四年級(jí)的老師的作文

時(shí)間：2023-03-29 10:13:27 寫作作文我要投稿

關(guān)于四年級(jí)的老師的作文十篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的老師的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于四年級(jí)的老師的作文十篇

四年級(jí)的老師的作文篇1

　　如果有人問(wèn)我的好老師是誰(shuí)？我的腦海中就會(huì)想一位人：長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，短短的頭發(fā)，中高的個(gè)子。她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。

　　她是一位熱愛班級(jí)的老師。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總會(huì)聽見她的.吶喊聲。她還會(huì)提醒我們哪些該上場(chǎng)了，那些該做好準(zhǔn)備了。如果我們拿到了名次，她也會(huì)像孩子般手舞足蹈。

　　她是一位對(duì)工作負(fù)責(zé)的老師。批改作業(yè)時(shí)她總會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一份作業(yè)。還會(huì)把優(yōu)秀的作品給我們看，讓我們知道在同樣的時(shí)間里，為什么別人比我做的好。

　　她還是一位母親般的老師。記得有一次，我肚子痛，她知道后，溫柔的詢問(wèn)我的情況，了解后覺得沒什么問(wèn)題，就讓我回教室。在回教室的路上，她還不停地叮囑我說(shuō)：“堅(jiān)持不住了就告訴我一聲�！贝藭r(shí)，我心里暖暖的。

　　李老師，您就是我心目中獨(dú)一無(wú)二的老師，無(wú)人能比的老師，一位偉大的老師。

四年級(jí)的老師的作文篇2

　　“老師”這個(gè)稱呼，是這樣的熟悉，然而，又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田里，播下了知識(shí)的種子。從幼兒園到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，教過(guò)我的老師有好多，但是是和我相處最久的要數(shù)周老師了。

　　記得二年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，我們迎來(lái)了一位新老師—周老師，她成了我們的班主任兼語(yǔ)文老師。在剛開始的'那幾天，周老師您總是張冠李戴地把盧浩杰叫成盧昊澤，把吳曦蕾叫成孫蕾。同學(xué)們都私下笑您“傻”。

　　相處久了，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)您“傻”的地方還不少。

　　老師您好“傻”，您明知道批改作業(yè)是很辛苦的，但是是您為什么還每周布置作文，還不厭其煩地批改每篇作文，并且把寫得好的作文在班上朗讀，最后把寫得好的作文打印出來(lái)，貼在教室后面，讓同學(xué)們觀看、學(xué)習(xí)。

　　老師您好“傻”，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，結(jié)業(yè)典禮那天，別的班的同學(xué)都拿著成績(jī)單高高興興地回家去了，而您卻在給我們講解期末試卷中的題目，分析其中錯(cuò)誤的原因，讓我們懂得了更多知識(shí)。

　　記得放寒假后的一天，外面下著大雪，路邊幾乎沒有人在行走。這時(shí)候我忽然發(fā)現(xiàn)從遠(yuǎn)處冒出來(lái)一個(gè)人，騎著電動(dòng)車，向我家駛來(lái)�！巴�！這么冷的天氣，竟然有人來(lái)？難道是圣誕老人，來(lái)分圣誕禮物。你看！她一身雪白雪白，連眉毛也是白的�！钡鞘堑人轿壹议T口，脫下了雨衣。我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)是您—周老師。原來(lái)，您是冒著這么大的雪，來(lái)家訪了！那天，我覺得您真是好“傻”好“傻”……

　　老師您的“傻”伴我們度過(guò)了短暫而又愉快的二年；老師您的“傻”，換來(lái)了我們班許多榮譽(yù)；老師您的“傻”，伴我們走上成功的階梯；老師您的“傻”，給了我們?cè)S許多多知識(shí)，讓我們的知識(shí)更加淵博，讓我們的視野更加寬闊；老師您的“傻”……

四年級(jí)的老師的作文篇3

　　我心目中的老師是曹老師這樣的老師。

　　曹老師的頭發(fā)有一點(diǎn)棕色，嘴巴像一個(gè)又小又紅的櫻桃，笑起來(lái)的時(shí)候露出兩個(gè)甜甜的小酒窩，漂亮極了！老師帶著眼鏡，可也擋不住那雙又大又圓的`眼睛。老師有時(shí)候穿黑喇叭褲，有時(shí)候穿圓點(diǎn)裙，有時(shí)候穿白T恤，不管穿什么樣的衣服都是美美的。

　　曹老師非常的溫柔。有一次，我感冒了，媽媽跟老師請(qǐng)完假，我在醫(yī)院打完針回學(xué)校。老師急切地對(duì)我說(shuō)：“好點(diǎn)兒了嗎？待會(huì)兒去打一點(diǎn)熱水喝�！苯又嗣业念^，并讓我回座位休息。老師像媽媽一樣關(guān)心著我，我立馬感覺感冒好了很多。

　　曹老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。記得有一次我和一個(gè)同學(xué)用跳繩玩拔河游戲，正玩得開心，被曹老師發(fā)現(xiàn)了。曹老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們知不知道這樣用跳繩玩拔河很危險(xiǎn)嗎？萬(wàn)一繩子斷了會(huì)打到別人或自己的�！彪m然曹老師說(shuō)話很嚴(yán)厲，但我知道老師是為了我們好，從那以后我再也沒有拿跳繩拔河了。

　　我喜歡又溫柔又“嚴(yán)厲”、時(shí)刻關(guān)心我們的曹老師，長(zhǎng)大后我也要成為曹老師這樣的老師。

四年級(jí)的老師的作文篇4

　　一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，她有兩件法寶，“千里眼”和“順風(fēng)耳”。這就是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師，費(fèi)老師。

　　為什么說(shuō)她有這兩件法寶?我聽見有人問(wèn)了，那我就先給你來(lái)講講“千里眼”吧!

　　在一個(gè)星期二的下午，英語(yǔ)課上，費(fèi)老師就大模大樣地走了進(jìn)來(lái)，開始上課。

　　上去上去，費(fèi)老師停了下來(lái)，我知道他用法寶“千里眼”了，已經(jīng)盯住上了一只“小蟲”，過(guò)了一會(huì)又開始上課，突然，她大聲“咆嘯”。原來(lái)，是單亦文在上課時(shí)，東張西望，有時(shí)看看窗外，有時(shí)看看四周，還有時(shí)跟同學(xué)聊天，被費(fèi)老師發(fā)現(xiàn)了，第一次沒有說(shuō)她，第二次單亦文也還沒改正過(guò)來(lái)，還是在那兒看窗外的風(fēng)景，費(fèi)老師一怒之下，向單亦文破口大罵，你在那里干什么!坐在窗戶邊的那個(gè)女的，下一次英語(yǔ)課之前把你剛才看窗外的風(fēng)景外加一個(gè)500字作文。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，費(fèi)老師罵人的時(shí)候太可怕了哎呀!連一樓都聽地見，從此大家不敢在英語(yǔ)課上搞小動(dòng)作了。

　　我再說(shuō)說(shuō)她的`另一個(gè)法寶，“順風(fēng)耳”。

　　費(fèi)老師的“順風(fēng)耳”可不是用在上課的時(shí)候，是用在睡午覺的時(shí)候，睡覺時(shí)，是用法寶“順風(fēng)耳”的時(shí)候了，在有“小老鼠”的時(shí)候，她開始用了，老遠(yuǎn)聽見有人說(shuō)話了，就大聲斥責(zé)。

　　這就是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師，他雖然嚴(yán)格，但也有幽默的時(shí)候。

四年級(jí)的老師的作文篇5

　　我的數(shù)學(xué)老師是六年級(jí)上學(xué)期才來(lái)接手我們的，雖然她教我們的時(shí)間很短，但是卻在我的心中留下了深刻的印象。

　　剛開始的時(shí)候，我上課說(shuō)了幾句悄悄話，被您發(fā)現(xiàn)了，您說(shuō)了我一頓，雖然當(dāng)時(shí)心中有些憤憤不平，但事后，我知道您也是我了我好。

　　您的教學(xué)方法很獨(dú)特，可以讓我們愉快的接受新的知識(shí)，上課時(shí)，您會(huì)對(duì)我們說(shuō)出一些可笑的話，逗我們開心，記得有一次石思然同學(xué)上課吃東西，您問(wèn)我們吃的是什么，我們不約而同的回答道：“米加共！”意思就是屎，引得大家都哄堂大笑。

　　我們經(jīng)常會(huì)從您的口中聽到一些可笑的.詞語(yǔ)，比如：“死屁股，能閨女，一天迷瞪那兩半天，南郭先生，哎呀，我真服了······”這些都會(huì)引得我們哈哈大笑。

　　一位好老師的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)格的管教學(xué)生，有時(shí)您會(huì)狠狠的罵我們一頓，但是我們心底都明白：您嚴(yán)格教育我們都是為了我們好！

　　老師我們馬上就要分別了，我會(huì)珍惜現(xiàn)在我們?cè)谝黄鸬拿糠置棵�，好好學(xué)習(xí)，用一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！

四年級(jí)的老師的作文篇6

　　大自然是人類的老師，它能給人以啟發(fā)。

　　我家門前有許多螞蟻洞，每天都能看到許多螞蟻在東奔西忙地搬運(yùn)食物。有時(shí)，它會(huì)在我腳下爬，時(shí)常會(huì)踩死它。

　　可是，前幾天一件事，卻讓我記憶猶新。那天我在樓下觀察螞蟻，看看它是如何在遇難時(shí)，尋求幫助或是脫險(xiǎn)的。

　　我知道螞蟻是靠氣味分辨路線的，于是，我趁一只螞蟻離開時(shí)，把一片樹葉擋住了它經(jīng)過(guò)的地方，當(dāng)它搬著食物來(lái)到樹葉前時(shí)，便東走西跑去找路。正在它慌亂之時(shí)，一只螞蟻給它引路，經(jīng)過(guò)這只螞蟻的幫助，它回到了洞中。

　　我又用打火機(jī)把一片紙點(diǎn)燃放在了螞蟻洞時(shí)，不一會(huì)兒我便看到一個(gè)球形的螞蟻滾了出來(lái)。每碰到火時(shí)，外面的一層螞蟻便離開了螞蟻團(tuán)，但多數(shù)的螞蟻活了下來(lái)。我被眼前的`景象感動(dòng)了，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理。

　　我也要學(xué)習(xí)螞蟻團(tuán)結(jié)、為他人著想的精神。

四年級(jí)的老師的作文篇7

　　在三年級(jí)開學(xué)的第一天，看到您有一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，一雙充滿愛的眼睛，面帶笑容地走進(jìn)了我們的教室，如同一個(gè)美麗的精靈出現(xiàn)在我們大家面前。當(dāng)時(shí)，我們?nèi)囿@訝地說(shuō)了聲：“老師，您好！”

　　孫老師，我想對(duì)您說(shuō)：您的知識(shí)就像奔騰不息的河流，用每一點(diǎn)耐心哺育著“祖國(guó)的花朵”。在我們相處的三年里，有許多同學(xué)不斷地拖拉作業(yè)，惹您生氣，您那烏黑秀麗的頭發(fā)中已經(jīng)抽出了一根根銀絲，還有那些堆積如山未批的`作業(yè)，時(shí)而讓您累的腰酸背疼……。

　　孫老師，您就像一棵大樹。春天，您不得不讓我們對(duì)您刮目相看；夏天，您為我們制造了一片綠蔭；秋天，您的知識(shí)就像果實(shí)一樣都給予了我們；冬天，我們?cè)谀摹皯驯А崩锊辉儆X得寒冷……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”孫老師，您就像一位魔術(shù)師，豐富著我們的學(xué)習(xí)生活，您那溫柔的眼神時(shí)刻都把我們看成您自己的孩子！孫老師，我想對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝您，您的教育之恩我一定會(huì)用行動(dòng)來(lái)報(bào)答的！老師，您辛苦了……�！�

四年級(jí)的老師的作文篇8

　　老師，只要是學(xué)校就會(huì)有，有魔力的老師可不是任何學(xué)校都有的。別不信，看，戴著一副黑色邊框的眼鏡，頭發(fā)高高盤起的那個(gè)，就是我們充滿魔力的張老師。

　　記得開學(xué)初，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們以小組為單位，采訪學(xué)校的老師。雖然學(xué)校的`老師很多，可是要說(shuō)到采訪，我還是有些膽怯。無(wú)奈小組內(nèi)的這些“戰(zhàn)友”把我逼到了“前線”，我只能“沖鋒陷陣”了。

　　心情忐忑地開始了我的采訪。我小心翼翼、畢恭畢敬、柔聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)了幾個(gè)跟生活有關(guān)的問(wèn)題，張老師都一一回答，沒有絲毫刁難的味道。我頓時(shí)有種如釋重負(fù)的感覺，原來(lái)她也沒什么可怕的，看來(lái)是我小心眼了！

　　于是，我大著膽子接著問(wèn)：“老師，您的特長(zhǎng)是什么？”我想，每位老師應(yīng)該都有點(diǎn)畫畫、唱歌、舞蹈之類的特長(zhǎng)吧。張老師稍作思考，“特長(zhǎng)……哦，我頭發(fā)特長(zhǎng)！”看著她那認(rèn)真的樣子，我一臉茫然，是我沒說(shuō)清楚，還是她沒聽明白？再看看周圍的同學(xué)，片刻驚愕之后頓時(shí)響起一陣轟鳴般的笑聲。我們組那幾位戰(zhàn)友笑得眼淚都出來(lái)了，他們一定是幸災(zāi)樂禍地看我出丑吧。我才不讓他們得逞呢！

　　稍稍穩(wěn)定情緒，再問(wèn)：“老師那您最愛吃什么？”這個(gè)問(wèn)題該很清楚吧�！俺燥垼　彼攵紱]想就干脆地回答了這倆字兒！

　　“哈哈……”教室里又是一陣大笑，我卻有點(diǎn)哭笑不得。

　　瞧，這次采訪看來(lái)是沒怎么見成效，不過(guò)最大的收獲就是探測(cè)出一位有“魔力”的老師，這位老師能夠在瞬間讓大家喜歡上她。

四年級(jí)的老師的作文篇9

　　早晨，我像往常一佯，拿起飯盒準(zhǔn)備上學(xué)去。忽然，媽媽說(shuō)：“今天沒的帶了，你先上學(xué)去，到時(shí)候，我給你送去�！�

　　到了學(xué)校以后，我就想，今天媽媽會(huì)給我送什么飯來(lái)呢。一定是什么好吃的。一節(jié)課，兩節(jié)課，三節(jié)課，還不見媽媽把飯送來(lái)，我心里七上八下的。中午放學(xué)以后，同學(xué)們都拿著自己的.飯。我心想：都到中午了，媽媽怎么還不來(lái)呢。我越想心里越難受，眼眶里布滿了淚花。這時(shí)，許多同學(xué)都想把自己的飯給我一點(diǎn)兒，但是我覺得媽媽還是會(huì)把飯送來(lái)的，所以都謝絕了同學(xué)的好意。忽然，門開了，張老師進(jìn)來(lái)了，他問(wèn)我出了什么事，我就把媽媽沒有來(lái)送飯的事告訴了張老師。她聽完以后，一邊給我擦擦眼淚一邊安慰我說(shuō)：“別哭了，一會(huì)兒我把飯給你送來(lái)。”我答應(yīng)了。過(guò)一會(huì)兒，張老師拿來(lái)了幾個(gè)包子對(duì)我說(shuō)：“你就吃包子吧。”我看著包子，心里熱乎乎的，說(shuō)了聲“謝謝”，就大口地吃起來(lái)。

　　這頓飯，我吃得是那么多，多么香！

四年級(jí)的老師的作文篇10

　　什么是好老師？是資深教學(xué)、嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn)？我不管，反正我心目中的好老師就是我的班主任馮老師。

　　馮老師很嚴(yán)格，不管是誰(shuí)，沒帶作業(yè)都要重做。有一次，我沒帶聽寫作業(yè)，馮老師讓我抄寫詞語(yǔ)3遍。我苦著臉，埋頭一直做�？墒窍抡n10分鐘不夠我做，吃好午飯了還是在埋頭不停的抄。手拿著筆在紙上‘唦唦的’抄。一邊抄一邊心里不停的埋怨老師:不就少做一個(gè)聽寫嗎，不至于這樣吧。哼！抄著抄著，我眼淚就像斷了線的珍珠一樣往紙上滴。這時(shí)，一只沉甸甸的手搭在我的肩上，我心里一驚:這是誰(shuí)？我用余光瞄去，啊！是馮老師。我心里一顫，馮老師只是笑著說(shuō):“別哭了，先去吃飯�！薄昂�，好�！蔽页槠卣f(shuō)。我的心中還在琢磨：一向嚴(yán)厲馮老師今天怎么破例先讓我吃飯?jiān)僮鲎鳂I(yè)了？

　　吃好飯，馮老師讓我去辦公室一趟，我的手緊緊的拽著衣角，磨磨蹭蹭地走進(jìn)了馮老師的辦公室，小聲地喊了一聲：“報(bào)告! “馮老師正坐著在辦公室處理事情，聽見了我的聲音就抬起頭來(lái)讓我進(jìn)去。馮老師開口說(shuō): “沈頁(yè)曉，你最近學(xué)習(xí)態(tài)度越來(lái)越差了，字跡不工整……”這時(shí)我心里又苦又澀，有種說(shuō)不出的難過(guò)滋味。我在回教室的路上慢慢反思，像打翻了五味瓶，酸甜苦辣樣樣都有，想到這兒，我的`眼淚又不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。坐在位置上，我只是一個(gè)勁兒的發(fā)呆。眼淚掉個(gè)不停。這時(shí)，馮老師來(lái)了，她拿出紙巾，為我擦干眼淚，我在一剎那意思到馮老師是為了我好，心中的不高興一下子煙消云散被拋到了九霄云外，我感到愧疚……

　　老師如果是太陽(yáng)，我就是小樹在陽(yáng)光的溫暖下茁壯成長(zhǎng)，老師如果是園丁，我就是花草在老師的呵護(hù)下成長(zhǎng)。我多想用美麗的花兒編一個(gè)花籃，在上面寫下‘謝謝老師’。然后送給我敬愛的馮老師。

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