爭(zhēng)論的作文(精選15篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的爭(zhēng)論的作文，歡迎大家分享。

爭(zhēng)論的作文1

　　我生活在一個(gè)四口之家，家里有一個(gè)“不近人情”的爸爸，一個(gè)“雷厲風(fēng)行”的媽媽，“氣人不眨眼”的弟弟。平時(shí)一家人在一起其樂(lè)融融，日子過(guò)得也算開心。但是有時(shí)也會(huì)有小的爭(zhēng)論。

　　比如，在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，因?yàn)榻忸}步驟而爭(zhēng)論……

　　比如，在今天，我又和爸爸發(fā)生了“和平”的爭(zhēng)論。

　　下午，回家較早，我寫完作業(yè)，看了會(huì)電視，這時(shí)吃飯了，我用遙控器按了一下暫停鍵，就到餐桌吃飯。這是爸爸對(duì)我說(shuō)：“把電視關(guān)掉�！�

　　我說(shuō)：“我已經(jīng)暫停了�！�

　　爸爸說(shuō)：“把電視關(guān)掉，既節(jié)約電，又環(huán)保�！�

　　我說(shuō)：“把電視關(guān)了，總電源沒(méi)斷，它照樣費(fèi)電�！�

　　我爸爸說(shuō)：“不可能，電視關(guān)了，不工作了，怎么費(fèi)電？”

　　我的話似乎顛覆了爸爸的`認(rèn)知觀，我乘勝追擊，又說(shuō)：“使用之前的機(jī)頂盒，電視關(guān)了照樣接著播放�！�

　　“這絕對(duì)不一樣�！卑职稚钗�一口氣，如一把槍在上膛，暴風(fēng)雨前的一個(gè)寧?kù)o夜晚。“把電視關(guān)了，電視不工作了，不工作了還用什么電，電視關(guān)了就不費(fèi)電，費(fèi)電絕不可能！爸爸說(shuō)。”

　　“機(jī)頂盒不關(guān)就是費(fèi)電，如果電源不拔，照樣費(fèi)電�！蔽艺f(shuō)。

　　爸爸說(shuō)：“機(jī)頂盒不是電視機(jī)的一部分。”

　　“那也費(fèi)電。”我說(shuō)。

　　爸爸失敗了。

　　爭(zhēng)論，其實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，也是鍛煉口才的一種方式，更是與家人互動(dòng)的好方法。

爭(zhēng)論的作文2

　　一天晚上，小明睡覺以后，他的文具盒、鉛筆、橡皮、鋼筆、魔筆和圓珠筆展開了激烈的.爭(zhēng)論。

　　鉛筆第一個(gè)發(fā)言：“主人天天靠我寫字，數(shù)我最能干！”“哼！就你那一點(diǎn)本事，還不夠我填牙縫呢！我就能把你擦掉！”橡皮撇撇嘴說(shuō)。鋼筆也不甘示弱地說(shuō)：“現(xiàn)在主人已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，那還用得著鉛筆和橡皮？現(xiàn)在我比誰(shuí)都強(qiáng)。主人天天把我握在手里，一分一秒也不分開�！薄皢�！喲！你不就是天天握在主人手里嗎？我知道小主人寫字馬虎得很，寫錯(cuò)字是經(jīng)常的事，你寫錯(cuò)了我把你抹去，你就再也寫不上了，哈哈哈……”魔筆說(shuō)完傲慢地大笑起來(lái)。圓珠筆聽了不服氣地說(shuō)：“魔筆，你別高興的太早了，它寫不上，我能寫上，你不算多強(qiáng)！”文具盒早就有點(diǎn)沉不住氣了，他放開嗓門說(shuō)：“你們?cè)儆斜臼虏贿�得裝在我的身體里嗎？”就這樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，他們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，這時(shí)躲在一旁一直沉默不言的直尺開了腔：“別爭(zhēng)了，別爭(zhēng)了！咱們各有各的長(zhǎng)處，也有短處，小主人都能用的上”。它們聽了臉都紅了。

　　天亮了，文具盒里又恢復(fù)了平靜。

爭(zhēng)論的作文3

　　有一只手，他有五個(gè)兄弟姐妹：大拇哥，食指姐姐，無(wú)名弟弟和小拇妹妹。

　　有一天夜深人靜的時(shí)候，房間里床來(lái)了五個(gè)兄弟姐妹的爭(zhēng)論：食指姐姐和大拇哥嘲笑地指著其他兄妹：“你們太沒(méi)用了，只有我們本領(lǐng)最大!”

　　“你們憑什么說(shuō)我們沒(méi)用?”其他兄妹反抗說(shuō)。

　　“憑什么?就單憑主人每次寫作業(yè)的時(shí)候，我們都要使勁握住筆頭，頭上都留下了深深的痕跡，主人才能寫出一手好字，你們行嗎?”大拇哥趾高氣昂地說(shuō)。

　　“你——”其他兄妹被氣的漲紅了臉。

　　中指哥哥不服氣地站起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)有我每天弓著身子支撐筆桿，配合著你們，你們能完成嗎?”……

　　這一晚在五兄妹無(wú)休止的`爭(zhēng)論中度過(guò)了。

　　第二天，這只手的主人要提一袋大米，“大拇哥，快，是我們亮相的時(shí)候啦!”食指姐姐說(shuō)。

　　他們搶先走了過(guò)去，一起扣住袋子，合理想把袋子提起來(lái)，可是袋子卻一點(diǎn)也不聽話，紋絲不動(dòng)。這時(shí)，另外三個(gè)兄弟姐妹也一起涌了上來(lái)，默默的伸出小手，一齊用力，很快，米袋被提起來(lái)了。

　　大拇哥和食指姐姐終于醒悟了：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”

　　從此，這五個(gè)兄弟姐妹互幫互助，過(guò)上了幸福的生活。

爭(zhēng)論的作文4

　　碗、筷子、勺子和桌子它們經(jīng)常一起合作，是形影不離的好朋友。它們把小主人養(yǎng)得白白胖胖，都非常得意。

　　筷子是雙胞胎，它們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：“我們兩個(gè)人的作用最大，小主人沒(méi)有了我，怎么能吃上好飯好菜呢?”它們邊說(shuō)邊晃著腦袋。

　　碗聽后，火冒三丈，嘴張得老大，像個(gè)擴(kuò)音器一樣，大著嗓門兒說(shuō)：“你們兄弟倆別把牛皮吹破了，我的作用才大呢!小主人盛飯盛湯都用我來(lái)裝，你看，誰(shuí)的作用大呀!”碗邊說(shuō)邊翹著嘴。

　　一向穩(wěn)重的勺子也捺不住氣了，瞪著圓溜溜的眼睛說(shuō)：“你們別看我個(gè)子小，我的.作用可不小，小主人都用我來(lái)喝湯、吃肉餛飩，人家說(shuō)要養(yǎng)胖，多喝湯。小主人是我養(yǎng)胖的�！�

　　大家爭(zhēng)論不休，小小的桌子上變成了餐具們的“戰(zhàn)場(chǎng)”，大家爭(zhēng)得面紅耳赤。

　　這個(gè)時(shí)候，一言不發(fā)的桌子開口說(shuō)話了：“在我們餐具王國(guó)里，你們的作用不一樣，但都非常重要。你們是密不可分的，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，你們要團(tuán)結(jié)一致，這樣的話，小主人會(huì)更加健康�！�

　　它們聽了以后，慚愧地低下了頭。

爭(zhēng)論的作文5

　　我的事中有開心的事，還有委屈的事，不過(guò)有一件事使我永遠(yuǎn)忘不了的事，大家你們知道嗎？不知道的聽我給你們講一講你們就知道了。

　　“丁零零，丁零零”上課了，老師講的是一道數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算，數(shù)學(xué)老師先讓同桌互相評(píng)講。結(jié)果我們倆個(gè)人的答案竟然不一致，那是46乘以99。他說(shuō)：“應(yīng)該是46乘以100才對(duì)�！蔽艺f(shuō)：“應(yīng)該是46乘以100減去46乘以1才對(duì)�！蔽覀儌z個(gè)人，一直爭(zhēng)論到了下課。而我依然堅(jiān)持我自己的意見，而他也是堅(jiān)持自己的意見。

　　我不由自主的又說(shuō)：“46乘以100減去46乘以1這樣算才簡(jiǎn)便�！彼�又反駁說(shuō)：“什么呀！什么呀！，應(yīng)該是46乘以100才對(duì)。”我瞟他了一眼說(shuō)：“要么咱倆把咱們的簡(jiǎn)便運(yùn)算的'結(jié)果都所出來(lái)，然后，再把46乘以100的得數(shù)算出來(lái)，再看誰(shuí)的簡(jiǎn)便算法的答案跟46乘以99的答案一樣就能知道誰(shuí)的對(duì)誰(shuí)的錯(cuò)，行吧！”最后，我的答案才對(duì)，然后我得意洋洋的說(shuō)：“哈哈！我的對(duì)吧！”他氣勢(shì)洶洶的說(shuō)：“那又怎樣？”

　　我想：可能這件事使我永遠(yuǎn)忘不了的，因?yàn)檫@是我生來(lái)最激烈的爭(zhēng)論。

爭(zhēng)論的作文6

　　你瞧!表演場(chǎng)地里人山人海，真是熱鬧啊!有的在開心地笑著，有的在看書，還有的在討論今天的話題數(shù)學(xué)情景故事會(huì)

　　有一個(gè)班表演的是：兩個(gè)人在爭(zhēng)論誰(shuí)最聰明，女孩兒說(shuō)：我來(lái)考考你，如果你答對(duì)了就是你聰明，如果你答錯(cuò)了就是我聰明，怎么樣?男孩兒說(shuō)：OK!誰(shuí)怕誰(shuí)!女孩兒說(shuō)：NO.1請(qǐng)聽題：判斷下列兩題哪一題計(jì)算更方便，并快速說(shuō)出最后算式的總得數(shù)，說(shuō)得正確的人是獲勝者。A、1+2+3+4+5+6+7+8+9+0B、1234567890。你選哪一個(gè)?女孩兒洋氣地說(shuō)。男孩兒說(shuō)：我當(dāng)然選A，男孩兒說(shuō)：乘法那么難。那等于幾呀?女孩兒洋氣地說(shuō)。男孩兒說(shuō)：嗯等于55.女孩兒幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：我選擇B，等于0。嗯，怎么會(huì)是0呢?男孩兒說(shuō)。你想嘛，不管前面的數(shù)有多大，哪怕是幾千億乘以0，他表示的.是0個(gè)幾千億，那它還是等于0。女孩兒解釋。哦，原來(lái)是這樣啊!男孩兒說(shuō)。所以，恭喜你答錯(cuò)了!女孩兒開心地說(shuō)。其實(shí)，你也有比我強(qiáng)的地方，就是，你比我高那么一點(diǎn)點(diǎn)。大家開心地哄笑起來(lái)。

　　這場(chǎng)數(shù)學(xué)情景故事會(huì)真有趣，它豐富了我們的知識(shí)!

　　小朋友們，其實(shí)，生活中到處都有數(shù)學(xué)，就看你是不是有心人!

爭(zhēng)論的作文7

　　一天， 語(yǔ)文書上的逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)等都跑出來(lái)了，進(jìn)行了一次激烈的爭(zhēng)論。

　　“我的作用最大！”感嘆號(hào)伸出大拇指自豪地說(shuō)，“人們高興時(shí)就會(huì)想到我，優(yōu)美的句子后面就有我�！�

　　“不對(duì)，不對(duì)，人們總是想著我，你看，我在文章中出現(xiàn)的次數(shù)是最多的'�！本涮�(hào)十分自信地說(shuō)。

　　問(wèn)號(hào)大搖大擺的走上前去，說(shuō)：“問(wèn)句后面都有我，如果沒(méi)有我，人們就不能提問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題也就沒(méi)有答案，也就不會(huì)有你們倆�！�

　　“我才是最棒的，我才是最棒的”逗號(hào)著急的說(shuō)，“如果沒(méi)有我，人們寫作文時(shí)就會(huì)遇到困難。讀書時(shí)就會(huì)揣不過(guò)氣來(lái)�！�

　　大家七嘴八舌的爭(zhēng)論著，完全忘了這里是教室。

　　我聽見了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵，就輕聲漫步的走過(guò)去，說(shuō)：“不要吵了，你們都是一家人要和睦相處嘛！頓時(shí)，教室里安靜極了。就連書爺爺也安靜下來(lái)了。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們都愣住了，一動(dòng)不動(dòng)的站在桌子上，聽我說(shuō)，“你們每個(gè)的用途雖然不一樣，都是有價(jià)值的，尺有所長(zhǎng)，寸有所短。文章中因?yàn)橛辛四銈儯�才�?huì)精彩�！�

　　我的話音剛落，他們就握手言和，熱情擁抱。從此，符號(hào)一家過(guò)上了幸福而美滿的生活！

爭(zhēng)論的作文8

　　五官的爭(zhēng)論 頭媽媽有五個(gè)孩子，分別叫眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛和耳朵。

　　它們漸漸長(zhǎng)大了。一天，它們?yōu)榱恕罢l(shuí)是老大”進(jìn)行了一次爭(zhēng)論。

　　眉毛一馬當(dāng)先：“我是眉毛，如果頭媽媽缺了我，就不好看了，所以我是老大�！毖劬�緊跟了上來(lái)：“我叫眼睛，我能看見一切東西，如果頭媽媽少了我，就不能看見東西了，我才是老大�！倍�朵也不示弱，他說(shuō)：“我叫耳朵，我能聽見任何聲音，如果頭媽媽沒(méi)了我，就聽不見聲音了，所以我才能當(dāng)老大�！北亲勇犃藴喩聿蛔栽�，就大聲說(shuō)：“我才是老大，我可以聞出許多味道，如果頭媽媽沒(méi)了我，就不能聞出味道了。”嘴巴更是不服氣：“你們都別爭(zhēng)了，我才是老大，我可以品嘗出味道，頭媽媽肯定缺不了我。”它們你一言我一語(yǔ)，都說(shuō)自己是老大。

　　頭媽媽發(fā)話了：“你們不要再爭(zhēng)了，你們都有自己的長(zhǎng)處，自己的短處，所以你們都是平等的�！甭犃诉@話，五個(gè)孩子都臉紅了，低下了頭。

　　從此以后，五個(gè)孩子相依為命、互相幫助，成了頭媽媽的'五官。

爭(zhēng)論的作文9

　　夜深了，工作了一天的人們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，靜靜的.深夜，柜子里傳來(lái)了文具們的悄悄話。

　　鉛筆說(shuō)：“小主人實(shí)在太不愛惜我了，我的身體每次都被小主人‘砰’的一聲掰成了兩半，我被掰之后，他就隨便把我扔了出去，如果砸到別人可慘了�！�

　　“小主人一點(diǎn)也不節(jié)約我們，人們每用我來(lái)擦錯(cuò)別字，只剩下一點(diǎn)再扔，而小主人用了一會(huì)兒看我黑了，就扔到了垃圾桶，而且有時(shí)候把我弄得一塊一塊的扔來(lái)扔去用來(lái)玩……�！睉�(yīng)該太生氣了，橡皮擦一連說(shuō)了許多話。

　　尺子難過(guò)地說(shuō)：“小主人也太不愛惜我了。在教室里，他把我和其他尺子用膠水粘在一起，做成什么刀，槍……他根本不想一想我被膠水粘起來(lái)有多難受�！闭f(shuō)著，尺子傷心地哭了。

　　不知從哪兒傳來(lái)一陣哭聲，原來(lái)是白紙妹妹，哥哥們一起問(wèn)她怎么了，白紙妹妹傷心地說(shuō)：“小主人在我身上亂涂亂畫，一會(huì)兒就把我扔了，有時(shí)候，他把我弄成飛機(jī)，輪船。最可恨的是，他在我身上用鉛筆弄了好多個(gè)洞，我就變成千瘡百孔的臟白紙了�！闭f(shuō)著，她的哭聲越來(lái)越大。

　　“喔喔喔”只聽?zhēng)茁暻宕嗟碾u叫聲，文具們停止了爭(zhēng)論，屋里靜悄悄地，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

爭(zhēng)論的作文10

　　一天早晨，姐姐上網(wǎng)課的時(shí)候老師提出了一個(gè)問(wèn)題：我們?nèi)嗽谏鐣?huì)中生活，到底是地位重要還是金錢重要？就這個(gè)問(wèn)題我和姐姐展開了爭(zhēng)論。

　　姐姐說(shuō)：“當(dāng)然是金錢重要啦。不用上班，也不用為衣食住行而煩惱，輕松愜意的坐在電腦前打王者，郁悶的時(shí)候就和閨蜜一起去逛街，這才是我想要的生活。無(wú)論自己在家庭中的地位如何，我覺得都沒(méi)有關(guān)系。”

　　我無(wú)奈的搖搖頭說(shuō)：“我不明白，你怎么會(huì)有這樣的想法！你想象一下，自己雖然是家庭中的一員，但是家人們都忽略你的存在，有什么事情也不和你商量。你對(duì)家人來(lái)說(shuō)可有可無(wú)，甚至是地位低下�！苯憬忝娌桓纳��！霸僬f(shuō)了，難道你不覺得花自己賺的錢更有意義嗎？”

　　“小小年紀(jì)怎么比老媽還要嘮叨。沒(méi)事沒(méi)事，反正你有這樣積極上進(jìn)的思想，如果我以后家庭生活不順利的話就來(lái)找你，到時(shí)候你可要收留我呀�！苯憬阋贿呎f(shuō)一邊無(wú)所謂的`撇撇嘴，好像自我感覺很有道理似的。

　　我對(duì)姐姐的觀點(diǎn)不以為然，但是又被她搞得哭笑不得，神情變幻不定，大腦快速的運(yùn)轉(zhuǎn)著。

　　“你安于現(xiàn)狀，對(duì)金錢的在乎勝過(guò)對(duì)自己能力的提高和價(jià)值的體現(xiàn)，這樣的人生不會(huì)有意義的�！卑肷�，我才說(shuō)出這么一句話。

　　可是姐姐便沒(méi)有聽到，她的注意力又被王者所吸引了。

　　我對(duì)這次爭(zhēng)論印象非常深刻。我和姐姐各執(zhí)一詞，誰(shuí)也沒(méi)有被說(shuō)服。不過(guò)，我還是希望姐姐能夠明白我所說(shuō)的，或許她也是這樣想的吧。

爭(zhēng)論的作文11

　　今天學(xué)習(xí)了一個(gè)關(guān)于爭(zhēng)論的話題。

　　在平時(shí)的生活中，我們總會(huì)遇到與他人爭(zhēng)論的情況。

　　這種情況分為兩種，一種是你是正確的一方，另一種是你是錯(cuò)誤的一方。

　　當(dāng)然，假使你是錯(cuò)誤的一方，在爭(zhēng)論的最初你肯定是不知道的，你肯定是認(rèn)為自己是正確的`才會(huì)與他們爭(zhēng)辯�？赡茉跔�(zhēng)論的過(guò)程中，你會(huì)有某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)突然意識(shí)到對(duì)方是正確的。

　　這個(gè)時(shí)候，如果你選擇了停止?fàn)庌q，且勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，可能爭(zhēng)論就此平息，你會(huì)得到對(duì)方的贊賞又或者是奚落。

　　還有一點(diǎn)就是，你礙于面子，就是不愿承認(rèn)你的錯(cuò)誤，即使知道自己是錯(cuò)的一方，還是要爭(zhēng)論下去，那除非是對(duì)方停下來(lái)，否則你們的爭(zhēng)論就是無(wú)休止的。

　　可如果是對(duì)方停下來(lái)的話，表面上看似是人家輸了，但你心里跟明鏡似的，勝利的到底是誰(shuí)，你可能因?yàn)榕宸�人家的大度，心里既感激但又有一絲嫉妒之心，因?yàn)樗�做到了你沒(méi)能做到的涵養(yǎng)。

　　所以，當(dāng)你和他人爭(zhēng)論的時(shí)候，就盡快地停下來(lái)。

　　畢竟，如果你是對(duì)的話，你無(wú)須去爭(zhēng)論；如果你是錯(cuò)的話，就算口頭上讓你逞了威風(fēng)，但事實(shí)就是事實(shí)，大家伙的眼睛是雪亮的。

　　所以，仍必在爭(zhēng)論這一件事上，讓自己失去風(fēng)度與素養(yǎng)呢。

爭(zhēng)論的作文12

　　一天我把這些植物剛澆完水的時(shí)候，他們便開始爭(zhēng)論起來(lái)了，爭(zhēng)論的是什么呢？答案就是他們爭(zhēng)論自己的好處有多少。

　　綠蘿說(shuō):“我可以凈化甲醛時(shí)主人們可以快速住進(jìn)新家�！逄J薈說(shuō):“這個(gè)誰(shuí)不會(huì)？我還會(huì)凈化二氧化碳呢！″茉莉花說(shuō):″切，你們只有一種兩種，我有三種呢！我的第一點(diǎn)是可以做茶，第二點(diǎn)是我的花香非常的好聞，第三是我還可以做糕餅香飄十里呢！這時(shí)一株小草發(fā)言了“我覺得你們沒(méi)有必要爭(zhēng)個(gè)高低，因?yàn)檎l(shuí)都有誰(shuí)的好處嗎！你看我，我只有凈化二氧化碳這一個(gè)功能。

　　小草還沒(méi)說(shuō)完，就被茉莉花打斷了�！芭杂^者不要多管閑事�！逍〔莶宦犥岳蚧ㄕf(shuō)的接著說(shuō)“你們看外面那一棵桂花樹，他可比你們粗壯多啦！開的花也是一大串一大串的，對(duì)人們的好處也很多，可是，他參與到你們的.爭(zhēng)論了嗎？沒(méi)有！因?yàn)樗�默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。他們?nèi)齻�(gè)聽完小草說(shuō)的話，都羞紅了臉，便不再爭(zhēng)論了。

　　其實(shí)社會(huì)上也有很多。光只要面子而對(duì)別人沒(méi)有貢獻(xiàn)的人，也有那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人，請(qǐng)問(wèn)你們想做哪種人呢？

爭(zhēng)論的作文13

奧數(shù)這個(gè)東西，以前沒(méi)有,現(xiàn)在有了 。學(xué)奧數(shù)對(duì)孩子升學(xué)有利，因此有家長(zhǎng)一聽，立刻把孩子送到奧數(shù)班。這下一來(lái)，孩子休息的時(shí)間就沒(méi)有了，星期六星期天就往輔導(dǎo)班跑，而且奧數(shù)比較難，學(xué)起來(lái)很吃力，上完輔導(dǎo)班又有大堆的作業(yè)。因此，我們展開了“小學(xué)生該不該學(xué)奧數(shù)”的討論。

杜澤洲首先發(fā)言，他慢條斯理地說(shuō)：“我覺得可學(xué)可不學(xué)，如果你成績(jī)很好，你可以學(xué)，如果你成績(jī)不好還學(xué)，頭會(huì)被繞暈的�！敝鞆┱榻又�說(shuō)：“考試考的是課本上的內(nèi)容，要以課本為主，就算考了奧數(shù)題，也只會(huì)算附加分的`。

就是嘛，有一次，我把一道簡(jiǎn)單的應(yīng)用題看成了奧數(shù)題，就用做奧數(shù)的方法來(lái)做，結(jié)果做錯(cuò)了�！睏钕婕t著臉附和道。朱睿婕反駁道：“我覺得學(xué)奧數(shù)有利，可以開拓思維，開拓眼界�！币粋�(gè)細(xì)聲細(xì)氣的聲音冒了出來(lái)，是劉雨昕：“在這個(gè)竟?fàn)庍@么激烈的時(shí)代，不學(xué)會(huì)落后的�！彼麄兊陌l(fā)言讓我們議論紛紛，教室里沸騰起來(lái)�！拔覀儕W數(shù)班的人，沒(méi)有一個(gè)人是愿意上奧數(shù)的，都是家長(zhǎng)逼的，一上奧數(shù)，玩的時(shí)間就沒(méi)了，家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，會(huì)適得其反�！辈坛�煬迫不及待地大聲說(shuō)道。

李夢(mèng)涵同意蔡楚煬的意見：“老是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)成書呆子的�！庇懻摃�(huì)進(jìn)入白熱化階段，“贊成”、“反對(duì) ”聲響成一片。最后，老師說(shuō)“奧數(shù)有利有弊，學(xué)奧數(shù)對(duì)升學(xué)有幫助，還可以開拓思維。但是學(xué)奧數(shù)會(huì)占用你很多時(shí)間。所以要看情況，如果你學(xué)有余力的話，你不妨學(xué)奧數(shù)�！庇懻摃�(huì)在我們的掌聲中結(jié)束。

爭(zhēng)論的作文14

　　在一個(gè)粉紅的文具盒里，住著鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子四個(gè)兄弟。老實(shí)、厚道的鉛筆藍(lán)藍(lán)的、細(xì)細(xì)的，驕傲的鋼筆紫紫的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，一絲不茍的橡皮紅紅的、方方的，精準(zhǔn)的尺子綠綠的，直直的。平時(shí)，它們不爭(zhēng)不吵，和睦相處。

　　突然有一天，它們爭(zhēng)論了一個(gè)家族問(wèn)題———誰(shuí)來(lái)當(dāng)老大？目中無(wú)人的鋼筆，嗤之以鼻地嘲笑道：“鉛筆兄弟，你看你寫出來(lái)的東西一擦就掉，一點(diǎn)也不牢固，而我呢！寫出來(lái)的東西怎么也擦不掉，所以大哥非我莫屬，你們就別和我爭(zhēng)論�！焙皖亹偵�的橡皮笑呵呵地說(shuō)：“朋友，雖然你寫出來(lái)的東西擦不掉，但是，如果你不小心犯了錯(cuò)誤，就沒(méi)法改正啦！我可以幫鉛筆改正哦，難道不是嗎？”“鋼筆兄弟，如果你把橫線畫斜了，不就一直是這個(gè)樣子了嗎？”尺子皺著眉頭不緊不慢地說(shuō)，“而鉛筆擦掉了之后可以重新畫的`�！变摴P紅著臉，無(wú)話可說(shuō)。就在這時(shí)，一旁的文具盒支著下巴風(fēng)趣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我你們就無(wú)家可歸啦，所以，我才是大哥�！彼膫�(gè)人聽了文具盒的話，默默地低下了頭。

　　大家同住在一個(gè)屋檐下，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要互相包容，互相幫助。從此以后，它們快快樂(lè)樂(lè)地住在一起，過(guò)著幸福開心的日子。

爭(zhēng)論的作文15

　　文具村里的居民每天都生活得非常開心,有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、直尺、橡皮、三角板。唯有鉛筆和鋼筆倆兄弟，好的時(shí)候稱兄道弟，壞的時(shí)候爭(zhēng)論不休。

　　這不，倆兄弟又開始吵起來(lái)了。倆兄弟各夸自己的作用大。鋼筆說(shuō)：“鉛筆老弟，你呀，過(guò)時(shí)了。你看看，你們鉛筆都是一年級(jí)的`小兒科用的，只會(huì)哄那些小弟弟、小妹妹，我們鋼筆全部都是中高年級(jí)、初中、高中、大學(xué)的人用。而且我們家族寫出來(lái)的字清清楚楚，有的娟秀，有的大方。你看，那一張張字跡工整的卷子和一篇篇出色的作文不是我們鋼筆寫出來(lái)的?”說(shuō)完高傲的笑了。

　　鋼筆看見人們挑選他、稱贊他，他更高傲了。鉛筆忍無(wú)可忍，說(shuō)：“你別太狂妄了，太驕傲了，你別瞧不起我們鉛筆家族成員了，你們不是渥墨，就是要浸紙，把紙弄得一團(tuán)糟，經(jīng)常被老師罵罵咧咧的拿回去重做作業(yè)，還說(shuō)什么字跡工整、娟秀大方？你看看我們，本領(lǐng)可大了，誰(shuí)也比不上，寫錯(cuò)了，還可以請(qǐng)橡皮爺爺幫我擦掉，而且你哪有我見多識(shí)廣，受到的贊美多呢？”

　　這時(shí)，橡皮爺爺拄著拐杖走出來(lái)說(shuō)：“你們只看到別人的短處，看到自己的長(zhǎng)處，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助。”倆兄弟聽了，都慚愧地低下了頭，從此再出不爭(zhēng)論了。

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