些看得見(jiàn)，摸得著的錢物，而這滿樹(shù)枝的花兒您怎么數(shù)？就數(shù)您數(shù)清了，又有什么意義？”惹得他恨鐵不成鋼地用手指點(diǎn)著我的額頭說(shuō)：“你呀你呀，既無(wú)經(jīng)濟(jì)頭腦，也無(wú)思辨能力，殊不知——孟春點(diǎn)花，金秋數(shù)果，學(xué)會(huì)給豐收打折扣，就懂得如何對(duì)待生活�！�
父親早年念過(guò)幾年鄉(xiāng)村私塾，會(huì)弄幾句之乎者也。這時(shí)我聯(lián)想到這幾年秋天采摘梨子時(shí)，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“你們上樹(shù)給我摘，但是在我還沒(méi)過(guò)完數(shù)之前，你們誰(shuí)也不準(zhǔn)偷吃一個(gè)�！�
��！原來(lái)父親是在計(jì)算花與果的百分比，我差一點(diǎn)又要說(shuō)出“這有意義嗎？”
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇25
鳳和中學(xué)坐落在潮州市潮安市鳳塘鎮(zhèn)的一個(gè)美麗的村落內(nèi)。占地面積的約兩千平方米。校園周圍都是居民區(qū)及一些小工廠，還有一些沿街商鋪。
走近這個(gè)校園，首先映入眼簾的是一塊黑色的屏風(fēng)，屏風(fēng)上寫(xiě)著“鳳和中學(xué)歡迎你”幾個(gè)大字，屏風(fēng)旁邊種著幾棵美麗的夾竹桃，每當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，樹(shù)上總是開(kāi)著五顏六色的花朵，有紫色的，粉色的……每天早晨踏進(jìn)校園的時(shí)候，總能聞到淡淡的'花香。夾竹桃的的后面是多媒體功能樓，里面有各種各樣的實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)道具。多媒體功能樓后面就是我們第一幢教學(xué)樓，那是初三級(jí)師哥師姐學(xué)習(xí)奮斗的樂(lè)園，每一次走近校園，聽(tīng)到的總是朗朗的讀書(shū)聲。第一幢教學(xué)樓后面就是第二幢教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓共有五層，外圍就像一層綠茵茵的草地。每層樓的教室都是一模一樣的。最后面的一幢——宿舍樓，那是每一個(gè)祖國(guó)園丁休息的地方，宿舍樓的一樓是食堂，那是老師們?cè)谏险n之余吃飯的，宿舍樓的左邊則是一個(gè)小型的籃球場(chǎng)，及一些乒乓球桌，可以供學(xué)生和教師課余時(shí)間運(yùn)動(dòng)和放松。操場(chǎng)則是我們整座校園的左邊，操場(chǎng)的邊緣有一些守衛(wèi)操場(chǎng)的戰(zhàn)士——樹(shù)，宣傳欄則在樹(shù)的前方。放學(xué)時(shí)總看到許多同學(xué)在樹(shù)下乘涼看書(shū)，或是看看宣傳欄。還有的學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，場(chǎng)面熱鬧非凡。操場(chǎng)正面的墻上還刻著“生命在于運(yùn)動(dòng)，成功在于拼搏”，仿佛激勵(lì)著同學(xué)們不畏困難，勇于拼搏——為自己的青春努力奮斗，灑下拼搏的汗水，成功的汗水……
這就是我們要一起度過(guò)三年時(shí)光的地方——美麗的鳳和中學(xué)！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇26
夏雨纏綿不舍的整整的在鄭州的天空里徘徊了一周的時(shí)間，終于還是在陽(yáng)光的驅(qū)趕下離開(kāi)了。似乎突然從深秋回到了酷夏，那氣溫的變化證明了酷夏真的來(lái)了。而我還在回味這場(chǎng)夏雨帶來(lái)的溫潤(rùn)以及暴躁。
最討厭夏雨天那濕漉漉的.潮濕感，仿佛讓一切都充滿的霧氣，讓人看的模糊而焦躁，所以當(dāng)陽(yáng)光穿透云層，照耀大地時(shí)，心情是前所未有的晴朗以及舒暢，就好像堵了很久道路突然舒暢般通透。
有人說(shuō)，酷夏，就是屋外陽(yáng)光炙熱，屋內(nèi)悶熱如籠。在以前生活那般艱苦時(shí)，通常是這樣的狀態(tài)，而現(xiàn)在所有的東西都在改變。那么，這樣現(xiàn)在已經(jīng)不大存在。還記得上學(xué)時(shí)，宿友經(jīng)常說(shuō)，夏天就是：冰西瓜，空調(diào)，以及WIFI。然而，真是這樣還是酷夏嗎？酷夏，顧名思義就是嚴(yán)酷的夏天。那么，在這樣一個(gè)季節(jié)里。似乎只有汗水才是證明它是真的存在的憑證。那么，這樣的一個(gè)季節(jié)里，我們是不是要始終保持一個(gè)淡定的心態(tài)來(lái)面對(duì)這酷暑呢？有人說(shuō)，心靜自然涼。我以前是不信的，可是越來(lái)越深陷生活的沼澤里時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)始終保持一顆淡然的心態(tài)是多重要！不是全部都放開(kāi)，而是將那些深深的篆刻在記憶的深海里，慢慢的交給時(shí)間來(lái)消化。細(xì)想人生短短數(shù)十年，而看似遙遠(yuǎn)的時(shí)間總是在不知覺(jué)間已然悄然流逝，那么，有的事不放下，不看開(kāi)，有如何能讓自己在生活的細(xì)流里涓涓而行呢？
酷暑，不可怕！可怕的是我們心始終燥熱的如同燃燒的火焰。那么，這樣的溫度會(huì)輕易的就灼傷的自己以及他人。所以，酷暑，又如何？始終保持一顆淡然的心，任汗水在皮膚上掠過(guò)，讓它帶走躁動(dòng)與煩熱。就算，酷暑已到，又如何？它的到來(lái)就預(yù)示著收獲的盛秋快要到來(lái)，所以，毫不無(wú)懼的接受它的到來(lái)就是一種勇敢！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇27
題記：教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
每當(dāng)想起教師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我心里不禁油然而生的想起我的語(yǔ)文老師蔡梓楠，他是我心目中最理想的老師。他從不嚴(yán)厲指責(zé)和訓(xùn)斥犯錯(cuò)的`同學(xué)，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學(xué)們自覺(jué)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
我們班是學(xué)校編的慢班，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)較多。記得他剛來(lái)教我們班的時(shí)候，我們班某些同學(xué)上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個(gè)正著，同學(xué)們都以為“難逃此劫”了，老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說(shuō)：“同學(xué)們有此雅興，怎么不請(qǐng)老師分享呢？”聽(tīng)完這番話，同學(xué)們都大笑起來(lái)了，我心里好像也有一股暖流穿過(guò)。老師抓住這個(gè)機(jī)遇說(shuō)：“課前準(zhǔn)備是否充分，會(huì)直接影響到上課的效果……”老師說(shuō)完這番話后，同學(xué)們自覺(jué)認(rèn)錯(cuò)了。此后，這種現(xiàn)象在我們班銷聲匿跡了。我過(guò)后回想，老師善于抓住機(jī)遇，引導(dǎo)教育同學(xué)，又不會(huì)使同學(xué)產(chǎn)生一種“逆反”的心理，老師真的是用心良苦。
思想上蔡老師對(duì)我們循循善誘，教學(xué)上更是盡職盡責(zé)。在秋冬交際之時(shí)，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅(jiān)持給我們上課，雖然他在講課時(shí)聲音很小，但我們還是聽(tīng)得津津有味。幾次我看見(jiàn)他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續(xù)講課，直至課完。后來(lái)，我從其他老師那里了解到蔡老師已經(jīng)連續(xù)打了三、四針了，但他還是堅(jiān)持給我們上課，我心里不禁想起那句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝盒Q、紅燭—是老師最好的象征�。�
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇28
巫峽中學(xué)在錦繡的巫山城正中的廣東路上，貼近最繁華的街道，也是巫山最重要的學(xué)校之一。它寧?kù)o幽雅，人杰地靈。
從校門往里走，道路寬闊干凈，兩旁的各種花草樹(shù)木映襯著這所學(xué)校，眼前一片綠色，給人以清新和寧?kù)o。樹(shù)木四季常青，正如巫峽學(xué)子們的活力四季永存。逐步往里走，兩旁出現(xiàn)了校展覽刊，刊里有優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀老師的照片，展現(xiàn)著巫峽中學(xué)的文化。
穿過(guò)刊物處，就到了水泥操場(chǎng)，操場(chǎng)說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不小。用水泥鋪成的操場(chǎng)雖不如塑料操場(chǎng)好，但這也正使它沒(méi)有其他學(xué)校的.使人眼花繚亂，更添上了一抹淡淡樸素的味道�！奥槿鸽m小五臟俱全”自然是形容的妙的，操場(chǎng)里有三個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)羽毛球場(chǎng)和跑道。為學(xué)生們上體育課，課間休閑提供了場(chǎng)所。
站在操場(chǎng)正中央，北面就是舞臺(tái)了，它形狀似長(zhǎng)方形，是舉行開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式等重要儀式的場(chǎng)所。左右兩側(cè)各有一盆盆栽，在空蕩中做了重要點(diǎn)綴。四周是白墻，并無(wú)其他裝飾，更是集中體現(xiàn)了學(xué)校的幽雅與樸素。
于是你的目光必然會(huì)轉(zhuǎn)向教學(xué)區(qū)，正前方有醒目的大字：“成人成才，和諧發(fā)展�！边M(jìn)入教學(xué)區(qū)，在你面前的是一顆高大的黃果樹(shù)，它守護(hù)著代代巫峽學(xué)子，巫峽學(xué)子們也正像它一樣，高大雄壯，有著鋪天蓋地的雄偉激情和活力。教學(xué)樓有六層，裝載著54個(gè)教學(xué)班，3500多名學(xué)生和200名教職工。這里人才濟(jì)濟(jì)，培養(yǎng)出了多名優(yōu)秀人才，這里的學(xué)生多屆蟬聯(lián)巫山縣中考第一名。
巫峽中學(xué)像一個(gè)勤奮的學(xué)生，它不驕不躁，不卑不亢，只是專心的“學(xué)習(xí)”，從它身上，你更能學(xué)到一種寧?kù)o幽雅的高貴氣質(zhì)和不愿服輸?shù)南蛏掀焚|(zhì)，這是其他中學(xué)所沒(méi)有的。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇29
體會(huì)到生命的頑強(qiáng)。作者又從自己沉穩(wěn)的心跳中體會(huì)到生命是寶貴的。一粒貌不驚人的種子，卻隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一只其貌不揚(yáng)的毛蟲(chóng)，將蛻變成五彩斑斕的彩蝶。每一個(gè)人的生命都可以歌詠出生命奇跡的奧秘。
《生命生命》一課的作家杏林子曾這樣說(shuō)。她也是這樣做的。她身殘志堅(jiān)，以“無(wú)用之軀”，寫(xiě)出了幾百萬(wàn)字，20多本的勵(lì)志書(shū)。她的作品也許稱不上精致文學(xué)，卻是一字一痛，一字一愛(ài)，所迸發(fā)的力量比那些精致文學(xué)還要偉大珍貴。
我們和杏林子比，是多么幸福啊，擁有自己健康的生命，我們可以看周圍美麗的景色，傾聽(tīng)美妙的樂(lè)曲，和爸爸媽媽幸福的靠在一起，感受世界的美，可以去感觸暖暖的春天，去感受炎陽(yáng)的夏天，去觀望果實(shí)累累的秋天，還有飄著雪花的冬天?我們應(yīng)該更熱愛(ài)生命。去珍惜生命的每一天，作為小學(xué)生，在學(xué)校上課應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)去問(wèn)老師不懂的問(wèn)題�；丶液笳J(rèn)真完成作業(yè)，多讀書(shū)，多看新聞，關(guān)心國(guó)家及身邊的事。要學(xué)習(xí)杏林子他們對(duì)生命的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)的'精神。
不管在生活中還是學(xué)習(xí)中遇到困難，都要勇敢的去面對(duì)，去克服。珍惜今天的和平幸福生活，我相信我能做好。我將會(huì)努力地讓自己有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。讓自己活的光彩有力。
評(píng)語(yǔ)：孩子，看了你的文章，首先為你對(duì)所學(xué)課文有如此深刻的理解而感到高興，你是一個(gè)愛(ài)思考，悟性好的孩子。老師相信你說(shuō)到也一定能做到！其次，老師和你有同樣的感受，我們應(yīng)該熱愛(ài)生活，珍愛(ài)自己的生命！讓自己有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。太原市小店區(qū)水工學(xué)校四年二班賈志輝指導(dǎo)老師岳華
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇30
愛(ài)因斯坦是一個(gè)杰出的科學(xué)家，可他的聰明才智并不是與生俱來(lái)的。據(jù)說(shuō)，他以前并不是一個(gè)杰出的學(xué)生，甚至還被人認(rèn)為是一個(gè)“笨家伙”�？蔀槭裁此麜�(huì)從這樣一個(gè)“丑小鴨”變成“白天鵝”呢？原因就在于他的一個(gè)成功公式：A＝X＋Y＋Z（成功＝勤奮＋正確的方法＋少說(shuō)空話）。
以前，愛(ài)因斯坦特別特別笨，連話都講不好，前言不搭后語(yǔ)，發(fā)應(yīng)很遲鈍，經(jīng)常被老師呵斥，罰站。教師和校長(zhǎng)都認(rèn)為他永遠(yuǎn)成不了才。一次工藝課上，老師拿出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中愛(ài)因斯坦紅著臉說(shuō)：“我想，這種凳子是有的�！闭f(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更加不像樣的凳子說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的'是第三次做的，雖然不太行，缺比這兩個(gè)好得多！”一口氣講了這么多，連他自己也很吃驚，老師更是目瞪口呆。
愛(ài)因斯坦長(zhǎng)大后，憑借著他的成功公式，使他從一個(gè)笨頭笨腦的家伙變成了一個(gè)世界矚目的科學(xué)巨人。
愛(ài)因斯坦除了在光電效應(yīng)、相對(duì)論等方面作出偉大貢獻(xiàn)外，他關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)的研究成果，對(duì)于大量無(wú)序因子的規(guī)律性把握，成為當(dāng)今最熱門的金融學(xué)的基礎(chǔ)。他提出的激光受激輻射的概念，在幾十年后的今天得到了廣泛的運(yùn)用。他與玻爾進(jìn)行的論戰(zhàn)中提出的EPR佯謬，至今仍是理論物理和科學(xué)哲學(xué)界不斷探討的話題……
我覺(jué)得，一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄了自己的氣，只要能肯為目標(biāo)付出艱辛的勞動(dòng)，并配合正確的方法，一定會(huì)得到成功女神的酬勞。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇31
有一個(gè)學(xué)生問(wèn)蘇格拉底：“請(qǐng)您告訴我，為什么我從未見(jiàn)過(guò)您愁眉苦臉呢？您的心情總是那么好嗎？”蘇格拉底笑了笑答道：“因?yàn)槲覜](méi)有那種失去了它就使我感遺憾的東西�！�
在許多人看來(lái)，人生中似乎有許多苦，失去了自認(rèn)為寶貴的或得不到渴望已久的東西，平常人都是痛苦之事，然而，從另一個(gè)角度看，一個(gè)人如果能坦然地面對(duì)他失去的，并能主動(dòng)放棄那些可有可無(wú)的，并不觸及生命要義的東西，那么他的人生必將贏得更多的輕松、愉悅。
的確，人赤裸裸來(lái)到這個(gè)世界上，又赤手空拳的離去，化作塵土，沒(méi)入宇宙。在時(shí)間的長(zhǎng)河里，人只是一個(gè)匆匆的過(guò)客，人不可能永久的擁有什么，到頭來(lái)終要放下一切。
學(xué)會(huì)放棄，就得知道該放棄什么，該把握什么。為了熊掌，我們可放棄?mèng)~；為了事業(yè)的成功，我們可以放棄一時(shí)的吃喝玩樂(lè)；為了純真的情感，我們可以放棄金錢的誘惑；為了正義的真理，我們可以放棄功名利祿，乃至于生命。于是，放棄那些人生的累贅，保留在我們心中的就是最有價(jià)值，最必需，最純粹的部分。
學(xué)會(huì)放棄，不是消極避世，不是丟掉進(jìn)取心，不是扔下一切，得過(guò)且過(guò)，而是一種卻粗取精的選擇。是為了剪掉生命的'尾巴，更輕松，更歡快地邁向人生的光輝頂點(diǎn)。這也不是讓我們卻放棄執(zhí)著，選擇逃避。放棄是在某種特定的環(huán)境中，才會(huì)放射出美的光華。一味地放棄是懦弱，是退縮，是逃避。而適時(shí)的放棄是人生的一種明智，一種從容。
在人生的岔道口，請(qǐng)明智地選擇人生的航向。請(qǐng)記住，執(zhí)著是一種美。放棄，有時(shí)也是一種美，因此我們要學(xué)會(huì)放棄。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇32
小草原來(lái)是有肥沃的土壤，才能很頑強(qiáng)地成長(zhǎng)；小魚(yú)兒原來(lái)是有大海的懷抱，才能很自由的游泳；大雁原來(lái)是有廣闊的天空，才能很自由的翱翔；我原來(lái)是有您，才能很堅(jiān)強(qiáng)的生活。
一個(gè)夏日的雨天，原本是晴空萬(wàn)里，但老天終究是沉不下那口怨氣，爆發(fā)了出來(lái)，銀針?biāo)频募?xì)雨，刺進(jìn)大地，刺進(jìn)我骨子里，我害怕這伴著雷鳴的大雨。
原本上體育課的我們，因?yàn)檫@個(gè)不好的天氣，只能在教室里度過(guò)，我無(wú)所事事望向了窗戶，雨滴打在窗戶玻璃上，形成了一道道雨簾，透過(guò)雨簾我隱隱地看到那熟悉的背影奶奶，你穿著件單薄的襯衣，定是急著過(guò)來(lái)接我忘了給自己加件衣裳。
我盼望著的放學(xué)鈴聲終于響了，我不顧風(fēng)雨多大，飛速地跑向您，就只是想讓您在風(fēng)雨中少站一會(huì)�？赡鷧s說(shuō)：“這么著急干什么，鞋子都濕了�！焙鋈焕茁曇魂囮嚨某霈F(xiàn)，我嚇得趕緊躲進(jìn)奶奶傘下。一路上，您總會(huì)問(wèn)我冷嗎？有沒(méi)有淋到雨？我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)有一點(diǎn)，您就一把把我摟進(jìn)您懷里，我抬頭看向您，而您總是心滿意足地對(duì)我微笑。我于是也抱緊您，這才突然發(fā)現(xiàn)您的時(shí)候已經(jīng)濕了大半，我說(shuō)：“奶奶你都淋濕了，我們?cè)俦Ьo一點(diǎn)吧�！蔽抑皇窍脒@把傘不只庇護(hù)著我，而是庇護(hù)著我們。
終于到家了，這一路上不知為什么，可能是因?yàn)橛心呐惆�，我竟變得很�?jiān)強(qiáng)，沒(méi)有一絲對(duì)雷電雷聲的.懼怕。
漸漸地，時(shí)間就像不系之舟慢慢地就過(guò)去了，我也慢慢成長(zhǎng)，能夠自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，自己撐起一把傘，但我卻還渴望著與您一起在藍(lán)色的格子傘下走過(guò)這滿是雨水的泥濘小路。
奶奶原來(lái)是因?yàn)橛心�，我也很�?jiān)強(qiáng)，謝謝你奶奶，我一定會(huì)從軟弱的自己變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)的自己。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇33
轉(zhuǎn)眼間，我步入中學(xué)的大門。中學(xué)，既是人生中的新起點(diǎn)，又是成長(zhǎng)里的接力者。我不想離開(kāi)童年，但生活卻讓我面對(duì)現(xiàn)實(shí)。于是，我終究還是懷著期待而又害怕的心情，邁向了我未來(lái)三年所在的地方，走進(jìn)校園，走進(jìn)教室。
進(jìn)入棗林中學(xué)的大門，首先映入眼前的，便是學(xué)校的食堂。我緩步走入食堂中，看到的便是深藍(lán)色的坐椅和整潔白凈的桌面交相輝映，給人以簡(jiǎn)潔大方之感。地板、墻磚和玻璃在陽(yáng)光的照射下，反射出明亮的光芒。面對(duì)這明亮干凈的食堂，我的嘴邊勾起了一抹微笑。
走出食堂，在它的前方十幾米的地方，有一座小小的花壇，碧綠的草配上粉紅的花，給人以耳目一新的感覺(jué)，再加上花壇中傳來(lái)的蛐蛐的叫聲，給整個(gè)畫(huà)面更增幾分動(dòng)感與生機(jī)�；▔暮筮吅陀疫�，有一片幽靜的小園和一個(gè)報(bào)刊欄。前者使人在其中散步的時(shí)候感到平靜與安心，后者使人在閱讀之時(shí)感到愉悅與充實(shí)。
隨后，我向右看去，便看到了一個(gè)旗桿。鮮紅的紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)，旗桿瞰俯著大地，如同一位戰(zhàn)士，守衛(wèi)在這一方土地。
我又向左看去，一棟雄偉宏觀的.教學(xué)樓令我眼前一亮，紅色的墻，白色的磚，似是嶄新的樣子，但細(xì)看之下，仍能看出些許歲月殘留的痕跡。
我走上樓梯，步入窗明幾凈的教室里，我的手著迷地?fù)崦n桌、講臺(tái)和黑板。在這里，有多少學(xué)子日夜奮斗；在這里，有多少老師不眠不休；在這里，有多少日子徹底難眠。一想到我即將成為它們的主人，我的心中就激動(dòng)了起來(lái)。我一定要勤學(xué)奮進(jìn)、努力向上，讓我因?yàn)榻淌叶院栏袆?dòng)，讓教室因我而生輝。
這就是我未來(lái)三年所在的地方、這就是我未來(lái)三年要為之拼搏的地方、這就是我未來(lái)三年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方……讓我從這里揚(yáng)帆起航，走進(jìn)夢(mèng)想！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇34
我喜歡眺望雄偉的山壁;我喜歡擁抱徐徐的微風(fēng);我喜歡聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒和知了的演唱會(huì);我喜歡欣賞艷麗的百花與翩翩飛舞的蝴蝶共同演出的華爾滋，我喜歡的事物盡在“我的家鄉(xiāng)”。
我的家鄉(xiāng)有使用的公共設(shè)施：圖書(shū)館、游泳池、公園、廟宇和活動(dòng)中心等應(yīng)有盡有，一樣都沒(méi)缺少!在我的家鄉(xiāng)最有名的就是“火力發(fā)電廠”;最好吃的就是“西瓜”�；鹆Πl(fā)電廠是我們這里用電的來(lái)源之ㄧ，也是觀光景點(diǎn)喔!我們龍井出產(chǎn)的金蘭西瓜可是有“品質(zhì)保證”的'，跟其他品種相比，毫不遜色，可以說(shuō)是西瓜之王呢!
春天到了!百花爭(zhēng)艷的時(shí)候到了;昆蟲(chóng)們工作的時(shí)候也到了，此時(shí)的家鄉(xiāng)充滿著濃厚的生氣。騎著單車，看著風(fēng)景，路旁的花朵和蝴蝶正再邀請(qǐng)我與他們一同共舞呢!夏天時(shí)，知了、鳥(niǎo)兒清了清喉嚨，準(zhǔn)備開(kāi)唱，當(dāng)他們唱起歌時(shí)，可說(shuō)是天作之合、合作無(wú)間!演唱會(huì)即將開(kāi)始，敬請(qǐng)期待。
家鄉(xiāng)的秋天又別有一番風(fēng)味。行道樹(shù)上的枯葉紛紛掉落;天空上的夕陽(yáng)緩緩西下;分隔島上的紅花慢慢凋謝，“敢問(wèn)紅花，若沒(méi)綠葉的陪襯，你又如何這般嬌艷?”張開(kāi)雙手，仰望天空，微風(fēng)的擁抱是多么舒服，夕陽(yáng)的身影是多么美麗呀!
天剛亮;雞剛啼，我起了個(gè)大早，從家門口望向東方，陽(yáng)光照射在大肚山上，看起來(lái)真雄偉，有時(shí)飄來(lái)一層層的云霧，又為它增添幾分神秘感。夜晚當(dāng)弦月高掛，群星遍布，此時(shí)的大肚山又是另一種風(fēng)采。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大肚山上的路燈替它妝扮得很美，它不需要鎂光燈，也最耀眼。
我喜歡家鄉(xiāng)壯麗的景色，濃厚的人情味，我想了解家鄉(xiāng)不為人知的歷史，古跡的由來(lái)和人情。這里是我出生、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的地方，這里有我溫暖的家;有我知心的好友;有我美好的回憶，這里是我最喜愛(ài)的“家鄉(xiāng)”
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇35
看到文題，有人不禁會(huì)說(shuō)，生日不是很快樂(lè)的嗎？怎么會(huì)是糟糕的呢？但那一次生日，真的很糟糕，那是我10歲生日的時(shí)候……
生日那天，有三四個(gè)比我小的弟弟到我家玩，我們吃完飯后，又吃完了蛋糕，然后我們決定到樓上去玩一會(huì)電腦。那時(shí)候電腦只有一臺(tái)，因?yàn)殡娔X臺(tái)數(shù)不夠，所以我一個(gè)人霸占了電腦，幾個(gè)小弟弟是客人，只好乖乖地在一旁呆呆的望著。不過(guò)我玩了一會(huì)，屁股在電腦椅子上還沒(méi)坐熱，就被爸爸趕了下來(lái)，爸爸說(shuō)：“你多大了，還不給這些小弟弟玩會(huì)！”說(shuō)完，爸爸下樓招呼客人去了。這些小弟弟哪里是在玩電腦游戲，根本在拆電腦，把鼠標(biāo)當(dāng)小汽車玩，把鍵盤當(dāng)鋼琴玩。過(guò)了一會(huì)，我大伯的兒子把我的二伯的兒子打了一下，二伯的兒子哭了，這時(shí)爸爸聽(tīng)到哭聲上來(lái)了，以為我搶他們的'電腦，把他打哭了，爸爸問(wèn)都不問(wèn)，直接把我說(shuō)了一頓。
“要不是你今天過(guò)生日，客人多，就要把你打一頓�！卑职稚鷼獾恼f(shuō)。我實(shí)在太委屈了，但也無(wú)可奈何。爸爸又說(shuō)：“不玩電腦！玩點(diǎn)別的吧！”
經(jīng)過(guò)商量，我們?cè)诩彝孀矫圆�。我跟這群小弟弟玩起捉迷藏，沒(méi)玩幾盤，他們就躲在窗簾后面，躲在被窩里，甚至是衣櫥里。我再看看房間里，狼藉一片，我不禁疑問(wèn)：這還是我的家嗎？這明明是狗窩。媽媽知道后，一定會(huì)非常生氣的哦……我實(shí)在看不下去了。
我立即號(hào)召他們到我跟前來(lái)，讓他們跟我一起來(lái)大掃除。清理了一會(huì)，看來(lái)我找錯(cuò)人了，他們哪里是在幫忙，他們一會(huì)拿著掃把打架，一會(huì)拿著抹布互相搓臉，我只好讓他們下去，我自己一個(gè)人打掃，快打掃了一個(gè)多小時(shí)，才算是收拾得勉強(qiáng)像回事。
這個(gè)生日過(guò)得真糟糕！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇36
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們的生活發(fā)生了非常大變化。不過(guò)，這些變化并不都是朝著好的方向發(fā)展的，科技發(fā)展也給人類帶來(lái)了新問(wèn)題。當(dāng)然，科技發(fā)展給人類帶來(lái)的利是有目共睹的。
在古代，在沒(méi)有科技的封建社會(huì)，在距今幾十萬(wàn)年的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們甚至過(guò)著茹毛飲血、以樹(shù)為巢的生活。那時(shí)，沒(méi)有電腦、電視，沒(méi)有高速交通工具，缺少現(xiàn)在看來(lái)必不可少的電子用品。如果沒(méi)有科技的發(fā)展，古代人便會(huì)逐漸退化，人類也就不會(huì)進(jìn)化成今天這唯一的高等動(dòng)物�？萍及l(fā)展讓我們的`生活發(fā)生了日新月異的變化，給我們的哦生活時(shí)時(shí)處處帶來(lái)方便：出門可以坐車、坐船，甚至乘飛機(jī)，不必像古代人那樣徒步行走，為趕到另一個(gè)地方有的需要幾年的時(shí)光；夜晚有了燈光，不再需要過(guò)那“日出而作日入而息”的生活；想了解各地新聞，可以打開(kāi)電視、登陸因特網(wǎng)，而在沒(méi)有科技的古代，一個(gè)地區(qū)發(fā)生的事情有可能在幾年后才能被另一個(gè)地區(qū)的人知道……
不過(guò)，世界上沒(méi)有十全十美的事情，科技發(fā)展有利，也會(huì)帶來(lái)弊端。就拿現(xiàn)在全球變暖這一世界性問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧：汽車是越來(lái)越普及了，而成千上萬(wàn)汽車的燃料燃燒后排除的有害氣體（汽車尾氣），這些有害氣體會(huì)破壞地球的臭氧層，直接導(dǎo)致全球氣候變暖，南極冰川融化，十余種動(dòng)物滅絕。以后，上漲的海水還會(huì)威脅上海等多個(gè)沿海城市，使他們被海水淹沒(méi)！科技發(fā)展的弊端還有非常多，有些直接威脅人類的健康和生存，有的使生態(tài)環(huán)境遭到破壞。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，利非常大，弊也不少，但我認(rèn)為，只要人類將科技向改善生態(tài)環(huán)境的方向發(fā)展，向有利人類健康的方向發(fā)展，向節(jié)約地球資源的方向發(fā)展，總有一天，科技發(fā)展會(huì)變得利大于弊。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇37
一個(gè)人的人生就像旅程，路上會(huì)有陰云覆蓋的時(shí)候，但最終總會(huì)被如太陽(yáng)般溫暖的愛(ài)驅(qū)除，帶來(lái)美麗的彩虹，所以說(shuō)，人生就是愛(ài)的旅程。
愛(ài)的旅程第一站，是父母給予的滿滿愛(ài)的包袱。進(jìn)入緊張的初三生活，每天晚上都要學(xué)習(xí)到夜深人靜之時(shí)，這時(shí)，我的媽媽會(huì)一直陪著我，替我趕走夜深的寂寞和寒氣，盡管只是坐在一旁靜靜地干著她的事情，但也使我的內(nèi)心暖暖的。有時(shí)，爸爸也會(huì)變換著花樣給我送來(lái)牛奶或一杯水，喝完?yáng)|西，意味著又要馬力全開(kāi)，直到把學(xué)習(xí)任務(wù)完成。面對(duì)初三生活，我也會(huì)感到疲倦，但我有父母的'愛(ài)，一定要揚(yáng)帆前進(jìn)才行！
愛(ài)的旅程第二站，是老師給予我的鼓勵(lì)與關(guān)懷。六年級(jí)的時(shí)候，面對(duì)考試，我總會(huì)畏懼與緊張，以致于成績(jī)一降再降。老師知道后，主動(dòng)找我溝通，讓我打開(kāi)自信之門，并且不厭其煩地再每一次考試后，給我仔細(xì)講解錯(cuò)題，老師真的是點(diǎn)燃了自己，燭光照亮了我的學(xué)途�，F(xiàn)在，雖然我已不在老師的身邊，但是老師還是會(huì)時(shí)時(shí)地關(guān)心著我的成績(jī)。這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)！
愛(ài)的旅程第三站，陌生人無(wú)私的愛(ài)。記得去年的一天，雨下得很大，我騎著自行車在拐角處被一個(gè)騎摩托車的大叔撞倒了，旁邊的一位老爺爺立刻下車，對(duì)大叔進(jìn)行了一番“教育”，并讓他給我道歉，查看我沒(méi)有受傷后，才放大叔走。之后，老爺爺又像疼愛(ài)孫女一般，給我擦干身上的污水，還一路跟著我到了學(xué)校，怕我再摔倒了。最后，他只收獲了我一句“謝謝您”后就悄悄離開(kāi)了。老爺爺，謝謝您讓我感受到這爺爺般的愛(ài)。
愛(ài)的旅程還在繼續(xù)，愛(ài)灑滿了整個(gè)人生，讓生活變得陽(yáng)光燦爛，充滿希望，因?yàn)橛袗?ài)，人生才會(huì)充滿動(dòng)力與奇跡！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇38
當(dāng)我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)讓我玩一會(huì)兒，家長(zhǎng)就會(huì)嚴(yán)厲的說(shuō)：“玩什么玩，不快點(diǎn)把作業(yè)做完，再抽出一點(diǎn)時(shí)間讀課外書(shū)，還玩呢�！钡俏铱傁�，人常說(shuō)玩中學(xué)，學(xué)中玩，現(xiàn)在怎么變成了，學(xué)學(xué)學(xué)，天天學(xué)。但有一天，我終于可以玩了，這回玩，我還真有點(diǎn)收獲。
我拿著一根吸管，和一杯泡沫水，去玩吹泡泡，剛開(kāi)始，我總是吹不出來(lái)，弄得我火冒三丈，我就更加使勁，還不行，我輕輕地吹，一個(gè)又大又圓的泡泡就在我的眼前，這就是我第一個(gè)小收獲。接著我又連續(xù)吹了好幾個(gè)，它們飛啊飛，我有時(shí)會(huì)不知不覺(jué)的跳一下，將一個(gè)泡泡捉住。大大小小的泡泡形狀各異，有的像一滴滴亮晶晶的水珠，有的像一顆顆晶瑩剔透的玻璃彈子，有的像一個(gè)個(gè)藍(lán)色的水晶球。最有趣的是，我們的走廊變成了泡泡廊。接著，我在花園里吹，這里的蝴蝶翩翩飛舞，看見(jiàn)泡泡就追了上去，但是在泡泡爆的那一瞬間，蝴蝶就被嚇了一大跳，它們?cè)酵嬖狡饎�，就在這時(shí)，又來(lái)了位新成員，那就是小蜜蜂，它們感覺(jué)泡泡就像氣球一樣，慢慢的升上天空，有的是沒(méi)氣了，慢慢的`降落。
突然我發(fā)現(xiàn)蜜蜂和蝴蝶的影子倒立在泡泡里，這是為什么呢？我冥思苦想，想出了一些答案，但是沒(méi)有把握，就跑去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我：“泡泡就像一面凸透鏡，能夠把物體縮小、倒立，你看到的，就是蜜蜂的倒立影子呀！”哦！原來(lái)是這樣��！在生活中，不銹鋼盆也會(huì)將我們的影子倒立起來(lái)。這件事也讓我聯(lián)想到了最近學(xué)的一篇課文，叫《奇怪的大石頭》，這就是講著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候在玩耍中的收獲。
通過(guò)這件事，我知道了，在日常生活中要多問(wèn)幾個(gè)為什么，而且勤觀察、多思考，這樣最終你就會(huì)解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，得到更多的知識(shí)。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇39
列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)一句話“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向�！笨赡苣愕睦硐攵嗳绶毙�，可能你的理想永世不變，但是不管你長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，從自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！
在經(jīng)濟(jì)日益騰飛的今天，更多的企業(yè)家默默耕耘，歷盡艱辛，飽經(jīng)風(fēng)霜，最終執(zhí)著地走向了致富的道路，開(kāi)辟了一個(gè)個(gè)陌生領(lǐng)域的嶄新天地，令我十分佩服，他們是我幼小心靈中的事業(yè)楷模。我的理想是做一位成功的民族企業(yè)家。有人會(huì)問(wèn)：“你怎么會(huì)有這樣的理想？” 這是因?yàn)�，今年寒假的時(shí)候媽媽給我買了一本書(shū)叫做“李嘉誠(chéng)成功智慧全集”的一本書(shū)。書(shū)中講到：開(kāi)始，李嘉誠(chéng)為一間玩具制造公司當(dāng)推銷員。工作雖然繁忙，失學(xué)的李嘉誠(chéng)仍用工余之暇到夜校進(jìn)修，補(bǔ)習(xí)文化。由于勤奮好學(xué)，精明能干，不到20歲，他便升任塑料玩具廠的總經(jīng)理。兩年后，李嘉誠(chéng)把握時(shí)機(jī)，用平時(shí)省吃儉用積蓄的`7000美元?jiǎng)?chuàng)辦了自己的塑膠廠，他將它命名為“長(zhǎng)江塑膠廠”。 1995年12月，長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)三家上市公司的市值，總共已超過(guò)420億美元�？赐赀@本書(shū)后，就有了做一位的企業(yè)家理想。
我成為一個(gè)企業(yè)家后。要改變我家鄉(xiāng)的面貌，不讓家鄉(xiāng)的祖祖輩輩人靠開(kāi)山生活，把我的家鄉(xiāng)變成一個(gè)山清水秀的旅游景點(diǎn)；我要給家鄉(xiāng)的孩子建一個(gè)現(xiàn)代化的閱覽室，讓他們也能汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)；我還要阻止那些有污染的工廠繼續(xù)污染家鄉(xiāng)的土地，不再讓家鄉(xiāng)的人喝有污染的水。讓人們過(guò)上幸福的生活。
理想是一盞明燈，為我前進(jìn)的道路照出一片光芒與希望。只要我有堅(jiān)定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將成為一名企業(yè)家，實(shí)現(xiàn)我的理想。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇40
6月9日，我興沖沖地跟上水晶老師，去學(xué)習(xí)關(guān)于琥珀的知識(shí)。
水晶老師首先告訴我們關(guān)于琥珀的形成。琥珀是松柏科植物的樹(shù)脂，經(jīng)地質(zhì)作用掩埋地下，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年，經(jīng)歷滄海桑田、世事變遷，形成琥珀。它常與煤層相伴而生。琥珀的形狀多呈餅狀、腎狀、瘤狀、拉長(zhǎng)的水滴狀和其它不規(guī)則形狀。
然后我們學(xué)到，根據(jù)琥珀的不同顏色、特點(diǎn)劃分的品種為血珀、金珀、藍(lán)珀、蜜臘、花珀、植物珀和蟲(chóng)珀等，其中血珀被稱作琥珀中的上品�，F(xiàn)在琥珀的價(jià)值不高，除非是古董、精湛的藝術(shù)品或含有生物遺體。琥珀依昆蟲(chóng)的清晰程度、形狀大小、顏色決定其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。顏色濃正，且無(wú)雜質(zhì)者為佳。最貴重的品種是包裹含昆蟲(chóng)的琥珀，俗稱“琥珀藏蜂”，“琥珀藏蚊”，以昆蟲(chóng)清晰、形態(tài)栩栩如生、個(gè)體大、數(shù)量多為最佳。
水晶老師告訴我們琥珀的一些產(chǎn)地，如緬甸琥珀，中國(guó)撫順琥珀，波羅的.海琥珀，多米尼加琥珀，墨西哥琥珀等等，“好記性不如爛筆頭”，好多同學(xué)都拿筆記下來(lái)了。
最后，水晶老師教我們分辨琥珀的真假。1、可以拿到cma珠寶鑒定中心去測(cè)折射率（國(guó)檢證書(shū)）；2、就是用鹽水實(shí)驗(yàn)，把琥珀和其它仿制品一起放入鹽的飽和溶液中，只有琥珀能浮起來(lái)，而柯巴、塑料、玻璃仿琥珀等仿制品均沉入飽和的鹽水中；3、熒光測(cè)試：純天然琥珀是有熒光的，塑料和柯巴沒(méi)有熒光，合成壓制的琥珀熒光下是顆粒狀或者塊狀的；4、眼觀察，熟悉了才有那本事；5、硬度實(shí)驗(yàn)。我們做了鹽水和磨砂的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都玩得很開(kāi)心，然后老師還拿出琥珀給我們學(xué)習(xí)和觀察。
我們學(xué)中玩，玩中學(xué)，學(xué)得很開(kāi)心，好多同學(xué)跟我一樣蹦蹦跳跳，做為最活躍的小記者，我最后得到一個(gè)小熊獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然是送給最美麗的媽媽了！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇41
每次遇到事情就找借口是一種極其不好的行為，因?yàn)槿绻粋�(gè)人做錯(cuò)了事，自己卻不想去承擔(dān)，負(fù)責(zé)任，往往會(huì)去想到一些謊言，也就是借口來(lái)欺騙他人。
借口，對(duì)于我而言，是我常常使用的東西。每次我自己犯了錯(cuò)誤，老師找到我，我都會(huì)找到借口來(lái)掩飾自己。
有一次洗廁所，我和小李都遲到了，到廁所后已經(jīng)10分了，無(wú)論怎么趕也趕不到老師所要求的時(shí)間范圍內(nèi)完成，因此沒(méi)完全的'情況下尋找借口。小李說(shuō)：“要不就所廁所被堵住了，水出不去，我們弄了很久才弄通，怎么樣？”我說(shuō)：“不行吧，如果被值日生看見(jiàn)沒(méi)堵住的話，告訴老師怎么辦？”“要不就說(shuō)很多人在廁所里玩，我們只好等他們出去后才打掃，所以遲到，怎么樣？”小李說(shuō)：“好，如果扣了分就說(shuō)我們掃完后還有人上廁所，所以弄臟了，好吧？”。我們倆都同意了。
回到教室，已經(jīng)是2點(diǎn)23分了，老師把我們倆叫了出去，我和小李便不斷在說(shuō)借口，結(jié)果老師還是讓我們罰寫(xiě)說(shuō)明書(shū)600字。我和小李悶悶不樂(lè)地回到教室。
還有一次，在體育可下課后，我和幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有及時(shí)回教室，而是停留在北�；@球場(chǎng)上揮灑熱血，不久，上課鈴打響了，我們才急急忙忙地跑回教室，在回教室的路上還是各找各的借口。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我就說(shuō)我去了校醫(yī)室，你們呢？”有的說(shuō)：“我就說(shuō)我去幫體育老師放籃球了�！庇械恼f(shuō)：“我被體育老師罰站留下來(lái)了�！蔽艺f(shuō)：“那我就說(shuō)我上洗手間去了吧？”我們就這樣分開(kāi)走，各說(shuō)各的借口，蒙混過(guò)關(guān)各自騙過(guò)老師。
借口無(wú)處不在，但是我們要對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)，不要總是找借口。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇42
我喜愛(ài)自然，也曾不止一次幻想自己去原始森林游玩，在漫天花海中嬉戲，但每次夢(mèng)醒，總會(huì)對(duì)大自然多一分欽佩。
萬(wàn)里無(wú)云的晴空，在樹(shù)蔭下欣賞“小橋流水”的意境，神仙生活也莫過(guò)如此，但這種渾然天成的古樸風(fēng)情難得一見(jiàn)，一叢蒼翠挺拔的竹卻可多尋。竹虛心，竹淡雅，竹堅(jiān)韌�！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的韌性與不屈的精神深深震撼著我。竹渾身上下只有一抹綠，如用顏料渲染過(guò)，一片綠霧。風(fēng)入竹林，葉舞翩翩，似蝶似紗，似少女一縷秀發(fā)，似天邊一片青霞。陽(yáng)光直射而下，被竹葉分成星星點(diǎn)點(diǎn)，錦上添花，讓竹多了一份神秘和安靜。
蒙蒙細(xì)雨飄落，織成薄紗，很輕，很柔，一灣碧水，幾枝殘荷傲立水中�！拔┯芯G荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真�！焙傻淖藨B(tài)又怎能寥寥二字概括？飽滿的花苞固然可愛(ài)，但滿池殘荷卻擁有芬芳。樸素的花瓣雖已殘缺，但那“出淤泥而不染”的高尚氣節(jié)并沒(méi)有一絲折損。屈指可數(shù)的.殘荷在雨中多了一份靜謐、殘缺之美，在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，更如楚楚動(dòng)人。
自古以來(lái)，月明就星稀，總是兩難全。“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞�！秉c(diǎn)點(diǎn)星光，點(diǎn)綴了夜空。這時(shí)，選擇一個(gè)寂靜的夜，在月色星光的陪伴下，在河堤上散步，感受夜風(fēng)的撫摸與親昵，或者一張竹椅，坐在門前欣賞美麗的夜色，你也許會(huì)有“舉杯邀明月”的沖動(dòng)。用目光撫摸萬(wàn)物，你會(huì)陶醉在星空下。
其實(shí)，自然就是一幅奇麗的畫(huà)卷，走進(jìn)去融入其中，你會(huì)欣賞到最美的景色，會(huì)有一種游遍全球的沖動(dòng)。自然的淺淺一笑就會(huì)讓我們沉醉其中，何況是整個(gè)自然的誘惑呢？
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇43
在六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我幻想著我在各種中學(xué)學(xué)習(xí)的樣子，幻想著學(xué)哥學(xué)姐的性格。雖然我喜歡很多中學(xué)，但是，有一所使我魂?duì)繅?mèng)繞的中學(xué)，那就是正一中學(xué)。
雖然我沒(méi)去過(guò)正一中學(xué)，但我覺(jué)得正一中學(xué)的老師一定都是恪盡職守，為人師表，教書(shū)育人，素質(zhì)較高的老師。正一中學(xué)的每一位學(xué)生都很風(fēng)氣正派，都很團(tuán)結(jié)，思想很開(kāi)放，陽(yáng)光，還非常積極上進(jìn)。
正一中學(xué)的教學(xué)設(shè)施都很齊全。正一中的場(chǎng)所很多，我一一說(shuō)給你聽(tīng)！剛進(jìn)大門就是老師的辦公樓，它很干凈，給人素雅的感覺(jué)。然后是餐廳，它非常大，可以容納下三千多人，而且餐廳很干凈。接著就是宿舍樓了，它非常的安全，方便，舒適。還有高標(biāo)準(zhǔn)的`運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和體育館。
正一中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量遙遙領(lǐng)先，成績(jī)?cè)谌星叭�，本科上線率位居第二。正一中學(xué)培養(yǎng)尖子生非常有經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)地提高，培優(yōu)。
正一中學(xué)的學(xué)習(xí)條件也是一流的！有教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓，圖書(shū)館，閱覽室，學(xué)術(shù)報(bào)告廳，多媒體教室，電子語(yǔ)言室，還有網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)，樣樣齊全。
校園的環(huán)境優(yōu)雅，漂亮。小花在給小草唱歌，小草給小花伴舞，其樂(lè)融融。小樹(shù)給同學(xué)們遮陽(yáng)，有噴泉給小花澆水，還有名人的雕塑呢！春天的時(shí)候，百花齊放，姹紫嫣紅。夏天的時(shí)候，小樹(shù)給我們遮陽(yáng)，秋天的時(shí)候，果樹(shù)給我們結(jié)出了碩大的果實(shí)，冬天的時(shí)候，白雪飄落，落在草地上，小樹(shù)上，噴泉的湖里，白白的，美極了。
你們覺(jué)得正一中學(xué)怎么樣？我覺(jué)得它是一所非常棒的學(xué)校，我非常想在正一中學(xué)里快樂(lè)的過(guò)我的初中學(xué)習(xí)生活。在這不到一個(gè)月的時(shí)間里，我要抓緊學(xué)習(xí)，努力考上正一中的！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇44
奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次。所有我們每個(gè)人都應(yīng)好好珍惜和愛(ài)護(hù)它！
人的生命多么地重要，人有了生命，就會(huì)有目標(biāo)和希望！人有了生命，就會(huì)有責(zé)任和義務(wù)！人有了生命，就會(huì)有健康和財(cái)富！總之，一句話，人有了生命，就會(huì)有一切！可是，往往有些人就不好好珍愛(ài)自己的生命。
你瞧瞧馬路上，總是有那么些人亂橫穿馬路，或像劉翔跨欄似的跨過(guò)護(hù)欄。還有一些中學(xué)生單手握著自行車把或干脆兩手全放開(kāi)，和同伴有說(shuō)有笑地在馬路上騎著車，有時(shí)還不停地回頭或東張西望，多么危險(xiǎn)的動(dòng)作呀！你再瞧瞧報(bào)紙，經(jīng)常在暑假的時(shí)候，有些小孩在沒(méi)有大人的監(jiān)護(hù)下，去一些江邊或池塘游泳，很容易發(fā)生意外！別說(shuō)小孩，就是大人也常常不愛(ài)惜自己的生命，前不久，電視新聞就報(bào)道過(guò)，一對(duì)夫妻在冒著閃電和雷雨去菜地里鋪蓋塑料棚，結(jié)果一人被雷擊中，當(dāng)場(chǎng)死亡。還有一些年輕人，陷入歧路，染上吸毒。生命雖不會(huì)馬上結(jié)束，但已經(jīng)走上了一條人生的不歸路。吸毒，是一種可怕的行為。一旦吸食，將會(huì)害人害己，不但會(huì)使家庭破碎，還會(huì)債務(wù)纏身，很容易走上犯罪道路，甚至因此賠上自己的生命。還有近年來(lái)，常常有不少跳樓自殺的案例，有工廠的工人、有要債的`農(nóng)民工、有失戀的、甚至還有大學(xué)生，想想父母不但給予了我們生命，還含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們?cè)跄苓@樣就輕易放棄呢，人生還有很多事我們沒(méi)去做，我們要對(duì)養(yǎng)育我們的父母盡孝道，我們要對(duì)社會(huì)盡義務(wù)……太多太多的事等著我們?nèi)プ�，我們要好好的珍�?ài)自己的生命，不要愧對(duì)生命，不要愧對(duì)愛(ài)你的人。
讓我們大家一起來(lái)珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，我們要感謝生命，熱愛(ài)生命，了解生命！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇45
上周末，太陽(yáng)終于象個(gè)久違的老朋友出現(xiàn)了，媽媽說(shuō)這么好的天氣應(yīng)該去感受春天的氣息，我當(dāng)然是舉雙手贊成了，渾身的細(xì)胞都活躍起來(lái)了。開(kāi)心啊，我要出去踏青了！
于是我們不約而同的選擇了南山路柳浪聞鶯，離家近，人也不算多，公園里柳樹(shù)已經(jīng)全部發(fā)出了嫩綠的芽芽，桃花、櫻花、玉蘭花在比賽誰(shuí)開(kāi)的看呢，好在法國(guó)梧桐這些植物還在睡懶覺(jué)，枝椏還是光禿禿的，所以花們就直接映入了大家的眼簾，一點(diǎn)遮擋都沒(méi)有，于是我和媽媽拿出照相機(jī)對(duì)準(zhǔn)自己滿意的取景點(diǎn)一陣猛拍，就著暖風(fēng)拂面，怎一個(gè)爽字了得��！
在差不多把照相機(jī)的內(nèi)存都用完的時(shí)候，我和媽媽終于知道要休息下了，挑了一處安靜的秋千坐了下來(lái)，忽然，我被一陳歡快的笑聲吸引了，循聲望去，公園轉(zhuǎn)角處有幾個(gè)小朋友站在小溪流邊上的.石頭正在玩著什么呢，我好奇地小奔了過(guò)去，哦，原來(lái)水里邊的石頭上，有很多很多黑色的小蝌蚪，它們都長(zhǎng)一個(gè)樣。圓圓的頭，拖著個(gè)會(huì)扭動(dòng)的長(zhǎng)尾巴，象標(biāo)點(diǎn)符號(hào)—逗號(hào)，我用小手摸到了它們，軟軟的身體，感覺(jué)好弱小啊，“他們媽媽在哪里呢？”我轉(zhuǎn)身問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)，它們的媽媽暫時(shí)離開(kāi)了
讓它們自己鍛煉生存的小本領(lǐng)呢。我說(shuō)那我們把他們拍到照片里去吧，誰(shuí)知媽媽忽然著急的說(shuō)，相機(jī)不見(jiàn)了，剛才放在休息的秋千上的，我們連忙折回去找相機(jī)，“恐怕是不見(jiàn)了吧，這個(gè)公園里這么多游人……”我擔(dān)心著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們看到秋千旁有位姐姐，左顧右盼，手中拿著正是我們的相機(jī)。我和媽媽稍微放下心來(lái)，媽媽急步上前和那位姐姐說(shuō)：“不好意思，這個(gè)相機(jī)是我們剛才丟在這的，拍了一些照片，里面有我們倆的合影……”沒(méi)等我媽媽說(shuō)完，姐姐就開(kāi)口了：已經(jīng)確認(rèn)過(guò)照片了，這里路人很多，不放心，所以守在原地等你們呢。
頓時(shí)，春天的溫暖從環(huán)境到了內(nèi)心，我的心中充滿了陽(yáng)光鮮花還有溫暖的春風(fēng)。
【優(yōu)秀中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
優(yōu)秀中學(xué)生作文03-22
精品優(yōu)秀中學(xué)生作文04-11
中學(xué)生優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)07-24
雪中學(xué)生寫(xiě)景優(yōu)秀作文03-27
Youth中學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作文03-29
堅(jiān)強(qiáng)的魅力中學(xué)生優(yōu)秀作文06-23
優(yōu)秀中學(xué)生評(píng)語(yǔ)07-27